RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2013 ÍNDICE ABREVIATURAS E SIGLAS 6 2013 EM RESUMO 10 I. EXECUÇÃO DO PLANO DE AÇÃO PARA O QUADRIÉNIO 12 II. EDUCAÇÃO E ENSINO 1. ALTERAÇÕES DE CICLOS DE ESTUDOS EM FUNCIONAMENTO 2. NOVOS PROJETOS DE ENSINO 3. DOUTORAMENTOS FCT 4. ALUNOS 5. MOBILIDADE E INTERNACIONALIZAÇÃO 5.1. Mobilidade de Estudantes 5.2. Integração de alunos estrangeiros 5.3. ECTS e Diploma Supplement Labels 5.4. Erasmus Charter for Higher Education (ECHE 2014-2021) 5.5. Cooperação com associações de outras Universidades 5.6. Outras Iniciativas Relevantes 5.7. Projetos internacionais em rede 5.8. Redes transfronteiriças 5.9. Cooperação com outros países 6. ALUMNIUM E EMPREGABILIDADE III. INVESTIGAÇÃO & DESENVOLVIMENTO 7. CENTROS DE INVESTIGAÇÃO E LABORATÓRIOS ASSOCIADOS 8. PROJETOS DE INVESTIGAÇÃO: CANDIDATURAS E PROJETOS APROVADOS 8.1. Candidaturas 8.2. Projetos Aprovados e em Curso 8.3. Bolsas atribuídas no âmbito de projetos 8.4. Produção Científica IV. INTERAÇÃO COM A SOCIEDADE 9. VALORIZAÇÃO DO CONHECIMENTO 9.1. Centro Clínico Académcio de Braga, CCA 9.2. Centro de Computação Gráfica, CCG 9.3. Centro para a Valorização dos Resíduos, CVR 9.4. Instituto de Design, IDEGUI 9.5. Pólo de Inovação em Engenharia de Polímeros, PIEP 9.6. SpinPark 9.7. TecMinho 9.8. Projetos Institucionais 10. ATIVIDADE CULTURAL V. QUALIDADE E AVALIAÇÃO 11. O COMPROMISSO INSTITUCIONAL COM A QUALIDADE 12. O SISTEMA INTERNO DE GARANTIA DA QUALIDADE 12.1. Perceções sobre o ensino e aprendizagem 12.2. Autoavaliação de UC, Cursos e UOEI 12.3. Autoavaliação dos CI 12.4. Autoavaliação das UCl e das US 13. A AVALIAÇÃO/ACREDITAÇÃO DE CURSOS 14. RANKINGS INTERNACIONAIS 14 14 15 16 16 18 18 20 20 20 20 20 20 22 22 22 24 24 25 25 26 29 30 32 32 32 32 33 33 33 34 34 36 36 38 38 38 39 39 39 39 39 40 VI. ÁREAS DE INTERVENÇÃO TRANSVERSAL 15. PROJETOS IDENTITÁRIOS E MOBILIZADORES 15.1. Sistema Integrado de Informação 42 42 42 Relatório de Atividades UMinho 2013 2 15.2. Novos projetos 16. DOCUMENTAÇÃO E ACESSO LIVRE 16.1. Projetos 16.2. Serviço de Biblioteca 16.3. Biblioteca Digital e Repositorium 17. SERVIÇOS, INFRAESTRUTURAS E QUALIDADE DE VIDA NOS CAMPI 17.1. Apoio à Atividade Académica 18. INFRAESTRUTURAS E QUALIDADE DE VIDA NOS CAMPI 18.1. Exploração de Espaços, Planeamento e Gestão de Projetos 18.2. Outros Serviços Especializados 19. AÇÃO SOCIAL 19.1. Apoio a atividades desportivas e culturais promovidas por estudantes VII. UNIDADES 20. UNIDADES ORGÂNICAS DE ENSINO E INVESTIGAÇÃO (UOEI) 20.1. Escola de Arquitectura, EA 20.2. Escola de Ciências, EC 20.3. Escola de Ciências da Saúde, ECS 20.4. Escola de Direito, ED 20.5. Escola de Economia e Gestão, EEG 20.6. Escola de Engenharia, EE 20.7. Escola de Psicologia, EPsi 20.8. Escola Superior de Enfermagem, ESE 20.9. Instituto de Ciências Sociais, ICS 20.10. Instituto de Educação, IE 20.11. Instituto de Letras e Ciências Humanas, ILCH 20.12. Receita Gerada pelas UOEI 21. UNIDADES CULTURAIS 22. UNIDADES DIFERENCIADAS VIII. RECURSOS 23. RECURSOS HUMANOS 24. RECURSOS FINANCEIROS IX. NOTA FINAL 42 42 42 43 43 44 44 46 46 47 49 51 54 54 54 55 56 58 59 61 62 65 66 68 69 71 71 72 74 74 74 76 ANEXOS ANEXO A1 - EXECUÇÃO DO PLANO DE ATIVIDADES DA UMINHO 2013 ANEXO A2 - LISTA DE PROJETOS DE ENSINO ANEXO A3 - PROJETOS DE INVESTIGAÇÃO ANEXO A4 - PROTOCOLOS INTERINSTITUCIONAIS, NACIONAIS E INTERNACIONAIS, CELEBRADOS EM 2013 ANEXO A5 - PRÉMIOS E DISTINÇÕES ANEXO A6 - EVOLUÇÃO DA ATIVIDADE ANEXO A7 - EVOLUÇÃO DO ORÇAMENTO DA DESPESA DA UMINHO ANEXO A8 - INDICADORES DA AÇÃO SOCIAL ESCOLAR ANEXO A9 - CONSTITUIÇÃO DOS ÓRGÃOS DA UNIVERSIDADE, EM 2013 ANEXO A10 - ÓRGÃO DE GESTÃO DAS UOEI: PRESIDÊNCIAS E CONSELHOS, A 31.DEZ.13 Relatório de Atividades UMinho 2013 77 78 90 94 98 108 116 120 122 124 126 3 ÍNDICE DE TABELAS Tabela 1 – Alterações de ciclos de estudos em funcionamento .............................................................................. 14 Tabela 2 – Ciclos de estudos em funcionamento em avaliação externa pela A3ES em 2013 .................................. 14 Tabela 3 – Novos Ciclos de estudos acreditados pela A3ES em 2013 e registados na DGES .................................. 15 Tabela 4 – Ciclos de Estudos submetidos em 2012 a acreditação prévia pela A3ES .............................................. 16 Tabela 5 – Programas Doutorais FCT 2012 (Aprovados em 2013) ........................................................................ 16 Tabela 6 – Evolução do Preenchimento de Vagas .................................................................................................. 17 Tabela 7 – Evolução dos Alunos Inscritos .............................................................................................................. 17 Tabela 8 – Evolução dos Diplomados .................................................................................................................... 17 Tabela 9 – Provas de Doutoramento por UOEI em 2013 ....................................................................................... 17 Tabela 10 – Atividades de mobilidade de estudantes, ano letivo 2013/2014 ......................................................... 18 Tabela 11 – Projetos internacionais em rede ......................................................................................................... 20 Tabela 12 – Unidades de Investigação FCT ........................................................................................................... 24 Tabela 13 – Candidaturas FACC ........................................................................................................................... 26 Tabela 14 – Projetos em Co-Promoção e Mobilizadores ......................................................................................... 26 Tabela 15 – Produção Científica em 2013 ............................................................................................................ 30 Tabela 16 – Principais indicadores de transferência de tecnologia e empreendedorismo ........................................ 35 Tabela 17 – Principais indicadores de Formação ................................................................................................... 35 Tabela 18 – Rácios de Exploração* ....................................................................................................................... 47 Tabela 19 – Estrutura da receita dos SASUM ........................................................................................................ 50 Tabela 20 – Estrutura da Despesa dos SASUM ..................................................................................................... 50 Tabela 21 – Bolsas de Ação Social Escolar ........................................................................................................... 51 Tabela 22 – Apoio a atividades desportivas e culturais promovidas por estudantes ................................................ 52 Tabela 23 – Evolução de alunos inscritos no MI .................................................................................................... 62 Tabela 24 – Evolução de Defesas de Dissertação do MI ........................................................................................ 62 Tabela 25 – Defesas de Doutoramento da EPsi por área de conhecimento ............................................................ 62 Tabela 26 – Cursos livres ..................................................................................................................................... 63 Tabela 27 – Formação interna UMinho ................................................................................................................. 63 Tabela 28 – Intervenção ....................................................................................................................................... 63 Tabela 29 – Investigação aplicada ........................................................................................................................ 64 Tabela 30 – Acordos de cooperação com entidades inseridas na comunidade ....................................................... 64 Tabela 31 – Receita Arrecadada em 2013 pelas UOEI .......................................................................................... 71 Tabela 32 – Caratcerização do corpo de pessoal docente e investigador da UMinho, 2009-2013 ........................... 74 Tabela 33 – Carecetrísticas do pessoal não docente e não investigador da UMinho, 2009-2013 ............................ 74 Tabela 34 – Estrutura do Orçamento da Receita (em €) ........................................................................................ 75 Tabela 35 – Estrutura do Orçamento da Despesa (em €) ...................................................................................... 75 Relatório de Atividades UMinho 2013 4 ÍNDICE DE FIGURAS Figura 1 – Candidaturas ao 7PQ em 2013 ............................................................................................................ 25 Figura 2 – Candidaturas ao concurso roteiro nacional de infraestruturas de investigação de interesse estratégico .. 26 Figura 3 – Evolução dos projetos em co-promoção e mobilizadores: financiamento ................................................ 26 Figura 4 – Evolução do número de projetos aprovados co-promoção e mobilizadores ............................................ 27 Figura 5 – Evolução do orçamento candidatado e aprovado de Projetos Exploratórios (2012/2013) ...................... 27 Figura 6 – Captação de financiamento no âmbito do Programa Incentivo para os anos 2013 e 2014 .................... 27 Figura 7 – Captação de financiamento no âmbito dos projetos estratégicos para os anos 2013 e 2014 ................. 27 Figura 8 – Peso da captação de financiamento por programa do 7PQ ................................................................... 28 Figura 9 – Evolução da captação de financiamento aprovado, no âmbito do 7PQ ................................................... 28 Figura 10 – Número de projetos aprovados por programa do 7º PQ ...................................................................... 28 Figura 11 – Número de projetos aprovados e financiamento captado no âmbito do 7PQ por Unidade de I&D ......... 28 Figura 12 – Número de projetos aprovados por área temática no âmbito do 7PQ .................................................. 29 Figura 13 – Tipo de participação da UMinho nos projetos do 7PQ ......................................................................... 29 Figura 14 – Bolsas atribuídas no âmbito de projetos ............................................................................................. 29 Figura 15 – Evolução da atribuição de bolsas ........................................................................................................ 30 Figura 16 – Origem dos downloads ao RepositóriUM em 2013 .............................................................................. 43 Figura 17 – Bolsas de Ação Social Escolar ............................................................................................................ 51 Relatório de Atividades UMinho 2013 5 A BREVIATURAS E S IGLAS 2C2T 3B's 7PQ A3ES AAUM ADB ADDICT AdI ADRAVE AEdoAVE AJ Algoritmi APEES APGEI AULP AVEPARK BGUM BIC MINHO BLCS b-on BPB CA CAS CBFP CBMA CC CCA CCG CCT CCTC CE CEB CECS CEDT CEHUM CEJUR CEL CENTI CF CI CICS CIEC CIEd CIG-R CIPsi CITAB CITCEM CITEVE CMAT CMM CNA CQ CRUP Centro de Ciências e Tecnologia Têxtil Biomaterials, Biodegradables and Biomimetics Research Group 7º Programa Quadro Agência para a Acreditação e Avaliação do Ensino Superior Associação Académica da Universidade do Minho Arquivo Distrital de Braga Agência para o Desenvolvimento das Indústrias Criativas Agência de Inovação Agência de Desenvolvimento Regional do Vale do Ave SA Agência de Energia do Ave Assessoria Jurídica Centro Algoritmi Associação Portuguesa dos Editores do Ensino Superior Associação Portuguesa de Gestão e Engenharia Industrial Associação das Universidades de Língua Portuguesa Parque de Ciência e Tecnologia, S.A Biblioteca Geral da Universidade do Minho Oficina da Inovação S.A Biblioteca Lúcio Craveiro da Silva Biblioteca do Conhecimento Online Biblioteca Pública de Braga Comissão de Acompanhamento (SIGAQ-UM) Conselho de Acão Social Centro de Biologia Funcional de Plantas Centro de Biologia Molecular e Ambiental Conselho Cultural Centro Clínico Académico de Braga Centro de Computação Gráfica Centro de Ciências da Terra Centro de Ciências e Tecnologias de Computação Comissão Europeia Centro de Engenharia Biológica Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade Centro de Excelência em Desmaterialização de Transações Centro de Estudos Humanísticos Centro de Estudos Jurídicos do Minho Centro de Estudos Lusíadas Centro de Nanotecnologia e Materiais Técnicos, Funcionais e Inteligentes Centro de Física Centro de Investigação Centro de Investigação em Ciências Sociais Centro de Investigação em Estudos da Criança Centro de Investigação em Educação Centro de Investigação Geológica, Ordenamento e Valorização de Recursos Centro de Investigação em Psicologia Centro de Investigação e de Tecnologias Agroambientais e Biológicas Centro de Investigação Transdisciplinar Cultura, Espaço e Memória Centro Tecnológico das Indústrias Têxtil e do Vestuário Centro de Matemática Casa Museu de Monção Concurso Nacional de Acesso Centro de Química Conselho de Reitores das Universidades Portuguesas Relatório de Atividades UMinho 2013 6 CT2M C-TAC CVR DAc DFP DGES DH-CII DR DRH DTSI EA EC ECS ED EE EEG EPsi ERC ESE EUSA FACC FCCN FCT FEDER GAC GAE GAP GCII GCU GPI GSU HASLab HCP I&D I&DT IC IC&DT ICS ICVS IDEGUI IE IEM IES ILCH iMARKE IPC IR ISISE LIP M€ MCTES MNS NEAPP NEDAL NICPRI NIE Centro de Tecnologias Mecânicas e de Materiais Centro de Território, Ambiente e Construção Centro para a Valorização de Resíduos Divisão Académica Divisão Financeira e Patrimonial Direção-Geral do Ensino Superior Centro de Investigação Interdisciplinar em Direitos Humanos Diário da República Direção de Recursos Humanos Direção de Tecnologias e Sistemas de Informação Escola de Arquitetura Escola de Ciências Escola de Ciências da Saúde Escola de Direito Escola de Engenharia Escola de Economia e Gestão Escola de Psicologia European Research Council Escola Superior de Enfermagem European University Sports Association Fundo de Apoio à Comunidade Científica Fundação para a Computação Científica Nacional Fundação para a Ciência e Tecnologia Fundo Europeu de Desenvolvimento Regional Gabinete de Auditoria e Controlo Gabinete de Apoio ao Ensino Gabinete de Apoio a Projetos Gabinete de Comunicação, Informação e Imagem Grupo Compostela de Universidades Gabinete para a Inclusão Grupo Santander de Universidades High-Assurance Software Laboratory Health Cluster Portugal Investigação e Desenvolvimento Investigação e Desenvolvimento Tecnológico Instituto Confúcio Investigação Científica e Desenvolvimento Tecnológico Instituto de Ciências Sociais Instituto de Investigação em Ciências da Vida e Saúde Instituto de Design de Guimarães Instituto de Educação Instituto Empresarial do Minho Instituição de Ensino Superior Instituto de Letras e Ciências Humana Núcleo de Investigação em Marketing e Estratégia Instituto de Polímeros e Compósitos Investigador Responsável Instituto para a Sustentabilidade e Inovação em Estruturas de Engenharia LIP-Minho Milhões de Euros Ministério da Ciência Tecnologia e Ensino Superior Museu Nogueira da Silva Núcleo de Estudos em Administração e Políticas Públicas Núcleo de Estudos de Direito das Autarquias Locais Núcleo de Investigação em Ciência Política e Relações Internacionais Núcleo de Investigação em Enfermagem Relatório de Atividades UMinho 2013 7 NIMA NIPE OE ON2 PEA PEST PI PIEP POCTEP POOL NET PORTUGAL FOODS PortusPark POVT PSEC PSET QREN RAD R-C R-UC R-UOEI SAR SASUM SAUM SCom SDUM ServiPsi SGAQ SIGAQ-UM SpinPark SRI STec TecMinho TICE.PT UA UC UCl UE UEA UMinho UNTL UOEI UP US Núcleo de Investigação em Microeconomia Aplicada Núcleo de Investigação em Políticas Económicas Orçamento de Estado Programa Operacional Regional do Norte Perceções do Ensino e Aprendizagem Projetos Estratégicos Programas de Incentivo Pólo de Inovação em Engenharia de Polímeros Programa de Cooperação Transfronteiriça Portugal-Espanha Pólo de Competitividade e Tecnologia Engineering & Tooling Intervenção de Excelência no Sector Agroalimentar Associação do Parque de Ciência e Tecnologia do Porto Programa Operacional Temático Prestação de Serviços Especializados à Comunidade Prestação de Serviços Técnicos Quadro de Referência Estratégica Nacional Regulamento de Avaliação de Desempenho Relatório de Curso Relatório de Unidade Curricular Relatório de Unidade Orgânica de Ensino e Investigação Serviços de Apoio ao Reitor Serviços de Ação Social Serviços Académicos da UMinho Serviços de Comunicações Serviços de Documentação da UMinho Serviço de Psicologia Serviços para a Garantia da Qualidade Sistema Interno de Garantia da Qualidade Associação Spinpark – Centro de Incubação de Base Tecnológica Serviços de Relações Internacionais Serviços Técnicos Associação Universidade-Empresa para o Desenvolvimento Pólo de Competitividade das Tecnologias e de Informação, Comunicação e Eletrónica Unidade de Arqueologia Unidade Curricular Unidade Cultural União Europeia Unidade de Educação de Adultos Universidade do Minho Universidade Nacional de Timor Lorosa’e Unidades Orgânicas de Ensino e de Investigação Universidade Pedagógica (Moçambique) Unidades de Serviço Relatório de Atividades UMinho 2013 8 2013 EM RESUMO Este Relatório de Atividades referente ao ano de 2013 demonstra que a Universidade do Minho (UMinho) continua a afirmar o seu percurso de instituição de ensino superior com um projeto educativo diferenciado e de qualidade, com uma atividade de investigação internacionalmente reconhecida e com uma expressiva e bem-sucedida interação com a sociedade. A UMinho oferece um portefólio vasto de cursos a cerca de 19.000 alunos, em todos os graus do ensino superior, cuja qualidade tem sido evidenciada por diversas avaliações nacionais e internacionais e pelas classificações requeridas para o acesso às suas licenciaturas e mestrados integrados que, em muitos casos, são as mais elevadas a nível nacional. A pós-graduação representa hoje mais de 40% dos estudantes, é internacionalmente atrativa e envolve várias parcerias com outras universidades nacionais e estrangeiras. Em 2013 prosseguiu a oferta de licenciaturas em regime pós-laboral, destinado preferencialmente a públicos que estão ou já estiveram no mercado de trabalho, bem como a instalação das licenciaturas em Teatro e Design de Produto (cujo 2º ano funcionou pela primeira vez) e o arranque do mestrado integrado em Engenharia Física. A oferta educativa e as boas práticas da Universidade neste domínio beneficiaram da consolidação de duas importantes iniciativas: a reforma curricular, incluindo o lançamento de unidades curriculares (UC) transversais a vários cursos de formação inicial, e o aprofundamento do sistema interno de garantia da qualidade (SIGAQ-UM). Os resultados académicos dos seus estudantes foram distinguidos com 71 bolsas de mérito. A investigação continuou a ocupar grande centralidade na atividade da UMinho, sendo assumida institucionalmente como essencial para a sua afirmação internacional e para a diferenciação do seu projeto educativo, bem como para ancorar uma efetiva interação com a sociedade. Os resultados neste domínio têm sido muito expressivos, garantidos por uma comunidade com mais de 1.000 doutorados, 70 investigadores em exclusividade e cerca de 1.900 doutorandos, organizados em 32 Centros de Investigação (CI), 80% dos quais com classificação de muito bom, excelente ou integrados em laboratórios associados, suportados por infraestruturas laboratoriais de grande qualidade. A produção científica da UMinho é reconhecida pelo elevado número de publicações referenciadas (1.425 ISI e 1.929 Scopus em 2013) e pelos prémios nacionais e internacionais atribuídos aos seus investigadores. A UMinho está fortemente envolvida em projetos de valorização do conhecimento, como sejam o desenvolvimento de novos produtos e processos ou a elaboração de estudos económicos e de avaliação de impactos sociais, educativos, culturais e ambientais. Esta atividade assenta numa intensa interação com o tecido económico-produtivo no âmbito de contratos com empresas e/ou de programas nacionais ou europeus. A Universidade tem vindo a ganhar importantes prémios nacionais de inovação e é uma referência na promoção do empreendedorismo académico. Durante 2013, submeteu um total de 30 pedidos de patente e obteve o reconhecimento da COTEC pela exemplaridade do seu relacionamento com as empresas. Neste âmbito, também se registaram desenvolvimentos nos processos de instalação do Instituto para a Bio-Sustentabilidade, do Instituto de Design e do Centro para Human Machine Interface (em colaboração com a Bosch Car Multimedia). A oferta cultural desenvolvida envolveu eventos de diferentes tipologias, assegurando, alargando a interação com vários grupos socais. Esta dimensão incluiu iniciativas produzidas pelos estudantes, pelas Unidades Orgânicas de Ensino e Investigação (UOEI) e pelas Unidades Culturais (UCl) sob coordenação do respetivo Conselho. O concerto do XXXIX aniversário da UMinho (coma apresentação da 9ª sinfonia de Beethoven, Braga e Guimarães) e a quarta edição do Festival de Outono foram importantes momentos de afirmação da Instituição neste domínio. Por fim, importa referir que a prática desportiva está generalizada na comunidade académica, em resultado de um trabalho de articulação entre a Associação Académica e os Serviços de Ação Social (SASUM). A UMinho tem diversos atletas e equipas de alta competição, tendo sido em 2013 a primeira Universidade do ranking da EUSA (European University Sports Association). Todas estas atividades foram desenvolvidas num quadro de reconhecidas dificuldades, resultante da situação que Portugal atravessa, com impactos negativos no financiamento oriundo do Orçamento de Estado ou de programas públicos, bem como na redução da autonomia administrativa e financeira da Instituição. Esta situação exigiu especial atenção dos SASAM, no âmbito da Ação Social Escolar. A UMinho continuou a ser a Universidade nacional com mais bolsas de estudo atribuídas, no total 5.227 (um aumento de 4,7% relativamente a 2012). O Fundo de Emergência Social, que entrou em funcionamento em 2013, concedeu 39 apoios, no valor total Nota Introdutória 10 de 33.927 €. Os SASUM garantiram ainda outras ajudas incluindo as associadas à prestação de serviços por estudantes. Apesar do quadro adverso referido, a Universidade reforçou a sua afirmação nos contextos nacional e internacional atingindo, pela primeira vez a liderança nacional no prestigiado ranking Times Higher Education THE 400. 2013 ficou ainda marcada pelo início de um novo mandato do atual Reitor e pela entrada em funções de uma nova equipa reitoral, com consequentes alterações nos pelouros de Vice-Reitores e Pró-Reitores. Consequentemente, iniciou-se também um novo mandato do Conselho de Gestão, embora tenha a mesma constituição do anterior (no Anexo A10 estão listados os membros dos diferentes órgãos da Universidade). Informação mais detalhada sobre as atividades das diferentes estruturas da Universidade podem ser obtidas por consulta dos respetivos relatórios de atividades disponíveis em www.intranet.uminho.pt. Nota Introdutória 11 I. EXECUÇÃO DO PLANO DE AÇÃO PARA O QUADRIÉNIO As atividades desenvolvidas pela Universidade incluíram um conjunto diversificado de ações académicas, de gestão, e de manutenção, correspondentes à missão e objetivos da Instituição e das suas diferentes unidades estatutárias – orgânicas, diferenciadas e de serviços – bem como de entidades participadas. Paralelamente foram levadas a cabo as iniciativas programáticas correspondentes ao Plano de Ação para o Quadriénio 2009-13, organizadas em torno de vetores estratégicos e de medidas transversais, cujo grau de execução é explicitado no Anexo A1. No Vetor 1 – Consolidar a investigação, respondendo aos desafios do conhecimento – foram concluídas a maioria das ações previstas. Pela sua importância e impacto internacional é de sinalizar; a nova política de autoarquivo, que vem garantindo uma crescente visibilidade da Instituição (AV 1.7); o alargamento da participação em grupos e redes internacionais com ganhos evidentes na produção científica (AV1.4); e o reforço da participação de centros de investigação da UMinho em Laboratórios Associados (AV1.11) e organizações de referência internacional, como são os casos do CERN, INL e Termis. O Vetor 2 - Valorizar a oferta educativa e a educação integral - teve igualmente um grau de implementação elevado, traduzindo-se numa importante racionalização da oferta num quadro de crescimento no número de estudantes. Foi concretizada uma importante reforma oferta educativa, baseada nas medidas: AV2.1 - Portefólio de unidades curriculares; AV2.2 - Expansão da oferta graduada (em 2013 arrancou o mestrado integrado em Engenharia Física); na introdução de unidades curriculares (UC) transversais (AV.10) e numa redução e racionalização no número de UC (AV.11). A política de promoção do mérito foi consuma no âmbito da medida AV2.4 com a atribuição de prémios de excelência aos alunos da UMinho com melhor classificação no Concurso Nacional de Acesso (CNA). Verificou-se um forte aumento do número de estudantes do espaço lusófono (nomeadamente Brasil, Angola, Moçambique e TimorLeste), sobretudo ao nível da pós-gradução, no âmbito das medidas AV2.6, AV2.14 e AV2.15. No Vetor 3 - Aprofundar a interação com a sociedade - a UMinho continuou a consolidar a relação com a envolvente, incluindo o tecido económico-produtivo, agentes culturais e entidades públicas. Neste contexto, assinalam-se as medidas: AV3.1 - Cooperação Internacional - onde tiveram especial expressão as atividades de cooperação com universidades de países de língua portuguesa; a realização da segunda edição do Festival de Outono (AV3.13); e a iniciativa AV3.14 - Casas do Conhecimento - programa integrado de cooperação com autarquias da região, nomeadamente Vila Verde, Fafe, Viera do Minho, Paredes do Coura e Boticas. No âmbito da valorização económica do conhecimento, assinala-se que a UMinho foi distinguida pela COTEC com o prémio para a Universidade portuguesa com melhores práticas na promoção do empreendedorismo e da valorização do conhecimento, em 2012, e pela exemplaridade do seu relacionamento universidade-empresa (no caso concreto, com o grupo Iberomoldes), em 2013. Ao longo do quadriénio, registou-se uma evolução muito positiva dos indicadores de produtividades das entidades estruturantes do ecossistema de inovação da UMinho. No Vetor 4 - Reforçar os sistemas de avaliação e de gestão da qualidade e promover a ética académica - tem especial relevância a concretização do processo conducente à certificação pela A3ES do sistema interno de garantia da qualidade, no quadro da ação AV4.1 – SIGAQ-UM, que veio a ser concretizado no princípio de janeiro de 2013. Neste vetor são também de assinalar: a conclusão do processo de avaliação do desempenho de docentes relativamente ao período 2007/11 (AV4.4); o trabalho da Comissão de Ética da Universidade; e as atividades do Observatório da oferta educativa e da empregabilidade. No Vetor 5 - Promover a descentralização e a gestão desconcentrada - desenvolve-se um conjunto de iniciativas associadas à gestão administrativa e financeira da Universidade. Neste contexto, teve especial importância durante o ano de 2013 a medida AV5.2 - Racionalizar e simplificar práticas administrativas - cuja implementação foi apoiada pelo programa de modernização administrativa SAMA e correspondeu a um investimento de cerca de 3,5 M€. No Vetor 6 - Garantir o equilíbrio financeiro - consolidou-se o sistema informático de suporte à gestão administrativa e financeira pela disponibilização de um módulo informação para gestão e prosseguiram os trabalhos da Comissão para Contabilidade Analítica que tem vindo também a estudar a introdução de um modelo de orçamentos globais para a gestão financeira das UOEI. No Vetor 7 - Assumir opções e práticas sustentáveis – a UMinho divulgou o Relatório de Sustentabilidade relativo a 2011 (ação AV7.1) e continuou o programa interno de racionalização do consumo de energia (AV7.4). As iniciativas no âmbito dos diferentes vetores estratégicos foram complementadas com medidas transversais, tal como previsto no Plano de Ação da Universidade. Entre o vasto conjunto de medidas deste tipo, importa assinalar: Capítulo I: Execução do Plano de Acação para o Quadriénio 12 a melhoria da infraestrutura física (AT14), com a integral operacionalização de dois importantes novos complexos no campus de Couros, Guimarães: o Instituto de Design e do Centro de Formação Pós-Graduada; o arranque da empreitada de construção do Instituto para a Bio Sustentabilidade (IB-S), em Gualtar, bem como a adjudicação das suas instalações em Azurém; a continuação da aposta no desporto universitário, quer ao nível de práticas de manutenção, como de alta competição (MT06), com o reforço da afirmação internacional neste dominio Assim, como pode ser analisado no Anexo A1, verificou-se uma elevada taxa de cumprimento do ambicioso Plano de Ação para o Quadriénio 2009-13, cuja concretização permitiu uma evolução positiva das atividades da Universidade nas três dimensões associadas à sua missão, o crescimento do seu número de estudantes e o reforço da sua afirmação nos contextos nacional e internacional. Capítulo I: Execução do Plano de Acação para o Quadriénio 13 II. EDUCAÇÃO E ENSINO A UMinho tem hoje 19.087 estudantes (Anexo A6), dos quais 6.718 frequentam mestrados e doutoramentos (não considerando os mestrados integrados), o que revela a sua grande capacidade de atracão e a sua afirmação como Instituição de formação académica de alto nível. No ano letivo 2013/14 estiveram em funcionamento 56 licenciaturas e mestrados integrados, nos regimes normal e pós-laboral, 90 mestrados, 46 doutoramentos, 1 curso de especialização de pós-licenciatura e 3 cursos de formação especializada (lista de cursos no Anexo A2). O ano de 2013 ficou marcado: pela continuação da oferta em regime pós-laboral, com 291 vagas em cursos de formação inicial: Marketing, Contabilidade, Direito, Educação, Estudos Culturais, Geologia, Negócios Internacionais, Engenharia Têxtil, Música e Engenharia e Gestão de Sistemas da Informação. Esta iniciativa implicou o alargamento do horário de funcionamento das bibliotecas, dos SAUM, dos SASUM; pelo arranque do mestrado integrado em Engenharia Física; pela consolidação da reforma curricular (Despacho RT-78/2010), envolvendo, entre outras iniciativas, a racionalização da oferta de unidades curriculares, o alargamento da oferta educativa e a valorização de componentes de formação transversais. Os procedimentos administrativos associados aos diferentes projetos de ensino são assegurados pelos SAUM, unidade que, em 2013, viu renovada a sua certificação de qualidade pela Norma ISO 9001:2008 e concluiu a instalação da sua Secretaria Eletrónica. 1. ALTERAÇÕES DE CICLOS DE ESTUDOS EM FUNCIONAMENTO A tabela 1 apresenta os ciclos de estudos com alterações aprovadas pelos órgãos da Universidade no decurso de 2013, as quais, de acordo com as disposições legais, foram objeto de publicação no DR e comunicadas à DGES. TABELA 1 – ALTERAÇÕES DE CICLOS DE ESTUDOS EM FUNCIONAMENTO UOEI EC EE ILCH Grau Licenciatura Mestre Mestre Doutor Mestre Mestre Designação Química Matemática e Computação Química Medicinal Programa Doutoral em Informática Língua, Literatura e Cultura Inglesas Tradução e Comunicação Multilingue A tabela 2 apresenta os ciclos de estudos em funcionamento que, em 2012, foram submetidos a avaliação pela A3ES e cujo processo de avaliação externa decorreu ao longo de 2013. TABELA 2 – CICLOS DE ESTUDOS EM FUNCIONAMENTO EM AVALIAÇÃO EXTERNA PELA A3ES EM 2013 UOEI EA EC ED EEG Grau Mestre Doutor Licenciatura Licenciatura Mestre Mestre Mestre Mestre Mestre Mestre Doutor Licenciatura Licenciatura Licenciatura Mestre Designação Arquitetura Arquitetura Ciências da Computação Direito Direitos Humanos Direito das Autarquias Locais Direito Judiciário (Direitos Processuais e Organização Judiciária) Direito dos Contratos e da Empresa Direito Tributário e Fiscal Direito da União Europeia Ciências Jurídicas Administração Pública Relações Internacionais Ciência Política Administração Pública Acreditação Submissão CEF/0910/01767 CEF/0910/01772 CEF/0910/01817 CEF/0910/02227 CEF/0910/02232 CEF/0910/02237 CEF/0910/02242 CEF/0910/02247 CEF/0910/02252 CEF/0910/02257 CEF/0910/02267 CEF/0910/02272 CEF/0910/02292 CEF/0910/02297 CEF/0910/02312 21-12-2012 21-12-2012 21-12-2012 21-12-2012 21-12-2012 21-12-2012 21-12-2012 21-12-2012 21-12-2012 21-12-2012 21-12-2012 21-12-2012 21-12-2012 21-12-2012 21-12-2012 Capítulo II: Educação e Ensino 14 EE ICS Mestre Mestre Mestre Doutor Doutor Licenciatura Mestre Mestre Mestre Mestre Mestre Mestre Mestre Mestre Mestre Doutor Doutor Licenciatura Finanças Relações Internacionais Ciência Política Ciências da Administração Ciência Política e Relações Internacionais Engenharia Informática Informática Engenharia Informática Engenharia de Redes e Serviços de Comunicações Engenharia de Sistemas Engenharia Mecatrónica Serviços de Informação Sistemas de Informação Engenharia de Comunicações Engenharia Eletrónica Industrial e Computadores Tecnologia e Sistemas de Informação Engenharia Eletrónica e de Computadores Arqueologia CEF/0910/02372 CEF/0910/02407 CEF/0910/02412 CEF/0910/02422 CEF/0910/02427 CEF/0910/01492 CEF/0910/01532 CEF/0910/01552 CEF/0910/01557 CEF/0910/01562 CEF/0910/01577 CEF/0910/01607 CEF/0910/01612 CEF/0910/01642 CEF/0910/01647 CEF/0910/01687 CEF/0910/01692 CEF/0910/02117 21-12-2012 21-12-2012 21-12-2012 21-12-2012 21-12-2012 21-12-2012 21-12-2012 21-12-2012 21-12-2012 21-12-2012 21-12-2012 21-12-2012 21-12-2012 21-12-2012 21-12-2012 21-12-2012 21-12-2012 21-12-2012 Licenciatura Ciências da Comunicação CEF/0910/02122 21-12-2012 Licenciatura História CEF/0910/02127 21-12-2012 Mestre Arqueologia CEF/0910/02142 21-12-2012 Mestre CEF/0910/22182 21-12-2012 Mestre História Ciências da Comunicação, áreas de especialização em Audiovisual e Multimédia, Informação e Jornalismo e Publicidade e Relações Públicas Património e Turismo Cultural Doutor Arqueologia CEF/0910/02182 21-12-2012 Doutor Ciências da Comunicação CEF/0910/02187 21-12-2012 Doutor História CEF/0910/02192 21-12-2012 Mestre CEF/0910/02147 21-12-2012 CEF/0910/02162 21-12-2012 2. NOVOS PROJETOS DE ENSINO No ano de 2013 a Universidade viu acreditados e registados os ciclos de estudos listados na tabela 3, que haviam sido submetidos em 2012 a acreditação prévia pela A3ES. TABELA 3 – NOVOS CICLOS DE ESTUDOS ACREDITADOS PELA A3ES EM 2013 E REGISTADOS NA DGES Data de Registo da DGES Acreditação Mestre Geociências 18-02-2013 R/A-Cr 42/2013 Doutor Cadeias de Produção Agrícola - da Mesa ao Campo 17-12-2013 R/A-Cr 159/2013 EC Doutor Ciência, Tecnologia e Gestão do Mar 05-03-2013 R/A-Cr 79/2013 Doutor Optometria e Ciências da Visão 26-04-2013 R/A-Cr 78/2013 ECS Doutor Envelhecimento e Doenças Crónicas* 17-12-2013 R/A-Cr 158/2013 Licenciatura Criminologia 12-08-2013 ED Mestre Direito das Crianças, Famílias e Sucessões 07-06-2013 R/A-Cr 97/2013 Mestre Engenharia do Produto 13-05-2013 R/A-Cr 72/2013 Mestre Engenharia e Gestão da Qualidade 22-04-2013 R/A-Cr 69/2013 Mestre Sustentabilidade do Ambiente Construído 10-04-2013 R/A-Cr 87/2013 EE Mestre Tecnologia e Ciência Alimentar** 06-05-2013 R/A-Cr 108/2013 Doutor Ciência e Tecnologia Alimentar e Nutrição*** 26-03-2013 R/A-Cr 112/2013 Doutor Sustentabilidade do Ambiente Construído 10-04-2013 R/A-Cr 111/2013 EPsi Mestre Psicologia Aplicada 03-05-2013 R/A-Cr 71/2013 ICS Doutor Estudos de Comunicação: Tecnologia, Cultura e Sociedade 17-12-2013 R/A-Cr 156/2013 Mestre Espanhol Língua Segunda e Língua Estrangeira 22-02-2013 R/A-Cr 13/2013 ILCH Mestre Europeu em Lexicografia 19-02-2013 R/A-Cr 12/2013 Mestre Filosofia Politica 07-02-2013 R/A-Cr 11/2013 *Consórcio entre a UMinho e a UC / **Consórcio entre a UMinho e a UP / ***Consórcio entre a UMinho a UCP e UA UOEI Grau Designação Entretanto, ainda em 2013, foram submetidos novos ciclos de estudos a acreditação prévia pela A3ES (tabela 4). Capítulo II: Educação e Ensino 15 TABELA 4 – CICLOS DE ESTUDOS SUBMETIDOS EM 2012 A ACREDITAÇÃO PRÉVIA PELA A3ES UOEI Grau Designação Mestre Gestão de Projetos de Engenharia EE Doutor Design de Moda* Doutor Sistemas Avançados de Engenharia para a Indústria ILCH Mestre Estudos Luso-Alemães *Consórcio entre a UMinho e a UBI Nº Processo NCE/13/00276 NCE/13/00676 NCE/13/00016 NCE/13/00211 Submissão 31-10-2013 31-10-2013 31-10-2013 31-10-2013 3. DOUTORAMENTOS FCT A Universidade, em 2012, candidatou diversos projetos aos Programas de Doutoramento FCT. Na tabela 5, listam-se os programas cujo financiamento foi aprovado em 2013. TABELA 5 – PROGRAMAS DOUTORAIS FCT 2012 (APROVADOS EM 2013) UOEI Designação do Programa Doutoral UMinho como instituição coordenadora ECS EE EPsi ICS Programa MD-PhD da Escola de Ciências de Saúde da Universidade do Minho Programa Doutoral em Informática. MAP_I Programa Doutoral em Psicologia Básica, BASIC Estudos de Comunicação - Tecnologia, Cultura e Sociedade, COMSOCITEC * UMinho como instituição participante Cadeias de Produção Agrícola, AGRICHAINS* Programa Doutoral em Física, MAPFIS Programa Doutoral em Matemática Aplicada, MAP-PDMA ECS Programa Interuniversitário de Doutoramento em Envelhecimento e Doenças Crónicas, PhDOC* Programa de Doutoramento em Materiais e Processamento Avançados, AdvanTECH* Programa Doutoral em Telecomunicações, MAP-TELE EE Construção e Reabilitação Eco-Eficientes, EcoCore Análise e Mitigação de Riscos em Infraestruturas, InfraRISK *Novos Ciclos de estudos que foram acreditados pela A3ES em 2013 EC 4. ALUNOS Para a 1ª Fase do Concurso nacional de Acesso (CNA) 2013 foram oferecidas 2.734 vagas iniciais, tendo sido preenchidas 2.331 (85,3%). De um total de 57 cursos, 33 viram as suas vagas totalmente preenchidas no âmbito da primeira fase do Concurso. Nas três fases do CNA foram oferecidas 2.880 vagas, sendo a taxa de ocupação global de 89,8% para os cursos em regime normal e de 60,9% para cursos em regime pós-laboral. No conjunto dos alunos que ingressaram na UMinho pelo CNA, 37 fizeram-no através de contingentes especiais (contingente Açores, contingente Madeira e contingente de emigrante) e 10 ao abrigo dos regimes especiais de acesso (atletas de alta competição, PALOPs e naturais de Timor-Leste). Relativamente ao número de candidatos que ingressaram em 2013, 53,1% foram colocados na sua 1ª opção, 25,5% na 2ª opção, 12% na 3ª opção, 4,4% na 4ª opção, 2,9% na 5ª opção e 2,1% na 6ª opção. Foram adicionalmente preenchidas 418 vagas por mudança de curso de alunos provenientes de outros estabelecimentos de ensino superior, por transferência, por concursos especiais e por regimes especiais. Por mudança de curso de alunos da UMinho e por reingresso foram ainda preenchidas 307 vagas. Das vagas preenchidas por concursos especiais, 153 foram ocupadas por titulares de provas especialmente adequadas destinadas a avaliar a capacidade para a frequência do ensino superior dos maiores de 23 anos, 72 por titulares de cursos médios e superiores e 3 por titulares de cursos pós-secundários (cursos de especialização tecnológica). Foram ainda colocados 29 alunos no curso de Música no âmbito das 40 vagas fixadas para o Concurso Local de Acesso. No final do processo de candidatura estavam inscritos 2.512 novos alunos de 1º ciclo e mestrado integrado, dos quais 56% são do sexo feminino. A evolução do número total de alunos inscritos nos diversos ciclos de estudos é apresentado na tabela 6. Capítulo II: Educação e Ensino 16 TABELA 6 – EVOLUÇÃO DO PREENCHIMENTO DE VAGAS 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 Laboral Pós-Laboral Laboral Pós-Laboral Laboral Pós-Laboral Laboral Pós-Laboral 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 Vagas 2.224 2.449 2.441 2.446 2.399 477 2.323 447 2.377 397 2.624 256 Preenchidas CNA 2.048 2.366 2.382 2.388 2.310 400 2.293 335 2.316 283 2.356 156 % 92,1% 96,6% 97,6% 97,6% 96,3% 83,8% 98,5% 74,9% 97,4% 71,3% 89,8% 60,9% Outros regimes 925 981 1.023 972 775 117 736 202 771 125 628 126 Inscritos 2.973 3.347 3.405 3.360 3.085 517 3.029 537 3.087 408 2.984 282 %Inscritos/Vagas 133,7% 136,7% 139,5% 137,3% 128,6% 108,4% 130,4% 120,1% 129,8% 102,7% 113,7% 110,2% A tabela 7 dá conta da evolução do número de alunos por ciclo de estudos. TABELA 7 – EVOLUÇÃO DOS ALUNOS INSCRITOS Licenciatura Mestrado Integrado Mestrado e Especialização Doutoramento 2013/14 7.238 5.131 12.369 4.683 17.052 2.035 19.087 2012/13 2011/12 2010/11 2009/10 2008/09 2007/08 7.323 7.454 7.272 7.146 8.312 9.684 5.317 4.810 4.766 4.740 3.726 3.215 12.514 12.264 12.038 11.886 12.038 12.899 4.324 4.368 4.170 3.589 2.743 1.869 16.838 16.632 16.208 15.475 14.781 14.768 1.854 1.865 1.672 1.389 1.153 1.052 18.692 18.497 17.880 16.864 15.934 15.820 2006/07 11.408 1.945 13.355 1.202 14.557 797 15.354 Em 2013, foram atribuídos 2.439 diplomas de graduação, dos quais 1.043 referentes ao 1º Ciclo dos Mestrados Integrados e 1.599 Mestrados, Especializações e Mestrados Integrados. A tabela 8 apresenta a evolução do número de diplomados nos últimos 6 anos. TABELA 8 – EVOLUÇÃO DOS DIPLOMADOS 2012/13 Licenciaturas Total 2.439 F 54,3% Mestrados Integrados Total 527 F 52,0% Mestrados Total 1.044 F 651 Especializações Total 28 F 71,4% Total 1.599 F 59,1% Doutoramentos Total 217 F 56,7% Nota: F – Estudantes do sexo feminino 2011/12 2.212 57.7% 558 41,9% 1.068 694 30 86,7% 1.656 57.8% 183 64,5% 2010/11 2.067 55,5% 534 47,9% 605 387 15 86,7% 1.154 56,8% 157 52,2% 2009/10 2.021 58,4% 487 48,6% 428 269 0 915 55,3% 130 57,7% 2008/09 2.013 43,1% 427 46,1% 573 401 27 81,5% 1027 60,4% 155 56,0% 2007/08 2.459 53,9% 352 55,4 272 182 62 71,0% 686 61,4% 152 61,5% Em 2013 foram concluídos 217 doutoramentos, em diversas áreas de conhecimento (tabela 9). EA 6 EC 24 ECS 8 TABELA 9 – PROVAS DE DOUTORAMENTO POR UOEI EM 2013 ED EEG EE EPsi ICS IE 2 6 79 31 21 36 ILCH 4 Total 217 Capítulo II: Educação e Ensino 17 5. MOBILIDADE E INTERNACIONALIZAÇÃO 5.1. MOBILIDADE DE ESTUDANTES A mobilidade de estudantes é uma aposta consistente da UMinho, sendo um dos vetores da sua estratégia de internacionalização. Os Serviços de Relações Internacionais (SRI) asseguram o acompanhamento e apoio operacional das iniciativas de internacionalização do ensino, nomeadamente, no âmbito da cooperação e mobilidade académica. Nos vários programas de mobilidade, In e Out, a UMinho envolveu, em 2013/14, um total de 980 alunos. Na tabela 10 apresentam-se os números globais de envio e acolhimento de estudantes, de média-longa duração, no âmbito de todos os enquadramentos institucionais existentes. TABELA 10 – ATIVIDADES DE MOBILIDADE DE ESTUDANTES, ANO LETIVO 2013/2014 OUT IN Programas/Iniciativas Estudantes Nº meses Estudantes LLP-Erasmus (Estudos) 244 1.492 288 LLP-Erasmus (Placements) 40 285 7 Erasmus Mundus – Ação 2 37 Leonardo da Vinci 20 111 Mestrado Erasmus Mundus SAHC 12 Mestrado Erasmus Mundus Eurheo 11 Protocolos com IES Brasil 17 92 164 Ciência sem Fronteiras (Brasil) 89 PLI- Programa de Licenciaturas Internacionais (Brasil) 27 Protocolos com IES China 8 64 6 Protocolos com IES México 2 Protocolos com IES Malásia 2 Free-Mover 1 6 Almeida Garrett 5 Total 330 2.050 650 Nº meses 2.019 25 281 60 63 1.120 793 297 51 12 8 30 4.759 No quadro do financiamento aos alunos em condições socioeconómicas desfavoráveis, 85 estudantes da UMinho beneficiaram de Bolsas Suplementares Erasmus, representando 30% dos alunos Erasmus móveis. Os consórcios em que UMinho está envolvida no âmbito da Ação 2 do Erasmus Mundus (Erasmus Mundus Partnerships), possibilitaram um incremento significativo do número de estudantes da mobilidade In. Neste quadro a UMinho recebeu em 2013/14 29 novos estudantes post-doc e docentes oriundos de 11 países diferentes, que se juntaram aos 8 estudantes de doutoramento completo que ainda permanecem na UMinho, correspondendo-lhes, no conjunto, a seguinte distribuição: Argélia-1; Cambodia-1; China-2; Indonésia-8; Laos-5; Malásia-2; Marrocos-1; Mongólia-2; Sri Lanka-1; Tailândia-6; Vietnam-5; Brasil-1, Chile-1; Venezuela-1. Participaram 24 alunos da UMinho no EILC 2013 (ERASMUS Intensive Language Courses), destinado a estudantes universitários europeus que em 2013/2014 efetuam um período de mobilidade Erasmus em países cujas línguas são menos utilizadas e ensinadas na União Europeia. Os países de acolhimento foram os seguintes: Bélgica, Dinamarca, Eslovénia, Grécia, Itália, Noruega, Polónia, República Checa, Roménia e Turquia. A UMinho marcou presença entre as IES aprovadas para a organização do EILC 2013 de Português, contando com a participação de 62 estudantes estrangeiros provenientes de 11 países europeus. Ao nível da mobilidade de docentes, foram realizadas 65 missões de ensino ao abrigo do Programa LLP/Erasmus, o que representou, apesar do escasso financiamento atribuído, um aumento de 14% relativamente a 2011/2012, prevendo-se que em 2013/14 se atinja os 75 docentes móveis. No ano letivo 2013/14, o total de estudantes em mobilidade deverá rondar os 940. Prevê-se o envio de 310 estudantes da UMinho. A estratégia de alargamento das relações com o Brasil continua a ser uma aposta institucional, apesar de no ano letivo 2013/14 apenas 10 estudantes da UMinho efetuarem um período de estudos reconhecido em Universidades brasileiras. Até ao fim de 2013/14, a UMinho deverá receber mais de 148 alunos de intercâmbio oriundos de instituições de ensino superior brasileiras, no âmbito dos acordos de cooperação existentes. Capítulo II: Educação e Ensino 18 Erasmus Mundus Ação 1 – Programas Conjuntos No ano letivo de 2013/14 decorre a sétima edição do SAHC - Advanced Masters in Structural Analysis of Monuments and Historical Constructions, coordenada pelo Departamento de Engenharia Civil, e a quinta edição do EURHEO European Masters in Engineering Rheology, coordenada pelo Departamento de Engenharia de Polímeros. Por proposta da União Europeia, o consórcio EURHEO implementou uma edição adicional do mestrado conjunto, usando o selo de qualidade Erasmus Mundus, sem financiamento adicional, mas respeitando os requisitos de excelência deste programa europeu. Ação 2 – Parcerias com IES de Países Terceiros A UMinho está em 15 consórcios no âmbito da Ação 2 do Programa Erasmus Mundus. Foram finalizados 7 projetos ao longo de 2013 e estão em desenvolvimento 8, dos quais 3 foram aprovados em 2013, nomeadamente: AREAS+ (Camboja, Filipinas, Índia, Indonésia, Laos, Malásia, Mongólia, Sri Lanka e Vietname); Swap and Transfer (Camboja, China, Laos, Mongólia, Tailândia e Vietname) e PEACE II (Jordânia, Líbano, Palestina e Síria). Em muitas dessas parcerias, a UMinho esteve ou está no grupo das Instituições mais escolhidas pelos candidatos. O sucesso da participação da UMinho nessas iniciativas tem contribuído para o incremento de uma cooperação académica estruturada com os lotes geográficos representados. Esse registo de colaboração prévia representará igualmente uma vantagem importante na preparação e operacionalização da futura participação no Programa Quadro na área da educação/ensino superior ERASMUS+. Programa Leonardo da Vinci A UMinho viu aprovada a sua candidatura à última convocatória da medida Mobilidade do Programa Leonardo da Vinci, possibilitando que os recém-graduados efetuem um estágio profissional relevante, academicamente validado e certificado, em contexto empresarial/industrial na Europa. O projeto LAUNCH VII continuou a ser implementado na lógica de continuidade dos projetos anteriores: LAUNCH I a VI e PREMIUM. Apesar de haver um número significativamente inferior de bolsas a atribuir (21), o investimento nesta linha de ação apresenta-se como crucial, devido às oportunidades de empregabilidade potenciadas, competências adquiridas, sinergias e complementaridade dos enquadramentos de cooperação e fomento de alianças estratégicas com o meio empresarial e profissional em contexto internacional. Programas Intensivos No âmbito dos projetos de desenvolvimento curricular, a UMinho participou em 4 Programas Intensivos (IP), coordenando dois: TRANSPROT - Advanced course on cell membrane transport: new insights into structure, function and regulation of transport proteins, aprovado em 2013, coordenado pela UMinho com 3 parceiros europeus provenientes da Bélgica, Grécia e Suécia. ICCES - Innovation and Creativity for Complex Engineering Systems (2ª edição), coordenado pela UMinho, em colaboração com a EFACEC, decorreu de 17 de junho a 06 de julho na Bosch, Braga. Contou com a presença alunos de Technische Universität Wien (2), Technická Univerzita Ostrava (3), Aarhus Universitet (2), Universidad de Vigo (3), Åbo Akademi (2), Universiteit Twente (1), Univerza v Mariboru (1), University of Newcastle (2) e UMinho (1), acompanhados por docentes de Portugal, Espanha. Writing the Mediterranean (1ª edição), coordenado pela Universidade de Malta, onde decorreu de 24 de março a 5 de abril. Participaram 2 estudantes de doutoramento da UMinho e 1 docente da UMinho. Roma Rights and Discrimination – approaches of a right based Social Work (1ª edição), coordenado pela Universidade de Coburg, Alemanha. Decorreu de 30 de março a 13 de abril, na Universidade Babeş-Bolyai, Roménia. Participaram 6 estudantes e 1 docente da UMinho. Capítulo II: Educação e Ensino 19 5.2. INTEGRAÇÃO DE ALUNOS ESTRANGEIROS No âmbito do processo de acolhimento e integração dos estudantes estrangeiros de intercâmbio na UMinho, os SRI organizaram um Programa de Orientação durante a primeira semana de aulas, que integra um conjunto de atividades orientadas para o conhecimento e para fornecer toda a informação relevante. 5.3. ECTS E DIPLOMA S UPPLEMENT LABELS Foram renovados os importantes selos de qualidade ECTS Label e Suplemento ao Diploma. 5.4. ERASMUS CHARTER FOR HIGHER EDUCATION (ECHE 2014-2021) A UMinho viu aprovada a sua candidatura à Erasmus Charter for Higher Education (ECHE 2014-2021), que permite ter acesso a todas as ações integradas no programa ERASMUS+. O processo de renovação e estabelecimento dos acordos de cooperação com as instituições de ensino superior do programa foi realizado paralelamente. 5.5. COOPERAÇÃO COM ASSOCIAÇÕES DE OUTRAS UNIVERSIDADES Grupo Compostela de Universidades (GCU) A UMinho tem participado ativamente nas iniciativas do GCU e integra o seu Comité Executivo. Através do GCU a UMinho foi convidada a integrar o projeto LLP EMMA: Embracing the Modernisation Agenda. Grupo Santander de Universidades (GSU) A Minho teve uma participação ativa na rede GSU. Representantes da UMinho estiveram presentes no Liaison Officers Meeting que decorreu em outubro de 2013, na Université de Rouen, França. 5.6. OUTRAS INICIATIVAS RELEVANTES A UMinho foi convidada pela PROALV (Agência Nacional para os Programas de Aprendizagem ao Longo da Vida), para integrar dois grupos de trabalho, nomeadamente: o grupo de Análise do Perfil do Estudante Erasmus e o grupo de Estágios Erasmus e Consórcios. No âmbito do segundo, a UMinho apoiou a organização da reunião internacional “Erasmus Internship and Consortia Meeting”, que decorreu no Porto, em 30 e 31 de outubro de 2013. A UMinho renovou os instrumentos de divulgação das oportunidades de mobilidade internacional junto dos seus estudantes, desenvolvendo a campanha “Erasmus+ Não te dá asas. Faz-te voar”. 5.7. PROJETOS INTERNACIONAIS EM REDE A listagem dos projetos em rede atualmente em curso encontra-se na tabela 11. TABELA 11 – PROJETOS INTERNACIONAIS EM REDE Programa/Acão ERASMUS MUNDUS - Ação 1 ERASMUS MUNDUS – Ação 2: lote Brasil ERASMUS MUNDUS – Ação 2: lote 12 ERASMUS MUNDUS - Ação 2: lote 12 Nome do Projeto / Rede EURHEO –European Masters in Engineering Rheology SAHC - Advanced Masters in Structural Analysis of Monuments and Historical Constructions ISAC - IMPROVING SKILLS ACROSS CONTINENTS Bridging the Gap EM EuroAsia ERASMUS MUNDUS - Ação 2: lote 15 EMUNDUS15 ERASMUS MUNDUS - Ação 2: lote 17 EMUNDUS17 ERASMUS MUNDUS - Ação 2: lote 18 EMUNDUS18 ERASMUS MUNDUS - Ação 2: lote 19 ERASMUS MUNDUS - Ação 2: lote 1 ERASMUS MUNDUS - Ação 2: lote 12 ERASMUS MUNDUS - Ação 2: lote 1 VECCEU AREAS One More Step EU MARE NOSTRUM ERASMUS MUNDUS - Ação 1 Coordenação UMinho UMinho UCoimbra Università degli Studi di Trento, Itália University of Borås, Suécia Universidade de Santiago de Compostela, Espanha Universidade de Santiago de Compostela, Espanha Universidade de Santiago de Compostela, Espanha Universidad de Valladolid, Espanha Politécmico di Torino, Itália Università degli Studi di Trento, Itália Universidad de Murcia, Espanha Responsável José Covas (EE) Paulo Lourenço (EE) SRI SRI SRI SRI SRI SRI SRI SRI SRI SRI Capítulo II: Educação e Ensino 20 ERASMUS MUNDUS - Ação 2: lote 2 PEACE ERASMUS MUNDUS - Ação 2: lote 5 ELECTRA ERASMUS MUNDUS - Ação 2: lote 2 PEACE II ERASMUS MUNDUS - Ação 2: lote 12 ERASMUS MUNDUS - Ação 2: lote 12 Leonardo da Vinci (Transferência de Inovação) AREAS+ Swap and Transfer Transatlantic LifeLong Learning: Rebalancing Relations (TRALL) Thinking Out of the Box: Devising New European Policies to Face the Arab Spring Citizenship of rights: European citizenship as the fundamental status of nationals of the Member States LAUNCH VI - International Certified Traineeships for Newly Graduates LAUNCH VII - International Certified Traineeships for Newly Graduates Trans European Promotion of Private Public Partnership Projects - TEP-PPP Common Learning Outcomes for European Managers in Construction III (CLOEMC III) SHANIME - ‘‘Preventing Accidents in Construction – Health and Safety Multimedia Animated Learning ” TAMTAM - Exploiting the TIPTOE plAtforM by transferring ECVET and EQF semAntic tools in a Multisectoral perspective MBA in Construction - Postgraduate European Common Studies in Construction Project Management. LLP/COMENIUS VOICES - “the VOICE of European TeacherS” ALFA III Jean Monnet Jean Monnet Leonardo da Vinci (Mobilidade) Leonardo da Vinci (Mobilidade) Leonardo da Vinci (Transferência de Inovação) Leonardo da Vinci (Transferência de Inovação) Leonardo da Vinci (Transferência de Inovação) Leonardo da Vinci (Transferência de Inovação) LLP/COMENIUS LLP/COMENIUS LLP/ Grundtvig LLP/Erasmus LLP/Erasmus EILC LLP/ERASMUS Programa Intensivo LLP/ERASMUS Programa Intensivo BaCuLit - Basic Curriculum for Teachers’ Professional Development in Content Area Literacy in Secondary Schools Implementation Strategies for Innovations in Teachers' Professional Development/ISIT Arlekin – Formation à la médiation pour l’inclusion sociale par la mobilité européenne Mobilidade de Estudantes, Docentes e Pessoal Erasmus Intensive Language Course 2013/2014 Roma Rights and Discrimination – approaches of a right based Social Work Innovation and Creativity for Complex Engineering Systems Universidade de Santiago de Compostela, Espanha University of Oldenburg, Alemanha Universidade de Santiago de Compostela, Espanha Politécmico di Torino, Itália Università degli Studi di Trento, Itália Alma Mater Studiorum – Università di Bologna, Itália UMinho UMinho SRI SRI SRI SRI SRI Rui Vieira de Castro (Reitoria) Maria do Céu Pinto (RI) Alessandra Silveira (ED) UMinho SRI UMinho SRI Fundacja Centrum PPP, Polónia Warsaw University of Technology, Polónia Anadolu University, Turquia José Cardoso Teixeira (EE) José Cardoso Teixeira (EE José Cardoso Teixeira (EE) Politecnico di Torino. Itália José Teixeira (EE) Warsaw University of Technology, Polónia José Cardoso Teixeira (EE) António Meneses Osório (IE) Maria Lourdes Trindade Dionísio (IE) Lourdes Dionísio (IE) Hogeschool Edith Stein, Holanda LEUPHANA University of Lueneburg, Alemanha University of Cologne, Alemanha AGCnam de Lorraine, França Ana Maria Silva (IE) UMinho UMinho SRI ILCH/SRI Maria José Manso Casa Nova (IE) João Miguel Lobo Fernandes (DI) Ana Gabriela Macedo (ILCH) Margarida Casal (EC) Armando Venâncio (EE) Coburg University, Alemanha UMinho LLP/ERASMUS Programa Intensivo Writing the Mediterranean University of Malta, Malta LLP/ERASMUS Programa Intensivo TRANSPROT UMinho LLP/ERASMUS Programa Intensivo Methods in Food Mycology and Mycotoxicology Instituto Politécnico de Bragança LLP/ERASMUS Programa Intensivo Comparative Studies in European and International Strategies of Lifelong Learning LLP/Programa Transversal (K1) EMEDUS - European Media Literacy Education Study Julius-Maximilians-Universität Würzburg, Alemanha Universitat Autònoma de Barcelona, Espanha LLP/Redes Temáticas EUGENE - European and Global Engineering Education Università di Firenze, Itália LLP/Redes Temáticas Children's Rights Erasmus Academic Network Freie Universitat Berlin, Alemanha LLP/Redes Temáticas IntlUni Aarhus University, Dinamarca LLP/Redes Temáticas University Educators for Sustainable Development University of Gloucestershire, Reino Unido Rosa Vasconcelos (EE) Natália Fernandes (IE) Joanne Vieira Paisana, (ILCH) Francisco Borges (IE) Information Systems Management Institute (ISMA), Letónia Manuel Filipe Costa (EC) Consorzio Interuniversitario Alma Laurea University of Bologna, Itália Manuel Filipe Costa (EC) Polis University, Albânia Manuela Almeida (EE) University of Montenegro, Montenegro Goran Putnik (EE) TEMPUS TEMPUS TEMPUS TEMPUS Higher Education System Development for Social Partnership Improvement and Humanity Sciences Competitiveness HEN-GEAR - Higher Education Network for Human Capital Assessment and Graduate Employability in Armenia Developing and Adpting Professional Programs for Energy Efficiency in the Western Balkans Improvement of Partnership with Enterprises by Enhencement of a Regional Quality Management Potentials in WBC Licínio Lima (IE) Manuel Pinto (ICS) Capítulo II: Educação e Ensino 21 5.8. REDES TRANSFRONTEIRIÇAS Fundação Centro de Estudos Euro-Regionais, CEER A UMinho continuou a assegurar a presidência da CEER, organização que envolve as Universidades do Porto, Trásos-Montes e Alto Douro, Vigo, Santiago de Compostela e da Corunha. A CEER visa a promoção, dinamização e desenvolvimento da investigação interuniversitária de caráter multidisciplinar na EuroRegião Galiza-Norte de Portugal e a programação de atividades conjuntas entre os seus membros. Durante o ano de 2013, foram desencadeadas diversas iniciativas tendentes ao desenvolvimento de um programa de cooperação cultural, científica e pedagógica entre as universidades e os centros de ensino superior da Euro-região Galiza-Norte de Portugal, nomeadamente as Jornadas CEER – Por um crescimento inteligente (UVigo e UMinho, 28 e 29 de outubro de 2013) e a preparação do Programa IACOBUS para mobilidade de alunos, docentes e investigadores na Euro-Região. Conselho de Reitores das Universidades do Sudoeste da Europa, CRUSOE A CRUSOE é uma rede de universidades da MacroRegião do Sudoeste Europeu, envolvendo Norte de Portugal, Galiza, Castilla-Leon. Foi criada em 2012 e tem por objetivo, em articulação com as autoridades regionais, a criação e concretização de uma estratégia integrada de desenvolvimento inteligente para o noroeste peninsular. 5.9. COOPERAÇÃO COM OUTROS PAÍSES Ao longo de 2013, a UMinho alargou as suas relações a um vasto número de instituições de diversos países e continentes. Os países da CPLP foram parceiros privilegiados, particularmente no quadro da constituição de parcerias vocacionadas para a formação pós-graduada de recursos humanos. No Brasil vêm sendo desenvolvidos programas de formação doutoral em articulação, entre outras, com a Universidade Tecnológica Federal do Paraná e a Universidade Estadual de Maringá, com a Universidade Federal do Recôncavo da Bahia e com o Instituto Federal do Rio Grande do Norte. A UMinho manteve, em 2013, a sua colaboração com a Universidade Nacional de Timor Lorosae’ (UNTL), nomeadamente: no desenvolvimento do programa de formação do pessoal docente da UNTL, que envolveu 22 estudantes; formação pos-graduada (ao longo do ano, 9 docentes da UNTL obtiveram o grau de mestre e 1 o grau de doutor); coordenação do programa doutoral da UNTL; e lecionação de um curso de mestrado em Administração Educacional naquela Universidade. Finalmente, a UMinho vem assumindo um importante papel na coordenação científica e pedagógica do Programa de Formação Inicial e Contínua de Professores em Timor-Leste, o mais ambicioso programa de formação que o Ministério da Educação de Timor-Leste tem presentemente em curso. A colaboração da UMinho com IES públicas e privadas angolanas teve um grande incremento em 2013 com a entrada em funcionamento de 3 cursos de mestrado desenvolvidos pela Universidade Jean Piaget, envolvendo diversas unidades orgânicas. Iniciou-se também uma importante colaboração com Instituições de formação superior da polícia e das forças armadas angolanas. A UMinho continuou a apoiar a implementação de mestrados da Universidade Pedagógica de Moçambique (UP). Foram desenvolvidos trabalhos com vista ao alargamento da cooperação no âmbito dos doutoramentos da UP. Estas atividades incluíram a colaboração de docentes da UMinho em programas realizados na UP e atividades de supervisão de Estágios Científicos Avançados de docentes da UP por parte de professores da UMinho, com apoio da Fundação Calouste Gulbenkian. A UMinho reforçou a sua colaboração com instituições universitárias de Macau, designadamente a Universidade de Macau e a MUST – Macau University of Science and Technology. Desenvolveram-se diversas iniciativas para aprofundamento das parcerias internacionais nos espaços europeu, norteamericano e asiático de que são exemplos o reforço da cooperação com o MIT – Massachusetts Institute of Technology, a Massachusetts University – Lowell, a Nankai Univisity ou a Universitas Indonesia 6. ALUMNIUM E EMPREGABILIDADE A UMinho tem em funcionamento, desde meados de 2008, o Portal AlumniUM, como canal de comunicação privilegiado entre a Universidade e os seus antigos estudantes, promovendo a sua participação ativa na vida da Capítulo II: Educação e Ensino 22 instituição e oferecendo-lhes acesso a informação e a outras funcionalidades, bem como a uma bolsa de emprego. O Portal favorece a interação com os antigos estudantes, e destes entre si, promove o estreitamento de laços com a comunidade empresarial e a sociedade em geral, recolhe feedback externo sobre a oferta formativa da Universidade, de forma a poder melhor ajustá-la à evolução das necessidades do mercado de trabalho, e funciona como “observatório institucional” de acompanhamento da empregabilidade e trajetória profissional dos diplomados. Em 2013 foi efetuada a atualização do Portal, em especial no que se refere à validação de novos registos, à colocação de notícias relevantes para os diplomados e empregadores e à publicitação de ofertas de emprego. As estratégias adotadas de aproximação ao universo potencial de utilizadores do Portal privilegiaram o contacto pessoal por correio eletrónico e por telefone para entrevista destinada à obtenção de resposta aos inquéritos dirigidos a diplomados. Estão presentemente registados mais de 7.000 antigos estudantes e 1.083 entidades empregadoras, que lançaram, desde o início de funcionamento do Portal, 1.883 ofertas de emprego, às quais concorreram 4.511 candidatos, estudantes ou antigos estudantes da UMinho, tendo sido obtidas mais de 5.000 respostas ao inquérito por parte dos diplomados. Na bolsa de emprego verificaram-se 117 novos registos de empresas. O número de ofertas de emprego, projetos de dissertação e estágios profissionais foi de 308, a que concorreram 236 alunos e antigos alunos registados no Portal. No âmbito do Observatório, foi produzido o relatório “O desemprego dos diplomados da Universidade do Minho – junho 2012” e preparado um conjunto de relatórios parciais com informação mais detalhada sobre os índices de desemprego para os cursos de cada uma das UOEI. Capítulo II: Educação e Ensino 23 III. INVESTIGAÇÃO & DESENVOLVIMENTO 7. CENTROS DE INVESTIGAÇÃO E LABORATÓRIOS ASSOCIADOS A UMinho tem vindo a consolidar o seu percurso como uma universidade de investigação. O último exercício de avaliação, promovido pela FCT, traduziu este esforço, resultando em 12 CI com classificação de Excelente e 10 CI classificados como Muito Bom, abrangendo as áreas de Ciências Exatas, Ciências Naturais, Ciências da Saúde, Ciências da Engenharia e Tecnologias, Ciências Sociais, Artes e Humanidades. A UMinho integra também 5 Laboratórios Associados: ICVS/3Bs, composto exclusivamente por Unidades de I&D da Universidade (o Instituto de Investigação em Ciências da Vida e da Saúde, da ECS, e o Grupo de Biomateriais, Biodegradáveis e Biomiméticos, da EE); IBB (Institute for Biotechnology and Bioengineering), através do CEB (Centro de Engenharia Biológica), da EE, em parceria com o IST-UTL e a UAlgarve; I3N (Institute of Nanostructures, Nanomodelling and Nanofabrication), através do IPC (Instituto de Polímeros e Compósitos), da EE, em parceria com a UNL e UAveiro; LIP (Laboratório de Instrumentação e Física Experimental de Partículas), que desenvolve atividades em colaboração com o CERN, através LIP – MINHO da EC; INESC-TEC, através do CI HASLab (High Assurance Software Laboratory) da EE. Está sediado na UMinho o Instituto Europeu de Excelência em Engenharia de Tecidos e Medicina Regenerativa, que funciona nas instalações do Grupo 3Bs, no AvePark, sendo constituído por 22 membros parceiros provenientes de vários países da Europa No final de 2013 encontravam-se em atividade os CI que se apresentam na tabela 12. TABELA 12 – UNIDADES DE INVESTIGAÇÃO FCT Centro para a Biodiversidade e Genómica Funcional e Integrativa Centro de Biologia Molecular e Ambiental Centro de Ciências da Terra Centro de Física Centro de Investigação Geológica, Ordenamento e Valorização de Recursos Centro de Matemática Centro de Investigação e de Tecnologias Agroambientais e Biológicas Centro de Química LIP-MINHO Instituto de Investigação em Ciências da Vida e da Saúde Centro de Investigação Interdisciplinar em Direitos Humanos Núcleo de Estudos de Direito das Autarquias Locais Núcleo de Estudos em Administração e Políticas Públicas Núcleo de Investigação em Ciência Política e Relações Internacionais Núcleo de Investigação em Marketing e Estratégia Núcleo de Investigação em Microeconomia Aplicada Núcleo de Investigação em Políticas Económicas Centro Algoritmi Centro de Ciências e Tecnologias da Computação Centro de Ciência e Tecnologia Têxtil Centro de Engenharia Biológica Centro de Tecnologias Mecânicas e de Materiais Centro de Território, Ambiente e Construção Centro de Gestão Industrial e da Tecnologia Grupo de Investigação 3Bs Instituto de Polímeros e Compósitos Instituto para a Sustentabilidade e Inovação em Estruturas de Engenharia High-Assurance Software Laboratory Centro de Investigação em Psicologia Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade Sigla CBFP CBMA CCT CF UOEI CIG-R Escola de Ciências Very Good Very Good Good Excellent DH-CII NEDAL NEAPP NICPRI iMARKE NIMA NIPE Algoritmi CCTC 2C2T CEB CT2M C-TAC CGIT 3Bs IPC Very Good Very Good Very Good Excellent Excellent CMAT CITAB CQ LIP ICVS Avaliação Escola de Ciências da Saúde Escola de Direito Escola de Economia e Gestão Escola de Engenharia Excellent (LA ICVS-3B’s) Very Good Very Good Excellent Excellent Good Good Excellent Very Good Good Excellent Excellent (LA IBB) Very Good Good Good Excellent (LA ICVS-3B’s) Excellent (LA I3N) ISISE Very Good HASLab CIPsi CECS Not evaluated Very Good Excellent Escola de Psicologia Capítulo III: Investigação e Desenvolviemnto 24 Centro de Investigação em Ciências Sociais Centro de Investigação Transdisciplinar Cultural, Espaço e Memória Centro de Investigação em Educação Centro de Investigação em Estudos da Criança CICS CITCEM CIEd CIEC Centro de Estudos Humanísticos CEHUM Good Good Good Good Instituto de Ciências Sociais Instituto de Educação Instituto de Letras e Ciências Humanas Excellent 8. PROJETOS DE INVESTIGAÇÃO: CANDIDATURAS E PROJETOS APROVADOS 8.1. CANDIDATURAS Em 2013, a UMinho apresentou 31 candidaturas ao 7ºPrograma-Quadro (7PQ), com um volume de financiamento previsto é de 13.758.114 €. Salienta-se o facto de terem sido apresentadoas2 candidaturas ERA-Chairs. 4 Cooperação 2 Capacidades 3 Ideias 22 Pessoas FIGURA 1 – CANDIDATURAS AO 7PQ EM 2013 Foram apresentadas candidaturas para financiamento de atividades de I&D a vários outros organismos internacionais, tais como a Alzheimer’s Association, Brain and Behavior Foundation e Axa Research Fund, que previam um volume de financiamento de cerca de 2,5 M€. O financiamento solicitado à Fundação Calouste Gulbenkian, à Autoridade para as Condições de Trabalho, ao Alto Comissariado para a Imigração e Diálogo Intercultural IP, à Agência Nacional para a Cultura Científica e Tecnológica para projetos de I&D, foi na ordem dos 0,3 M€. O Programa-Quadro para a Competitividade e Inovação (CIP) pretende promover a utilização das tecnologias da informação e da comunicação (TIC) no âmbito das PME’s. A UMinho apresentou 8 candidaturas a esse programa, envolvendo cerca de 1 M€ e viu já aprovada uma candidatura no montante de 147.000 €. A UMinho apresentou, no âmbito do Programa Operacional do Norte (ON2), 7 candidaturas (requalificação /construção infraestruturas e equipamentos) com um volume de financiamento previsto de 12 M€ (FEDER). Neste pacote de candidaturas, a UMinho conseguiu a aprovação de cerca de 6 M€ (componente FEDER). As candidaturas apresentadas aos programas Transnacional Espaço Atlântico e Cooperação Territorial, nos montantes de 1,6 M€ e 1,9 M€, respetivamente, não foram aprovadas. No âmbito da Cooperação Bilateral, a UMinho apresentou 13 candidaturas perfazendo um investimento de cerca de 0,85 M€. Estas candidaturas foram realizadas ao abrigo dos Convénios FCT/CNPq (Brasil), dos Acordos de Colaboração FCT e da Agence Nationale de La Recherche (ANR). No que toca aos Acordos de Colaboração FCT e a ANR, foi aprovada uma candidatura no valor de 166.142 €. Aguardam-se os resultados das outras candidaturas. O Concurso para a criação de um Roteiro Nacional de Infraestruturas de Investigação de Interesse Estratégico teve um total de 124 candidaturas a nível nacional. A UMinho apresentou 14 candidaturas num montante global de 259 M€ (cerca de 11,29% das candidaturas nacionais). A FCT aprovou 38 infraestruturas para integrar o Roteiro Nacional e a UMinho está em 7 destas infraestruturas (figura 2). A taxa de aprovação de candidaturas da UMinho, face ao resultado nacional, foi de 18,4% . Capítulo III: Investigação e Desenvolviemnto 25 35 30 25 20 15 10 5 0 30 27 25 17 3 2 10 6 1 Ciências Sociais e Ciências Físicas e Humanidades Engenharias Ciências do Ambiente Ciências Médicas e Biológicas Nacional 8 7 2 Materiais e Estruturas Analíticas Energia Infraestruturas Digitais UMINHO FIGURA 2 – CANDIDATURAS AO CONCURSO ROTEIRO NACIONAL DE INFRAESTRUTURAS DE INVESTIGAÇÃO DE INTERESSE ESTRATÉGICO Em 2013, foram apresentadas 19 de candidaturas às diferentes tipologias FACC. TABELA 13 – CANDIDATURAS FACC FACC Tipo 1 - Organização de reuniões científicas em Portugal Tipo 4 - Edição de publicações não periódicas de natureza científica Tipo 5 - Participação de doutorados em reuniões científicas no estrangeiro Tipo 6 - Estadia em Portugal de cientistas residentes no estrangeiro 2010 38 13 1 2011 30 4 23 6 2012 9 3 7 1 2013 13 5 0 1 8.2. PROJETOS APROVADOS E EM CURSO No ano de 2013, no âmbito do POR (ON2), a UMinho viu aprovados 12 Programas Integrados de IC&DT num volume de financiamento de cerca de 9 M€. A UMinho viu ainda aprovados 5 projetos em Co-Promoção e Mobilizadores. Como representado na tabela 14 e nas figuras 3 e 4, verificou-se um decréscimo no número de candidaturas e no financiamento aprovado. em k€ TABELA 14 – PROJETOS EM CO-PROMOÇÃO E MOBILIZADORES Ano Investimento Total Investimento Elegível Apoio Público a Fundo Perdido 2008 2009 2010 1.938.021 € 3.420.001 € 1.789.050 € 1.873.163 € 3.420.001 € 1.747.631 € 1.252.520 € 2.565.001 € 1.305.752 € 2011 2012 2013 4.303.521 € 2.462.478 € 1.171.887 € 3.788.842 € 2.328.633 € 1.171.887 € 3.176.131 € 1.846.829 € 869.696 € Total 15.084.958 € 14.330.157 € 11.015.929 € 5 000 4 000 3 000 2 000 1 000 0 2008 2009 Investimento Total 2010 Investimento Elegivel 2011 2012 2013 Apoio Publico Fundo Perdido FIGURA 3 – EVOLUÇÃO DOS PROJETOS EM CO-PROMOÇÃO E MOBILIZADORES: FINANCIAMENTO Capítulo III: Investigação e Desenvolviemnto 26 13 15 12 8 10 5 5 0 2010 2011 2012 2013 Número de projetos aprovados FIGURA 4 – EVOLUÇÃO DO NÚMERO DE PROJETOS APROVADOS CO-PROMOÇÃO E MOBILIZADORES A UMinho apresentou 172 candidaturas (num valor de 6,7 M€) ao Concurso FCT para Projetos de I&DT em todos os domínios científicos, projetos exploratórios, e viu aprovados 18 projetos, num orçamento total de 0,7 M€. em k€ A taxa de aprovação das candidaturas ficou nos 10,5%. (10,3%, em termos orçamentais). 10000 6 715 4 179 5000 691 349 0 2012 2013 orçamento aprovado orçamento candidatado FIGURA 5 – EVOLUÇÃO DO ORÇAMENTO CANDIDATADO E APROVADO DE PROJETOS EXPLORATÓRIOS (2012/2013) em k€ O Programa Incentivo 2013 contemplou 9 Unidades de Investigação da UMinho, num financiamento total de 294.274 € Este Programa teve como objetivo estimular as Unidades de I&D que captam maior financiamento externo. A taxa de sucesso da UMinho, face ao montante nacional aprovado ficou nos 9,8%. 200 150 100 50 0 CCTT CA CF ISISE CBMA CT2M INNN ICVS/3Bs 2013 IBB CEHUM CQ NIPE CECS NICPRI NEAPP 2014 FIGURA 6 – CAPTAÇÃO DE FINANCIAMENTO NO ÂMBITO DO PROGRAMA INCENTIVO PARA OS ANOS 2013 E 2014 800 600 400 I3N NEDAL NIMA CITCEM IMARKE CITEPE/CGIT NIPE NEAPP CICS CECS CMATEMÁTICA Orçamento Aprovado para 2013 (2011/2012/2013)-Adenda CIGOUR/CIG-R CIED CFÍSICA CEB BIOFIG ISISE NICPRI CIEC ALGORITMI CCTC C_TAC CQUÍMICA CCTT CT2M CIPSI CEHUM CBMA CCT 0 DIREITOS… 200 3B'S/ICVS em k€ O financiamento aprovado no âmbito dos Projetos Estratégicos (PEST) para os anos de 2011/2012 foi de 9.047.811 €. A FCT, em sede de adenda, financiou apenas 83.3% do montante aprovado. No que diz respeito ao ano de 2013, o financiamento aprovado correspondeu a 53,6% do aprovado nos anos anteriores. Face a 2011/2012, a UMinho perdeu cerca de 46% de financiamento no âmbito dos Projetos Estratégicos. Orçamento aprovado 2013/2014 FIGURA 7 – CAPTAÇÃO DE FINANCIAMENTO NO ÂMBITO DOS PROJETOS ESTRATÉGICOS PARA OS ANOS 2013 E 2014 Capítulo III: Investigação e Desenvolviemnto 27 A UMinho viu aprovados, no âmbito do 7PQ, 74 projetos que representam um volume de financiamento de cerca de 20,5 M€. Em 2013, foram aprovadas 8 candidaturas que representaram um volume de financiamento de cerca de 0,79 M€. Houve um decréscimo acentuado do montante financiado, face ao ano transato, que se ficou a dever ao menor número de chamadas, consequência do 7PQ estar em fase de encerramento. Cooperação Pessoas Capacidades Ideias em k€ FIGURA 8 – PESO DA CAPTAÇÃO DE FINANCIAMENTO POR PROGRAMA DO 7PQ 10 000 8 000 6 000 4 000 2 000 0 2007/2009 2010 2011 2012 2013 EC Contribution - UMinho FIGURA 9 – EVOLUÇÃO DA CAPTAÇÃO DE FINANCIAMENTO APROVADO, NO ÂMBITO DO 7PQ Em 2013, a UMinho esteve envolvida em projetos de todos os Subprogramas do 7PQ. A UMinho é particularmente forte nas áreas da investigação para as pequenas e médias empresas (10 projetos aprovados), das nanociências, nanotecnologias, materiais e novas tecnologias de produção (6 projetos aprovados), das tecnologias de informação e comunicação (8 projetos aprovados) e da alimentação, agricultura e pescas, e biotecnologia (7 projetos aprovados). A UMinho tem, ainda, 2 projetos aprovados no FET – Future Emerging Technologies - que financia ideias/projetos disruptivos. 2 23 Cooperação Pessoas Capacidades Ideias 33 16 Serviços Documentação CITPE CICS ISISE IPC ICVS CT2M C-TAC Centro Química Centro Física CEB 2C2T CCTC CBMA BIOFIG Algoritmi 8 000 7 000 6 000 5 000 4 000 3 000 2 000 1 000 0 3 B's Research Group 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 em k€ FIGURA 10 – NÚMERO DE PROJETOS APROVADOS POR PROGRAMA DO 7º PQ Nº projetos aprovados Financiamento captado FIGURA 11 – NÚMERO DE PROJETOS APROVADOS E FINANCIAMENTO CAPTADO NO ÂMBITO DO 7PQ POR UNIDADE DE I&D Capítulo III: Investigação e Desenvolviemnto 28 As bolsas Marie Curie aprovadas totalizam 16 e traduzem-se em 7 ITN (Networks for Initial Training), 1 ERG (European Re-integration Grants), 6 IRSES (International Outgoing Fellowships), 1 IEF (Intra-European Fellowships for Career Development) e 1 IIF (International Incoming Fellowships). As duas bolsas Advanced Grants aprovadas, no âmbito do competitivo concurso do ERC, “ComplexiTE - An integrated multidisciplinary tissue engineering approach combining novel high-throughput screening and advanced methodologies to create complex biomaterials-stem cells constructs" e “Novel anaerobes for a biobased economy”, traduziram-se num financiamento de 3,3 M€. 2 Marie Curie 16 1 Science in society 7 1 Research infrastructures Research for SME associations 4 9 1 1 NMP 6 1 Infrastructures Health 8 4 Environment 0 7 2 1 1 Data Infrastructures for eScience nº projetos 2 2 4 6 8 10 12 14 16 18 FIGURA 12 – NÚMERO DE PROJETOS APROVADOS POR ÁREA TEMÁTICA NO ÂMBITO DO 7PQ A coordenação de projetos representa 13,5% da participação da UMinho no âmbito do 7PQ. 10 Coordenador Participante 64 FIGURA 13 – TIPO DE PARTICIPAÇÃO DA UMINHO NOS PROJETOS DO 7PQ 8.3. BOLSAS ATRIBUÍDAS NO ÂMBITO DE PROJETOS No ano de 2013, a UMinho celebrou 491 novos contratos a que corresponde uma média de 86 processos/mês. O número de contratos ativos, no exercício de 2013, ascendeu a 464 bolsas. Em 2013, introduziu-se uma funcionalidade na Plataforma que permite notificar os bolseiros, com conhecimento do CI e do IR do projeto, da renovação do contrato, cumprindo assim uma exigência da FCT. 600 400 200 0 209 2005 256 2006 209 241 273 294 2007 2008 2009 2010 373 397 2011 2012 491 2013 Anos Totais Bolsas FIGURA 14 – BOLSAS ATRIBUÍDAS NO ÂMBITO DE PROJETOS A figura 15 dá conta da evolução dos diversos tipos de bolsas atribuídos pela UMinho nos últimos anos. Capítulo III: Investigação e Desenvolviemnto 29 400 350 300 250 200 150 100 50 0 Bolsa Pós-Doutoramento Bolsa Doutoramento Bolsa de Investigação Bolsa de Iniciação Científica Bolsa de Técnico de Investigação Bolsa de Gestão de Ciência e Tecnologia 2005 7 0 151 36 14 1 2006 18 0 201 34 2 0 2007 15 0 142 47 4 1 2008 14 1 190 34 1 1 2009 19 2 209 37 2 4 2010 14 3 236 29 4 8 2011 15 2 280 35 10 22 2012 23 4 302 44 4 13 2013 63 5 347 23 12 25 FIGURA 15 – EVOLUÇÃO DA ATRIBUIÇÃO DE BOLSAS Em 2013, a UMinho atribuiu 16 Bolsas de Cientista Convidado a doutorados com um currículo científico de mérito para realização de atividades de investigação incluindo a direção ou coordenação de projetos. 8.4. PRODUÇÃO CIENTÍFICA A consolidação da investigação é estrategicamente assumida pela Universidade como forma de geração de conhecimento, de afirmação internacional, de diferenciação dos seus projetos de ensino e de ancorar uma cooperação efetiva com a sociedade. A produção científica do ano de 2013 encontra-se resumida na tabela 15. O número de artigos referenciados no ISI foi de 1.425 e na Scopus de 1.929. UOEI EA EC EP ICS IE ECS ED EEG EE ESE ILCH Total TABELA 15 – PRODUÇÃO CIENTÍFICA EM 2013 Atas & Comunicações em Congressos Livros e Capítulos de Livros Nacionais Internacionais Nacionais Internacionais 27 25 13 5 231 569 5 23 0 0 19 26 393 542 171 93 487 617 58 79 67 136 0 8 136 88 102 9 8 66 14 18 268 1442 15 133 7 1 1 1 78 110 39 18 1702 3596 437 413 Patentes ISI 0 9 23 0 0 0 0 0 14 0 0 46 10 479 152 13 24 152 0 49 545 1 0 1.425 Capítulo III: Investigação e Desenvolviemnto 30 IV. INTERAÇÃO COM A SOCIEDADE 9. VALORIZAÇÃO DO CONHECIMENTO A UMinho prosseguiu a sua atividade de valorização do conhecimento através da participação em diversas entidades de direito privado, ditas “participadas”, envolvendo ações nos domínios do desenvolvimento, produção e transação de produtos e serviços, projetos de I&D, formação especializada, gestão e exploração de parques de ciência e de tecnologia, empreendedorismo e incubação de empresas. De entre as participadas da Universidade salientam-se: Agência de Desenvolvimento Regional do Vale do Ave SA (ADRAVE); Agência de Energia do Ave (AEdoAVE); Agência para o Desenvolvimento das Indústrias Criativas (ADDICT); Associação das Universidades de Língua Portuguesa (AULP); Associação do Parque de Ciência e Tecnologia do Porto (PortusPark); Associação Portuguesa de Gestão e Engenharia Industrial (APGEI); Associação Portuguesa dos Editores do Ensino Superior (APEES); Associação Universidade-Empresa para o Desenvolvimento (TECMINHO); Centro Clínico Académico de Braga (CCA); Centro de Computação Gráfica (CCG/CGDV); Centro de Estudos Jurídicos do Minho (CEJUR); Centro de Excelência em Desmaterialização de Transações (CEDT); Centro de Nanotecnologia e Materiais Técnicos, Funcionais e Inteligentes (CENTI); Centro para a Valorização de Resíduos (CVR); Centro Tecnológico das Indústrias Têxtil e do Vestuário (CITEVE); Health Cluster Portugal (HCP); Incubadora de Base Tecnológica (SPINPARK); Instituto de Design de Guimarães (IDEGUI); Instituto Empresarial do Minho (IEM); Intervenção de Excelência no Sector Agroalimentar (PORTUGAL FOODS); Oficina da Inovação S.A (BIC MINHO); Parque de Ciência e Tecnologia, S.A (AVEPARK); Pólo de Competitividade das Tecnologias e de Informação, Comunicação e Eletrónica (TICE.PT); Pólo de Competitividade e Tecnologia Engineering & Tooling (POOL NET); Pólo de Inovação em Engenharia de Polímeros (PIEP). Pela relevância da presença da UMinho no capital associativo, faz-se uma breve referência à atividade do CCA, do CCG, do CVR, do IDEGUI, do PIEP, da SpinPark e da TecMinho. 9.1. CENTRO CLÍNICO ACADÉMCIO DE BRAGA, CCA O CCA é uma parceria, sem fins lucrativos, a UMinho e operadores privados de saúde, através da Escola de Ciências da Saúde e do Instituto de Ciências da Vida e da Saúde, que tem por objeto social o desenvolvimento da investigação clínica, enquadrada num ambiente de prestação de cuidados de saúde, e a promoção e produção de conhecimento no sentido de tornar os cuidados clínicos mais efetivos, melhorando a qualidade e eficiência assistencial. O CCA encontra-se sediado no Hospital de Braga, possuindo para o desenvolvimento da sua atividade uma ala – semelhante a de um Serviço de Internamento – composta por diversos espaços adaptáveis ao desenvolvimento dos projetos de investigação em curso. 9.2. CENTRO DE COMPUTAÇÃO GRÁFICA, CCG As atividades desenvolvidas ao longo de 2013 vêm no contexto da implementação do plano estratégico para o período 2011–15, num conhecido quadro de incerteza económica e de dificuldade de financiamento à atividade de I&DT. Assim, a gestão operacional do CCG é muito rigorosa tendo-se mantido o investimento a um ritmo adequado e apostado no reforço das competências internas, nomeadamente: Domínios de Investigação Aplicada (DIA); Capítulo IV: Interação com a Sociedade 32 Consolidação dos DIA: Contratação de RHs. A divulgação nacional abrangeu duas componentes complementares: a comunicação de produtos/projetos e a comunicação institucional. A atividade de Marketing e Vendas foi centrada nas empresas de elevado potencial, no espaço lusófono e Projetos UE. O CCG coordenou 41 projetos em 2013 com dotação global de cerca de 2,3 M€ de receitas. 9.3. CENTRO PARA A VALORIZAÇÃO DOS RESÍDUOS , CVR A atividade do CVR em 2013 centrou-se na realização de projetos de I&D diretamente financiados por empresas e outras entidades, no sentido de se encontrarem processos e soluções sustentáveis para o tratamento e/ou valorização de resíduos e para a sustentabilidade ambiental. Terminaram, ao longo de 2013, os projetos OiLCA e VALUE financiados através do INTERREG IV B SUDOE, um na área da gestão dos resíduos da fileira do azeite e o outro na área da valorização de resíduos hortofrutícolas. O projeto ValEGG, para a valorização de resíduos de casca de ovo para produção de absorventes de baixo custo, com financiamento da Agência Portuguesa de Ambiente (APA), em parceria com a Braval também terminou em 2013. Paralelamente, estiveram em curso 3 projetos INTERREG IV B SUDOE: AGROGAS, na área da gestão dos resíduos da fileira agropecuária; BIOMASUD, na área de resíduos de biomassa; e PROVALUE, na área da valorização de resíduos agroalimentares. No âmbito destes projetos foram organizados vários workshops de caráter internacional. Durante o ano decorreram 9 projetos com empresas de tipologia Vale QREN e um projeto com financiamento da Sociedade Ponto Verde, TRAVETEC - Travessas de caminho-de-ferro em plástico reciclado. Foram ainda aprovados 17 projetos do CVR com empresas de distintos setores de tipologia Vale QREN. Por forma a garantir a qualidade dos seus serviços e assegurar o nível de satisfação dos seus clientes, o CVR apostou fortemente na Acreditação do Laboratório de Emissões Gasosas – LEG e do Laboratório de Avaliação de Ruído Ambiental – LAR, obtendo a acreditação pretendida no primeiro trimestre de 2013. Foi igualmente assegurada a manutenção da Acreditação do Laboratório de Caracterização de Resíduos – LCR, segundo o referencial normativo NP EN ISO IEC 17025. Estas acreditações reconhecidas internacionalmente foram outorgadas pelo Instituto Português de Acreditação (IPAC). O CVR organizou a 2ª edição do Congresso Internacional Wastes 2013, que decorreu em Braga, de 11 a 13 de setembro de 2013, com cerca de 220 participantes de 26 países. Na formação avançada, o CVR financiou 2 alunas do mestrado Integrado em Engenharia Mecânica da UMinho para desenvolvimento e realização das respetivas dissertações. Foram igualmente desenvolvidos e concluídos os trabalhos laboratoriais de uma aluna de doutoramento em Engenharia Mecânica. Durante 2013, o CVR contou, em média, com 14 colaboradores internos e com a colaboração e envolvimento nas suas atividades de mais de uma dezena de docentes da EE. 9.4. INSTITUTO DE DESIGN, IDEGUI O IDEGUI é uma associação sem fins lucrativos resultante de uma parceria entre a UMinho e a Câmara Municipal de Guimarães, que tem por objetivos: promover a cultura do design; a investigação em design, tirando partido do potencial das novas tecnologias, dos novos materiais e dos novos sistemas de informação; contribuir para a valorização das atividades de investigação e desenvolvimento tecnológico através da criação de produtos de maior valor acrescentado; promover atividades de formação no domínio do design de produto; e providenciar informação e facilitar a cooperação profissional entre designers e a atividade empresarial. As atividades do IDEGUI arrancaram em 2013. 9.5. PÓLO DE INOVAÇÃO EM ENGENHARIA DE POLÍMEROS , PIEP O PIEP é uma associação privada sem fins lucrativos, de matriz tecnológica e científica, criado em 2001 por iniciativa do setor industrial, em estreita colaboração com DEP (Departamento de Engenharia de Polímeros) e com o IAPMEI. O PIEP desenvolve novos materiais e apoia a criação de produtos inovadores, tecnologias de processamento e ferramentas produtivas, potenciando a criação e a transferência de know-how resultante da atividade estruturada de I&DT. Não menos relevante, o PIEP assume um contributo significativo na vertente da formação, apoiando o desenvolvimento de recursos humanos com competências práticas nos processos de inovação industrial no domínio da engenharia de polímeros. Capítulo IV: Interação com a Sociedade 33 Em 2013 o PIEP desenvolveu esforços no sentido de promover o seu posicionamento em setores que considera estratégicos em termos de oportunidades futuras, nomeadamente o setor da aeronáutica, através da articulação com atores nacionais de relevo nesta área, e do reforço da sua capacidade ao nível do desenvolvimento e teste de soluções em materiais compósitos. Esta atividade tem sido alavancada no âmbito do projeto Bettersky, envolvendo 4 parceiros e uma dotação global de 11 milhões de euros. Ainda no domínio dos materiais compósitos, o PIEP desenvolveu iniciativas noutras áreas de aplicação, destacando-se o fabrico do chassi em carbono do monolugar elétrico FST-05 e a produção da maior estrutura de ponte pedonal em compósito (15 metros) alguma vez produzida em Portugal por infusão por vácuo. O exercício de 2013 consubstancia a execução de um conjunto significativo de projetos com diferentes fontes de financiamento, nomeadamente: QREN (20), 7PQ (1) e INTERREG IIIA (1). O PIEP conta atualmente com 30 colaboradores. 9.6 SPINPARK A SpinPark é uma incubadora de base tecnológica vocacionada para o acolhimento de iniciativas de valorização do conhecimento gerado na Universidade. As empresas aderentes cobrem sobretudo 3 áreas do conhecimento: os Materiais Avançados; as Tecnologias de Informação, de Comunicação e Eletrónica; e a Biotecnologia. Além do apoio às empresas incubadas, de forma a promover a exportação de bens transacionáveis de elevado valor acrescentado e à criação de emprego altamente qualificado, o SpinPark participou em vários projetos nacionais e europeus, entre os quais se destacam o Programa Erasmus for young entrepreneures (EYE), Projeto Âncora Minho In “Competitividade e Empreendedorismo em Baixa Densidade”, “Infraestruturas da SpinPark” e “Rede de promoção e programa de empreendedorismo tecnológico na região Norte”. No SpinPark encontram-se incubadas 18 empresas e mais uma em regime de aluguer permanente, não exclusivo dos Laboratórios de Biotecnologia da SpinPark, que empregam 62 colaboradores. 9.7 TECMINHO A TecMinho prosseguiu, em 2013, as suas atividades de valorização e transferência de conhecimento para o tecido empresarial e demais atores económicos e sociais, contribuindo para a inovação, o empreendedorismo e o desenvolvimento das competências das organizações e das pessoas, através das linhas de intervenção seguintes: o apoio ao desenvolvimento de novas tecnologias/produtos/processos e respetiva transferência para as empresas; o apoio ao empreendedorismo universitário e à criação de empresas inovadoras, com especial relevo para os spin-offs académicos; a conceção e implementação de atividades de formação (presencial e em e-learning), de desenvolvimento organizacional e de mobilidade transnacional de recursos humanos. A TecMinho obteve no final de 2013 a dupla certificação ISO 9001 (Gestão da Qualidade) e NP 4457 (Gestão da Investigação, Desenvolvimento e Inovação) atribuída pela APCER – Associação Portuguesa de Certificação. Esta certificação abrange a totalidade das atividades da TecMinho, designadamente a Transferência de Tecnologia (incluindo a Proteção da Propriedade Industrial, a Comercialização de Ciência e Tecnologia e o Empreendedorismo Académico) e a Formação e Desenvolvimento Organizacional (incluindo o e-learning e a mobilidade transnacional). Assim, a TecMinho é a primeira interface das universidades portuguesas a obter a certificação do seu sistema de gestão em Investigação, Desenvolvimento e Inovação. A tabela 16 apresenta os principais indicadores da transferência de tecnologia e empreendedorismo da TecMinho. A TecMinho aproveitou os financiamentos existentes para promover a colaboração UMinho-Empresa em várias áreas relevantes, tendo apoiado 73 candidaturas a projetos e vendo 46 aprovados. No total, a TecMinho prestou apoio a 109 projetos, particularmente na negociação e estabelecimento de acordos para a exploração dos seus resultados, desenho de um consórcio coerente com os objetivos do projeto e eficiente na sua execução, definição do estado-daarte e proposta de valor do projeto, e a definição de modelos sustentáveis de exploração dos resultados de I&D. Capítulo IV: Interação com a Sociedade 34 TABELA 16 – PRINCIPAIS INDICADORES DE TRANSFERÊNCIA DE TECNOLOGIA E EMPREENDEDORISMO Atividades 2010 2011 2012 2013 Novas tecnologias UMinho identificadas 2 40 27 39 Novos pedidos de patente 22 22 26 30 Concessões de pedidos de patente 10 6 8 5 Seminários de divulgação da propriedade intelectual 12 9 10 13 Apoio a candidaturas a projetos s/ inf. 102 124 73 Gestão de projetos de I&D+I 58 76 87 109 Acordos de licenciamento de tecnologias 4 6 3 4 Outros acordos de transferência de tecnologia 4 31 11 15 Spin-offs criados (iniciativas empresariais pendentes de atribuição de estatuto) 4 5 5 8 Gabinete de Apoio ao Empreendedorismo (número de empreendedores apoiados) 75 122 211 97 Aulas abertas e seminários de divulgação do empreendedorismo (número de participantes) 303 437 419 475 Laboratório de Ideias de Negócio (número ideias apoiadas) 32 31 32 27 Laboratório de Empresas (número projetos apoiados) s/ inf. 18 10 SpinUM – Concurso de Ideias de Negócio (número ideias concorrentes) 15 26 29 20 Promoveu o seu recente serviço de apoio à internacionalização, no âmbito do qual foram já prestados serviços-piloto a 6 empresas e promovidas sessões de trabalho e videoconferências na área da internacionalização em parceria com a AICEP. Assegurou 7 comunicações em eventos internacionais sobre oportunidades no âmbito do Horizonte 2020, financiamento de start-ups, inovação em setores tradicionais e gestão de Propriedade Industrial. A internacionalização da TecMinho foi igualmente reforçada com a eleição de um dos seus colaboradores como Vice-Presidente da Associação Europeia de Transferência de Conhecimento, ASTP-Proton, para o período 2013-15. Na Formação Contínua, desenvolveu atividades em matéria de qualificação, envolvendo iniciativas para profissionais (ativos, empregados ou desempregados) individualmente considerados, para empresas de diferentes setores, bem como para serviços e organismos da administração pública central e local. Estas atividades de formação podem ser dos seguintes tipos: inter-empresas; intra-empresas; contínua para quadros superiores; educação de adultos; à distância; seminários/workshops; projetos de desenvolvimento organizacional; e projetos de investigação em educação e formação; e ter diferentes enquadramentos, nomeadamente: Planos e Projetos de Formação Centro e-learning Centro Novas Oportunidades Mobilidade Transnacional TABELA 17 – PRINCIPAIS INDICADORES DE FORMAÇÃO AP1 Ações Cursos WorkForm. AP1 FMC3 2013 e-cursos2 Intra3 Inter5 shops Interna Nº Cursos e Workshops 19 4 108 13 24 3 4 174 Nº Formandos 366 37 1.870 202 273 106 43 2.897 Nº Horas formação 350 150 5.815 393 518 12 72 7.310 Nº Formadores 20 4 46 11 24 4 4 112 Nº Entidades 7 6 164 6 95 50 1 329 Volume de formação (h) (somatório nº horas x nº formandos, por curso) 107.380 1 – Administração Pública; 2 - Formação b-learning (15% presencial); 3 – Formação Modular Certificada (inclui o curso EFA); 4 – Formação em Empresas; 5 – Formação na TecMinho c/formandos de organizações diversas. Na área do e-learning, foram desenvolvidos três projetos: Panorama e-learning. financiado pelo programa POAT_FSE sobre o estado da arte do e-learning em Portugal; Área Metropolitana de Lisboa, para a realização de 4 cursos de formação a distância para a Área Metropolitana de Lisboa; e Centro de Computação Gráfica, para a implementação de dois cursos e-learning sobre a temática da colaboração transfronteiriça para empresários TIC no Norte de Portugal. Cada curso teve a duração de 120 horas no âmbito do projeto Interreg NACCE, com parceiros do Norte de Portugal e da Galiza. Foram igualmente organizadas duas conferências de âmbito nacional: Conferência Collabora UMinho 2013, dedicada à promoção do e-learning na UMinho em articulação com o GAP (150 participantes presenciais e 60 participantes online); e TicLinguas 2013, dedicada à promoção do uso de tecnologia educativa no contexto da aprendizagem de Línguas, em articulação com o ILCH (120 participantes presenciais e 30 participantes on-line). Capítulo IV: Interação com a Sociedade 35 9.8 PROJETOS INSTITUCIONAIS A Universidade continuou empenhada num conjunto de projetos estratégicos, na sua maioria em parceria com autarquias da região, potenciadores da construção de uma sociedade do conhecimento. Pela sua dimensão e importância são de referir os seguintes: Campurbis, com a Câmara Municipal de Guimarães; Casa do Conhecimento (com os Municípios de Boticas, Fafe, Paredes de Coura, Vieira do Minho e Vila Verde); Arquivo Distrital de Braga e Largo do Paço, com a Secretaria de Estado da Cultura; Quadrilátero Urbano, com os municípios de Braga, Barcelos, Guimarães e Famalicão. A Rede Casas do Conhecimento realizou 22 eventos em 2013, sendo de destacar as transmissões realizadas com o Instituto de Defesa Nacional, através de videoconferência, do ciclo de conferências sobre “O Futuro da Europa”. Em 2013, foi realizada a instalação da infraestrutura de comunicações e aquisição do sistema de videoconferência no espaço da Casa do Conhecimento da UMinho. 10. ATIVIDADE CULTURAL A UMinho também desenvolve a atividade de Interação com a Sociedade através das Unidades Culturais, coordenadas pelo Conselho Cultural (CC). O ano de 2013 ficou marcado pela internacionalização das iniciativas desenvolvidas pelo Conselho Cultural e pela busca de novos públicos, preferencialmente aqueles que habitualmente não vivem o espaço da Universidade. Da sólida relação já estabelecida com os agentes culturais da Região surgiram diversas conferências e exposições. O ano de 2013 começou com uma grande exposição sobre os Irmãos Grimm – Vida e Obra, organizada em parceria com o Departamento de Estudos Germanísticos, realizada de 25 de Janeiro a 1 de Março, e envolveu milhares de visitantes. Esta exposição teve vários eventos associados, nomeadamente: a inauguração e visita guiada à exposição, orientada pela Prof.ª Teresa Cortez, membro do Conselho Científico da Sociedade Irmãos Grimm, em 25 de janeiro; a conferência de encerramento que contou com intervenções de três reconhecidos especialistas na área: o Diretor da Sociedade dos Irmãos Grimm em Kassel, Dr Bernhard Lauer, e as Professoras Teresa Cortez (UAveiro) e Sara Reis da Silva (UMinho), 28 de fevereiro. Em abril o CC e o Departamento de Estudos Ingleses inscreveram a UMinho num vasto programa de difusão europeia da cultura Irlandesa com uma série importante de escritores, artistas e intérpretes irlandeses. Foram constituídos 5 roteiros culturais para 11 países europeus e a UMinho, como membro da EFACIS (Federação Europeia das Associações e Centros de Estudos Irlandeses), recebeu o roteiro do sul que também passou por Itália e Espanha. Foi um projeto de grande dimensão que teve lugar entre os dias 22 abril e 2 de maio e do qual se destaca uma palestra e debate com a artista plástica Rita Duffy, um espetáculo Joyceano intitulado “ Sinead and Darina - Songs of Joyce” e a projeção do filme “Once”, de John Carney”. Entre 13 de Maio e 13 de Junho esteve patente na Galeria do Salão Medieval uma exposição de pintura, intitulada “Imagens de Nada”, sobre Macau, do pintor e professor da Universidade de Macau Kit Kelen, que foi animada pela leitura de poesia do autor por alunos e professores em 3 línguas: português, inglês e chinês. Aprofundando a parceria com os “Encontros de Imagem – Festival Internacional de Fotografia de Autor”, com mais de 25 anos de existência em Braga, o CC apresentou na Galeria do Salão Medieval, entre os dias 3 de setembro e 31 de outubro, uma exposição intitulada “The Guilty” da fotógrafa japonesa Ji Hyun Know, cuja obra trouxe à universidade inúmeros visitantes. O Festival de Outono teve lugar entre 3 e 5 de outubro, contou com a participação ativa dos agentes culturais da Região e das unidades culturais da UMinho, e ofereceu com um leque cultural diversificado, nomeadamente: concerto inaugural pela Orquestra da Universidade; concerto do Coro VianaVocale da Academia de Música de Viana do Castelo; performance “Duas Páginas”, de José Maria Vieira Mendes, pelos alunos da Licenciatura de Teatro; projeção do filme “Vinícius” do realizador Miguel Faria Jr. e exposição bibliográfica e documental sobre Vinícius de Moraes; Capítulo IV: Interação com a Sociedade 36 apresentação pública da obra “Memórias e diário íntimo de um fidalgo bracarense (1787-1810)”, do fundo da Casa do Avelar, pertencente ao Arquivo Distrital de Braga; encenação da peça Lisístrata de Aristófanes pelo Grupo de Teatro Clássico da Universidade de Coimbra – Thiasos; espetáculo de Música e Poesia sobre Rosalía de Castro intitulado “Aqueles doces cantares”, efetuado em colaboração com o Consello da Cultura Galega; espetáculo de dança exibido no exterior do Largo do Paço, oferecido pela Arte Total; concerto de Samuel Úria em fusão acústica com Guta Naki – performance musical com videomapping, que foi organizado pela RUM e pelo Conselho Cultural; feira do livro universitário; visitas guiadas aos centros históricos de Braga e Guimarães; workshop e uma exposição de fotografia com a Embaixada Lomográfica. O Conselho Cultural terminou o ano com três eventos da maior relevância: exposição comemorativa dos 500 anos da Misericórdia de Braga, organizada em parceria com a Santa Casa da Misericórdia de Braga, o Departamento de História, o Arquivo Distrital de Braga e a Biblioteca Pública de Braga; lançamento da Revista FORUM, em número duplo, no dia 12 de dezembro, com apresentação pelo Prof. Fernando Machado; Sessão de entrega do Prémio Victor Sá de História Contemporânea, edição de 2013, e apresentação pública da obra vencedora ocorreu, em 18 de dezembro. No ano de 2013 foi ainda construída uma página Web, própria do Conselho Cultural, e disponibilizada informação online, sobre regulamentos, prémios e atividades dirigidas ao público. Capítulo IV: Interação com a Sociedade 37 V. QUALIDADE E AVALIAÇÃO 11. O COMPROMISSO INSTITUCIONAL COM A QUALIDADE A UMinho assume explicitamente o princípio, consagrado estatutariamente, de que a qualidade e a garantia da qualidade constituem um vetor fundamental para o seu funcionamento e posicionamento estratégico, comprometendo-se, consequentemente, a desenvolver o seu labor impregnada por uma cultura de qualidade, fundada na responsabilidade, na eficácia de ação e na prevalência do interesse geral. Para a prossecução desse propósito, a UMinho definiu uma estratégia institucional para a qualidade, explicitamente expressa na sua Política para a Qualidade e consubstanciada num Sistema Interno de Garantia da Qualidade, o SIGAQUM, que se encontra certificado pela Agência A3ES desde janeiro de 2013, pelo período de seis anos. Procurando dar resposta aos desafios levantados pelos padrões e orientações europeus para a garantia da qualidade no interior das instituições de ensino superior, o SIGAQ-UM contempla uma abordagem integrada e holística à qualidade e à garantia da qualidade, nomeadamente no que se refere à definição explícita de padrões internos para a qualidade e à organização dos procedimentos e instrumentos de garantia da qualidade estruturados como um sistema bem documentado e aplicado de forma consistente. O acompanhamento e coordenação estratégica do sistema são assegurados pela Comissão de Acompanhamento do SIGAQ-UM. Os Serviços para a Garantia da Qualidade (SGAQ) constituem a estrutura logística de apoio e coordenação funcional do SIGAQ-UM. A coordenação global do SIGAQ-UM e o acompanhamento da execução da política da qualidade da Universidade estiveram na agenda da Comissão de Acompanhamento (CA) em 2013. Em particular, foram discutidos e aprovados procedimentos e instrumentos do sistema, bem como o relatório anual sobre o funcionamento do SIGAQ-UM, incluindo recomendações para a melhoria do sistema, e foram analisados aspetos relativos à mobilização da comunidade académica para uma cultura da qualidade. O foco central das atividades dos SGAQ em 2013 incidiu sobre o apoio à implementação e acompanhamento do SIGAQ-UM. Neste contexto foram desenvolvidas as seguintes ações: apoio aos trabalhos da Comissão de Acompanhamento do SIGAQ-UM; acompanhamento e apoio ao desenvolvimento do sistema de informação de suporte ao SIGAQ-UM; preparação e aperfeiçoamento de instrumentos para a aplicação do SIGAQ-UM, designadamente a elaboração de propostas de modelos de questionário ajustados à realidade do 3º ciclo de estudos; preparação de procedimentos para a elaboração dos relatórios de autoavaliação de Unidade de Investigação, de Unidade Cultural e de Unidade de Serviços; interação com a comunidade académica, visando a divulgação do SIGAQ-UM e dos instrumentos e procedimentos associados à sua implementação; elaboração de relatório sobre o funcionamento do SIGAQ-UM, aferindo-se potencialidades e fragilidades do sistema e projetando-se medidas para a sua melhoria; preparação de textos para preenchimento da secção 4 do R-UMinho referente à meta-avaliação do SIGAQ-UM e organização do correspondente plano de melhoria. No âmbito dos Encontros UM, foi promovido um debate público subordinado ao tema Garantia da Qualidade no Ensino Superior. Que impacto? Que futuro?, com a participação dos Professores Alberto Amaral, Presidente da A3ES, Sérgio Machado dos Santos, Membro Executivo do Conselho de Administração da A3ES, e Licínio Lima, Professor Catedrático do IE. 12. O SISTEMA INTERNO DE GARANTIA DA QUALIDADE O SIGAQ-UM tem por finalidade promover a política para a qualidade em todas as vertentes da missão institucional – o ensino, a investigação e a interação com a sociedade – abrangendo, de forma sistemática, todas as atividades desenvolvidas pela Universidade. Nas secções seguintes apresenta-se uma breve síntese das principais áreas de intervenção em 2013, no âmbito do SIGAQ-UM. Capítulo V: Qualidade e Avaliação 38 12.1. PERCEÇÕES SOBRE O ENSINO E APRENDIZAGEM A recolha das perceções sobre o ensino e aprendizagem através de inquérito é feita on-line desde 2010/11. A coordenação deste processo decorreu, no ano letivo de 2012/2013, de acordo com novos procedimentos e rotinas de trabalho instituídos, tendo sido aplicados os seguintes inquéritos, dirigidos a estudantes e docentes, num exercício que abrangeu 3.072 unidades curriculares e 152 cursos e conduziu à recolha de 41.588 respostas de alunos de 1º Ciclo, 5.811 respostas de alunos de 2º Ciclo e 4.154 respostas de docentes: PEA-UC-E – Perceções do Ensino e Aprendizagem - Unidade Curricular - Versão Estudante, para todas as UC dos Cursos de 1º e 2º Ciclo; PEA-UC-D – Perceções do Ensino e Aprendizagem - Unidade Curricular - Versão Docente, igualmente para todas as UC dos Cursos de 1º e 2º Ciclo; PEA-C 1º Ciclo – Perceções do Ensino e Aprendizagem - Curso - Versão para o 1º Ciclo; PEA-C 2º Ciclo – Perceções do Ensino e Aprendizagem - Curso - Versão para o 2º Ciclo. Os resultados dos inquéritos, devidamente tratados e apresentados em diversos níveis de agregação, foram dados a conhecer individualmente a todos os docentes intervenientes no processo, bem como aos diversos níveis de gestão pedagógica, através da sua integração na informação de base para a elaboração dos respetivos relatórios de autoavaliação. 12.2. Autoavaliação de UC, Cursos e UOEI A estratégia para a monitorização, avaliação e melhoria do ensino ministrado desenvolve-se em sucessivos níveis de intervenção progressivamente agregados – a UC, o Curso, a UOEI e a Universidade – e consubstancia-se na elaboração de relatórios anuais de autoavaliação, de acordo com procedimentos predefinidos. Os SGAQ coordenaram, acompanharam e dinamizaram em 2013 os processos de elaboração on-line dos relatórios de autoavaliação das UC (R-UC) e Cursos (R-C) e dos relatórios-síntese de UOEI (R-UOEI) relativos ao ano letivo de 2012/2013. Deram entrada na plataforma eletrónica 3.408 R-UC, 160 R-C e 11 R-UOEI. 12.3. Autoavaliação dos CI Os CI elaboram, igualmente, relatórios anuais de autoavaliação, em formulário disponível on-line. Em 2013 a totalidade das 32 Unidades de Investigação submeteu os relatórios de autoavaliação respeitantes às atividades desenvolvidas em 2012. 12.4. Autoavaliação das UCl e das US Em 2013 foram desenvolvidas as especificações de base para a elaboração dos relatórios de autoavaliação de Unidade Cultural e de Unidade de Serviços. Os relatórios relativos às atividades desenvolvidas em 2013 foram já elaborados on-line. 13. A AVALIAÇÃO/ACREDITAÇÃO DE CURSOS A UMinho participa ativamente no processo de avaliação/acreditação de ciclos de estudos que está a ser desenvolvido pela A3ES desde 2011/12. Em 2013 foram submetidos para avaliação, de acordo com a planificação determinada pela A3ES, os ciclos de estudos em funcionamento nas áreas de Ambiente, Bioquímica e Biotecnologia, Economia, Eng.ª Biomédica, Eng.ª de Materiais, Eng.ª e Gestão Industrial, Eng.ª Mecânica, Eng.ª Química, Eng.ª Têxtil, Matemática e Estatística, Química e Sociologia. Os relatórios de avaliação externa dos cursos já avaliados e as decisões de acreditação proferidas pela A3ES estão publicamente disponíveis na página da UMinho. Capítulo V: Qualidade e Avaliação 39 14. RANKINGS INTERNACIONAIS A UMinho está incluída nos principais rankings internacionais de instituições de ensino superior. Os SGAQ coordenaram, em 2013, o processo de recolha, tratamento e submissão de dados para o Global Institutional Profiles Project – Thomson Reuters, que alimenta o ranking de universidades da Times Higher Education, para o Global Research University Profiles (GRUP) Survey – Center for World-Class Universities of Shanghai Jiaotong University, que apoia o Academic Ranking of World Universities (ranking de Shangai) e para o recente U-Multirank. Em 2013 a UMinho ficou posicionada entre as 400 melhores Universidades no ranking mundial da Times Higher Education (THE 2013). A UMinho vê assim confirmada a sua posição de destaque, na sequência do seu posicionamento em 2012 entre as 400 melhores universidades no Ranking Mundial da Times Higher Education. Por sua vez, o ranking THE 100 Under 50 pretende chamar a atenção para um novo grupo de instituições universitárias de topo que, num curto período de tempo, atingiram um nível global de excelência na investigação e no ensino. Lista apenas instituições fundadas em 1962 ou após este ano. Utiliza os mesmos 13 indicadores do ranking Times Higher Education, um dos mais prestigiados rankings internacionais, recalibrados para o perfil de instituições mais jovens. O THE 100 Under 50 coloca, em 2013, a UMinho na 76ª posição do Top-100 Mundial das universidades com menos de 50 anos. Capítulo V: Qualidade e Avaliação 40 VI. ÁREAS DE INTERVENÇÃO TRANSVERSAL 15. PROJETOS IDENTITÁRIOS E MOBILIZADORES 15.1. SISTEMA INTEGRADO DE INFORMAÇÃO Em 2013, a UMinho implementou um sistema integrado de informação, constituído pela nova Intranet e pela Plataforma de Gestão Documental (DocUM), com vista à modernização administrativa e desmaterialização de processos, no âmbito do projeto SAMA – Reengenharia e desmaterialização e processos, com financiamento do QREN. Este sistema tem o objetivo de desmaterializar totalmente, a curto prazo, os processos da UMinho (internos e externos). Nesse âmbito destacam-se as seguintes atividades; digitalização de todos os processos dos alunos, docentes e dos funcionários; ações de formação internas a plataforma DocUM e o sistema de assinatura digital; aquisição de scanner’s, a instalar em todas as unidades; aquisição de leitores de cartão de cidadão, a fornecer a todos os colaboradores da UMinho. 15.2. NOVOS PROJETOS Em 2013, a UMinho iniciou um conjunto de projetos identitários e mobilizadores, dos quais se destacam: Centro Multimédia; Biotério da ECS, com arranque da empreitada de construção em 2014; Complexo Largo do Paço / Arquivo Distrital, com arranque da reconstrução do edifício da Rua Abade da Loureira e de obras de beneficiação do Largo do Paço em 2014; Instituto Cidade de Guimarães de Materiais Biomédicos Avançados, uma parceria com a CMG; Preparação do reforço da infraestrutura de wifi a realizar em 2014; Preparação do processo de instalação do acesso automático a edifícios, a iniciar em 2014. Foram concluídos os processos de instalação do Centro Avançado de Formação Pós-graduada e do Instituto de Design. 16. DOCUMENTAÇÃO E ACESSO LIVRE 16.1. PROJETOS Na sequência do trabalho desenvolvido desde 2008, a FCT estabeleceu um novo protocolo com a UMinho, para o desenvolvimento das atividades do projeto RCAAP (Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal), atribuindolhe a responsabilidade pela coordenação científica e técnica, concentradas no suporte e consolidação do conjunto dos serviços desenvolvidos anteriormente. Esse protocolo foi entretanto alargado até final de 2014 e contempla novos serviços de auditoria e preservação digital no contexto dos repositórios, gestão de dados científicos e monitorização do processo de depósito legal das teses e dissertações. No seguimento do protocolo de cooperação entre a UMinho e o Ministério da Ciência de Cabo Verde para a criação do Portal do Conhecimento de Cabo Verde, os Serviços de Documentação, juntamente com a Direção de Tecnologias e Sistemas de Informação, têm desenvolvido atividades de gestão e apoio do serviço. Funcionando como um portal híbrido, com informação científica e cultural, disponível para toda a comunidade em acesso aberto, possui já cerca de 2000 registos de 13 instituições cabo-verdianas. O projeto OpenAIREplus (2 generation Open Access Infrastructure for Research in Europe) prosseguiu em 2013 com o seu segundo ano de execução, continuando e ampliando a infraestrutura participativa de Open Access na Europa para gerir publicações científicas e informação associada por via de uma rede de repositórios. nd Em 2013, concluiu-se o projeto MedOANet (Mediterranean Open Access Network), financiado pelo 7PQ, no qual os SDUM foram parceiros. Os dois anos de projeto contribuíram para a formação de um grupo de trabalho nacional, do qual a FCT faz parte, sendo uma das instituições a beneficiar de apoio na elaboração da sua proposta de política de acesso aberto, e que tem continuidade prevista após conclusão do projeto. Um dos principais resultados do MedOANet foram as diretrizes para a implementação de políticas de acesso aberto, dirigidas a instituições que realizam investigação científica e a financiadores de ciência, que contaram com um forte contributo dos SDUM. Os SDUM Capítulo VI: Áreas de intervenção transversal 42 promoveram a organização do Workshop Europeu MedOANet que foi realizado coordenadamente com o workshop sobre interoperabilidade do projeto OpenAIREplus, e de onde resultou um evento maior: o UMinho Open Access Seminar, juntando parceiros de ambos os projetos. Em 2013, os SDUM coordenaram a elaboração e apresentação de uma proposta para um novo projeto europeu (FOSTER), financiado pelo 7PQ, no âmbito Sicence in Society, e participaram no consórcio para a candidatura a outro projeto na mesma área (PASTEUR4OA). Ambas as candidaturas foram aprovadas. 16.2. SERVIÇO DE BIBLIOTECA Em 2013, comparativamente com os valores de 2012, verificou-se um decréscimo global de 20,1% na aquisição de novos recursos bibliográficos e informativos, ou seja menos 64.392 €, continuando a tendência registada em 2012. A diminuição do investimento evoluiu de forma diferente de acordo com os tipos de recursos informativos: menos 46,6% ou 58.765 € no investimento na aquisição de monografias, mais 15,5% ou 24.410 € de investimento em bases de dados e menos 83,2% ou 30.036 € de investimento em revistas científicas. 16.3. BIBLIOTECA DIGITAL E REPOSITORIUM Em 2013, foi renovado o protocolo de cooperação entre a UMinho e a Fundação para a Computação Científica Nacional (FCCN) relativo à iniciativa Biblioteca do Conhecimento Online (b-on), para o triénio 2013-15. Os recursos contratados no âmbito do consórcio nacional b-on, de acordo com o modelo All for All, totalizaram cerca de 6.000 periódicos; as bases de dados em texto integral Academic Search Complete e Business Source Complete da EBSCO, que dão acesso a cerca de 15.500 títulos com texto integral; as bases referenciais Library, Information Science & Technology Abstracts (LISTA) e Zentralblatt; e as bases de dados da ISI Web of Knowledge. Para além dos recursos incluídos na b-on (All for All), várias UOEI procederam à assinatura de diversas bases de dados com acesso na rede da Universidade, designadamente: as bases de dados Bibliography and Handbook of Translation Studies, Colour Index International, Communication Abstracts e SCOPUS; as bases de dados/portais com texto integral ABI-Inform Complete, HeinOnline Core Collection, NBER e Worth Global Style NetWork; as coleções de revistas eletrónicas, Emerald Engineering, Emerald Management, JSTOR Arts & Science III; os recursos de referência Infopédia da Porto Editora e Diário da República Online. No decurso do seu décimo ano de atividade, o RepositóriUM atingiu novos marcos significativos no seu crescimento. O número de documentos disponíveis publicamente no repositório institucional da UMinho ultrapassou os 25.000 (25.647 em finais de Dezembro de 2013) e, desde sua abertura em 20 de Novembro de 2003, já foram registados mais de 10,7 milhões de downloads. No que concerne aos tipos de documentos acessíveis no RepositóriUM no final de 2013, cerca de 36% eram documentos resultantes de comunicações a congressos e conferências, 35% artigos científicos, 15% teses de doutoramento e dissertações de mestrado realizadas na UMinho e 14% a outras tipologias documentais. A generalidade destas publicações estava disponível em acesso aberto (79%), e apenas 21% com acesso restrito à UMinho, definitivamente, ou com um período de embargo compreendido de 1 a 3 anos. No período em análise registaram-se 3,5 milhões de visitas (média de 9.527 visitas por dia), a maioria das quais originadas em motores de pesquisa externos (74%), seguidas de websites de referência (18%) e apenas 7% iniciadas diretamente na interface do RepositóriUM. Comparativamente a 2012 o número de downloads no RepositóriUM cresceu 27%. Em 2013, o RepositóriUM registou acessos e downloads provenientes de mais de 218 países e territórios de todo o mundo. Para além de Portugal, com cerca de 32% do número de documentos descarregados, o Brasil, com cerca de 19%, é a principal origem internacional dos downloads no RepositóriUM. 27% Portugal 32% Brasil União Europeia 3% 6% 4% 9% Estados Unidos 19% FIGURA 16 – ORIGEM DOS DOWNLOADS AO REPOSITÓRIUM EM 2013 Capítulo VI: Áreas de intervenção transversal 43 Para assinalar o 10º aniversário do RepositóriUM organizaram-se diversas iniciativas comemorativas, entre as quais se destaca a publicação do livro “Uma Década de Acesso Aberto na UMinho e no Mundo”, que reúne contributos de alguns dos mais ativos protagonistas e impulsionadores do Acesso Aberto. Mais informação no Relatório de Atividades 2013 dos SDUM em www.http://intranet.uminho.pt/ . 17. SERVIÇOS, I NFRAESTRUTURAS E QUALIDADE DE VIDA NOS CAMPI 17.1. APOIO À ATIVIDADE ACADÉMICA No âmbito das ações de apoio à atividade académica, a UMinho conta com o Gabinete de Apoio ao Ensino (GAE), com o Gabinete de Comunicação, Informação e Imagem (GCII) e com o Gabinete para a Inclusão (GpI). Gabinete de Apoio ao Ensino, GAE O GAE apoia os projetos de ensino da Universidade através de iniciativas diversificadas, nomeadamente: planeamento e o desenvolvimento de ações de formação destinada aos docentes; apoio aos docentes centrados no desenvolvimento de programas de ensino e de avaliação; disponibilização e produção de recursos online, designadamente, tutoriais e publicações dedicadas; apoio ao desenvolvimento de projetos de ensino a distância, nas suas diferentes modalidades; gestão e a exploração de serviços eletrónicos de apoio ao processo de ensino/aprendizagem, nomeadamente as plataformas de e-learning; gestão dos recursos partilhados, nomeadamente a manutenção e gestão de salas de recursos informáticos de utilização genérica. No que respeita às atividades realizadas em 2013, desenvolvidas em torno dos objetivos estratégicos definidos, destacam-se sucintamente as seguintes: atualização de informação do Catálogo de Cursos (atualmente todos os cursos da UMinho encontram-se publicados no Catálogo de Cursos); participação em eventos de divulgação do e-learning, nomeadamente, na 45th EUCEN Conference, na VI International GUIDE Conference 2013, na London International Conference on Education 2013 e no III Encontro de Instituições e Unidades de e-learning do Ensino Superior; recolha e registo de informação associada ao processo de atribuição de serviço docente e geração de horários; gestão dos pedidos de reserva e utilização extraordinária dos espaços pedagógicos; disponibilização de 9 salas de informática em três laboratórios (Gualtar CP I, CP II e Azurém) com 213 postos de trabalho. A ocupação dos laboratórios de informática para uso coletivo (Aulas, Exames/Testes, Eventos, Formação Externa e Inscrições de Novos Alunos) representou em Gualtar a reserva de 235 eventos (30 desmarcações) e em Azurém 135 (28 desmarcações) eventos, num total de 370; lecionação da UC “Documentação de apoio à utilização da plataforma - eLearning@uminho”, disponibilizada a todos os docentes com documentação, apresentações e vídeos sobre a Blackboard; formação sobre “Ferramentas de Avaliação, Catálogo de Cursos, DUC, Ferramentas de Avaliação, Introdução aos Media, Introdução ao Collaborate” que contou com um técnico da Novabase. Esta formação abrangeu um total de 89 formandos. Gabinete de Comunicação, Informação e Imagem, GCII Em 2013, o GCII centrou a sua atividade na organização e promoção de eventos institucionais, na organização de visitas das escolas e às escolas dos ensinos básico e secundário e na criação de materiais informativos e promocionais que divulgaram interna e externamente o trabalho desenvolvido na UMinho. No primeiro trimestre, o GCII direcionou os seus esforços para a organização do Dia da Universidade; o segundo trimestre ficou marcado pela divulgação da oferta educativa da UMinho e pelas Tomadas de Posse dos Conselhos e Presidências das UOEI; no terceiro trimestre, organizou a atividade “Verão no Campus” e preparou o Acolhimento aos Novos Alunos; no último trimestre foi organizada a Cerimónia de Investidura do Reitor da UMinho. Das atividades realizadas em 2013 pelo GCII, desenvolvidas em torno dos objetivos estratégicos definidos, destacamse sucintamente as seguintes: Capítulo VI: Áreas de intervenção transversal 44 organização de todos os eventos institucionais promovidos pela Reitoria, dando ainda apoio às UOEI no dia das Escolas/Institutos, num total de 32 eventos; organização de 127 visitas à UMinho, que contaram com cerca de 5.000 estudantes; representação da UMinho em 82 certames destinados à promoção do ensino superior (calcula-se que o envolvimento do GCII nestas iniciativas tenha permitido o contacto com cerca de 7.000 alunos); representação da UMinho nas maiores feiras de divulgação de oferta educativa do Ensino Superior, a saber, na Futurália (FIL) e na Qualifica (Exponor); distribuição do guia de pós-graduações nos semanários “Povo de Guimarães” e “Comércio de Guimarães” e nos diários “Correio do Minho” e “Diário do Minho”, num total de 21.500 exemplares; informação relativa à oferta educativa (1º, 2º e 3º ciclos) para publicação nos guias impressos e online da Fórum Estudante do jornal Expresso e do Diário Económico; organização do Verão no Campus, destinado a alunos do secundário com idades compreendidas entre os 15 e os 18 anos, que acolheu 190 alunos, representando um acréscimo de 30 alunos face ao ano anterior; transmissão de vários anúncios publicitários, divulgação de eventos em direto e peças informativas referentes à Universidade; produção cerca de 80 trabalhos de média e grande dimensão; 1624 notícias no portal UMonline; publicação semanal de “Universidade em Notícia” e mensal do jornal online da UMinho – “Nós”; colocação de 34 vídeos no sitio da internet da UMinho: 18 dos quais dedicados à Instituição, 13 a projetos de investigação e 3 relativos a eventos, para além de 33 slides: 27 de caráter institucional, 5 referentes a prémios e distinções e 1 sobre eventos; realização três transmissões audiovisuais de eventos institucionais; produção de um spot de TV para difusão internacional e disponibilizou um pacote bilingue de vídeos institucionais às UOEI; disponibilização uma média de 7 publicações por dia no Facebook, tendo-se verificado um acréscimo importante de interação com os seguidores, nomeadamente através de comentários e likes. Em consequência deste movimento informativo, contabilizaram-se, no final de 2013, 19.920 likes. Gabinete para a Inclusão, GpI Em 2013, procuraram o atendimento do GpI: estudantes com deficiência ou necessidades especiais - 24 novos estudantes (5 com deficiência visual, 4 com deficiência motora, 7 com doenças crónicas, 5 com doenças do foro psiquiátrico e 3 com necessidades especiais); professores de estudantes com deficiência ou necessidades especiais que pretendem orientação; professores do ensino especial ou futuros candidatos à UMinho que pretendem conhecer os apoios disponibilizados; serviços internos ou externos em busca de apoio para resolver problemas ou oferecer produtos e serviços destinados a pessoas com deficiência; outros interessados que pretendam alguma orientação ou informação sobre o tema da deficiência. A resposta aos pedidos de apoio dos estudantes com deficiência ou dos seus docentes é realizada de forma permanente. Pela sua frequência destacam-se as seguintes: enviar informação e estabelecer contactos com docentes a pedido dos estudantes; esclarecer dúvidas e realizar ações de informação solicitadas pelos docentes; garantir condições especiais de frequência e de avaliação; assegurar a articulação com serviços, ou até com outras Instituições, para a resolução de problemas; empréstimo de tecnologias de apoio ou a sua colocação em sala de aula, bem como formação para aprendizagem ou rentabilização na sua utilização; sinalizar a necessidade de eliminação de barreiras físicas; organizar e encaminhar os pedidos de criação de vagas adicionais, destinadas a estudantes com deficiência, para transferência ou mudança de Curso; providenciar o acesso aos materiais de estudo. Esta tarefa implica a procura da existência dos materiais pedidos em listas de serviços produtores e, no caso da sua inexistência, a sua digitalização e correção, bem como eventual impressão em Braille. Capítulo VI: Áreas de intervenção transversal 45 Além do trabalho realizado diretamente junto dos estudantes com deficiências ou necessidades especiais, o GpI proporciona orientação e acompanhamento na realização de trabalhos académicos, de estudantes e investigadores, que se centrem sobre o tema em causa. Em 2013, foram apoiados 10 trabalhos. O GPI desenvolveu ainda atividades em parceria, nomeadamente: a disponibilização das ementas, constantes na página dos SASUM, em ficheiro acessível; a apresentação de uma primeira versão do manual de acolhimento para estudantes com deficiência; a elaboração de uma brochura e a realização de um workshop de formação de profissionais em competências de atendimento no Serviço de Consulta Psicológica da EPsi; o treino de competências sociais e interpessoais de um aluno apoiado pelo GpI; dois trabalhos inseridos nas Unidades Curriculares do IE; a construção e disponibilização on-line de um inquérito destinado a pessoas com deficiências da visão, sobre o conhecimento e utilização de dispositivos móveis; a publicação do artigo “Inclusão no Ensino Superior: Perceções de Professores em uma Universidade Portuguesa”, no número de dezembro da Revista Psicologia em pesquisa, da Universidade Federal de Juiz de Fora – Brasil; consultoria para a adequação, dos espaços da Exposição “Contas de Rezar” de uma docente da UMinho, a decorrer na Santa Casa da Misericórdia de Guimarães, para pessoas com deficiências da visão; participação em euniões e realização de testes sobre inquéritos no âmbito das atividades do Grupo de Trabalho para o Apoio aos Estudantes com Deficiência no Ensino Superior (GTAEDES). Gabinete de Apoio a Projetos, GAP O GAP definiu quatro objetivos estratégicos para o ano de 2013: OE1 - Promover a divulgação da atividade de I&D da Universidade; OE2 - Contribuir para o aumento das fontes de financiamento externo da Universidade; OE3 - Aumentar a eficiência e eficácia do Serviço; OE4 - Consolidar recursos e competências internas. No âmbito do OE1, destaque para a recolha e tratamento de informação relativa à atividade de I&D, e disponibilização de dados estatísticos no portal da UMinho. A obtenção estes dados é possível graças à Plataforma de Gestão de Projetos, implementada em 2012. O GAP tem articulado a divulgação de informação com o GCII. No âmbito do OE2, realizaram-se: 4 sessões de informação em colaboração com o Gabinete de Promoção do 7º Programa-Quadro (GPPQ) e Comissão de Coordenação da Região Norte; 1 sessão de informação sobre Projetos em Co-Promoção (QREN – ADI).O GAP, em colaboração com a ADI; 2 sessões de formação para promover a qualificação técnica na gestão de projetos do pessoal técnicoadministrativo das estruturas de I&D. No âmbito do OE3 realça-se a desmaterialização gradual dos processos e digitalização crescente e pela disponibilização de conteúdos on-line. Neste contexto, deu-se continuidade ao arquivo digital dos bolseiros e à disponibilização de informação on-line. Em 2013, foram carregadas 406 candidaturas e validadas 349. A informação carregada e disponibilizada pela Plataforma de Gestão de Projetos permitiu criar um módulo com indicadores de gestão, numa perspetiva micro e macro: Informação de Apoio à Gestão. Por último, no âmbito do OE4, promoveu-se a participação da equipa técnica em ações de formação internas e externas. 18. INFRAESTRUTURAS E QUALIDADE DE VIDA NOS C AMPI 18.1. EXPLORAÇÃO DE ESPAÇOS, PLANEAMENTO E GESTÃO DE PROJETOS Em 2013 foi concluído o Relatório de Sustentabilidade (RS) referente ao ano de 2011 (http://www.uminho.pt/uminho/informacao-institucional/relatorios), seguindo a metodologia Global Reporting Initiative e os respetivos indicadores sociais, ambientais e económicos. Foi ainda dado continuidade ao plano de racionalização da gestão e do consumo da energia elétrica nos campi, tendo por base o plano de monitorização em curso. As medidas implementadas, caraterizadas pela adoção de novos horários de exploração, a revisão dos valores das temperaturas de referência, a revisão das temperaturas dos fluídos térmicos Capítulo VI: Áreas de intervenção transversal 46 em circulação, o escalonamento do funcionamento dos equipamentos, a atuação direta nas unidades de climatização e a gestão central dos sistemas de climatização e de iluminação artificial, permitiram alcançar poupanças assinaláveis ao nível do consumo de energia elétrica e de gás natural. Durante o ano de 2013 foram registadas nos STEC 1437 folhas de serviço/obra, até junho de 2013. A partir daquela data foram tratados mais de 3000 registos de entrada. Durante esta ano foram ainda desenvolvidos mais de três dezenas de estudos técnicos relativos a intervenções nas instalações construídas envolvendo as especialidades de fluídos, construção civil, instalações elétricas e climatização. Estes estudos deram origem a procedimentos de contratação pública que foram desenvolvidos e acompanhados pelos Serviços Técnicos. Para além destes foi dada continuidade aos contratos de co-financimento relativos ao Instituto para a Biosustentabilidade, tendo sido também desenvolvidas diversas ações associadas ao planeamento, estudos de viabilidade, conceção e candidatura a novos investimentos, cujos montantes se situaram acima dos cinco milhões de euros. No que respeita aos encargos diretos de exploração das instalações no ano de 2013 manteve-se o esforço de redução daqueles encargos, evidenciado na tabela seguinte que resume os principais rácios de exploração da infraestrutura em 2013. TABELA 18– RÁCIOS DE EXPLORAÇÃO* Consumo de eletricidade e encargos com o fornecedor público 2.035.200 € rácio=0,722€/m área bruta/mês Consumo de gás natural e encargos com o fornecedor público 264.259 € rácio=0,094€/m área bruta/mês Consumo de água e encargos com o fornecedor público 169.602 € rácio=0,060€/m2 área bruta/mês 1.032.755 € rácio=0,366€/m área bruta/mês 977.206 € rácio=0,346€/m2 área bruta/mês Vigilância e segurança das instalações Higiene e limpeza das instalações 2 2 2 *Ab total=235.000 m ; Valores com inclusão do IVA. 2 18.2. OUTROS SERVIÇOS ESPECIALIZADOS Serviços Técnicos, STec As duas grandes áreas de planeamento, conceção e manutenção de instalações e de administração e gestão de instalações constituem os vetores mais importantes da atividade dos STec e são, hoje em dia, áreas de elevada exigência ao nível da integração, coesão e transversalidade de conhecimentos. Os aspetos da contratação pública, da gestão orçamental, do tratamento, processamento e classificação da despesa têm, na atualidade, exigências acrescidas, sobretudo devido às particularidades da despesa associada às instalações, bem como à obrigação dessas singularidades serem devidamente interpretadas num modelo de gestão capaz de melhorar os indicadores financeiros e de gestão destes processos. Destacam-se alguns dos estudos técnicos realizados durante o ano de 2013 que deram também origem a procedimentos de contratação pública: empreitada para reforço das infraestruturas elétricas, de climatização e gestão técnica de suporte ao Datacenter da UMinho; empreitada de reabilitação de fachadas e revestimentos interiores no edifício da EEG; empreitada para instalação de sistema de contagem e gestão energética em edifícios da UMinho; empreitada para execução de infraestrutura para alojamento e manutenção de suínos no edifício da ECS; empreitada para execução de trabalhos de reformulação do espaço B2063 (Laboratório de Fentossegundo), do Departamento de Física, da EC; empreitada de construção do edifício da portaria sul do campus de Gualtar; empreitada para execução de intervenções a efetuar na sala de reuniões do edifício no Largo do Paço; empreitada para execução de trabalhos de reformulação do espaço 13.05 (BSL2) do edifício da ECS, para manipulação animal; empreitada para execução de trabalhos de adequação dos sistemas de climatização dos edifícios da UMinho ao sistema de gestão técnica centralizada; Capítulo VI: Áreas de intervenção transversal 47 empreitada de reformulação do sistema de climatização dos espaços do BSL2 do edifício da ECS; empreitada de reformulação da cobertura do edifício BGH (1ª Fase B) da EC; empreitada para execução de trabalhos de reformulação do ramal de abastecimento de água aos edifícios da EC; empreitada de impermeabilização e reparação de cobertura/terraço da BPB/ADB; execução de trabalhos para instalação, fornecimento e montagem de divisória na sala de atendimento dos SAUM; fornecimento e montagem de sistema de projeção de vídeo e integração de controlo e automação de sistema de áudio para a sala de reuniões do Largo do Paço; trabalhos de reformulação na secretaria do BabeliUM do ILCH; fornecimento e Instalação de compressor de chiller no edifício da ECS; empreitada de execução de trabalhos na sala 1004 do IE; empreitada de reabilitação das infraestruturas de climatização dos serviços administrativos e financeiros, sitos no edifício do Largo do Paço; empreitada de execução de lambrins e proteção de arestas e pintura em espaços do edifício da ECS; empreitada de remoção de resíduos no laboratório de química da EC; reformulação do Laboratório de Cirurgia – I1.04 da ECS; prestação de serviços relativa a serviços de mudança de mobiliário e adaptação de infraestruturas no laboratório de cirurgia da ECS; fornecimento e montagem de grelhagem para o edifício da central térmica (ct1) da UMinho; prestação de serviços de revisão geral dos ventilo-convetores do ILCH. No âmbito dos processos administrativos, durante o ano de 2013 foram registadas nos STec 1437 folhas de serviço/obra, até junho de 2013. A partir daquela data e já com recurso a nova aplicação informática foram tratados mais de 3000 registos de entrada de correio. Os STec gerem ainda os orçamentos atribuídos pelo Reitor para gastos gerais com eletricidade, gás, água, limpeza e vigilância. Direção de Tecnologias e Sistemas de Informação, DTSI A DTSI desenvolveu em 2013 um conjunto alargado de projetos e de atividades transversais, incluindo a continuação do desenvolvimento do sistema interno de garantia da qualidade, a inclusão de novas funcionalidades na aplicação de gestão de verbas e de gestão de projetos de investigação com integração no ERP financeiro. De entre as atividades realizadas pela DTSI, em 2013, destacam-se as seguintes: implementação e disponibilização de uma nova intranet para a Universidade; disponibilização de novos módulos para o Sistema Interno da Qualidade (SIGAQ-UM) e implementação de um conjunto de alterações e melhorias identificadas nos módulos da dimensão ensino; implementação e disponibilização das aplicações de suporte ao funcionamento dos 3ºs ciclos, integradas no SI dos SAUM, totalmente integrados com o catálogo de cursos; disponibilização on-line do processo de matrícula e inscrições do 3º ciclo; análise de requisitos da aplicação do processo de ajudas de custo e transportes; análise e especificação da alteração ao funcionamento da aplicação de gestão de verbas e gestão de propinas de forma que se incorpore o modelo de arrecadação de receita com a centralização no ERP; implementações de diversas alterações legais realizadas às aplicações dos recursos humanos e processamento de salários, na sequência da lei do Orçamento de Estado 2013; implementação e disponibilização do Portal de Conselho Cultural; implementação e disponibilização do Portal de LCT - Laboratório de Construção e Tecnologia da Escola de Arquitectura; implementação e disponibilização do Portal Núcleo de Investigação em Políticas Económicas, da Escola de Economia e Gestão; implementação e disponibilização do Portal da WCEH2014 - II World Congress of Environmental History; implementação do portal da ICSA2016 – 3rd International Conference on Structures and Architecture; geração de horários do ano letivo 2013/2014; realização de suporte técnico e gestão dos equipamentos informáticos ; instalação da infraestrutura de digitalização para suporte ao processo de gestão documental da UMinho; operação do Datacenter 24 X 7 nomeadamente na computacional e de segurança do Datacenter; Capítulo VI: Áreas de intervenção transversal 48 configuração e parametrização do software de gestão documental e de reuniões desmaterializadas; formação aos utilizadores docUM; instalação e configuração do hardware e software de suporte à migração do email dos alunos para o Office 365 e do email dos docentes e trabalhadores não docentes para o Exchange 2010; aumento da capacidade das caixas dos alunos para 25 GB e dos docentes e trabalhadores não docentes para 5 a 10 GB. Serviços de Comunicações, SCom As atividades dos SCom foram desenvolvidas em torno dos seguintes objetivos estratégicos: OE 1 - Desenvolver e fornecer novos serviços de valor acrescentado para a comunidade académica; OE 2 - Garantir a disponibilidade e o desempenho dos serviços básicos de comunicações e da infraestrutura de comunicações de dados e de voz; OE 3 - Garantir a segurança de toda a infraestrutura de comunicações e serviços básicos de rede; OE 4 - Aumentar a eficiência na utilização dos recursos humanos e materiais afetos ao Serviço; OE 5 - Consolidar a organização interna do Serviço, identificando e descrevendo novos processos e procedimentos. Os SCom estiveram envolvidos em vários projetos durante o ano de 2013, dos quais se destacam: o início da reestruturação da infraestrutura de Serviços Básicos de Rede; a implementação da Infraestrutura de comunicações do Instituto de Design; a implementação da Infraestrutura de comunicações do Centro Avançado de Formação Pós- Graduada; o reforço da cobertura da rede wi-fi nas residências universitárias; a reorganização dos Datacenters dos Campi de Gualtar e de Azurém; o upgrade do equipamento de comunicações core de rede da U Minho (Cisco Catalyst 6509) instalado no Datacenter dos SCom no campus de Gualtar; o upgrade do equipamento de comunicações core de rede do campus de Azurém (Cisco Catalyst 6509) instalado no Datacenter dos SCom no campus de Azurém; a implementação da nova solução de comunicações de switching do Datacenter da DTSI; a reorganização da infraestrutura de comunicações do campus de Azurém (vlans e routing); a implementação do serviço telefónico de atendimento automático de chamadas (IVR) e de uma solução de FAX to e-mail para Escolas/Departamentos/Serviços da UMinho; a análise à segurança da infraestrutura de comunicações e serviços dos SCom; a implementação de um projeto-piloto de implementação de uma plataforma de virtualização de servidores/serviços e virtualização de vários serviços de gestão e monitorização de rede. 19. AÇÃO SOCIAL A UMinho desenvolve a ação social escolar junto da sua comunidade, especialmente a discente, através dos seus Serviços de Ação Social (SASUM). No âmbito da concessão de auxílios económicos aos estudantes carecidos de recursos, as atribuições são a concessão de bolsas, subsídios e empréstimos. Compete, ainda, aos SAUSUM a prestação de serviços aos estudantes em geral, que envolve a criação, manutenção e funcionamento de residências e refeitórios e o desenvolvimento de outras atividades no âmbito da ação social escolar. Assim, os SASUM compreendem as seguintes atividades: • • • • • • atribuição de bolsas de estudo; concessão de subsídios; acesso à alimentação em cantinas e bares; acesso ao alojamento; acesso a serviços de saúde; apoio às atividades desportivas e culturais. Os quadros abaixo mostram a evolução das fontes de receita e da tipologia da despesa das atividades dos SASUM. Capítulo VI: Áreas de intervenção transversal 49 Em 2013, as receitas próprias diminuíram, tendo sido compensado com o aumento das transferências dos FSA-UM. A rubrica onde se acentuou a diminuição foi na “venda de bens e prestação de serviços”, que diminuiu em 14,32%. A autonomia orçamental dos SASUM, considerando as transferências da UMinho, em relação à receita total arrecadada é de cerca de 75%. O financiamento total do OE representa cerca de 22% da receita global, integralmente aplicado nas despesas com pessoal. As receitas do POCTEP e POVT têm um peso de cerca de 3%. Receita Saldo anterior PIDDAC - FF311 OE - FF311 OE Bolsas - FF311 Bolsas - SS - FF430 POPH - FF442 POVT - FF413 Receitas Próprias - FF510 Propinas - FF510 Receitas Próprias - FF520 Transferências SFA FF450 POCI - FF411 POCTEP - FF421 Subtotal De 2013 OE OE Bolsas Bolsas – QREN Bolsas – POPH Propinas Receitas Próprias Transferências SFA PIDAC POCI POVT POCTEP Subtotal TOTAL 2013 TABELA 19 – ESTRUTURA DA RECEITA DOS SASUM 2012 2011 2010 2009 2008 0€ 264.483 € 0€ 0€ 51.782 € 446.408 € 764.981 € 0€ 61.237 € 26.823 € 1.405 € 263 € 1.617.383 € 0€ 264.483 € 0€ 0€ 51.782 € 446.408 € 759.875 € 0€ 61.237 € 22.034 € 1.405 € 0€ 264.483 € 0€ 0€ 51.782 € 446.408 € 752.571 € 0€ 61.237 € 0€ 255.283 € 0€ 0€ 51.782 € 672.518 € 411.259 € 0€ 61.237 € 0€ 255.866 € 0€ 0€ 0€ 0€ 1.156.102 € 0€ 0€ 44.261 € 4.160 € 212.813 € 37.021 € 0€ 0€ 21.445 € 1.336.799 € 0€ 1.405 € 1.360 € 76.952 € 105.492 € 1.607.224 € 1.577.886 € 1.453.439 € 1.488.920 € 1.761.991 € 1.881.978 € 0€ 0€ 0€ 0€ 5.438.706 € 1.081.158 € 0€ 0€ 294.377 € 38.403 € 8.734.622 € 10.352.005 € 1.882.189 € 0€ 0€ 0€ 0€ 6.197.866 € 901.373 € 0€ 0€ 0€ 7.350 € 8.988.778 € 10.596.002 € 1.877.657 € 0€ 0€ 0€ 0€ 5.596.495 € 893.508 € 0€ 0€ 68.979 € 0€ 8.436.638 € 10.014.524 € 2.272.833 € 0€ 0€ 63.000 € 16.998 € 5.585.175 € 1.189.708 € 0€ 45 € 75.908 € 0€ 9.203.668 € 10.657.106 € 2.382.250 € 8.847.165 € 0€ 2.066.887 € 27.279 € 5.079.699 € 38.450 € 0€ 123.043 € 672.518 € 0€ 19.237.291 € 20.726.211 € 2.272.833 € 2.429.196 € 7.353.261 € 0€ 1.337.049 € 4.828.301 € 1.001.048 € 229.400 € 1.030.349 € 0€ 0€ 20.481.436 € 22.243.428 € TABELA 20 – ESTRUTURA DA DESPESA DOS SASUM Despesa Bolsas-OE Bolsas - QREN Bolsas - POPH Encargos com pessoal Trabalhos de alunos Géneros alimentícios Transf. AAUM e out. grup. Cult. Despesas de capital Outras despesas correntes PIDDAC POCI POVT POCTEP Subtotal 2013 0€ 0€ 0€ 3.320.612 € 167.160 € 1.796.704 € 111.793 € 383.482 € 2.336.559 € 0€ 0€ 638.675 € 9.201 € 8.764.187 € 2012 0€ 0€ 0€ 3.168.383 € 166.697 € 1.764.333 € 146.815 € 575.184 € 3.150.120 € 0€ 0€ 0€ 7.087 € 8.978.619 € 2011 0€ 0€ 0€ 3.447.401 € 189.843 € 1.692.838 € 161.333 € 299.214 € 2.547.691 € 0€ 0€ 68.979 € 0€ 8.407.299 € 2010 0€ 0€ 63.000 € 3.583.838 € 211.620 € 1.727.902 € 146.561 € 289.027 € 2.755.256 € 0€ 0€ 302.018 € 0€ 9.079.220 € 2009 8.847.749 € 0€ 2.015.105 € 2.343.566 € 270.716 € 910.398 € 201.675 € 234.996 € 4.249.933 € 0€ 198.635 € 0€ 0€ 19.272.773 € 2008 2.429.196 € 7.701.138 € 0€ 3.108.820 € 203.840 € 1.774.320 € 79.994 € 1.801.351 € 2.890.623 € 273.661 € 1.110.216 € 0€ 0€ 21.373.160 € A figura 17 e tabela 21 reportam a evolução das bolsas de estudo atribuídas no âmbito do sistema de Ação Social Escolar e número de respetivas candidaturas, bem como os encargos associados. Capítulo VI: Áreas de intervenção transversal 50 8 000 6 000 7298 6885 5511 7187 5513 5037 4584 4993 6541 5227 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 6590 6536 4 000 2 000 0 Nº de candidatos Nº de Bolseiros FIGURA 17 – BOLSAS DE AÇÃO SOCIAL ESCOLAR TABELA 21 – BOLSAS DE AÇÃO SOCIAL ESCOLAR Nº de Ano letivo alunos 2008/09 14187 2009/10 15462 2010/11 16084 2011/12 16208 2012/13 16925 2013/14* 16719 * Até março de 2014 Nº de candidatos 6885 7187 7298 6590 6536 6547 Nº de bolseiros 5511 5513 5037 4584 4993 5227 % bolseiros sobre n.º alunos 39% 36% 31% 28% 30% 31% Encargos c/ bolsas e subsídios 10.652.457 € 12.014.625 € 10.781.076 € 9.841.019 € 10.735.794 € 11.130.929 € Bolsas médias 192 € 215 € 213 € 216 € 216 € 214 € 19.1. APOIO A ATIVIDADES DESPORTIVAS E CULTURAIS PROMOVIDAS POR ESTUDANTES Em sede do Conselho de Ação Social (CAS), foi aprovada a política de contratualização dos apoios ao desporto e à cultura. O Plenário dos Grupos Culturais da AAUM procedeu à afetação entre os seus membros do respetivo financiamento de 37 k€. O apoio à atividade desportiva da AAUM foi de 45 k€, sendo enquadrado por um contratoprograma. O ano de 2013 fica marcado pelo facto da UMinho ter sido considerada a melhor Universidade Europeia no Ranking da Associação Europeia de Desporto Universitário (EUSA), posição alcançada devido aos seguintes resultados nos Campeonatos Europeus Universitários: Andebol Masculino: Equipa Campeã Europeia Universitária, Katowice, Polónia; Futsal Feminino: Equipa Vice Campeã Europeia Universitária, Málaga, Espanha; Taekwondo: 4º Lugar, Moscovo, federação Russa; Futsal Masculino: 6º Lugar, Málaga, Espanha; Futebol Masculino: 7º Lugar, Almeria, Polónia; Voleibol Feminino: 7º Lugar, Nicósia, Chipre; Voleibol de Praia Masculino: 7º Lugar, Porto, Portugal; Basquetebol 3x3 feminino: 9º Lugar, Roterdão, Holanda; Basquetebol 3x3 Masculino: 10º lugar, Roterdão, Holanda; Participação com atletas em Judo (Coimbra, Portugal) e karaté (Budapest, Hungria). No plano nacional, foram conquistadas 122 medalhas (47 ouro, 35 prata e 40 bronze) nas competições oficiais da Federação Académica de Desporto Universitário (FADU), constituindo um novo record de títulos para a AAUM. Foram atribuídos 104 prémios de mérito desportivo aos estudantes que conciliaram os resultados desportivos de relevo nacional e internacional com o sucesso académico. Para além dos eventos internacionais, os SASUM têm apostado de forma continuada na organização de eventos de caráter nacional e atividades intramuros, tendo sido organizados 136 eventos no âmbito da atividade Desportiva e Cultural. Esta estratégia, combinada com as inúmeras parcerias e cooperação de carácter institucional e de qualificação dos serviços desportivos, fazem com que em 2013 se tenham inscrito nos serviços desportivos 10.327 utentes para a oferta de 69 modalidades desportivas e 259.595 usos nas instalações desportivas. Cerca de metade dos estudantes da UMinho praticam desporto de forma regular no âmbito da atividade dos SASUM, o que coloca a UMinho ao nível das melhores práticas desenvolvidas pelas suas congéneres europeias, nomeadamente as que se dedicam ao desporto para todos, tipicamente situadas no centro e norte da Europa. Capítulo VI: Áreas de intervenção transversal 51 Em colaboração com a AAUM, o Instituto Português do Sangue (IPS) e o Centro de Histocompatibilidade da Região Norte, os SASUM, registaram 870 dadores inscritos e 203 Recolhas de Sangue para Análise de Medula. Também no âmbito da solidariedade social, realizaram-se com o apoio da AAUM e Associação de Antigos Estudantes, 2 recolhas de roupa (1.596 peças) e 2 recolhas de brinquedos (487 brinquedos). No que respeita à atividade cultural, os 11 Grupos e Associações que fazem parte do Plenário de Grupos Culturais, organizaram vários festivais e participam em eventos culturais de forma regular, envolvendo atualmente cerca de 500 estudantes e ex-estudantes da UMinho. TABELA 22 – APOIO A ATIVIDADES DESPORTIVAS E CULTURAIS PROMOVIDAS POR ESTUDANTES 2013 2012 2011 2010 2009 Contrato Programa/Desporto 45.000 € 45.000 € 45.000 € 45.000 € 33.000 € Grupos Culturais (âmbito CAS)* 37.000 € 37.000 € 37.000 € 37.000 € 35.000 € Apoio à AAUM (âmbito CAS) 45.000 € 45.000 € 45.000 € 45.000 € 45.000 € Apoio ao Serviço de Transportes 60.000 € 60.000 € 60.000 € 53.340 € 40.360 € Apoio a alimentação AAUM cativo nos SAS 10.000 € 10.000 € 10.000 € 10.000 € 10.000 € 1.100 € 200.113 € * inclui alimentação, correio e reprografia na UMinho 1.100 € 200.112 € 1.100 € 200.111 € 1.100 € 193.450 € 1.100 € 166.469 € Plafond de Correio e reprografia AAUM Capítulo VI: Áreas de intervenção transversal 52 VII. UNIDADES 20. UNIDADES ORGÂNICAS DE ENSINO E INVESTIGAÇÃO (UOEI) As UOEI desenvolveram uma significativa atividade pedagógica, científica e de extensão que é resumida nesta secção. Os respetivos Relatórios de Atividades estão disponíveis para consulta na Intranet da UMinho. 20.1. ESCOLA DE ARQUITECTURA, EA A EA prosseguiu, em 2013, o seu esforço de crescimento e consolidação, com diversas atividades científicas, artísticas, culturais, e de interação com a sociedade. Em 2013 a EA continuou a preparação de novos projetos de ensino, sempre com o objetivo de se afirmar como uma escola de arquitetura de referência em Portugal, que assegure a formação de profissionais valorizados nacional e internacionalmente, garantindo uma prestação de excelência e a consolidação da imagem da arquitetura portuguesa, em geral, e da UMinho em particular. Ensino No total dos ciclos de estudos ministrados, a EA contou com 375 alunos inscritos no curso de mestrado integrado em Arquitetura (MIArq), 71 na licenciatura em Design de Produto e com 17 no curso de doutoramento. Em 2013, desenvolveu-se o trabalho da Comissão para o ciclo de estudos na área "Artes Visuais", composta por diversas individualidades externas à UMinho e por elementos da EA. A proposta de abertura deste novo ciclo de estudos será submetida à avaliação do Senado Académico durante o ano de 2014. No que diz respeito aos resultados do CNA, verificou-se uma subida da nota do último aluno admitido ao MIArq, de 150,5 pontos, e foi preenchida a totalidade das vagas disponíveis (56). Em termos comparativos com outras IES nacionais, o MIARQ situou-se em 4º lugar da nota mais elevada do último classificado. Por sua vez, na Licenciatura em Design de Produto (LDP) verificou-se que a maioria dos alunos admitidos escolheram este curso da UMinho como primeira opção, embora tenha havido uma descida da nota do último classificado. O primeiro aluno colocado obteve uma nota de candidatura de 186 pontos. No Doutoramento em Arquitetura, registaram-se apenas novas admissões para o Plano B do curso, sendo que, destas, duas correspondem a alunos de nacionalidade palestiniana, ao abrigo do Programa de mobilidade Erasmus Mundus. Concluíram o seu doutoramento 6 doutorandos (3 na área de Cultura Arquitetónica, 2 na área de Cidade e Território e 1 na área de Construção e Tecnologia). Investigação A atividade científica envolveu 11 investigadores doutorados e 30 doutorandos. Em 2013, destaque para a elaboração da proposta de constituição de um Centro de Investigação pluridisciplinar, contando com valência de áreas como a Arqueologia, a História, a Geografia e a Arquitetura, e sua correspondente candidatura à avaliação da FCT. O ano de 2013 foi também o ano da realização do Congresso Internacional ICSA 2013 – 2º Congresso Internacional de Estruturas e Arquitetura, organizado pela EA sob coordenação do Prof. Paulo Cruz. O evento contou com a participação de 350 investigadores e profissionais envolvidos na conceção e realização de projetos arquitetónicos, estruturais, e de infraestrutura, provenientes de mais de 40 países, e que apresentaram cerca de 270 comunicações. Interação com a Sociedade Na vertente Interação com a Sociedade, a EA estabeleceu um protocolo de colaboração com a Universidade de Camerino (Itália) e lançou as bases para o estabelecimento de outras parcerias internacionais. Capítulo VII: Unidades 54 20.2. ESCOLA DE CIÊNCIAS, EC A EC estrutura-se em torno de cinco áreas científicas, integrando os Departamentos de Biologia, Ciências da Terra, Física, Matemática e Aplicações e Química, nos quais estão sediados os projetos de ensino, ao nível de licenciatura, Mestrado e Doutoramento, e os sete Centros de Investigação com resultados reconhecidos em rankings internacionais. A qualidade de ensino e investigação perseguida pela EC é suportada por 180 docentes de carreira, dos quais 179 são detentores do grau de Doutor, e por 44 trabalhadores não docentes e não investigadores, com formação específica nas suas áreas de atuação, distribuídos pela Presidência e pelas subunidades. De realçar que cerca de 61% dos trabalhadores não docentes desenvolvem trabalho especializado na vertente laboratorial. O conhecimento sólido associado a um espírito inovador conjugam-se para que a EC cumpra continuamente a sua missão: desenvolver, ensinar e divulgar ciência. Ensino Em 2013, a EC ofereceu vagas em 11 licenciaturas no domínio das ciências exatas e da natureza, bem como em áreas transversais, recorrendo à interdisciplinaridade que caracteriza a sua atividade pedagógica como reflexo da investigação que desenvolve. Durante o ano letivo 2012/13, a EC colocou em funcionamento 17 cursos conducentes à obtenção de grau de Mestre, 15 dos quais abriram candidaturas para o 1º ano, em áreas diversificadas e multidisciplinares, que totalizam cerca de 430 estudantes. Destes, 58% estão inscritos no 2.º ano do respetivo Mestrado, estando, por isso, a desenvolver as correspondentes teses de Mestrado. Ao nível de 3.º ciclo, a EC a totaliza 140 estudantes de doutoramento distribuídos por seis Programas Doutorais, três dos quais sediados na EC, um em parceria com a Universidade de Aveiro e dois em parceria com as Universidades de Aveiro e Porto. A EC oferece também um Doutoramento em Ciências nas seguintes especialidades: Biologia, Geologia, Física, Matemática, Química. Em termos globais, e considerando os resultados consolidados, constata-se que a EC, em 2013, teve um ligeiro incremento no número total de alunos de 1º Ciclo, contabilizando 2.170 alunos. Este aumento contraria a tendência verificada a nível nacional, em várias áreas de formação desta Escola. A EC conta com 1.480 estudantes em licenciaturas que integram o seu Conselho Pedagógico, aos quais acrescem 690 estudantes de outras licenciaturas da UMinho que frequentam unidades curriculares da responsabilidade desta unidade orgânica. Ao nível dos alunos de 2º Ciclo, verifica-se um aumento em 2013 superior a 7%, passando de 397 para 429 estudantes. No que se refere aos alunos de 3º ciclo, os números disponíveis atualmente apontam para uma redução, passando de 178 para 140 alunos, distribuídos por sete Cursos de Doutoramento. De referir que esta diminuição é apenas aparente já que se prende com o facto de existem 25 novos admitidos a doutoramento da EC que aguardam decisão sobre a atribuição de bolsas FCT para iniciarem, formalmente, doutoramento e existem vários estudantes em fase de renovação de inscrição. No âmbito da racionalização da oferta formativa, foi objeto de alteração o mestrado em Química Medicinal, bem como a licenciatura em Química que apresenta um percurso alternativo, indo ao encontro da procura dos estudantes e do tecido empresarial. A licenciatura em Ciências do Ambiente passou de regime pós-laboral para o regime normal, mais adequado ao perfil dos estudantes que ingressam neste curso. No ano letivo 2012/13 estiveram em funcionamento 10 disciplinas Opção UMinho disponibilizadas pela Escola de Ciência. Como primeira fase do processo de avaliação da A3ES, durante o ano de 2013, foram submetidos a autoavaliação 12 cursos da EC: 3 Licenciaturas, 8 Mestrados e 1 Programa Doutoral. Entrou em funcionamento, pela primeira vez, o Mestrado Integrado em Engenharia Física. Este curso, embora sediado no Conselho Pedagógico de Engenharia, resulta de uma parceria com a Escola de Ciências, nomeadamente através do Departamento de Física. Investigação A investigação realizada na EC posiciona-se estrategicamente num quadro de referência internacional. Os investigadores da EC estão organizados em subunidades orgânicas de investigação, designadamente, nos Centros de Biologia Funcional de Plantas, de Biologia Molecular e Ambiental, de Física, de Matemática, de Química, de Ciências da Terra e de Investigação Geológica, Ordenamento e Valorização de Recursos. A UMinho integra ainda, através da Escola de Ciências, o Laboratório Associado LIP (Laboratório de Instrumentação e Física Experimental de Partículas). A EC conta também com um grupo de investigadores, reconhecidos pelo Conselho Científico, que constituí na UMinho Capítulo VII: Unidades 55 um polo do Centro de Investigação e de Tecnologias Agroambientais e Biológicas (CITAB), sediado na Universidade de Trás-Os-Montes e Alto Douro. A investigação desenvolvida é reconhecida internacionalmente, o que se reflete nas equipas constituídas e na classificação dos Centros de Investigação que integram a EC, dos quais se destaca a avaliação de Excelente obtida pelo Centro de Química e pelo Centro de Física e a classificação de Muito Bom atribuída ao Centro de Biologia Molecular e Ambiental, ao Centro de Matemática e ao Centro de Investigação Geológica, Ordenamento e Valorização de Recursos. A qualidade da investigação realizada na EC é também refletida nos prémios que distinguem frequentemente os nossos investigadores, bem como na produtividade científica dos mesmos. Interação com a Sociedade A dinamização de atividades de interação com a sociedade e a promoção e projeção, junto do tecido escolar e empresarial, tem sido assumida como um vetor estratégico da EC. Neste contexto, ao longo de 2013, implementaram-se várias iniciativas, entre as quais se destacam: a coordenação do projeto “A minha Escola de Ciências", financiado pela Agência Nacional para a Cultura Científica e Tecnológica (Ciência Viva), que abrange uma rede de 19 escolas secundárias de toda região Minho e tem por objetivo promover a aproximação entre os ensinos secundário e superior, numa perspetiva de partilha de recursos e de estímulo à prossecução de estudos em áreas científicas e tecnológicas; a 3.ª edição da “Festa da Ciência”, iniciativa que ao longo de uma semana, contou com a participação de cerca de 700 alunos do ensino pré-escolar, básico e secundário; a iniciativa “De portas abertas à Ciência e Tecnologia”, integrada na Semana da Ciência e da Tecnologia e no âmbito das comemorações do Dia Nacional da Cultura Científica, na qual foram recebidos 800 alunos/professores dos ensinos pré-escolar, básico e secundário para participarem em atividades laboratoriais e palestras; a integração da EC, pelo segundo ano consecutivo, no consórcio organizador da “Noite Europeia dos Investigadores”, que contou com a participação de cerca de 600 visitantes no Museu D. Diogo de Sousa, em Braga; a participação na 6.ª edição do “Verão no Campus”, que envolveu 24 alunos; a continuação do ciclo de “Tertúlias FNACiência”, uma parceria com a FNAC que visa a divulgação de temas atuais dos vários campos das ciências naturais; a 3ª edição da iniciativa “iSci – Interface Ciência”, dia dedicado à interface com o tecido empresarial, onde um conjunto de empresas teve a oportunidade de interagir com os alunos da EC na análise e busca de possíveis soluções ou estratégias para a resolução de problemas previamente colocados por essas mesmas empresas; e a manutenção do “Programa de Visitas à UMinho”, que inclui mais de 90 atividades laboratoriais e palestras oferecidas pela Escola ao longo do ano letivo. Consciente do seu papel e das suas responsabilidades ao nível da educação da cultura científica e tecnológica, a EC aposta na promoção de iniciativas e projetos que visam a disseminação destes conhecimentos junto da população em idade escolar e da sociedade em geral, no aumento da perceção positiva do público face ao papel da ciência e da tecnologia, no desenvolvimento e na competitividade, e consequente no impacto na geração de riqueza, bem como no aumento da atratividade das profissões científicas. Esta aposta concretizou-se também através de uma parceria com o Correio do Minho, que prevê a publicação semanal de uma página com conteúdos de Ciência - rúbrica Ciência, da participação em diversas feiras escolares, da organização das “Masterclasses Internacionais em Física de Partículas” e da participação na “Ocupação Científica de Jovens nas Férias” promovida pela Ciência Viva. 20.3. ESCOLA DE CIÊNCIAS DA SAÚDE, ECS A ECS comemorou em 2013 o seu décimo quarto aniversário. É um projeto de sucesso pautado por critérios de inovação e qualidade comparáveis aos das melhores Escolas de Medicina ao nível internacional. Em agosto de 2013, a ECS foi distinguida com o certificado internacional ASPIRE International Recognition of Excelence in Medical Education que premeia a excelência internacional de Escolas Médicas em termos da sua missão e do plano de ensino e aprendizagem (apenas 8 Escolas Médicas, no mundo, foram distinguidas na 1ª edição deste Programa). Ensino Na vertente do projeto educativo, o curso de medicina coloca-se numa posição de vanguarda nacional e internacional. Está a funcionar com dois percursos distintos: o curso de medicina com mestrado integrado que tem a duração de seis anos e o novo percurso com a duração de 4 anos, destinado a estudantes já detentores de uma licenciatura. No terceiro ano de funcionamento do novo percurso, os resultados foram muito positivos, com os alunos que ingressam nos anos clínicos a obterem sucesso idêntico aos colegas do percurso de seis anos. Capítulo VII: Unidades 56 No âmbito do ensino pós-graduado, a ECS assegura o Mestrado em Ciências da Saúde, os Programas doutorais em Medicina e em Ciências da Saúde e o programa Integrado de MD/PhD em colaboração com as Universidades Columbia e Thomas Jefferson dos Estados Unidos. O programa MD/PhD oferece a possibilidade de obter o Doutoramento durante a formação médica e foi em 2013 reconhecido como Programa Doutoral FCT. A ECS participa ainda no Programa Doutoral em Envelhecimento e Doenças Crónicas em rede com as Faculdades de Medicina das Universidades de Coimbra e Nova de Lisboa, também financiado pela FCT. Destaca-se também o Programa Internacional de Pós-graduação no qual ocorreram 40 cursos que contaram com 722 participantes, dos quais 66% são médicos. O laboratório de aptidões clínicas e o centro de competências laboratoriais continuam a constituir projetos de marca da ECS, permitindo o estabelecimento de abordagens inovadoras para a aprendizagem e treino de inúmeras competências clínicas e experimentais pelos estudantes de medicina. É de destacar a criação de mais uma empresa spin-off da Escola, dedicada a serviços de educação médica que resultou da criação de um software de avaliação, o MedQuizz, atualmente aplicado a todas as provas escritas na ECS. Investigação Na vertente da investigação, salienta-se a excelência do desempenho científico do Instituto de Investigação em Ciências da Vida e Saúde, o ICVS, acompanhado pelo aumento sustentado de investigadores integrados e pelo aumento na produtividade científica em domínios de investigação multidisciplinares. Neste contexto, foram captados financiamentos externos competitivos de montantes significativos, não só da FCT, mas também de fundos europeus e de outras instituições e indústrias. Uma conquista importante em 2013 foi a instalação do novo laboratório de Cirurgia Endoscópica que representa o maior espaço da Península Ibérica para a formação e investigação em cirurgia minimamente invasiva e que resultou de um consórcio entre o ICVS e empresas internacionais de equipamentos médicos. De destacar, também, o laboratório associado “ICVS/3B’S – Laboratório Associado”, enquanto novo desafio e nova responsabilidade, explorando as sinergias desta joint venture para a expansão de novas atividades de investigação, não só na vertente Biomédica e Clínica, mas também nas áreas de Engenharia Biomédica e de Materiais. Do mesmo modo, promoveuse o reforço e a consolidação da vertente clínica de investigação, continuando a apostar no reforço da rede de Hospitais afiliados, com investigação clínica, de que é exemplo o Centro Clínico Académico-Braga, criado numa parceria da UM/ECS com o Hospital de Braga, bem como o consórcio multicêntrico no contexto do Health Cluster Portugal (HCP/QREN). Verificaram-se importantes desenvolvimentos no processo conducente ao lançamento da construção de um Biotério, que deverá arrancar em 2014, que seguramente constituirá um marco determinante na expansão da investigação e da experimentação em modelos animais. Interação com a Sociedade Na vertente de interação com a sociedade, prosseguiu-se com a política estratégica da Escola de permanente e crescente abertura ao exterior, promovendo a mobilidade e a internacionalização, investindo-se no reforço das estruturas de apoio às atividades de interação com a sociedade e na visibilidade externa do projeto Escola, no plano nacional e internacional. Em paralelo, promoveu-se a procura de novos financiamentos no sentido de aumentar as receitas próprias, nomeadamente através do investimento em fundraising, continuando e expandindo as recentes experiências de sucesso, de que é exemplo emblemático a doação que esteve na base da Cátedra António Simões. O ano de 2013 fica também marcado pelo reforço na colaboração com o National Board of Medical Examiners (NBME), iniciada há cerca de oito anos, que tem possibilitado à ECS a participação num projeto de acreditação de qualidade na formação de competências médicas com significado internacional, bem como pela dinamização da participação no European Board for Medical Assessment (EBMA), do qual a Escola é um dos membros fundadores. Ainda a nível internacional, é relevante mencionar que a ECS tem estabelecido diversas parcerias com outras prestigiadas escolas de medicina em todo o mundo e tem participado em vários esforços de colaboração internacional, tal como o Global Learning Health Opportunities (GHLO). Salienta-se também a celebração do protocolo de prestação serviços de consultoria em educação médica numa nova escola médica no Brasil. Salienta-se o estabelecimento de parcerias inovadoras com as instituições de saúde da região do Minho e outras, o que tem permitido um excelente ambiente cooperativo e a contínua renovação de esforços para aumentar estas parcerias tão importantes na formação médica e clínica. Capítulo VII: Unidades 57 20.4. ESCOLA DE DIREITO, ED Em Fevereiro, 2013, tomaram posse os novos membros do Conselho da ED. Procedeu-se à homologação do regulamento específico de avaliação dos docentes da Escola de Direito (RAD-ED), tendo sido desencadeado, em dezembro, o processo de desempenho dos docentes da ED. A plataforma de e-learning, bem como o SIGAQ, registaram uma boa adesão, estando ambos os processos concluídos e plenamente implementados. Obteve o grau de Doutor dois Docentes de carreira. Foi ainda possível proceder à contratação de 12 Assistentes Convidados: 2 a 100%, 4 a 59%, 4 a 25% e 2 a 20%. A nível da qualificação do corpo docente, está em curso um concurso para dois professores associados. Ensino Em 2013, a ED solidificou a sua oferta educativa, quer ao nível do 1º ciclo, quer ao nível do 2º ciclo, destacando a sua capacidade para captação de um elevado número de alunos. As Licenciaturas em Direito registaram, quer no regime diurno, quer no regime pós-laboral, ao nível nacional das Faculdades de Direito Públicas, a nota mínima mais alta de ingresso, a saber: 158,6 e 151,6, respetivamente. Ao nível do 2º ciclo, a ED ofereceu no ano letivo de 2012/2013 nove cursos de mestrado nas áreas de Direito Administrativo, Direito das Autarquias Locais, Direitos Humanos, Direito e Informática, Direito Judiciário, Direito dos Contratos e da Empresa, Direito Tributário e Fiscal, e Direito da União Europeia, para além do Mestrado em Direito dos Negócios, Europeu e Transnacional (LL.M). Foi acreditado pela A3ES o Mestrado em Direito das Crianças, Família e Sucessões, a ser oferecido no próximo ano letivo, que é a aposta da ED para o futuro do 2.º ciclo, o que trará novas perspetivas para a Escola, seus alunos e docentes. A ED aprovou, ainda, um curso de licenciatura em Criminologia, e apesar de ainda estar a decorrer o processo de acreditação, o mesmo já foi registado na DGES, prevendo a sua abertura para o ano letivo 2014-2015. O número de candidaturas aos supracitados cursos ultrapassou todas as expectativas, excedendo largamente o numerus clausus anteriormente determinado para cada um dos cursos. Salienta-se o facto de a ED ter recebido 528 candidaturas para 270 vagas, tendo funcionado todos os Cursos oferecidos. No âmbito do 2.º ciclo, realizaram-se várias aulas abertas, seminários e conferências. Registou se um aumento do número de Doutorandos, atingindo os 50. Investigação A Escola de Direito conta com dois Centros de Investigação: DH-CII e NEDAL.. Os Centros de Investigação desenvolveram a sua atividade com normalidade e sucesso, tendo os seus projetos e candidaturas obtido êxito. Tendo em conta o novo enquadramento jurídico da FCT, em 2013 procedeu-se a uma retificação dos Centros existentes, e com vista ao reforço das suas performances, os membros do NEDAL decidiram integrar o Centro de Investigação DHCII, que acontecerá a partir de 31 de dezembro de 2014. Implementou-se a Biblioteca da Escola de Direito, reforçando consideravelmente a aquisição de bibliografia (livros e revistas). Interação com a Sociedade e Internacionalização A interação com a sociedade foi reforçada mediante a intensificação de relações com as entidades que a ED tem protocolos celebrados, bem como pela celebração de novos protocolos e desenvolvimento de novas ligações com entidades académicas e jurídicas nacionais e internacionais. Salienta-se em particular a cooperação com: Instituto Superior de Ciências Policiais e Segurança Interna: foi apresentado o Curso de Doutoramento em Ciências Policiais, com Especializações em: Segurança Interna, Gestão da Segurança e Criminologia e Investigação Criminal, para acreditação na A3ES; ISMAI: foi celebrado um protocolo de cooperação no âmbito do Curso Avançado em Direito Judiciário e do Mestrado em Direito Judiciário; CCDR-N: foi estabelecido um protocolo com a Comissão de Coordenação da Região Norte, no âmbito da aquisição de serviços de natureza jurídica para a tramitação de processos de contraordenação, em matéria de ambiente e ordenamento do território, através da oferta de estágios a recém-licenciados da ED; Capítulo VII: Unidades 58 Brasil: Convênio de Cooperação com a FUMEC e reforçou-se a cooperação com a UNIVALI e a UNISC, universidades com as quais foram celebrados convénios que regulamentam o mestrado e doutoramento em dupla titulação, em que frequentaram cerca de 20 alunos brasileiros no Mestrado em Direito das Autarquias Locais e no Mestrado em Direitos; Angola: intensificou-se a cooperação com o Instituto Superior de Ciências Policiais para o funcionamento de uma pós-graduação em Direito e Informática a oferecer em Luanda pela ED, fortalecendo-se a cooperação com o Ministério do Interior e com a Polícia Nacional; Argentina: Celebrou-se um protocolo entre a Universidade Nacional do Mar del Plata, tendo como objetivo a cooperação institucional no âmbito da investigação em Mediação e Direitos Humanos; China: Celebrou-se um protocolo com a Escola de Direito da Universidade de Nankai, tendo sido organizada para o efeito, uma aula dedicada ao Direito Chinês, que contou com a presença do Diretor do Curso, o Prof. Zuo Haicong; São Tomé e Príncipe: deu-se continuidade ao projeto de formação de magistrados e altos quadros do Estado; Cabo Verde: deu-se continuidade ao protocolo de cooperação já celebrado com a Procuradoria-Geral da República, com a UNICV e com a Universidade Jean Piaget, com vista à formação de quadros na área da Justiça e desenvolveu-se o projeto de Licenciatura em Direito com a UNICV (já em curso) e de Mestrado em Direito Administrativo; Timor: continuou-se a reforçar a relação de cooperação com a Universidade de Timor, na licenciatura e pósgraduações. A Escola de Direito continuou a assegurar a publicação regular da Revista SCIENTIA IVRIDICA, propriedade da UMinho. Juntamente com o CEJUR, foi possível continuar a assegurar a publicação das Revistas Cadernos de Justiça Administrativa, Cadernos de Direito Privado. A Revista de Direito Regional e Local foi descontinuada mas lançou-se uma nova revista designada Cadernos de Justiça Tributária. É também de salientar a boa relação estabelecida entre a ED e as Associações de Estudantes: AEDUM – Associação de Estudantes de Direito da UMinho e ELSA-UMinho – European Law Students Association. Tiveram ainda lugar a realização de vários julgamentos simulados, na nova Sala de Audiências da Escola, contando com a presença de advogados e magistrados. De destacar a realização pelo terceiro ano consecutivo do European Law Moot Court Competition (ELMC), a equipa do CEDU/UMinho foi selecionada para uma das quatro finais regionais da ELMC 2012/2013, a ter lugar em Leiden (Holanda), entre 31 de janeiro e 2 de fevereiro. A equipa foi composta por três mestres em Direito da União Europeia pela UMinho, além de uma mestranda em Direito da União Europeia que estagiou na Comissão Europeia. No ano de 2013 a ED acolheu cerca de 60 eventos, dos quais se destacam a cerimónia de homenagem ao Professor Doutor Heinrich Ewald Hörster, o primeiro Catedrático Jubilado da Escola de Direito; um Seminário sobre Propriedade Intelectual e a cerimónia comemorativa dos 20 Anos da Escola de Direito, no dia 16 de dezembro. A Newsletter da ED foi melhorada, a nível de imagem e layout. 20.5. ESCOLA DE ECONOMIA E GESTÃO, EEG Durante o ano de 2013, a EEG desenvolveu a sua atividade nas vertentes de ensino, investigação e interação com a sociedade. Ao nível do ensino há a destacar a mudança da licenciatura em Ciência Política do regime pós-laboral para laboral, a elevada procura nos cursos de 1º e 2º ciclo, a realização de inúmeras iniciativas no âmbito do programa de competências transversais e a atribuição de bolsas de mérito aos alunos do 2º ciclo. Ao nível da investigação deve salientar-se a manutenção da trajetória ascendente no número de publicações internacionais e de citações e a baixa taxa de financiamento dos projetos candidatos a financiamento pela FCT. Ao nível da interação com a sociedade deve destacar-se o crescente envolvimento de empresas em atividades dirigidas aos alunos da EEG, como, por exemplo, o EEG Business Day, a prestação de serviços de investigação aplicada a entidades públicas e privadas e o arranque do projeto de formação de executivos, no qual o Curso de Alta Direção para a Administração Pública é parte integrante. Ensino No ano letivo 2013/14, ao nível da oferta do 1º ciclo, foi possível alterar o regime da Licenciatura de Ciência Política de pós-laboral para laboral, o que vem permitir uma maior racionalização da oferta de unidades curriculares comuns com a Licenciatura em Relações Internacionais. Capítulo VII: Unidades 59 Foi alargado a todas as licenciaturas a realização de um teste de aferição dos conhecimentos de língua inglesa no início do ano letivo com o objetivo de determinar o seu nível de conhecimentos, no âmbito de um protocolo estabelecido entre a EEG e o Babelium. Os alunos que não verifiquem as competências em língua inglesa consideradas adequadas poderão frequentar gratuitamente um curso de língua inglesa, financiado pela EEG. Deu-se continuidade ao programa de competências transversais, o EEGenerating Skills, com 115 atividades organizadas ao longo de todo o ano letivo 2012/13, tendo-se registado a participação de 1.039 alunos, dos quais 572 do 1º ciclo (263, se excluirmos o EEGBusiness Day), 458 do 2º ciclo e 9 do 3º ciclo. Para a realização destas 115 atividades contou-se com a colaboração de 6 formadores profissionais externos, 6 docentes da EEG e 1 docente do ICS e mais de 60 pessoas e empresas convidadas. De referir que decorreram as visitas das Comissões de Avaliação e Acreditação (A3ES) aos cursos de Contabilidade, cursos na área da Gestão e cursos de Administração Pública, tendo os relatórios preliminares apontado para as respetivas acreditações. Com o objetivo de premiar o mérito e criar condições para que os alunos prossigam os seus estudos, a EEG continuou a atribuir bolsas de mérito aos alunos dos cursos de 2º ciclo com melhores classificações. De acordo com o Regulamento de atribuição de Bolsas de Estudo por Mérito aos alunos do 2º Ciclo da EEG, em 2013, foram atribuídas 36 bolsas, correspondentes a 50% do valor da propina, num valor total de 25.436,00 euros. A EEG ofereceu 396 vagas de 1º Ciclo no ano letivo de 2013/2014, com a exceção das licenciaturas em Contabilidade e em Negócios Internacionais, todos os cursos de 1º ciclo apresentaram uma taxa de ocupação de 100% na 1ª fase do CNA. Deve ainda salientar-se a qualidade dos alunos que concorreram às vagas de 1º Ciclo. Nos cursos de regime diurno, a classificação média é próxima (Administração Pública, Ciência Politica) ou superior a 150 pontos, sendo o valor mais elevado na Licenciatura em Economia (161,1). A EEG continua assim a atrair excelentes alunos, tendo 5% dos alunos com classificações superiores a 170 pontos. Destaque também para Relações Internacionais que obteve a melhor nota de entrada em cursos da EEG (189,2). No ano letivo de 2013/14 estão em funcionamento 15 cursos de Mestrado, repartindo entre si 505 vagas. Registaramse 776 candidaturas, relativas a 599 candidatos, o que significa uma diminuição de 13% de vagas, 17% de candidaturas e 10% de candidatos, relativamente ao ano anterior. Registou-se a totalidade de 416 alunos inscritos no 1º ano, dos quais 394 são inscritos pela 1ª vez, sendo que apenas 18 se encontram em regime de tempo parcial. No 2º ano encontram-se inscritos 383 alunos, 270 em regime de tempo integral e 113 em regime de tempo parcial. No que se refere ao número de defesas de mestrado registou-se um aumento de cerca de 13% relativamente ao ano anterior. Estão igualmente em funcionamento 6 cursos de doutoramento, 3 dos quais lecionados conjuntamente com outras universidades. Há a salientar 51 novos alunos inscritos e a conclusão de 7 doutoramentos, sendo 5 em Ciências Empresariais. No ano de 2013/14 encontram-se inscritos no 3º ciclo 206 alunos. Investigação Para além dos três departamentos, a EEG é constituída por 5 centros de investigação: o NICPRI; o NEAPP; o NIPE; o NIMA e o iMARKE. Os três primeiros têm uma classificação de Excelente e os dois seguintes a de Bom. Interação com a sociedade Na vertente de interação com a sociedade destacam-se as seguintes atividades: No âmbito do programa de competências transversais EEGenerating Skills, realizaram-se diversos eventos com intervenção de empresários e gestores de várias empresas, destacando-se o EEG Business Day, com a participação de 900 alunos e 20 empresas; No âmbito da formação não conducente a grau, teve início a 5ª edição do CADAP (Curso de Alta Direção para a Administração Pública), e foi apresentada uma reflexão estratégica relativa ao programa de formação para executivos UMINHO-Exec. Neste âmbito, e em parceria com o IEFP, teve início o curso “Programa de Desenvolvimento de Competências em Gestão de Novos Negócios”, enquadrado na Medida Vida Ativa Emprego, com 100 participantes; Na área de consultadoria destaque para a conclusão do estudo sobre os impactos económicos e sociais da Guimarães 2012 - Capital Europeia da Cultura, e a prestação de serviços de investigação aplicada para entidades públicas e privadas de referência; Capítulo VII: Unidades 60 Foram celebrados diversos protocolos de cooperação com instituições de ensino superior estrangeiras, em particular de Angola e Brasil. 20.6. ESCOLA DE ENGENHARIA, EE A EE tem vindo a destacar-se pela consistência dos seus resultados e pela sua pró-atividade, acreditando que a multidisciplinaridade dos seus projetos é um requisito obrigatório para contribuir para desafios pioneiros e inovadores, permitindo antecipar as necessidades do ambiente socioeconómico, mesmo num contexto social e económico desfavorável. Em 2013, a EE deu continuidade à oferta de programas educativos e oportunidades de investigação inovadora em áreas clássicas da Engenharia como pilares do ensino neste domínio, e procurou dedicar também os seus esforços a áreas científicas inovadoras e pioneiras, as chamadas “novas engenharias”, envolvendo novas tecnologias de produção, processos mais eficientes, design avançado, energia e sustentabilidade. A Escola pretende promover o conhecimento e inovação trabalhando em paralelo com vista à reinvenção do futuro e à criação de soluções efetivas para os desafios societais dos nossos dias: ambiente, energia, reindustrialização, sustentabilidade, bioengenharia, etc. A UMinho, com a intervenção da EE, acaba de ver aprovado o Projeto HMIEXCEL, em parceria com a Bosch Car Multimedia, com um orçamento total de 19 M€, até 2015. Paralelamente, iniciará em 2014 um Programa Doutoral em Empresa na Bosch. Ensino Vários foram os fatores que afetaram negativamente os resultados do CNA 2013/14, nomeadamente a conjuntura económica e a alteração do elenco das disciplinas específicas de acesso aos cursos de engenharia. Em 2013/14, o total de inscritos nos cursos oferecidos pela EE foi de 5.818 alunos (menos 1,5% em relação a 2012). As vagas dos cursos de 1º ciclo foram totalmente preenchidas, com resultados muito positivos ao nível do Índice de Satisfação da Procura (ISP). Nos Mestrados Integrados da EE registou-se uma diminuição geral da procura, à exceção de Engenharia Biomédica. Em 2013/14, EE tem ainda 924 alunos inscritos nos seus cursos de 2º ciclo, com 446 no 1º ano. No âmbito do Plano de Promoção da Excelência Académica (PPEA), foram atribuídas 10 bolsas às melhores médias de acesso e 7 bolsas aos melhores alunos do 1º ano. A cooperação com instituições dos países da CPLP foi aprofundada e alargada, em particular com Brasil, Timor, Moçambique e Angola, em diversas áreas de Engenharia e Tecnologia. Investigação A atividade dos CI tem continuado a afirmar-se de forma sustentável, nomeadamente: no número de projetos de investigação e respetivo financiamento, na produção de publicações em revistas internacionais e no registo de patentes. No âmbito dos compromissos assumidos pela EE no âmbito da Agenda 2020, deu-se continuidade em 2013 aos 4 projetos multidisciplinares em domínios emergentes e estratégicos (6 bolsas, encargo total de 53 k€). A Escola deu ainda continuidade aos contratos-programa com os centros de investigação com a classificação de Bom (CCTC, CGIT e C-TAC) de modo criar condições para a obtenção de uma classificação superior em próxima avaliação pela FCT (contratação de 9 bolseiros, encargo total de 89.180 €). Em 2013, foi descontinuado o sistema de incentivos à publicação em revistas Q1 no ISI. Em 2013, os Centros participaram em 308 projetos, sendo que 53 são novos projetos, envolvendo um financiamento total para a UMinho de 52,7 M€, correspondendo a um aumento de 8% em relação a 2012. No respeitante às publicações continua-se a verificar um aumento da produção, com 645 artigos em revistas referenciadas (ISI/SCImago), correspondendo a um rácio de 1,4 publicações em revistas internacionais por investigador doutorado. As parcerias institucionais, a nível nacional e internacional, continuaram a ser consolidadas e aumentadas, nomeadamente ao nível das atividades de investigação e de ensino do 3º ciclo, com destaque para 5 Programas Capítulo VII: Unidades 61 Doutorais FCT: Bioengenharia (MIT-Portugal), EcoCore – Eco-Construction and Rehabilitation (IST-UL), Materiais e Processamentos Avançados (UL), Infrarisk – Análise e Mitigação de Riscos em Infraestruturas (IST-UL), Leaders for Technical Industries (MIT-Portugal). Destacam-se ainda os resultados dos Programas Doutorais, com 86 teses de doutoramento concluídas, representando um aumento de 16% em relação a 2012. Durante o ano, foram atribuídos a vários docentes e investigadores da EE prémios e distinções muito relevantes, os quais materializam o reconhecimento da qualidade da investigação realizada na Escola. Merece ainda destaque a distinção da UMinho como Membro Honorário da Ordem dos Engenheiros, reconhecendo o esforço pela defesa do ensino de engenharia de qualidade, consubstanciada na inovação, no estímulo do ensino ligado à sociedade e à indústria e na dinamização de empresas, nomeadamente pela criação de spin-offs e start-ups. Interação com a sociedade A EE tem vindo a demonstrar uma prestação notável em termos de I&D, com a competitividade assinalada pela atribuição de prémios de empreendedorismo e registo de patentes com resultado económico. Em 2013 foram registadas 14 patentes, nacionais e internacionais. Na sua cooperação com a indústria e na interação com a sociedade que a rodeia, a EE disponibiliza a sua capacidade de investigação inovadora e beneficia da experiência dessa interação com a indústria, num processo gerador de maisvalias económicas e sociais. O número de protocolos de colaboração celebrados com entidades do tecido económico e industrial (11 protocolos em 2013) releva a forte marca de identidade da EE, estando presente na indústria através da criação de soluções reais, entre várias formas de cooperação pedagógica, científica e tecnológica. O aumento do número de spin-offs e empresas com o estatuto “Spin-off da UMinho” (6 novas spin-offs criadas entre 2011 e 2013) revela igualmente a capacidade empreendedora da comunidade da EE. 20.7. ESCOLA DE PSICOLOGIA, EPSI A EPsi posiciona-se estrategicamente num quadro internacional, procurando diferenciar-se enquanto instituição académica de referência na promoção de uma visão da Psicologia como ciência de base experimental e como uma prática profissional de base científica. Este posicionamento estratégico reflete-se, desde logo, na estruturação das subunidades departamentais da EPsi. A Escola apresenta uma estrutura bi-departamental, constituída pelos Departamentos de Psicologia Básica e de Psicologia Aplicada. A constituição destes dois Departamentos tem como objetivo estratégico fundamental possibilitar a gestão dos recursos e dos projetos da EPsi, de modo a promover um equilíbrio de ensino e investigação entre as áreas de psicologia básica e de psicologia aplicada. Ensino A EPsi desenvolve quatro projetos de ensino: o Mestrado Integrado em Psicologia; o Mestrado em Psicologia Aplicada; e Cursos Doutorais em Psicologia Aplicada e em Psicologia Básica, voltados para a formação superior e avançada em termos científicos e científico-profissionais. TABELA 23 – EVOLUÇÃO DE ALUNOS INSCRITOS NO MI 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 430 411 420 405 TABELA 24 – EVOLUÇÃO DE DEFESAS DE DISSERTAÇÃO DO MI Áreas 2010/11 2011/12 2012/13 Clínica 26 30 46 Escolar e da Educação 14 8 13 Experimental e suas Aplicações 6 1 0 Desporto e Exercício 2 1 1 Justiça 18 11 19 Saúde 11 9 5 Trab., das Organ. e dos Recur. Hum. 14 12 7 TABELA 25 – DEFESAS DE DOUTORAMENTO DA EPSI POR ÁREA DE CONHECIMENTO Áreas de Conhecimento 2010 2011 2012 2013 Clínica 7 - 10 9 8 Educação 1 5 3 3 Experimental e Ciências Cognitivas 3 0 3 4 Desporto 0 0 1 1 Capítulo VII: Unidades 62 Justiça Saúde Social Trabalho e das Organizações Psicologia Vocacional Total 1 2 1 1 0 16 5 1 3 0 3 27 1 4 2 0 1 24 6 5 2 1 2 32 Investigação O CI da EPsi, o CIPsi, enquadra docentes e investigadores. Tem como missão a promoção da investigação básica e experimental em psicologia, bem como contribuir para a fundamentação científica da psicologia aplicada. Salientamse os resultados atingidos em publicações e coordenação de projetos, nomeadamente: coordenação de projetos financiados por agência internacional ou nacional: 839.900 €; coordenação de projetos por contrato: 104.136 €; coordenação de projetos por verbas de mecenato: 70.000 €; financiamento captado em 2013: 383.058 €. Interação com a Sociedade Através do Serviço de Psicologia (ServiPsi), a EPsi presta apoio às atividades de ensino e investigação, principalmente no âmbito dos projetos de Psicologia Aplicada. Esta estrutura pretende transformar-se na plataforma de articulação dos projetos de ensino e investigação aplicada, a interação com estruturas da comunidade e o envolvimento dos alunos em tarefas de relevância social. Em 2013, o ServiPsi desenvolveu atividades nos três domínios de funcionamento: formação, intervenção e investigação aplicada. No domínio da Formação foram propostos vários cursos em temáticas e domínios da Psicologia Aplicada (tabela 26) e foram realizados programas de formação profissional para funcionários da UMinho (tabela 27). TABELA 26 – CURSOS LIVRES Nome do Curso Formação de peritos em avaliação psicológica forense http://www.psi.uminho.pt/Default.aspx?tabindex=6&tabid=12&lang=ptPT&pageid=174 Biologia e Genética do comportamento Problemas e perturbações de ansiedade da criança e do adolescente: avaliação, concetualização e intervenção Igualdade de Género em contexto escolar: concetualização e intervenção*. Características Janeiro/Abril 25 vagas, 12 módulos, 7 horas cada módulo Total de 84 horas 14 inscritos Janeiro/Março 30 vagas, 5 módulos, 4 horas por sessão Junho/Julho 25 vagas, 7 módulos, 3 horas cada módulo 30 horas Inscrições abertas em dezembro de 2013, para 2014 http://www.psi.uminho.pt/Default.aspx?tabid=12&pageid=276&lang=pt-PT 25 vagas, 5 módulos, 6 horas cada módulo * curso pedido pela CIG - Comissão para a Cidadania e Igualdade de Género / Presidência do Conselho de Ministros TABELA 27 – FORMAÇÃO INTERNA UMINHO Nome do curso Criatividade e inteligência emocional Gestão de equipas Comunicação e relacionamento Interpessoal Datas (8horas: 4 + 4) 28 e 29 de Maio 13 e 14 de Junho 12 e 13 de Setembro 30 de Setembro e 1 Outubro 14 e 15 Novembro 9 e 10 de Dezembro Número de formandos(as) 19 20 23 No domínio da intervenção foram realizadas atividades em todas as unidades do ServPsi, salientando-se a diversidade de temáticas, tipos de intervenção e populações-alvo (Tabela 28). TABELA 28 – INTERVENÇÃO Total de Serviços prestados Unidade de Psicologia Clínica e da Saúde 845 consultas Consulta de Adultos 94 consultas (C. Médico – SASUM) Consulta de Perturbações Alimentares 140 consultas Consulta de Neuropsicofisiologia 290 consultas Consulta de Crianças e Adolescentes 444 consultas Unidade de Psicologia da Justiça e Comunitária Tipo de intervenção Capítulo VII: Unidades 63 Justiça/consulta Justiça/Perícias Forenses Organizações Desporto 85 consultas 466 sessões Unidade de Psicologia das Organizações e Desporto 85 avaliações psicológicas (relativas a vários procedimentos concursais) 2 provas de conhecimento aplicadas a 46 candidatos 41 consultas Unidade de Psicologia Escolar e Educação 23 consultas 103 consultas 30 sessões de grupo Escolar Vocacional No domínio da investigação aplicada, o ServPsi estruturou a investigação a dois níveis: como contexto de implementação de projetos de investigação, tendo apoiado a realização de diversas atividades no âmbito da implementação de projetos de investigação, de teses de mestrado e de doutoramento; e como fonte de projetos de investigação, tendo estruturado a recolha de dados junto dos seus clientes de modo a possibilitar a realização de estudos descritivos (tabela 29). TABELA 29 – INVESTIGAÇÃO APLICADA Tipo de Projeto 11 projetos de investigação: 9 Projetos de investigação com financiamento externo (FCT; BIAL); 7 no âmbito de projetos de doutoramento, pós-doutoramento ou de estágios curriculares do MIPsi; 4 no âmbito de projetos em curso em diferentes grupos de investigação da EPsi; Tipo de estudos Análise de dados recolhidos junto dos clientes que recorrem ao ServPsi: dados sócio-demográficos dos clientes (idade, sexo, residência, ...); tipo de conhecimento do ServPsi; relação dos clientes com a UMinho; situação profissional; escolaridade dos clientes; se primeira vez que recorre ao serviço; outras variáveis mais específicas (em função das unidades de funcionamento). Elaboração de protocolo de atendimento/acolhimento junto dos clientes do ServPsi Elaboração de instrumentos de medida em formato online Atividades Consultas regulares; Programas de grupo; Validação de instrumentos psicológicos; Recolha de dados (instrumentos e em tempo real); Tarefas administrativas, logísticas e media; Atividades Elaboração de bases de dados; Elaboração de Fichas de pedido; Manual de procedimentos; Análise de dados e tratamento estatístico; Aquisição de instrumentos e sua aplicação; Procedimentos de atendimento e recolha de dados para investigação; Análise ética e deontológica da atividade psicológica em Serviço de Psicologia; Fundamentação teórica e empírica para elaboração de protocolo de atendimento; No âmbito da crescente ligação à comunidade, o ServPsi fortaleceu esta ligação através da continuidade dos seus acordos de cooperação com entidades inseridas na comunidade interna e externa à UMinho (tabela 30). TABELA 30 – ACORDOS DE COOPERAÇÃO COM ENTIDADES INSERIDAS NA COMUNIDADE Acordos de cooperação entre ServPsi e Órgãos UMinho/Associações na UM/Unidades Orgânicas da UMinho Serviços de Ação Social da Concretizou-se ao longo de 2013 o alargamento das ações incluídas no acordo e colaboração estratégica em UM todas a ações desenvolvidas ao nível da formação (cursos) e intervenção que envolvem populações especificas (em curso) da UM: reuniões com direção SASUM e centro médico (CM) uso de instalações de CM e SASUM divulgação de ações formação/intervenção do ServPsi inicio da realização do estudo sobre levantamento de necessidades de intervenção dirigido a todos os alunos da UMinho com o objetivo de planear ações concretas e úteis para o melhoramento da vida pessoal e académica dos alunos UMinho formação em elaboração de questionários on-line (GoogleDoc), para implementação de questionários de avaliação à população UM (Ex. Estudo de levantamento de necessidades dos alunos UM) reuniões para elaboração de estatutos e respetiva colaboração dos SASUM na constituição da Associação de Psicologia da UMinho – APUM Direção de Recursos Planeamento, pedido e realização das ações de formação a serem desenvolvidas pelo ServPsi na concretização Humanos da UM do plano de formação definido para os SRHUM: (em curso) realização de cursos de formação pelo ServPsi para os funcionários da UMinho (de acordo com plano estratégico do SRHUM em cursos de formação). o ServPsi como principal fonte de formadores para a concretização do plano de formação dos SRH Acordos de cooperação entre ServPsi e Instituições na comunidade Instituto das Drogas e Programa de intervenção em grupo dirigido aos alunos do 1º ano da UM: “Riscos e Desafios” Toxicodependência divulgação, contactos com todos os cursos da UMinho e respetivos alunos do 1º ano (em curso) análise de resultados dos grupos finalizados Capítulo VII: Unidades 64 Liga Portuguesa contra o Cancro (em curso) Paralisia Cerebral Associação Nacional de Desporto (em curso) implementação dos grupos de intervenção Colaboração e cooperação na implementação de cuidados a doentes oncológicos e suas famílias, na nova delegação LPC Braga: procedimentos de colaboração e colaboradores concretização de um estágio profissional em 2013 para uma mestre MIPSI - UM renovação de mais um estágio profissional para 2014 Colaboração e cooperação na prestação de serviços de apoio psicológico aos diversos agentes desportivos da PCAND, na modalidade de Boccia implementação da intervenção nas instalações do ServPsi 20.8. ESCOLA SUPERIOR DE ENFERMAGEM, ESE Ao longo do seu percurso de 101 anos, a ESE tem-se distinguido pela qualidade do seu ensino, cuja de elevada procura evidência uma posição de grande destaque a nível nacional. Ensino A ESE conta atualmente com 535 estudantes, 400 dos quais inscritos na Licenciatura em Enfermagem. A sua oferta formativa compreende, para além da licenciatura, 2 cursos de mestrado, cursos de formação especializada e de póslicenciatura, assim como cursos de curta duração. Em 2013, foi registado novamente um preenchimento da totalidade das vagas de 1º ciclo colocadas a concurso na 1ª fase do CNA (80 vagas). A ESE foi uma das escolas mais procuradas neste concurso de acesso ao ensino superior. Acresce referir que a nota do último colocado na Licenciatura em Enfermagem da UMinho foi de 145,3 ponto, valor cimeiro a nível nacional. Ao nível do 2º ciclo, os Mestrados em Enfermagem e em Enfermagem da Pessoa em Situação Crítica, ministrados em consórcio com a Escola Superior de Enfermagem de Vila Real, integrada na UTAD, foram acreditados pela e iniciados em março de 2013. A ESE ofereceu ainda um vasto leque de formação pós-graduada no ano letivo de 2012/13, procurando responder às necessidades e exigências profissionais e sociais em áreas consideradas emergentes, nomeadamente: Curso de Pós-Licenciatura de Especialização em Enfermagem de Reabilitação; Curso Pós-Licenciatura de Especialização em Enfermagem de Saúde Materna e Obstetrícia; Curso de Formação Especializada em Enfermagem de Cuidados Paliativos; Curso de Formação Especializada em Supervisão Clínica em Enfermagem; Curso de Formação Especializada em Enfermagem de Endoscopia Digestiva; e Curso de Formação Especializada em Intervenção Avançada em Feridas. No âmbito dos cursos de licenciatura e mestrados, a ESE promoveu vários ciclos de seminários, abertos na sua maioria à comunidade, nos quais foram preletores académicos e profissionais de reconhecido mérito e experiência. O objetivo do ensino da enfermagem é fundamentalmente o de formar profissionais altamente qualificados na prestação e gestão de cuidados de enfermagem gerais e especializados à pessoa, ao longo do ciclo vital. Para este efeito, e na sua especificidade, os cursos, que possuem uma elevada componente prática, contemplam o estágio e o ensino clínico dos estudantes, nos diferentes anos do curso, em contexto real, em hospitais, centros de saúde, empresas e outras instituições que prestam cuidados de saúde. Cabe destacar nesta vertente, o Prémio Sapientiæ a Excelência Educativa outorgado pela Organização das Américas para a Excelência Educativa (ODAEE) à ESE, recebido pelo reconhecimento internacional pela demonstração e pelos interesses contínuos em brindar uma formação de qualidade em benefício da comunidade a que pertence. Igualmente, a Presidente da Escola, Prof. Maria Isabel Lage, foi reconhecida pela mesma organização com a medalha “El Flechador del Sol”. No âmbito da colaboração interinstitucional com outras UOEI, em 2013 os docentes da ESE colaboraram na lecionação de UCs do Mestrado em Sociologia, assim como nas unidades curriculares de Bioética e de Fundamentos e Práticas de Primeiros Socorros da Opção UMinho. Capítulo VII: Unidades 65 Investigação Um dos desafios da enfermagem enquanto disciplina e profissão passa pela necessidade de conferir centralidade à investigação, visando promover a construção disciplinar e o desenvolvimento profissional, a visibilidade da ESE e a diferenciação dos seus projetos de ensino. O Núcleo de Investigação em Enfermagem (NIE) tem como objetivo desenvolver a investigação científica no domínio integrado das Ciências da Saúde e, em particular, no domínio da Enfermagem, através de projetos institucionais e em parceria inscritos nas linhas de investigação, dos quais se destacam: Demografia e saúde: uma caraterização do fenómeno da dependência no autocuidado, recursos mobilizados e determinantes, no seio das famílias clássicas do concelho de Braga; Gm-Kids (Growth monitoring Kids); Projeto "Mais e melhor saúde" (2009-2013); SMILE-Kids (Simple Measures and Interventions Lead to hEalthier-Kids): Estudo de intervenção sobre a transição para a alimentação diversificada; A aprendizagem baseada em problemas no ensino de enfermagem (PBL); Avaliação da carga de trabalho de enfermagem através do Nursing Activities Score em unidades de cuidados intensivos de hospitais com diferentes modelos de gestão; Supervisão em Enfermagem: novas perspetivas para a mudança; Políticas públicas no âmbito da saúde sexual e reprodutiva no Brasil e em Portugal; Iniciativa The European Innovation Partnership on Active and Healthy Ageing (EIP-AHA), em colaboração com os ACES do Cávado I, II e III, em dois projetos diferentes (Ações 2 e 3). No âmbito da sua atividade formativa, o NIE levou a cabo um Workshop intitulado “Revisão sistemática da literatura” (24 horas) e promoveu um curso de inglês técnico-científico, destinados a todos os investigadores. Tendo como objetivo o desenvolvimento da Enfermagem através da investigação na área, a ESE, em parceria com a Escola Superior de Enfermagem de Coimbra, procedeu à candidatura à FCT de uma Unidade de Investigação em Enfermagem. Interação com a sociedade A ESE intensificou as parcerias existentes e empenhou-se na procura de novas, visando assegurar a concretização da sua missão enquanto estabelecimento de ensino superior, propondo a celebração de novos protocolos de cooperação com outras instituições nacionais e internacionais. Neste sentido, de forma a possibilitar a realização de ensinos clínicos e de estágios, foi promovida e concretizada a celebração de acordos com hospitais, centros de saúde, outras instituições de saúde e sociais e estabelecimentos escolares. Igualmente, vários docentes da ESE integraram comissões e grupos de trabalho da Ordem dos Enfermeiros. A ESE colaborou também em projetos de educação para a saúde, de investigação, de formação e promoveu a prestação de serviços especializados. A Escola realizou vários eventos de extensão à comunidade, destacando-se a organização de visitas à escola de alunos do Ensino Secundário, a realização de iniciativas abertas à comunidade, nomeadamente ciclos de seminários e palestras, a realização de rastreios, o Verão no Campus, caminhadas solidárias, entre outras. A ESE formou 425 pessoas que frequentaram a ação de formação em Primeiros Socorros e Suporte Básico de Vida que a Escola ofereceu a instituições de solidariedade social, escolas e tecido empresarial, sem custos associados. Relativamente à projeção da Escola no seio da comunidade, esta revelou-se muito positiva atendendo ao elevado número de notícias nos media, nomeadamente em jornais regionais, na televisão e na rádio. Foi também criada uma revista eletrónica de periodicidade mensal distribuída no seio da academia e a nível externo. 20.9. INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS, ICS Em 2013, ano em que se completaram 37 anos desde a sua criação, o ICS prosseguiu o trabalho de desenvolvimento e consolidação das suas atividades nas vertentes de ensino, de investigação e de interação com a sociedade. O ICS é uma Escola de média dimensão, ocupando, no conjunto da UMinho, a sexta posição em termos de número de alunos, já que integra cerca de 1.500 estudantes (825 alunos de licenciatura, 468 de mestrado e 220 de doutoramento). É de salientar que em 2013, o ICS viu o seu corpo discente aumentar em cerca de 4% relativamente ao ano anterior, graças a um esforço de alargamento da oferta de ensino e de promoção da mesma. Capítulo VII: Unidades 66 Refira-se, ainda, que a qualidade dos projetos de ensino e de investigação assenta no trabalho de excelência desenvolvido pelos seus docentes, investigadores e funcionários. O Instituto conta com 80 docentes/investigadores (dos quais 94% são doutorados), distribuídos por quatro departamentos especializados: Ciências da Comunicação, Geografia, História e Sociologia. As funções administrativas e técnicas são asseguradas por 16 trabalhadores não docentes, distribuídos pela presidência e pelas sete subunidades. Ensino No plano educativo o ICS é responsável por cinco projetos de 1º Ciclo: Licenciaturas em Arqueologia, Ciências da Comunicação, Geografia e Planeamento, História e Sociologia. As vagas do concurso nacional de acesso foram preenchidas, praticamente na totalidade, na 1ª fase, demonstrando globalmente taxas de procura bastante favoráveis, com um índice de 1,39 candidatos em 1ª opção para cada vaga disponível. Apesar da diminuição de 16 vagas (aplicada genericamente aos cursos do Instituto no CNA 2013/14), o ICS manteve um bom desempenho a este nível, tendo inclusivamente aumentado o número de alunos inscritos em licenciatura. No quadro da interação com outras Escolas (e para além das colaborações de continuidade) é de realçar a participação do ICS na proposta de criação da Licenciatura em Criminologia e Justiça Criminal. Um projeto com origem na ED e na EPsi, que envolveu os Departamentos de Ciências da Comunicação e, sobretudo, de Sociologia, na preparação de um curso com qualidade e capacidade de diferenciação. Ao nível da formação pós-graduada, o ICS tem sob a sua responsabilidade 12 projetos de 2º ciclo (sendo que dois deles são em parceria com outras UOEI) que apresentam propostas de formação de continuidade face à oferta formativa de 1º ciclo e propostas inovadoras para campos de especialização reconhecidos no mercado de trabalho. No ano letivo 2013/14, o ICS ofereceu 10 cursos de mestrados, num total de 325 vagas, com uma taxa de ocupação a rondar os 70%. O ICS conta, ainda, com sete cursos de doutoramento, que refletem as competências desenvolvidas ao longo dos anos em Arqueologia, Ciências da Comunicação, Estudos Culturais, Geografia, História, Sociologia e, mais recentemente, em Estudos de Comunicação: Tecnologia, Cultura e Sociedade. Em 2013 concluíram-se 21 teses de doutoramento, mais seis que em 2012, o que significa um crescimento muito significativo. O ICS acolheu um número elevado de alunos estrangeiros, principalmente ao nível do ensino pós-graduado, apresentando números significativos sobretudo ao nível dos estudantes de doutoramento (35%) e de mestrado (10%). No mesmo quadro, salienta-se o Protocolo com o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, no âmbito do qual foi acordada a qualificação de 11 docentes, com doutoramento que está a decorrer. Investigação No domínio da investigação, 2013 foi um ano assinalado por uma grande instabilidade no que respeita à futura organização do sistema científico e tecnológico nacional. Este constituiu um momento de transição, com o surgimento de novas orientações de política científica, tendo o ICS passado grande parte do ano mobilizado para este objetivo. Prevê-se que o concurso para atribuições de financiamento a partir de 2015, que encerrou no final do ano, venha a ter consequências profundas na organização da investigação científica no quadro do ICS. Atualmente, a investigação em Ciências Sociais desenvolve-se maioritariamente através de três subunidades, o Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade (CECS), o Centro de Investigação em Ciências Sociais (CICS) e o polo do Minho do Centro de Investigação Transdisciplinar - Cultura, Espaço e Memória (CITCEM). Estas unidades de investigação foram responsáveis por uma produção científica assinalável no campo das Ciências Sociais. Destacamos 13 publicações ISI e 12 publicações SCOPUS, no contexto de uma vasta produção escrita: com 264 edições em livros, 139 artigos e 156 participações em atas. Quanto à divulgação científica na forma oral, salientamos: 779 participações em congressos nacionais e internacionais. E, por último, referimos que os centros de investigação do ICS submeteram 37 candidaturas a diferentes entidades financiadoras, integrando as áreas de Ciências Sociais, Ciências da Comunicação e da Informação e História; embora apenas duas tenham sido aprovadas. No final de 2013 estavam em curso, nos Centros do ICS, 13 projetos de I&D financiados, sendo que em média durante 2013 foram executados 18 projetos, envolvendo um financiamento global de 1,5 M €. O financiamento dos projetos representa 40% do total das receitas do ICS. Capítulo VII: Unidades 67 Interação com a Sociedade O ICS continuou a afirmar-se externamente, através das suas subunidades orgânicas, quer pelos protocolos e parcerias com entidades públicas e privadas, quer pelo desenvolvimento de investigação aplicada. Esta vertente é traduzida nos protocolos assinados em 2013, dos quais se destacam o protocolo de cooperação com as Comunidades Intermunicipais do Ave, do Cávado e do Minho-Lima, assim como as parcerias firmadas com um conjunto de autarquias da região norte. O dia Aberto do ICS, este ano realizado em abril, tem vindo a afirmar-se como um importante momento de divulgação da nossa oferta formativa junto do público escolar e da comunidade em geral. Em 2013, cerca de 100 alunos de Escolas Secundárias da região tiveram a oportunidade de conhecer os cursos do ICS e as respetivas saídas profissionais, de visitarem os laboratórios e de participarem em ações especiais de experimentação e contacto com o mundo profissional, num ambiente informativo e lúdico. Neste contexto, merecem um destaque final as inúmeras parcerias que o Instituto desenvolveu com empresas e entidades nacionais e regionais, num esforço de interação com o mercado de trabalho. Refira-se que, na maior parte dos casos, estas parcerias integraram programas de estágio, destinados aos diferentes níveis de ensino, assim como ações de consultoria técnico-científica ou atividades de divulgação da ciência. 20.10. INSTITUTO DE EDUCAÇÃO, IE Completaram-se em 2013 quatro anos de existência do IE que se caracterizam por uma consolidação bem sucedida através da integração progressiva dos recursos e projetos das duas escolas originárias (IEC e IEP). Ensino Os dados de 2013 revelam uma situação bastante positiva ao nível da racionalização da oferta educativa do IE. Por motivos que se prendem com a desvalorização da profissão de educadores e professores, devido a políticas educativas determinadas pela crise económico-financeira, e com repercussão direta na diminuição do numerus clausus, as licenciaturas do IE (Educação e Educação Básica) tiveram um decréscimo de 16,2% de alunos, ainda que a procura tivesse sido significativa e que as médias nacionais de acesso se tenham mantido. Este decréscimo não se verificou no curso de mestrado em Educação, com uma subida de 41,8% dos alunos inscritos, sendo de destacar o funcionamento, pela primeira vez, de uma turma no regime pós-laboral. Porém, repercutiu-se nos cursos de mestrado em Ensino, com um decréscimo de 11,2% de alunos. Registou-se, ainda, uma descida do número de alunos, na ordem dos 15%, no curso de mestrado em Educação Especial, cuja situação explicativa deve ser procurada no modo como os apoios educativos estão a ser geridos no sistema educativo. No que pode ser considerado um registo muito positivo, o IE teve acréscimos na frequência de alunos nos cursos de mestrado em Ciências da Educação (9,3%) e em Estudos da Criança (58,8%). Igual tendência, e tendo como base de cálculo o número de alunos inscritos e com conclusão das suas teses, se manteve no doutoramento em Ciências da Educação e Estudos da Criança, com um crescimento de 11,7% e 33,3%, respetivamente, dos alunos inscritos. A partir de uma análise global destes resultados, ao nível de cursos de licenciatura, mestrado e doutoramento, confirmou-se que o IE tem adquirido, e continuará a fazê-lo nos próximos anos, uma natureza marcadamente de pósgraduação, complementada com o número significativo de alunos em estágios científicos avançados (20) e de docentes e investigadores em pós-doutoramento (20). No sentido do reforço qualitativo da oferta educativa, o IE promoveu não só a realização de projetos de dinamização pedagógica, mas também a consolidação do Sistema Interno de Garantia da Qualidade, tendo-se revelado, pela análise dos relatórios de autoavaliação dos cursos do IE, um adequado funcionamento de todos os cursos e um muito bom desempenho dos alunos; além do mais iniciou uma revisão profunda da oferta ao nível dos mestrados e doutoramentos em Ciências da Educação e em Estudos da Criança. Investigação Mesmo que a avaliação externa das suas unidades de investigação não seja aquela que neste momento deveria corresponder à produção científica dos seus investigadores e à sua inclusão em redes internacionais, pois a nível nacional não é realizada qualquer avaliação desde 2007, o IE deu, em 2013, passos significativos tendentes a uma Capítulo VII: Unidades 68 investigação inserida num quadro de referência internacional, nomeadamente, a coordenação e participação em projetos financiados por agências nacionais e internacionais (46), a publicação de artigos em revistas, indexadas nas bases de dados ISI Web of Knowledge e SCOPUS, com índice de impacto (52), em revistas internacionais com referees (122), a par da presença em redes internacionais e manter a evolução positiva ao nível do número de teses de doutoramento terminadas com sucesso (37). Os resultados de 2013 indicam uma melhoria na grande maioria dos indicadores, sendo necessário progredir na publicação de artigos internacionais. Os Centros de Investigação do IE procederam à reorganização dos grupos de investigação e à implementação de critérios de admissibilidade e permanência de investigadores. No entanto, e numa procura de uma maior adequação integração das valências existentes, a investigação necessita de uma observação mais focada por parte dos investigadores, bem como de uma discussão mais abrangente e profunda. Interação com a Sociedade Sendo a interação com a sociedade uma valência fundamental na realização do seu projeto estratégico, o IE implementou, em 2013, medidas concretas de reforço de projetos de formação contínua, de diversificação de protocolos/acordos no âmbito de estágios e de prestação de serviços de consultoria, incluindo a participação de docentes na avaliação externa de escolas, no conselho local de educação e na assessoria a escolas-TEIP. Mediante a reestruturação funcional do Gabinete de Interação com a Sociedade, o IE participou em projetos de formação no contexto das Casas de Conhecimento, lançou as bases para a criação do Centro do Recursos para a Cooperação e Desenvolvimento, no seguimento da integração da Educação de Adultos, e implementou o Observatório de empregabilidade e Percursos Formativos. 20.11. INSTITUTO DE LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS , ILCH Num momento em que as universidades se confrontam com uma difícil conjuntura socioeconómica e em que a formação de base humanista se encontra desvalorizada política, económica e socialmente, o ILCH conseguiu cumprir com sucesso a maior parte dos objetivos definidos para o ano de 2013. De um modo geral, o ILCH deu seguimento positivo aos seus objetivos estratégicos, não só ao nível do ensino, da investigação e da extensão no campo das Letras, Artes e Humanidades, mas também na promoção da cultura humanística, no desenvolvimento do pensamento crítico, na valorização da língua portuguesa e na construção de um ambiente multilingue na UMinho. Ensino No domínio pedagógico, a oferta educativa do ILCH foi maioritariamente assegurada, embora se tenha observado algum decréscimo do número de estudantes de 1º ciclo inscritos no presente ano letivo de 2013/14. Deu-se continuidade à consolidação do projeto da Licenciatura em Teatro, instalada no Centro Avançado de Formação PósGraduada, campus de Couros, em Guimarães, que iniciou o seu 2º ano curricular; as 20 vagas oferecidas no ano anterior foram reforçadas com o aumento de 6 vagas, correspondendo a classificação do último colocado nesta Licenciatura a 135,6 valores, o que assegurou um resultado muito positivo. O Programa Doutoral em Modernidades Comparadas: Literaturas, Artes e Culturas, único programa desta natureza oferecido pelo ILCH, voltou a funcionar com o total preenchimento das suas vagas, consolidando o interesse e as expectativas da procura inicial. Consolidaram-se significativamente as parcerias internacionais a nível da formação graduada e pós-graduada, destacando-se neste contexto, não só o Mestrado Europeu em Lexicografia, mas a cooperação com países europeus com a China e com os países lusófonos em áreas tais como o ensino da língua portuguesa, chinesa e espanhola e os estudos de tradução. Foi implementada uma pós-graduação em dupla titulação com a Universidade da Corunha, envolvendo o Mestrado em Teoria da Literatura e Literaturas Lusófonas do ILCH e o Mestrado em Literatura, Cultura e Diversidade da UC. Também ao nível da cooperação com a Rússia, foram realizadas algumas ações, que se esperam vir a aprofundar no futuro. Na cooperação com o Brasil, o ILCH recebeu o segundo grupo de estudantes inserido no Programa de Licenciaturas Internacionais (PLI) para a área fundamental da Licenciatura em Estudos Portugueses e Lusófonos. Os dois grupos provêm da Universidade Tecnológica Federal do Paraná/campus Pato Branco. Esta cooperação concretiza-se em dois grupos de sete estudantes cada um pelos biénios de 2012/14 e 2013/15. Capítulo VII: Unidades 69 Entraram em funcionamento no ano letivo de 2013/14 três novos cursos de pós-graduação, já acreditados pela A3ES: Mestrado em Espanhol Língua Segunda/Língua Estrangeira, Mestrado Europeu em Lexicografia (European Master in Lexicography/EMLex) e ainda o Mestrado em Filosofia Política. Funcionou, pela segunda vez, o 2º Ano do Mestrado em Ensino da Música, em parceria com o Instituto de Educação, que conta com uma participação muito significativa de docentes do Departamento de Música do Instituto de Letras e Ciências Humanas. A Licenciatura em Línguas e Literaturas Europeias, regime pós-laboral, foi descontinuada, encerrando em definitivo no ano letivo de 2015/2016. Os alunos que até lá não concluam o referido curso poderão mudar de curso ou transitar para o curso em regime diurno. Investigação A atividade de investigação do ILCH é enquadrada sobretudo pelo Centro de Estudos Humanísticos, que reúne todo o trabalho de investigação do Instituto e que está avaliado como Excelente. O corpo de investigadores deste centro de investigação integra 71 membros doutorados e 39 não doutorados, 7 dos quais bolseiros de pós-doutoramento e 13 de doutoramento. O número de bolseiros de investigação corresponde a 1, além de uma Bolseira de Gestão, e foram 3 os investigadores auxiliares contratados no âmbito do compromisso com a ciência. Foram editadas 1 monografia, para além das 3 séries da Revista Diacrítica (Linguística, Literatura, Filosofia e Cultura), indexada na base de dados internacional SciELO. Este ano foi aprovado um projeto de investigação e continuam em execução vários projetos de I&D, entre os quais 5 financiados pela FCT. As receitas associadas aos projetos de I&D foram superiores a 156 k€. O CEHUM organizou em 2013 cerca de 61 colóquios, conferências e outros eventos, de entre os quais 7 conferências internacionais. Organizou também 1 Curso Breve (“Eça de Queiroz no contexto da História dos media”, Seminário Queirosiano no âmbito do protocolo bilateral FEQ / UMinho, realizado em Tomes e em Roma), 3 Escolas de Verão Internacionais nas áreas das Ciências da Literatura (“III Escola de Verão do CEHUM - Modernidades Comparadas Literaturas, Artes, Culturas”), Ciências da Linguagem (Summer School of Linguistics 2013 – Corpus Linguistics & Natural Language Processing) e Filosofia e Cultura (“Summer School on Basic Income”) e 3 ciclos de seminários nas áreas da Literatura, Linguística e Filosofia e Cultura. Interação com a sociedade As atividades de ligação à comunidade permitiram ao ILCH, não só aprofundar a interação com a sociedade, mas também fortalecer e diversificar algumas das suas fontes de financiamento externo. As ações de formação e prestação de serviços na área das línguas/multilinguismo decorreram, como é habitual, com o enquadramento do BabeliUM - Centro de Línguas, que promoveu 104 cursos de línguas estrangeiras (24 dos quais cursos de Verão), envolvendo quase 2.000 estudantes. Fortaleceu-se a oferta de línguas em Guimarães, em grande medida como resultado da criação, em finais de 2011, de um polo do BabeliUM no campus de Azurém. Foram realizadas ações de formação na área do Inglês para trabalhadores não-docentes (plano de formação da Reitoria). A aposta no ensino de Português Língua Não Materna/Português Língua Segunda e Português Língua Estrangeira (PLNM / PL2/ PLE) manteve-se consistente e traduziu-se na realização de 7 cursos para os mais diversos públicos da comunidade académica e externa, nacional e internacional, envolvendo 356 participantes. A estratégica comunicacional multilingue do ILCH e da UMinho foi também reforçada através dos serviços da tradução de documentos técnicos e especializados. As iniciativas culturais e cursos abertos à comunidade promovidos pelo ILCH contaram com um importante contributo de todas as subunidades do Instituto e dos próprios estudantes de 1º e 2º ciclos. Realizaram-se ainda várias ações de divulgação das línguas e da cultura junto de estudantes do Ensino Básico e Secundário. Os cursos de preparação para acesso ao ensino superior de maiores de 23 anos tiveram, no ano letivo de 2012/13, 283 estudantes, apesar da difícil conjuntura económica, neste ano letivo (2013/2014) o número de inscritos foi de 245 estudantes. Capítulo VII: Unidades 70 20.12. RECEITA GERADA PELAS UOEI No âmbito das atividades das UOEI foi arrecadada a receita apresentada na tabela 31. EA ECS EC ED EEG EE ESE EP ICS ILCH IE Total TABELA 31 – RECEITA ARRECADADA EM 2013 PELAS UOEI Ações de PSEC's PSET's Pós-Graduações Formação 4.220 € 518 € 35.479 € 320.906 € 689 € 375.443 € 116.925 € 70.315 € 10.762 € 199.033 € 21.452 € 3.804 € 191.171 € 115.345 € 246 € 364.594 € 749.042 € 290.828 € 456.584 € 41.658 € 48.013 € 100.082 € 118.491 € 62.022 € 205.140 € 123.967 € 324.078 € 29.093 € 159.970 € 424 € 330.576 € 1 659 840 € 361 143 € 502 625 € 2 347 262 € I&D 5.309 € 1.032.373 € 1.939.741 € 115.529 € 301.385 € 9.991.622 € 383.054 € 428.207 € 140.995 € 495.358 € 14 833 573 € 21.UNIDADES CULTURAIS Para além dos eventos dinamizados pelo Conselho Cultural, as Unidades Culturais desenvolvem um leque diverso de atividades. São Unidades Culturais da UMinho: o Arquivo Distrital de Braga (ADB), a Biblioteca Pública de Braga (BPB), o Centro de Estudos Lusíadas (CEL), a Casa Museu de Monção (CMM), o Museu Nogueira da Silva (MNS), a Unidade de Arqueologia (UA) e a Unidade de Educação de Adultos (em fase de reestruturação). O ADB tem como competência desenvolver o arquivo regional na área do distrito de Braga e tem como missão a salvaguarda, valorização e divulgação do património arquivístico, o desenvolvimento de ações de consultoria e apoio técnico e de atividades de índole cultural, educativa e científica. No ano de 2013 o ADB obteve um total de 3.966 utentes que consultaram 29.758 unidades arquivísticas. Em 2013 o ADB produziu ainda 1.637 reproduções, 13 transcrições, 304 pesquisas e 138 averbamentos. A BPB desenvolveu um conjunto de tarefas ligadas ao tratamento técnico das coleções, de leitura e empréstimo, de fundo documental e de diversas atividades culturais e educativas. No que respeita ao tratamento técnico das coleções, distingue-se que em 2013 foram inventariados 2.960 novos títulos de monografias, 704 novos títulos (jornais e revistas) e 48.034 fascículos (34.427 jornais e 13.607revistas) de publicações periódicas. As atividades de leitura e empréstimo foram utilizadas por 9.427 leitores que consultaram 17.837 publicações (2.907 monografias e 14.905 publicações periódicas). No que concerne ao fundo documental foram higienizados cerca de 350.000 livros e 4.000 metros lineares de estante. O CEL tem como missão proceder ao estudo e difusão da cultura lusíada, nas suas múltiplas vertentes. Neste sentido, realiza atividades diversificadas de índole científica e cultural, nomeadamente conferências e colóquios abertos à comunidade. Em 2013 organizou o colóquio “Português, Língua Global”, que se realizou no dia 15 de novembro, a mesa redonda “A Situação do Português no Mundo da Globalização”, o “Ciclo de conferências sobre a Língua Portuguesa e a sua relevância estratégica e literária”, que se realizou no período de 4 de abril a 3 de outubro, e a “Edição do livro Fernão Mendes Pinto e a projeção de Portugal no Mundo”. A CMM tem como missão dar cumprimento ao Legado de Maria Teresa Salgueiro, nomeadamente, a preservação e valorização do seu património, o desenvolvimento e o patrocínio de atividades culturais e educativas. No ano de 2013 a Casa Museu de Monção teve um total de 7.330 visitantes, 6.452 dos quais visitaram as diversas exposições efetuadas e 501 visitaram a Casa Museu. No ano de 2013 a CMM realizou um total de 11 exposições e 4 conferências. O MNS deve a sua fundação ao legado de António Augusto Nogueira da Silva. O MNS preserva e valoriza o edifício da autoria do Arquiteto Rodrigues Lima, que é caracterizado pelo sua dimensão, pelo jardim e pela situação no centro da cidade, que tornam possível a disponibilização de espaços para atividades culturais complementares ao Museu, como a Galeria da Universidade, onde se realizam exposições temporárias, os auditórios, onde se realizam conferências e concertos, e a Fototeca, onde se conservam vários arquivos fotográficos. No ano de 2013 o MNS organizou 3 exposições, 23 concertos, 5 recitais de poesia, 2 peças de teatro, entre outras atividades. Capítulo VII: Unidades 71 A UA desenvolveu ao longo do ano de 2013 uma significativa atividade de investigação, de prestação de serviços, de divulgação e de extensão cultural. No âmbito do seu objetivo de estudar o património arqueológico e histórico, a UA desenvolveu várias ações no âmbito de 4 projetos de investigação em curso, tendo igualmente sido desenvolvida uma intensa atividade de prestação de serviços à comunidade, através de 8 projetos. No que se refere à promoção e divulgação do património e à produção de conteúdos, salienta-se a realização de ações de extensão cultural, num total de 16 atividades, 16 participações em congressos e a editação de mais de 14 volumes, quer através de publicações realizadas em livros (1), capítulos de livros (4), atas de congressos (13) e outras publicações (11). A UA desenvolveu ainda atividades de promoção da cooperação interinstitucional a nível nacional e internacional, através da assinatura de 2 novos protocolos de cooperação e com a implementação de um novo projeto internacional com a Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), Brasil. Por último a UA desenvolveu ainda atividades de apoio a projetos de ensino em Arqueologia, através da organização de estágios de campo para alunos durante o mês de Julho, e atividades de acolhimento e apoio prestado aos alunos de Mestrado e investigadores post-doc que realizam as suas investigações no âmbito do Projeto de Bracara Augusta. 22.UNIDADES DIFERENCIADAS As atividades de interação com a sociedade são ainda desenvolvidas pelas unidades diferenciadas da UMinho, a saber, a Biblioteca Lúcio Craveiro da Silva (BLCS) e o Instituto Confúcio (IC). A BLCS é uma unidade diferenciada da UMinho em parceria com o Município de Braga, que tem por objetivo a informação, a formação e a valorização do património bibliográfico e documental. A Biblioteca integra a Rede Nacional de Leitura Pública e nela poderão ser consultadas as obras publicadas em Portugal desde 1975. No ano de 2013 a BPB registou um total de 436.880 de entradas de utentes, e registaram-se cerca de 1.224 novos utentes. No final de 2013, a BPB contava com um total de 19.202 utentes (em 2012 contava com 17.978). Em 2013 registou-se um total de 64.843 empréstimos, representando um decréscimo de 2,5% em relação ao ano anterior. Até dezembro de 2013, foram criados 18.144 novos registos bibliográficos (exemplares) e foram alterados 37.995. Por último, em 2013 foi contabilizado um total de 28.069 acessos aos postos informáticos públicos, um total de 202.751 acessos ao Portal/Site da Biblioteca, um total de 24.845 ao Catálogo Bibliográfico. O IC é uma unidade diferenciada da UMinho em parceria com o Hanban (Gabinete Nacional de Divulgação da Língua Chinesa no Mundo) e com a Universidade de Nankai, Tianjin, e tem como principal objetivo o desenvolvimento e aprofundamento dos estudos chineses. No ano de 2013 o IC continuou o desenvolvimento de diversas experiências de ensino do chinês nas escolas, que ao longo do ano letivo passado incidiu sobre cinco escolas privadas do ensino primário e secundário. Esta atividade conta atualmente com 274 alunos divididos por 28 turmas, com vários níveis de desenvolvimento e aprofundamento de chinês. No âmbito do seu objetivo principal de divulgação da língua e cultura chinesas, o IC desenvolveu um total de 5 seminários, conferências e aulas abertas. O IC foi responsável por diversos cursos, nomeadamente, o Curso de Chinês Turístico, Comercial e Língua e Cultura Chinesas; o Curso de Dança Chinesa; e o Curso Intensivo de Chinês Língua e Cultura Chinesas Expressas em Língua Portuguesa; chegando a um total de 60 alunos. No ano de 2013 o IC promoveu a 4ª edição em Portugal do Exame Oficial de Chinês – HSK, com um total de 112 examinados, e pela primeira vez realizou o Exame Oficial de Oralidade de Chinês, níveis básico e intermédio, contando com 23 examinandos. Capítulo VII: Unidades 72 VIII. RECURSOS 23.RECURSOS HUMANOS No recrutamento e na formação do pessoal docente mantiveram-se e reforçaram-se regras de planeamento. A tabela 32 apresenta as estatísticas que caracterizam o corpo de pessoal docente e investigador da UMinho em 2013. TABELA 32 – CARATCERIZAÇÃO DO CORPO DE PESSOAL DOCENTE E INVESTIGADOR DA UMINHO, 2009-2013 Efetivos de pessoal docente (ETIs) Docentes de carreira Docentes de carreira com grau de doutor Docentes convidados Docentes convidados (ETIs) Docentes convidados a exercer funções a tempo inteiro Docentes convidados com grau de doutor Monitores Investigadores com doutoramento Estagiários de investigação Docentes a exercer funções de gestão, em exclusividade Licenças sabáticas Equiparações a bolseiro Pessoal docente de carreira não doutorado, eq. a bolseiro (%) Docentes doutorados (% totalidade docentes de carreira, efetivamente em funções) 2013 2012 2011 2010 2009 1026 1026 1060 1.065 1.060 890 893 905 917 938 847 833 829 824 825 (95,2%) (93,3%) (91,6%) (89,9%) (88%) 337 297 312 291 203 136 133 154 148 117 17 24 56 59 65 84 94 84 66 44 2 1 3 12 17 74 72 73 70 71 6 5 3 3 5 4 4 5 5 81 76 72 82 79 3 11 16 20 23 7% 18,3% 21,1% 21,5% 20,4% 95,4% 94,4% 93,3% 90,0% 90,2% A tabela 33 apresenta as estatísticas que caracterizam o corpo de pessoal não docente da UMinho em 2013. TABELA 33 – CARECETRÍSTICAS DO PESSOAL NÃO DOCENTE E NÃO INVESTIGADOR DA UMINHO, 2009-2013 Dados estatísticos em dezembro de 2013 2013 2012 2011 2010 2009 Trabalhadores em contrato de trabalho em funções públicas por tempo indeterminado 537 546 582 582 599 Trabalhadores em contrato de trabalho em funções públicas a termo resolutivo certo 34 29 22 55 54 Trabalhadores em contrato de trabalho em funções públicas a termo resolutivo incerto 9 9 10 10 12 Trabalhadores em comissão de serviço no âmbito da LVCR na própria Universidade 35 31 32 29 26 Trabalhadores que a 31 de dezembro não estão a exercer funções na instituição 14* 15 15 15 19 * Neste número de trabalhadores estão incluídos 1 em cedência de interesse público, 1 em comissão de serviço, 2 em licença sem vencimento inferior a 1 ano, 1 em licença sem vencimento em organismo internacional, 1em licença sem vencimento para acompanhamento do cônjuge, 1 em mobilidade interna intercarreiras, 2 em mobilidade interna na categoria e 5 com suspensão de serviço e vencimento. 24.RECURSOS FINANCEIROS A gestão orçamental da Universidade continuou a orientar-se por uma política de descentralização das UOEI, num quadro de significativa contração orçamental em relação ao ano anterior. As tabelas seguintes apresentam informação resumida sobre a gestão orçamental da UMinho. A Universidade também elabora um relatório de gestão e contas individuais e consolidadas, disponível em www.uminho.pt. Capítulo VIII:Recursos 74 TABELA 34 – ESTRUTURA DO ORÇAMENTO DA RECEITA (EM €) RECEITA Transferências do Estado OE – Despesas Correntes Dotação Inicial (c/cativ.e ref.) Bolseiros Cabo Verde Bolsas por Mérito Receitas Próprias ID's/Plurianuais FCT (direta) Outros Projetos Prestação de Serviços PRODEP-FSE Proveitos Financeiros Propinas-Licenciaturas Taxas Diversas Outros Total de Receitas 2013 2012 55.061.488 55.061.488 54.962.428 9.335 89.725 46.279.325 46.279.325 46.198.075 10.000 71.250 52.913.839 4.430.569 20.589.155 5.809.414 2.011.409 23.429 18.332.207 1.695.632 22.024 55.180.255 10.018.238 14.295.378 9.592.549 1.516.972 32.095 17.923.171 1.720.208 81.644 107.975.327 101.459.580 TABELA 35 – ESTRUTURA DO ORÇAMENTO DA DESPESA (EM €) DESPESA/euros PESSOAL OE Rubricas de Pessoal Receitas Próprias Rubricas de Pessoal FUNCIONAMENTO OE RP I&D's CAPITAL OE RP I&D's PIDDAC Total de despesa 2013 2012 71.198.602 61.819.082 53.095.797 46.296.570 53.095.797 18.102.805 18.102.805 46.296.570 15.522.512 15.522.512 33.895.469 0 13.351.232 20.544.237 33.257.017 0 11.333.701 21.923.316 5.634.052 0 1.492.428 4.141.624 4.334.064 0 2.390.287 1.943.778 24.307 110.752.430 855.253 100.265.416 Deve ainda referir-se que o total de investimento, incluindo o PIDDAC e o que resultou da aplicação de receitas próprias, representa cerca de 5,1 % do orçamento global da UMinho. Capítulo VIII:Recursos 75 IX. NOTA FINAL Em 2013, a Universidade do Minho e as demais Universidades portuguesas experimentaram um quadro muito adverso, acentuando a evolução negativa no seu financiamento público ocorrida já em 2011 e 2012, acompanhado da perda de autonomia financeira e administrativa Esta situação foi agravada pelas dificuldades das famílias e das empresas, com implicações negativas na procura de formação superior, na empregabilidade e na adjudicação de contratos empresariais. Foi neste contexto que a Universidade continuou a crescer, afirmando e diferenciando o seu projeto educativo e de interação com a sociedade Os resultados obtidos pela UMinho em 2013 são apresentados neste relatório e beneficiaram do sucesso na captação de contratos europeus, o que permitiu compensar as reduções nos projetos contratualizados com a FCT ou com empresas. Uma evidência crescente do reconhecimento internacional da UMinho, foi a confirmação, durante o ano de 2013, da sua posição de destaque entre as 400 melhores universidades do World University Ranking da Times Higher Education (melhor universidade portuguesa), bem como na 76ª posição do Top-100 Mundial das universidades com menos de 50 anos (THE 100 under 50). Mas 2013 foi também um ano de mudança de ciclo e de início de um novo mandato. O novo quadriénio apresenta grandes desafios e oportunidades, nomeadamente no novo quadro europeu e regional, com apostas claras na internacionalização e no reforço da ligação externa. O Plano Estratégico UMinho 2020 é o documento de referência para este novo ciclo que será concretizado com base no Plano de Ação para o Quadriénio 2013-17 entretanto aprovado pelo Conselho Geral. A mobilização da Comunidade Académica será decisiva para vencer estes desafios que serão ultrapassados com o sucesso que evidenciam os 40 anos de história da UMinho. António M. Cunha Nota Final 76 ANEXOS A1 - EXECUÇÃO DO PLANO DE ATIVIDADES DA UMINHO 2013 A2 - PROJETOS DE ENSINO A3 - PROJETOS DE INVESTIGAÇÃO A4 - PROTOCOLOS INTERINSTITUCIONAIS, NACIONAIS E INTERNACIONAIS, CELEBRADOS EM 2013 A5 - PRÉMIOS E DISTINÇÕES A6 - EVOLUÇÃO DA ATIVIDADE A7 - EVOLUÇÃO DO ORÇAMENTO DA DESPESA DA UMINHO A8 - INDICADORES DA AÇÃO SOCIAL ESCOLAR A9 - CONSTITUIÇÃO DOS ÓRGÃOS DA UNIVERSIDADE A10 - ÓRGÃOS DE GESTÃO DAS UOEI Anexos 77 ANEXO A1 - EXECUÇÃO DO PLANO DE ATIVIDADES DA UMINHO 2013 ação executada Ex > 75% ação executada parcialmente ação não executada 25% > Ex < 75% 25% > Ex < 0% ação adicional Vetor 1 – Consolidar a investigação, respondendo aos desafios do conhecimento Ação AV1.1 Referencial estratégico dos centros de investigação (CI) Indicadores / produtos Relatório A investigação científica na UMinho: Diagnóstico e prospetiva AV1.2 Fórum dos Centros de Investigação Pareceres sobre documentação relevante Número de iniciativas intercentros AV1.3 Competências Científicas Portefólio de competências científicas da UMinho AV1.4 Parcerias internacionais Número de participações em redes de referência Internacional AV1.5 Parceria estratégica com o INL Implementação do Protocolo UMinho/INL AV1.6 Mobilidade de docentes, investigadores e estudantes de pósgraduação Protocolos com IES e de investigação estrangeiras Focagem em Instituições do Espaço Europeu do Ensino Superior (EEES) e do Espaço Europeu de Investigação (EEI) Estudantes e docentes em mobilidade AV1.7 RepositóriUM Consolidação da política de autoarquivo Parcerias internacionais em Repositórios e políticas de Open Access AV1.8 Informação sobre projetos de investigação AV1.9 Apoio a projetos AV1.10 Projetos multidisciplinares mobilizadores AV1.11 Classificação dos CI Estratégia / Metodologia Calendário S1 S2 Exec. Tratamento e sistematização de informação sobre os CI 1. Divulgação do Relatório X X 30% 2. Medidas de follow-up X X 30% Consolidação do Fórum dos CI 1. Apresentação de propostas às UOEI e aos órgãos da UMinho 2. Iniciativas conjuntas dos CI Elaboração do Portefólio a partir do Relatório A investigação X X 80% 50% científica na UMinho: Diagnóstico e prospetiva 1. Divulgação do Portefólio de Competências Científicas 2. Identificação de áreas lacunares e de sobreposição Promoção de parcerias internacionais de referência 1. Identificação dos parceiros no quadro do Fórum dos CI 2. Estabelecimento de parcerias estratégicas institucionais Atividades conjuntas de investigação e de ensino: 1. Apresentação pública do Livro Branco Competências UMinho em I&D em Micro e Nanotecnologias 2. Reforço do intercâmbio de professores/investigadores 3. Cursos de graduação e pós-graduação em parceria 4. Estágios para estudantes Interações com as UOEI e difusão de informação com vista ao reforço da mobilidade e à celebração de novos protocolos internacionais 1. Reforço de parcerias interinstitucionais das UOEI 2. Reforço de parcerias estratégicas na EuroRegião/MacroRegião 3. Reforço da participação da UMinho nas parcerias CRUPEUA 4. Consolidação da articulação do SRI com as UOEI e dos respetivos procedimentos e metas 5. Implementação de ferramentas informáticas de apoio X X 0% 50% X 50% 80% X X X X X X 100% 80% 100% X X 80% X X 100% X X 100% X X 100% X X 100% 1. Monitorização do processo X X 100% 2. Internacionalização da solução UMinho (p.ex., Cabo Verde) X X 100% X X 100% X 100% X X 100% X X 30% X X X X 80% 70% X X 100% Base de dados online sobre os projetos de investigação da UMinho Iniciativas de divulgação em redes europeias de projetos de investigadores da UMinho Consolidação da nova missão do GAP Recolha de informação junto dos CI e sua sistematização para consulta online interna e externa 1. Continuação da recolha da informação junto dos CI e sua sistematização Constituição / participação em consórcios temáticos de âmbito nacional e regional Identificação/desenvolvimento de projetos mobilizadores multidisciplinares, visando impactos significativos no tecido produtivo, social e cultural Número de CI com classificação de Muito Bom ou Excelente Participação em Laboratórios Associados 1. Promoção da cultura de publicação científica 2. Generalização da existência de critérios de pertença a CI 3. Desenvolvimento de estratégias institucionais com vista ao reforço da presença da UMinho em Laboratórios Associados X X X 2. Disponibilização online da informação (sítio do GAP) Divulgação sistematizada de oportunidades e apoio a candidaturas 0% Anexos 78 Vetor 2 - Valorizar a oferta educativa e a educação integral Ação Indicadores / produtos AV2.1 Portefólio de unidades curriculares Disponibilização online do portefólio de UC oferecidas pela UMinho Consolidação da oferta de cursos em regime pós-laboral AV2.2 Alargamento do número de alunos Oferta integrada de cursos na área dos estudos artísticos Outras licenciaturas ou MI AV2.3 Consolidação da oferta pós- graduada AV2.4 Escola(s) Doutoral(is) AV2.5 Escolas de Verão (EV) AV2.6 Parcerias com os PLOP AV2.7 Plataforma e-learning AV2.8 Gabinete de Apoio ao Ensino AV2.9 Programa de lecionação em Inglês AV2.10 Competências académicas transversais AV2.11 Reforma Curricular AV2.12 - Contrato de confiança AV2.13 - Pólo Shanghai Adequação dos cursos de pósgraduação à procura Aumento do numerus clausus de cursos Número de estudantes por UC Estratégia / Metodologia Exec. Geração de informação sistematizada sobre as UC X X 100% Atualização do portefólio de UC no portal da UMinho Monitorização da oferta - Adaptação às especificidades do público alvo Definição estratégica na área dos estudos artísticos e elaboração do portefólio de cursos nesta área 1. Licenciatura em Teatro 2. Planeamento da licenciatura em Artes Visuais 3. Design de Produto 4. Engenharia Física Revisão do portefólio de cursos, tendo em conta o planeamento estratégico das UOEI e a reforma curricular 1.Monitorização da procura dos cursos 2.Revisão dos critérios de funcionamento de cursos X X 100% X X 80% X X X X X X X X 100% 80% 100% 100% X X X X 100% 100% 3.Alargamento da oferta em cursos não conferentes de grau X X 60% X X 30% X 30% Definição do enquadramento para lançamento/participação em Escola(s) doutoral(is) Análise de experiências desenvolvidas noutras universidades e exploração das possibilidades existentes na UMinho e dos consórcios a estabelecer Aproveitamento do quadro europeu de apoio a iniciativas neste domínio Aumento da oferta e do número de participantes em EV Avaliação das experiências anteriores e em curso 1. Levantamento e caraterização das experiências anteriores e em curso junto das UOEI 2. Definição de medidas de apoio à realização de EV 3. Valorização do CFPG, no quadro do Projeto Campurbis Consolidação das experiências Novos projetos de ensino e reforço da atividade em atuais de cooperação Moçambique, Cabo Verde e S. Tomé e Príncipe Consolidação das atividades em Timor-Leste Aumento e diversificação do Reforço da atividade em parceria com universidades e número de iniciativas instituições angolanas Ações de formação/apoio aos Calendarização das atividades de apoio aos docentes e ao docentes desenvolvimento de projetos de ensino a distância Desenvolvimento do Gabinete em articulação com UOEI e SAc 1. Definição dos modos de articulação UOEI / Gabinete Consolidação do Gabinete 2. Desenvolvimento de ações no domínio da formação e do apoio ao ensino à aprendizagem 3. Definição de estratégia institucional de e-learning Incremento do número de UC Auscultação das UOEI e lançamento de experiências piloto lecionadas em língua inglesa, em 1.Lançamento de experiências piloto, com UOEI articulação com o desenvolvimento da reforma 2. Monitorização da experiência curricular Implementação do processo, com as UOEI e o SAc Introdução de competências 1. Seleção de equipas docentes académicas transversais nos currículos 2. Especificação das unidades curriculares Nº UC por ciclo de estudos, Nº médio alunos / UC Nº UC lecionadas em inglês, Nº médio UC/ Doutor Calendário S1 S2 Monitorização do desenvolvimento da reforma curricular X 100% X X X X 0% 50% X X 100% X X 100% X X 100% X X 50% X X 80% X X 80% X X 50% X 50% X 50% X 100% X 100% X X 100% Iniciativa descontinuada pelo Governo Iniciativa suspensa Anexos 79 AV2.14 Programa Ciência sem Fronteiras – Brasil (CsF) AV2.15 Programa Licenciaturas Internacionais – Brasil (PLI) AV2.16 Outras parcerias internacionais AV2.17 Regulamento Académico AV2.18 UMASA Aprovação da UMinho como destino CsF Número de estudantes envolvidos Aprovação da UMinho como PLI Número de estudantes envolvidos Cursos conjuntos ou de dupla titulação 1. Interação com CAPES e CNPQ, no quadro da colaboração CRUP X X 100% 2. Promoção da oferta UMinho X X 100% 1. Interação com CAPES no quadro da colaboração CRUP X X 100% 2. Promoção da oferta UMinho X X 100% 1. Projetos com universidades europeias e norte-americanas 2. Projetos com universidades de língua portuguesa 3. Projetos com universidades asiáticas 1. Apreciação no âmbito do SAc 2. Discussão pública 3. Homologação pelo Reitor X X X X X X X X 100% 100% 100% 100% 50% 0% Entrada em vigor do Regulamento Académico Arranque da UMASA – UMinho Centro de excelência para a formação para pessoal Academy of Aeronautical Studies, navegante e de manutenção em pareceria com o IFA 100% Anexos 80 Vetor 3 – Aprofundar a interação com a sociedade Ação AV3.1 Cooperação Internacional AV3.2 Quadrilátero Urbano AV3.3 Guimarães CEC2012 AV3.4 UM-Living Lab AV3.5 Minho Talento Internacional AV3.6 Entidades participadas AV3.7 Incubadora Indústrias Criativas AV3.8 Incubação de novas empresas AV3.9 Meetings & Networking Indicadores / produtos Estratégia / Metodologia Calendário Exec. S1 S2 Desenvolver diplomacia académica para consolidar canais permanentes de contato internacional X X 50% Acompanhamento das ações desenvolvidas pela UMinho na rede do Quadrilátero X X 100% Número de projetos com participação ativa e contratualização da UMinho Desenvolvimento do projeto de avaliação dos impactos da CEC X X 100% Contratualização de outros projetos X X 100% Conceito UM-Living Lab Número de parcerias celebradas Continuação do estabelecimento de parcerias seletivas com entidades e empresas parceiras X X 50% Conceito de Minho Talento Internacional Acordos com CMBraga e CMGuimarães Sistema de monitorização e acompanhamento das participadas Memorandos de entendimento com as CM de Braga e Guimarães X 50% Participação na Capital Europeia da Juventude Braga 2012 X 100% X 100% Carta Estratégica para a Cooperação Internacional. Número de acordos, protocolos, contratos e ações no exterior Número de projetos com participação ativa e contratualização da UMinho Projetos desenvolvidos no âmbito das Indústrias Criativas Nº de ações de promoção do empreendedorismo Nº de estudantes, docentes e investigadores com formação em empreendedorismo Nº de empresas incubadas Novo regulamento do Ecossistema de Inovação e empreendedorismo da UMinho Agenda de Meetings & Networking Número de encontros realizados e de pessoas/entidades envolvidas Consolidação dos processos de decisão e representação nas participadas Parceria com a ADDICT-Agência para o Desenvolvimento das Indústrias Criativas Parceria com Fundo de Capital de Risco para apoio às Indústrias Criativas Alargamento do quadro de geração de spin-offs da Universidade Reforça das condições de incubação de novas empresas no AvePark Consolidação do Ecossistema de Inovação e Empreendedorismo da UMinho X X 100% X 100% X 100% X 100% X X 100% Apoio a iniciativas de empreendedorismo e incubação dos estudantes X X 100% Criação do Clube do Empreendedorismo UMinho X Realização de encontros académicos/ empresários X X 100% Iniciativa EncontrosUM X X 50% 0% Anexos 81 Vetor 4 – Reforçar os sistemas de avaliação e de gestão da qualidade e promover a ética académica Ação Indicadores / produtos AV4.1 Sistema Interno de Garantia da Qualidade, SIGAQ-UM Implementação do SIGAQ-UM Follow-up do SIGAQ-UM Auditoria/Certificação do SIGAQ-UM AV4.2 Observatório da Oferta Educativa e AlumniUM Disponibilização de dados sobre a relevância e adequação da oferta formativa, bem como sobre os percursos escolares e profissionais dos antigos alunos AV4.3 Avaliação externa periódica Acreditação e avaliação de cursos AV4.4 Avaliação de desempenho de docentes AV4.5 Avaliação do desempenho dos trabalhadores não docentes e não investigadores Diminuição do número de reclamações dos trabalhadores Estratégia / Metodologia Aplicação do SIGAQ-UM às diversas dimensões da missão institucional Monitorização e avaliação do SIGAQ-UM: elaboração de relatório Preparação e submissão à A3ES do processo de auditoria ao SIGAQ-UM 1. Consolidação do Observatório da Oferta Educativa 2. Construção de instrumentos de recolha de dados (acesso aos cursos, eficiência formativa, empregabilidade, entre outros) e respetivo sistema de informação Procedimentos de acreditação e avaliação 1.Submissão à A3ES dos dossiês de acreditação prévia dos novos cursos 2. Acompanhamento dos processos de acreditação prévia 3. Elaboração e divulgação de relatório final dos resultados do processo de acreditação dos cursos 4. Submissão à A3ES dos dossiês dos ciclos de estudos em avaliação e respetivo acompanhamento 1.Implementação do processo de avaliação de desempenho (2004-11) 2.Follow-up do processo de avaliação 2004-2011 3. Arranque do processo para o período 2012-2014 Aperfeiçoar as práticas internas de avaliação, tornando mais robusta a definição de objetivos individuais e a atribuição de classificações Prémios de mérito científico, de 1. Apoio ao processo de atribuição de prémios de mérito mérito pedagógico e outros, 2. Definição de estratégias proativas de captação de inclusive no âmbito de alunos excelentes, com base em prémios de mérito atividades não académicas Processo tendente à elaboração do projeto de regulamento de prestação de serviço dos docentes AV4.7 1.Elaboração do projeto de regulamento Regulamento de prestação de Flexibilização do serviço serviço dos docentes 2.Auscultação das UOEI docente 3.Apreciação pelo SAc 4.Aprovação do regulamento No âmbito do SIGAQ-UM: AV4.8 Publicitação de práticas de 1. Recolha de informação sobre práticas de mérito e sua Divulgação de práticas de mérito e Portefólio de práticas divulgação no portefólio de práticas de mérito mérito de mérito 2. Discussão, em jornadas de inovação pedagógica, de práticas de mérito identificadas Verificação do posicionamento de unidades e Desenvolvimento de atividades subunidades orgânicas face a congéneres nacionais e europeias, conforme opções expressas nos planos AV4.9 de benchmarking, com base estratégicos das UOEI Exercícios de benchmarking em padrões e indicadores internacionais Continuação da participação no projeto U-Map, na iniciativa piloto multi-Ranking e em outros rankings AV4.10 Deliberações da Comissão de Funcionamento da Comissão de Ética Valores éticos: Comissão de Ética Ética AV4.11 Adoção do Código de Conduta Elaboração do Código de Conduta Académica, tendo em Valores éticos: Académica, como prática de conta experiências em outras universidades Código de Conduta referência da academia Conceção e desenvolvimento de estratégia de combate à fraude académica AV4.12 Iniciativas de combate à fraude 1. Caraterização de possíveis situações de fraude Valores éticos: académica, promovidas pela académica no âmbito da Comissão de Ética Programa de combate à Comissão de Ética 2.Proposta de iniciativas de combate à fraude académica, fraude académica precedida de um levantamento de experiências em outras IES AV4.6 Prémios de mérito Calendário S1 S2 Exec. X X 100% X X 100% X X 100% X X 50% X X 50% X 100% X 100% X 100% X 100% X X 90% X X X 50% 100% X X 60% X X 100% X 100% X X X X 100% 100% 100% 100% X 50% X 0% X X 100% X X 100% X X 100% X X 100% X X X X 100% X X 60% X Anexos 82 Vetor 5 – Promover a descentralização e a gestão desconcentrada Ação AV5.1 Reorganizar serviços AV5.2 Racionalizar e simplificar práticas administrativas AV5.3 Divulgar as melhores práticas AV5.4 Elaborar e divulgar o Balanço Social Anual e o Mapa de Pessoal AV5.5 Definir objetivos e monitorar indicadores de avaliação de trabalhadores AV5.6 Definir quadro estabelecimento de contratos-programa AV5.7 Elaborar orçamentos globais por unidade orgânica AV5.8 Cerimónia de entrega de cartas de curso AV5.9 Dia da Escola/Instituto AV5.10 Integração de todos os serviços numa intranet única AV5.11 Secretaria Eletrónica dos SAUM Indicadores / produtos Estratégia / Metodologia Processo suspenso, tendo em conta o atual quadro legal Desenvolvimento de práticas administrativas que promovam a racionalização e maior eficácia, de acordo com o princípio da subsidiariedade Revisão dos circuitos de informação entre os serviços Racionalização dos serviços à luz centrais e as UOEI em consequência da introdução do da missão da UMinho ERP e do Programa de Modernização Administrativa SAMA (AV07) Melhoria contínua na prestação dos serviços e aumento da eficiência interna Práticas de trabalho inovadoras e em parceria Elaboração e divulgação do Manual de Procedimentos Elaboração e divulgação de sobre Aquisição e Abate dos Bens, o Manual do Fundo manuais de procedimentos de Maneio e o Regulamento de Compras, bem como de manuais específicos de diversos Serviços Articulação entre os serviços e os Secretários das UOEI, Divulgação de melhores práticas e processos implementando práticas inovadores inovadoras de cooperação, sob coordenação Cooperação efetiva entre serviços e UOEI, aumentando direta do Administrador a rapidez na identificação e solução de problemas Elaboração do Mapa de Pessoal, como instrumento de Divulgação do Mapa de Pessoal planeamento e gestão de recursos humanos e do Balanço Social Anual no Elaboração do Balanço Social Anual portal UMinho Publicitação dos concursos e procedimentos concursais (abertura e resultados) Calendário S1 S2 Exec. X X 75% X X 80% X X 80% X X 30% X X 30% X X 75% X X 50% X X 100% X 100% X X X X X X 100% Ação desenvolvida no âmbito da ação AV4.5 Disponibilização de informação de suporte Definição de enquadramento no âmbito do Conselho Geral Envolvimento das UOEI na discussão e definição de um quadro de objetivos monitorizáveis Envolvimento das UOEI, unidades culturais e diferenciadas, bem como dos serviços, na identificação de estratégias de utilização dos recursos e de racionalização das funções, à luz da missão da UMinho e da coesão interna Disponibilização de módulo com informação para gestão, BI (Business Intelligence) Participação de estudantes e famílias Apoio à realização das cerimónias em cada UOEI, no quadro do protocolo institucional Número de contratos-programa celebrados Política de gestão orçamental, com base em orçamentos globais por UOEI Apoio à celebração do Dia da Escola/Instituto, como mecanismo de divulgação de atividade e de reforço da ligação externa das unidades orgânicas Integração de aplicações informáticas associadas a vários serviços, nomeadamente: - gestão do património - gestão de projetos Melhoria do sistema de informação da Universidade e do Integração de aplicações informáticas associadas ao seu nível de integração processo de gestão: - Plano de atividades - Relatório de atividades - SIADAP Disponibilização online de serviços associados aos procedimentos administrativos académicos Nível de participação e impacto nos media 0% X 75% 100% X X 100% X X 100% X X X X 90% 90% X X X X X X X X 90% 90% 0% 100% Anexos 83 Vetor 6 – Garantir o equilíbrio financeiro Ação AV6.1 Contabilidade de custos e funcionamento em custos totais AV6.2 Valorizar os ativos intangíveis Indicadores / produtos Estratégia / Metodologia Ventilação de custos por subunidade, serviço e projeto (de ensino, investigação ou outro) Arranque do processo Contabilidade de Custos Preparação do sistema de custos totais que permita explicitar custos reais, diretos e indiretos, por atividade Sistema de indicadores de valorização dos ativos intangíveis Criação de um grupo de trabalho que permita criar indicadores de valorização dos ativos intangíveis Identificação dos indicadores necessários e preparação das rotinas para a sua elaboração e Utilização eficiente e transparente divulgação AV6.3 dos recursos e sensibilização de Preparação de mecanismos de controlo regular e Indicadores de retorno e de toda a academia auditoria interna, no quadro do Regulamento orientação Orgânico da UMinho Aumento do grau de controlo Verificação periódica, por amostragem, dos interno procedimentos nas UOEI Elaboração e divulgação do Revisão e alargamento do software de controlo Relatório de Contas total da área financeira AV6.4 Certificação e publicitação das Relatórios de Atividades e de Consolidação de procedimentos internos contas, planos de atividade e Contas relatórios anuais Grupo de trabalho para a consolidação de contas Consolidação de contas Análise, com as UOEI, de programa de incentivos à diversificação das fontes de financiamento Profissionalização da captação de receitas próprias e diversificação da sua natureza Plano de sustentabilidade - estrutura de fundraising financeira a médio prazo AV6.5 - preparação para o novo quadro de apoio da UE Sustentabilidade financeira a ao ensino e à investigação médio e curto prazo Redução da despesa com energia, limpeza e Iniciativas de contenção de segurança despesa a curto prazo Redução dos efetivos de pessoal docente e não docente de 2% Calendário 2012 – encerramento durante 15 dias úteis AV.6.6 Estudar políticas alternativas de propinas Políticas de prémios, propinas e de retenção de overheads Políticas alternativas de - Plano extraordinário de cobrança de propinas prémios, propinas e de Nova chave de imputação de Avaliação do impacto socioeconómico da UMinho retenção de overheads Gastos Gerais AV6.7 Novo modelo interno de Implementação do modelo a partir da sua distribuição de recursos humanos discussão com as UOEI, considerando valores Modelo de distribuição de e financeiros padrão e indicadores de desempenho recursos Calendário Exec. S1 S2 X X 50% X X 50% X 0% X X 50% X X 75% X X 75% X X 100% X X 100% X X 100% X X 50% X 75% X X X 100% X X X X 100% 100% X 100% X 100% 30% Anexos 84 Vetor 7: Assumir opções e práticas sustentáveis Ação AV7.1 Práticas ambientalmente sustentáveis Indicadores / produtos AV7.2 Mobilidade sustentável Práticas ambientalmente sustentáveis Relatório de Sustentabilidade da UMinho Plano de mobilidade dos campi de Gualtar e Azurém AV7.3 Veículos elétricos Plano de mobilidade elétrica dos campi de Gualtar e Azurém AV7.4 Racionalização do consumo de energia AV7.5 Informação Ambiental AV7.6 Programa Universidade sem Papel Plano da rede elétrica inteligente dos campi de Gualtar e Azurém Ganhos na fatura de energia Plano de poupança de energia AUMEA Sistema de Informação Ambiental da UMinho Número de circuitos de tramitação documental exclusivamente digitais Redução do consumo de papel Estratégia / Metodologia Identificação de áreas ambientalmente críticas na vida da Academia Publicação do Relatório de Sustentabilidade da UMinho Publicação do Plano de mobilidade sustentável Instalação de pontos de carregamento de veículos nos campi Eventual aquisição de veículos elétricos (dependente de programa de apoio) Estudo e implementação faseada de uma rede elétrica inteligente, que inclua quando possível soluções de microgeração, mobilizando a AUMEA Ações de sensibilização Calendário S1 S2 Exec. X 80% X X X 100% X 0% X 0% X 0% X X 50% X X 100% Intervenções em edifícios e equipamentos X X 100% Disponibilização online da informação ambiental dos campi X 20% Continuação da implementação Projeto SAMA X 80% Anexos 85 Medidas Transversais Ação Indicadores / produtos Estratégia / Metodologia Calendário S1 S2 Exec. MT01. Quadro estatutário Consolidação do funcionamento dos órgãos MT02. Quadro de coesão Estudo da possibilidade de introdução de votações eletrónicas nos atos eleitorais X X 10% AT2.1 Mecanismos de coesão Promover, em sede de SAc, a divulgação e a apropriação pelas UOEI de elementos de coesão institucional X X 30% X X 30% Constituir uma agenda de eventos, posteriormente selecionados para tratamento informativo X X 100% Continuar a alimentar o acervo fotográfico X X 100% X 100% X X 10% X X 100% X X 100% X X 80% X X 100% X X 30% X X X X X X X X X X X X X X AT2.2 Projetos de mobilidade Definição de políticas de coesão Projetos inter-UOEI MT03 Propriedade Intelectual MT04 – Comunicação e informação internas AT4.2 Ação absorvida pela AT4.3 Portal dos Alunos AT4.3 Portal de Informação com conteúdos Portal de atuais, em diferentes registos Informação AT4.4 Acervo diversificado de imagens para a Imagens UMinho Academia AT4.5 Informação Difundir informação académica em académica diferentes plataformas noutras plataformas AT4.6 Validação do conceito Projeto TV interna AT4.7 Fórum UMinho Reuniões do Fórum Promover projetos entre alunos, investigadores e docentes de diferentes UOEI e participadas e criar mecanismos para facilitar a sua mobilidade entre infraestruturas da Universidade Medida cumprida em 2011 Estabelecer parcerias com empresas de comunicações ou outras empresas de modo a agilizar a difusão de informação noutras plataformas Elaborar um projeto para a criação de canal televisivo de circuito interno Continuação das atividades do Fórum, para diálogo entre o Reitor e os diferentes corpos da Universidade, com base em reuniões periódicas MT05 – Comunicação e informação externas AT 5.1 Comunicados de imprensa diários Canais de Contatos permanentes com os jornalistas, de Contatos regulares com as redações dos comunicação com diferentes formas (mail / telefone) media os media AT5.2 Bases de dados sobre a investigação em Em ligação com os CI, divulgação no início de cada Base de dados curso atualizadas no início de cada ano e semestre de uma listagem atualizada da investigação dos investigadores colocadas à disposição dos jornalistas desenvolvida na UMinho da UMinho AT5.3 Preparação de reuniões, com UOEI, entre Reuniões entre investigadores e jornalistas Identificação de pontos críticos ao nível docentes/ da comunicação da ciência Edição de textos sobre a comunicação da ciência, investigadores e enfatizando a relação académicos / jornalistas jornalistas AT 5.4 Divulgação do trabalho das UOEI Estabelecer um calendário de Dias Abertos nas UOEI, Dias Abertos Eventos protocolares promovendo atividades nessas datas AT5.5 Registos da UMinho em redes sociais e UMinho nas redes Produção de informação nas redes sociais atualização permanente de conteúdos sociais AT5.6 Campanhas de marketing Estratégias de marketing para promover a UMinho, Imagem da Monitorização da divulgação feita da junto dos diversos públicos-alvo UMinho UMinho AT5.7 Ações de divulgação junto de escolas, UMinho para Criar um calendário e divulgação do trabalho da empresas e outras instituições, com públicos UMinho relevância estratégica diferenciados MT06 – Associativismo estudantil e práticas desportivas e culturais Aprofundar a relação com a AAUM e outras estruturas AT6.1 Eventos culturais e desportivos de estudantes e trabalhadores, apoiando as respetivas Cultura e desporto iniciativas AT6.2 Celebração de Protocolo com CMB e Entidade Viabilização da construção da nova sede Privada, no sentido da viabilização do financiamento Sede AAUM da AAUM em Gualtar da nova sede da AAUM. AT6.3 Implementar, com a AAUM, a ativação da Fundação Ativação da Fundação AAUM Fundação AAUM AAUM a partir do novo enunciado de missão 100% 100% 50% 75% 100% 50% 50% Anexos 86 AT6.4 Reinstalação da RUM RUM MT07 – Inclusão Resolução de situações de falta de AT7.1 acessibilidade para estudantes com Acessibilidades necessidades especiais AT7.2 GpI Consolidação da capacidade de intervenção do GpI Apoiar a reinstalação da RUM em instalações adequadas e promover a sua interação com as UOEI Intervir, tendo por base o relatório de diagnóstico de acessibilidades aos espaços físicos e à informação, elaborado em 2011 1.Elaboração do Manual de Acolhimento na UMinho dirigido a candidatos e novos estudantes com deficiência ou necessidades especiais 2.Conclusão do Manual de Boas Práticas para a inclusão, dirigido a toda a comunidade académica 3.Dinamização de iniciativas de sensibilização e promoção da inclusão 0% X X X X 75% X X 100% X X 90% X X 100% X X 100% X X 100% X X 50% X X 0% X X 0% X X 100% X X 100% X 100% X X 100% X X 30% X X 100% MT08 – Antigos estudantes Cooperação com a AAEUM e com outras estruturas, AT8.1 Protocolos de cooperação com recuperando percursos de ex-alunos e fomentar uma Percursos de associações de ex-estudantes ligação mais estreita entre eles e a UMinho antigos estudantes Informação relevante sobre os ex-alunos e Networking Procurar percursos relevantes de ex-alunos no Portal UMinho AT8.2 Articulação com Coorganização de eventos e iniciativas Integrar os ex-alunos em iniciativas promovidas pela AAEUM e outras de divulgação com os ex-alunos UMinho estruturas MT09 – Associativismo na comunidade de trabalhadores Acordos, por objetivos, com as organizações dos AT9.1 trabalhadores Associativismo de Colaboração com a AFUM e outras Projeto Creche trabalhadores da associações de trabalhadores da UMinho Divulgação das atividades associativas no portal da Universidade UMinho MT10 – Formação AT10.1 Plano de formação anual para os Implementação dos Planos de Formação 2010 a Plano de trabalhadores não docentes e não2013 Formação investigadores MT11 – Apoio social e médico AT11.1 Continuar o apoio médico a diferentes grupos da Apoio médico à comunidade académica Apoio médico comunidade académica (SASUM) AT11.2 Medicina, higiene Plano de ação para assegurar o Desenvolvimento de plano de ação para assegurar o e segurança no cumprimento da lei neste domínio cumprimento da lei neste domínio trabalho AT11.3 Aumento da oferta com base em Alojamento social Implementação de medidas tendentes ao aumento da parcerias com autarquias de Braga e de para alunos de oferta com base em parcerias com CMB e CMG Guimarães pós-graduação AT11.4 Iniciativas da Apoio a iniciativas relevantes da Medidas de apoio político e técnico a iniciativas da comunidade proatividade da comunidade académica comunidade académica académica MT12 – Aproximação dos serviços AT12.1 Balcão de Serviços Conjuntos em Azurém Transição de Localização dos serviços nos campi Continuação do processo de instalação em Gualtar de serviços para os serviços baseados no Largo do Paço campi MT13 Funcionamento dos campi AT13.1 Número de eventos nos campi abertos à Abertura à sociedade sociedade AT13.2 Horas de abertura para além dos Horários de horários habituais funcionamento 30% X 100% Reforçar a abertura dos campi às cidades de Braga e Guimarães X X 60% Alargamento do horário de funcionamento da Biblioteca de Gualtar X X 100% Anexos 87 MT14 Infraestruturas AT14.1 Plano de Investimentos da UMinho Plano de Edifícios construídos Investimentos AT14.2 Infraestruturas desportivas construídas Infraestruturas (dependente de financiamento) desportivas AT14.3 Arranjos Exteriores Arranjos exteriores AT14.4 Instalações UOEI Centro Multimedia Espaços científicopedagógicos nos campi IB-S Biotério Área de espaços pedagógicos e bibliotecas reformulados AT14.5 Edifícios na cidade Complexo Largo do Paço de Braga 50% Consolidação do Plano de Investimentos e elaboração das candidaturas para financiamento Projetar e financiar infraestruturas desportivas e de lazer Arranjos exteriores dos campi de Azurém e de Gualtar Projeto de Urbanismo - Triângulo do Conhecimento / Centro de incubação Empresarial (a desenvolver pela CMB) Requalificação do edifício da EEG Projeto de criação do Centro Multimedia para apoio a atividades pedagógicas e produção de conteúdos Arranque da construção do IB-S em Gualtar e Azurém Revisão do projeto do Biotério Conclusão da Fase 1 da expansão da Biblioteca de Gualtar Desenvolvimento do projeto para reabilitação do Complexo do Largo do Paço e realojamento do ADB Memorando de entendimento com CMB para a Número de edifícios reativados na cidade redefinição de vocação e reativação do parque de de Braga edifícios da UMinho na cidade (dependente de limitações legais à utilização de património) Níveis de qualidade e redundância da Reforço da infraestrutura de comunicação da AT14.6 infraestrutura de comunicações Universidade - upgrade dos sistemas de voz Comunicações Ação começada em 2011 - upgrade do datacenter dos SCom - reforço de cobertura wi-fi Abertura do Centro de Formação Pós-Graduada e do AT14.7 Instituto de Design Projeto Campurbis Acompanhamento do projeto de requalificação do Campurbis Teatro Jordão (a desenvolver pela CMG) MT15 Regime jurídico da Universidade Negociação com o Governo, tendo em conta eventuais Decisão da Universidade sobre a alterações do quadro legal das fundações públicas eventual alteração do seu regime jurídico com regime de direito privado X X 50% X X 50% 0% X X 75% X X 0% X X X X 100% 100% X X 100% X 80% X 30% X 100% X X 100% X X 80% X X 30% Anexos 88 ANEXO A2 - LISTA DE PROJETOS DE ENSINO TABELA A2-1 – CURSOS DE FORMAÇÃO INICIAL (1º CICLO E MESTRADOS INTEGRADOS) DA UMINHO, ATIVOS EM 2013 UOEI EA EC Licenciatura Design de Produto Biologia Aplicada Biologia-Geologia Bioquímica Ciências da Computação Ciências do Ambiente Estatística Aplicada Física Geologia - Pós-Laboral Matemática Optometria e Ciências da Visão Química ECS ED Medicina Direito Direito - Pós-Laboral Design e Marketing de Moda Engenharia Informática EE EEG EPsi ESE ICS IE ILCH Mestrado Integrado Arquitetura Engenharia Biológica Engenharia Biomédica Engenharia Civil Engenharia de Comunicações Engenharia Física Engenharia de Materiais Engenharia de Polímeros Engenharia e Gestão de Sistemas de Informação Engenharia e Gestão de Sistemas de Informação – PósLaboral Engenharia e Gestão Industrial Engenharia Eletrónica Industrial e Computadores Engenharia Mecânica Engenharia Têxtil Engenharia Têxtil -Pós-Laboral Administração Pública Contabilidade - Pós-Laboral Economia Ciência Política Gestão Marketing - Pós-Laboral Negócios Internacionais - Pós-Laboral Relações Internacionais Psicologia Enfermagem Arqueologia Ciências da Comunicação Geografia e Planeamento História Sociologia - Pós-Laboral Sociologia Educação - Pós-Laboral Educação Educação Básica Estudos Culturais - Pós-Laboral Estudos Portugueses e Lusófonos Filosofia Línguas Aplicadas Línguas e Culturas Orientais Línguas e Literaturas Europeias Música - Pós-Laboral Teatro Anexos 90 TABELA A2-2 – CURSOS DE 2º CICLO, (MESTRADOS E DOUTORAMENTO) DA UMINHO, ATIVOS EM 2013 UOEI EA EC ECS ED Mestrado Biofísica e Bionanossistemas Biologia Molecular, Biotecnologia e Bioempreendedorismo em Plantas Bioquímica Aplicada Ciências - Formação Contínua de Professores Ciências e Tecnologias do Ambiente Ecologia Estatística Física Genética Molecular Geociências Matemática Matemática e Computação Optometria Avançada Química Medicinal Técnicas de Caracterização de Análise Química Ciências da Saúde Direito Administrativo Direito da União Europeia Direito das Autarquias Locais Direito dos Contratos e da Empresa Negócios, Europeu e Transnacional Direito e Informática Direito Judiciário (Direitos Processuais e Organização Judiciária) Direito Tributário e Fiscal Direitos Humanos Análise Estrutural de Monumentos e Construções Históricas Bioengenharia Bioinformática Construção e Reabilitação Sustentáveis Design de Comunicação de Moda Design e Marketing Engenharia de Sistemas EE EEG Engenharia do Produto Engenharia e Gestão da Qualidade Engenharia Humana Engenharia Industrial Informática Engenharia Informática Engenharia Mecatrónica Engenharia Urbana Europeu em Reologia Aplicada à Engenharia Gestão Ambiental Micro-Nano Tecnologias Propriedades e Tecnologia de Polímeros Química Têxtil Redes e Serviços de Comunicações Serviços de Informação Sistemas de Informação Sustentabilidade do Ambiente Construído Tecnologia e Arte Digital Têxteis Avançados Administração Pública Ciência Política Contabilidade Finanças Estudos de Gestão Gestão das Unidades de Saúde Gestão de Recursos Humanos Marketing e Estratégia Economia Doutoramento Arquitetura Biologia de Plantas Biologia Molecular e Ambiental Ciências Física Matemática e Aplicações Química Ciências da Saúde Medicina Bioengenharia Ciência e Engenharia de Polímeros e Compósitos Ciência e Tecnologia Alimentar e Nutrição Engenharia Biomédica Engenharia Civil Engenharia de Materiais Engenharia de Tecidos, Medicina Regenerativa e Células Estaminais Engenharia Eletrónica e de Computadores Engenharia Industrial e de Sistemas Engenharia Mecânica Engenharia Química e Biológica Engenharia Têxtil Informática (MAP) Informática Gestão e Tratamento de Resíduos Líderes para as Indústrias Tecnológicas Sustentabilidade do Ambiente Construído Tecnologias e Sistemas de Informação Telecomunicações Ciência Política e Relações Internacionais Ciências da Administração Ciências Empresariais Contabilidade Economia Marketing e Estratégia Anexos 91 Economia Industrial e da Empresa Economia Industrial e da Empresa Economia Monetária, Bancária e Financeira Economia Social Negócios Internacionais Políticas Comunitárias e Cooperação Territorial Relações Internacionais Psicologia Aplicada Psicologia Básica EPsi ESE ICS IE ILCH Enfermagem Enfermagem da Pessoa em Situação Crítica Arqueologia Ciências da Comunicação Comunicação, Arte e Cultura Crime, Diferença e Desigualdade Geografia História Média Interativos Património e Turismo Cultural Sociologia Especialização em: Cultura e Estilos de Vida // Desenvolvimento e Políticas Sociais // Organizações e Trabalho // Saúde e Sociedade Ciências da Educação Educação Educação de Infância Educação Especial Educação Pré-Escolar Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico Ensino de Biologia e de Geologia no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário Ensino de Filosofia no Ensino Secundário Ensino de Física e Química no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário Ensino de História e de Geografia no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário Ensino de Informática Ensino de Inglês e de Espanhol no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário Ensino de Matemática no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário Ensino de Música Ensino do 1º e do 2º Ciclo do Ensino Básico Ensino do Português no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário e de Espanhol nos Ensinos Básico e Secundário Estudos da Criança Sociologia da infância Ciências da Linguagem Espanhol Língua Segunda e Língua Estrangeira Estudos Interculturais Português/Chinês: Tradução, Formação e Comunicação Empresarial; áreas de especialização em Estudos Chineses e Estudos Portugueses Filosofia Política Lexicografia Língua, Literatura e Cultura Inglesas Mediação Cultural e Literária Português Língua Não Materna (PLNM) - Português Língua Estrangeira (PLE) e Língua Segunda (PL2) Teoria da Literatura e Literaturas Lusófonas Tradução e Comunicação Multilingue Arqueologia Ciências da Comunicação Estudos Culturais Geografia História Sociologia Ciências da Educação Estudos da Criança Ciências da Cultura Ciências da Linguagem Ciências da Literatura Filosofia Modernidades Comparadas: Literaturas, Artes e Culturas Anexos 92 ANEXO A3 - PROJETOS DE INVESTIGAÇÃO TABELA A3-1 - PROJETOS QREN EM EXECUÇÃO Programa de Apoio CI Sigla NANOCORES 2C2T 3B's Algoritmi CCTC QREN-CoP CEB CECS CIEd CIGOVR Investimento Elegível Apoio Publ. Fundo Perd. Apoio Pub. Reembol. 84.051 € 54.826 € 54.826 € 0€ PT 21 258.905 € 258.905 € 193.069 € 0€ FMC_PANELS 239.794 € 228.125 € 171.094 € 0€ PROTACTICAL 445.971 € 445.596 € 334.197 € 0€ NovelComp 185.470 € 185.470 € 139.102 € 0€ GlueCork 186.891 € 186.891 € 140.169 € 0€ BioActiveCork 180.000 € 180.000 € 135.000 € 0€ WaterCork 222.065 € 222.065 € 166.548 € 0€ ARTICULATE 432.775 € 432.775 € 343.656 € 0€ MAP 269.406 € 269.406 € 161.886 € 0€ GOLFmINHO 152.983 € 152.983 € 114.738 € 0€ AHRS 136.571 € 88.214 € 61.750 € 0€ NFCE 555.860 € 555.860 € 416.895 € 0€ 80.495 € 80.495 € 60.372 € 0€ csSecure II ISOFIN 38.906 € 38.906 € 22.589 € 0€ MobiCar 232.081 € 232.081 € 168.284 € 0€ SIDIC 127.149 € 123.049 € 92.287 € 0€ 95.103 € 95.103 € 60.793 € 0€ Moni(R)tor 239.828 € 223.326 € 167.495 € 0€ FatValue 123.272 € 123.272 € 92.454 € 0€ HealthyCream 130.338 € 130.338 € 97.753 € 0€ EVOLVE AgroControl 41.146 € 41.146 € 30.860 € 0€ EGGREADY 134.913 € 134.913 € 101.185 € 0€ ALGANOL 218.947 € 218.947 € 164.210 € 0€ 94.208 € 94.208 € 70.656 € 0€ NOVELTEC 296.813 € 296.813 € 222.610 € 0€ FruitVinegarDRINK 114.268 € 114.268 € 71.862 € 0€ PEM 208.331 € 208.331 € 156.249 € 0€ Gateway to FP7 149.304 € 149.304 € 102.760 € 0€ BIOCLEAN 198.564 € 198.564 € 148.923 € 0€ NewMoltofConcept 156.744 € 156.744 € 117.558 € 0€ Escolinhas Criativas 63.574 € 63.574 € 47.680 € 0€ 311.705 € 311.705 € 233.779 € 0€ CHESTNUTSRAD SolarTiles CF Investimento Total WINDSC 72.692 € 69.413 € 52.059 € 0€ SIMPE 306.743 € 306.353 € 235.359 € 0€ MDII 158.046 € 158.046 € 109.921 € 0€ 28.519 € 28.519 € 21.390 € 0€ PROSPEG CT2M HPTB 474.345 € 474.345 € 355.758 € 0€ HASLab PROVA 103.359 € 68.639 € 68.639 € 0€ 1.840.388 € 1.379.338 € 1.379.338 € 0€ BigPROTO 241.639 € 241.639 € 181.229 € 0€ Tooling Surface 181.469 € 181.469 € 136.102 € 0€ Agropack 262.204 € 262.204 € 196.653 € 0€ Hybridmould21 206.226 € 206.226 € 154.670 € 0€ ICVS IPC DoIT Anexos 94 ISISE QREN-MOB Algoritmi QREN-MOB QREN-Qualif. Inter. PME Algoritmi MPAPER 149.960 € 149.960 € 112.470 € 0€ Tice.Healthy 177.449 € 177.449 € 124.748 € 0€ AAL4ALL 429.057 € 429.057 € 324.462 € 0€ Tooling EDGE 392.309 € 392.309 € 282.747 € 0€ AllinPlastics 299.507 € 299.507 € 224.630 € 0€ SipdECO 196.192 € 196.192 € 147.144 € 0€ PONTALUMIS 350.763 € 350.763 € 165.834 € 0€ LEGOUSE 509.549 € 509.549 € 382.162 € 0€ Alvest 219.568 € 219.568 € 164.676 € 0€ SBTOOL PT-STP 198.300 € 198.300 € 148.725 € 0€ WoodenQuark 152.834 € 147.478 € 110.608 € 0€ SustIMS 393.441 € 295.081 € 295.081 € 0€ InoTec 457.590 € 457.590 € 341.786 € 0€ UrbanCrete 367.768 € 367.768 € 275.825 € 0€ TICE-Mobilidade 207.054 € 179.031 € 134.274 € 0€ MOBIPAG 301.558 € 278.263 € 218.930 € 0€ 9.897 € 7.423 € 0€ 14.330.156 € 11.015.932 € 0€ ACTOR Total TABELA A3-2 - PROJETOS 7PQ COM COORDENAÇÃO UMINHO Tipo de Contrato NMP-2008-4.0-1 Organisation of events related to the Presidencies of the European Union NMP-2008-1.1-1 Converging sciences and technologies (nano, bio, info and/or cogni) PEOPLE-2007-2-2.ERG Marie Curie Action: "European Reintegration Grants" PEOPLE-2010-IEF PEOPLE-2011-IIF PEOPLE-2013:IRSES KBBE-2010-4 REGPOT-2012-2013-1 ERC-2012-ADG_20120316 Total Projeto Unidade Execução Situação NANOFOL CCTT 2009-2013 Execução 6.630.000 € 5.150.000 FIND AND BIND 3B`s 2009-2013 Execução 4.650.000 € 3.590.000 LUSOAQUABARCODE CBMA 2008-2011 Execução 45.000 € 45.000 ICVS Algoritmi CITPE CICS 3B`s 3B`s 3B`s 2011-2013 2012-2014 2013-2016 2013-2017 2010-2013 2012-2015 Execução Execução Execução Execução Execução Execução Em negoc. 153.047 € 208.672 € 218.400 € 602.700 € 3.865.706 € 3.129.560 € 2.320.000 € 21.823.085 € 153.047 208.672 218.400 602.700 2.991.682 2.811.238 2.320.000 18.090.740 € STRESSEDASTROCYTES TURNTAKE NETEP GOVDIV SPECIAL POLARIS ComplexiTE Orçamento Financiam. CE Anexos 95 TABELA A3-3 - PROJETOS 7PQ COM PARTICIPAÇÃO UMINHO Tipo de Contrato 7PQ ENERGY-2008 ENIAC 2009 ENV 2009 ENV 2012 ERC-2012 - ADG_20120314 HEALTH 2007 HEALTH 2009 HEALTH 2010 HEALTH 2011 ICT 2007 ICT 2007 FET ICT 2009 ICT 2011 ICT 2013 FET INFRASTRUCTURES 2007. INFRASTRUCTURES 2008 INFRASTRUCTURES 2009 INFRASTRUCTURES 2010 INFRASTRUCTURES 2011 INFRASTRUCTURES 2012 ITN 2011 KBBE 2007 NMP 2007 KBBE 2007 KBBE 2009KBBE 2010 KBBE 2011 NMP 2009 PEOPLE-2007-1-1-ITN PEOPLE ITN-2008 Marie Curie Action: "Networks for Initial Training" PEOPL -ITN-2008 Marie Curie Action: "Networks for Initial Training" PEOPLE 2010-IRSES PEOPLE 2011-IRSES PEOPLE 2011-ITN PEOPLE 2012-ITN PEOPLE 2012-IRSES PEOPLE 2013-ITN PEOPLE 2013-IRSES REGIONS 2009 SCIENCE IN SOCIETY 2008 SCIENCE IN SOCIETY 2010 SCIENCE IN SOCIETY 2011 SCIENCE IN SOCIETY 2013 Projeto Unidade Execução Situação DRIVER II KACELLE SMART NIKER ValueFromUrine Novel Anaerobes GP-TCM Burulivac SWITCHBOX Biohybrid CACE ECRYPT II pd-net CumuloNimbo SDUM CEB CCTC CT-AC CEB CEB BIOFIG ICVS ICVS ICVS CCTC CCTC Algoritmi CCTC CCTC/ Algoritmi Algoritmi Algoritmi CF CCTC CEB SDUM CCTC SDUM CEB Algoritmi ICVS CF 2007-2009 2010-2014 2010-2012 2010-2012 2012-2016 Execução Execução Execução Execução Execução Em negoc. 2009-2012 2010-2012 2011-2015 2011-2015 2008-2010 2008-2011 2010-2012 2010-2013 Orçamento Financiam. CE Execução Execução Execução Execução Execução Execução Execução Execução 3.420.000 € 16.164.959 € 16.337.643 € 3.520.000 € 3.849.252 € 2.494.792 € 1.110.000 € 6.021.315 € 8.558.041 € 7.755.600 € 4.730.000 € 4.260.000 € 1.901.743 € 4.716.089 € 2.700.000 € 9.099.063 € 16.337.643 € 2.740.000 € 2.912.116 € 2.494.792 € 995.100 € 4.599.983 € 5.996.688 € 5.922.000 € 3.500.000 € 3.000.000 € 1.446.029 € 2.987.047 € 2010-2012 Execução 4.230.000 € 3.230.000 € 2010-2013 2012-2015 2013-2016 2008-2012 2009-2012 2009-2012 2010-2012 2011-2014 2012-2015 2012-2016 2009-2014 2008-2012 Execução Execução Em negoc. Execução Execução Execução Execução Execução Execução Execução Execução Execução 4.892.134 € 2.642.482 € 74.649.176 € 5.110.000 € 5.536.810 € 4.963.203 € 2.629.519 € 5.817.602 € 4.066.653 € 5.329.091 € 7.250.000 € 11.184.313 € 3.399.910 € 2.009.403 € 54.000.000 € 2.090.000 € 4.199.384 € 4.169.927 € 850.000 € 4.663.273 € 3.137.774 € 5.329.091 € 5.990.000 € 7.558.380 € 3B`s 2008-2012 Execução 9.420.000 € 6.980.000 € CEB CEB CEB 2008-2011 2010-2014 2011-2015 Execução Execução Execução 1.490.000 € 4.166.406 € 4.235.860 € 996.545 € 2.999.940 € 2.999.780 € ICVS CBMA CT2M CBMA CQ 2011-2014 2011-2015 2010-2013 2008-2012 Em negoc. Execução Execução Execução Execução 4.026.829 € 5.180.000 € 3.955.884 € 2.790.000 € 2.989.465 € 3.990.000 € 2.820.000 € 2.790.000 € CONTACT IPC 2009-2013 Execução 3.480.000 € 3.480.000 € NINA ICVS 2009-2013 Execução 3.030.000 € 3.030.000 € NanoCIS EnCoRe MultiScaleHuman GLYCOPHARM skelGEN Endure BiValBi NOVIWAM NECOBELAC ISWA Pri-Sci-Net Creative Little Scientists MEDOANET PASTEUR4OA CF ISISE 3B`s CBMA 3B`s ISISE CEB CEB SDUM 3B`s CF 2011-2015 2011-2014 2011-2016 2012-2016 Execução Execução Execução Execução Em negoc. Em negoc. Em negoc. 430.500 € 394.800 € 3.561.810 € 3.005.458 € 430.500 € 394.800 € 3.561.810 € 3.005.458 € Execução Execução Execução Execução 168.000 € 3.870.521 € 455.700 € 3.020.000 € 863.424 € 1.219.628 € 3.088.120 € 168.000 € 3.870.521 € 455.700 € 2.560.000 € 800.000 € 1.100.000 € 2.836.624 € CF 2011-2014 Execução 1.695.760 € 1.695.760 € SDUM SDUM 2011-2013 Execução Em negoc. 964.553 € 746.695 € COGNITO GUIDE JUXTALEARN GRAPHENE EELA-2 EMBARC OpenAIRE GISELA OpenAIREplus MIRRI NETT ICONZ INNOSHADE DISC REGENERATION SYSINBIO CamCon EcoBioCAP BRIDGE TRANSBIO NPMimetic ECOplast RedCat 2013-2017 2013-2016 2010-2013 2009-2012 2011-2013 2011-2014 Anexos 96 SME-1 Research for SMEs SME-2 Research for SME associations SME 2011 SME 2012 SME 2013 SST 2011-RTD Total FOSTER INNOYEAST HPTP Aerostructures CLIMAWIN AQUAGEN HYDRACT Rotoflex DOCA Carestore Digistone INSYSME MAINLINE SDUM CBMA 2014-2016 2009-2011 Execução Execução 1.633.892 € 1.440.000 € 1.499.860 € 643.152 € IPC 2010-2011 Execução 1.355.388 € 1.055.639 € Algoritmi Algoritmi Algoritmi IPC Algoritmi Algoritmi Algoritmi ISISE ISISE 2010-2012 2011-2013 2008-2010 2009-2011 2011-2013 2012-2014 2012 2013-2016 2011-2014 Execução Execução Execução Execução Execução Execução Execução Em negoc. 1.574.354 € 2.420.000 € 1.680.000 € 1.726.192 € 1.423.100 € 3.076.155 € 1.240.800 € 2.697.132 € 4.463.360 € 303.894.041 € 1.187.142 € 1.736.951 € 1.260.000 € 1.352.851 € Execução 1.369.921 € 800.000 € 1.827.000 € 4.463.360 € 234.025.078 € Anexos 97 ANEXO A4 - PROTOCOLOS INTERINSTITUCIONAIS, NACIONAIS E INTERNACIONAIS , CELEBRADOS EM 2013 TABELA A4-1 – PROTOCOLOS NACIONAIS CELEBRADOS EM 2013 Ref Instituição 66 TecMinho 426 472 387 489 Meliã Braga Hotel & Spa Ass. da Fileira da Construção do Minho Hospital Privado de Braga - Grupo Trofa Saúde APDE - Associação Portuguesa de Direito Europeu Assinatura 02.jan.13 Soluções energéticas para economia de energia, incluindo, a aplicação de formas inovadores de utilização de energia nas instalações da UMinho 03.jan.13 Acordo Comercial / Garantia de Preços 2013 04.jan.13 Reforço da cooperação técnico-científica entre as duas Instituições, no âmbito do Cluster da Construção ECS 18.fev.13 Realização de estágio do curso de medicina com mestrado integrado ECS 20.fev.13 Coordenação de ações de forma a garantir a complementaridade de iniciativa 14.jan.13 Município de Mirandela 16.jan.13 434 TECNIMEDE Sociedade Técnico - Medical, S.A. 17.jan.13 480 Theatro Circo de Braga, S.A. 22.jan.13 482 SNIPI - Sistema Nacional de Intervenção Precoce na Infância 24.jan.13 483 160 119 506 13 Câmara Municipal de Vila do Conde Domus Fraternitas - Centro de Acolhimento “Poverello” MEC - Gabinete de Avaliação Educacional PT - Portugal Telecom Inovação Fundação Fé e Cooperação Câmara Municipal de Braga Unidade Protocolo de colaboração pedagógica, cujo objetivo principal se centra no aproveitamento recíproco das potencialidades científicas, técnicas e humanas para realização de estágios Realização de ações conjuntas na área da promoção do conhecimento em matérias europeias e da divulgação e permuta de estudos e publicações especializados em Direito da União Europeia Cooperação bilateral: - Organização de Conferencias, seminários e outras iniciativas - Publicação de obras de relevante interesse para as assembleias municipais Contrato para Projeto de Investigação - Estudo da atividade farmacológica do pirlindol (PROPIR 3) no controlo da dor em animais com neuropatia traumática, a realizar pelo ICVS Contrato de Cedência para Concerto Comemorativo do 39º Aniversário da UMinho Cooperação nos domínios das competências cometidas por Lei ao SNIPI com vista à boa prossecução das respetivas atribuições, nomeadamente: promover a formação, a supervisão e a investigação no âmbito da Intervenção Precoce na Infância - Prémio de mérito "Continente"; Bolsa de estágio; Verão no Campus; Ação Social¸ Projeto Hypatia Cooperação para a investigação do Património de Arqueologia Industrial no Concelho de Vila do Conde 10.jan.13 476 509 Âmbito 05.fev.13 01.mar.13 04.mar.13 Prestação de serviços de I&D e de transferência e partilha de conhecimento - Projeto "georeferenciação por Imagem" Atividade de cariz académico e de investigação EC ED ED IE ICS EE IE Contrato nº 10/2013 05.mar.13 351 Câmara Municipal de Boticas 11.mar.13 484 M. Couto Alves, S.A. - MCA Grupo 22.mar.13 484 M. Couto Alves, S.A. - MCA Grupo 22.mar.13 487 Brisa Inovação e Tecnologia, S.A. 23.mar.13 - Aquisição de serviços de execução de trabalhos arqueológicos e sondagens a no sistema hidráulico das Sete Fontes e na sua Área do Plano de Pormenor Contrato para execução e montagem material da exposição permanente do Centro Interpretativo de Bobadela e execução de matrizes para publicações Complexo Mineiro Antigo do Vale do Rio Terva - 2ª Fase Ações de cooperação técnico-científica no domínio das infraestruturas rodoviárias, da construção e da energia, na prossecução de soluções inovadoras e sustentáveis. Termo Aditivo 1: Enquadramento do apoio e incentivo da MCA à formação de graduados nas seguintes especialidades: - Engenharia; Economia e Gestão; Recursos Humanos Estabelecimento das formas gerais de cooperação para aproveitar as sinergias de cada entidade, valorizando as suas estratégias ao serviço dos mercados em que operam EE EE EE Anexos 98 Centro Hospitalar do Alto Ave Guimarães 510 UCoimbra 05.abr.13 Colaboração no âmbito da genética ao nível clínico: formação e investigação ECS Confederação dos Agricultores de Portugal - CAP. Adenda - Bolsas de Investigação - Atividade de investigação no Parque Arqueológico do Vale de Terva (PAVT): proteção, valorização e difusão alargada do seu valioso património arqueológico, histórico e natural Desenvolvimento regional e da formação, tendo em vista a prossecução dos seguintes objetivos gerais: - Colaboração no campo da investigação e da formação; - Estabelecimento de mecanismos de cooperação para participação conjunta em projetos e estudos - Desenvolvimento, no universo municipal e regional, de uma cultura de empreendedorismo e inovação, fatores decisivos para a competitividade territorial 351 Câmara Municipal de Boticas 09.abr.13 493 Câmara Municipal de Celorico de Basto 09.abr.13 352 Santa Casa da Misericórdia de Vizela 12.abr.13 Realização de ensinos clínicos / estágios, constantes dos planos de estudo de graduação e pós graduação da ESE ESE 500 Santa Casa de Misericórdia de Guimarães 13.abr.13 Estágio curricular do Curso de Medicina com Mestrado Integrado ECS 17.abr.13 Prestação de serviços de consultoria no âmbito do projeto concelhio Observatório Local para o Sucesso Educativo (OLSE) 18.abr.13 Acordo de investigação para ensaio 497 491 349 Município de Cabeceiras de Basto Biogen Idec Portugal Escola Secundária/3 de Caldas das Taipas 24.abr.13 256 Câmara Municipal de Melgaço 02.mai.13 349 Agrupamento Vertical de Escolas de Prado 03.mai.13 454 Fund. Calouste Gulbenkian ULisboa UMinho UAveiro UNova de Lisboa IP Leiria I Camões UPorto 07.mai.13 95 INFOPORTUGAL Sistemas de Informação e Conteúdos, S.A. 07.mai.13 494 António Victorino D' Almeida, Produção de Filmes e Eventos, Unipessoal, Lda 09.mai.13 Adenda Atividades a desenvolver pelos formandos, estagiários do Curso Profissional de Desenho de Construções Mecânicas. Contrato - Estudo síntese da evolução de Melgaço a partir das suas muralhas, para produção de modelos 3D e de conteúdos informativos que sirvam de base ao desenvolvimento dos conteúdos digitais para o projeto Muralha Digital Contrato de Prestação de Serviços - Cooperação no âmbito do Terceiro Programa de Territorialização de Políticas Educativas de Intervenção Prioritária (TEIP3), para serviços de promoção do aperfeiçoamento metodológico dos processos de monitorização sistemática e melhoria do Projeto Educativo Protocolo Adicional 1 para adesão da Universidade do Porto IE ECS EE UA IE ILCH Adenda ao Protocolo de cooperação técnico-científica - Desenvolvimento de técnicas inovadoras de georreferenciação de informação a partir de imagens (fotografia e vídeo) utilizando técnicas de visão por computador, no âmbito do projeto QREN nº 24867 – EyeVision, pelo CCTC Centro de Ciências e Tecnologias da Computação Contrato EE - Concertos Sinfónicos pela Orquestra da Universidade do Minho assinalado os 60 Anos da Carreira Artística (Braga e Guimarães) Anexos 99 49 INESC-Porto 14.mai.13 Protocolo para enquadramento da atividade de investigadores da UMinho EE 14 Câmara Municipal de Guimarães 20.mai.13 Realização de estágio no âmbito Mestrado em Geografia ICS 348 Fundação para a Computação Científica Nacional 22.mai.13 499 Bosch Termotecnologia, S.A. 28.mai.13 413 508 503 53 Ministério da Administração Interna Secretaria-Geral UAveiro UPorto UTAD IP Leiria IP Viana do Castelo Centro Hospitalar de Entre o Douro e Vouga, E.P.E Centro de Formação Profissional da Indústria de Calçado Adenda - Projeto Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal - RCAAP Acordo de Parceria - Qualificação dos recursos humanos que a BOSCH considere necessários SDUM EE - Atividades de I&DT 30.mai.13 Aquisição de serviços de análise das qualidades métricas (validade e precisão) do RVD, um novo instrumento de avaliação de risco de revitimação no âmbito dos crimes associados à violência doméstica a utilizar pelas Forças de Segurança 31.mai.13 Concertação de atividades e capacidades complementares no âmbito do projeto espanhol Campus do Mar. 03 Jun.13 Estágio curricular do Curso de Medicina com Mestrado Integrado EPsi ECS Adenda 3: 03.jun.13 - Vagas do 1º ciclo em Design e Marketing de Moda para o conjunto dos Cursos de Especialização Tecnológica (CET) que conferem habilitação de acesso ao referido curso EE 501 IGEC - Inspeção Geral da Educação e Ciência 25.jun.13 Seleção dos peritos externos que integrarão a bolsa de peritos para o efeito da realização das ações de avaliação do programa «avaliação externa das escolas» da primeira outorgante. IE 226 IEFP - Instituto do Emprego e Formação Profissional 28.jun.13 Rgulamentação do acesso dos diplomados do IEFP - Delegação Regional do Norte, titulares de um diploma de especialização tecnológica atribuído pelo IEFP, ao 1º Ciclo em Design e Marketing de Moda e ao Ciclo de Estudos Integrado em Engenharia Têxtil ministrados pela UMinho EE 514 Comunidade Intermunicipal do Ave 23.jul.13 520 54 512 Instituto de Design de Guimarães Comissão para a Cidadania e Igualdade de Género Comunidade Intermunicipal do Ave Comunidade Intermunicipal do Cávado Comunidade Intermunicipal do Minho-Lima IP Cávado e do Ave IP VCastelo 24.jul.13 30.jul.13 01.ago.13 Elaboração de Filmes Promocionais de Turismo na CIM do Ave, de acordo com o respetivo Caderno de Encargos (Especificações Jurídicas e Técnicas) que se junta e aqui se dá por reproduzido Contrato de Comodato Utilização de instalações no âmbito da licenciatura em design de produto Elaboração de um estudo de análise de toda a tramitação criminal do crime de tráfico de pessoas e a produção de um estudo com o intuito de avaliar a implementação das medidas previstas no seguinte instrumento de políticas públicas: II Plano Nacional Contra o Tráfico de Seres Humanos (2011/2013). ICS EP Cooperação científica e técnica entre os outorgantes, em domínios que forem considerados de interesse mútuo para o desenvolvimento económico, social, cultural, ambiental e territorial da região. Anexos 100 512 513 Comunidade Intermunicipal do Ave Comunidade Intermunicipal do Cávado Comunidade Intermunicipal do Minho-Lima SOCONCAL Sociedade Construtora do Cávado, S.A. CM de Braga 01.ago.13 Desenvolvimento de teses de doutoramento no âmbito das Ciências da Comunicação com relevância para as políticas públicas de desenvolvimento económico, social, cultural, ambiental e territorial da região do Minho 06.ago.13 Protocolo de Acordo sobre o Loteamento da Quinta dos Peões 01.set.13 Elaboração de estudos relativos ao desenvolvimento e implementação de metodologias e ferramentas de reabilitação energética de edifícios visando a melhoria do seu desempenho energético ao nível de Edifícios de Energia e Emissões Quase Zero, no âmbito do projeto da Agência Internacional de Energia - IEA ECBCS Annex 56 - Cost-Effective Energy and Carbon Emissions Optimization in Building Renovation 406 ADENE - Agência para a Energia 349 Agrupamento Vertical de Escolas de Prado 02.set.13 348 Fundação para a Computação Científica Nacional 03.set.13 519 Agrupamento de Escolas Dr. Carlos Pinto Ferreira Vila do Conde 05.set.13 349 Colégio Santa Teresa de Jesus, Santo Tirso 05.set.13 Adenda ao Protocolo 349/92 sobre Mestrado em Ensino do 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico IE 538 Agrupamento de Escolas António Correia de Oliveira 06.set.13 Cooperação com as Escolas Cooperantes, no quadro do desenvolvimento dos mestrados em ensino e educação pré-escolar promovidos pela Universidade, designadamente na componente de iniciação à prática profissional IE 538 191 349 527 527 Agrupamento de Escolas António Correia de Oliveira ON.2 - Autoridade de Gestão do Programa Operacional Regional Norte Agrupamento de Escolas Dr. Francisco Sanches Agrupamento de Escolas Santos SimõesGuimarães Agrupamento de Escolas Santos Simões EE Contrato de Prestação de Serviços Cooperação no âmbito do Terceiro Programa de Territorialização de Políticas Educativas de Intervenção Prioritária (TEIP3): definição e implementação do plano de melhoria, no âmbito do projeto educativo, através do acompanhamento, monotorização e avaliação desse plano. Adenda 1 Alteração do nº 1 da cláusula 11ª e o nº 2 do anexo I SDUM Adenda 1: Mestrado em Ensino do 1º e 2º ciclo do Ensino Básico Cooperação no quadro do desenvolvimento dos Mestrados em Ensino e Educação Pré-Escolar promovidos pela Universidade, designadamente na componente de Iniciação à Prática Profissional. IE Adenda 06.set.13 10.set.13 Mestrado em Ensino do 1º e 2º ciclo do ensino básico Alteração à Cláusula Quarta do protocolo assinado em 31 de janeiro de 2012 Alteração ao prazo de execução da Operação, definida até 30 de Abril de 2014. Adenda 15.set.13 15.set.13 Mestrado em Ensino do 1º e 2º ciclo do Ensino Básico Cooperação com as Escolas Cooperantes, no quadro do desenvolvimento dos Mestrados em Ensino e Educação Pré-Escolar promovidos pela Universidade, designadamente na componente de Iniciação à Prática Profissional IE Adenda 15.set.13 Mestrado em Ensino do 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico IE Contrato de Prestação de Serviços 358 Agrupamento Vertical de Escolas de Pedome 16.set.13 Cooperação no âmbito do Terceiro Programa de Territorialização de Políticas Educativas de Intervenção Prioritária (TEIP3): definição e implementação do plano de melhoria, no âmbito do projeto educativo, através do acompanhamento, monotorização e avaliação desse plano Anexos 101 87 87 Associação de Desenvolvimento das Terras Altas do Homem, Cávado e Ave Associação de Desenvolvimento das Terras Altas do Homem, Cávado e Ave UAveiro UCoimbra UTA IST Estabelecimento de ações de colaboração no domínio das especialidades de ambas as partes, quando sejam consideradas de interesse comum ILCH 24.set.13 Adenda - Realização do I Colóquio Internacional "A Religião em movimento: Peregrinações espirituais e turismo sacro", a ocorrer em outubro de 2013, e edição das respetivas atas. ILCH 27.set.13 Protocolo de Consórcio para criação de uma infraestrutura de investigação na área dos materiais e estruturas analíticas. EE EE 24.set.13 518 Luságua - Serviços Ambientais, S.A. 30.set.13 Parceria e transferência de conhecimento entre a UMinho e a Luságua, estabelecendo os termos e condições que regularão as obrigações recíprocas 284 CCDRN Comissão de Coordenação e Desenvolvimento Regional do Norte 01.out.13 Contrato de Aquisição de Serviços 66 TecMinho 02.out.13 535 144 284 23 526 349 492 530 226 ITJ International Moldes, Lda ISCPSI - Instituto Superior de Ciências Policiais e Segurança Interna CCDRN Comissão de Coordenação e Desenvolvimento Regional do Norte SEC - Gabinete de Estratégia, Planeamento e Avaliação Culturais Instituto Politécnico de Viana do Castelo 08.out.13 11.out.13 15.out.13 As duas entidades fixam como objeto desta Adenda o Doutoramento em Ciências Policiais, nas especializações em Segurança Interna, Gestão da Segurança e Criminologia e Investigação Criminal. ED Aquisição de serviços de natureza jurídica no âmbito da tramitação de processos de contraordenação, em matéria de ambiente e ordenamento do território, após despacho da autoridade administrativa ED Contratação nº 013/DSGRI/GEPAC/2013 15.out.13 15.out.13 - Serviços de consultadoria técnica com vista à realização de um Estudo sobre Cooperação Territorial e Cultura no âmbito da candidatura ao POAT-FEDER Cooperação docente no curso de 2º ciclo de estudos conducentes ao grau de Mestre em Ensino de Educação Física nos ensinos Básico e Secundário. IE Cooperação científica e técnica no âmbito de: 18.out.13 Escola Secundária/3 de Barcelinhos - 50 19.nov.13 Instituto do Emprego e Formação Profissional EE Contrato de Aquisição de Serviços Continental Mabor, Indústria de Pneus AFTEBI Associação para Formação Tecnológica e Profissional da Beira Interior Direção Regional de Agricultura e Pescas do Norte Prestação de serviços no âmbito de verificação do cumprimento das regras da contratação pública em projetos cofinanciados pelo programa Operacional Regional Norte Cooperação técnico-científica no domínio da inovação e desenvolvimento na engenharia de plásticos e moldes - Qualificação dos recursos humanos EE - Reforço do capita de experiência das ações comuns entre as partes Desenvolvimento das atividades previstas no projeto PEC183 "A minha Escola de Ciências" aprovado pela Agência Nacional para a Cultura Científica e Tecnológica - Ciência Viva, no âmbito do Programa Escolher Ciência Contrato de prestação de serviços - Aluguer de sala de aulas e de laboratórios e oficinas 21.out.13 - Serviços de monitoria 24.out.13 Implementação do Plano de Formação da DRAPN-2013 29.out.13 Ações de formação no âmbito do programa de formação em Economia e Gestão -Programa Vida Ativa- PFEG EEG Anexos 102 Cooperação técnico-científica em domínios de interesse mútuo: 517 Força Aérea Portuguesa 02.nov.13 541 Academia de Música de Espinho 05.nov.13 541 Academia de Música de Espinho 05.nov.13 522 Santa Casa da Misericórdia de Lisboa 12.nov.13 35 Instituto do Comércio Externo 28.nov.13 Atribuição de 3 prémios a alunos melhor classificados na cadeira de Comércio Internacional, Curso de Relações Internacionais e /ou Gestão de Empresas 496 Agrupamento de Escolas Dr. Francisco Sanches 26.nov.13 Contrato de Prestação de Serviços Cooperação no âmbito do Terceiro Programa de Territorialização de Políticas Educativas de Intervenção Prioritária (TEIP3): definição e implementação do plano de melhoria, no âmbito do projeto educativo, através do acompanhamento, monotorização e avaliação desse plano - Participação em Seminários, Workshops e outros eventos - Colaboração em trabalhos de Mestrado e Doutoramento - Colaboração em Projetos de Investigação e de Desenvolvimento Cooperação no quadro do desenvolvimento dos Mestrados em Ensino e Educação Pré-Escolar promovidos pela Universidade, designadamente na componente de Iniciação à Prática Profissional Adenda Mestrado em Ensino de Música Contrato de Prestação de Serviços: - Análise externa aos sistemas e tecnologias de informação e comunicação da Santa Casa de Misericórdia de Lisboa EE IE+ILCH IE+ILCH EE IE FCT IST-ULisboa 347 FEUP-UPorto UAveiro LNEC 11.dez.13 Termos e condições do financiamento a atribuir pela FCT às instituições Proponente e Participantes, adiante designadas genericamente como entidades beneficiárias, para financiamento do programa de doutoramento Analysis and EE Mitigation of Risks in Infrastructures IEETC 347 FCT IST - ULisboa UCoimbra FCT - UNova de Lisboa 11.dez.13 FEUP - UPorto Termos e condições do financiamento a atribuir pela FCT às instituições Proponente e Participantes, adiante designadas genericamente como entidades beneficiárias, no âmbito do programa de doutoramento Eco-Construction and EE Rehabilitation LNEC IEETC 536 Santa Casa da Misericórdia Guimarães 12.dez.13 Realização de ensinos clínicos/estágios, constantes dos planos de estudo dos cursos de graduação e pós-graduação da ESE-UMinho, no desenvolvimento de projetos de educação para a saúde e de oferta de formação por parte da ESEUMinho aos funcionários da Santa Casa da Misericórdia de Guimarães ESE Cooperação bilateral nos seguintes domínios: - Ensino de enfermagem pré e pós-graduado - Desenvolvimento de programas de investigação em enfermagem - Atribuição do título de especialista em enfermagem - Intercâmbio de docentes, nomeadamente, para actividades letivas e constituição de júris - Intercâmbio de informação e documentação científica e técnica. 537 IP Setúbal 13.dez.13 532 Gabinete de Estratégia, e Estudos (GEE) 17.dez.13 Cooperação técnica 395 Agrupamento Escolas Manuel Faria e Sousa 18.dez.13 Cooperação no âmbito do Terceiro Programa de Territorialização de Políticas Educativas de Intervenção Prioritária (TEIP3): definição e implementação do plano de melhoria, no âmbito do projeto educativo, através do acompanhamento, monotorização e avaliação desse plano 132 Universidade da Madeira 18.set.13 349 Agrupamento de Escolas D. Sancho 18.dez.13 ESE EEG Termo Aditivo relativo a lecionação de disciplina do curso de Economia. - Colaboração da Profª Rosa Branca Esteves, EEG Cooperação no âmbito do Terceiro Programa de Territorialização de Políticas Educativas de Intervenção Prioritária (TEIP3): definição e implementação do plano de melhoria, no âmbito do projeto educativo, através do acompanhamento, monotorização e avaliação desse plano Anexos 103 540 ISPTEC- Instituto Superior Politécnico de Tecnologias e Ciências 20.dez.13 528 Agência de Inovação 20.dez.13 534 FCT - UNova de Lisboa 30.dez.13 Protocolo de cooperação com os seguintes objetivos - Intercâmbio de pessoal docente - Realização de atividades conjuntas de ensino, pesquisa e extensão; - Ações de formação contínua a nível da pós-graduação incluindo a formação de nível doutoral - Cooperação técnica no desenho de cursos de graduação e pós graduação na sua lecionação e no seu acompanhamento e avaliação; - Projetos de investigação conjuntos nas áreas científica e tecnológica relevantes para a prospeção e exploração petrolífera e de outros recursos energéticos, bem como os associados às respetivas explorações Avaliação de candidaturas submetidas ao Sistema de Incentivos à Investigação e Desenvolvimento Tecnológico Gestão de projetos de investigação EE EE Anexos 104 Ref 70 303 292 301 149 Instituição Universidade Federal de Pernambuco Fondation Jérôme Lejeune The FriedrichAlexander-Universität Erlangen.Nürnberg National University of Singapore Universidade Pedagógica Moçambique TABELA A4-2 – PROTOCOLOS INTERNACIONAIS CELEBRADOS EM 2013 Assinatura Âmbito Unidade País 03.jan.13 Co-tutela de Tese de Doutoramento de Marina Félix De Melo 13.jan.13 Patrocínio ao curso "Intellectual disability: from clinic to genes and back", a desenvolver no ICVS ECS França 21.jan.13 Grau duplo no âmbito do curso europeu e Lexicografia ILCH Alemanha 01.fev.13 Cooperação científica EC Singapura IE Moçambique IE Moçambique IE Moçambique 01.fev.13 Adenda - Selecão de doutores portugueses e residentes em Portugal que manifestem interesse em exercer funções docentes na UP Adenda - Cooperação ao nível da organização, implementação e avaliação dos Estágios Científicos no âmbito de Doutoramentos da UP que são apoiados pela Fundação Calouste Gulbenkian Adenda - Cooperação na área de lecionação, realização de seminários e acompanhamento de dissertações no âmbito de Mestrados da UP, bem como lecionação no âmbito de Doutoramentos da UP Adenda - Edição especial do curso de Mestrado em Engenharia Industrial, no ano lectivo 2013-14, destinado a alunos dos curso de Especialização em Engenharia do IDAAM Brasil 149 Universidade Pedagógica Moçambique 12.fev.13 149 Universidade Pedagógica Moçambique 12.fev.13 200 IDAAM - Instituto de Dados da Amazónia 19.fev.13 294 Instituto Superior de Ciências Policiais e Criminais - Angola 20.fev.13 Realização conjunta de ações que visem potenciar e desenvolver as valências culturais, científicas e técnicas das duas instituições ED Angola 295 Queen's University of Belfast. 20.fev.13 Desenvolvimento da colaboração científica em projetos, da formação académica e da realização de eventos relacionados com a permuta e difusão de resultados científicos. UA Reino Unido 25.fev.13 Cooperação técnico-científica IE Brasil 08.abr.13 Co-tutela de tese de José Pedro do Carmo Pontes EE França EC+IE+ ILCH +SRI Brasil 293 76 Universidade Estadual do Rio Grande do Sul University Pierre et Marie Curie 28 Universidade Estadual do Maringá 131 UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte 20 USP Universidade de São Paulo - Instituto de Física 298 72 34 34 300 ISTM Instituto Superior Técnico Militar Universidade Estadual Centro Oeste - Unicentro Universidade Federal de Mato Grosso Universidade Federal de Mato Grosso Hunan University of Traditional Chinese Medicine 10.abr.13 Adenda Desenvolvimento do Programa de Licenciaturas Internacionais (PLI) Brasil 17.abr.13 Desenvolvimento do Programa de Licenciaturas Internacionais (PLI) 06.mai-13 Cooperação académica na área de Física, a fim de promover o intercâmbio de docentes/pesquisadores, estudantes de pósgraduação, estudantes de graduação e pessoal técnicoadministrativo EC Brasil 15.mai.13 Cooperação académica. EE Angola 10.abr.13 Desenvolvimento do Programa de Licenciaturas Internacionais (PLI) 10.abr.13 10.abr.13 10.abr.13 Cooperação académica, científica e cultural entre as duas Universidades, nomeadamente: - Intercâmbio de estudantes - Intercâmbio de membros do corpo docente e do quadro técnico - Participação em seminários e encontros académicos - Elaboração de atividades conjuntas de pesquisa - Atividades de intercâmbio cultural - Participação conjunta em cursos internacionais Desenvolvimento do Programa de Licenciaturas Internacionais (PLI) Cooperação científica - Investigação no domínio dos extratos de plantas e compostos, utilizando modelos animais Brasil Brasil, Brasil Brasil EC China Anexos 105 276 312 35 35 307 304 UNIOESTE Universidade Estadual do Oeste do Paraná Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro Universidade Federal de São Carlos Universidade Federal de São Carlos Yildiz Technical University Universidade de Camarino Adenda 10.abr.13 Desenvolvimento do Programa de Licenciaturas Internacionais (PLI) Brasil 10.abr.13 Cooperação académica e científica Brasil 10.abr.13 Cooperação académica, científica e cultural Brasil 10.abr.13 Desenvolvimento do Programa de Licenciaturas Internacionais (PLI) Brasil 29.abr.13 Doutoramento em cotutela de Adayi Ögrenci EE Turquia 07.mai.13 Cooperação académica e científica EA Itália EA Itália EEG Brasil 304 Universidade de Camarino 07.mai.13 308 Secretaria Geral da Marinha, da República Federativa 28.mai.13 309 Universidade Estadual de Londrina 28.mai.13 Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Pontifícia 305 Universidade Católica do Rio Grande do Sul Pontifícia 305 Universidade Católica do Rio Grande do Sul USP Universidade de São Paulo 20 Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras 305 14.jun.13 14.jun.13 14.jun.13 Adenda Cooperação académica no âmbito de unidades curriculares de arquitetura, território e ambiente Cooperação académica, científica e cultural, envolvendo: - Pesquisa e o ensino nos campos do conhecimento de interesse mútuo - Intercâmbio de professores, estudantes, além de equipas técnicas e administrativas - Desenvolver projetos, currículos e trabalhos conjuntos - Participar em seminários e encontros académicos Cooperação académica, científica e cultural, envolvendo - Intercâmbio de estudantes - Intercâmbio de membros do corpo docente e do quadro técnico - Participação em seminários e encontros académicos - Elaboração de atividades conjuntas de pesquisa - Atividades de intercâmbio cultural - Participação conjunta em cursos internacionais Brasil Cooperação e intercâmbio académico, científico e cultural Adenda Formação, trabalho e identidade profissional entre os Programas de Pós-Graduação em Serviço (PUCRS) e Educação (UMinho) Adenda - Programa de intercâmbio de estudantes de pós-graduação stricto sensu (Mestrado e Doutorado) 21.jun.13 Cooperação académica 137 Universidade Federal de Uberlândia 28.jun.13 Termo Aditivo 1: Cooperação acadêmica na área da Geografia, a fim de promover o intercâmbio de docentes/pesquisadores, estudantes de pósgraduação, estudantes de graduação (com reconhecimento mútuo de estudos de graduação) e pessoal técnico-administrativo 183 Università degli Studi di Roma "La Sapienza" 26.jul.13 Co-tutela de Doutoramento de Angelo Gaetani 232 Universidade Katyavala Bwila 27.jul.13 66 Universidade da Coruña 31.jul.13 Termo Aditivo Cooperação entre o IE-UMinho e o Instituto Superior de Ciências de Educação em atividades de índole académica, científica e cultural Dupla titulação de Mestrado em Literatura, Cultura e Diversidade / Mestrado em Teoria da Literatura e Literaturas Lusófonas - Regulamento de Mobilidade de Estudantes Brasil IE Brasil IE Brasil EC Brasil Brasil EE Itália IE Angola ILCH Espanha Anexos 106 70 Universidade Federal de Pernambuco 13.set.13 306 FURG - Fundação Universidade Federal do Rio Grande 17.set.13 279 Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC) 24.set.13 314 Universitas Indonesia 30.set.13 311 214 70 313 22 22 University of Massachusetts Lowell FAE Centro Universitário (2) Universidade Federal de Pernambuco Universidade do Estado do Amazonas Pontifícia Universidade Católica de Campinas Pontifícia Universidade Católica de Campinas Cooperação académica, científica e cultural, envolvendo: - Intercambio de docentes, pesquisadores, técnicos e estudantes - Implementação de projetos de ensino, pesquisa e extensão - Promoção de palestras e simpósios - Intercâmbio de informações e publicações Académicas - Promoção de atividades de formação de pessoal docentepesquisador, técnico e estudante Cooperação académica, científica e cultural, envolvendo: - Intercâmbio de estudantes - Intercâmbio de membros do corpo docente e do quadro técnico - Participação em seminários e encontros académicos - Elaboração de atividades conjuntas de pesquisa - Atividades de intercâmbio cultural - Participação conjunta em cursos internacionais As duas Instituições acordam os termos conducentes à operacionalização e efetivação da: - Dupla Titulação de Mestre - Dupla Titulação de Doutor Supervisão do doutoramento de Seilendria Ardityarama Hadiwardoyo Brasil Brasil BRASIL EE Indonésia 23.out.13 Cooperação académica e científica USA 29.out.13 Cooperação académica, científica e cultural Brasil 21.nov.13 Convénio Específico entre a Micoteca da UMinho e a Micoteca URM da Universidade Federal de Pernambuco Brasil 22.nov.13 Cooperação técnico-científica e cultural. Brasil 20.dez.13 Cooperação académica, científica e cultural Brasil 20.dez.13 Desenvolvimento do Programa de Licenciaturas Internacionais (PLI) Brasil Anexos 107 ANEXO A5 - PRÉMIOS E DISTINÇÕES Escola de Ciências Escola de Ciências Distinção no âmbito dos Prémios Casa das Ciências 2013 ao objeto educativo Diversidade nos Animais Cristiana Alves (bolseira de investigação) orientada pela Profª Sandra Carvalho Prémio da Ordem dos Engenheiros 2013 Projeto: Desenvolvimento de revestimentos nanoestruturados para implantes osteointegrados Eugénia Nogueira (aluna do Programa Doutoral em Biologia Molecular e Ambiental), Ana Preto, Artur Cavaco-Paulo Prémio para o melhor trabalho científico na Conferência Faraday Discussion 166: Self-Assembly of Biopolymers - Royal Society of Chemistr, setembro 2013, University of Bristol Trabalho: Characterization of a new peptide as membrane anchor for the incorporation of ligand targeting into liposomes Paulo André Dias Gonçalves (bolseiro de investigação) orientado pelo Prof. Nuno Peres Prémio de Estímulo à Investigação Científica pela Fundação Calouste Gulbenkian 2013 Projeto: Plasmónica em heteroestruturas de van der Waals Pedro Santos (professor auxiliar) Prémio melhor poster na área de Microbiologia/Antibióticos na “36th European Cystic Fibrosis Conference (European Cystic Fibrosis Society)”, Lisboa, Junho 2013 Escola de Ciências da Saúde Escola de Ciências da Saúde Certificate of Recognition – International ASPIRE Excellence in Medical Education - student engagement 2013 Ana Célia Caetano (prof. auxiliar), Catarino dos Santos (prof. auxiliar), Aníbal Ferreira (prof. auxiliar) e Carla Rolanda (prof. auxiliar) National Scholar Award United European Gastroenterology (UEG), 2013 Trabalho: Risk stratification using OLGIM system an modified de Vries risk score in a high risk population António Salgado (professor auxiliar e investigador responsável) e Nuno Silva (investigador post-doc), Eduardo Gomes (investigador), Rita Silva (investigador), Armando Almeida (prof. associado), João Oliveira (investigador), Marco Guimarães (investigador), Vanessa Sardinha (estudante de doutoramento), André Lopes (investigador), Hugo Almeida (investigador post-doc), José Pêgo (prof. auxiliar), Nuno Sevivas (estudante de doutoramento), João José Cerqueira (prof. auxiliar) and Nuno Sousa (prof. catedrático) Prémio Melo e Castro, da Santa Casa da Misericórdia de Lisboa, 2013 Projeto: Spinal Cord Injury (SCI) Research Helder Novais e Bastos (prof. auxiliar) Bolsa D. Manuel de Mello, 2013) Project: Impact of Mycobacterium tuberculosis phylogeny in clinical heterogeneity Luísa Pinto (prof. auxiliar), João Bessa (prof. auxiliar), Patrícia Patrício (estudante de doutoramento), António Mateus Pinheiro (estudante de doutoramento) e Nuno Sousa (prof. catedrático) Prémio ANJE – Jovem empreendedor 2013 Spin-off/Projeto: BnML - Behavioral & Molecular Lab/Development of an innovative model that effectively assesses the potential of molecules for the treatment of neuropsychiatric and neurodegenerative disorders Manuel João Costa (prof. associado e investigador responsável), Ana Salgueira (investigadora) e Patrício Costa (investigadora) Cátedra de EDUCACIÓN MÉDICA Fundación Lilly-Universidad Complutense de Madrid (2013), Projeto: ELECSUM - The Longitudinal Study of the School of Health Sciences Anexos 108 Patrícia Pinto (investigador post-doc), Vera Araújo-Soares (investigador post-doc) e Armando Almeida (professor associado) Prémio Grünenthal Dor Projeto: Pre and post-surgical factors that predict the provision of rescue analgesia following hysterectom Escola de Economia e Gestão Helena Nobre (profª convidada) Prémio Literati Network Awards for Excellence, 2013 Artigo: Impact of culture on online management education, publicado no Cross Cultural Management: An International Journal Luís Aguiar-Conraria (prof. associado) Prémio de Investigação EEG 2013 Artigo: Cycles in Politics: Wavelet Analysis of Political Time-Series, publicado em co-autoria com P. Magalhães e M. Soares, no The American Journal of Political Sicence Paulo Reis Mourão (prof. auxiliar) Prémio no International Journal of Social Economics, "Highly Commended Award Winner at the Literati Network Awards for Excellence 2013" Artigo: Why does the microcredit borrowing rate differ across countries? A cross-country study, publicado em co-autoria com Sofia Pereira, gestora do Banco Bilbao Vizcaya e Argentaria Escola de Engenharia 3B's, em colaboração com Corticeira Amorim, Instituto Politécnico de Lisboa e Universidade de Lisboa Patente candidata ao Prémio Europeu do Inventor 2013, atribuído pelo Instituto Europeu de Patentes Projeto: Process of expanding cork through microwave radiation Anabela C. Alves (prof. auxiliar) Best Poster Award na 1ª Conferência Internacional da Sociedade Portuguesa para a Educação em Engenharia (CISPEE2013) Artigo:Lean Engineering education: bridging-the-gap between academy and industry, em co-autoria com Franz-Josef Kahlen (University of Cape Town, South Africa), Shannon Flumerfelt (University of Oakland, USA) e Anna-Bella SiribanManalang (University de La Salle, Phillippines) Ana Pinheiro, Philippe Ramos, Ana Bourbon, Hélder Silva e Miguel Cerqueira (investigadores) orientados pelo prof. António Vicente 3ª Menção Honrosa na Categoria Investigação & Desenvolvimento nos Prémios Nutrition Awards 2013 Projeto: BioNutriCoat – revestimento comestível com valor nutricional, desenvolvido pelos investigadores Ana Cardoso (aluna do Programa Doutoral em Tecnologias e Sistemas de Informação), orientada pelo prof. João Álvaro Carvalho Prémio Idea Puzzle 2013 Trabalho: A study of the dynamics of civil movements enabled by information and communication technology Ana Carina Figueiredo e Marco Heleno, alunos do Mestrado em Tecnologia e Arte Digital, Pedro Branco (DSI) e Nelson Zagalo (ICS), Prémio para o melhor Work in Progress Paper da Conferência Videojogos 2013 Trabalho: Playable and Collaborative Art: the MonMazes case-study Ana Ferraz (doutoranda em Engenharia Eletrónica e Computadores) Vencedora da final nacional e do primeiro prémio mundial da Microsoft Imagine Cup Trabalho: For a Better World - um dispositivo portátil que permite determinar rapidamente o grupo sanguíneo Anexos 109 Ângela Abreu (aluna de pós-doutoramento) Melhor comunicação oral no Workshop Internacional promovido pela National Aeronautics and Space Administration (NASA) e pela European Space Agency (ESA) Trabalho: Biohydrogen production using bionanocoatings for immobilizing highly efficient hydrogen-producing bactéria; António Pouzada (prof. catedrático aposentado) Career Award, conferido durante a 6th International Conference on Advanced Research and Rapid Protottyping (VRAP 2013), Leiria Armando Sampaio, Giuliano Dragone, José Oliveira, José António Teixeira e Solange Mussatto (investigadores do CEB) Invenção selecionada como uma das melhores 25 do ano pela revista Time Trabalho: Café Alcoólico, descrito no artigo Production, chemical characterization, and sensory profile of a novel spirit elaborated from spent coffee ground, co-autoria com Mar Vilanova de la Torre (Misión Biológica de Galicia); Carlos Faria (doutorando de Engenharia Biomédica) Best Student Paper Award na Conferência 10th IASTED International Conference on Biomedical Engineering Trabalho: Robotic Assisted Deep Brain Stimulation Neurosurgery: first steps on system development Cátia Silva (aluna do Programa Doutoral em Ciências e Engenharia de Polímeros e Compósitos) Best Paper Award na conferência I2MTC – International Instrumentation and Measurement Technology Conference Cláudio Alves (prof. associado), Pedro Brás, José Valério de Carvalho (prof. catedrático), e Telmo Pinto, (assistente convidado) Prémio Isabel Themido, da Associação Portuguesa de Investigação Operacional (APDIO) Artigo: New constructive algorithms for leather nesting in the automotive industry, Computers and Operations Research Cláudia Botelho (investigadora) Prémio Doutoral Europeu em Biomateriais e Regeneração de Tecidos, atribuído na 25ª Conferência Europeia de Biomateriais, sob organização da Sociedade Europeia de Biomateriais Cristiana Alves (aluna do Mestrado Integrado em Engenharia de Materiais) Prémio Ordem dos Engenheiros 2013 para o melhor trabalho para a indústria, desenvolvido por finalistas do 2º ciclo de Ciências e Engenharia de Materiais em Portugal Trabalho: Desenvolvimento de revestimentos nanoestruturados para implantes osteointegrados Cristina Sylla e Sérgio Gonçalves (investigadores EngageLab / Algoritmi), Pedro Branco (prof. auxiliar) e Clara Coutinho (IE) Prémio WTA – World Technology Awards 2013 na categoria Entertainment Projeto: “t-words” Daniel Oliveira (prof. associado), Tiago Miranda (professor auxiliar), Rui André Silva (aluno de doutoramento e Paulo Lourenço (professor catedrático) Melhor artigo na International Conference on Vernacular Architectural & Earthen Architecture (CIAV 2013) Artigo: Experimental investigation on the repair of rammed earth by means of injection of mud grouts , em co-autoria com Luc Schueremans (KULeuven) Dinis Leitão, Professor (prof. auxiliar) Melhor Obra Escrita Original - prémio promovido pela Sociedade Ponto Verde e a editora Principia, instituído no âmbito dos Green Project Awards Trabalho: Taxas e Procedimentos Sustentáveis em Operações Urbanísticas Anexos 110 Franklin Nóbrega (aluno do Programa Doutoral em Engenharia Biológica) Selecionado para o Novartis International Biotechnology Leadership Camp (BioCamp) Hugo Silva (prof. auxiliar), Ana Nóbrega (professora auxiliar) e Joana Peralta (aluna de doutoramento) Prémio Professor Rosário Oliveira para o melhor artigo apresentado na 2ª conferência internacional WASTES: solutions, treatments and opportunities Artigo: Combining asphalt-rubber (AR) and fast-pyrolysis bio-oil to create a binder for flexible pavements Isabel Moura (profª auxiliar) Certificado de Mérito da International Conference of Information Engineering Artigo: Compreendendo Memória Organizacional a partir dos Sistemas Integrados de Gestão (Erp) Isabel Ramos (profª auxiliar) IFIP Silver Core Award, pelos serviços prestados à IFIP – International Federation for Information Processing e à comunidade na área da Informática Joaquim Barros (prof. catedrático) Bolsa CAPES como Investigador Visitante Especial Projeto: Desenvolvimento de placas construtivas sustentáveis de fibrocimento contento fibras vegetais e resíduos urbanos, com a Universidade Estadual de Feira de Santana, Brasil Joaquim Barros (prof. catedrático) Melhor Poster no 11 International Symposium on Fibre Reinforced Polymer for Reinforced Concrete Structures Trabalho:Creep behavior of concrete elements strengthened with NSM CFRP laminate strips under different th environmental conditions Joaquim Barros (prof. catedrático) 2º lugar na categoria Trabajo de excelencia técnica-científica en gestíon y control de calidad en las construcciones , no XII Congreso Latinoamericano de la Patología de la Construcción y XIV Congreso de Control de la Calidad en la Construcción CONPAT-2013, Cartagena de Índicas, Colombia Jorge Fernandes (aluno do Programa Doutoral em Engenharia Civil) e Ricardo Mateus (prof. auxiliar) Luís Bragança (prof. associado) Best Paper Award no tema Energy Efficiency & Sustainability na conferência internacional Vernacular Heritage & Earthen Architecture: Contributions for Sustainable Development Artigo: The potential of vernacular materials to the Sustainable building design José Luís Cardoso da Silva (aluno do Programa Doutoral em Informática, MAP-i) Prémio “Melhor Tese Ibérica de Doutoramento em Sistemas e Tecnologias de Informação” da AISTI – Associação Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação (1ª edição) Tese: Rapid Prototyping of Ubiquitous Computing Environments Luís Jorge Lima Ferrás (investigador do IPC) Menção honrosa no âmbito do concurso “Melhor Tese de Doutoramento em Mecânica Aplicada e Computacional” organizado pela APMTAC – Associação Portuguesa de Mecânica Teórica Aplicada e Computacional Tese: Theoretical and numerical studies of slip flows Manuela Gomes (investigadora principal) Prémio TERMIS-EU Young Scientist Award 2013 Miguel Azenha (prof. auxiliar) 1º Prémio na categoria Competition for the prediction of the behaviour of a CFRP strengthened reinforced concrete beam no âmbito da conferência FRPRCS-11 – 11 International Symposium on Fiber Reinforced Polymers for th Reinforced Concrete Structures. Anexos 111 Nuno Alexandre Campos Pereira da Silva (aluno do mestrado em Engenharia Informática) orientado pelo prof. Luís Paulo Santos Prémio Professor José Luís Encarnação 2013 Artigo Interactive High Fidelity Visualization of Complex Materials on the GPU Paulo Flores (prof. catedrático) Prémio Jovem Investigador "Prof. João Martins" em Mecânica Aplicada e Computacional, promovido pela Associação Portuguesa de Mecânica Teórica, Aplicada e Computacional (APMTAC) Paulo Flores (prof. catedrático) Homenagem da Wichita State University (EUA) pelos 10 anos da estreita e produtiva colaboração com aquela instituição universitária norte americana Pedro Anacleto (aluno do Programa Doutoral em Engenharia Biomédica) Melhor poster no simpósio Spring 2013 Symposium: Microsystems Technology: Fulfilling the Promise Trabalho: D Self-Folding Micro-Antennas Rui Lima (prof. associado) Carla Rocha (trabalhadora não docente) e Diana Mesquita (aluna de doutoramento do IE) Best Paper Award na ICPR22 – 22nd International Conference on Production Research, organizada pela International Foundation for Production Research (IFPR) Artigo: Professionals' demands for production engineering: analysing areas of professional practice and transversal competences Rui L. Reis (prof. catedrático) e Miguel Oliveira e Joana Silva-Correia (investigadores) Distinção pela Sociedade Europeia da Coluna (EuroSpine), pelos seus contributos científicos no domínio da investigação na regeneração do disco intervertebral Ricardo Costa (aluno do Mestrado Integrado em Engenharia Biomédica) Menção Honrosa do Prémio SYMCOMP 2013 Young Researcher Award, no âmbito da International Conference on Algebraic and Symbolic Computation (SYMCOMP 2013) Artigo: Bending of a Beam with Finite Volume Schemes Ricardo Moreira (aluno do mestrado em Engenharia Biomédica) Distinção no Concurso Future Ideas Trabalho: Nova válvula mitral para o coração Rosa Maria Vasconcelos (Vice-Presidente da Escola) Eleita para o Conselho de Governadores (Board of Governors) da Sociedade de Educação IEEE – Institute of Electrical and Electronics Engineers Sara Dias (aluna do 5º ano do Mestrado Integrado em Engenharia e Gestão Industrial) 2º lugar na categoria Student Best Paper Award no Fifth International Symposium on Project Approaches in Engineering Education (PAEE 2013) Artigo: Interdisciplinary programs evaluation methods: a review of literature and a model proposal for intensive projects involving academia and industry Sérgio Sousa (prof. auxiliar), Eusébio Nunes (professor auxiliar), Isabel Lopes (professora auxiliar) e Humberto Teixeira (assistente convidado) Certificados de Mérito pela Associação Internacional de Engenheiros durante o Congresso Mundial de Engenharia, Londres Telmo Pinto (assistente convidado) Prémio APDIO/IO 2013, da Associação Portuguesa de Investigação Operacional (APDIO) Tese: Métodos heurísticos para o problema de posicionamento de figuras irregulares Anexos 112 Escola de Psicologia Adriana Sampaio (prof. auxiliar) e Sara Cruz (doutoranda) e Luís Jorge (colaborador) Prémio Simbiontes promovido pela Associação Viver a Ciência para distinguiu a melhor curta-metragem de um trabalho sobre neurodesenvolvimento infantil Projeto: Marcadores Fisiológicos do processamento Sensorial do recém-nascido Ana Catarina Vieira de Castro, (aluna de doutoramento) Prémio de Melhor Dissertação de Doutoramento em Psicologia Básica, 2014, da Divisão de Análise do Comportamento da American Psychological Association Ana Patrícia Pinheiro (investigadora do Laboratório de Neuropsicofisiologia) Prémio APP Jovem Investigador 2013, atribuído pela Associação Portuguesa de Psicologia Iolanda Ribeiro (investigadora) com Fernanda Leopoldina Viana (IE), Sandra Santos, Irene Cadime, Séli Chaves-Sousa (CIPsi), Ana Paula Vale (UTEAC) e Alina Galvão Spinillo (Universidade Federal de Pernambuco) 9º Prémio CEGOC 2013 atribuído à Bateria de Avaliação da Leitura Projeto: Investigação e Avaliação da Leitura no 1º ciclo: Desenvolvimento de Inventários de Leitura " Pedro Rosário (prof. associado) Prémio Ensino EPsi, pelo papel determinante no percurso do Mestrado Integrado em Psicologia Óscar Gonçalves (professor catedrático) Prémio Investigação EPsi, pela excelência da sua carreira no desenvolvimento das neurociências e pela sua capacidade para erguer e dinamizar o Laboratório de Neuropsicofisiologia Rui Abrunhosa (prof. associado), Marlene Matos e Carla Machado (a título póstumo) Prémio Interação pelo empenho no lançamento da Unidade de Consulta de Psicologia da Justiça Escola Superior de Enfermagem A Escola Superior de Enfermagem Prêmio Sapientiæ à Excelência Educativa, da Organização das Américas para a Excelência Educativa (ODAEE) Ana Conceição Gomes de Castro, Taciana Filipa Faria Ribeiro, Tânia Catarina da Silva Alves, Tomé Pereira da Rocha (estudantes da ESE) e do Professor Simão Pedro Pereira Vilaça Melhor Póster nas I Jornadas de Enfermagem Neonatal e Pediátrica organizadas pelo Hospital de Braga Trabalho: Cuidados de Enfermagem no Controlo da Infeção em Cuidados Intensivos Neonatais Clara Simães (professora adjunta), em colaboração com o Dr. José Costa e Dra. Ariana Araújo (farmacêuticos hospitalares) Melhor trabalho científico no HIV Meeting Point13 Trabalho: Compliance na TARV: Resultados da Intervenção com o Programa easy Cristina Martins (docente da ESE) Melhor Comunicação Livre na modalidade Comunicação Oral. Trabalho: Parentalidade: um processo construído na interação Maria Isabel Gomes Lage (profª coordenadora) Medalha e diploma de Gestão da Qualidade Educativa da Organização das Américas para a Excelência Educativa Maria Isabel Gomes Lage (profª coordenadora) Medalha “El Flechador del Sol” da Universidad de Cuautitlán Izcalli e Organização das Américas para a Excelência Educativa Anexos 113 Rui Pereira, João Cainé, Fernando Petronilho, Maria Manuela Machado e Maria Rito (docentes da ESE) Melhor Comunicação Oral no 4º Fórum Ibérico de Úlceras e Feridas, em Albufeira. Trabalho: Evidência & Investigação em Feridas: Contributos para uma Prática Clínica Avançada Instituto de Ciências Sociais Maria Marta Lobo de Araújo (profª associada) Prémio Literário A. Lopes de Oliveira/Câmara Municipal de Fafe, Obra: Filha casada, filha arrumada: a distribuição de dotes de casamento na Confraria de São Vicente de Braga (1750- 1870 Nelson Zagalo (prof. auxiliar) Melhor 'Work in Progress Paper' da Conferência VideoJogos 2013 Trabalho: Playable and Collaborative Art: the MonMazes case-study Teresa Costa Alves (doutoranda do CECS) Prémio do Congresso da secção de Rádio da Ecrea, Londres entre 11 a 13 de setembro. Instituto de Educação Altina Ramos (profª auxiliar) Menção honrosa no III Colóquio Luso-Brasileiro de Educação a Distância, Lisboa, dezembro de 2013 Artigo: PLE’s no 1.º Ciclo do Ensino Básico: o Site da Turma, co-autoria de Barros, E., Moreira, C., Gonçalves, L., Osório, A. J., Silvestre, M. Clara Maria Gil Ferreira Fernandes Pereira Coutinho (profª auxiliar) 1º Prémio no “World Technoloy Awards”, na categoria de Entertainment Trabalho: interface “t-words”, (colaboração entre o Centro Algoritmi, da EE, e o Centro de Investigação em Estudos da Criança) Clara Maria Gil Ferreira Fernandes Pereira Coutinho (profª auxiliar) Award for Best Pitch Presentation, no 10th International Conference on Advances in Computer Entertainment, Universidade de Twente, novembro de 2013 Fernanda Leopoldina Parente Viana (profª associada) Prémio Cecog 2013, Obra: BAL - Bateria de Avaliação da Leitura José Alberto Gomes Precioso (professor auxiliar) Menção Honrosa da Fundação da Juventude no âmbito do concurso "Mais vale perder um minuto na vida, do que a vida num minuto" Projeto: Cedência de passagem nas passadeiras. Pensar e Agir para Evitar Comportamentos de Risco José Alberto Gomes Precioso (prof. auxiliar) Menção Honrosa da Fundação da Juventude no âmbito do concurso "Mais vale perder um minuto na vida, do que a vida num minuto" Projeto: Sinistralidade Rodoviária José Alberto Gomes Precioso (prof. auxiliar) Menção Honrosa da Fundação da Juventude no âmbito do concurso "Mais vale perder um minuto na vida, do que a vida num minuto" Projeto: Segurança e Prevenção Rodoviária nos Manuais Escolares de Ciências Físicas e Naturais Anexos 114 Maria Graça Ferreira Simões Carvalho (profª catedrática) Prémio Led Cerification – by DAVID Review System, Trabalho: BIOHEAD-CITIZEN – Biology, health and environmental education for better citizenship Nelson Manuel Viana da Silva Lima (professor catedrático) Homenageado como reconhecimento pela sua dedicação ao desenvolvimento do Estado de Pernambuco, 13 de Dezembro de 2013 Paulo Faria, Ádila Faria e Altina Ramos (profª auxiliar) Melhor paper submetido à Conferência "Challenges 2013" Artigo: Desenvolvimento Profissional Docente: Contributo das redes sociais ILCH PIPA, Luís Pipa (prof. associado) Considerado um dos ‘Top 100 Educators 2012’ pelo International Biographical. Anexos 115 ANEXO A6 - EVOLUÇÃO DA ATIVIDADE 3000 2500 2000 1500 1000 500 10/11 11/12 12/13 13/14 12/13 13/14 08/09 08/09 11/12 07/08 07/08 10/11 06/07 06/07 09/10 05/06 05/06 09/10 04/05 04/05 03/04 02/03 01/02 00/01 99/00 98/99 97/98 96/97 95/96 94/95 93/94 92/93 91/92 90/91 89/90 88/89 87/88 0 FIGURA A6-1 – NUMERUS CLAUSUS 20000 15000 10000 5000 Guimarães Braga 03/04 02/03 01/02 00/01 99/00 98/99 97/98 96/97 95/96 94/95 93/94 92/93 91/92 90/91 89/90 88/89 87/88 0 Total FIGURA A6-2 - EVOLUÇÃO DE ALUNOS DE FORMAÇÃO INICIAL (LICENCIATURA E MESTRADO INTEGRADO), POR POLO 20000 18000 16000 14000 12000 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2011/12 2012/13 2013/14 Total FIGURA A6-3 – EVOLUÇÃO DO NÚMERO TOTAL DE ALUNOS 16000 15000 14000 13000 12000 11000 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 FIGURA A6-4 – EVOLUÇÃO DO NÚMERO ALUNOS DE 1º CICLO E MESTRADO INTEGRADO Anexos 116 5000 4000 3000 2000 1000 0 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2012/13 2013/14 2º Ciclo FIGURA A6-5 – EVOLUÇÃO DO NÚMERO TOTAL DE ALUNOS 2º CICLO 2500 2000 1500 1000 500 0 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 3º Ciclo FIGURA A6-6 – EVOLUÇÃO DO NÚMERO TOTAL DE ALUNOS 3º CICLO 1400 1200 1000 800 600 400 200 Monitores Doutores Carreira ETIs 13/14 12/13 11/12 10/11 09/10 08/09 07/08 06/07 05/06 04/05 03/04 02/03 01/02 00/01 99/00 98/99 97/98 96/97 95/96 94/95 93/94 92/93 91/92 90/91 89/90 88/89 87/88 0 Total FIGURA A6-7 - EVOLUÇÃO DO PESSOAL DOCENTE 1000 800 600 400 200 0 Pressoal s/vinculo Pessoal c/ vinvulo Total efetivos FIGURA A6-8 - PESSOAL NÃO DOCENTE E NÃO INVESTIGADOR Anexos 117 1500 1000 ISI 500 0 2010 2011 2012 2013 FIGURA A6-9 - EVOLUÇÃO DA PRODUÇÃO CIENTIFICA, MEDIDA PELOS ARTIGOS ISI Anexos 118 ANEXO A7 - EVOLUÇÃO DO ORÇAMENTO DA DESPESA DA UMINHO TABELA A7 - EVULUÇÃO DA DESPESA Orçamento Ordinário Ano Despesas Correntes* fiscal Capital* Total* Pessoal* Funcionamento Total 1995 22.636.870 5.632.476 28.269.346 2.302.556 30.571.902 74,0% 18,4% 92,4% 7,5% 1996 27.282.549 9.332.564 36.615.113 3.848.600 40.463.713 67,4% 23,1% 90,5% 9,5% 1997 31.816.787 10.954.679 42.771.466 6.376.168 49.147.634 64,7% 22,3% 87,0% 13,0% 1998 36.375.510 11.760.477 48.135.987 6.577.862 54.713.849 66,5% 21,5% 88,0% 12,0% 1999 44.087.913 11.328.528 55.416.441 9.352.431 64.768.872 68,1% 17,5% 85,6% 14,4% 2000 48.850.645 12.276.479 61.127.124 5.939.720 67.066.844 72,8% 18,3% 91,1% 8,9% 2001 54.770.543 11.817.305 66.587.848 6.344.300 72.932.148 75,1% 16,2% 91,3% 8,7% 2002 58.217.586 14.411.008 72.628.594 7.492.489 80.121.083 72,7% 18,0% 90,7% 9,4% 2003 59.135.086 14.249.495 73.384.581 3.652.024 77.036.605 76,8% 18,5% 95,3% 4,7% 2004 61.245.929 16.809.902 78.055.831 4.743.032 82.798.863 74,0% 20,3% 94,3% 5,7% 2005 65.253.992 18.550.839 83.804.831 7.117.824 90.922.655 71,8% 20,4% 92,2% 7,8% 2006 67.421.653 20.120.172 87.541.825 12.234.249 99.776.074 67,6% 20,2% 87,8% 12,3% 2007 71.787.126 20.241.418 92.028.544 8.949.312 100.977.856 71,1% 20,0% 91,1% 8,9% 2008 75.936.108 22.818.837 98.754.945 5.555.028 104.309.973 72,8% 21,9% 94,7% 5,3% 2009 80.813.396 22.932.024 103.745.420 3.541.815 107.287.235 75,3% 21,4% 96,7% 3,3% 2010 82.693.007 28.173.670 110.866.677 5.736.546 116.603.223 70,9% 24,2% 95,1% 4,9% 2011 76.345.339 27.424.991 103.770.330 3.948.044 107.718.374 70,9% 25,4% 96,3% 3,7% 2012 61.819.082 33.257.017 95.076.099 4.334.064 99.410.163 62,2% 33,5% 95,6% 4,4% 2013 71.198.602 33.895.469 105.094.071 5.634.052 110.728.123 64,3% 30,6% 94,9% 5,1% PIDDAC +FEDER* Dotação Índice de Global Investimento OE+PIDDAC* % 3.551.286 34.123.188 17,2% 5.608.319 46.072.032 20,5% 2.616.310 51.763.944 17,4% 1.540.547 56.254.396 14,4% 6.123.098 70.891.970 21,8% 7.111.676 74.178.520 17,6% 3.399.657 76.331.805 12,8% 5.576.709 85.697.792 15,3% 6.892.017 83.928.622 12,6% 3.836.471 86.635.334 9,9% 9.023.576 99.946.231 16,2% 10.958.061 110.734.135 20,9% 6.895.535 107.873.391 14,7% 4.051.376 108.361.349 8,9% 1.049.253 108.336.488 4,2% 634.111 117.237.334 5,4% 992.081 108.710.455 4,5% 855.253 100.265.416 5,2% 24.307 110.752.430 5,1% *em euros Anexos 120 ANEXO A8 - INDICADORES DA AÇÃO SOCIAL ESCOLAR TABELA A8 - INDICADORES DA AÇÃO SOCIAL Ano Alunos 1991 6.284 1992 7.882 1993 9.008 1994 10.321 1995 11.574 1996 12.529 1997 13.751 1998 14.859 1999 16.005 2000 16.175 2001 16.604 2002 16.881 2003 16.111 2004 15.944 2005 14967 2006 14.557 2007 14.768 2008 14.998 2009 14.205 2010 16.084 2011 16.208 2012 16.925 2013 16.719 a) b) Correntes 2.393.207 85,60% 3.044.802 85,60% 3.910.351 73,10% 4.547.670 74,10% 5.647.445 64,50% 6.063.387 70,50% 6.098.548 68,50% 8.629.807 82,30% 10.361.120 83,50% 9.657.830 83,50% 10.759.949 86,80% 12.435.159 93,40% 12.258.381 95,70% 12.962.329 93,20% 13.260.960 95,60% 13.261.109 95% 17.615.982 90% 18.187.932 85% 14.589.209 76% 8.488.176 93% 8.082.015 96% 8.403.435 94% 8.380.705 96% Despesas (€) Capital 403.438 14,40% 511.667 14,40% 1.435.585 26,90% 1.589.943 25,90% 3.106.563 35,50% 2.534.651 29,50% 2.805.010 31,50% 1.855.982 17,70% 2.053.232 16,50% 1.903.313 16,50% 1.643.434 13,20% 872.598 6,60% 548.225 4,30% 939.083 6,80% 610.525 4,40% 695.320 5% 1.965.184 10% 3.185.228 15% 4.683.564 24% 591.045 7% 325.284 4% 575.184 6% 383.482 4% Total 2.796.645 3.556.469 5.345.936 6.137.613 8.754.008 8.598.039 8.903.557 10.485.789 12.414.351 11.561.143 12.403.383 13.307.757 12.806.606 13.901.412 13.872.485 13.956.429 19.581.166 21.373.160 19.272.773 9.079.220 8.407.299 8.978.619 8.764.187 Receitas Próprias (€) 951.971 39,80% 1.294.705 42,50% 1.334.973 34,10% 1.739.473 38,20% 1.960.056 34,70% 2.135.568 35,20% 2.562.574 42,00% 2.728.489 31,60% 3.079.369 29,70% 3.428.517 35,50% 3.444.110 32,00% 3.819.498 30,70% 3.944.617 32,20% 4.075.166 31,40% 4.492.832 33,90% 4.722.548 35.6% 4.812.245 27% 5.829.348 32% 5.118.149 35% 5.585.175 66% 5.596.495 69% 6.197.866 74% 5.438.706 65% Encargos sectoriais (€) Pessoal Bolsas 559.586 645.035 23,40% 27,00% 739.513 839.517 24,30% 27,60% 806.471 1.410.970 20,60% 36,10% 901.183 1.533.335 19,80% 33,70% 1.097.944 2.322.598 19,40% 41,10% 1.206.572 2.397.911 19,90% 39,50% 1.371.405 2.431.410 22,50% 39,90% 1.552.947 4.014.744 18,00% 46,50% 1.931.620 5.311.574 18,60% 51,30% 2.302.720 4.660.882 23,80% 48,30% 2.415.698 4.661.611 22,50% 43,30% 2.901.597 4.652.794 23,30% 37,40% 3.653.924 5.946.428 29,80% 48,50% 3.623.122 6.048.530 28,00% 46,70% 2.984.787 6.439.840 22,50% 48,60% 2.993.866 5.990.000 22.6% 45.,% 3.108.737 10.019.152 18% 57% 3.108.820 10.130.334 17% 56% 2.343.566 10.862.854 16% 74% 3.583.838 63.000 42% 1% 3.447.701 48.875 43% 1% 3.168.383 28.500 38% 0% 3.320.612 53.350 40% 1% a) a) b) b) Prémio de mérito Bolsas de mérito Anexos 122 em k€ 25000 20000 15000 10000 5000 0 Correntes Total Receitas próprias Pessoal Bolsas FIGURA A8-1 – EVOLUÇÃO DO NÚMERO DE CANDIDATOS A BOLSAS E DO NÚEMROD DE BOLSEIROS 18 000 16 000 14 000 12 000 10 000 8 000 6 000 4 000 2 000 0 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14* N.º de alunos N.º de candidatos N.º de bolseiros em k€ FIGURA A8-2 – EVOLUÇÃO DO NÚMERO DE BOLSAS DE ESTUDO DE AÇÃO SOCIAL ESCOLAR 14 000 12 000 10 000 8 000 6 000 4 000 2 000 0 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14* Encargos com bolsas FIGURA A8-3 – EVOLUÇÃO DOS ENCARGOS COM BOLSAS DE ESTUDO DE AÇÃO SOCIAL ESCOLAR Anexos 123 ANEXO A9 - CONSTITUIÇÃO DOS ÓRGÃOS DA UNIVERSIDADE, EM 2013 Órgão Crago Nome Presidente Álvaro Laborinho Lúcio Vice-Presidente Isabel Furtado Secretário Ana Paula Marques Álvaro J. B. Laborinho Lúcio António Pacheco Murta Membros Externos Cooptados Manuel Carvalho da Silva Isabel Furtado Helena Roseta Howard Davies Jorge Manuel Rolo Pedrosa Licínio Carlos Viana Silva Lima Luís Alfredo Martins Amaral Rui António Rodrigues Ramos Conselho Geral Lúcia Maria Portela de Lima Rodrigues Representantes dos Professores e Investigadores Margarida Paula Pedra Amorim Casal Francisco José Alves Coelho Veiga Manuel Joaquim da Silva Pinto Álvaro Iriarte Sanroman José António Cadima Ribeiro Ana Cristina Gomes Cunha Ana Paula Pereira Marques Carlos Alberto da Fonte Videira Representantes dos Estudantes Pedro Alexandre Pereira Sanches César Manuel Moreira da Costa Bruno Jorge Travassos Alcaide Representante dos Trabalhadores não docentes e não investigadores Presidente Maria Fernanda Teixeira Ferreira António Augusto Magalhães da Cunha, Reitor Rui Manuel Vieira de Castro, Vice-Reitor Conselho de Gestão Membros da Equipa Reitoral José Fernando Gomes Mendes, Vice-Reitor Graciete Tavares Dias, Vice-Reitora Secretário Pedro Jorge Sobral Camões, Administrador Reitor António Augusto Magalhães da Cunha Vincenzo Riso (EA) Maria Cecília Lemos Pinto Estrela Leão (ECS) Estelita Graça Lopes Rodrigues Vaz (EC) Mário Ferreira Monte (ED) Manuel José da Rocha Armada (EEG) Presidentes das UOEI João Luís Marques Pereira Monteiro (EE) Maria Isabel Gomes Sousa Lage (ESE) Isabel Maria Costa Soares (EPsi) Maria Helena Costa de Carvalho e Sousa (ICS) Senado Académico Eunice Maria da Silva Ribeiro (ILCH) José Augusto Brito Pacheco (IE) Ana Luísa Jardim Martins Rodrigues (EA) Nuno Jorge Carvalho de Sousa (ECS) José Manuel González Meijome (EC) Responsáveis pelos Conselhos Pedagógicos das UOEI Francisco António Carneiro Pacheco Andrade (ED) Artur Jorge Pereira Rodrigues (EEG) Rosa Maria Castro Fernandes Vasconcelos (EE) Rui Manuel Freitas Novais (ESE) Carla Cristina Esteves Martins (EPsi) Anexos 124 Teresa Augusta Ruão Correia Pinto (ICS) Ana Lúcia Carmo Almeida Amaral Curado (ILCH) Leonor Maria Lima Torres (IE) Presidente do Conselho Cultural Ana Gabriela Pereira Macedo Presidente da AAUM (em repres.) Carlos Alberto da Fonte Videira Administrador da UMinho Pedro Jorge Sobral Camões Administrador dos Serviços de Ação Social Carlos Duarte Oliveira e Silva João Pedro Ferreira da Fonte (EA) Alberto Manuel Abreu da Silva (ECS) César Rui de Freitas Bernardo (EC) João Orlando Travassos Freitas Alcaide (ED) Estudantes dos Conselhos Pedagógicos das UOEI Ricardo Rui da Costa Vieira (EEG) Filipe Portela (EE) Diogo José Fernandes Pereira (ESE) Ana Margarida Silva Gonçalves (EPsi) Sandra Raquel Martins (ICS) João Daniel Rebelo Fonseca (ILCH) Ricardo Jorge Raleira Monginho (IE) Representantes dos Professores e Investigadores Doutorados Rui Manuel Silva Ralha Fernando António Portela Sousa Castro Luís Manuel Dias Coelho Soares Barbosa Diana Cristina Mendes de Lima e Silva Representantes dos Estudantes Ricardo Quintas Gonçalves Marcos Daniel Passos de Sousa Conselho Disciplinar Representantes do pessoal não docente e não investigador José Carlos Salgado Azevedo Presidente Luís Manuel Couto Gonçalves Representantes dos Professores e Investigadores Joaquim Manuel Freitas da Rocha Representantes dos Estudantes Mauro Miguel Moutinho Pinto Fernandes José Bernardo Santos Monteiro Vieira Barros Pedro Daniel Catão Pinheiro Pedro Miguel Rodrigues Almeida Representantes do pessoal não docente e não investigador José Carlos Salgado Azevedo Presidente Ana Gabriela Pereira Macedo Vice-Presidente Henrique Manuel Barreto Nunes Mauro Miguel Moutinho Pinto Fernandes Elísio Silva Maia Araújo (BPB) António Armando Ferreira Silva Sousa (ADB) Carlos Alberto do Lago Cruz Corais (MNS) Responsáveis das Unidades Culturais Maria Manuela dos Reis Martins (UAUM) Rui Manuel Costa Vieira de Castro (UEA) Virgínia Soares Pereira (CEL) José Viriato Eiras Capela (CMM) Alexandre Quintanilha, Instituto Biologia Molecular e Celular, UP Conselho Cultural António Amaro das Neves, Presidente Sociedade Martins Sarmento Carla Soares Barbosa, Academia de Música de Viana do Castelo Henrique Manuel Barreto Nunes, Vice-Presidente Personalidades do domínio da Cultura Isabel Fernandes João Fernandes, Fundação de Serralves José Manuel Mendes Cónego José Paulo Leite Abreu, Museu Pio Ramón Vilares, Presidente do Conselho da Cultura Galega Rui Prata, Director do Museu de Imagem de Braga Representante dos Estudantes Provedor do Estudante Pedro Gil Freitas Cunha António Paisana Anexos 125 ANEXO A10 - ÓRGÃO DE GESTÃO DAS UOEI: PRESIDÊNCIAS E CONSELHOS, A 31.DEZ.13 UOEI Conselho da Unidade Presidente do Conselho de Escola Presidente da UOEI Vincenzo Riso Vincenzo Riso Vice-Presidentes Ana Luísa J. Martins Rodrigues Paulo Oliveira Freire de Almeida Representantes dos Professores e Investigadores Ana Luísa Jardim Martins Rodrigues Jorge Manuel Simão Alves Correia Maria Manuel Lobo Pinto de Oliveira Escola de Arquitetura Paulo de Oliveira Freire de Almeida Paulo Jorge Figueira Almeida Urbano Mendonça Pedro Jorge Monteiro Bandeira Representante do pessoal não docente e não investigador Ana Carolina Esteves Pires Representantes dos Estudantes Natacha Catarina Freitas Carvalho Sérgio da Costa Oliveira Presidente do Conselho de Escola Maria Cecília Lemos Pinto Estrela Leão Maria Cecília Lemos Pinto Estrela Leão Jorge Manuel Rolo Pedrosa Nuno Jorge Carvalho de Sousa Diretor do Instituto de Ciências da Vida e da Saúde Jorge Manuel Rolo Pedrosa Representantes dos coordenadores das subunidades áreas científicas da UOEI António Jaime Correia de Sousa Fernando José dos Santos Rodrigues António Gil Pereira Castro João Miguel Seiça Bessa Peixoto Representante dos Diretores dos diferentes ciclos de estudo Escola de Ciências da Saúde Maria Margarida Teles de Vasconcelos Correia Neves Representantes dos professores doutorados Nuno Jorge Carvalho de Sousa Joana Almeida Santos Pacheco Palha Representantes dos investigadores doutorados João Filipe Pedreira de Oliveira Raquel Gláucia Varzielas Pêgo Andrade Representante do pessoal não docente e não investigador Sandra Teixeira Coutinho Pereira dos Santos Representantes dos alunos do curso de medicina com mestrado integrado Ana Isabel Oliveira Sá João Francisco da Mota Louro Representante dos alunos inscritos nos programas de 2º e 3º ciclos José Carlos Leitão Portugal Nunes Escola de Ciências Representantes dos professores e investigadores doutorados Estelita Graça Lopes Rodrigues Vaz Diamantino Manuel Insua Pereira Estelita Graça Lopes Rodrigues Vaz Stéphane Clain José Manuel Meijome Sandra Cristina Almeida Paiva Maria Manuela Sansonetty Gonçalves Corte-Real Anexos 126 Elisabete Maria Santos Castanheira Coutinho Fernanda Maria Fraga Mimoso Gouveia Cássio Filipe Artur Pacheco Neves Carteado Mena Nuno Miguel Machado Reis Peres Maria José Feio Mendes Silva Medeiros Mikhail Igorevich Vasilevskiy Rui Manuel Silva Ralha Ana Cristina Gomes Cunha Representante dos estudantes de 1º ciclo Paulo Sérgio Pinto da Silva Representante dos estudantes de 2º ciclo Eleita a Lista A, encabeçada por César Rui de Freitas Bernardo Representantes dos estudantes de 3º ciclo Eleita a Lista A, encabeçada por Maria Cidália Rodrigues Castro Representante do pessoal não docente e não investigador Amaro António Magalhães Rodrigues Américo Fernando de Gravato Morais Fernando de Gravato Morais Francisco Andrade Cristina Manuela Araújo Dias João Sérgio Ribeiro Representantes dos Professores Mário Ferreira Monte Francisco António Carneiro Pacheco de Andrade Isabel Celeste Monteiro da Fonseca João Sérgio Feio Antunes Ribeiro Joaquim Manuel Freitas da Rocha Luís Manuel Couto Gonçalves Escola de Direito Maria Clara da Cunha Calheiros de Carvalho Maria de Assunção André Coelho Dias da Silva do Vale Pereira Maria Elizabeth Moreira Fernandez Representante dos Alunos Ana Margarida Carvalho Silva (1º Ciclo) Ana Patrícia Sousa Borges (1º Ciclo) Ângela Cristiana Antunes Vieira (1º Ciclo) João Travassos Freitas Alcaide (2º Ciclo) Representante do pessoal não docente e não investigador Sandra Cerqueira Amorim Gameiro Presidente do Conselho de Escola José António Cadima Ribeiro Membro externo Manuel José da Rocha Armada Artur Jorge Pereira Rodrigues Miguel Ângelo Reis Portela João Carlos Cerejeira da Silva José Manuel Maia Dionísio Escola de Economia e Gestão Representantes dos professores e investigadores doutorados José António Cadima Ribeiro Vasco Duarte Eiriz de Sousa Isabel Maria Estrada Carvalhais Isabel Maria Ferraz Cordeiro Isabel Maria Machado Correia Brioso Dias Carolina Feliciana Sá Cunha Machado Anexos 127 Ana Paula Rodrigues Pereira de Faria António Fernando Freitas Tavares Rosa Branca Silva Vilas-Boas Esteves Tânia Micaela Brito Meneses Montenegro Barbosa Representante dos estudantes do 1º ciclo João Patrício Esteves Coelho Representante dos estudantes do 2º ciclo Ângelo Rafael Correia da Silva Representante dos estudantes do 3º ciclo Márcio José Ribeiro Pereira Representante do pessoal não docente e não investigador Jorge Augusto Duarte Barrote Representantes dos professores e investigadores Luís Alfredo Martins Amaral João Luís Marques Pereira Monteiro Paulo António Alves Pereira Orlando Manuel Oliveira Belo António Gomes Correia Guilherme Augusto Borges Pereira Rosa Maria Castro Vasconcelos José António Colaço Covas Maria do Sameiro Faria Brandão Soares de Carvalho Maria Madalena Santos Alves José Higino Gomes Correia José Mendes Machado Escola de Engenharia Rui Calos Mendes Oliveira José Manuel Pereira Vieira Júlio César Machado Viana Representantes dos alunos 1º ciclo Maria Inês Pinto Estudante de Oliveira Representantes dos alunos 2º ciclo César Manuel Moreira da Costa Representantes dos alunos 3º ciclo Hélder Daniel Peixoto Silva Representante do pessoal não docente e não investigador Isabel Virgínia Fernandez Gomez Presidente do Conselho de Escola Maria Isabel Gomes de Sousa Lage Maria Isabel Gomes Sousa Lage Representantes do pessoal docente Maria Manuela Almendra Magalhães; Rui Manuel Freitas Novais Arminda Anes Pinheiro Maria de Fátima Vieira da Silva Martins Maria José Matos Rodrigues Silva Escola Superior de Maria Manuela Cunha Silva Melo Enfermagem Maria Oliveira Carvalho Rito Maria de Fátima Dias Braga Representante do pessoal não docente Maria Júlia de Carvalho Marques Representante dos estudantes Cátia Marisa Gonçalves Gomes Graça Escola de Psicologia Presidente do Conselho de Escola Isabel Maria Costa Soares Professores Isabel Maria Costa Soares Carla Cristina Esteves Martins Mário Miguel Machado Osório Gonçalves Anexos 128 Bárbara Fernandes Carvalho Figueiredo Pedro José Sales Luís Fonseca Rosário Carla Cristina Esteves Martins João Arménio Lamego Lopes José Fernando Azevedo Cruz José Ferreira Alves Óscar Filipe Coelho Neves Gonçalves Rui João Abrunhosa Carvalho Gonçalves Representantes dos Estudantes Ana Margarida de Almeida Brandão Capelo Daniela Sofia Ribeiro Valente Representante do Pessoal não docente e não investigador José Francisco Brandão Barbosa Soares Presidente do Conselho de Escola Maria Helena Costa de Carvalho e Sousa Representantes dos professores e investigadores doutorados Maria Helena Costa de Carvalho e Sousa Emília Rodrigues Araújo Teresa Augusta Ruão Correia Pinto Manuel Carlos Ferreira da Silva Moisés de Lemos Martins Maria Manuela dos Reis Martins Emília Rodrigues Araújo Teresa Augusta R. Pinto Correia Instituto de Ciências Sociais António José Bento Gonçalves Rui Manuel de Sousa Morais José Luís Meireles Batista José Manuel S. Cunha Machado Representantes dos estudantes Bárbara Sofia Costa Abreu da Sila (1.º Ciclo) João Fernando Ferreira Gonçalves (2.º Ciclo) Mariana Lameiras de Sousa (3.º Ciclo) Representante do pessoal não docente e não investigador Maria Manuela Lobão Alves André Presidente do Conselho de Escola Eunice Maria da Silva Ribeiro Álvaro Iriarte Sanromán Orlando Alfred Arnold Grossegesse Ana Lúcia Carmo Almeida do Amaral Curado Manuel Rosa Gonçalves Gama Joaquín Nuñez Sabarís Representantes do pessoal docente Eunice Maria da Silva Ribeiro Orlando Alfred Arnold Grossegesse Ana Gabriela Vilela Pereira de Macedo Instituto de Letras e Ciências Humanas Maria Cristina Daniel Álvares Maria Eduarda Bicudo Azeredo Keating Cristina Maria Moreira Flores Joanne Madin Vieira Paisana Sérgio Paulo Guimarães de Sousa João Manuel Cardoso Rosas Representantes do corpo de estudantes Cristiano Daniel Pinheiro Lima Ricardo Macedo Lopes Machado Nuno Miguel Campos dos Santos Monteiro Anexos 129 Representante do pessoal não docente e não investigador Iris Carmo Silva Saraiva Presidente do Conselho de Escola José Augusto Brito Pacheco Diretores dos departamentos Almerindo Janela Gonçalves Afonso Bento Duarte Silva José Augusto Brito Pacheco Leonor Maria Lima Torres Ana Maria Silva Pereira Henriques Serrano José António Brandão Soares Carvalho Laurinda Sousa Ferreira Leite Ana Maria Silva Pereira Henriques Serrano Maria Beatriz Ferreira Leite Oliveira Pereira Diretores dos centros de investigação Maria de Lourdes Trindade Dionísio Instituto de Educação Maria Graça Ferreira Simões Carvalho Representante dos professores e investigadores doutorados Leonor Maria Lima Torres Isabel Flávia Gonçalves Fernandes Ferreira Vieira Maria Assunção Flores Fernandes Representantes dos estudantes Eduarda Filipa Araújo Macedo Luís António Oliveira Pereira dos Santos Ana Cristina Alves da Silva Representantes do pessoal não docente e não investigador José Emílio Costa Palmeira Anexos 130
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