ANO LETIVO
2015/2016
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
Critérios de avaliação da disciplina de Língua Estrangeira- Ensino Básico (3º Ciclo) – e Vocacional
domínios
1. SABER / SABER FAZER
80%
2. SABER-SER / SABERESTAR
20%
critérios
1.1. Objetividade
1.2. Coerência.
1.3. Rigor.
1.4. Transversalidade
1.5. Autonomia
1.6. Inovação e criatividade
1.7. Domínio das TIC
1.8. Compreensão e
comunicação
1.9. Organização e tratamento
da informação
1.10. Capacidade de realização e
autocrítica
2.1.Responsabilidade/
Organização
2.2.Participação
2.3.Sociabilidade
instrumentos de
avaliação
objetivos
 Usar a língua alvo em apropriação progressiva das regras do sistema e do seu
funcionamento, num crescendo de adequação e fluência.
 Desenvolver capacidades de interpretação e produção textual, demonstrando
autonomia ao nível da comunicação em L2.
 Relacionar-se com a(s) cultura(s) alvo, questionando padrões de
comportamento diversificados no âmbito da área de experiência dos programas;
 Manifestar, pela partilha de informações, ideias e opiniões, atitudes positivas
perante universos culturais e sociais diferenciados.
 Integrar e desenvolver na sua prática atitudes de responsabilidade, cooperação
e solidariedade.
 Assumir a sua individualidade/ singularidade pelo confronto de ideias e pelo
exercício do espírito crítico.
 Utilizar e desenvolver estratégias adequadas à organização do seu processo de
aprendizagem.
 Desenvolver o gosto pela leitura extensiva em língua inglesa.

É pontual
2%

É assíduo
2%

Coopera com colegas e professsor
4%

Traz o material necessário à aula
4%

Tem um comportamento adequado/cumpre as tarefas
8%
a) Testes,
b) outros trabalhos
escritos
c) composições,
d) mapas
conceptuais,
e) trabalhos de
projecto,
e) resposta a
questões na aula
f) debates,
g) simulações,
h) outros registos de
oralidade
i) portefólio,
Grelhas de registo de
ocorrências
valoração dos
instrumentos
a)/ c)/e)- 40% *
b)/d) /j)- 10%*
e)/f)/g)/h)/i)-30%*
*Consultar
explicitação dos
critérios na
página seguinte
20%
100%
Obs:
 No final de cada período a classificação a atribuir resulta da média aritmética das classificações obtidas em cada um dos instrumentos de avaliação realizadas desde o início do
ano letivo, consideradas as respetivas ponderações.
 A avaliação é contínua e, por isso, terá em conta a progressão da aprendizagem.
ANO LETIVO
2014/2015
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
Critérios de avaliação da disciplina de Língua Estrangeira- Ensino Básico (3º Ciclo) -
Os critérios de avaliação das disciplinas de Línguas Estrangeiras foram definidos com base nas directrizes do Conselho da Europa para as Línguas, contidas no
Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas, nos programas das disciplinas e respectivas orientações programáticas.
SABER/ SABER-FAZER:
1. A compreensão e produção escritas serão avaliadas com os seguintes instrumentos: a) testes; b) fichas de trabalho; c) composições feitas na aula; d) mapas
concetuais; e) Trabalhos de projeto e k) portefólio.
 A avaliação decorrente da aplicação dos instrumentos a) testes; c) composições feitas na aula e e) Trabalhos de projeto tem um peso de 50%, que resulta da
média aritmética das classificações obtidas pelos alunos em cada um dos elementos de avaliação.
 A avaliação decorrente da aplicação dos instrumentos b) fichas de trabalho; d) mapas concetuais; j) portefólio terá um peso de 10%.
A classificação final obtida em cada grupo de instrumentos resulta da média aritmética das classificações obtidas em cada momento de avaliação.
NOTA: Deverá ser selecionado pelo menos um instrumento com o peso de 50% e um instrumento com o peso de 10%.
2. A compreensão e produção orais, com um peso de 30%, poderão ser avaliadas através dos seguintes instrumentos: e) Apresentação oral de trabalho de projeto;
f) atividades de brainstorming; g) participação na aula usando a língua-alvo; h) debates; i) simulações; j)outros registos de oralidade.
O professor deverá selecionar o (s) instrumento(s) que melhor se adeqúe(m) às estratégias utilizadas no desenvolvimento do ensino-aprendizagem.