ESCOLA SECUNDÁRIA DE ALMEIDA GARRETT
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO – ENSINO BÁSICO
DEPARTAMENTO DE INFORMÁTICA - DISCIPLINA DE TIC 8.º ANO
ANO LETIVO 2013/2014
Domínios
Subdomínios
SABER E SABER FAZER

Informação
o Gestão da informação
o Pesquisa de informação
o Análise da informação
Indicadores


Gerir, de forma eficiente, dados guardados na Internet;
Garantir a segurança dos dados.

Pesquisar informação na Internet, de acordo com uma
temática pré-estabelecida;
Analisar a informação disponível, recolhida no âmbito de um
trabalho específico, de forma crítica e autónoma;
Respeitar os direitos de autor.



Comunicação e Colaboração
o Conhecimento e utilização adequada e segura de
diferentes tipos de ferramentas de comunicação,
de acordo com as situações de comunicação e as
regras de conduta e de funcionamento de cada
ambiente digital



Identificar diferentes ferramentas de comunicação, sabendo
selecionar a(s) adequada(s) ao tipo de comunicação
pretendida;
Conhecer e utilizar o correio eletrónico em situações reais de
realização de trabalhos práticos;
Utilizar fóruns na Internet de forma segura e adequada, em
situações reais de realização de trabalhos práticos.

Participar em ambientes colaborativos na rede como
estratégia de aprendizagem individual e como contributo
para a aprendizagem dos outros, através da partilha de
informação e conhecimento, usando plataformas de apoio ao
ensino e aprendizagem.

Utilizar as redes sociais de forma segura e responsável para
comunicar, partilhar e interagir.
Ponderação
70%
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


Domínios

Subdomínios
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SABER SER
Produção
o Exploração de ambientes computacionais
Condutas promotoras da cidadania e de hábitos de
trabalho
Conhecer e utilizar mensageiros instantâneos e salas de
conversação em direto (chats) de forma segura e adequada,
em situações reais de realização de trabalhos práticos;
Conhecer e adotar normas de conduta nas situações
comunicacionais em linha.
Criar um produto original de forma colaborativa e com uma
temática definida, com recurso a ferramentas e ambientes
computacionais apropriados à idade e ao estádio de
desenvolvimento cognitivo dos alunos, instalados localmente
ou disponíveis na Internet, que desenvolvam um modo de
pensamento computacional, centrado na descrição e
resolução de problemas e na organização lógica das ideias.
Indicadores

Cumpre regras de conduta e compromissos assumidos

Coopera e empenha-se nas atividades escolares
Ponderação
30%
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SABER SER /
SABER ESTAR
SABER / SABER FAZER
Domínios
Instrumentos de avaliação
Ponderação
 20% - Portefólio digital:
- Criação de um e-portefólio (portefólio digital), recorrendo aos serviços de criação de páginas web – http://www.wix.com/ , ou
similar (blogue). Em alternativa, elaborar um documento utilizando o MS Office Word ou outro processador de texto, ou uma
apresentação eletrónica utilizando o MS Office PowerPoint ou outro programa de apresentações.
o Áreas do e-portefólio: Identificação, A Minha Página Pessoal, Este ano gostaria de..., O Meu Diário de Aprendizagem, Os
Meus Trabalhos, Já consegui..., Galeria e Dicas de Informática.
70%
 50% - Outros:
o Trabalhos;
o Pequenos projetos;
o Questões de aula ou mini-testes.
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Comportamento;
Empenho na superação das dificuldades;
Participação;
Assiduidade;
Pontualidade.
30%
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