Universidade Federal de Mato Grosso
Pró-Reitoria Administrativa
Comissão Permanente Organizadora de Concurso Público
P R O G R A M A DE C O N C U R S O
EDITAL
EDITAL N.º 18/PROAD/SGP/2014
CAMPUS
Cuiabá
INSTITUTO / FACULDADE
Instituto de Linguagens
UNIDADE / CURSO
Departamento de Letras
ENDEREÇO
Avenida Fernando Corrêa da Costa, n.º 2.367 - Boa Esperança
CIDADE
U.F.
C.E.P.
Cuiabá
MT
78060-900
TELEFONE
FAX
E-MAIL
(65) 3615-8426
(65) 3615-8413
[email protected]
ÁREA DE CONHECIMENTO
LETRAS
SUBÁREA DE CONHECIMENTO
LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS
CLASSE
REGIME DE TRABALHO
N.º DE VAGAS
5 – Campus de Cuiabá
AUXILIAR
Dedicação Exclusiva
1 – Campus de Rondonópolis
1 – Campus do Araguaia
REQUISITOS BÁSICOS
CURSO DE GRADUAÇÃO LETRAS-LIBRAS LICENCIATURA; OU
CURSO DE GRADUAÇÃO EM QUALQUER ÁREA DO CONHECIMENTO COM PROLIBRAS NO USO E ENSINO;
OU
CURSO DE GRADUAÇÃO EM QUALQUER ÁREA DO CONHECIMENTO COM PÓS-GRADUAÇÃO LATU SENSU
EM LINGUÍSTICA, CULTURA OU EDUCAÇÃO.
CARIMBO E ASSINATURA
CIDADE
Cuiabá
DATA
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CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DAS PROVAS ESCRITA E DIDÁTICA
Língua Brasileira de Sinais
1. Signo e significado na Língua de Sinais
2. Classificadores nas Línguas de Sinais.
3. Libras: Língua materna, L1 e L2
4. Aplicação dos tipos de verbos na Língua Brasileira de Sinais.
5. Pronomes na Língua Brasileira de Sinais e suas aplicações
6. Sintaxe e pragmática da Língua Brasileira de Sinais
7. Empréstimos lingüísticos na Língua Brasileira de Sinais.
8. Processo de aprendizagem da Língua Portuguesa como L2 pelo sujeito surdo
9. Atividades pedagógicas nas Salas Multi-funcionais e/ou Salas de Recursos para alunos surdos
10. Escritas de Sinais
11. Os fonemas das Línguas de Sinais.
12. Artefatos culturais do povo surdo.
CARIMBO E ASSINATURA
CIDADE
Cuiabá
DATA
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BIBLIOGRAFIA MÍNIMA DAS PROVAS ESCRITA E DIDÁTICA
AGUIAR, J. S Educação Inclusiva Jogos para o ensino de conceitos, Campinas, SP: Papirus, 2004.
ARANTES, V. A & AQUINO, J. G Afetividade na escola Alternativas Teóricas e práticas, SP:
Summus, 2003.
BARRETO, M; BARRETO, R. Escrita de sinais sem mistérios. Belo Horizonte. Ed. de autor, 2012.
BARROS, M. E. ELiS – escrita das línguas de sinais: proposta teórica e verificação prática. Tese.
Doutorado em Linguística. Universidade Federal de Santa Catarina. Florianópolis, 2008.
CARVALHO, R. E Temas em educação especial, RJ: WVA, 2003.
COSTA, W. A (org) Estigma e diferenças na Educação a necessidade de uma educação inclusiva,
Cuiabá, MT: Edufmet, 2007.
DALL´ACQUA, M. J. C & ZANIOLO, L. O. Educação Inclusiva em Perpectiva Reflexões para a
formação de Professore, SP: Editora CRV, 2009.
FERREIRA, Lucinda Por uma gramática Língua de Sinais, RJ: Tempo Brasileiro, 2010.
FINGER, Ingrid & QUADROS, R. M, Teorias de Aquisição da Linguagem, Florianópolis, SC: UFSC,
2008.
MACHADO, P. C. A política educacional da integração/inclusão um olhar do egresso surdo,
Florianópolis, SC: UFSC, 2008.
MARCHAND Max, A afetividade do educador, SP: Summus, 1985.
QUADROS, R. M & STUMPF, M. R. Estudos Surdos II, Petrópolis, RJ: Arara Azul, 2007
QUADROS, R. M & KARNOPP, L. B Língua de Sinais Brasileiras estudos lingüísticos, Porto alegre,
RS: Artmed, 2004.
QUADROS, R. M & CRUZ, C. R Língua de Sinais Instrumentos de Avaliação, Porto Alegre, RS:
Artmed, 2011.
QUADROS, R. M (org) Caderno de Tradução, Florianópolis, SC: PGET UFSC, 1996.
SALTINI, C. J. P Afetividade e Inteligência, RJ: Wak, 2008.
SANTAELLA, Lucia, Matrizes da lingugem e pensamento sonora visual verbal, SP: Iluminuras,
2001.
SASSAKI, R. K Inclusão Construindo uma sociedade para todos, RJ: WVA, 2006.
SIEMS, M. E. R Identidade Docente em questão EDucação Especial em tempos de Educação
Inclusiva, São Carlos, SP: Pedro & João, 2010.
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Comissão Permanente Organizadora de Concurso Público
SILVA, F. I. da. Analisando o processo de leitura de uma possível escrita da língua brasileira de
sinais: SignWrinting. Dissertação de mestrado em Educação. Florianópolis: UFSC, 2009
THOMA, A. S & LOPES, M. C A invenção da Surdez Cultura, alteridade, identidade e diferença
no campo da educação, Santa Cruz do Sul, RS: Edunisc, 2005.
THOMA, A S & KLEIN, Madalena Currículo & Avaliação A diferença surda na escola, Santa Cruz
do Sul, RS: Edunisc, 2009.
STRNADOVÁ, Vera, Como é ser surdo, Petrópolis, RJ: Babel, 2000.
STROBEL, Karin, As imagens do outro sobre a cultura surda, Florianóplis, SC: UFSC, 2013.
STUMPF, M. R. Escrita de língua de sinais brasileira. Indaial: Uniasselvi, 2011.
VIGOTSKY, L. S. Pensamento e linguagem, SP: Fontes & Martins, 2011.
ZUIn, P. B & REYES, C. R O ensino da Língua Materna dialogando com VYgotsky, Bakhtin e
Freire, Aparecida, SP: Ideias & Letras, 2010.
CARIMBO E ASSINATURA
CIDADE
Cuiabá
DATA
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