MANUAL DE
INFORMAÇÕES
PALAVRA DA DIREÇÃO
“A escola católica é um espaço educativo com uma identidade própria, caracterizada por
uma proposta evangélica clara e opção de vida educativa comunitária; fundamentada em
relações interpessoais pautadas por princípios e valores cristãos. Seu projeto educativo,
concebido na perspectiva das sínteses entre fé e cultura e entre fé e vida, legitima os
valores de referência dirigidos à promoção integral da pessoa, radicados e inspirados em
Jesus Cristo e no Evangelho: instâncias últimas de avaliação e de crítica, para o encontro
vivo e vital com o patrimônio cultural, na forma de elaboração, isto é, de
confronto e de inserção dos valores perenes no contexto atual.”
O INSTITUTO
NOSSA MISSÃO
Cuidar, defender e valorizar a vida da criança, do adolescente, do jovem e da
família, promovendo a evangelização, a educação e a assistência social, alicerçada em Jesus Cristo, na espiritualidade e no carisma da Bem-Aventura Rita
Amada de Jesus.
PRINCÍPIOS E VALORES
“ESCOLA DE
Seguir Jesus Cristo anunciando o Evangelho da Conversão.
AMOR E
Diálogo
CONVERSÃO.”
Paz
Responsabilidade planetária
Ética
Solidariedade
Respeito
VISÃO
Excelência no trabalho pastoral, educacional e assistencial, diversificando os
meios de autossustentação, ampliando a participação no mercado educacional
Jesus Maria José Goiânia
PROPOSTA PEDAGÓGICA
A Proposta Pedagógica compreende as diferen-
traída da vida e que se entrecruzam e servem de base
tes atividades educacionais voltadas para o processo de
para a prática pedagógica nas diferentes áreas do saber,
construção e reconstrução do conhecimento, na perspec-
buscando a unidade na diversidade.
tiva de busca efetiva da relação entre a escola e a vida,
tendo como meta o sentido universal que nos faz integrantes da humanidade. A Proposta se caracteriza pela
convergência entre o saber, como conhecimento que se
tem da realidade social, a alegria, centrada no princípio
da descontração e da afetividade, a participação, como
forma de desenvolver o pensamento autônomo, a interdisciplinaridade, entendida como os relacionamentos
necessários ao processo de analisar e questionar, a pro-
dução do conhecimento, interpretada como competência
para refletir e agir em busca de soluções possíveis para os
As Matrizes Curriculares do Estabelecimento de
Ensino da Associação Religiosa e Beneficente Jesus Maria José na parte diversificada, contemplam as seguintes
disciplinas:
Ensino Religioso Escolar: do Maternal ao 9. Ano do
Ensino Fundamental II
Iniciação Musical: do Maternal ao 5. Ano do Ensino
Fundamental I
Filosofia, Educação para Pensar: do 1. Ano ao 9. Ano
do Ensino Fundamental.
Língua Estrangeira Moderna Inglês: do Infantil II ao
problemas.
O currículo se alicerça nos princípios educativos,
da ética, do meio ambiente, do trabalho, da cultura e das
linguagens, que se sustentam na multiculturalidade ex-
9. Ano do Ensino Fundamental II.
Língua Estrangeira Moderna Espanhol: do 6. Ano ao
9 Ano do Ensino Fundamental II.
“ Se preciso fosse, percorreria o mundo inteiro para salvar uma só alma.”
Beata Rita Amada de Jesus—Fundadora do Instituto JMJ
CURSOS OFERECIDOS
Educação Integral – para crianças
de 2 a 7 anos;
Educação Infantil;
Ensino Fundamental – 1º ao 9º
Ano;
O COLÉGIO
O Colégio Jesus Maria José é uma instituição de ensino confessionalmente
católica, mantido pela Associação Religiosa e Beneficente Jesus Maria José, Entidade de caráter educacional, cultural e beneficente, constituída na inspiração dos ensi-
I – A Educação Infantil, de or ganização anual, pode estruturar-se da
seguinte forma:
namentos e carisma de Madre Rita Lopes de Almeida. É administrado pelas Irmãs
Maternal – para crianças que completam 02 (dois) anos até
31 de março do ano letivo.
Infantil I – para crianças que completam 03 (três) anos até
31 de março do ano letivo.
Infantil II – para crianças que completam 04 (quatro) anos
até 31 de março do ano
letivo.
Infantil III – para crianças que
completam 05 (cinco)
anos até 31 de março do
ano letivo.
Jesus, em Gu m iei-Portugal, no dia 24 de setembro de 1880. Atualmente estamos
II – O Ensino Fundamental tem
por objetivo proporcionar ao educando condições necessárias ao desenvolvimento integral e harmônico de
suas potencialidades com vistas à
realização pessoal, ao exercício da
cidadania e à preparação para o trabalho.
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do Instituto Jesus Maria José, fundado pela Bem-Aventurada Rita Amada de
presentes em vários países: Brasil, Portugal, Angola, Moçambique, Cabo Verde, Bolívia, Peru, Paraguai e México, desenvolvendo atividades educativas e pastorais.
Na cidade de Goiânia, a Entidade iniciou suas atividades educacionais no
dia 20 de janeiro de 2000 visando melhor atender à comunidade onde está inserida. Mantido pela Associação Religiosa Beneficente Jesus Maria José, o colégio cresceu e se solidificou. Hoje trabalhando em unidade com a RCE reafirma seu compromisso com uma prática educacional estruturada em uma proposta cristã de educação integral.
É o retrato do Instituto Jesus Maria José, que há pouco mais de um século,
através do Evangelho da Conversão, leva às crianças, aos jovens e às famílias a Espiritualidade e o Carisma da Bem Aventurada Rita Amada de Jesus. A Equipe Jesus
Maria José de Goiânia celebra com gratidão, esperança e alegria a história de evangelização pela educação nestes anos da presença das Irmãs Jesus Maria José no
Brasil.
COMUNICAÇÃO ESCOLA FAMÍLA
ATENDIMENTO
AOS PAIS
A comunicação na escola acontece por meio de instrumentos oficiais como circulares, boletins, informativos e de instrumentos elaborados pelos próprios alunos,
sob a orientação dos educadores.
I – Caderno de Organização
De uso obrigatório, é utilizado como parte integrante da organização do
trabalho da Educação Infantil ao Ensino Fundamental II e como instrumento de
Para reuniões individuais com
Direção, Coordenação Pedagógica, Orientação Educacional
e
Religiosa,
Coordenação
solicitam os
a
gentileza de AGENDAR HORÁRIO
na
r ecepção
do
comunicação entre escola e pais. Esteja sempre atento a ele para poder acompa-
colégio para que todos possam
nhar de maneira efetiva o desenvolvimento de seu filho. O Caderno de Organiza-
ser bem atendidos .
ção deve ser assinado pelos pais e responsáveis diariamente.
II – Circulares e Comunicados dos Educadores
As circulares enviadas pelo Colégio aos pais são protocoladas mediante
“comprovante-ciência” do responsável e devem ser devolvidas em 24 horas.
Solicitamos manter atualizados os endereços eletrônicos bem como todos
os dados de contato. Isso é fundamental para a segurança de seu filho.
III – Site do Colégio e Facebook
Para aumentar a eficiência do trabalho interno e do atendimento aos nossos alunos e famílias, estamos em contínuo aperfeiçoamento e modernização de
nossos recursos tecnológicos. Informamos nele semanalmente sobre nossa rotina
escolar. Neles você encontra informações tais como Calendários, Eventos, Horá-
rios, Projetos. São importantes ferramentas de informação sobre tudo o que acontece na escola.
V – Portal Dominus
Pedimos aos pais/
responsáveis que toda
comunicação com o aluno dentro da escola, no
período de aula, seja feita pelo telefone da escola
(3289-8260/9186-1751)
e não por celular do aluno. O uso do celular pelo
aluno em sala de aula ou
nas dependências do
colégio e considerado
falta grave.
Portal da Rede Jesus Maria José de Educação que permite aos usuários
informações sobre o desenvolvimento dos alunos no que diz respeito à:
E-mails e Circulares enviados
Calendário de provas e eventos
Mala direta
Acompanhamento disciplinar
Ocorrência de sala de aula e faltas
Boletins
Relatórios de desenvolvimento
VI – Reunião de pais e Plantões para Entrega de Notas
As Reuniões de pais e Plantões para Entrega de Notas são convocadas
pela Direção ou Coordenação Pedagógica, por meio de circular e e-mail, seja para
a apresentação da equipe e das propostas de trabalho no início de cada ano letivo,
seja para a discussão e reflexão sobre temas educacionais (reuniões temáticas,
cerimônias) ou para os encontros com os professores de cada série.
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EDUCAÇÃO INTEGRAL—ROTINA
Entende-se por tempo integral as matrí-
volvimento de uma sociedade demo-
culas em turno escolar de duração igual
crática.
ou superior a sete horas diárias. Esta
A integralização de saberes e experiên-
proposta amplia tempos, espaços e
cias é função compartilhada entre a
conteúdos, buscando constituir uma
escola, parceiros e espaços educativos.
educação cidadã, com contribuições de
A construção particular desse currículo
outras áreas sociais e organizações da
considera e garante atividades lúdicas
sociedade civil.
cotidianas como oficinas de leitura,
O ideal da Educação Integral traduz a
educação ambiental, formação humana,
compreensão do direito de aprender
educação financeira, promoção da saú-
como inerente ao direito à vida, à saú-
de, arte e atividades físicas como nata-
de, à liberdade, ao respeito, à dignidade
ção e iniciação esportiva.
e à convivência familiar e comunitária
A alimentação é balanceada, orientada
e como condição para o próprio desen-
por uma nutricionista.
EDUCAÇÃO INFANTIL - AVALIAÇÃO
Na Educação Infantil o acompanhamento é feito de forma global e contínua, mediante
observação do comportamento da criança em função de seu desenvolvimento biopsicossocial e cultural. O resultado da avaliação do desenvolvimento do educando é expresso
em relatório descritivo, ficha individual e portfólio a ser apresentado, trimestralmente,
aos seus responsáveis.
Na Educação Infantil, o educando é promovido, automaticamente ao final do ano letivo.
Para os educandos de 4 e 5 cinco anos é exigida a frequência mínima de 60% (sessenta
por cento) do total de horas (de acordo com o art. 30 – item IV da Lei 9394/96 alterado
em 04/04/13).
ENSINO FUNDAMENTAL I E II— AVALIAÇÃO
No Ensino Fundamental A avaliação do aproveitamento escolar é realizada trimestralmente pelo professor, por intermédio de provas, exercícios, testes, trabalhos
e outras atividades de cunho pedagógico. A composição da Média será somatória
sendo realizados testes individuais igual a 70% do total da média e no mínimo 01
trabalho/pesquisa, etc. igual a 30% do total da média em cada componente curricular.
O aluno que, por motivo justo, faltar a alguma avaliação tem direito a realizá-la
posteriormente, mediante preenchimento de requerimento próprio com a devida
justificativa e Atestado e pagamento de taxa de acordo como valor estipulado pelo
Estabelecimento, em Segunda Chamada com data pré-estabelecida no Calendário
Escolar e deferimento do Coordenador.
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ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL
O Serviço de Orientação Educacional na escola participa do processo de integração escola-família-comunidade. Organiza e mantém atualizados os dados individuais dos educandos e o perfil das classes, assessora o trabalho docente, informando os professores quanto às peculiaridades do comportamento dos alunos e acompanhando o processo de avaliação e recuperação, mantém contato com os responsáveis pelo educando, em reunião ou individual dando-lhes conhecimento sobre a
aprendizagem ou outras dificuldades dos educandos e orientando-os quanto a prováveis soluções.
O Serviço de Orientação Educacional trabalha em conjunto com a Coordenação
Pedagógica a fim de proporcionar aos educandos o desenvolvimento pleno de suas
habilidades.
A criança e o adolescente têm direito a brincar, praticar esportes, divertir-se.”
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
A proposta pedagógica do Colégio é sociointeracionista. Isso significa que o educando
vivencia experiências e relaciona seu aprendizado na prática com a teoria.
Uma das vantagens dessa proposta é que as aulas são interativas e dinâmicas e enfatizam os valores humanos universais, além de abordar os conteúdos com foco na formação integral dos alunos, numa perspectiva contemporânea de educação.
As aulas têm o apoio de recursos digitais, como lousa interativa(5º ao 9ºano), notebooks individuais (5º ao 9ºano), acesso ao Portal RCE. Além disso, os educandos fazem
uso do laboratório de ciências, sala de psicomotricidade (EI), cozinha experimental e
outros.
O Colégio proporciona, ainda, aulas de iniciação musical e coral, além de atividades
físicas em parceria com a AMesportes como bale, futebol, natação, vôlei e karatê.
Passeios pedagógicos, aulas de campo, participação em Olimpíadas, Encontros e outros, também fazem parte da rotina escolar de nossos educandos.
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NORMAS GERAIS PARA USO DA BIBLIOTECA
HORÁRIO DE
FUNCIONAMENTO
MATUTINO
Entrada_
7h10min
Saída
Ensino Fundamental I – 11h
e 35min
Ensino Fundamental II– 12h
e 25min
VESPERTINO
Entrada
13h10m– Entrada
Saída
Educação Infantil – 17h15min
Ensino Fundamental I – 17h e
25min
Ensino Fundamental II – 18h e
20min
UNIFORMES
Modelo padronizado REDE
JMJ, sem alterações e detalhes.
Integral
Uniforme padrão da Educação
Infantil ou Ensino Fundamental
Educação Infantil e Ensino
Fundamental
 Camiseta branca ou azulmarinho;
 Calça tactel ou short-saia
azul-marinho,
 Agasalho (para dias de
frio);
 Calçados: tênis ou sapatos
(em cores discretas como:
preto, branco, azul marinho ou cinza).
UNIFORME DE
EDUCAÇÃO FÍSICA

Camiseta, short ou calça
Colégio Jesus Maria José
Rua F28/Qd 149 Lts1/23
Setor Faiçalville
Goiânia– GO
www.colegiojesusmariajose.com.br
Telefone: 62-3289 -8260
Cel: 62- 9186-1751
Email: [email protected]
O Serviço de Biblioteca, subordinado à Direção e sob a responsabilidade de um profissional qualificado, tem por objetivo auxiliar o processo ensinoaprendizagem, fornecendo o material bibliográfico adequado, tanto para o uso
dos professores como para dos alunos, desenvolvendo neles o gosto pela leitura
e a capacidade de pesquisa.
A.DEVERES DO USUÁRIO:
- Zelar pelo bom estado de conservação do acervo;
- Respeitar o horário de funcionamento;
- Manter a postura adequada no recinto;
- Indenizar os danos causados no local;
- Manter a disposição do mobiliário no espaço;
- Devolver os livros no prazo máximo previsto
(cinco dias).
B.A ENTRADA DO ALUNO SERÁ PERMITIDA:
- Com a presença do professor responsável pela aula, no período regular;
- Com autorização da Coordenação/Orientação em horário alternativo;
- No horário de intervalo, com a presença do responsável pela biblioteca;
CONTATO
DIREÇÃO:
Ir. Laurinda José da Silva
[email protected]
COORDENAÇÃO EDUCAÇÃO INTEGRAL.
EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL I:
Mônica Corrêa
[email protected]
COORDENAÇÃO DE ENSINO RELIGIOSO E ENSINO
FUNDAMENTAL II:
Adria Lima
[email protected]
ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL
Cristiane Caldas
[email protected]
SECRETARIA
Tatiane Lanini
[email protected]
TI
Charles Silva
[email protected]
TESOURARIA
Hélica Cardoso
[email protected]
RH
Larissa Diniz