Conservatório Regional de Palmela
Sociedade Filarmónica Humanitária
Critérios de Avaliação 2014/2015
Cordas Friccionadas - 2º Ciclo
1. Domínio Performativo e Cognitivo (80%)
PARÂMETROS DE AVALIAÇÃO
- Leitura
- Técnica
- Interpretação
Capacidades Essenciais
Instrumentos de Avaliação
- Compreender os diversos elementos presentes na Avaliação de frequência:
partitura e concretizá-los com eficiência no
instrumento
- Desempenho na aula
- Demonstrar segurança na execução
- Demonstrar Expressividade musical
(tempo, agógica, dinâmica)
- Controlar a sonoridade
- Dominar diferentes golpes de arco
- Dominar a 1ª posição
- Ter uma boa postura
- Tocar com uma boa finação
- Adequar as referidas competências de leitura e
técnicas às exigências do repertório a executar.
- Desempenho performativo:
 Participação em
Audições/Concertos e Testes de
desempenho (1º e 2º período)

Prova Recital (3º período)
Cotação
40%
40%
2. Domínio das Atitudes e Valores (20%)
PARÂMETROS DE AVALIAÇÃO
Capacidades Essenciais
Instrumentos de Avaliação
- Assiduidade e pontualidade
- Ser assíduo e pontual nas aulas e nas provas
- Responsabilidade /Autonomia
- Apresentar e organizar o material necessário para a
aula
- Cumprir as tarefas atribuídas (exercícios, trabalhos - Observação direta
de casa, etc.)
- Desenvolver hábitos e métodos de estudo
- Empenho
- Participar com interesse nas atividades da escola
(dentro e fora da escola)
- Respeito
- Respeitar os outros, os materiais e os equipamentos
da escola
- Ter uma boa postura em apresentações públicas,
como participante e como ouvinte
Total
No ano terminal de ciclo o aluno realizará uma Prova Global com um peso de 50% na avaliação final
(avaliação de Frequência 50%+Avaliação Prova Global50%)
Cotação
20%
100%
Conservatório Regional de Palmela
Sociedade Filarmónica Humanitária
Critérios de Avaliação 2014/2015
Cordas Friccionadas - 3º Ciclo
1. Domínio Performativo e Cognitivo (85%)
PARÂMETROS DE AVALIAÇÃO
- Leitura
- Técnica
- Interpretação
Capacidades Essenciais
- Compreender os diversos elementos presentes na
partitura e concretizá-los com eficiência no instrumento
- Demonstrar segurança na execução
- Demonstrar Expressividade musical
(tempo, agógica, dinâmica)
- Controlar a sonoridade
- Dominar diferentes golpes de arco
- Dominar e explorar novas posições (da 2ª à 5ª)
- Ter uma boa postura
- Tocar com uma boa finação
- Adequar as referidas competências de leitura e
técnicas às exigências do repertório a executar.
Instrumentos de Avaliação
Cotação
Avaliação de frequência:
- Desempenho na aula
40%
- Desempenho performativo:
 Participação em
Audições/Concertos e Testes de
desempenho (1º e 2º período)
45%

Prova Recital (3º período)
2. Domínio das Atitudes e Valores (15%)
PARÂMETROS DE AVALIAÇÃO
Capacidades Essenciais
Instrumentos de Avaliação
- Assiduidade e pontualidade
- Ser assíduo e pontual nas aulas e nas provas
- Responsabilidade /Autonomia
- Apresentar e organizar o material necessário para a
aula
- Cumprir as tarefas atribuídas (exercícios, trabalhos - Observação direta
de casa, etc.)
- Desenvolver hábitos e métodos de estudo
- Empenho
- Participar com interesse nas atividades da escola
(dentro e fora da escola)
- Respeito
- Respeitar os outros, os materiais e os equipamentos
da escola
- Ter uma boa postura em apresentações públicas,
como participante e como ouvinte
Total
No ano terminal de ciclo o aluno realizará uma Prova Global com um peso de 50% na avaliação final
(avaliação de Frequência 50%+Avaliação Prova Global50%)
Cotação
15%
100%
Conservatório Regional de Palmela
Sociedade Filarmónica Humanitária
Critérios de Avaliação 2014/2015
Cordas Friccionadas - Secundário
1. Domínio Performativo e Cognitivo (90%)
PARÂMETROS DE AVALIAÇÃO
- Leitura
- Técnica
- Interpretação
Capacidades Essenciais
Instrumentos de Avaliação
- Compreender os diversos elementos presentes na Avaliação de frequência:
partitura e concretizá-los com eficiência no
instrumento
- Desempenho na aula
- Demonstrar segurança na execução
- Demonstrar Expressividade musical
(tempo, agógica, dinâmica)
- Controlar a sonoridade
- Dominar diferentes golpes de arco
- Dominar todas as posições
- Ter uma boa postura
- Tocar com uma boa finação
- Adequar as referidas competências de leitura e
técnicas às exigências do repertório a executar.
- Desempenho performativo:
 Participação em
Audições/Concertos e Testes de
desempenho (1º e 2º período)

Prova Recital (3º período)
Cotação
40%
50%
2. Domínio das Atitudes e Valores (10%)
PARÂMETROS DE AVALIAÇÃO
Capacidades Essenciais
Instrumentos de Avaliação
- Assiduidade e pontualidade
- Ser assíduo e pontual nas aulas e nas provas
- Responsabilidade /Autonomia
- Apresentar e organizar o material necessário para a
aula
- Cumprir as tarefas atribuídas (exercícios, trabalhos - Observação direta
de casa, etc.)
- Desenvolver hábitos e métodos de estudo
- Empenho
- Participar com interesse nas atividades da escola
(dentro e fora da escola)
- Respeito
- Respeitar os outros, os materiais e os equipamentos
da escola
- Ter uma boa postura em apresentações públicas,
como participante e como ouvinte
Total
Cotação
10%
100%