Como nos outros anos, este também começou cheio de planos e projetos.
Sendo a SONHO ENCANTADO uma escola conectada à rede PEA/UNESCO
tínhamos, desde fins de 2001, conhecimento do tema que nortearia nossos
trabalhos: “Ecoturismo e Montanhas”.
As mais recentes análises da instituição escolar apontam para uma
nova concepção de pedagogia que, determinando o fim da Era da
Muitas idéias nos ocorriam porém, tornava-se complicado interfaceá-las
com os fatos mais atuais.
Alfabetização, dá origem à Era da Leiturização. Uma Era que,
como preconizava Paulo Freire, partiria da leitura do mundo para
a leitura da palavra. E, com a leitura da palavra, se conquistaria a
Surgia então o primeiro desafio que teríamos que superar se
quiséssemos dar um sentido para a vida ao nosso aprendizado escolar.
condição de uma releitura do mundo, possibilitando a sua
reconstrução, talvez, nas bases da tão sonhada Cultura da Paz e da
Redigir um lindo planejamento com poucas chances de atingir os objetivos sonhados,
seria fácil porém nada satisfatório dentro do que acreditamos profissionalmente.
Mas, como diz o velho ditado (-Quem procura acha-), logo-logo descobrimos que uma boa
conecção, poderia acontecer no período em que a Cidade do Rio de Janeiro
fosse citada (mês de janeiro) por estar completando 500 anos de descoberta.
Ora se acreditamos que, aquele que não sabe cantar a sua aldeia nunca será universal, e se
queremos ser verdadeiramente globais, nada melhor do que começarmos refletindo sobre o
meio ambiente, o ecoturismo e as montanhas da cidade em que moramos.
Através de pesquisas e com muita criatividade viajamos muito... Imaginária e concretamente.
Conhecemos amigos que há muito se preocupam com a natureza e têm ações
comprometidas e responsáveis para com ela foi o caso da bióloga
Dilma Pimentel mentora do belíssimo trabalho na Granja Rumo Novo que
passou a fazer parte do nosso grupo de fadinhas.
Também estreitamos os laços com familiares de alunos, como por exemplo a
Maria de Fátima, mãe do aluno de maternalzinho Leonardo - que é professora e
trabalha na Secretaria Municipal de Parques e Jardins. Ela esteve conosco por ocasião
do plantio inicial em nossa horta.
Por outros caminhos, a “Universidade da Melhor Idade” composta por avós, parentes e
amigos de nossos alunos não fez por menos. Liderou o movimento de trabalhos voluntários
através dos quais nos aproximamos do Lar Santa Clara que fica lá em Vargem Grande e para
onde foram feitas inúmeras doações.
Até na “II OVO” (Olimpíada do Voluntariado) deste ano tivemos como tema o “Equilíbrio do
Ecosistema”. Nela foi ressaltada a importância de estarmos atentos às ações humanas que
muito mais têm contribuído para a depredação do ecosistema do que para a sua
manutenção.
Vimos, no desfile, nossos miúdos trazendo suas reivindicações para que a vida
em equilíbrio no planeta seja possível.
É, eis aí a chave... EQUILÍBRIO. Talvez seja este, o mais importante aprendizado
necessário ao Ser Humano para que a vida se processe em equilibrada evolução.
É urgente que o HOMEM aprenda a desaprender, aprenda a aprender e
aprenda a reaprender a viver.
Se você, como nós, acredita nesta como uma das saídas...
Conte conosco.
ESTAREMOS JUNTOS NESTA IMPORTANTE TAREFA
EMBALADOS PELA ESPERANÇA DE QUE A
ESTRELA QUE, PELOS PRÓXIMOS ANOS NOS
GUIARÁ, SEJA VERDADEIRAMENTE DE MUITA
LUZ COMO TEM, ATÉ HOJE, SE APRESENTADO.
Não Violência!
Considerando ter
Acreditando que a verdadeira evolução de um povo
se faz ao nível da mente, ao nível da consciência que
cada um vai desenvolvendo ao longo da vida através
da palavra, a Sonho Encantado tem investido no
incentivo à leitura como um dos caminhos para a
alfabetização.
Atribuindo à palavra escrita, especialmente ao livro,
uma grande responsabilidade na formação da
consciência de mundo das crianças, foi criada em
1999 a Ciranda de Livros.
Mais um dos projetos que tornam a Sonho
Encantado um Lugar de realmente Ser Feliz, a
Ciranda tem como propósito desenvolver na criança
o prazer de ler. O prazer da auto descoberta, da
descoberta do outro e da descoberta do mundo, que
se conquista também através do desenvolvimento de
nossa capacidade leitora.
Sem esquecer que o brincar é uma das atividades
fundamentais para o desenvolvimento e a educação
da criança pequena, considera a leitura uma
atividade que se aproxima do brincar. Brincar de ler...
No início, é dessa forma divertida, descomprometida
e sem idade determinada que os livros entram na
vida da criança.
Feitos de plástico ou de pano, com ou sem cheiro
e/ou sabor, com ou sem palavras, eles correspondem
aos anseios dos pequenos de descobrir o mundo
pelos sentidos.
Um pouco mais tarde,
livros de papel e com mais
texto ajudam a despertar a
imaginação e a
desenvolver o pensamento
abstrato. Nessas
“brincadeiras” de ouvir e contar histórias, a criança
vai aprendendo a ser também narrador, escritor de
seus próprios enredos. Ou seja, de leitor, passa a
escritor, ampliando suas possibilidades de realização
pessoal, e de inserção e atuação social. Afinal, na
verdade, muito mais do que um simples passatempo,
a introdução dos livros na vida da criança poder ser
considerada um despertar para o mundo e uma
verdadeira ferramenta para o amadurecimento.
sido destaque a
O Projeto Ciranda de Livros consiste na aquisição
anual de livros (quatro por criança a partir do
maternal), que durante o ano fazem parte do nosso
Centro Cultural Monteiro Lobato. Esse espaço foi
criado em 2001, no processo de evolução do Projeto,
com a finalidade de abrigar nossos “tesouros” e
tornou-se um espaço permanente de convite à
aventura de ler.
filhos o prazer de ler. Por isso, nossa indicação
nossa Ciranda de
Livros, nada mais
apropriado que
sugerir aos pais a
leitura de um livro
que os ajude a despertar em seus
é o livro de Berenice E. Cullinan, da Editora
Tamisa, “Brincando de ler histórias”.
Seus ensinamentos, possibilitam desenvolver
melhores condições de viajar com seus filhos
na grande aventura de ler para fazer
descobertas!
Os livros da Ciranda, criteriosamente escolhidos
levando em conta os interesses e as necessidades da
criança, além da qualidade da sua produção, ficam à
disposição das crianças e da comunidade escolar
durante todo o tempo. Para o envolvimento familiar
é semanalmente enviado, para casa, um livro
escolhido pela própria criança, para ser lido com os
pais, irmãos ou qualquer outro, familiar ou não, que
se interesse em fazê-lo.
A cada ano, no mês de abril, no Dia Nacional do
Livro Infantil (criado em homenagem a Monteiro
Lobato), a Ciranda se renova. Os livros antigos são
entregues às crianças, e os novos lhes são
apresentados. Neste movimento, cerca de 500
(quinhentos) títulos lhes são apresentados, referentes
aos mais diversos temas, oferecendo uma rica gama
de oportunidades para lidar com a palavra escrita em
diferentes situações sociais.
Ao final da Educação Infantil, o Projeto prevê a
leitura de cerca de 2000 (dois mil) livros por criança.
Isto, para nós, representa a realização da Educação
Infantil no que se refere à oferta de condições para
que a descoberta da leitura e da escrita se dê no
harmonioso (!?) movimento de auto-descoberta, de
descoberta do outro e da descoberta do mundo.
Representa ainda a possibilidade de realização dos
quatro pilares propostos para a sustentação da
educação atual, quais sejam o Saber, o Saber Fazer,o
Ser e o Conviver!
Sugerimos, mais uma
vez, a leitura de
Monteiro Lobato.
Em “Memórias da
Emília”, a boneca dá sua opinião sobre os
valores como verdade, mentira, justiça e
poder, gerando discussões éticas.
Com esta leitura, estaremos todos mais
Até a próxima.
preparados para melhor entender e curtir
Mariza Moreira.
não só a nossa tão esperada festa de
encerramento das atividades escolares de
2002, mas também para viver
melhor a vida!
Semana da Saúde
03/2002
07/2002
Hoje acordei lembrando muito das horas felizes que passei
na SONHO ENCANTADO, então resolvi lhes escrever.
Gostei de todos os dias que aí estive, mas o melhor, sem
dúvida, foi o dia em que as plantas falaram com a
gente!!!! Lembram????
Foi aquele em que passeamos, pelos espaços da escola,
constatando e resolvendo problemas que existiam neles.
Contamos com a participação de todos, dos mais novinhos
até os mais velhinhos, como as professoras e os
funcionários, aprendendo que este deve ser o
comportamento da gente sempre, pois MEIO AMBIENTE é
responsabilidade de todos nós.
A princípio nos pareceu uma grande bagunça. Mas depois,
olhando bem, entendemos que uma nova arrumação só
seria possível se a existente fosse totalmente desmontada,
caso contrário seria só tapeação. Fomos percebendo o
quanto a mudança de atitudes,
em muitos momentos, é
importante para quem quer
crescer sendo AMIGO DA
NATUREZA.
No ano do Ecoturismo e das
Montanhas precisávamos
aprender a interpretar o
ambiente e a treinar nossos
olhos para observar, que é
muito mais do que
simplesmente ver.
Descobrimos também, que
uma planta, da espécie
trepadeira que se arrastava
pelo chão, poderia vir a ser
pisada. Fizemos então uma
treliça de bambu para ela
poder subir.
Somente quando o clima é de “COPA DO
MUNDO”, com a bola rolando nos mais variados
gramados, é que vemos
demonstrações de orgulho por ser
brasileiro.
Estão lembrados da planta de “cinto
apertado” existente no jardim localizado na
parte da frente da escola? Foi preciso usar o
alicate para cortar o arame que a apertava e que
tinha sido colocado pelo JARDINEIRO!!
Bandeiras e hino, mesmo que mal desenhados ou
cantados, são orgulhosamente colocados por todos
os lados.
À medida então que nossa seleção vai ganhando, as
ruas vão se enchendo de muito verde e amarelo e
cada brasileiro procura, de algum modo, demonstrar
o seu orgulho em ser “CIDADÃO”.
Vocês ficaram de explicar a ele. Fizeram?
Nossa! Ajudamos a todas essas e a
muitas outras, usando criatividade e o
nosso conhecimento sem deixar de lado,
é claro, a boa vontade.
Está na hora de arrumar com carinho um lugar em
nossos corações para cultivar o amor por nossa Pátria
com mais fidelidade.
Espero que vocês continuem
observando o ambiente da escola,
outros perto dela, de sua casa, da casa de
seus avós, amigos e outras tantas do bairro e
etc...
Aqui, na SONHO ENCANTADO, estamos fazendo a
nossa parte. Cantamos o hino, hasteamos as
bandeiras (do Brasil, do Rio de Janeiro e a da escola) conversamos e mostramos
também outros símbolos para os nossos alunos.
Ah! Vocês também deverão continuar
ensinando ao maior número de pessoas
possível que nossas atitudes interferem no
ambiente, para o bem ou para o mal.
Conto com vocês!!
Foi observando, por exemplo,
que descobrimos que uma
planta apresentava folhas
verdes, porém
clarinhas, porque
pegava pouco sol,
precisando por isso
mudar de lugar!!
Não se esqueçam também de fiscalizar
constantemente os espaços, como um todo, impedindo a
formação de criadouros de mosquitos causadores da
DENGUE.
Epidemias acontecem porque descuidamos.
Aos poucos vamos contagiando familiares e funcionários que
espontaneamente procuram chegar a tempo de participar
deste ato cívico.
Na Primeira semana de dezembro, no auditório da
escola, teremos a “NOITE DE AUTÓGRAFOS” com a
apresentação, ao vivo, do Tio Bira e do coro de
alunos. Não perca!!!
E, se você ainda não tem o primeiro CD,
“As Músicas do Tio Bira”, venha correndo!!!.
O Brasil merece ser amado por todos: Calçados ou descalços,
negros ou brancos, ricos ou pobres, do norte ou do sul, do leste
ou do oeste, alfabetizados ou “AINDA NÃO ALFABETIZADOS”.
Dê de presente, no Natal ou nos aniversários o CD
“As Músicas do Tio Bira 2.”
Amor em forma de canção!
Se nossos pequenos cantam de modo
desenvolto os tchans e os funks que as
rádios e Tvs nos impõem, por que não
ouvir os hinos de nossa pátria?
Vamos zelar direitinho pelo nosso planeta, garantindo
assim um futuro melhor para todos os seres vivos que
nele habitam.
Sem medo de ser cafona ou demodê, a
escola não deve se omitir desta
importante tarefa.
Sempre é tempo de aprender e ensinar
a amar nos mais variados contextos de
vida. O BRASIL POR EXEMPLO.
Em escola de Educação Infantil, a turminha de baixinhos,
entre 4 e 24 meses, é conhecida como BERÇÁRIO.
Mas este nome, nem de longe, significa que o bebê ficará no berço.
A opção feita por muitos pais, de ofertar à sua
criança, uma educação voltada, desde cedo, para
uma maior interação com o mundo aprendendo a
conhecer não só a si próprio como ao
outro, requer diálogo constante entre
família e creche.
Toda criança ao nascer, independente
de cor, credo ou classe social,
encontra um mundo, diante de si,
mudando a cada segundo.
É importantíssimo, respeitando o
seu tempo, dar-lhe subsídios para
que deseje pesquisá-lo a fim de melhor
compreendê-lo.
A seu lado devem estar adultos atentos,
observadores, criativos, carinhosos e
conhecedores do desenvolvimento infantil.
Eles atuarão como tradutores de uma
história já existente quando ela chegou ao
mundo pois, logo-logo, percebendo o outro, começará a
aprender, entre abraços e conflitos, a dividir brinquedos e
brincadeiras assim como a somar energias quando as
vontades forem
coincidentes, é claro!!
Aí então, cada dia não
será lembrado apenas
como mais um dia de
caminhada, ele será
reconhecido como
conquista de mais um
degrau na escalada de
sua vida.
O CD “As Músicas do
Tio Bira 2”
(contendo inclusive “Mundo
Fantasia” e “Sem destino e
sem rumo” escritas
especialmente para a festa de
encerramento da
SONHO ENCANTADO), já se
encontra à disposição para os
interessados na secretaria da creche.
Escola Bilí
ngüe
Somos uma escola conectada à rede UNESCO.
PEA - Programa de Escolas Associadas a UNESCO, tem por
objetivo desenvolver uma “Cultura de Paz e não violência”,
sustentada nos 4 pilares da educação definidos pela
UNESCO no “Encontro de JOMTIEN” em 1990. São eles o
Saber, o Fazer, o Conviver e o Ser. Esta proposta holística
norteia nossos trabalhos e é responsável pelo sucesso que
temos obtido com nossas crianças.
A Direção.