RESULTADO FINAL DO EDITAL PROGRAD Nº 29 CHAMADA PARA O PROGRAMA DE
INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PID) - 2016
Os projetos contemplados com bolsa com previsão de seleção de novos bolsistas
deverão ser cadastrados, pelos orientadores, no sistema para inscrições on line
(http://sistema.ufcspa.edu.br/pid_2016), no período de 21 de setembro a 02 de
outubro.
Os candidatos interessados em concorrer a uma bolsa deverão inscrever-se no mesmo
sistema no período de 05 a 16 de outubro.
Todos os processos seletivos deverão ocorrer entre os dias 19 e 30 de outubro. A data
de seleção de bolsistas de cada projeto será divulgada pelo orientador e os candidatos
terão acesso a esta informação no momento de sua inscrição no sistema.
Mais informações poderão ser obtidas acessando o Edital disponível na página
Institucional do PID (http://www.ufcspa.edu.br/index.php/bolsas-academicas/pidiniciacao-a-docencia).
Projetos Aprovados com Bolsa - Ordem Alfabética
1
Adilia Maria Pereira Wiebbelling
2
Adriana Aparecida Paz
3
Adriana Jung Serafini
4
Adriana Vial Roehe
5
Alethéa Gatto Barschak
6
Aline Lins Camargo
7
Aline Lins Camargo
8
Ana Amélia Antunes Lima
9
Ana Claudia de Souza Vazquez
10
Ana Cristina Borba Da Cunha
Construindo um guia prático de parasitologia
Dimensionamento de pessoal em enfermagem:
interação virtual aplicada
O ensino do Psicodiagnóstico através da prática
clínica
Museu de Patologia
Desenvolvimento de novos materiais didáticos
para as disciplinas de bioquímica
Uso do município fictício de Santa Fé no ensino
da assistência farmacêutica
Desenvolvimento de jogo digital como
ferramenta de ensino para farmácia hospitalar
Mapas conceituais: estratégia de ensino para o
desenvolvimento do raciocínio diagnóstico em
enfermagem
Integração de Mídias nos Espaços de
aprendizagem em modelos teóricos e práticos
de atuação da Psicologia
O Uso do Hibridismo Tecnológico Digital no
Desenvolvimento de Material Pedagógico para o
Ensino De Química Limpa
11
Ana Rachel Salgado
12
Andreia Oxley da Rocha
13
Andreia Oxley da Rocha
14
Ângela de Mattos Dutra
15
Cabral Pavei
16
Carolina Pereira Kechinski
17
Caroline Tozzi Reppoldi
18
Cheila Minéia Daniel de Paula
19
Clarissa de Antoni
20
Cyntia Alencar Fin
21
Daniela Levandowski
22
Deisi Vidor
23
Eliane Dallegrave
24
Fabiana Raimundo Viegas
25
Fernanda Bastos de Mello
26
Fernanda Bordignon Nunes
27
Fernanda Lopes de Souza
28
Fernanda Michielin Busnello
Elaboração de Banco de Textos e Objetos de
Aprendizagem para o Ensino de Língua
Espanhola no âmbito de ciências da Saúde
Programa de Doação de Corpos
Informatização do Museu de Anatomia
Proposta de Desenvolvimento de Projetos para a
Produção de Material Didático para o Ensino de
Bioquímica.
Desenvolvimento de aparatos para análise
tecnológica de insumos farmacêuticos e
medicamentos
Desenvolvimento de Aplicativo Mobile no Ensino
Durante a Formação Prática do Gastrólogo,
Tecnólogo em Alimentos e Nutricionista
Avaliação Psicodiagnóstica de pacientes
psiquiátricos do hospital Presidente Vargas
Desenvolvimento de ferramentas pedagógicas
para o ensino de Microbiologia e Análises
Microbiológicas de Alimentos para os cursos
superiores de Nutrição, Gastronomia e
Tecnologia em Alimentos no âmbito das Ciências
da Saúde
A Inserção da Psicologia no Sistema Único de
Saúde
Integração de mídias nos espaços de
aprendizagem das disciplinas de Bioquímica para
os cursos de Nutrição e Medicina da UFCSPA
Compreendendo o Desenvolvimento Humano a
partir de atividades práticas de ensino e
avaliação
Fonoaudiologia, Informação e Saúde
O Uso de Simulações Digitais para o Ensino
Integrado da Toxicologia
Objetos de Aprendizagem sobre alimentação
saudável no contexto da gastronomia,
enfermagem e tecnologia de alimentos
Desenvolvimento de um Banco De Imagens na
Área da Ciência, de Animais de Laboratório
Modelos Tridimensionais e Computacionais
como Ferramentas de Ensino em Biofísica
O uso de vídeos no estudo da embriologia
humana
Simulador de Atendimento Ambulatorial em
Nutrição com Ênfase na Dietoterapia das
Doenças Endócrinas, Cardíacas, Gástricas e
Renais
29
Gisele Orlandi Introini
30
Helena Terezinha Hubert Silva
31
José Artur Sampaio
32
Júlia Pasqualini Genro
33
Kellen Cristhinia Borges de Souza
34
Lucila Ludmila Paula Gutierrez
35
Luiza Seligman
36
Luzia Fernandes Millão
37
Marcelo Faria Silva
38
Maria Ismenia Zulian Lionzo
39
Maria Ismenia Zulian Lionzo
40
Marta Quintanilha Gomes
41
Paulo Roberto Ott Fontes
42
Rita de Cássia Alves
43
Rosana Mussoi Bruno
44
Rosane Bernardi
45
Sandra Manoela Dias Macedo
46
Sheila Bünecker Lecke
47
Silvana de Almeida
48
Sílvio César Cazella
Criação de ferramenta interativa para estudo de
citologia e histologia
Elaboração e Aplicação de Objetos de
Aprendizagem para Disciplinas Eletiva e
Presencial, na Modalidade EAD
Desenvolvimento de apostila-texto de Técnica
Operatório
Desenvolvimento e Aplicação de Atividades
Práticas em Genética Humana
Estudo de Caso como estratégia de EnsinoAprendizagem em Fitoterapia
Práticas lúdicas no aprendizado da fisiologia
O lúdico como processo de ensinoaprendizagem prazerosa da matemática
Integração de mídias nos espaços de
aprendizagem na Enfermagem: utilizando casos
interativos como metodologia de simulação
Elaboração de material pedagógico auxiliar na
área de fisioterapia em ortopedia e
traumatologia, para tratamentos em período
pós-operatório
Aperfeiçoamento das aulas práticas de
farmacotécnica visando integração de conteúdos
e melhor adequação à realidade profissional na
área de farmácia magistral
Organização de casos para a disciplina de
deontologia e legislação farmacêutica
A docência em saúde: avaliação e elaboração de
estratégias metodológicas e materiais didáticos
Desenvolvimento de objetos de aprendizagem
para ensino de técnica cirúrgica
Desenvolvimento do Banco de Imagens da área
de Patologia Humana
Casos Interativos em Nefrologia: Um Projeto em
EAD
Raciocínio Médico na Farmacologia clínica:
integrando a teoria e a prática da prescrição
Desenvolvimento de ferramentas pedagógicas
para o ensino de análises toxicológicas
Objetos didáticos para o ensino da disciplina de
Metodologias Bioanalíticas
Biologia
Molecular:
Introduzindo
a
aprendizagem baseada em problemas
Integrando objetos de aprendizagem ao ensino
de lógica de programação
49
Simone Morelo Dal Bosco
50
Tarcísio Nunes Teles
Utilização
de metodologias ativas de
aprendizagem nas disciplinas de administração
em unidades de alimentação I e II
Implementação de SW matemáticos no ensino
de cálculo
Projetos Aprovados sem Bolsa - Ordem Alfabética
1
Alcyr Alves de Oliveira Jr.
2
Cecilia Bittencourt Severo
3
Helena M. T. Barros
4
Marilda da Cruz Fernandes
5
Marisa Tsao
6
Poliana Deyse Gurak
7
Renan Rangel Bonamigo
8
Ricardo Sukiennik
9
Sheila Tamanini De Almeida
10
Silvio Buchner
Adaptação e Desenvolvimento de Recursos
Audiovisuais para o Curso de Psicologia
Ensino em Micologia: Elaborando Novos
Materiais Didáticos para Promover a Melhoria
no ensino -Aprendizado
Redescobrindo a farmacologia com novos
objetos de aprendizagem
Captura digital de imagens de lâminas
histológicas para compor material didático para
as aulas práticas de histologia
Desenvolvimento de estratégias ativas através
de metodologias analíticas aplicadas ao ensino
de análise instrumental
Desenvolvimento de práticas de ensino de
situação
problema
na
promoção
da
aprendizagem para disciplina do curso de
tecnologia de alimentos como ferramenta para o
ensino prático reflexivo
Construindo pontes entre teoria e prática na
dermatologia clínica - recursos audiovisuais
como sala de aula
Atenção Integral à Criança e ao Adolescente:
Website como Ferramenta de Ensino
Aplicação de manuais práticos para o ensino do
atendimento à beira do leito em Fonoaudiologia
Física experimental e a relação com o cotidiano
*** Os projetos aprovados sem bolsa poderão ser desenvolvidos com alunos da modalidade PID
voluntário. Para esta modalidade de PID não há necessidade de realização de seleção via formulário
on line, ou seja, o aluno poderá ser selecionado em outra etapa e de acordo com o interesse do
docente. As normas que regem o PID voluntário também se encontram na página do PID
(http://www.ufcspa.edu.br/ufcspa/ensino/derca/pid/portaria013_2011regulamenta_pid.pdf).
Maria Terezinha Antunes
Pró-Reitora de Graduação