PROJETO: Textos Variados
Professor (a): Rosana Maria Pinto
NOME DO TEXTO: FLORES
Competências
Leitura, oralidade, e compreensão textual.
Objetivos
- planejar a escrita de textos considerando o contexto de
produção;
- Ler e interpretar diferentes tipos de textos;
- Relacionar o texto lido com aspectos culturais;
- ampliar conhecimentos acerca da realidade;
- compreensão do ambiente natural e desenvolver seu papel
social.
Estratégias em Língua
Portuguesa
(contemplando os 4
eixos: Leitura;
Produção de textos;
Oralidade; Análise
Linguística)
12345-
Estratégias de outras
áreas
do
conhecimento
1- Meio ambiente, ciências.
Leitura e interpretação do texto;
Relacionar palavras e significado;
Interpretar texto através da reconstrução do mesmo;
Relacionar as informações textuais com a pesquisa.
Analisar processos e ações que fazem a ciências um modo
de integrar conhecimentos;
AS FLORES.
1-A FLOR É O ÓRGÃO DE REPRODUÇÃO DAS PLANTAS, É A PARTE DE ONDE
SAIRÁ A SEMENTE OU O FRUTO.
2-A FLOR É O SÍMBOLO DA PRIMAVERA.
3-AS FLORES SÃO CULTIVADAS PARA ENFEITAR, PRESENTEAR E, NA
CULINÁRIA.
4-AS FLORES SÃO OFERECIDAS COMO PROVA DE AMOR, AMIZADE,
ADMIRAÇÃO E RESPEITO.
5-AS FLORES NECESSITAM DE CLARIDADE, TERRA E ÁGUA.
6-EXISTEM VÁRIOS TIPOS DE FLORES: FLORES DO CAMPO, FLORES TROPICAIS,
FLORES DE REPRODUÇÃO, FLORES DE JARDIM E OUTRAS.
7-NÃO DEVEMOS ARRANCAR AS FLORES DAS PLANTINHAS.
ATIVIDADES:
LIGUE AS PALAVRAS COM O MESMO SIGNIFICADO:
1-REPRODUZ
COMIDAS
2-SÍMBOLO
PLANTAR
3-CULTIVAR
NASCE
4-ADMIRAÇÃO
REPRESENTA
5-CULINÁRIA
GOSTAR
COMPLETE COM AS VOGAIS E DESCUBRA O NOME DA FLOR SÍMBOLO DO RIO
GRANDE DO SUL:
B
R
N
C
R
N
C
D
P
S
DESCUBRA QUAIS AS FLORES QUE ENFEITAM E AS FLORES QUE PODEMOS COMER NO
CAÇA-PALAVRAS:
AGORA ESCREVA:
FLORES QUE PODEMOS COMER
FLORES PARA ENFEITAR
________________________________
_________________________
_________________________________
__________________________
_________________________________
___________________________
VAMOS PESQUISAR O NOME DE ALGUMAS FLORES QUE EXISTEM NOS
JARDINS DE NOSSAS CASAS OU NA NOSSA CIDADE.
VAMOS RECORTAR E COLAR O TEXTO EM ORDEM NO CADERNO:
LEIA, RECORTE E COLOQUE EM ORDEM O TEXTO.
6-EXISTEM VÁRIOS TIPOS DE FLORES: FLORES DO CAMPO, FLORES TROPICAIS,
FLORES DE REPRODUÇÃO, FLORES DE JARDIM E OUTRAS.
4-AS FLORES SÃO OFERECIDAS COMO PROVA DE AMOR, AMIZADE,
ADMIRAÇÃO E RESPEITO.
5- AS FLORES TAMBÉM PRECISAM DE CLARIDADE, TERRA E ÁGUA.
1-A FLOR É O ÓRGÃO DE REPRODUÇÃO DAS PLANTAS, É A PARTE DE ONDE
SAIRÁ A SEMENTE OU O FRUTO.
7-NÃO DEVEMOS ARRANCAR AS FLORES DAS PLANTINHAS.
2-A FLOR É O SÍMBOLO DA PRIMAVERA.
3-AS FLORES SÃO CULTIVADAS PARA ENFEITAR, PRESENTEAR E, NA
CULINÁRIA.
ESCREVA PALAVRAS COM FL,( FLORES) CL, (CLARIDADE), PL (PLANTAS):
FLORES
CLARIDADE
PLANTAS
_______________________
_______________________
_______________________
______________________
________________________
________________________
_______________________
_______________________
________________________
_______________________
_______________________ _________________________
JOGO DE MEMÓRIA: RECORTE AS FLORES E ESCREVER NOMES DE FLORES.
ROSA
ROSA
CRAVO
CRAVO
VIOLETA
VIOLETA
DOBRAR AS PETÁLAS DAS FLORES DO JOGO DE MEMÓRIA COM AS PALAVRAS
PARA MEMORIZAR
COLOCAR NUM PRATINHO COM ÁGUA QUE ELAS IRÃO ABRIR.
CONFECCIONAR FLORES PARA ENFEITAR A SALA DE AULA.
OBS: O texto informativo e educativo foi criado a partir de uma realidade de sala de aula, as
crianças costumam arrancar as flores do jardim e das plantinhas da escola para trazer para a
professora.