FICHA DA SEMANA
5º ANO A / B
Instruções:
1- Cada atividade terá uma data de realização e deverá ser entregue a professora no dia seguinte;
2- As atividades deverão ser copiadas e respondidas no caderno, de acordo com a disciplina
indicada;
3- Não se esqueça de pular linhas entre uma atividade e outra;
4- Deverá constar cabeçalho do dia de realização e margens feitas com régua e lápis de cor;
5- O aluno que não apresentar a atividade realizada como o combinado, permanecerá em sala
durante a atividade do recreio para que possa organizar e/ ou realizar sua atividade, além do
registro na ficha individual.
Contamos com sua dedicação e capricho.
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Disciplina: Português
Data da realização: 20/10/2014
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Leia o texto a seguir.
ATITUDE SUSPEITA
Luís Fernando Veríssimo
Sempre me intriga a notícia de que alguém foi preso “em atitude suspeita”. É uma frase cheia de
significados. Existiriam atitudes inocentes e atitudes duvidosas diante da vida e das coisas e
qualquer um de nós estaria sujeito a, distraidamente, assumir uma atitude que dá cadeia!
- Delegado, prendemos este cidadão em atitude suspeita.
- Ah, um daqueles é? Como era a sua atitude?
- Suspeita.
- Compreendo. Bom trabalho, rapazes. E o que é que ele alega?
- Diz que não estava fazendo nada e protestou contra a prisão.
- Hmm. Suspeitíssimo. Se fosse inocente não teria medo de vir dá explicações.
- Mas eu não tenho o que explicar! Sou inocente!
- É o que todos dizem, meu caro. A sua situação é preta. Temos a ordem de limpar a cidade de
pessoas com atitudes suspeitas.
- Mas eu só estava esperando o ônibus!
- Ele fingia que estava esperando um ônibus, delegado. Foi o que despertou a suspeita.
- Ah! Aposto que não havia nem uma parada de ônibus por perto. Como é que explicou isso?
- Havia uma parada sim, delegado. O que confirmou nossa suspeita. Ele obviamente escolheu uma
parada de ônibus para fingir que esperava o ônibus sem levantar suspeita.
- E o cara-de-pau ainda se declara inocente! Quer dizer que passava ônibus, passava ônibus e ele
ali fingindo que o próximo é que era o dele? A gente vê cada uma…
- Não senhor, delegado. No primeiro ônibus que apareceu ele ia subir, mas nós agarramos ele
primeiro.
- Era o meu ônibus, o ônibus que eu pego todos os dias para ir para casa! Sou inocente!
- É a segunda vez que o senhor se declara inocente, o que é muito suspeito. Se é mesmo inocente,
por que insistir tanto que é?
- E se eu me declarar culpado, o senhor vai me considerar inocente?
- Claro que não. Nenhum inocente se declara culpado, mas todo culpado se declara inocente. Se o
senhor é tão inocente assim, por que estava tentando fugir?
- Fugir, como?
- Fugir no ônibus. Quando foi preso.
1
- Mas eu não tentava fugir. Era o meu ônibus, o que eu tomo sempre!
- Ora, meu amigo. O senhor pensa que alguém aqui é criança? O senhor estava fingindo que
esperava um ônibus, em atitude suspeita, quando suspeitou destes dois agentes da lei ao seu lado.
Tentou fugir e…
- Foi isso mesmo. Isso mesmo! Tentei fugir deles.
- Ah, uma confissão!
- Porque eles estavam em atitude suspeita, como o delegado acaba de dizer.
- O quê? Pense bem no que o senhor está dizendo. O senhor acusa estes dois agentes da lei de
estarem em atitude suspeita?
- Acuso. Estavam fingindo que esperavam um ônibus e na verdade estavam me vigiando. Suspeitei
da atitude deles e tentei fugir!
- Delegado…
- Calem-se! A conversa agora é outra. Como vocês querem que o público nos respeite se nós
também andamos por aí em atitude suspeita? Temos que dar o exemplo. O cidadão pode ir embora.
Está solto. Quanto a vocês…
- Delegado, com todo o respeito, achamos que esta atitude, mandado soltar um suspeito que
confessou está em atitude suspeita, é um pouco…
- Um pouco? Um pouco?
- Suspeita.
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Qual a relação entre o título do texto com o fato que é narrado?
O que levou o delegado a suspeitar do cidadão?
Por que o delegado mudou de ideia em relação ao suspeito?
Como os policiais reagiram à liberação do suspeito?
5- Assinale quem são as personagens do texto.
(
(
(
(
(
) Um delegado.
) Uma criança.
) Dois policiais (agentes da lei).
) As pessoas da cidade.
) Um cidadão comum.
6- Qual desses fatos indica o aspecto cotidiano no texto?
(
(
) A pressão do suspeito de um crime por policiais altamente treinados.
) A suspeita de um cidadão comum, que se encontra em uma parada de ônibus.
7- Observe a fala do delegado abaixo:
"_ E o cara de pau ainda se declara inocente
a) A linguagem usada é formal ou descontraída?
b) O que significa a expressão destacada?
2
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Disciplina: Matemática
Data da realização: 21/10/2014
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Aprendemos a calcular a fração de uma quantidade. Resolva as situações- problema envolvendo
cálculos de fração de uma quantidade, adição e subtração com frações.
1- Observe esta caixa de chocolate e calcule o
número de bombons que corresponde a cada
fração:
1/4=
3/4=
1/2=
2/3=
2- Laura que doar 2/3 das 30 bonecas que tem, quantas bonecas ela vai doar?
3- Lino ganhou 1/8 de figurinhas no bafo. Sua avó lhe deu mais 2/8. Que fração de figurinhas
ele tem agora?
4- Das 40 figurinhas que Lino tem, ele perdeu 4/8 num dia e 5/8 em outro. Que fração de
figurinhas ele perdeu? Quantas figurinhas Lino perdeu?
5- Sabemos que a água é um recurso natural renovável, mas que corre o risco de diminuir
consideravelmente a parte consumível. Pensando nisso, foi realizada uma pesquisa com
150 pessoas para saber se elas estão conscientes do uso racional da água. Veja no gráfico
o resultado e calcule o que se pede.
20%
10%
1- a) 20% das pessoas gastam seu tempo no chuveiro sonhando acordado. Como sabemos o
total de pessoas entrevistadas, fica fácil calcular a quantidade referente a essa
porcentagem.
20% de 150=
3
b) Calcule também a quantidade de pessoas que utilizam a água de forma racional, lavando-se.
10% de 150=
c) Qual é a porcentagem de pessoas que gastam seu tempo no banho ajustando a temperatura
da água?
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Disciplina: História
Data da realização: 22/10/2014
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É hora da pesquisa!
Registre as informações em seu caderno de História.
a- O que é “Biometria”?
b- O que levou o TRE a criar esse novo processo de biometria?
c- Escreva as vantagens e desvantagens da biometria.
d- Quais foram os outros sistemas de votação antes da biometria.
e- Quais são os candidatos à Presidência da República e as suas principais propostas.
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Disciplina: Português/Produção de texto
Data da realização: 23/10/2014
Observe, em detalhes, a história a seguir e veja o que aconteceu.
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Agora, faça o que é pedido.
Dê um nome a personagem.
O que está acontecendo no primeiro quadro?
O que ele resolveu fazer?
Como termina a história?
Para finalizar, produza um texto com todas as informações que você escreveu nas questões acima.
Fique à vontade para criar novos detalhes. Dê atenção aos parágrafos, ao uso da letra maiúscula
e à pontuação adequada. Capriche!
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Disciplina: Português/Roda da leitura
Data da realização: 24/10/2014
Toda História acontece em um ambiente determinado. Desenhe o ambiente no qual acontece
a maior parte da narrativa. Escreva um breve resumo relatando a história que você acabou de ler.
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