RELAÇÃO TRABALHOS APROVADOS PARA O EFENN
NOME
ADELSON FERREIRA DA SILVA
ADENAIDE AMORIN LIMA
ALEXANDRE ALVES DA SILVA
ANDRÉ GUSTAVO FERREIRA DA SILVA
TÍTULO
A TIRNANIA DA AUTORIDADE ANTROPOCÊNTRICA DO HOMEM MODERNO
SOBRE O MUNDO NATURAL
A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO ESTÉTICA PARA UMA PRÁTICA
ALFABETIZADORA BEM SUCEDIDA: UMA ANÁLISE BAKHTINIANA
O CINEMA NO ENSINO DE FILOSOFIA: UMA EDUCAÇÃO ATRAVÉS DO OLHAR
O PENSAMENTO PEDAGÓGICO DE DOMINGO SARMIENTO E A PERNICIOSA
FILIAÇÃO
UFBA
UESB
PPGED/UESB
UFPE
PRESENÇA DO IDEÁRIO FRENOLÓGICO
BRUNO DA COSTA RODRIGUES
CLAUDIO FERNANDO DA SILVA
EDUCAÇÃO MORAL: UMA NECESSIDADE NAS SOCIEDADES COLETIVAS E
DEMOCRÁTICAS
UESC
GRUPO DE ESTUDO ACERCA DE MARTIN BUBER: REPERCUSSÕES À PRÁTICA
UFPE
PEDAGÓGICA DE PROFESSORES QUE VISE À HUMANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO.
CLÁUDIO WILSON DOS SANTOS PEREIRA
LEILA PIO MOROR
EDNA FURUKAWA PIMENTEL
O MÉTODO DIALÉTICO NA PESQUISA SOBRE POLITICA DE FORMAÇÃO DE
PROFESSORES
PPGED/UESB
ASPECTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO.
UESB
ELENIDA ALVES BRANDÃO
CURRÍCULO, DIFERENÇA, ENCONTROS E ALEGRIAS: O QUE PODE O
UEFS
ELENISE CRISTINA PIRES DE ANDRADE
MODELARTE – PROJETO DE FILOSOFIA E ARTE DO ENSINO MÉDIO EM IPIAÚBA
ELIANE CRISTINA GUALBERTO MELO
CONCEPÇÃO FILOSÓFICA NA CRIAÇÃO DOS INSTITUTOS FEDERAIS DE
MINEIRO
EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA: UMA PROPOSTA PARA ALÉM DO
JOÃO LEANDRO CÁSSIO DE OLIVEIRA
TECNICISMO
PPGED/UESB
SHEILA CRISTINA FURTADO SALES
EVANDRO DA FONSECA COSTA
MODERNIDADE TECNOCIENTÍFICA E (IN)EXPERIÊNCIA DO PENSAMENTO: UM
ESPECTRO QUE RONDA E DESAFIA O PROCESSO FORMATIVO NO IFPE –
CAMPUS VITÓRIA
UESB
EUVALDO COTINGUIBA GOMES
A FILOSOFIA NO ENSINO BÁSICO: ALGUMAS PISTAS PARA A REFLEXÃO DA
DISCIPLINA NA ESCOLA PÚBLICA EM VITÓRIA DA CONQUISTA, BAHIA
DIÁLOGO FILOSÓFICO: AÇÃO PEDAGÓGICA E EMANCIPAÇÃO
PPGED/UESB
FRANCISCO FLÁVIO ALVES FELIPE
FELIPE DOS ANJOS FIGUEIREDO VIEIRA DA
SILVA
RAFAEL SANTOS REIS
FERDINAND RÖHR
GIVANILDO IVANILDO DA SILVA
MARIA BETÂNIA DO NASCIMENTO
SANTIAGO
JONATHAS MORAES GOMES
JULIANNE LUIZA DA SILVA
MARIA BETÂNIA DO NASCIMENTO SANTIAGO
UNEB
SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO: CRISE E NOVAS PERSPECTIVAS
UESB
FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO FILOSÓFICA DO EDUCADOR
A TEORIA CRÍTICA DE ADORNO E OS DESAFIOS DO PENSAR: DIRETRIZES
PARA UMA EDUCAÇÃO EMANCIPATÓRIA
UFPE
UFPE
UM ESBOÇO DA NOÇÃO DE AUTOCONHECIMENTO NAS PERSPECTIVAS
FILOSÓFICA E EDUCACIONAL PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES
EXPERIÊNCIA FORMATIVA E AÇÃO: SENTIDOS DA EDUCAÇÃO INTEGRAL
A PARTIR DE HANNAH ARENDT
LARISSA MONIQUE DE SOUZA ALMEIDA
PPGED/UESB
UFPE
PPGED/UESB
PLANO DE IMANÊNCIA E/OU CONTEXTO DE EMERGÊNCIA DA IDEIA DOS
CICLOS DE FORMAÇÃO HUMANA
LUIZ ARTUR DOS SANTOS CESTARI
DA NOÇÃO DE EPISTEME AO PLANO DE IMANÊNCIA: ESTENOGRAFIA
CONCEITUAL DO CONTEXTO DE EMERGÊNCIA DE UMA IDEIA
PPGED/UESB
MARÍA JOSÉ GUZMÁN
UESB/CAPES
NOTAS SOBRE APRENDER E ESQUECER
ONEY CARDOSO BADARÓ ALVES DA
PPGED/UESB
SILVA
POLÍTICAS PÚBLICAS DE ALFABETIZAÇÃO DE PESSOAS JOVENS E ADULTAS
NO BRASIL: REFLEXÕES
SHEILA CRISTINA FURTADO SALES
TATIANA CRISTINA DOS SANTOS DE ARAÚJO
ANA GREGÓRIA DE LIRA
RODRIGO NICÉAS CARNEIRO LEÃO
FORMAÇÃO INTEGRAL DO PROFESSOR: O CASO DOS PROFESSORES
UNIVERSITÁRIOS
UFPE
TATIANA CRISTINA DOS SANTOS DE ARAÚJO
ANA GREGÓRIA DE LIRA
RODRIGO NICÉAS CARNEIRO LEÃO
CONTRIBUIÇÕES DA INTUIÇÃO BERGSONIANA PARA O CAMPO
UFPE
VANESSA CRISTINA FERNANDES
CLÁUDIO PINTO NUNES
OS CICLOS EM VITÓRIA DA CONQUISTA: PEDAGOGIA DAS COMPETÊNCIAS E
EDUCACIONAL: O CASO DAS CONVICÇÕES PEDAGÓGICAS
TRABALHO DOCENTE
PPGED/UESB
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relação de trabalhos aprovados para o vii efenn