II ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS
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I SEMINÁRIO NACIONAL DO PIBID
UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS
PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO
Prof. Edward Madureira Brasil
Reitor
Prof. Eriberto Francisco Beviláqua Marin
Vice-Reitor
Prof.ª Sandramara Matias Chaves
Pró-Reitora de Graduação
Profª. Gisele de Araújo Prateado Gusmão
Assessora da Pró-Reitoria de Graduação
Prof. Lawrence Gonzaga Lopes
Coordenador dos Cursos de Bacharelado
Prof. Francisco Luiz de Marchi
Coordenador dos Cursos de Licenciatura
Profª. Marilda Shuvartz
Coordenadora de Estágios
Profª. Valquíria da Rocha Santos Veloso
Diretora do Centro de Gestão Acadêmica
Profª. Luciana Freire Ernesto Coelho Pereira de Souza
Diretora do Centro de Seleção
Profª. Dalva Eterna Gonçalves Rosa
Coordenadora dos Programas de Docência no Ensino Superior
Profª. Dulce Barros de Almeida
Coordenadora do Núcleo de Acessibilidade
Profª. Ellen Synthia Fernandes de Oliveira
Coordenadora do PET
Profª. Jaqueline Araújo Civardi
Coordenadora do PIBID
ELABORAÇÃO:
Prof. André Vasconcelos da Silva
Prof. Franciso Luiz de Marchi
Prof. Paulo Alexandre Castro
DIAGRAMAÇÃO:
Simonides Garcia Mendes
Diego D’Ascheri Ramirez Bazán
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II ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS
APRESENTAÇÃO
O II Encontro Nacional das Licenciaturas e I Seminário Nacional do PIBID tem como meta
mobilizar instituições, docentes e estudantes que lidam com a formação de professores para a educação
básica, com o intuito de socializar e debater questões relativas às políticas públicas, programas e práticas
formativas referentes às licenciaturas, bem como ao PIBID.
Com o tema Avanços, impasses e desafios da formação de professores no Brasil, pretendese criar possibilidades para que as instituições formadoras por meio de seus professores e estudantes
promovam a análise, proposição e intervenção nas políticas públicas referentes à formação de professores
e à Educação Básica no Brasil vislumbrando um caminho promissor para atingir o tão almejado objetivo
da qualidade da educação.
O debate sobre essas temáticas tem relevância em decorrência do panorama atual caracterizado
por mudanças em todas as dimensões da vida social e educacional no mundo e no Brasil, as quais têm
requerido políticas mais coerentes com esse contexto e mais especificamente, políticas para a formação
de professores que possibilitem fazer frente aos inúmeros desafios postos cotidianamente para esses
profissionais.
Dessa maneira, possibilitar espaços de discussão de diferentes formas de compreender e lidar com
as questões pedagógicas, de socializar concepções curriculares e propostas de formação de professores,
reveste-se de fundamental importância para o campo das licenciaturas no país.
A discussão sobre uma Política Nacional de Formação de Professores tem repercussão direta sobre
as políticas de formação e profissionalização dos professores em todo o país, fornecendo subsídios para
o debate sobre a formação inicial e continuada desses profissionais, o trabalho que vem sendo realizado
nas instituições formadoras, públicas e privadas, e os currículos dos cursos ofertados.
Diante disso, têm-se como objetivos para esse evento:
•Proporcionar discussões e reflexões teóricas e políticas relativas à formação de professores no país.
•Refletir sobre as contribuições das políticas públicas e programas no âmbito das licenciaturas;
•Debater as diferentes propostas curriculares de formação de professores e suas demandas;
•Criar espaços de trocas de experiências formativas produzidas nos cursos de licenciatura;
•Discutir sobre o papel da produção do conhecimento nos processos formativos do professor;
•Socializar materiais didático-pedagógicos produzidos no âmbito das licenciaturas
•Incentivar a reunião, integração e promoção de interlocuções sobre as diferentes experiências de
formação e práticas pedagógicas vivenciadas no âmbito do Pibid em nível nacional;
•Criar espaço dialógico que divulgue os saberes construídos de modo articulado nos ambientes
acadêmico e escolar, pelos bolsistas de iniciação à docência .
A importância dessa temática ficou confirmada com a inscrição de quase mil trabalhos para
apresentação nas diversas modalidades. Após a seleção, disponibilizamos nos Anais (publicação on-line;
link na home-page da PROGRAD-UFG, no endereço www.prograd.ufg.br) a programação e o resumo dos
trabalhos. Desejamos a todos os participantes um excelente e proveitoso evento.
Sejam bem-vindos a Universidade Federal de Goiás.
Comissão Organizadora.
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I SEMINÁRIO NACIONAL DO PIBID
PROGRAMAÇÃO GERAL
28/11 (segunda-feira)
Manhã
CREDENCIAMENTO
Horário: 08h – 9h30
Local: Salão Principal do Centro de Eventos
Mesa Redonda (1)
Horário: 9h30 – 11h
Local: Salão Principal do Centro de Eventos
Os Desafios da Formação de Professores para a Educação Básica
Rafael D`Aquino Mafra – SEB/MEC
Iria Brzezinski – Presidenta da ANFOPE
Clélia Brandão Alvarenga Craveiro – CNE/CEB
Coordenação: Sandramara Matias Chaves – Pró-Reitora de Graduação da UFG
Café com Arte
Horário: 11h
Local: Salão Principal do Centro de Eventos
Exposição de pôsteres e de materiais didático-pedagógicos:
• Licenciaturas
• PIBID
Horário: 11h – 12h
Local: Salão Principal do Centro de Eventos
Ver programação a partir da página 17 deste caderno
Tarde
ABERTURA OFICIAL
Horário: 14h - 14h30
Local: Salão Principal do Centro de Eventos
Conferência de Abertura
Horário: 14h30 – 16h
Local: Salão Principal do Centro de Eventos
As Licenciaturas no Contexto das Políticas Educacionais
Luiz Cláudio Costa – Secretário da Educação Superior SESu/MEC
Coordenação: Edward Madureira Brasil – Reitor da UFG e Sandramara Matias Chaves – PróReitora de Graduação da UFG
Café com Arte
Horário: 16h – 16h30
Local: Salão Principal do Centro de Eventos
II ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS
Grupos de Trabalho (GTs)
1º parte: palestra
2º parte: discussão
Horário: 16h30 – 18h30
Ver programação a partir da página 6 deste caderno
Noite
Apresentação da Banda Pequi
Horário: 19h
Local: Salão Principal do Centro de Eventos
Coquetel
Horário: 20h
Local: Salão Principal do Centro de Eventos
29/11 (terça-feira)
Manhã
Mesa Redonda (2)
Horário: 08h30 – 10h
Local: Salão Principal do Centro de Eventos
As Contribuições do PIBID para a Formação de Professores
Helder Eterno da Silveira – Coordenador Geral de Desenvolvimento de Conteúdo Curricular e
Modelos Experimentais DEB/CAPES
Sandramara Matias Chaves – Pró-Reitora de Graduação da UFG
João Batista dos Santos – Professor Supervisor do PIBID
Coordenação: Jaqueline Araújo Civardi (UFG)
Mesa Redonda (3)
Horário: 08h30 – 10h
Local: Auditório da Biblioteca Central
Plano Nacional de Educação e a Formação de Professores
Francisco das Chagas Fernandes – Secretário Executivo Adjunto do MEC
Luiz Fernandes Dourado (UFG)
Coordenação: Gisele de Araújo Prateado Gusmão (UFG)
Café com Arte
Horário: 10h - 10h30
Local: Salão Principal do Centro de Eventos
Exposição de pôsteres e de materiais didático-pedagógicos:
• Licenciaturas
• PIBID
Horário: 10h30 – 12h
Local: Salão Principal do Centro de Eventos
Ver programação a partir da página 17 deste caderno
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I SEMINÁRIO NACIONAL DO PIBID
Tarde
Grupos de Trabalho (GTs), por área de conhecimento
1º parte: comunicação oral
2º parte: debate
Horário: 14h – 16h
Ver programação a partir da página 6 deste caderno
Café com Arte
Horário: 16h – 16h30
Local: Salão Principal do Centro de Eventos
Mesa Redonda (4)
Horário: 16h30 – 18h30
Local: Salão Principal do Centro de Eventos
A EaD na Formação de Professores
João Carlos Teatini de Souza Clímaco – Diretor de Educação à Distância da CAPES
Maria Lúcia Cavalli Neder – Reitora da UFMT
Coordenação: Leonardo Barra Santana de Souza (UFG)
Noite
Mesa Redonda (5)
Horário: 19h – 21h
Local: Salão Principal do Centro de Eventos
A Formação de Professores no Contexto da Diversidade e da Inclusão
Antônia Vitória Soares Aranha – Pró-Reitora de Graduação da UFMG
Dulce Barros de Almeida (UFG)
Rogério Ferreira (UFG)
Coordenação: Ricardo Antonio Gonçalves Teixeira (UFG)
Mesa Redonda (6)
Horário: 19h – 21h
Local: Auditório da Biblioteca Central
Currículos diferenciados para contextos diferentes?
Inês Barbosa de Oliveira (UERJ)
Maria Margarida Machado (UFG)
Coordenação: André Vasconcelos da Silva (CAC/UFG)
30/11 (quarta-feira)
Manhã
Mesa Redonda (7)
Horário: 08h30 – 10h
Local: Salão Principal do Centro de Eventos
Formação de Professores e os Desafios para o Estágio
Selma Garrido Pimenta (USP)
Maria do Socorro Lucena Lima (UECE)
Coordenação: Marilda Shuvartz (UFG)
II ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS
Mesa Redonda (8)
Horário: 08h30 – 10h
Local: Auditório da Biblioteca Central
Licenciaturas Interdisciplinares
Aldir Araújo Carvalho Filho – Pró-Reitor de Graduação da UFMA
Irene Cristina de Mello (UFMT)
Coordenação: Dalva Eterna Gonçalves Rosa (UFG)
Café com Arte
Horário: 10h – 10h30
Local: Salão Principal do Centro de Eventos
Relatos de experiência (GTs)
• Licenciaturas
• PIBID
Horário: 10h30 – 12h
Local: Salão Principal do Centro de Eventos
Ver programação a partir da página 6 deste caderno
Tarde
Mesa Redonda (9)
Horário: 14h - 16h
Local: Salão Principal do Centro de Eventos
Pesquisa e Produção de Conhecimento na Licenciatura
Maria Isabel da Cunha (UNISINOS)
Maria Lúcia Pessoa Sampaio (AINPGP)
Maria de Lourdes Faria dos Santos Paniago (CAJ/UFG)
Ruth Catarina Cerqueira Ribeiro de Souza (UFG)
Coordenação: Eliana Melo Machado Moraes (CAJ/UFG)
Mesa Redonda (10)
Horário: 14h - 16h
Local: Auditório da Biblioteca Central
Formação Docente e Práticas Pedagógicas no Âmbito do PIBID
Wilmo Ernesto Francisco Junior – Coordenador Institucional do PIBID na UNIR
Elianda Figueiredo Arantes Tiballi – Coordenadora do PIBID na PUC/GO
Liliane Barreira Sanchez – Coordenadora de área do PIBID na UFRRJ
Adriano Rodrigues Honorato – Bolsista PIBID do CAJ/UFG
Coordenação: Rusvênia Luiza Batista Rodrigues Silva (UFG)
Café com Arte
Horário: 16h – 16h30
Local: Salão Principal do Centro de Eventos
Apresentação de uma síntese das discussões nos GTs
Horário: 16h30 – 18h
Local: Salão Principal do Centro de Eventos
ENCERRAMENTO
Horário: 18h
Local: Salão Principal do Centro de Eventos
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I SEMINÁRIO NACIONAL DO PIBID
PROGRAMAÇÃO DOS GRUPOS DE TRABALHOS
Programação GT 01 – QUIMICA/BIOLOGIA
28/11/11 (Segunda-feira) - 16h30 às 18h30 - Centro de Eventos
Avanços, impasses e desafios na formação de professores de QUÍMICA E BIOLOGIA
Prof. Marco Antonio Leandro Barzano - UEFS
Prof. Otávio Aleixo Maldaner - UNIJUI
29/11/11 (Terça-feira) - 14h00 às 16h00 - Centro de Eventos
COMUNICAÇÕES ORAis
1. Terrário: um recurso alternativo para atividades experimentais no ensino de Ciências
em uma escola pública do oeste do Paraná. Mariana Bolake Cavalli; Michelle Marques Piranha; Eliane
T. Baccin
2. Teia Viva: novas vivências para a formação inicial e continuada. Clara Karoline Gomes de Moraes;
Ricardo Ribeiro da Silva; Italo Castrillon Wolff; Thamires Albino Aguiar; Simone Gomes Firmino; João Batista
Santos; Marilda Shuvartz
3. A temática água e o uso de atividades investigativas: uma experiência do Pibid com alunos
de 6º ano do Ensino Fundamental. Raissa Caroline Gallego; Elio H. Jacob; Eliane T. Baccin
4. Sexualidade e Gravidez na Adolescência: percepções e reflexões de alunos do ensino
médio. Bruna Larissa Ramalho Diniz; Michele de Sousa Ignatowicz; José Nunes dos Santos; André Luis de
Oliveira; Maria Julia Corazza
5. (Des)encontros revelados nas narrativas dos estagiários de licenciatura em Ciências
Biológicas: elementos para repensar a formação inicial. Simone Sendin Moreira Guimarães;
Fabíola Simões Rodrigues da Fonseca; Karolina Martins Almeida e Silva
6. Concepções e opiniões de discentes do colégio Estadual Professor Ivan Ferreira
(Pires do rio, GO) sobre a Biologia e o seu ensino. Asafy Abrahão Teixeira Borges; Priscilla Mendonça
de Lacerda; Solange Aline de Carvalho;Marcielly Cristina Picoli Anna Carolina de Lima Marques; Elisângela de
Sousa Gregório;Wilcker Pereira Silva D`Orazio; Victor Donizete de Sousa Mendonça; Thiago Henrique de Lima;
Thais Pinheiro de Sousa; Paula Silva Resende; Maria Aparecida Salustiano Borges Alves Randys; Caldeira
Gonçalves; Guilherme Malafaia
7. PRODOCÊNCIA: Contribuições das Rodas de formação. Leandro Nunes de Souza;Aline Neves Vieira
de Santana; Marilda Shuvartz; João Batista dos Santos
8. Redimensionando a Formação de Professores de Ciências Biológicas. Neiva Maria Frizon
Auler;Ariane Prates Brum; Claiton Huber Salvador; Emileyne Marcon; Fernanda da Costa da Silva; Juliane Bolzan
Veiga Faccin Consi; Maine Bastos Turchetti
9. Os projetos de intervenção como proposta pedagógica para disciplina de estágio
curricular supervisionado. Guilherme Henrique Arcena Moura; Sayonara Martins dos Santos; Rones
de Deus Paranhos
10. Uma análise dos PPCs do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas no período de
1999 – 2009. Daniela Rodrigues Macedo Ferreira; Marilda Shuvartz
11. Uma experiência com o uso de portfólio na avaliação de aprendizagem em Ciências. Ivone
dos Santos Siqueira; Sandramara Matias Chaves
30/11/11 (quarta-feira) - 10h30 às 12h30 - ICB IV Sala 3
RELATOS DE EXPERIÊNCIA
1. Estágio Docência: articulando Teoria, Prática e Pesquisa. Thayná Carolinne Guimarães
Papalardo;Luciana Romeira de Jesus;Brucce Sanderson Prado de Freitas;Talita Castro de Oliveira;Fernando
Aparecido de Moraes
2. Percepções sobre Bioética entre alunos do colégio estadual Professor Ivan Ferreira,
Pires do Rio, Goiás. Randys Caldeira Gonçalves;Victor Donizete de Sousa Mendonça;Thiago Henrique de
Lima;Priscilla Mendonça de Lacerda;Anna Carolina de Lima; Marques;Elisângela de Sousa Gregório; Thaís Pinheiro
II ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS
3.
4.
5.
6.
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de Sousa;Solange Aline de Carvalho;Wilcker Pereira Silva D`Orazio;Asafy Abrahão Teixeira Borges;Marcielly
Cristina Picoli; Guilherme Malafaia
A Procura pela Licenciatura em Ciências Biológicas na UFG – onde estão os candidatos
a professores? Talita Castro Oliveira;Monike Hyasmin Gomes Miranda;Ilitia Ganaê Oliveira;Rones de Deus
Paranhos;Simone Sendin Moreira Guimarães
A multimídia no cotidiano escolar: análises e perspectivas do uso na Escola. Rodolfo Pimentel
Oliveira;Gardênia Proto Dias; Ariane Dias Ramos;Rosenilde Nogueira Paniago;Regina Celia Oliveira
Clube de Ciências da UFAM e a Formação Inicial do professor de Ciências Naturais. Aldeniza
Cardoso De Lima; Wagner De Deus Mateus
Proposta de Edital e Estratégia para Melhor Contração de Tutores para Cursos em
Ead. Gláucia Maria Cavasin; Joanna D´Arc Aparecida Herzog Soares; Fernanda Cristina Alacântara Dos Santos
;Aldeniza Cardoso De Lima Cruz
Programação GT 02 - Matemática / Física
28/11/11 (Segunda-feira) - 16h30 às18h30 - Auditório Biblioteca
Avanços, impasses e desafios na formação de professores de matemática e física
Prof. Dr. José André Peres ANGOTTI/UFSC
Prof. Dr. Marcelo Almeida BAIRRAL/UFRRJ
29/11/11 (Terça-feira) - 14h00 às 16h00 - Auditório Biblioteca
Comunicações orais
1. FUNÇÕES QUADRÁTICAS: UM ESTUDO INVESTIGATIVO ATRAVÉS DO WINPLOT. Conrado Robert DA SILVA,
Danielle Ferreira DA CRUZ, Taciano Magela Souza Monteiro DE BARROS, Leiliane Coutinho da Silva RAMOS
2. TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO: CONSTRUINDO O CONHECIMENTO ESTATÍSTICO NA PRÁTICA. Beraldo
Ribeiro DA SILVA, Conrado Robert DA SILVA, Fabiano dos Santos SOUZA, Leiliane Coutinho RAMOS
3. GINCANA ESTUDANTIL: UMA ALTERNATIVA PARA ESTIMULAR O CONHECIMENTO. Fernanda Eloisa SCHMITT,
Francis BAMPI, Ludmila MACALLI, Mônica Michele KÖHNLEIN, Cristiane AntoniaHauschildNICOLINI, Sônia Elisa
Marchi GONZATTI
4. CIRCUNFERÊNCIA E UM OLHAR DINÂMICO. Cybelle Passos Bezerra LARA, Leonardo Lisbôa de OLIVEIRA,
Wanderley Moura REZENDE
5. REFLEXÕES SOBRE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA UFG/GOIÂNIA.
Wellington Lima CEDRO
6. SABER PARA MUDAR: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
DE MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA. Fabiano dos Santos SOUZA
7. UMA EXPERIÊNCIA COM O JOGO “ESTRELA ALGÉBRICA” NO ENSINO FUNDAMENTAL E SUA POSSÍVEL
EXPLORAÇÃO NO ENSINO MÉDIO. Lauro CHAGAS E SÁ, Danielly Fraga SANTANA
8. MATEMÁTICA EM AÇÃO. Felipe Augusto de Oliveira MARTINS, Leonardo Pinheiro DA SILVA, Rodrigo Viana
PEREIRA, Wanderley Moura REZENDE
9. PIBID: OS DOIS ANOS DE ATUAÇÃO NO COLÉGIO ABRAHÃO ANDRE. Ana Rita PEREIRA
10. TARDE DO SABER – UMAEXPERIÊNCIA DO GRUPO PIBID FÍSICA DA UFLA. C. CHARRET, G. LAGE
29/11/11 (Terça-feira) - 14h00 às 16h00 - Centro de Aulas Aroeira sala 310
Comunicações orais
1. A PROFISSIONALIZAÇÃO E A FORMAÇÃO PROFISSIONAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA. Admur
Severino PAMPLONA
2. EGRESSOS DAS LICENCIATURAS QUE NÃO DESEJAM SER PROFESSORES: TRAÇOS DO PERFIL DOS
DOCENTES FORMADOS NO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DA UFSJ. Romélia Mara Alves
SOUTO, Paulo Henrique Apipe Avelar de PAIVA
3. O FRACASSO ESCOLAR NO CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA DO CAMPUS CATALÃO - UFG: EVASÃO
OU EXCLUSÃO? Ana Rita PEREIRA, Marcionilio Teles de Oliveira SILVA
4. A ESCOLA E O ENSINO DE FÍSICA SOB A ÓTICA DOS ALUNOS DE NÍVEL MÉDIO DE UMA ESCOLA PÚBLICA
DE JATAÍ, ESTADO DE GOIÁS. Nilian Divina de FREITAS, Marta João Francisco Silva SOUZA
5. TEORIA E PRÁTICA COM MATERIAIS ALTERNATIVOS. Luciana S. ARAÚJO, M.C Bastos FILHO, Danielson S.
CUNHA, GeoderlanFREITAS, J. LeôDOMINICE, Alberto FEITOSA, EmanulleMACHADO
6. EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE FÍSICA E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA. Kizzy FreitasMOREIRA, Weimar Silva
CASTILHO
8
I SEMINÁRIO NACIONAL DO PIBID
7. AUXÍLIO DA EXPERIMENTAÇÃO E SIMULAÇÃO DE FENÔMENOS FÍSICOS COMO METODOLOGIA DE ENSINO
DE FÍSICA. HernânnyPEREIRA, Weimar CASTILHO
8. AS ATIVIDADES EXPERIMENTAIS COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO APRENDIZADO DE FÍSICA. Jocelma
Cavalcante GOMES, Isa Michelle Bezerra SILVA, Weimar Silva CASTILHO
9. EQUILIBRANDO O CONCEITO DE EQUAÇÃO: BALANÇA DE CABIDE E O MÉTODO DE COMPLETAR
QUADRADOS. Washington Rodrigues Jorge da COSTA, Camila Moreira DUTRA, Leiliane Coutinho da Silva RAMOS
30/11/11 (Quarta-feira) - 10h30 às 12h30 - Auditório Biblioteca
Comunicações orais
1. ATIVIDADES EXPERIMENTAIS DE BAIXO CUSTO NO ENSINO DE FÍSICA: “COLISÃO DE CARRINHOS”. Kizzy
Freitas Moreira, Weimar Silva Castilho
2. POLITWISTER: BRINCANDO COM A GEOMETRIA DOS POLÍGONOS. Washington Rodrigues Jorge da COSTA,
Christine Guimarães Pontes RIBEIRO, Leiliane Coutinho da Silva RAMOS
3. O USO DE JOGOS DIGITAIS COMO OBJETOS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DA MATEMÁTICA: UMA
PROPOSTA PARA AS ESCOLAS PÚBLICAS DO SEMI-ÁRIDO POTIGUAR. Kátia Cilene da SILVA, Diógenes
Maclyne Bezerra de MELO
4. REFLEXÕES AO UTILIZARMOS UMA WEBQUEST NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS.
Larissa de Pádua MIRANDA, Maria Cecília DOMINGOS, Maísa Gonçalves da SILVA, Raquel Fernandes Gonçalves
MACHADO
5. PROJETO CEFET: AMPLIANDO HORIZONTES E CONTRIBUINDO PARA A TRANSFORMAÇÃO SOCIAL. Everaldo
Gomes LEANDRO, Stefânia Efigênia IZÁ, Simone ArianyBRANDÃO, Rodrigo Ferreira de ABREU, Lívia de Oliveira
VASCONCELOS, Dayana Cristine dos SANTOS, Camila de Paula CARNEIRO, Amanda Castro OLIVEIRA
6. RPG COMO FERRAMENTA LÚDICA DE ENSINO ASSOCIADA A UTILIZAÇÃO DE MODELOS MENTAIS,
EXPERIMENTAÇÃO MENTAL E EXPERIMENTOS DE BAIXO CUSTO. Marcus Pereira MAGALHÃES, Paulo
Alexandre DE CASTRO
7. ÂNGULOS, CONCEITOS E MEDIDAS: UMA INTRODUÇÃO ÀS FUNÇÕES TRIGONOMÉTRICAS. Amanda
Bandeira XAVIER, Vanessa Mendes de ALMEIDA, Wanderley Moura REZENDE
8. CONSTRUINDO O JOGO PERFIL MATEMÁTICO PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA. Mariana Gigante B. DOS
SANTOS, Raquel Nogueira SILVA, Leiliane Coutinho da Silva RAMOS, Fabiano dos Santos SOUZA
9. S.O.S. MATEMÁTICA. Elissandra Gomes da Silva ORNELLAS, Mariana do Nascimento FULY, Wanderley Moura
REZENDE
10. QUEBRA-CABEÇA PITAGÓRICO: O QUADRADO DO CONHECIMENTO É IGUAL À SOMA DOS QUADRADOS
DAS EXPERIÊNCIAS VIVIDAS. Washington Rodrigues Jorge da COSTA, Camila Moreira DUTRA, Leiliane Coutinho
da Silva RAMOS
Programação GT 03 - Letras / LÍNGUAS ESTRANGEIRAS
28/11/11 (Segunda-feira) - 16h30 às 18h30 - Auditório do ICB I
AVANÇOS, IMPASSES E DESAFIOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LETRAS.
Profa. Cláudio Luiz Abreu Fonseca – UFPA
Prof. Emerson de Pietri – USP
29/11/11 (Terça-feira) - 14h00 às 16h00 - Centro de Aulas Baru Sala 204
Comunicações orais
1. PIBID LÍNGUA INGLESA NA UNEB CAMPUS X: NOVAS POSSIBILIDADES NA FORMAÇÃO INICIAL E
CONTINUADA DOS PROFESSORES. Alciane Querioz CASTRO, Igor José Souza MASCARENHAS, Liliana dos
Santos LOPES, Luciana Cristina da Costa AUDE, Taise Pinetti PASSONI, Valdelice Oliveira SANTOS
2. A INICIAÇÃO A DOCÊNCIA NO PROJETO DE LEITURA PARA TODOS NO ESPAÇO ESCOLAR: A PRODUÇÃO
DO CONHECIMENTO ATRAVÉS DOS GÊNEROS DISCURSIVOS. Emanuelle Batista LOPES; Guilherme Souza
da SILVA; Sara Araujo Brito FAZOLLI
3. FRANKESTEIN, O PROMETEU MODERNO: O HORROR PRECURSOR DA FICÇÃO CIENTÍFICA. Tailson
Rodrigues de Lima
4. PIBID LETRAS – INGLÊS NA UTFPR CURITIBA: REFLETINDO SOBRE QUESTÕES EPISTEMOLÓGICAS,
FILOSÓFICAS E POLÍTICAS PARA O ENSINO DE INGLÊS NA ESCOLA PÚBLICA DO ESTADO DO PARANÁ.
Maria Lúcia de Castro GOMES; Ana Paula Petriu Ferreira ENGELBERT
5. SOU PROFESSOR DE INGLÊS. E AGORA? Hélvio Frank de OLIVEIRA
II ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS
9
29/11/11 (Terça-feira) - 14h00 às 16h00 - IESA sala 5
Comunicações orais
1. A INICIAÇÃO À DOCÊNCIA NO PROJETO DE LEITURA PARA TODOS NO ESPAÇO ESCOLAR: A PRODUÇÃO
DO CONHECIMENTO ATRAVÉS DOS GÊNEROS DISCURSIVOS. Emanuele Batista LOPES; Felipe de Andrade
CONSTÂNCIO; Guilherme Souza da SILVA; Sara Araújo Brito FAZOLLO
2. A DISCIPLINA DE GRAMÁTICA A SERVIÇO DA LÍNGUA. Maressa Balbino CORREIA; Vander Simão MENEZES;
Josilene Mendes Santana OLIVEIRA; Odorico Ferreira Cardoso NETO
3. DIÁLOGOS COM O CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS DA UNEMAT – CAMPUS SINOP. Rosane Salete
FREYTAG
4. PROFESSOR, SUJEITO HISTÓRICO DE SUA FORMAÇÃO NUMA PERSPECTIVA DIALÓGICA E INTERATIVA.
Marineide Furtado CAMPOS
5. DESAFIO DE INCENTIVO À DOCÊNCIA. Flordelice NUNES
6. PIBID – O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA, OS PCN E A TEORIA DOS GÊNEROS TEXTUAIS: PROBLEMAS
E PERSPECTIVAS. Josilene Mendes Santana OLIVEIRA, Cleidiane Queiroz da SILVA, Heide Cristina Costa SILVA,
Maressa Balbino CORREIA, Vander Simão MENESES, Odorico Ferreira Cardoso NETO
7. FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA EAD: RESSIGNIFICANDO CONCEPÇÕES TEÓRICO METODOLÓGICAS.
Alba Cristhiane SANTANA, Alessandra Oliveira Machado VIEIRA
8. ABORDAGEM DE GÊNEROS TEXTUAIS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA O ENSINO
FUNDAMENTAL – PIBID. Amanda Moreira PRIMO; Geysiane Nunes dos SANTOS
9. ENXERGANDO ALÉM DAS FRONTEIRAS DA VISÃO FISIOLÓGICA: OFICINAS DE FORMAÇÃO DE LEDORES
E LEITORES DO COLÉGIO ESTADUAL WALDEMAR MUNDIN E DO CEBRAV. Daniela de Almeida ASSUNÇÃO,
Elizabeth Morena do NASCIMENTO, Livia Aparecida da SILVA, Sinval Martins de Sousa FILHO
10. GÊNEROS TEXTUAIS E MULTISSEMIOSE: UMA ANÁLISE DO INFOGRÁFICO. Patrícia Alves da SILVA
29/11/11 (Terça-feira) - 14h00 às 16h00 - Auditório do ICB I
Comunicações orais
1. INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO TEXTUAL. Dayara Rosa SILVA, Artur Cleidson de OLIVEIRA, Sinval Martins
de SOUSA FILHO
2. A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA PELA PESQUISA: UMA METODOLOGIA DE
ENSINO. Kátia Cilene Ferreira FRANÇA, Rachel Sousa TAVARES, Diana Costa DINIZ
3. ENSINO DE LÍNGUA À DISTÂNCIA: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO
FUNDAMENTAL. Jucielma Matias dos SANTOS, Ligia Martha Coimbra da COSTA COELHO
4. OFICINA: CONTADORES E CRIADORES DE HISTÓRIAS: FORMANDO LEITORES E VENCENDO OS DESAFIOS
DA LEITURA NA ESCOLA. Graziely Amaral Batista ROSA, Maraíza Gomes MEIRELLES
5. O USO DE ESTRATÉGIAS DE LEITURA PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR. Priscila Rodrigues do NASCIMENTO
6. REFLEXÃO NA SALA DE AULA: PARA FOMENTAR A LEITURA LITERÁRIA E A PRODUÇÃO DE TEXTOS
ESCRITOS. Sinval M. S. FILHO, Lívia Aparecida SILVA, Danillo Macedo Lima BATISTA
7. A LEITURA DE TEXTOS MULTISSEMIÓTICOS NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA. Mauricéia
Silva de Paula VIEIRA, Patrícia Alves da SILVA
8. OFICINAS DE FORMAÇÃO DE LEDORES E LEITORES: A LEITURA E O SEU PAPEL INTERACIONAL. AÇÕES
DO PIBID. Elizabeth Morena do NASCIMENTO, Livia Aparecida da Silva; Sinval SOUSA FILHO
9. OFICINAS PEDAGÓGICAS NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PORTUGUÊS: ENCAMINHAMENTOS PARA
A INTEGRAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA. Helena Maria FERREIRA, Tulio Sousa VIEIRA
10. PRÁTICA DE LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS: PARÓDIA E INTERTEXTUALIDADE NAS PRÁTICAS DO
PIBID. Adeliana Alves de OLIVEIRA.Gleiciane Silva QUEIRÓZ; Odorico Ferreira CARDOSO NETO
11. A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE PORTUGUÊS: UMA ANÁLISE
DAS CONTRIBUIÇÕES DAS ATIVIDADES VIVENCIADAS NO ÂMBITO DO PIBID. Túlio Sousa VIEIRA; Helena
Maria FERREIRA
30/11/11 (Quarta-feira) - 10h30 às 12h00 - Centro de Aulas Baru Sala 204
RELATOS DE EXPERIÊNCIA
1. PIBID/UFPR-SUBPROJETO ESPANHOL: O DESAFIO DA CONSTRUÇÃO DE UM PROJETO. Nylcéa Thereza
de Siqueira PEDRA
2. O SUBPROJETO DE INGLÊS NA UFPR: UMA TÁBUA DA SALVAÇÃO. Clarissa Menezes JORDÃO
3. DESAFIOS NA EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA DOS ALUNOS DO PIBID - INGLÊS. Maria Isabel de Moura Silva
MIRANDA; Marilia GALVÃO; Tanise Pagnan CERON
4. I SEMINÁRIO DE TCC EM ANDAMENTO – UM RELATO DE EXPERIÊNCIAS SOBRE O ESTÁGIO DE LÍNGUAS
10
I SEMINÁRIO NACIONAL DO PIBID
ESTRANGEIRAS NA FACULDADE DE LETRAS DA UFG. Alessandra Almeida de OLIVEIRA, Cleidemar Aparecida
MENDONÇA E SILVA, Eliane Carolina de OLIVEIRA
5. O CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS DA UTFPR: DA SUA CRIAÇÃO AO
RECONHECIMENTO COM NOTA MÁXIMA. Ana Paula Petriu Ferreira ENGELBERT, Maria Lúcia de Castro GOMES
6. UM OLHAR SOBRE AS PARTICIPAÇÕES DOS BOLSISTAS NO SUBPROJETO PIBID – INGLÊS DO CAMPUS X
DA UNEB. Daniele de Oliveira BONFIM, Luciana Cristina da Costa AUDI, Marcelle Santos Rosa Donato, Neidiane
Soares GOMES, Silvana dos Santos PASSOS; Taisa Pinetti PASSONI
7. PIBID NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA ESTRANGEIRA: EXPERIÊNCIAS E
PERSPECTIVAS. Daisy Rodrigues do VALE
30/11/11 (Quarta-feira) - 10h30 às 12h00 - IESA sala 5
RELATOS DE EXPERIÊNCIA
1. UM TRABALHO COM A LEITURA ATRAVÉS DA POESIA MARGINAL – ESCRITORES DA PERIFERIA NA SALA
DE AULA. Glaucia Aline DISSENHA, Crilane Lourenço FRANCO, Patrick LUBAWSKI, Ubirajara Inácio de ARAÚJO
2. DESMISTIFICANDO O CIRCUITO FECHADO. Thalita Rodrigues ANDRADE, Thayse Letícia FERREIRA, Paula
Augusta Assunpção MALHADAS
3. A POESIA VISTA E REALIZADA NO ENSINO MÉDIO. Rafael Barrozo de CARVALHO
4. ENTRE A UNIVERSIDADE E A EDUCAÇÃO BÁSICA: DISCUSSÕES A PARTIR DAS RELAÇÕES ENTRE O
ENSINO, A LITERATURA E A ARTE. Agnaldo Rodrigues SILVA
5. PIBID LÍNGUA PORTUGUESA/UFU: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA . Cecilia Resende COELHO; Débora
Mendes de OLIVEIRA, Maria Isabel MASINI
6. NOVAS PERSPECTIVAS PARA O ENSINO DE LÍNGUA FRANCESA NAS ESCOLAS PÚBLICAS. Zeina Abdulmassih
KHOURY, Zuleika da Costa PEREIRA
30/11/11 (Quarta-feira) - 10h30 às 12h00 - Auditório do ICB I
RELATOS DE EXPERIÊNCIA
1. A TRADIÇÃO ESCOLAR FRENTE ÀS MUDANÇAS: DESAFIOS E POSSIBILIDADES EM UM ENSINO DE LÍNGUA
PORTUGUESA. Cleyson Santana FREITAS, Odorico Ferreira CARDOSO NETO
2. A LEITURA COMO FONTE DE APRENDIZADO PARA A PRODUÇÃO TEXTUAL PIBID: LETRAS - PORTUGUÊS.
Natália SILVA, Juliana Cândido QUEIROZ, Leila BRUNO, Sinval Martins SILVA FILHO
3. PIBID: O ENSINO DA GRAMÁTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA ALIADA AO TEXTO. Maria Auxiliadora FERREIRA,
Higino da Silva MEURILIN, Heide Cristina da SILVA, Odorico Ferreira CARDOSO NETO
4. A SUBJETIVIDADE DO ALUNO NA CONSTRUÇÃO DA LEITURA DE IMAGEM. L.C. Borges da COSTA, Sinval
Martins de SOUSA FILHO
5. FORMAÇÃO DE EDUCADORES DE EDUCADORES DE JOVENS E ADULTOS: UMA PROPOSTA DE
ARTICULAÇÃO ENTRE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO. Magdalânia CAUBY
Programação GT 04 LETRAS/LIBRAS – LICENCIATURA INTERCULTURAL
28/11/11 (Segunda-feira) - 16h30 às 18h30 - IESA
Avanços, impasses e desafios na formação de professores dA LETRAS/ LIBRAS – LICENCIATURA
INTERCULTURAL
Profª. Ronice Muller de Quadros (UFSC)
Profª Maria do Socorro Pimentel (UFG)
29/11/11 (Terça-feira) - 14h00 às 16h00 - IESA
Comunicações orais
1. REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DA LIBRAS COMO SEGUNDA LÍNGUA (L2). Renata Rodrigues de Oliveira Garcia
2. UMA PROPOSTA INOVADORA PARA A INSERÇÃO DOS POVOS INDÍGENAS SUL-MARANHENSES: O CAMINHO
DO ENSINO SUPERIOR. Antonio Neres OLIVEIRA, Priscila da Silva PEREIRA, Arthur Kleberson Vieira SILVA
30/11/11 (Quarta-feira) - 10h30 às 12h00 - IESA
RELATOS DE EXPERIÊNCIA
REPRESENTAÇÕES DA NATUREZA NOS DIÁLOGOS PRODUZIDOS NA LICENCIATURA INTERCULTURAL DE
II ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS
11
FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS. Kênia Gonçalves COSTA;
Alex RATTS
3. FORMAÇÃO DOCENTE NO ARAGUAIA - UMA OPORTUNIDADE DE REPENSAR O ENSINO DA LÍNGUA
PORTUGUESA. CARDOSO NETO, Odorico Ferreira
4. CAMINHOS E DESCAMINHOS DA INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA. ALMEIDA, Dulce Barros de,
TEIXEIRA, Ricardo Antonio Gonçalves
5. PIBID/ IFG E OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL CONTEMPORÂNEO. CHAGAS,
Flomar Ambrosina Oliveira
6. INCLUSÃO DE ALUNOS DO CAMPO E O PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM DA BIOLOGIA NA ESCOLA
ESTADUAL OLYNTO PEREIRA DE CASTRO DE RIO VERDE – GO. LANDI,Lorena.G.P.; PANIAGO,Rosenilde.N.;
ALBERTO, Paula S.
7. PROJETO SERRA DA CAPIVARA: APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO BERÇO DO HOMEM AMERICANO.
SANTOS, Maéve Melo; NEGREIROS, Rodrigo Oliveira de; LIMA, Danilo Sabino da Silva; NEGREIROS, Elayne
Ferreira de; COSTA, Haroldo Ribeiro da.
8. DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS: ARTICULANDO TEORIA E PRÁTICA NA CONSTRUÇÃO DE INSTRUMENTOS
DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS. PEREIRA, Jocilene Gordiano Lima Tomaz; Maria das Graças Cleophas Porto
9. O PIBID LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO UFBA – LEC/UFBA. Carlos Roberto COLAVOLPE.; Celi
Nelza Zülke TAFFAREL; Cláudio Lira SANTOS JÚNIOR; Marize de Souza CARVALHO; Myrla de Souza DUARTE;
Ângelo Lopes MARQUES.; Aline Nery dos SANTOS.; Jaciara de Souza ANDRADE.
Programação GT 05 - PEDAGOGIA
28/11/11 (Segunda-feira) - 16h30 às 18h30 - Centro de Eventos
Avanços, impasses e desafios na formação de professores dA PEDAGOGIA
Prof. José Carlos Libâneo (PUC-GO)
29/11/11 (Terça-feira) - 14h00 às 16h00 - Centro de Eventos Sala 2
Comunicações orais
1. A INTERDISCIPLINARIDADE E A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DIDÁTICO NO ENSINO DE CIÊNCIAS
HUMANAS: UM OLHAR SOBRE A PRÁTICA DOCENTE. SANTOS, Maria José dos.
2. A IMPORTÂNCIA DAS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A FORMAÇÃO DO EDUCADOR DO CAMPO. Danielson
Sousa da SILVA; Débora Cerveira VALANDRO; Emanuele Celeste Reis GUERREIRO; Leudiane Moraes SANTOS;
Leurides Costa ARAÚJO
3. SUCESSO/FRACASSO ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES PARA O DEBATE. Gina Glaydes Guimarães de FARIA
4. OS DILEMAS E DESAFIOS DA RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NAS TENDÊNCIAS CONTEMPORÂNEAS DE
FORMAÇÃO DE PROFESSORES. SILVA, Luelí Nogueira Duarte e Silva
5. A FORMAÇÃO DE EDUCADORES (AS) PARA AS ESCOLAS DO CAMPO: OS DESAFIOS PARA A SUPERAÇÃO
DA REALIDADE BRASILEIRA. Adelaide Ferreira COUTINHO; Maria da Conceição Lobato MUNIZ; Diana Costa
DINIZ; Isis de Paula Santos MENDONÇA
6. A IMPORTÂNCIA DAS FORMAÇÕES INICIAL E CONTINUADA NA PRÁXIS EM EJA. Natália Barbosa de LIMA;
Nina de Paula Martins MONTEIRO de Souza; Liliane SANCHEZ
7. A CONTRARREFORMA DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NOS ANOS 2000 E OS NOVOS CURSOS DE LICENCIATURA
DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO. SOUSA, Ana Paula Ribeiro de; COIMBRA, Leonardo José Pinho
8. POLÍTICA DE ACESSO AO ENSINO SUPERIOR: REFLEXÕES SOBRE AS PERSPECTIVAS DE
DEMOCRATIZAÇÃO. BERNARDES, Cyntia Aparecida de Araújo
9. A PEDAGOGIA EM FOCO: PROGRAMA PIBID NO CURSO DE PEDAGOGIA. Fátima Aparecida Da Silva IOCCA
10. PIBID/UNEB: UMA EXPERIÊNCIA E NOVOS TERRITÓRIOS DE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DO
PROFISSIONAL DOCENTE. Eliene Maria da SILVA
11. FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES E SUBJETIVIDADE NO CURSO DE PEDAGOGIA DA TERRA.
NOGUEIRA SOBRINHA, Denise Elza; SOUZA, Ruth Catarina Cerqueira Ribeiro de.
30/11/11 (Quarta-feira) - 10h30 às 12h30 - Centro de Eventos Sala 2
RELATOS DE EXPERIÊNCIA
1. UMA EXPERIÊNCIA COM ZIRALDO E RUTH ROCHA NO PIBID DE TOCANTINÓPOLIS. BARBOSA, Ada Lucia
Sirila Pereira; SILVA, Cibele dos Santos ; SOUSA, Mª Jucineide de ; LEAL, Raiolene Matos
2. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E OS PROCESSOS DE LEITURA E ESCRITA - SUBPROJETO PEDAGOGIA.
OLIVEIRA, Adriana Sousa de; ROSA, Dalva Eterna Gonçalves; SANTOS, Lívia de Souza Lima; PAULINO,Sara
Cristina Maurício ; JOVINO,Tainara dos Santos; CHAVES,Lucília de Oliveira; MIKADO, Helena Martins; LIMA,
12
I SEMINÁRIO NACIONAL DO PIBID
Carolina Alves
3. FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLEXÕES A PARTIR DA EXPERIÊNCIA DE
FORMAÇÃO CONTINUADA NO PROINFANTIL. BARBOSA, Ivone Garcia; SOARES, Marcos Antônio; ALVES,
Nancy Nonato de Lima; MARTINS,Telma Aparecida Teles; ARRUDA, Lilliane Braga
4. PROJETO “REDAÇÃO PARA QUÊ? EMANCIPAÇÃO E PODER” – UMA EXPERIÊNCIA NO ÂMBITO DO PIBID/
CAPES/UFRB. SANTANA, Maiane Santos da Silva; SANTOS, Fábio Josué Souza; BRITO, Gisele Almeida de;
MATOS, Laís Silva
5. PROJETO PRODOCÊNCIA DA UFSJ: AVALIAÇÃO DAS PRÁTICAS DE ENSINO E DOS ESTÁGIOS
SUPERVISIONADOS – DESENVOLVIMENTO INICIAL E ALGUNS RESULTADOS. CARVALHO, Cristiane Marina
de; PINTO,Gisnaldo Amorim; CORRÊA FILHO, João Antônio; PINHEIRO, Paulo César; KURCBART, Samuel
Maier; COURA, Flavia Cristina Figueiredo; SOUTO, Romélia Mara Alves; BOTELHO, Liliana; ANDRADE, Maria
José Netto; ALMEIDA FILHO, Orlando José de; COLPAS, Ricardo Ducatti; VIEGAS, Maria Amélia de Resende;
ABRAS, Cecília de Medeiros
6. PROFESSORES DO CAMPO EM MATO GROSSO E A FORMAÇÃO PARA A PESQUISA NO CURSO DE
PEDAGOGIA EM EAD. PANIAGO,Rosenilde; ROCHA, Simone
7. A POESIA, O TEATRO E A RODA DE LEITURA COMO ESTRATÉGIA PARA CRIAR O HÁBITO DE LEITURA:
EXPERIÊNCIA DO PIBID – TOCANTINÓPOLIS. SANTOS, Danyela Nascimento dos; SOUZA, Gasparina Ferreira
Lima de PEREIRA, Leila Cristina; COSTA,Vanda Silva
8. EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: NO ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO/
UFG. RODRIGUES, Maria Emilia de Castro
9. A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA DOCUMENTAL PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. SILVA, Danielly
Cardoso; DULTRA, Norivan Lustosa L.
10. A DIVERSIDADE CULTURAL VISTA A PARTIR DO PIBID. GUIMARÃES, Aurinete Farias; SOUSA, Eliane Gomes
Rocha; SOUZA, Enilma Nunes de; ARAÚJO, Kelma Guida; SILVA, Luciene Reis
11. O HÁBITO DE LER DOS PAIS COMO CONDIÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO ACADÊMICO DOS FILHOS:
UM OLHAR A PARTIR DA EXPERIÊNCIA DO PIBID/TOCANTINÓPOLIS. SANTOS, Leidiane Martins dos; SILVA,
Luciene Reis
12. A IMPLANTAÇÃO DO PIBID EM TOCANTINÓPOLIS-TO: ENFRENTANDO O DESAFIO DA FORMAÇÃO DOCENTE
NO NORTE DO ESTADO DO TOCANTINS. LOCATELLI, Cleomar
30/11/11 (Quarta-feira) - 10h30 às 12h30 - Centro de Eventos Sala 3
RELATOS DE EXPERIÊNCIA
1. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E OS PROCESSOS DE LEITURA E ESCRITA: UM JOGO DE INTERAÇÕES.
PAULINO, Sara Cristina Maurício; ROSA, Dalva Eterna Gonçalves; JOVINO,Tainara dos Santos; CHAVES, Lucília
de Oliveira; SANTOS, Lívia de Souza Lima; MIKADO, Helena Martins; LIMA, Carolina Alves; OLIVEIRA, Adriana
Sousa de
2. ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO INFANTIL NO CURSO DE PEDAGOGIA DA FE/UFG. ALVES, Nancy Nonato de Lima
3. A AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NA UNIEVANGÉLICA E OS IMPACTOS NA GESTÃO DAS LICENCIATURAS:
UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. SANTOS, Ana Lucy Macedo dos; PEREIRA, Libna Lemos Ignácio; BORBA,
Odiones de Fátima
4. A FORMAÇÃO DOCENTE NA PERSPECTIVA DO PIBID NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFAL ALGUMAS
CONSIDERAÇÕES. LIMA SILVA, Ádson de
5. OS DESAFIOS DA PROFISSÃO DOCENTE: UM ESTUDO DE CASO NA REDE DE ENSINO DE PORTO
NACIONAL. LOPES, Kênya Maria Vieira; CRUZ,Josivan Gomes da; LOPES,Augusta Aires; LIMA, Rafael Moura
6. A RELEVÂNCIA DE UMA FORMAÇÃO ALICERÇADA NO ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO. SCHVEEIT, Maribel;
SILVA, Dayane Mendes da
7. GINCANA ECOLÓGICA:UMA ESTRATÉGIA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM ALTA FLORESTA. MACHADO,
Andréa V. de Souza; TRUJILLO, Waldiney
8. POLÍTICAS INCLUSIVAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DESAFIOS E TENSÕES. BORGES, Kamylla
Pereira; SILVA, José Ronaldo da
9. EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UM ESTUDO DE CASO SOBRE A MOTIVAÇÃO E O INTERESSE.
JORDÃO, Eric Henrique Ferreira; ANDRADE, Patrícia Ferreira de; SANCHEZ, Liliane Barreira
10. CONTRIBUIÇÕES DO PROLICEN NA FORMAÇÃO DOCENTE.
11. OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; RAIMANN, Elizabeth Gottschalg; SCARLATTI, Isa Mara Colombo; LIMA,
Rosely Ribeiro
12. IDENTIDADE, QUESTÕES SOCIAIS E CORPOREIDADE NA EJA: A MÚSICA E A MUSICALIDADE. SAMPAIO,
Alessandra da Graça; NASCIMENTO, Juliana Fraga Faustino do
II ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS
13
Programação GT 06 - HISTÓRIA E GEoGRAFIA
28/11/11 (Segunda-feira) - 16h30 às 18h30 - Auditório do IQ
Avanços, impasses e desafios na formação de professores de história e geografia
Prof. Genilton Odilon Rego da Rocha
Profa. Thais Fonseca
29/11/11 (Terça-feira) - 14h00 às 16h00 - Auditório do IQ
Comunicações orais
1. Educar para transformar: as primeiras experiências do PIBID de História – CAC/UFG – 2011
Ana Cecilia Moreira ELIAS; Janaína Nayara de PAULA; Reubert Marques PACHECO; Márcia Pereira dos SANTOS
2. ANCESTRALIDADE: UMA VALORIZAÇÃO DE NOSSAS RAÍZES. João Gabriel do NASCIMENTO
3. O PAPEL DA ESCOLA NA FORMAÇÃO DA SEXUALIDADE DO SEU ALUNADO. Mônica Brandão ARAPIRACA;
Hélio Cordeiro SILVA
4. UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR COMO PRÁTICA INOVADORA DE ENSINO. Priscila Natividade de JESUS;
Girley Oliveira dos SANTOS
5. LABORATÓRIO DE ENSINO DE HISTÓRIA COMO EIXO ARTICULADOR DA FORMAÇÃO TEÓRICO-PRÁTICA
DO PROFESSOR: a proposta da Universidade do Estado da Bahia. Thaís dos Santos, VINHAS
6. ABORDAGEM HISTÓRICA E PEDAGÓGICA SOBRE A VILA OPERÁRIA BIRIBIRI EM DIAMANTINA – MG NA
REVOLUÇÃO INDUSTRIAL. Sofia Fernandes Papaspyrou MARQUES;Ana Cláudia GONÇALVES; Iara Nunes
FERREIRA; Marcelo Júnior dos Reis CUNHA; Paulo Henrique Gonzaga LACERD; Taimanna Medeiros SANTOS;
Prof Wellington de Oliveira
29/11/11 (Terça-feira) - 14h00 às 16h00 - Mini Auditório do IESA
Comunicações orais
1. LABORATÓRIO DE ENSINO DE GEOGRAFIA E PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO - LABENGEO: AÇÕES,
RESULTADOS E PROPOSTAS. Ana Paula Pereira Costa
2. OS CONTEÚDOS FCPA DE GEOMORFOLOGIA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA DE 5º E 6º ANO
DO ENSINO FUNDAMENTAL. Deize Elaine Nervis; Adriana Olivia Sposito Alves Oliveira
3. ENSINANDO GEOGRAFIA ATRAVÉS DA PAISAGEM – “UM OLHAR GEOGRÁFICO SOBRE A CIDADE DE
BELÉM”. Indiara da Silva Oliveira; Joana Celia Moraes Rodrigues; Márcia Aparecida Silva Pimentel
4. USO DA BÚSSOLA ARTESANAL PARA ENSINAR CARTOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL II. G, B, G. Oliveira
5. PROFESSOR DE GEOGRAFIA: FORMAÇÃO E PROFISSÃO. Karla Annyelly Teixeira de Oliveira
6. CAMINHOS DA GEOGRAFIA NO PIBID – 2011. Leonardo Pinto dos Santos
7. TORNAR-SE PROFESSOR DE GEOGRAFIA NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS (UEG): RETRATOS E
RETALHOS DA REALIDADE. Lucineide Mendes Pires
8. “UM OLHAR GEOGRÁFICO SOBRE A CIDADE DE BELÉM”: O TRABALHO DE CAMPO COMO INSTRUMENTO
DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM GEOGRAFIA. Márcia Aparecida da Silva Pimentel; Marco Antônio Lopes
Menezes; Luiz Henrique Almeida Gusmão
9. RESÍDUOS SÓLIDOS RURAIS EM ALFENAS-MG: UMA ANÁLISE DOS IMPACTOS E EDUCAÇÃO AMBIENTAL.
Merice Rosa Lacerda; Maria Emilia Leal Monteiro; Clibson Alves dos Santos
10. A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO DOCENTE PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA. Nayrana
Cristina Cabral Ribeiro
11. EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO MANGUE: A EXPERIÊNCIA COM OS ALUNOS DA COMUNIDADE DE BOM FIM,
SÃO JOÃO DA PONTA-PA. Nayrana Cristina Cabral Ribeiro; Joana Célia Moraes Rodrigues; Márcia Aparecida
Silva Pimentel
12. AS DIRETRIZES CURRICULARES DO MEC E A LÓGICA DO MERCADO NA ESTRUTURAÇÃO DOS CURSOS
DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA. Vicente de Paula Leão
30/11/11 (Quarta-feira) - 10h30 às 12h30 - Auditório do IQ
RELATOS DE EXPERIÊNCIA
1. ALMANAQUE: UM NOVO OLHAR SOBRE O PATRIMÔNIO HISTÓRICO EM VILA BOA DE GOYAZ DO SÉCULO
XVIII. Aldo BATISTA JR.
2. A experiência inicial do PIBID na área de história da UFMG: aprendizagens. Araci Rodrigues
COELHO; Fernando Rosa do AMARAL; Gabriel Bertozzi de Oliveira e Sousa LEÃO; Pablo Luiz de Oliveira LIMA;
Acad. Raquel Silva FERREIRA
14
I SEMINÁRIO NACIONAL DO PIBID
3. A IMPORTÂNCIA DO DOCENTE PARA A IMPLANTAÇÃO DA LEI 10.639/03. Andressa Oliveira COSTA; Mônica
Martins NAVES
4. O PIBID-História UFPI e as competências e habilidades curriculares no Ensino Médio. Valério
Rosa de NEGREIROS; Andreia Rodrigues de ANDRADE; Anderson Michel de Sousa MIURA; Maristella Muniz
RODRIGUES
5. AS RELAÇÕES ENTRE A GEOLOGIA E O COTIDIANO DE ALUNOS DE ESCOLAS PÚBLICAS EM GOIÂNIAGOIÁS. Bruno M. Ferreira; Cláudia V. de Lima; Andrelisa S. de Jesus
6. CARTOGRAFIA, ESPAÇO E PAISAGEM: EXTENSÃO EM EDUCAÇÃO SÓCIO-AMBIENTAL. Carlos Jorge
Nogueira de Castro
7. O URBANO E O RURAL NO MUNICÍPIO DE BELÉM: OS TRABALHOS DE CAMPO NO ENSINO DE GEOGRAFIA.
Carlos Jorge Nogueira de Castro; Daniel Araújo Sombra Soares; Indiara da Silva Oliveira; Márcia Aparecida da
Silva Pimentel
8. O USO DE FOTOGRAFIAS ÁREAS NO ENSINO DE GEOGRAFIA. Cláudia Lima de Souza Ribeiro; Cyntia Thaís
da Silva; Silmara dos Santos
9. PIBID – POSSIBILIDADES DE INTERVENÇÃO NO ENSINO MÉDIO. Meire Rose dos Anjos Oliveira
10. AULAS DE CAMPO COMO INSTRUMENTO DE ENSINO NAS AULAS DE GEOGRAFIA. Paulo Roberto Frick;
Elaine de Cacia de Lima Frick
11. ENSINANDO GEOGRAFIA E CARTOGRAFIA AOS ALUNOS DA ESCOLA MA. DAS DORES CAMPOS – CATALÃO
(GO). Reinaldo Ferreira Maia Júnior
Programação GT 07 - Ensino de Filosofia e Sociologia
28/11/11 (Segunda-feira) - 16h30 – 18h30 – Auditório do ICB III
Avanços, impasses e desafios na formação de professores de Filosofia e Sociologia
Prof. Ms. Ronai Rocha – UFSM
Prof. Ms. Julia Polessa – UFRJ
29/11/11 (Terça-feira) - 14h00 – 16h00 – Auditório do ICB III
Comunicações orais
1. FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES – PIBID/FILOSOFIA. Profª Drª Maria Christina Theobaldo – Filosofia/
UFMT
2. PENSAR O ENSINO DE FILOSOFIA À LUZ DAS CONDIÇÕES ATUAIS: PROBLEMAS, DESAFIOS E PROPOSTAS.
Profª. Mª Carmelita Brito de Freitas – Filosofia/UFG
3. PROMOVENDO A EQUIDADE DE GÊNERO EM SALA DE AULA. Milena Corrêa Ferrari – Bolsista PIBID, Ciências
Sociais/UFMT
4. MODIFICAÇÕES NO ENSINO MÉDIO E O TRABALHO DOCENTE: UMA ANÁLISE PRELIMINAR DOS
PROFESSORES. Heloiza Souza Viana – Ciências Sociais/UFG
5. OS SIGNIFICADOS E SENTIDOS DA ESCOLA PARA JOVENS ESTUDANTES DA CLASSE MÉDIA: PRIMEIRAS
REFLEXÕES. Rosana da Silva Cuba – Mestranda em Educação/USP
6. A FILOSOFIA DE VOLTA AO ENSINO MÉDIO – POR UMA DISCIPLINA MENOR!. Pedro Lucas Dulci – Filosofia/UFG
7. UMA APROXIMAÇÃO ENTRE NIETZSCHE E SCHILLER: A CONCEPÇÃO ESTÉTICA DE EDUCAÇÃO E A
LEITURA DO TEXTO FILOSÓFICO. Thais Rodrigues de Sousa – Filosofia/UFG
30/11/11 (quarta-feira) - 10h30 – 12h30 – Auditório do ICB III
RELATOs DE EXPERIÊNCIA
1. ENSINO DE FILOSOFIA E A LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL BRASILEIRA. Profº. Me Ricardo Delgado de Carvalho
– CEPAE/UFG
2. PERFIL DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA ESTADUAL HORTÊNCIO DINIZ. Isabela de Castro
Mendonça – Bolsista-PIBID/UFU
3. ENTRE A FILOSOFIA E O FILOSOFAR POR MEIO DA LEITURA E DA ESCRITA. Robson Rosa Barcelos –
BOLSISTA PIBID/UFSM
4. PROJETO INSTITUCIONAL DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA – EXPERIÊNCIAS PRÁTICO-PEDAGÓGICAS NO
ENSINO DE FILOSOFIA. Wallace Andrew Lopes Rabelo – Bolsista – PIBID/UFPA; Arthur da Silva da Hora – Bolsista
– PIBID/UFPA; Alex Júnior Azevedo Lobo – Bolsista – PIBID/UFPA; Almir Lima de Almeida – Bolsista – PIBID/UFPA;
Ândrea Costa Crispino – Bolsista – PIBID/UFPA; Cássia Kelly da Silva Costa – Bolsista – PIBID/UFPA; Elaine
Cristina Pereira Fonseca – Bolsista – PIBID/UFPA; Evanildo do Socorro Mercês Cristo – Bolsista – PIBID/UFPA;
Stephanie Santos de Sousa – Bolsista – PIBID/UFPA; Ana Maria Martins – Bolsista – PIBID/UFPA
II ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS
15
5. “TALENTO ANDRÉ”: UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO. Anna Paula Leon – BOLSISTA – PIBID/UFMT; Aryeh
Hessel Craveiro – BOLSISTA – PIBID/UFMT; Milena Corrêa Ferrari – BOLSISTA – PIBID/UFMT; Edilene da Cruz
Silva – BOLSISTA – PIBID/UFMT
6. MUSEUS COMO RECURSO DE ENSINO NAS AULAS DE SOCIOLOGIA. Letícia Rosa de Almeida – BOLSISTA
– PIBID/UFMT; Milena Corrêa Ferrari – BOLSISTA – PIBID/UFMT; Anna Paula Leon Leite – BOLSISTA – PIBID/
UFMT; Aparecida Edneia Silva – BOLSISTA – PIBID/UFMT; Edinéia Alves Homem – BOLSISTA – PIBID/UFMT
7. OS ALUNOS DE SOCIOLOGIA VÃO AO MUSEU. Isac Justino Miranda – BOLSISTA – PIBID/UFMT; Letícia Rosa
de Almeida – BOLSISTA – PIBID/UFMT; Milena Corrêa Ferrari – BOLSISTA – PIBID/UFMT; Anna Paula Leon
Leite – BOLSISTA – PIBID/UFMT
Programação GT 08 – artes visuais/ARTES cÊnicas/mÚsica/dança
28/11/11 (Segunda-feira) - 16h30 às 18h30 - INF - IME
Avanços, impasses e desafios na formação de professores de ARTES VISUAIS, ARTES CENICAS,
MÚSICA E DANÇA
Profa. Mirian Celeste Ferreira - Mackenzi
Profa. Lenira Peral Rangel
Prof. Claúdio Cajaíba UFBA
Profa. Monique Adries Nogueira UFRJ
29/11/11 (Terça-feira) - 14h00 às 16h00 - INF - IME
Comunicações orais
1. A FORMAÇÃO PROFISSIONAL DO EDUCADOR MUSICAL: A CONTRIBUIÇÃO DO TROMPETE COMO
INSTRUMENTO MEDIADOR NO PROCESSO DE MUSICALIZAÇÃO DOS ALUNOS NO PROJETO “VOZES EM
CANTO”. Alan Kardec Nogueira JUNIOR; Thaís Lobosque AQUINO
2. AS CONTRIBUIÇÕES DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO DA EMAC/UFG NA FORMAÇÃO DO
EDUCADOR MUSICAL: UMA EXPERIÊNCIA COM O CORAL “VOZES EM CANTO” DA SME/GOIÂNIA/GO. Gilmar
dos Santos Lourenço; Thais Lobosque Aquino
3. SOCIALIZAÇÃO E FORMAÇÃO MUSICAL DOS INTEGRANTES DA BANDA MARCIAL LÍGIA REBÊLO. Vanessa
Leão QUEIROZ;Thaís Lobosque AQUINO
4. EDUCAÇÃO MUSICAL EM ESPAÇOS ALTERNATIVOS: EXPERIÊNCIAS NO ESTÁGIO CURRICULAR
SUPERVISIONADO DO CURSO DE MÚSICA - LICENCIATURA DA EMAC-UFG .Flavia Maria CRUVINEL
5. TEATRO E MÚSICA NA ESCOLA: UMA PROPOSTA DE ENSINO INTEGRADO. Urânia Maia e Fernanda Albernaz;
Allan Santana, Larissa de Paula, Roberto Pontes, Katarine Araújo, Nayara Silva Santos, Mônica Silveira
21/12/10 (quarta-feira) - 10h30 às 12h30 - INF - IME
RELATOS DE EXPERIÊNCIA
1. PROCESSO DE CRIAÇÃO e ensino em artes visuais. aline Gomes RODRIGUES; Dra. Edna J. Goya
2. ARTE, CULTURA VISUAL E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR COMO COMPROMISSO POLÍTICO: A RELAÇÃO
ENTRE A PRÁTICA E A TEORIA COMO PONTO DE PARTIDA.Kelly Christina Mendes ARANTES
3. O Grafite como Expressão e Linguagem em uma Proposta de Ação Educativa na Cidade de
Goiânia.Francisca Kaline Souza SANTOS;Lady Diane Oliveira FARIAS; Nívia Maria das Neves COSTA
4. A Formação do Professor de Artes Visuais – PIBID/FAV/UFG. Edna de Jesus Goya
5. ARTE CONTEMPORÊNEA NO ENSINO DE ARTES VISUAIS: APROXIMAÇÕES A PARTIR DA COTIDIANIDADE.
Hertha Tatiely SILVA, Edna GOYA
Programação GT 09 - educação física
28/11/11 (Segunda-feira) - 16h30 às 18h30 - Auditório do ICB IV
Avanços, impasses e desafios na formação de professores de educação física
Prof. Dra. Celi Zulke Taffarel – FE/UFBA
Prof. Ms. Nivaldo Antônio Nogueira David – FEF/UFG
16
I SEMINÁRIO NACIONAL DO PIBID
29/11/11 (Terça-feira) - 14h00 às 16h00 - Auditório do ICB IV
Comunicações orais
1. SUBPROJETO PIBID/EDF: cultura esportiva da escola. Rosalvo Luis Sawitzki
2. O PIBID LINGUAGENS E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PRINCÍPIOS, AÇÕES E REFLEXÕES. Luiz
Alexandre Oxley da ROCHA
3. FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA: NOVOS SENTIDOS E SIGNIFICADOS PARA A PRÁTICA EDUCATIVA.
Rodrigo Roncato Marques ANES
4. O PIBID LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA UFBA. Cláudio de Lira SANTOS JÚNIOR
5. ESTÁGIO SUPERVISIONADO: POSSIBILIDADE DE APROXIMAÇÃO ENTRE AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA
E AS AULAS DAS OUTRAS DISCIPLINAS. João Paulo dos Santos SILVA, Juliana Carneiro GUIMARÃES
6. A FORMAÇÃO INICIAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA: O PIBID COMO EXPERIÊNCIA DE TRABALHO COLETIVO.
Nivaldo Antônio Nogueira DAVID; Francisco Luiz de MARCHI NETO e Acadêmicos PIBID/FEF
7. DANÇA NO CONTEXTO ESCOLAR: DISCUTINDO OS DESAFIOS E AS POSSIBILIDADES DO ENSINO DA
DANÇA NA ESCOLA. Rafaella Oliveira SILVA; Marlini Dorneles de LIMA
8. Atividade Física: do Discurso À Prática ou Identificação do perfil dos concluintes do
curso de Educação Física da universidade Estadual de Goiás – UnU Luziânia. Pollyanna Ferreira
da SILVA
21/12/10 (quarta-feira) - 10h30 às 12h30 - Auditório do ICB IV
RELATOS DE EXPERIÊNCIA
1. A TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL DA ATIVIDADE E A FORMAÇÃO DAS HABILIDADES MOTORAS NO
CONTEXTO DO ENSINO VIVENCIADO DE VOLEIBOL. Made Júnior Miranda; Tadeu João Ribeiro Baptista
2. o Atletismo nas aulas de Educação Física. Thamara Cardoso JACOB
3. RECREIO ESCOLAR: Uma proposta de aprendizagem e diversão. Alexandre Magno GUIMARÃES
4. PROGRAMA ESCOLA ABERTA: UMA PROPOSTA PRAXIOLÓGICA DE LAZER. Cleomar R. ROMEIRO; Rafael
A. Mateus BARROS
5. FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: VIVÊNCIAS DO ESTÁGIO CURRICULAR
SUPERVISIONADO EM JATAÍ-GO. Angela Rodrigues LUIZ; Lilian Ferreira Rodrigues BRAIT; Chaysther de Andrade
LOPES; Juliana Carneiro GUIMARÃES
6. EXTENSÃO E NATAÇÃO:EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS NA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA NO
CAMPUS JATAÍ. Lanicássio Itacarambi GARCIA; Luís César SOUZA; Angela Rodrigues LUIZ
7. CONTRIBUIÇÕES E DIFICULDADE DA DISCIPLNA DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I PARA A
FORMAÇÃO DE FUTUROS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO CAJ/UFG. Cláudia Silva de ALMEIDA;
Lilian Ferreira Rodrigues BRAIT
Programação GT 10 – ENFERMAGEM E PSICOLOGIA
28/11/11 (Segunda-feira) - 16h30 às 18h30 - Centro de Eventos Sala 1
Avanços, impasses e desafios na formação de professores de ENFERMAGEM E PSICOLOGIA
Profa. Maria da Conceição Bernando de Mello e Souza
Profa. Maria do Rosário da Silva Resende - UFG
29/11/11 (Terça-feira) - 14h00 às 16h00 - Centro de Eventos Sala 1
Comunicações orais
1. AS TRAMAS E OS DRAMAS DA RELAÇÃO VIOLÊNCIA E LINGUAGEM NO CONTEXTO ESCOLAR. Sheila
Daniela Medeiros dos SANTOS.
2. ESCOLAS PRESENTES, ALUNOS (AS) AUSENTES: UM GRANDE DESAFIO? Priscila dos Santos JUNQUEIRA;
Soraya Cristina dos Santos JUNQUEIRA
3. O papel da Psicologia da Educação na formação de professores: onde tudo começa?
Virginia Sales GEBRIM
4. A AFETIVIDADE: RECURSO PARA CONTRIBUIÇÃO NA FORMAÇÃO SIGNIFICATIVA DO ALUNO. Nádja Cajado
da SILVA; Ludmilla Dayube da Silva CRUZ; Monica CAVALCANTE; Fernando Henrique RIBEIRO; Marco Antonio
Clemente Gonçalves
II ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS
17
SESSÃO DE PÔSTERES DAS ARTES VISUAIS
janela do Olhar: a fotografia como registros da escola. Daniel Freitas Herrero, Adriane Camilo
Costa, Edna de Jesus Goya
COMER COM O OLHAR: SENTIDOS DE MEMÓRIA E SUBJETIVIDADE. Gabriela Silva Domiciano, Kamilla Lima
Fleury, Irene Tourinho
DESLOCAMENTOS DA FOTOGRAFIA: REGISTRO DA AÇÃO PERFORMÁTICA. Samuel Rodrigues do Nascimento,
Amaury Barbosa de Amorim, Raquel Mateus de Alencar Rocha, Maria Manoela Afonso dos Anjos
SESSÃO DE PÔSTERES DA LETRAS/ LETRAS – LÍNGUAS ESTRANGEIRAS
PIBID - O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA, OS PCN E A TEORIA DOS GÊNEROS TEXTUAIS: PROBLEMAS E
PERSPECTIVAS. Josilene Mendes Santana Oliveira; Cleidiane Queiroz da silva; Heide Cristina Costa Silva; Maressa
Balbino Correia; Vander Simão Meneses; Odorico Ferreira Cardoso Neto
JORNAL ESCOLAR: TRABALHANDO OS GÊNEROS TEXTUAIS JORNALÍSTICOS PIBID DE LETRAS UFMS –
CAMPUS AQUIDAUANA. Carolina Maria Da Silva; Elisangela Bueno Cintra; Fernanda Cirilo Dos Santos; Nikaeelly
De Almeida Soares; Patrícia De Oliveira Cortabitart; Priscilla Cardoso Da Silva; Silvania Vieira de Almeida; Tatiane
Jorge; Edelberto Pauli
DESMISTIFICANDO O CIRCUITO FECHADO. ANDRADE,Thalita Rodrigues; FERREIRA, Thayse Letícia Ferreira;
MALHADAS,Paula Augusta Assumpção; ARAÚJO,Ubirajara Inácio
GRUPO ABRACADABRA: CONTADORES DE HISTÓRIAS INCENTIVANDO A LEITURA. Lucas Baracho Sousa;
Simone Silva SANTOS; Rejane Alves Ferreira; Maria Claudino da Silva Brito
PRÁTICAS EDUCACIONAIS ADOTADAS PELO PIBID LETRAS/ CAMPUS DO ARAGUAIA. Adeliana Alves de
Oliveira; Cleyson Santana Freitas; Gleiciane Silva Queiróz; Maria Auxiliadora Ferreira Nobre; Meurilin Higino da Silva;
Odorico Ferreira Cardoso Neto
A CONTRIBUIÇÃO DO PIBID- SUBPROJETO LÍNGUAS ESTRANGEIRAS-FRANCÊS PARA A FORMAÇÃO DOS
LICENCIANDOS EM LETRAS E OS ALUNOS DE ESCOLAS PÚBLICAS. Aline Ramos da Silva, Ana Flávia Naves
Resende Siquierolli, Zeina Abdulmassih Khoury, Paula Serralha
SEMANA CULTURAL: PRIMEIRA EXPERIÊNCIA DOCENTE. Nylcéa Thereza de Siqueira Pedra, Ana Karla Canarinos,
Daniel Carlos Santos da Silva
ASPECTOS DA CONCORDÂNCIA VERBAL NA LÍNGUA INGLESA EM USO POR BRASILEIROS. Alden Peres de
Oliveira da Silva, Fernanda Henriques Dias
ALUNOS DO PIBID INGLÊS DA UFSC FAZENDO ARTE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Maria
Isabel de Moura Silva Miranda, Marília Galvão, Tanise Pagnan Ceron, Rosely Perez Xavier
PIBID UFPR - SUBPROJETO ESPANHOL. Bárbara Elisa Marques, Lis Helene Skrzypiec, Nylcéa Pedra
PIBID DE LÍNGUA INGLESA NA UTFPR: PANORAMA INICIAL. Aline de Souza, Maria Lucia de Castro Gomes
SESSÃO DE PÔSTERES DA LETRAS/ LIBRAS – LICENCIATURA INTERCULTURAL
PESQUISA COLABORATIVA E EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA NA INICIAÇÃO À DOCÊNCIA: AÇÕES NAS
ESCOLAS PÚBLICAS DO SEMIÁRIDO POTIGUAR. Ricardo Antônio Faustino da Silva Braz; Cynara Teixeira Ribeiro
I AMOSTRA DO GRUPO DE EXTENSÃO “APROXIMANDO O CONHECIMENTO MATEMÁTICO”. Antônio Neres de
Oliveira; Arthur Kleberson Vieira Silva; Priscila da Silva Pereira
AS CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL. Ana Célia da Silva; Shaielly Gonçalves Oliveira; Joseane
18
I SEMINÁRIO NACIONAL DO PIBID
Vilanova Ferreira; Meilane Aquila Oliveira Brito; Maria Keila Ribeiro Dias; Amaury de Almeida Soares; Keilla Shelen S.
da Mata
UMA EXPERIÊNCIA VOLUNTÁRIA DE APLICAÇÃO DA EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA NO MUNICÍPIO DE
CAPITÃO GERVÁSIO OLIVEIRA – PIAUÍ. Márcio Herbes Santos; Simone Silva de Santana; Josélia Paes Ribeiro de
Souza; Silmara Oliveira Silva; Andréia Melo Andrade; Kamila Cosme de Andrade; Valnívia dos Santos Ribeiro; Maria
Luciana Nóbrega
LIBRAS E SUAS VARIAÇÕES E REGIONALISMO
Kelly Francisca da Silva Brito; Aline Silva Moreira;Leandro de Andrade; Lucas Eduardo Marques Santos
BILINGUISMO: A IMPORTÂNCIA DA LÍNGUA DE SINAIS COMO LÍNGUA MATERNA. Ariane Macedo de O.Vieira ;
Davi Teixeira; Ana Carla Ziner Nogueira.
SESSÃO DE PÔSTERES DA FILOSOFIA
LEITURA FILOSÓFICA: DOCÊNCIA E DESAFIOS. Derly Jean Aniceto, Maria Cristina Theobaldo
LEITURA E ESCRITA FILOSÓFICA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE ENSINO MÉDIO DE SANTA MARIA. Róbson da
Rosa Barcelos, Vanderlei Vidal Zenero, Elisete Medianeira Tomazetti
FILOSOFIA E DIDÁTICA. José Marcelo Nunes de Souza, Maria Cristina Theobaldo
ÉTICA E POLÍTICA NO FREDERICO PEDREIRA. Elaine Kelly Pereira Rodrigues, Giordano Santos de Oliveira
Maçaranduba, Juliana Santana de Almeida
FILOSOFIA EM MOVIMENTO. Maria de Fatima de Paula, Walker de Barros Dantas, Wanda Helena Ferreira Pinto,
Maria Cristina THEOBALDO
PROJETO INSTITUCIONAL DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA: EXPERIÊNCIAS PRÁTICO-PEDAGÓGICAS NO ENSINO
DE FILOSOFIA. Wallace Andrew Lopes Rabelo, Arthur da Silva da Hora, Alex Júnior Azevedo Lobo, Almir Lima de
Almeida, Ândrea Costa Crispino, Cássia Kelly da Silva Costa, Elaine Cristina Pereira Fonseca, Evanildo do Socorro
Mercês Cristo, Stephanie Santos de Sousa
PIBID/FILOSOFIA DA UFRRJ: REDES E PROCESSOS DE (DES)SUBJETIVAÇÃO. Vinicius de Faria dos Santos,
Davi Teixeira, Nelma Garcia de Medeiros
SESSÃO DE PÔSTERES DA GEOGRAFIA
TIRAS DA MAFALDA: PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO-PEDAGÓGICO DE GEOGRAFIA. Camila Porto de
Castro; Anderson Iury Nunes Barros; Lucas José Guimarães; Eunice Isaias da Silva
A UTILIZAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DA GEOGRAFIA. Cláudia Lima de Souza Ribeiro; Cyntia
Thaís da Silva; Elaine de Cacia de Lima Frick
DESVENDANDO NOVAS FRONTEIRAS: O USO DE DIVERSAS LINGUAGENS PARA ABORDAGEM DOS
CONTEÚDOS CURRICULARES DA GEOGRAFIA. Cristiane Cardoso; Flavia Lins de Barros; Edileuza Dias de Queiroz;
Wanilda Santos Araújo; Barbara Pereira Duarte Sobral; Bruno de França Portela; Dilson Duarte Pinto Machado; Djalma
Navarro dos Santos; Eldinei Moreira; Felipe de Lacerda e Silva; Isabela Batista de Medeiros; Jéssica de Assunção
Severino; Jessica Martins de Souza Lima; Natalia Cristina Rondon Silva; Paula Carvalho Matain; Shamila del Prete
Magalhães; Simone Penha Simoes de França; Tamires Gonçalves Santana; Yasmin Ribeiro Molinari Mello
ENSINANDO GEOGRAFIA NO MUSEU DE ROCHAS E MINERAIS. MANFRIN, Aline de Oliveira; CUSTÓDIO, Amanda
A. Felizardo; DA SILVA, Izadora Mariano; BERTAZZO, Cláudio José
TÉCNICAS PARA REDUZIR, REUTILIZAR E RECICLAR O “LIXO”. Lázara Fernanda Moraes de Carvalho; Danilo
Ferreira Resende; Makele Rosa de Paula; José Ricardo Rodrigues Rocha; Weider Silva Cabral; Zilda de Fátima Mariano
II ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS
19
UMA AULA A CAMPO NA ESTAÇÃO METEOROLÓGICA. Rosilene Carvalho de Paiva Aguiar; Orlando José Pinto
Neto; Zilda de Fátima Mariano
USO DE RECUSOS DIDÁTICOS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA CIÊNCIA GEOGRÁFICA. Leonardo
Pinto dos Santos; Zuleide Fruet; Jeverson Mauricio Araújo Prates; Angélica Inês Kaufmann; Talitha Tomazetti Ribeiro
de Oliveira; Lurdes Maria Moro Zanon; Tássia Farencena Pereira; Júlio César Lang; Reginaldo Pires Soares; Bruno
Maciel Peres; Gilda Maria Cabral Benaduce
O USO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NO ENSINO DE GEOGRAFIA. Nielson de Souza Verdinelli Bolsonaro;
Anderson Iury Nunes Barros; Camila Porto de Castro; Míriam Aparecida Bueno
O ROLE PLAYING GAME (RPG) COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA. AUTORA:
CAROLINE MARIA CADORE BORGES; GILDA MARIA CABRAL BENADUCE
MEDIAÇÕES PARA A SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL NUMA ESCOLA PÚBLICA DE CATALÃO (GO). ANDRADE,
Faid Lucia de; BERTAZZO, Claudio José.
“UM OLHAR GEOGRÁFICO SOBRE A CIDADE DE BELÉM”. O TRABALHO DE CAMPO COMO INSTRUMENTO
DE ENSINO-APREDIZAGEM EM GEOGRAFIA. Márcia Aparecida da Silva Pimentel; Marco Antônio Lopes Menezes;
Luiz Henrique Almeida Gusmão
SESSÃO DE PÔSTERES DA HISTÓRIA
A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE HISTÓRIA E A REALIDADE DO ENSINO DE HISTÓRIA EM CATALÃO DENTRO
DO PIBID – 2011. Márcia Pereira dos Santos; Ione de L. Costa Vaz
A PARTICIPAÇÃO DO PIBID / HISTÓRIA NA IV FEIRA DAS PROFISSÕES – UFG/CAC. Débora Floriano de Andrade;
Jackeline Albuquerque da Rocha; Marcos Vinícius da Silva; Vadivino Nunes; Márcia Pereira dos Santos
O PIBID na Escola Estadual Prof. Leônidas de Castro Serra:
relações entre escola, cidade, memória e ensino de história. Diego Marcos Silva Leão; Hugo Mendes
Miranda; Regina Ilka Vasconcelos Vieira
ARTICULANDO ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO: UMA EXPERIÊNCIA DO LABORATÓRIO DE ENSINO DE
HISTÓRIA DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB. THAÍS DOS SANTOS VINHAS
Reflexões sobre estudantes de uma escola pública:
E. E. Prof. Leônidas de Castro Serra – Uberlândia-MG. Marcelo Gimenes; Regina Ilka Vieira Vasconcelos
DIVERSOS OLHARES: UMA ANÁLISE SOBRE APLICABILIDADE DA LEI 10.639/03 NA ESCOLA GOVERNADOR
ÉDSON LOBÃO – CEGEL. Tadeu Luis Maciel Rodrigues; Raissa Pereira Nina Rocha; Antonia Silva Motta
RIO GRANDE: O RIO QUE TEMOS E O RIO QUE QUEREMOS. Antônio Mandacaru; Carina Poliana; João Paulo
Abreu; Kênia Aparecida Pereira; Luiz Henrique Lima; Márcia Dayrell; Maria Tereza Pires Ramon Souza; Wellington de
Oliveira; Gabriel Mandacaru
Novas estratégias pedagógicas frente ao mal-estar da escolarização. Dalvan Alberto Sabbi
Lins; Marjorie Edianez dos Santos Göttert; Francisco de Freitas Estigarribia
CURRÍCULO DE HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL DO COLÉGIO ESTADUAL JOSÉ DUTRA DE OLIVEIRA
EM PEROLÂNDIA – GO: O CURRÍCULO EM DEBATE COMO GUIA. Fabiane Silva Rodrigues; Joelma Silva Cabral;
Melina Saldanha de Oliveira
“Projeto Tomada de Leitura”: Possibilidades entre História e Língua Portuguesa. Fabrícia
Vieira de Araújo; Manuel Batista de Sá Filho; Mislele Souza da Silva; Regina Ilka Vieira Vasconcelos
PIBID: UMA ANÁLISE CRÍTICA DA INSERÇÃO DOS DISCENTES NA INICIAÇÃO DA DOCÊNCIA. Welitânia de
Oliveira Rocha; Yara Letícia Pereira Rabelo; Lister Cláudio de Santos Chaves; Leandro da Silva Sales; Mônica Ribeiro
Moraes de Almeida
REFLEXÕES DA REALIDADE ESCOLAR COM O QUESTIONÁRIO SOCIOECONÔMICO E CULTURAL: PIBID E A
20
I SEMINÁRIO NACIONAL DO PIBID
ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR LEÔNIDAS DE CASTRO SERRA. Ester Castelar Britto; Natália Félix de Melo;
Regina Ilka Vieira Vasconcelos
SESSÃO DE PÔSTERES DA SOCIOLOGIA
A PRÁTICA DA OBSERVAÇÃO COMO PROBLEMATIZAÇÃO DO ENSINO. Janda Iara Nunes da Silva, Martha
Malaquias da Silva
A INSERÇÃO DA SOCIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA DE APLICAÇÃO
PROFESSORA VANDE DE SOUZA FERREIRA/ PETROLINA – PE. Raphaella Gonçalves Teixeira, Raniere Angelo
de Souza
CONFLITOS NO AMBIENTE ESCOLAR: A MEDIAÇÃO COMO ALTERNATIVA À VIOLÊNCIA E AO CONTROLE
REPRESSIVO. Ana Paula de Souza Campos, Ísis Santos Souza, Nalayne Mendonça Pinto
CONSTRUINDO TEXTOS E MENTES SOCIOLOGICAMENTE PENSANTES NO ENSINO MÉDIO. Antonio Joaquim
Martins Silva de Oliveira Cavalcante Leão, Mariana Pereira Nunes
Uma experiência acerca da disciplina Sociologia no Ensino Médio. Jussara Machado Jardim, Geraldo
Élvio Magalhães, Fabrício Alves Faria
O ENSINO DA SOCIOLOGIA NO MARANHÃO: AS VÁRIAS FACES DE UM PROBLEMA. Dayrlene Penha Neves,
Gabriela Lages, Maysa Mayara Costa de Oliveira
SOCIOLOGIA E TRABALHO NO ENSINO MÉDIO: ESTUDO DE CASO NO COLÉGIO ESTADUAL RUI BARBOSA/
JUAZEIRO-BA. Hailton Mendes dos Santos Júnior, João Sotero do Vale Júnior, Pedro Felipe Carneiro de Jesus,
Ednaldo Ferreira Tôrres
SESSÃO DE PÔSTERES DA MÚSICA
AS CONTRIBUIÇÕES DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DO DISCENTE
EM EDUCAÇÃO MUSICAL DA ESCOLA DE MÚSICA E ARTES CÊNICAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE
GOIÁS: UMA ANÁLISE DA AÇÃO DOCENTE NO PROJETO “VOZES EM CANTO”. Murilo Marçal MEIRELES; Thaís
Lobosque AQUINO
RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO DO CURSO DE EDUCAÇÃO MUSICAL (ENSINO MUSICAL ESCOLAR)
DA EMAC – UFG
NO CENTRO DE ENSINO E PESQUISA APLICADA À EDUCAÇÃO (CEPAE). Kaloni Scharnovski; Adriana Oliveira
Aguiar
SESSÃO DE PÔSTERES DA PSICOLOGIA
ESTUDO COM PROFESSORES DE LICENCIATURA: SIGNIFICADOS SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE. Pedro
Henrique Andrade de Faria; Alba Cristhiane Santana
MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NA LICENCIATURA: REFLEXÕES SOBRE TEORIA E PRÁTICA. Joana Dark Leite; Alba
Cristhiane Santana
COMPORTAMENTO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA E LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO. Joana
D`arc Moreira Alves
SESSÃO DE PÔSTERES DA PEDAGOGIA
PERFIL DOS DOCENTES DA ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANA DO CETEP/VALE DO JIQUIRIÇÁ, (AMARGOSA-BA).
Eliete Oliveira dos Santos
II ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS
21
O NEGRO NA AMAZÔNIA SETENTRIONAL: HISTÓRIAS E CONQUISTAS E SUA INCLUSÃO NO CURRÍCULO
ESCOLAR DA REDE PÚBLICA DE ENSINO NO MUNICÍPIO DE BOA VISTA/RR. Sebastião Monteiro Oliveira
JUVENTUDE RURAL E EDUCAÇÃO: NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS DE JOVENS ALUNOS DO ENSINO
NOTURNO NO COLÉGIO ESTADUAL PEDRO CALMON EM AMARGOSA-BA. LAÍS SILVA MATOS
INTERDISCIPLINARIDADE E O TRABALHO DIDÁTICO NO ENSINO FUNDAMENTAL (6º AO 9º ANO): reflexões
iniciais. SILVA, José Eduardo Melo; SANTOS, Maria José dos.
IDENTIDADE, QUESTÕES SOCIAIS E CORPOREIDADE NA EJA: A MÚSICA E A MUSICALIDADE. Alessandra da
Graça Sampaio; Juliana Fraga Faustino do Nascimento; Sandra Regina Sales
MÚSICA/ MUSICALIDADE: TRABALHANDO IDENTIDADE, QUESTÕES SOCIAIS E CORPOREIDADE NA EJA.
Sara de Souza; Aline Amaral; Risoneide Alves; Sandra Sales
O ATO DE LER E ESCREVER A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EJA. Patrícia Regiane da Silva Alves; Sandra
Regina Sales
DIDÁTICA NO ENSINO MÉDIO: A LEITURA E A ESCRITA COMO APRENDIZAGEM PRAZEROSA. Gisele Almeida
de Brito; Laís Silva Matos
CURSO DE LICENCIATURA INTERDISCIPLINAR POR COMPETÊNCIAS: Análise do Projeto pedagógico da
Universidade Federal do Maranhão (UFMA). Ana Paula Ribeiro de Sousa; Leonardo José Pinho Coimbra; Cícero
Wallinkon Bezerra de Lima; Irislene Souza Costa
CURSO DE PEDAGOGIA: HISTÓRIA, POLÍTICA, CURRÍCULO E FORMAÇÃO DE PEDAGOGAS E PEDAGOGOS
NA REDECENTRO (A PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE PROFESSORES DA REGIÃO CENTRO-OESTE). Lilian
Ribeiro Camargo;
Miriã Nunes Porto; Sandra Valéria Limonta
PROEJA: DESAFIO DA EDUCAÇÃO INTEGRADA NO BRASIL. Juliana Gomes da Silva, Nádia Rocha Neves, Nelton
Moreira Souza, Eguimar Felício Chaveiro
GINCANA TEMÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA VIVENCIADA NO PARQUE NACIONAL SERRA DA CAPIVARA. Carla
Regina Martins Reis; Glauber Cavalcante Mota; Jéssika de Sousa Ribeiro; Luana Lopes Amorim; Regiane dos Santos
Miranda; Vanessa Alencar da Mata; Maria das Graças Cleophas Porto; Jocilene Gordiano Lima; Tomaz Pereira
LINUX EDUCACIONAL COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO NA SALA DE AULA: PROPOSTA DE OFICINA DOS
INICIANTES À DOCÊNCIA. Augusta Aires LOPES; KênyaMariaVieira LOPES
LICENCIANDOS EM COMPUTAÇÃO NA INICIAÇÃO A DOCÊNCIA: UNINDO INFORMÁTICA E EDUCAÇÃO COM
A LINGUAGEM LOGO. Josivan Gomes da CRUZ; Renata Tavares NASCIMENTO; Wanderson Lucena de LIMA;
KênyaMariaVieira LOPES
OS PROCESSOS DE LEITURA E ESCRITA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM JOGO DE INTERAÇÕES PIBID PEDAGOGIA-FE/UFG. Helena Martins MIKADO; Dalva Eterna Gonçalves ROSA; Lívia de Souza Lima SANTOS;
Lucília CHAVES de Oliveira; Sara Cristina Maurício PAULINO ; Carolina Alves LIMA; Tainara JOVINO dos Santos;
Adriana Sousa de OLIVEIRA
A CONTRIBUIÇÃO DO COLÉGIO PEDRO CALMON NA FORMAÇÃO DE MULHERES QUE SE DESTACARAM NA
CENA POLÍTICA DE AMARGOSA. Gisele Almeida de Brito; Denise Mesquita de Melo Almeida
O TRABALHO PEDAGÓGICO COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL I: AÇÕES DO PIBID-PEDAGOGIA
NUMA ESCOLA PÚBLICA DE MACEIÓ-AL. Ádson de Lima Silva; Sandra Regina Paz da Silva
SESSÃO DE PÔSTERES DA BIOLOGIA
PRODOCÊNCIA: Contribuições para a formação inicial. Ludimila da Silva PEREIRA; Michelle Paula da Silva; Tatiana
Marques LOPES; Aline N. V. de SANTANA; Leandro Nunes de SOUZA; João Batista dos SANTOS; Marilda SHUVARTZ
A DISCIPLINA TEIA VIVA NO CONTEXTO DO PIBID. Jordanna Lemes ROCHA; Kivya Máximo de ARRUDA; Letícia
22
I SEMINÁRIO NACIONAL DO PIBID
Almeida SILVA; Raíssa Gomes AMORIM; Simone Gomes FIRMINO; João Batista dos SANTOS; Marilda SHUVARTZ
A PROBLEMÁTICA DAS DROGAS: O USO DE VÍDEOS COMO METODOLOGIA DE SENSIBILIZAÇÃO DA
COMUNIDADE ESCOLAR. Vanessa Rafaela Milhomem Cruz; Adriana Maria Antunes
(RE) EDUCAÇÃO ALIMENTAR DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO. Regiane Machado de Sousa ; Danillo Maiko
Araújo; Fernanda Silva Figueiredo; João Antônio Xavier Manso; Lara Valadão Furtado; Paulo Roberto da Mota; Wânio
Adriano de Moura Vieira; Orcantina Ione Teles Ferreira
PERFIL DOS DISCENTES DO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DO INSTITUTO FEDERAL
GOIANO – CAMPUS URUTAÍ. Priscilla Mendonça de Lacerda; Ronaldo Ferreira Rodrigues; Aline Sueli de Lima
Rodrigues; Guilherme Malafaia
REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE NOS CURSOS DE LICENCIATURA DA UNEMAT. GATTASS, Leila
Valderez S.; ARAUJO-GONÇALVES, Guacira; SILVA, Ivo Pereira
CONHECIMENTO DOS DISCENTES SOBRE O PPC DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DO ICB-UFG. Jordana Ribeiro
Soares; André Luiz Leal Medeiros; Raquel Marques de Oliveira; Lanuce Moreira de Menezes; Andersson Felipe Rauber;
Renata Mazaro e Costa.
ESTÁGIO: A CONSTRUÇÃO DO PROFESSOR PESQUISADOR NA FORMAÇÃO INICIAL. Gladys Vitor Espíndola;
Monike Hyasmin Gomes Miranda; Simone Sendin Moreira Guimarães
O BOM PROFESSOR DE BIOLOGIA PARA A A EDUCAÇÃO BÁSICA: REPRESENTAÇÕES DE ESTUDANTES EM
FORMAÇÃO INICIAL. Adriano de Melo Ferreira; Cynthia Aparecida Arossa Alves Soares
FILO ARTHROPODA: ANÁLISE DAS INFORMAÇÕES NOS LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA DO PNLEM.
Alessandro Fernandes Vaz; Cynthia Aparecida Arossa Alves Soares; Adriano de Melo Ferreira
Sexualidade : Mitos e Verdades. Gláucia Maria Cavasin, Fernanda Cristina Alcântara dos Santos, Walquiria
Arruda, Ellen Synthia Fernandes de Oliveira, Aline Andrade Mourão, Paulo Henrique Silva e Sousa
ELABORAÇÃO DE JOGOS EDUCACIONAIS PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DE CATALÃO. Thiago Elias
Santos; Luan Aparecido Oloco de Oliveira; Klayton Marcelino de Paula; Ana Flávia Vigário
CRIAÇÃO DE UM BANCO DE ATIVIDADES PRÁTICAS PARA O LABORATÓRIO DE CIÊNCIAS/BIOLOGIA DURANTE
O PROGRAMA DO PIBID EM UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA EM CATALÃO-GO. Loraine Fonseca dos Santos
Maxwellen; Campos Fernandes; Klayton Marcelino de Paula; Ana Flávia Vigário
JOGOS DIDÁTICOS: UM FACILITADOR DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE BIOLOGIA. Enios Carlos
Duarte; Haller Elinar Stach Schunemann
IDENTIFICAÇÃO DE DIMENSÕES ESTRUTURANTES DE UM CURRÍCULO. Neiva Maria Frizon AULER; Bruna
Ambrós BACCIN; Claiton Huber SALVADOR; Denize Simone de OLIVEIRA; Francini Erkmann MACEDO; Linequer
Guedes de ÀVILA; Lilian Darlete Brum da SILVA; Meirelis Corin de OLIVEIRA; Tiago Oliveira de MORAES; Simone
Schallemberguer de QUEVEDO; Vera SIMON
O USO DE PRÁTICAS DE MODELAGEM COMO RECURSO LÚDICO NO ENSINO DE CIÊNCIAS. Luan Aparecido
Oloco de Oliveira; Tiago Elias Santos; Klayton Marcelino de Paula; Ana Flavia Vigário
MODELO DE CÉLULA GIGANTE PARA O AUXILIO DA APRENDIZAGEM DE CITOLOGIA NO ENSINO DE CIÊNCIAS
E BIOLOGIA. Kely Daiany Garcia Porto; Suzanne Evangelista Borges; Klayton Marcelino de Paula; Ana Flavia Vigário
ATIVIDADES LÚDICAS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DE TEIAS E CADEIAS ALIMENTARES. Adriana
Xavier Viana Teixeira; Aglaupyh da Silva Oliveira; Bruna Daniela Weber; Enios Carlos Duarte; Haller Elinar Stach
Schunemann
Encontro de Estudantes em EaD: A Experiência da UFG e sua Aplicabilidade. Paulo Henrique Silva
e Sousa; Aline Andrade Mourão; Ludmilla Lima Silveira; Gláucia Maria Cavasin
PROCESSOS AVALIATIVOS DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM BIOLOGIA: MODALIDADES A DISTANCIA E
PRESENCIAL. Gláucia Maria Cavasin; Aline Andrade Mourão; Ludmila Lima Silveira; Paulo Henrique Silva e Sousa;
Flávia Martins
II ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS
23
FEIRA DE CIÊNCIAS: PROMOVENDO A PARTICIPAÇÃO, INTERESSE DOS ALUNOS E A INTERAÇÃO DE GRUPOS
PIBIANOS NO CONTEXTO ESCOLAR. Jéssica de Sá Guimarães Peixoto; Cláudia Félix de Almeida; Klayton Marcelino
de Paula; Ana Flávia Vigário
VISÃO GERAL DOS DOCENTES SOBRE O CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DO ICB/UFG. Alexandre Mesak
Ferreira; Carolina Oliveira Mesquita; Carmen Júlia Carvalho Moraes; Larissa Pereira Lemes; Renata Mazaro-Costa
JOGO: A EVOLUÇÃO DOS VERTEBRADOS. Gabryella dos Santos Ferreira; Priscila da Silva Pereira; Marcelo Soares
dos Santos
PIBID- UFMT- SUBPROJETOBIOLOGIA – CUIABÁ: RELATO DE EXPERIENCIA. JaneVignado;
MônicaErikaPardinSteinert; ErikadeFaria³ Michel Montezol; AroldoBeneditodosSantos; IolandaAntôniadaSilva
USO DE JOGOS E KITS E JOGOS LÚDICOS DE CIÊNCIAS COMO COMPONENTE DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
DOS ALUNOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS/EAD. Carlos Eduardo Anunciação;
Andréa Mara de Oliveira; Gislene de Oliveira
FORMAÇÃO DE PROFESSOR: UMA EXPERIÊNCIA SIGNIFICATIVA. Vânia Maria Sartini Dutra Pimenta
A FORMAÇÃO DOS LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UFG: OPINIÕES E CONHECIMENTO NA
ÓTICA DISCENTE. Rhanyere Pereira Marinho; Monaliza Lopes dos Santos; Ana Carolina Fernandes Lopes; Bruno
Pereira de Carvalho; Renata Mazaro-Costa
SESSÃO DE PÔSTERES DA EDUCAÇÃO FÍSICA
O ESPORTE EM UMA PERSPECTIVA CRÍTICO-SUPERADORA: O ENSINO DO HANDEBOL NA EDUCAÇÃO FÍSICA
ESCOLAR. Leonardo Conceição Gonçalves
PIBID – FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES E O TRABALHO COLETIVO: ESCOLA SOB OS OLHARES DOS
ALUNOS. Bruna de Paula CRUVINEL; Nivaldo Antônio Nogueira DAVID
Alterações Fisiológicas e Bio-Ajustamentos Provocados Pela Prática do Ciclismo Indoor.
Cleomar rodrigues romeiro
A relação entre escola e comunidade: considerações a partir da análise do projeto
político pedagógico. Everton Lamare Costa Melo e Silva; Lucas Mendes de Lucena Moises Sipriano de Resende
REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA: COM A PALAVRA ACADÊMICOS
INGRESSOS DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA UFG/JATAÍ. Chaysther de Andrade Lopes
MEMÓRIAS DA ESCOLA E DA VIDA DOCENTE. Jehnny Kellen Vargas Batista QUEIROZ; Nivaldo Antônio Nogueira
DAVID
A GESTÃO ESCOLAR: OS DILEMAS DO PROCESSO DEMOCRÁTICO. Marcus Vinícius de ARAÚJO; Nivaldo
Antônio Nogueira
O USO DA INTERNET NA SALA DE AULA: A PARTIR DAS AULAS DE POLITICA EDUCACIONAL COM ALUNOS
DE EDUCAÇÃO FÍSICA. Andréia Firmino de Sousa; Mariana Cunha Pereira
A ESCOLA E A COMUNIDADE: OS NOVOS MEDIADORES INFORMACIONAIS. Pâmella Gomes de BRITO;
Nivaldo Antônio Nogueira DAVID
REALIDADE DA ESCOLA: A COMUNIDADE COM A VOZ. Lorrayne Bruna de CARVALHO; Nivaldo Antônio Nogueira
DAVID
O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA E SEUS ANÚNCIOS. Paula Andréia Almeida FALCÃO; Nivaldo
Antônio Nogueira DAVID
OS EX-ALUNOS VOLTAM À CENA ESCOLAR. Nadmília Castro Domingues; Weberson Alves Barbosa; Nivaldo
Antônio Nogueira DAVID
EDUCAÇÃO FÍSICA E A DOCÊNCIA NA ESCOLA. Johnnys Fleuri Xavier; Kárita Cabral Machado; Nivaldo Antônio
Nogueira David
24
I SEMINÁRIO NACIONAL DO PIBID
SESSÃO DE PÔSTERES DA MATEMÁTICA
ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA ATRAVÉS DE MONITORIAS/TUTORIAS NA ESCOLA BÁSICA.
Relicler Pardim Gouveia; Luciana Aparecida Elias
O USO DO ALGEPLAN PARA O PRODUTO DE POLINÔMIOS. Danielly Fraga Santana; Lauro Chagas e Sá
A ANÁLISE DE UMA “NOVA” FORMA DE CÁLCULO PARA RAIZES QUADRADAS EXATAS. Lauro Chagas e Sá
ALGEBRINCANDO: JOGOS PARA O ENSINO DE EXPRESSÕES ALGÉBRICAS. Lauro Chagas e Sá; Danielly Fraga
Santana
TRILHANDO CAMINHOS PARA FORMAÇÃO E EM PROL DA QUALIDADE DO ENSINO E APRENDIZAGEM DA
MATEMÁTICA. Stefane Dos Santos Resende; Karine Andréa Aimi; Maria Bárbara Martins Ferreira; Adriana Aparecida
Molina Gomes; Luceneida Silva; Thayza Ferreira Cabral Matos; Dagma Ramos Silva; Maria Elidia Teixeira Reis; Relicler
Pardim Gouveia
ENIGMÁTICA: VAI ENCARAR? Márcia Helena Crisóstomo Oliveira; Ana Paula Santos de Souza; Dennis Henrique
Alves de Jesus; Greice Kelly Gonçalves da Cruz; Jacqueline D’arc Dias; Patrícia Botelho Safar; Vladimir Silva de Avelar
PIBID DE MATEMÁTICA EM ARRAIAS: FORMAÇÃO EM PRÁTICA. Mariel Pereira Rodrigues; Renata Cardoso da
Cruz; Débora da Cunha Rodrigues; Tatiane da Silva Gonçalves; Kaled Sulaiman Khidir; Severino Cassiano de Souza Filho
CONSTRUÇÃO E USO DO TEODOLITO NAS AULAS DE TRIGONOMETRIA. Hélia Maria de Oliveira FREITAS; Wilma
Regina Alves de SOUZA; Ronaldo Costa JOSINO; Luiza Helena Félix de ANDRADE
O LÚDICO NA ARITMÉTICA. Eliseu Antônio dos Santos; Bráulio Sousa Carrijo; Luciana Aparecida Elias
ANÁLISE COMBINATÓRIA: ASPECTOS TEÓRICOS E PEDAGÓGICOS. Elisangela de Campos; Fabio da Costa
Rosa; Greicy Kelly Rockenbach da Silva
FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA E INICIAÇÃO À DOCÊNCIA.
Dayane da Cunha Rodrigues; Marina Araújo Bento; Kaled Sulaiman Khidir; Severino Cassiano de Souza Filho
FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: AÇÕES COLETIVAS E A EXPERIÊNCIA
DO PIBIDCOMO ELEMENTOS TRANSFORMADORES DA PRÁTICA. Janice Pereira Lopes; Miriam Cristianne da
Silva; Ângela de Jesus Silva; Donizetth Jacinto de Souza; Elyanara Moreira Matheus; Fernanda Araújo da Silva; Greiton
Toledo de Azevedo; Katiucy Freire de Oliveira
MONITORIAS E OFICINAS DE MATEMÁTICA NA ESCOLA BÁSICA E NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS.
Thayza Ferreira Cabral Matos; Elinéia Pereira Vailant; Carla Michelle de Lima Souza; Adriana Aparecida Molina Gomes
O USO DA TECNOLOGIA PARA ENSINAR MATEMÁTICA. Paulo Henrique Borges de Almeida; Arismar Emilio da Costa
Neto; Jéssica Cristina Duarte; Lucas do Nascimento Lima; Naura Delfina Vaz da Silva; Rosane Gonçalves Ferreira;
Sandra Maria da Silva Brito; Crhistiane da Fonseca Souza; Lucimar Pereira de Almeida
O LÚDICO E OS JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA. Jéssica Cristina Duarte; Arismar Emilio da Costa Neto; Lucas
do Nascimento Lima; Naura Delfina Vaz da Silva; Paulo Henrique Borges de Almeida; Rosane Gonçalves Ferreira;
Sandra Maria da Silva Brito; Crhistiane da Fonseca Souza; Lucimar Pereira de Almeida
GINCANA MATEMÁTICA. Daniela Guerra Ryndack; Larissa Vanessa Domingues; Elisangela de Campos
A ATIVIDADE “DESCUBRA A MÚSICA”: POTENCIALIDADES NO ENSINO DE EQUAÇÕES DE PRIMEIRO GRAU
E POTENCIAÇÃO. Rodrigo Ferreira de Abreu; Simone Ariany Brandão; Everaldo Gomes Leandro; Stefânia Efigênia
Izá; Amanda Castro Oliveira
DIVIDINDO GULOSEIMAS: DIVIDINDO GRANDEZAS DICRETAS E CONTÍNUAS. Camila de Paula Carneiro; Lívia
de Oliveira Vasconcelos; Dayana Cristine dos Santos; Amanda Castro Oliveira; Stefânia Efigênia Izá
NÚMEROS RACIONAIS: DESENVOLVIMENTO DE ESTUDOS ATRAVÉS DO PIBID. Lívia de Oliveira Vasconcelos;
Camila de Paula Carneiro; Dayana Cristine dos Santos; Stefânia Efigênia Izá; Amanda Castro Oliveira
II ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS
25
SESSÃO DE PÔSTERES DA FÍSICA
OS AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM (AVA) COMO FATOR DE MOTIVAÇÃO NO ENSINO DE FÍSICA
PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. Jeann Cássio Baldoino Monteiro; Wagner Wilson Furtado
A CARACTERIZAÇÃO DOS SABERES DOCENTES DO PROFESSOR SUPERVISOR DE ESTÁGIO EM FÍSICA: UM
OLHAR DO FUTURO PROFESSOR. Rosa, Thiago da Silva; Genovese, Luiz Gonzaga Roversi
UM LEVANTAMENTO PRELIMINAR NA DISCIPLINA DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO: ONDE ESTÁ A CURIOSIDADE
PARA APRENDER FÍSICA? Angel Honorato; Monikeli Wippel da Silva; Awdry Feisser Miquelin; Angela Emilia de
Almeida Pinto; Ronival José Tonon
A MÚSICA E O ENSINO DE FÍSICA. Gustavo Henrique SILVESTRE; Paulo Alexandre DE CASTRO
OFICINA DE ASTRONOMIA POR MEIO DE AULA NÃO FORMAL: ANALISANDO SUA CAPACIDADE DE PROVOCAR
MUDANÇAS CONCEITUAIS. Ludmilla Magalhães Silva; Caroline Prado Brignoni; Lorena Fernandes de Assis; Naiane
Perez Euzébio; Marta João Francisco Silva Souza
CONSTRUINDO CONHECIMENTOS A PARTIR DA MONTAGEM DE CIRCUITOS ELÉTRICOS. Mônica Michele
Köhnlein; Fernanda Eloisa Schmitt; Francis Bampi1 Ludmila Macalli; Cristiane Antonia Hauschild Nicolini; Sônia Elisa
Marchi Gonzatti
USO DE ASTRONOMIA NO ENSINO DE FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA. Christian Elias BORGES; Paulo
Alexandre DE CASTRO
CONCEITOS FÍSICOS POR MEIO DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS. Beatriz Andrade Di Puglia; Tamiris da Silva
Tedesch Cerdeira; José Roberto da Rocha Bernardo; Jane Vieira
A expofísica: uma experiência de divulgação da ciência. Denise Antonieta Bispo Assis; Nilian Divina de
Freitas; Luiz Paulo Vieira da Silva; Ícaro Lorran Lopes Costa; Kamila Moraes Silva; Marta João Francisco da Silva Souza
INTERDISCIPLINARIDADE E PONTECIALIZAÇÃO DO ENSINO DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO. Débora Filgueira
Dos Santos; Ligia Esteves Maria; Thalita Rodrigues Ribeiro; Awdry Feisser Miquelin; Angela Emilia de Almeida Pinto
NOVAS PERSPECTIVAS FORMATIVAS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM FÍSICA: UM CONTO DE CASO.
Rafael Victor Helerbrock de Melo; Jeann Cássio Baldoino Monteiro; Luís Fernando César Moreira; Luiz Gonzaga Roversi
Genovese. Orientador; Leonardo Bruno Assis Oliveira; Alésio Clarete Isaac Vieira
Construindo recursos didático-pedagógicos para uma renovação curricular no Ensino
de Física no contexto do PIBID. Frederico Augusto Toti; Sauli dos Santos Júnior
UTILIZANDO UMA ATIVIDADE EXPERIMENTAL INVESTIGATIVA NO ESTUDO DE CONCEITOS DE ELETRICIDADE.
Nilian Divina de Freitas; Denise Antonieta Bispo Assis; Marta João Francisco Silva Souza
LABORATÓRIO PORTÁTIL. Layla Costa da Silva; Jorge S. Sá Martins; Leila Costa Silami
REFLEXÕES INICIAIS SOBRE EXPERIMENTAÇÃO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. Ana Caroline Mello;
Bruno Gustavo Domacoski; Miqueias Teixeira da Silva; Yukyo Pereira Takahashi; Awdry Feisser Miquelin; Angela Emilia
de Almeida Pinto
ESTUDANDO SISTEMA CAÓTICO. Francisco das Chagas NOBREGA JUNIOR; Julio Santiago Espinoza ORTIZ; Ana
Rita PEREIRA
As controvérsias das reportagens sobre a energia nuclear. Livia Kelli da Silva; José Rodrigo de
Paiva Rodrigues; Francisco Antônio Lopes Laudades
FUGINDO DO TRADICIONALISMO ATRAVÉS DO ESTUDO DA ÓPTICA. Sergio Augusto dos Santos Junior; Jorge
Simões de Sá Martins.
UMA PROBLEMATIZAÇÃO DO USO DO CELULAR como estratégia para o ensino de Física no Ensino
Médio. Francis Ferreira Franco; Gerline Teixeira de Lima; Frederico Augusto Toti; Sauli dos Santos Júnior
26
I SEMINÁRIO NACIONAL DO PIBID
FORNOS SOLARES: UMA EXPERIÊNCIA SOCIAL ALIADA AO ENSINO DE FÍSICA. Alessandra Matos de Queiroz;
Wellington Luiz da Silva Paixão; Alysson Steimacher
A Energia Nuclear na Produção de Energia Elétrica como tema para abordagem das
relações entre Ciência, Tecnologia e Sociedade no Ensino de Física. Giuller Fernando de Assis;
Eduardo Horst Diaz Quijano; Isabella de Freitas Nunes; Jenifer Jalowitzki Silva; Sauli dos Santos Júnior; Frederico
Augusto Toti
PROJETO EXPERIMENTOTECA DE FÍSICA: DIFUSÃO E POPULARIZAÇÃO DA CIÊNCIA EM CATALÃO-GOIÁS.
Guilherme de Sousa FRANCISCO; Wagner Muniz SILVA; Felipe Correa SILVANO; Pedro Henrique de OLIVEIRA;
Alinne André Cardoso de ALMEIDA; Bruna Lays FELIX; Gilmar da Silva NETO; Anivaldo Ferreira de REZENDE; Ana
Rita PEREIRA; Marcionilio Teles de Oliveira SILVA
DESMISTIFICANDO A OLIMPÍADA BRASILEIRA DE FÍSICA. Pablo José DUARTE; Paulo Alexandre DE CASTRO
Relato da criação e atuação de um pequeno grupo de pesquisa (PGP) no Instituto Educacional
de Goiás (IEG). Joel Túlio Muniz de Lemos Couto; Agamenon Lima do Vale; Luiz Gonzaga Roversi Genovese
O PENDULO DE ONDAS NO ENSINO DE FÍSICA: UMA ALTERNATIVA LÚDICA. Allison Costa do Nascimento;
Genésio da Silva Evangelista; Wanderlei Silva da Cunha; Laany Amorim Silva; Alysson Steimacher
APRENDENDO A ENSINAR, ENSINANDO! Paulo Sérgio Tomé MARIANO; Paulo Alexandre DE CASTRO
A PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO SOBRE A CIÊNCIA E SUA HISTÓRIA: UMA INVESTIGAÇÃO
PRELIMINAR. Everton Lopes Batista; Jennifer Mariane Galdino de Queiroga; Priscila Taciane de Souza; Awdry Feisser
Miquelin; Angela Emilia de Almeida Pinto
RPG COMO FERRAMENTA LÚDICA DE ENSINO ASSOCIADA À UTILIZAÇÃO DE MODELOS MENTAIS,
EXPERIMENTAÇÃO MENTAL E EXPERIMENTOS DE BAIXO CUSTO. Marcus Pereira MAGALHÃES; Paulo Alexandre
DE CASTRO
SUPORTE ÀS AULAS REGULARES ATRAVÉS DE REFORÇO ESCOLAR INTERATIVO. José Carlos Tenório da
Silva; Jorge Simões de Sá Martins
OS BENEFÍCIOS DA UTILIZAÇÃO DAS ATIVIDADES PRÁTICAS COM MATERIAIS DE BAIXO CUSTO NO ENSINO
DA FÍSICA. Isa Michelle Bezerra Silva;
Weimar Silva Castilho
ESTUDO DOS TRABALHOS SOBRE TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO DE
CIÊNCIAS APRESENTADOS NOS ENPEC E SUA RELAÇÃO COM O PIBID. Letícia Beraldi Mancia; Alessandro Luiz
de Lara; Luiza Sabchuk; Leandro da Hora Silva; Awdry Feisser Miquelin; Angela Emilia de Almeida Pinto
INTERDISCIPLINARIDADE E PONTECIALIZAÇÃO DO ENSINO DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO. Ligia Esteves;
Maria Débora Filgueira Dos Santos; Thalita Rodrigues Ribeiro; Awdry Feisser Miquelin; Angela Emilia de Almeida Pinto
ATUAÇÃO E DIFICULDADES COM A INFRA-ESTRUTURA ORGANIZACIONAL NO COLÉGIO LICEU NILO
PEÇANHA. Rafael Soares Juca; Jorge Simões Sá Martins
REFORÇO AOS PROFESSORES E ALUNOS NO LICEU. Antonio Paulo Duardo dos Santos; Jorge Simões de Sá Martins
SESSÃO DE PÔSTERES DA QUÍMICA
INICIAÇÃO À DOCÊNCIA E ENSINO DE QUÍMICA: UM RELATO DE CASO. Clayane Carvalho dos Santos, Carla
Cristina Vidal Albuquerque, José Maria Silva Ferreira Neto, Jardeilson Costa Mendonça, Cícero Wellington Brito
Bezerra, Deuzieth de Jesus Dutra
UTILIZAÇÃO DA ESTATÍSTICA DESCRITIVA EM DIAGNÓSTICO DE ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL. Idalci
Cruvinel dos Reis, Luiz Carlos Gebrin de Paula Costa, Bianca Geovana Arantes Castro, Cristina Vieira dos Santos,
Andressa Lemes do Prado
MODELAGEM MATEMÁTICA: FERRAMENTA PEDAGÓGICA FACILITADORA DA APRENDIZAGEM PARA A 2ª
II ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS
27
FASE DO ENSINO FUNDAMENTAL. Idalci Cruvinel dos Reis, Sandra das Graças de Paula
EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO COMPLEMENTAÇÃO DA AULA DE CHUVA ÁCIDA NA ESCOLA RENATO
PACHECO. Keyla Bendia Pires, Rafael Baioco Ruy
ANÁLISE DOS OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS NO ENSINO DE QUÍMICA A PARTIR DAS RESPOSTAS DOS
VESTIBULANDOS: EM FOCO AS INTERAÇÕES ATÔMICAS E MOLECULARES. Carla de Godoy, Nyuara Mesquita
UTILIZAÇÃO DE MINICURSOS COMO FERRAMENTA NO PROCESSO DE ENSINO- APRENDIZAGEM DA QUÍMICA:
CONTRIBUIÇOES DO PIBID/IFG. Kamilla de Faria Cândido, Gislane Santos de Souza, Pabline Galvão Ribeiro, Bruna
Rafaela Simões de Oliveira, Leonardo Lopes da Costa
FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: UMA REFLEXÃO DAS CONTRIBUIÇÕES DO PIBID-IFG. Gislane Santos de
Souza, Janaina Divina de Souza, Kamilla de Faria Cândido, Tathiana Alberto Silva de Moraes, Leonardo Lopes da Costa
SEMINÁRIOS INTERDISCIPLINARES: CIÊNCIAS NATURAIS E SUAS TECNOLOGIAS - UMA ABORDAGEM PARA
O ENEM.Ítala K. B. Lopes, Tábata C. S. Ferreira, Gabrielle F. Gomes,Kelton R. de Souza, Jussara V. da Silva, Angélica
O. de Araújo, Cristina F. Diniz
ATRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES EXPERIMENTAIS NO ENSINO DE QUÍMICA E SUA CONTRIBUIÇÃO NO CONTEXTO
ESCOLAR. Elaine Francielle de Jesus, Bruna Rafaela Simões, Pricilla Luzia Alves de Jesus, Janaina Divina de Souza,
Leonardo Lopes da Costa
ABORDANDO O TEMA DROGAS PARA CONTEXTUALIZAR O ENSINO DE QUÍMICA. Tábata C. S. Ferreira, Ítala
K. B. Lopes, Saimon M. Silva, Gabrielle F. Gomes, Kelton R. de Souza, Jussara V. da Silva, Angélica O. de Araújo,
Cristina F. Diniz
IMPORTÂNCIA E VISIBILIDADE DO PIBID SOBRE UM OLHAR DOS BOLSISTAS. Nilmara Leal de Sousa, Luziane
Freire Maia, Cícero Wellington Brito Bezerra; Ildenice Nogueira Monteiro
A ROBÓTICA EDUCACIONAL E O ENSINO DE QUÍMICA: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE A ELABORAÇÃO
DE UM ROBÔ IMÓVEL. Walex Fernandes Lima, Ariel Sodré Lima, Thiago Miguel Garcia Cardoso e Márlon Herbert
Flora Barbosa Soares.
PROJETO PIBID: UM ANO DE REALIZAÇÕES E CONQUISTAS EM URUAÇU. Alessandro Rodrigues Barbosa, Ana
Lúcia Francisca Miranda, Eliana Regina de Carvalho, Fabiana Gomes, Gisléia Aparecida Chaves Vieira, Glaucia Lima
de Oliveira, Leidiane Rodrigues Rosa, Leonice Paraguai dos Santos Ramos, Litton Pimentel Gonçalves Jr., Mônika
Cristina da Silva, Solange Batista de Sousa Anacleto Reis
A CONCEPÇÃO DOS PROFESSORES DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO DE DIAMANTINA SOBRE AS
TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TICS) NA EDUCAÇÃO.Jussara de Oliveira Vasconcelos,
Eduardo Henrique de Matos Lima
CONHECENDO O AMBIENTE ESCOLAR UMA AÇÃO MEDIADA PELO PIBID. Cárita Da Silva Rosa Custodio,
Caroline Silva Guimaraes Pereira, Priscilla De Paula Oliveira, Adriana Dos Santos Fernandes, Thiago Eduardo Pereira
Alves
FATORES QUE PERMEIAM O ENSINO-APRENDIZAGEM DO COLÉGIO ESTADUAL AMÉRICO BORGES DE
CARVALHO. Jocielle Conceição De Oliveira Cardoso, Adriana dos Santos Fernandes, Thiago Eduardo Pereira Alves
A FALTA DE INTEGRAÇÃO DA QUÍMICA AO COTIDIANO: EXPERIÊNCIA PROPOSTA PELO PIBID. Igor Michel
Santana, Angélica de Santana Bastos, Adriana dos Santos Fernandes, Thiago Eduardo Pereira Alves
OS MÚLTIPLOS PROCESSOS DE ENSINO APRENDIZAGEM E SUAS CORRELAÇÕES COM AS POLÍTICAS
PEDAGÓGICAS DO INSTITUTO FEDERAL CAMPUS ITUMBIARA E DO COLÉGIO ESTADUAL DR. JOSÉ FELICIANO
FERREIRA, LOCALIZADO EM ITUMBIARA-GO. Adilson Correia GOULART, Elizabete de Paula PACHECO, Valdenir
Vieira da CRUZ, Nelson Ney Dantas CRUZ
TEMAS DO COTIDIANO NO ENSINO DE QUÍMICA: MEDICAMENTOS FITOTERÁPICOS. Stefânia Paula FREITAS,
Juliana Medeiros DANTAS, Viviane Dias FARIA, Geslaine Guedes DANTAS, Igor Divino SILVEIRA, Blyeny Hatalita
Pereira ALVES
BLOG COMO RECURSO MIDIÁTICO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: PROJETO PIBID. Lucila Akiko Nagashima, Luis
Henrique Martins da Silva, Carlos Augusto da Luz
28
I SEMINÁRIO NACIONAL DO PIBID
O SUBPROJETO QUÍMICA – CAMPUS CUIABÁ – PIBID/UFMT E A SUA FINALIDADE. Marcel Thiago Damasceno
Ribeiro, Ana Paula Albonette de Nobrega, Nílbea Soares Pereira, Andressa da Silva Pereira, Márcia Regina Jantsch,
Rodrigo Prehl, Rafael Marcio Nascimento da Silva, Jaqueline Trentino Silva, Stella Oliveira Capobianco
A AVALIAÇÃO EMANCIPATÓRIA NO SUBPROJETO QUÍMICA – PIBID DO CAMPUS CUIABÁ. Marcel Thiago
Damasceno Ribeiro, Ana Paula Albonette de Nobrega, Andressa da Silva Pereira, Márcia Regina Jantsch, Rodrigo Prehl
EXPERIÊNCIAS INICIAIS NO PIBID. Bianca Geovana Arantes Castro, Flávia Soares de Araújo, Gislene Aparecida
de Araújo Souza
USO DE RECURSOS TECNOLOGICOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS. Franco Cesar Belchior da Silva, Idalci Cruvinel
dos Reis
AÇÕES RELEVANTES PARA O ENSINO DE QUÍMICA DIANTE DA CONTRIBUIÇÃO DO PIBID/IFG.Tathiana
Alberto Silva de Moraes, Pabline Galvão Ribeiro, Elaine Francielle de Jesus, Pricila Luzia Alves de Jesus, Leonardo
Lopes da Costa
ALQUIMIA, UMA PARTE DA HISTÓRIA DA QUÍMICA APRESENTADA PARA O ENSINO MÉDIO. Andriely Silva de
Souza, Amanda Gabrielle da Silva, Arielle Chaves dos Santos, Vanilla de Cássia Rodrigues, Blyeny Hatalita Pereira ALVES
LICENCIANDOS TRABALHANDO COM MÉTODOS PEDAGÓGICOS ALTERNATIVOS QUE DESPERTEM O
INTERESSE DOS ALUNOS DA ESCOLA-PARCEIRA: IMPRESSÕES INICIAIS. Vanilla de Cássia Rodrigues, Andriely
Silva de Souza, Blyeny Hatalita Pereira ALVES
CONSIDERAÇÕES INICIAIS E PERSPECTIVAS DO PIBID NO CURSO DE QUÍMICA DA UFG – CAMPUS JATAÍ. Ana
Paula Zenóbia Balduino, Daniella Cristina Nolasco Macedo, Franciely da Silva Martins, Henrique Cunha de Oliveira,
João Paulo Cardoso de Freitas, Samuel Chaves Cardoso de Matos, Wesley Fernandes Vaz
PROPAGANDAS E SUA INFLUÊNCIA NO ENSINO DE QUÍMICA. Flávia Carneiro Gonçalves, Márlon Herbert Flora
Barbosa Soares
ESTUDO SOBRE OS SABERES EXPERENCIAIS DOS PROFESSORES DE QUÍMICA DA REDE ESTADUAL DE
ENSINO DE GOIÂNIA FRENTE A RESSIGNIFICAÇÃO DO ENSINO MÉDIO NO ESTADO DE GOIÁS. Pedro Henrique
Alves de Araujo, Edna Sheron da Costa Garcez, Márlon Herbert Flora Barbosa Soares, Nyuara Araújo da Silva Mesquita
PROCESSO DE EXPANSÃO DO IF EM GOIÁS: O CASO DAS LICENCIATURAS EM QUÍMICA. Thiago Miguel Garcia
Cardoso, Nyuara Araújo da Silva Mesquita, Márlon Hebert Flora Barbosa Soares
CONCEPÇÕES EPISTEMOLÓGICAS DOS DOCENTES DO EMTI E SUAS INFLUÊNCIAS SOBRE A PRÁTICA
DOCENTE. Layla Karoline Tito Alves, Nyuara Araújo da Silva Mesquita
A PERCEPÇÃO DA TEMÁTICA AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DOS FUTUROS PROFISSIONAIS DE QUÍMICA
CAMPUS GOIÂNIA. Monah Marques Magalhães, Edna Sheron Da Costa Garcez, Flávia carneiro Gonçalves, Layla
karolina Tito Alves, Pedro Herique Alves de Araújo, Marlon Herbert Flora Barbosa Soares.
FATORES QUE PERMEIAM ,O ENSINO-APRENDIZAGEM DE QUÍMICA DO CEABC, MUNICÍPIO DE ANÁPOLIS –
GO. Anna Raphaella Schafer Adriana dos Santos Fernandes, Thiago Eduardo Pereira Alves
A CONTRIBUIÇÃO DA SEMIPEQ NA FORMAÇÃO DOS BOLSISTAS DO SUBPROJETO QUÍMICA PIBID – CAMPUS
CUIABÁ. Andressa da Silva Pereira, Marcel Thiago Damasceno Ribeiro, Irene Cristina de Mello, Márcia Regina Jantsch,
Rodrigo Prehl
LEVANTAMENTO E COMPARAÇÃO DE DADOS EDUCACIONAIS DA ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR IVAN
FERREIRA (CEPIF) DE PIRES DO RIO – GO. Ana Cristina Bueno Gonçalves, Evelise Costa Mesquita, Evellyn Gonçalves
de Souza, Felipe Augusto de Mello Rezende, Patrícia Hendyel Marques Damascena, Lucas Caixeta Gontijo
A ANÁLISE DA MOTIVAÇÃO DO ESTUDO DA QUÍMICA DOS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO PARTICIPANTES
DO SUBPROJETO QUÍMICA – CAMPUS CUIABÁ – PIBID/UFMT. Márcia Regina Jantsch, Marcel Thiago Damasceno
Ribeiro, Larissa Kely Dantas, Andressa da Silva Pereira, Rodrigo Prehl
O SUBPROJETO QUÍMICA - CAMPUS CUIABÁ - PIBID/UFMT E AS CONTRIBUIÇÕES DO ENSINO DE CIÊNCIAS
PARA COMPREENSÃO DO MUNDO. Márcia Regina Jantsch, Marcel Thiago Damasceno Ribeiro, Larissa Kely Dantas,
Andressa da Silva Pereira, Rodrigo Prehl
II ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS
29
SUBPROJETO QUÍMICA CAMPUS CUIABÁ –PIBID/UFMT & PROCESSOS FORMATIVOS: UMA ANÁLISE DA
FORMAÇÃO INICIAL DOS LICENCIANDOS EM QUÍMICA DA UFMT. Rodrigo Prehl, Marcel Thiago Damasceno
Ribeiro, Larissa Kely Dantas, Andressa da Silva Pereira, Márcia Regina Jantsch
A EXPERIMENTAÇÃO COMO MEIO FACILITADOR DO PROCESSO DE ENSINO E APREDIZAGEM DE QUÍMICA.
Geisa Louise Mariz Lima, Aliny Gomes Silva, Dayane Graciele dos Santos, Simara Maria Tavares Nunes
RESSIGNIFICANDO AS PRÁTICAS EDUCATIVAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA.Maria
Rosângela Silveira RAMOS
REFLEXÕES SOBRE A CONTRIBUIÇÃO DO PIBID 2009-2010 PARA A FORMAÇÃO DOCENTE NO CURSO DE
QUÍMICA/CAC/UFG.Dayane Graciele dosSantos, Simara Maria Tavares Nunes
De voluntária do pibid à professora supervisora: reflexões sobre uma trajetória de
formação docente.Dayane Graciele dos Santos, Valquíria Rodrigues do Nascimento, Simara Maria Tavares Nunes
PIBID E FEIRA DE CIÊNCIAS: PROMOVENDO UMA FORMAÇÃO CIDADÃ.Valquiria Rodrigues Nascimento, Scarlet
Dandara Borges Alves, Dayane Graciele dos Santos, Simara Maria Tavares Nunes.
A EXPERIMENTAÇÃO COMO FATOR DE MOTIVAÇÃO NO ENSINO MÉDIO PELO SUBPROJETO QUÍMICA –
CAMPUS CUIABÁ – PIBID/UFMT. Rodrigo Prehl, Marcel Thiago Damasceno Ribeiro, Larissa Kely Dantas, Andressa
da Silva Pereira, Márcia Regina Jantsch
II ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS
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I SEMINÁRIO NACIONAL DO PIBID