PROGRAMA DA UNIDADE CURRICULAR
ESCOLA SUPERIOR DE ENFERMAGEM
ELEMENTOS PARA O DOSSIER DE INFORMAÇÃO
Departamento de Saúde Materno-Infantil
1. DESIGNAÇÃO DA UNIDADE CURRICULAR: ENFERMAGEM DE SAÚDE INFANTIL E ADOLESCENCIA
2. DESCRIÇÃO: O desenvolvimento desta unidade curricular (UC) implica abordagens teóricas que permitam ao
estudante compreender a problemática da criança e jovem em situação de saúde e doença, tomando como
referência as orientações estratégicas do Plano Nacional de Saúde para 2004-2010. Assim, o programa desta UC
integra as seguintes áreas temáticas:
1. Situação Actual da Saúde Infantil e Pediatria
• Enfermagem pediátrica: evolução, abrangência e enquadramento legal
• Politicas e programas em saúde infantil e adolescência. Abordagem sobre os programas
de saúde existentes. Perspectivas futuras da saúde infantil e juvenil
• Indicadores de saúde infantil e juvenil da população portuguesa.
• Contextos de intervenção/prevenção em saúde infantil e juvenil
2. Nascer - Período Peri e Neonatal
• Adaptação do RN à vida extra-uterina
• Necessidades em saúde no período neonatal: preparação para a alta, cuidados
domiciliários e vigilância de saúde
3.Crescer Saudável – Lactente, Criança em Idade Pré-escolar e Escolar
• Avaliação global do lactente/criança nas etapas e contextos do seu desenvolvimento
• Vigilância de Saúde infantil e Juvenil – Programa da DGS
• Cuidados Antecipatórios: aleitamento materno, alimentação no 1º ano de vida, saúde oral,
PNV, higiene corporal, prevenção de acidentes, sono e repouso, hábitos de ver TV,
desporto e Lazer. Prevenção dos comportamentos de risco e importância da articulação
com os programas de saúde escolar.
4. Jovens à descoberta de um futuro saudável
• Implicações do desenvolvimento físico e psicossocial na saúde dos adolescentes
• Problemas de saúde que preocupam os adolescentes. Prevenção dos comportamentos de
risco
5. A criança, adolescente, família face à doença e hospitalização
• Processos patológicos e respostas humanas às alterações reais e/ou potencias dos
sistemas corporais no RN, criança e adolescente: neurológicas, respiratórias,
gastrointestinais, renais, endócrinas, tegumentares, Síndrome de morte súbita, ALTE,
urgências pediátricas, e cirúrgicos.
• Focos de atenção para a intervenção da prática de enfermagem nos processos
patológicos na criança e adolescente
3. NÍVEL:
Requisitos
prévios:
FOR-01/37
Não tem
Rev.0/2008.05.26
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Objectivos:
Bibliografia:
4. TIPO DE UC:
•
•
Entender os indicadores de saúde infantis e juvenis na população portuguesa
Delinear um processo de cuidados de enfermagem dirigido ao RN, criança,
adolescente e família
• Analisar o crescimento e desenvolvimento normal da criança e adolescente
• Compreender o processo de cuidados à criança/adolescente e família em
situação de hospitalização: do acolhimento ao regresso a casa numa perspectiva
de continuidade de cuidados
• Relacionar as manifestações clínicas das patologias médicas e cirúrgicas da
criança e adolescente com a fisiopatologia subjacente
• Reconhecer o regime terapêutico indicado para as disfunções comuns
• Demonstrar competências teórico-práticas na particularidade das intervenções
de enfermagem em pediatria
- BEHRMAN, Richard. [et. Al.] – Nelson: Tratado de pediatria. 14ª Ed. Rio de
Janeiro: Guanabara Koogan, 1994.
• BOBAK, Irene M. – Enfermagem na maternidade. 4ª.ed. – Loures: Lusociência,
1999. 1017 p. ISBN 972-8383-09-6
• BOWDEN, Vicky R. ; GREENBERG, Cindy Smith - Procedimentos de
enfermagem pediátrica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2003. 765 p. ISBN
85-277-0965-1
• FINBERG, Laurence – Manual de clínica pediátrica. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 2000
• HOCKENBERRY, Marilyn J. – Wong: Fundamentos de enfermagem pediátrica.
7ª.Ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2006. 1303 p. ISBN 85-352-1918-8
• LISSAUER, Tom – Manual ilustrado de pediatria. Rio de Janeiro : Guanabara
Koogan, 1998. 330 p. ISBN 85-277-0431-5
• OPPERMAN, Cathleen S. – Enfermagem pediátrica contemporânea. - Lisboa:
Ed. Lusociência, 2001. - XIX, 587 p.
Obrigatório X
Opcional:
5. CORPO DOCENTE:
Apelido
Franco
Maciel
Nome Próprio
Fátima
Idalina
6. DURAÇÃO:
Período:
22 de Setembro 2008 a 12 de Janeiro 2009
Nº. Horas semanais 4 horas
7. MÉTODOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM
Método expositivo-interactivo nas aulas de carácter teórico. Análise e reflexão de casos e simulação/demonstração
de situações problema nas aulas teórico-práticas. Demonstração e treino de procedimentos nas aulas práticas em
laboratório.
Aulas teóricas
Aulas práticas
Carga horária semanal
2a4
2
Nº. de semanas
15
4
8. AVALIAÇÃO: Uma prova de avaliação de conhecimentos (70%) – nota mínima de oito valores. Um trabalho por grupo de 6
alunos (30%)
9. LÍNGUAS: Portuguesa
10. CRÉDITOS ECTS: 3,5 CRÉDITOS
FOR-01/37
Rev.0/2008.05.26
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