DESCRIÇÃO DA UNIDADE CURRICULAR
Unidade Curricular:
Língua Estrangeira Aplicada I - Inglês
Área Científica:
Línguas
CRÉDITOS ECTS: 4
CÓDIGO:
CURSO: Curso de Licenciatura em Desporto
Ano: 1º
2º
3º
Regime: Obrigatório
4º
Semestre: 1º
Optativo
Horas de Trabalho:
Ensino teórico (T)
Teórico-prático (TP)
Prático e laboratorial (PL)
Trabalho de campo (TC)
Seminário (S)
PRÉ-REQUISITOS:
Sim
Tipo: Anual
45
Indicar abaixo
2º.
Semestral
Outro
Estágio (E)
Orientação tutorial (OT)
Estudo
Avaliação
Outra (O)
TOTAL
7,5
45,5
10
108
Não tem
OBJECTIVOS:
Nesta unidade curricular pretende-se que os alunos desenvolvam competências transversais de análise crítica,
reflexiva e de investigação. Serão proporcionadas as condições necessárias para que o aluno interaja na língua
inglesa de forma correcta e eficaz, promovendo-se a língua inglesa numa perspectiva dupla de utilização
profissional e de internacionalização.
A língua inglesa será enquadrada num contexto nacional, europeu e mundial, não só como língua instrumental
mas também como veículo privilegiado de transmissão de cultura e valores.
PROGRAMA:
O tema geral do curso desta Unidade Curricular será Identity and Relationships. Dentro deste tema, irão abordarse os seguintes tópicos: Family Relationships, Friends e Real Life.
No que respeita às Funções de Língua e Gramática, serão abordados os seguintes tópicos:
Consolidation: Present Simple and Continuous; Past Simple and Continuous; Present Perfect Simple and
Continuous; Present Perfect and Past Simple.
Describing People – Appearance and Character
Adjectives
Talking about Relationships;Talking about Sports.
Future Plans and Intentions
MÉTODO ENSINO:
No que respeita à aprendizagem sob supervisão do docente, procura-se que os alunos desenvolvam as suas
competências linguísticas em língua inglesa da forma mais aprofundada possível, num processo de
autonomização que se pretende exponencial. Espera-se igualmente dos alunos que completem e expandam o
trabalho desenvolvido nas horas de contacto através das metodologias de aprendizagem autónoma. As
competências linguísticas serão desenvolvidas com base nos seguintes aspectos: Speaking (Interacção/Produção
oral), Writing (Expressão escrita), Reading (Compreensão escrita) e Listening (Compreensão oral).
AVALIAÇÃO:
A avaliação processa-se de acordo com o Regulamento de Avaliação em vigor na ESEG, consistindo na
avaliação contínua do desempenho dos aprendentes.
BIBLIOGRAFIA:
Mccarthy, Michael & O’Dell, Felicity.
Press, 2001.
English Vocabulary in Use – Upper Intermediate. Cambridge: Cambridge University
Beaumont, Digby & Granger, Colin.
The Heinemann English Grammar – New Edition. Oxford: Macmillan,
1998.
Macmillan English Dictionary for Advanced Learners. Oxford: Macmillan, 2002.
DESCRIÇÃO DA UNIDADE CURRICULAR
Unidade Curricular: Língua Estrangeira Aplicada – Francês I
Área Científica: Línguas
CÓDIGO:
CRÉDITOS ECTS: 4
CURSO: Desporto
Ano: 1º
2º
3º
Regime: Obrigatório
4º
Optativo
Horas de Trabalho:
Ensino teórico (T)
Teórico-prático (TP)
Prático e laboratorial (PL)
Trabalho de campo (TC)
Seminário (S)
PRÉ-REQUISITOS: Sim
Semestre: 1º
Tipo: Anual
45
2º
Semestral
Outro
Estágio (E)
Orientação tutorial (OT)
Estudo
Avaliação
Outra (O)]
TOTAL
Indicar abaixo
7,5
45,5
10
108
Não tem
OBJECTIVOS:
Conduzir os alunos à prática da comunicação oral e escrita em F.L.E. - Francês Língua Estrangeira,
ao promover a aquisição e o desenvolvimento de conhecimentos básicos/intermédios.
PROGRAMA:
Compreensão e utilização de expressões relativas ao quotidiano, aos tempos livres, à profissão e/ou
situação de estudante, ao desporto, principal centro de interesse dos alunos e ao espaço
francófono/diálogo intercultural; Leitura em voz alta / Estudo dirigido de textos/documentos;
Elaboração de frases e discursos/textos para expressar opiniões e relatar acontecimentos;
Gramática; Tradução; Prática da língua oral; Organização e apresentação de trabalhos relacionados
com o desporto.
MÉTODO ENSINO:
Esta unidade curricular privilegia as quatro principais competências referenciadas para as línguas:
compreensão do oral, compreensão de documentos escritos, expressão oral, expressão escrita.
Tratando-se de uma unidade curricular téorico-prática, dar-se-á prioridade a estratégias e
actividades diversificadas, ao estudo progressivo e à abordagem comunicativa. Ao longo das aulas,
serão requeridos vários tipos de textos (de preferência, autênticos) e material
audiovisual/multimédia, relacionados com os conteúdos propostos.
AVALIAÇÃO:
Elementos e percentagens de avaliação: participação (30 %), exposição oral (20 %), prova escrita
(20 %), teste global (30 %).
BIBLIOGRAFIA:
BULTEZ, Christian, BULTEZ Dany. (1993). Démarches quotidiennes: guide et mode d’emploi, Paris:
Nathan.
CHARLIAC, Lucile, MOTRON Annie - Claude. (1998). Phonétique progressive du français, avec 600
exercices, Paris : CLE International.
Dictionnaire du français, Paris : Le Robert/CLE International.
GRÉGOIRE Maia, THIÉVENAZ Odile. (2002). Grammaire progressive du français avec 500
exercices, niveau intermédiaire, CLE International / Porto Editora.