GreenSun
Paulo Jorge Ferrão Pereira
Escola Básica de Arrifana
Arrifana - Aveiro
5 alunos + 1 professor
5º e 6º ano – Projecto de Robótica
O carrinho foi projectado no papel; a estrutura foi
elaborada a partir de uma caixa de sapatos; o
chassis foi construído em capaline foram
utilizadas peças variadas para fixação dos
motores e das engrenagens/correias de
distribuição; foram utilizados tubos de latão,
elásticos e rodas de carrinhos inutilizados; a
fixação dos painéis foi feita com roll-on, a partir
de desodorizantes usados, para serem rotativos
e assim se poder obter maior eficiência
energética.
O carrinho foi planificado, considerando as exigências do regulamento: Inicialmente,
foram feitas sessões para explicar aos alunos o funcionamento dos painéis, dos
motores, a desmultiplicação necessária e as ligações em série/paralelo para
perceberem o funcionamento do protótipo que iriam construir. Seguidamente, os
alunos projectaram no papel o que pretendiam fazer: - elaboraram vários esboços e,
em conjunto, escolheram as melhores idéias e colocaram-nas em prática,
projectando o protótipo. Aquando da recepção do Kit, foi ensaiado o painél e o motor
fornecidos e a forma de utilizarmos estes materiais no nosso carrinho, mas só um
painél e um motor não resultava... Dadas as dimensões do protótipo e em função
dos testes efectuados, tivemos que usar cinco painéis:- um obrigatório (cedido pela
organização) e quatro outros, também de 2 volts, e um outro motor de 4-6 volts, bem
como um sistema de roll-on nos painéis, para obter o maior aproveitamento
energético possível, orientando devidamente os painéis, em função da localização do
sol, obtendo assim maior eficiência energética. Foram feitas imensas tentativas de
fixação e desmultiplicação de ligações das engrenagens ao motor, procurando
sempre verificar qual a opção mais eficiente. Para estes testes, usámos fixações
provisórias no chassis e um projector de halógeneo, face à escassez de dias com
sol…primeiro optámos por usar várias rodas dentadas de desmultiplicação, mas
como esta opção não estava a resultar, optámos por utilzar uma ligação com
correias de distribuição, para os motores poderem movimentar, com velocidade
máxima, o carrinho.
Vários testes com
painéis, habitáculos,
motores e
engrenagens
diferentes.
Os alunos empenharam-se de uma forma fantástica; alguns ficaram bastante admirados pelo
facto dos painéis produzirem energia para movimentar os motores! No início do projecto foi
difícil controlá-los, queriam fazer tudo de uma assentada, tal era o entusiasmo. Tive que os
acalmar e explicar que, primeiro teriam que planificar, projectar e só depois
executar…queriam mexer em todas as ferramentas ligar motores, painéis… tremenda
confusão que me animou bastante…a motivação era espectacular. As decisões que
tomámos foram por iniciativa dos alunos, mas com a orientação do professor. A título de
exemplo, houve um aluno que teve a idéia de usarmos roll-on para ”virar os painéis ao sol
“assim, anda mais”, dizia ele. Efectivamente, os painéis que, inicialmente seriam fixos, foram
acoplados aos roll-on e, assim, podem ser orientados, obtendo a máxima eficiência
energética. Inicialmente também soldámos fios de telefone e os alunos sentiam dificuldade
em soldar…assim, por sugestão minha, optámos por ligadores. – são mais prácticos,
seguros, versáteis e permitem substituir materiais de forma muito simples e rápida. Foram
imensas as adaptações feitas ao longo da construção do protótipo, quer a nível de motores e
painéis, quer a nível do habitáculo do protótipo, uma vez que, à medida que íamos
construindo e testando, surgiam sempre idéias de melhoria, de optimização. Como os alunos
dispõem apenas de 90 minutos semanais neste projecto, demorámos, aproximadamente, 2025 horas de trabalho total, desde a projecção até ao produto final.
Colocação de roll-ons para maior eficiência energética e alteração do
habitáculo para melhorar o design e a perfomance do nosso greensun.
Em termos de comercialização, temos noção que ainda é caro como brinquedo,
embora os custos tendam a baixar…um carrinho deste tipo rondaris sempre os 60
euros, só em materiais…agora, não duvidamos que o princípio aplicado à escala
real e,a ser introduzido no mercado, teria certamente algum sucesso. O mais
importante para nós foi sobretudo este trabalho de “fazer, desfazer e voltar a fazer
melhor” a mais valia de entusiasmo e pedagogia, até ao momento; a
demonstração e a sensibilização para as energias limpas, para um mundo melhor.
Os alunos sentiram que conseguem fazer sempre melhor e têm-se empenhado de
uma forma fantástica e, infelizmente, pouco comum. A Escola conhece bem o
projecto de robótica, apoia-o e acarinha-o; - é uma referência de sucesso na
promoção da inovação, sustentabilidade e eficiência energética na Escola.
Relativamente à divulgação do projecto em apreciação, quando estamos em
testes no exterior, junta-se sempre uma multidão de miúdos, com curiosiadade, a
observar o trabalho…No dia 2 de Junho, comemora-se o dia do nosso
Agrupamento. Nesta data, a Escola-sede recebe todas as escolas que fazem
parte do Agrupamento e os respectivos encarregados de educação; faremos um
workshop para mostrarmos o trabalho que desenvolvemos, desde a estação
meteorológica automatizada WMR 200, à construção de robots, barquinhos e,
naturalmente os carrinhos solares, uma vez que temos mais dois carrinhos e
vários barquinhos, com outras dimensões, em construção.
Finalmente, após imensas horas de trabalho, o protótipo
terminado.