ELIANE ROSA DO ORIÊNTE
FABIANA DA SILVA BEZERRA FANÇA
JEISEBEL MARQUES COUTINHO
JÉSSICA MEIRE DE ALMEIDA GOMES
JÚLIA DA SILVA MELIS
OS JOGOS DIDÁTICOS ONLINE NO PROCESSO DE ENSINO E
APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO FORMAL
Brasília
2013
ELIANE ROSA DO ORIÊNTE
FABIANA DA SILVA BEZERRA FANÇA
JEISEBEL MARQUES COUTINHO
JÉSSICA MEIRE DE ALMEIDA GOMES
JÚLIA DA SILVA MELIS
OS JOGOS DIDÁTICOS ONLINE NO PROCESSO DE ENSINO E
APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO FORMAL
Relatório científico apresentado ao Curso de
Pedagogia, da Faculdade de Ciências Sociais e
Tecnológicas Estácio-Facitec como requisito
parcial para a aprovação na disciplina: Projetos
Pedagógicos Interdisciplinares I.
Orientação: Prof. MsC. Xênia Honório
Brasília
2013
SUMÁRIO
1
2
2.1
INTRODUÇÃO .....................................................................................
NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO ...........................................
A INTERNET NA EDUCAÇÃO FORMAL..............................................
2.2 JOGOS ONLINE....................................................................................
04
06
07
08
2.3 CONTRIBUIÇÕES DOS JOGOS DIDÁTICOS ONLINE NO PROCESSO
DE ENSINO E APRENDIZAGEM....................................
4
5
CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................................
REFERÊNCIAS.....................................................................................
09
10
11
1 INTRODUÇÃO
A sociedade convive com o surgimento de novas tecnologias que
proporcionam facilidades e atendem a necessidades existentes. Com o avanço
rápido de um mundo cada vez mais globalizado, voltou-se para a importância da
educação na formação de futuros cidadãos que participem ativamente nas decisões
da comunidade. Então é fundamental a utilização dessas novas ferramentas
tecnológicas no processo de ensino e aprendizagem, garantindo uma educação de
qualidade.
A aplicação de ferramentas que proporcionam facilidade no entendimento do
aluno tem sido buscada e aderida com mais frequência no ambiente escolar. A
inovação, a criatividade e a dinamização são encontradas na internet e há diversos
recursos que trabalham com todos os sentidos das crianças e jovens. Hoje, os
professores encontram uma série de possibilidades para proporcionar uma aula rica
em informações de diversas maneiras. Estudos e pesquisas constatam a
importância do uso desses recursos nas escolas e são utensílios que vão de fóruns,
blogs, buscadores até jogos e redes sociais.
Diante da necessidade de ser trabalhada a utilização dessas tecnologias em
sala de aula e a opção que os educadores têm da aplicação delas para melhorar o
desempenho dos estudantes, foi observado que os jogos online podem oferecer um
auxílio diferenciado tanto para aluno quanto para professor. Disponibilizados na
internet, esses jogos trabalham a coordenação motora, a rapidez, agilidade, e
auxiliam no desenvolvimento cognitivo dos alunos, entre outras coisas.
Muitos questionamentos surgiram a partir das diversas possibilidades que
esse recurso oferece: Os jogos online trabalham com os sentidos dos alunos?
Podem ser utilizados para introduzir um conteúdo ou para finalizá-lo? Há realmente
uma melhora no desempenho dos estudantes quando são introduzidos esses jogos?
Sendo assim, chegou-se ao seguinte problema: de que forma os jogos online
podem auxiliar no processo de ensino e aprendizagem na educação formal?
Na
busca
por
uma
educação
de
qualidade,
na
preocupação
do
desenvolvimento cognitivo de crianças e jovens e na visão de uma aprendizagem
completa e dinâmica, há a utilização de tecnologias que forneçam todos esses
objetivos dentro do ambiente escolar. E dentre tantos recursos, os jogos didáticos
online tem um papel importante nessa nova mudança tecnológica da educação.
Esses jogos utilizam meios tecnológicos para reforçar a aprendizagem dos
alunos e os professores podem estar aplicando os jogos educativos online para
desenvolver o conhecimento e habilidades de seus alunos colocando em prática o
que foi ensinado em sala de aula. Os jogos podem proporcionar para a criança
novos métodos de ensino por meio do entretenimento e estimular seus
conhecimentos. Muitos são os jogos criados para ajudar o professor a desenvolver
as atividades em sala de aula.
Atualmente, existem muitos jogos online e cabe ao professor avaliar qual jogo
é interessante para ser aplicado em sala de aula e qual ajudará a estimular o
processo de aprendizagem da criança. Os professores podem conseguir aplicar na
prática os jogos educativos online para trabalhar, através de brincadeiras, os
conteúdos e questões motoras e sociais das crianças.
Nesse sentido, essa pesquisa visou investigar ferramentas encontradas na
internet que podem auxiliar a educação formal e principalmente qual é o auxílio
oferecido pelos jogos online no processo de ensino e aprendizagem. É de
importância entender de que forma os jogos ajudam no desenvolvimento dos alunos
e como e quando ele pode ser aplicado em sala de aula para dar suporte na
explicação do professor e no entendimento do aluno.
Com isso buscou-se investigar de que forma os jogos online podem auxiliar
no processo de ensino e aprendizagem na educação formal. Para isso, foi
necessário descrever como a internet pode auxiliar na educação formal; apresentar
a ferramenta jogos online e verificar como os jogos didáticos online podem fornecer
suporte para o ensino e a aprendizagem dos alunos acerca de diversos conteúdos.
Os jogos didáticos online têm sido usados como um auxílio na fixação de
conteúdos. Munidos de praticidade, criatividade e contribuindo na interatividade
entre alunos e professor, esses jogos vêm sendo cada vez mais utilizados na sala
de aula, visto que é uma ferramenta muito acessível nos dias atuais, pois está
disponível na internet.
Com objetivo de investigar como esses jogos podem auxiliar no processo de
ensino e aprendizagem na educação formal e quais são as ferramentas disponíveis
na internet que podem auxiliar na educação, este estudo fez uso de pesquisa
bibliográfica, que segundo Gil (1991, p. 19): "A pesquisa é requerida quando não se
dispõe de informações suficientes para responder ao problema (...)". Como se trata
de um tema que envolve uma tecnologia que avança regularmente a pesquisa será
sempre necessária, para conhecer as mudanças e as inovações.
Tendo em vista o aumento de computadores nas escolas e a internet mais
acessível, softwares são criados para o ambiente da Internet com o objetivo de
proporcionar jogos educativos atraentes que podem desenvolver a aprendizagem da
criança.
As
informações
colhidas
através
da
pesquisa
bibliográfica
foram
apresentadas em forma de relatório científico e por meio de apresentação oral
auxiliada por PowerPoint.
2 NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO
As novas tecnologias têm gerado inovações e facilidades no processo de
ensino e aprendizagem. É cada vez mais amplo a quantidade de ferramentas que
trabalham no suporte ao desenvolvimento do aluno e que auxiliam o professor,
dinamizando a aula e oferecendo melhores rendimentos. De acordo com José
Manuel Moran (2009, p. 24):
As tecnologias nos ajudam a realizar o que já fazemos ou que desejamos.
Se somos pessoas abertas, elas nos ajudam a ampliar a nossa
comunicação; se somos fechados, ajudam a controlar mais. Se temos
propostas inovadoras, facilitam a mudança.
A utilização dessas tecnologias no ambiente escolar oferece uma infinidade
de possibilidades e vantagens para a atuação do professor e a capacitação do
aluno, a aplicação dessas inovações na sala de aula necessitam de investimento e
suporte governamental. Surgem então programas e ações que fornecem auxílio para
professores na implantação de ferramentas tecnológicas no processo de ensino e
aprendizagem, esse auxílio inclui: o envio de computadores para as escolas, a
possibilidade de instalação de internet banda larga para os alunos, a criação de
espaços virtuais de apoio a pesquisa e ao estudo, suporte e capacitação para os
professores, entre outros. (BRASIL, 2013).
Programas como: Banda Larga nas Escolas, Proinfo, Biblioteca Virtual, TV
Escola, Banco Internacional de Objetos Educacionais, etc.; são políticas públicas
voltadas para educação com o intuito de garantir uma educação de qualidade com o
uso das novas tecnologias e propiciar melhores condições dentro das escolas.
(BRASIL, 2013).
Essas tecnologias voltadas para a educação inovam o ato de educar e
reformulam o conceito de aprender. A preocupação com relação à capacitação de
crianças e jovens que irão atuar no país futuramente tem ganhado maior relevância,
porque é de conhecimento unânime que é através da educação que se formam
melhores cidadãos. O governo entende a importância do conhecimento na vida da
sociedade e zela por um espaço onde possa haver aprendizagem com conforto e
inovação. Com a implantação de tecnologias dentro do espaço escolar é possível
alcançar uma educação diferenciada e de qualidade.
2.1 A INTERNET NA EDUCAÇÃO FORMAL
A utilização de tecnologias dentro do ambiente escolar tem como objetivo
fornecer capacitação para os estudantes e um ambiente agradável para o ensino e a
aprendizagem. De acordo com José Manuel Moran (1997, p. 12) o ensino de
qualidade envolve:
Organização inovadora, aberta, dinâmica. Projeto pedagógico participativo;
Infraestrutura adequada, atualizada, confortável. Tecnologias acessíveis,
rápidas e renovadas; Alunos motivados, preparados intelectual e
emocionalmente, com capacidade de gerenciamento pessoal e grupal.
Há vários recursos tecnológicos que foram criados para facilitar o processo de
ensino e aprendizagem. Uma das ferramentas tecnológicas que tem oferecido
grande apoio para a pesquisa e estudo é a internet, que de acordo com José Manuel
Moran (1997, p. 151), em seu artigo sobre como utilizar a internet na educação:
A Internet ajuda a desenvolver a intuição, a flexibilidade mental, a
adaptação a ritmos diferentes. [...] Na Internet também desenvolvemos
formas novas de comunicação, principalmente escrita. [...] Outro resultado
comum à maior parte dos projetos na Internet confirma a riqueza de
interações que surgem, os contatos virtuais, as amizades, as trocas
constantes com outros colegas, tanto por parte de professores como dos
alunos.
Antes a internet era vista como um suporte apenas para a educação à
distância, havendo dificuldades, por parte da comunidade escolar, para ser aplicada
na educação formal. Mas, assim como toda e qualquer tecnologia encontrada e
aplicada nas escolas, a internet fornece apoio e colabora para o entendimento do
aluno. Essa ferramenta proporciona auxílio e suporte que amplia o ensino,
melhorando o relacionamento entre aluno e professor, disponibilizando uma série de
recursos para serem aplicados em sala de aula.
Na internet, há ferramentas que trabalham com o desenvolvimento do aluno e
permitem que o mesmo tenha acesso a diversas informações. Essas ferramentas
disponibilizadas na internet podem ser usadas de diferenciadas maneiras,
enriquecendo a aula e tornando o ato de aprender uma diversão. Segundo Moran
(1997, p. 149): “A Internet é uma tecnologia que facilita a motivação dos alunos, pela
novidade e pelas possibilidades inesgotáveis de pesquisa que oferece.”
O que deve sempre ser levado em contar é que a internet é apenas um
suporte para o trabalho do professor. Portanto, é necessário que o educador haja
como mediador e sempre forneça explicação sobre o uso da internet, suas
vantagens e suas desvantagens.
Diante da enorme quantidade de informação encontrada no ambiente online,
o aluno precisa ser instruído para que melhor aproveite cada tecnologia inventada. A
internet tem crescido mundialmente e transformado mínima a distância entre as
pessoas. Com essa ferramenta, o conhecimento pode ser alcançado por todos e sua
aplicação na educação formal pode conceder uma educação ampla e diversificada.
2.2 JOGOS ONLINE
Os jogos online que estão disponíveis na internet, começaram a ter destaque
no ano de 1995, de acordo com o site da Wikipédia, e nos dias atuais só aumentam
cada dia mais a interação das pessoas de várias partes do mundo conectadas à
internet para compartilhar um jogo.
Atualmente as pessoas estão procurando recursos inovadores e os criadores
dos jogos online estão investindo em softwares (programas de computador) para
criar jogos mais interessantes e chamativos proporcionando mais interação entre os
participantes. As modalidades de jogos mais conhecidas são: os de tiro, mmrpg
(jogo no qual a possibilidade de criar personagens em um mundo virtual e há
interação entre os jogadores), os jogos de ação e de lutas. Todos estão disponíveis
na internet e as pessoas podem interagir entre si independente do país em que
vivem. (WIKIPÉDIA, 2013)
Os jogos online fazem milhares de pessoas se comunicarem e interagirem,
criando um novo meio de entreterimento e diversão, não só para os jovens mas
também para as pessoas que gostam de jogar. Os jogos fazem o ser humano usar
a imaginação e estratégias, existem até competições para saber qual o melhor
jogador. A tendência é aumentar cada vez mais os jogos online, que são criados
para substituir os mais antigos e para despertar a curiosidade e chamar atenção de
todos os públicos.
Devido aos seu potenciais, facilidade de acesso, dinamização, etc.; os jogos
didáticos online ganham destaque no processo de ensino e aprendizagem.
2.3 CONTRIBUIÇÕES DOS JOGOS DIDÁTICOS ONLINE NO PROCESSO
DE ENSINO E APRENDIZAGEM
A falta de motivação dentro da sala de aula é a maior causa do desinteresse
dos alunos para aprender um conteúdo, isso pode ocorrer devido à metodologia e
recursos empregados pelo professor no momento de trabalhar o conteúdo. É
necessário utilizar ferramentas mais atraentes, com uma linguagem atual para
despertar o interesse dos alunos no processo de aprendizagem.
De acordo com Valente (1993, p.10): “Os jogos, do ponto de vista da criança,
constituem a maneira mais divertida de aprender.” Disponíveis na internet, os jogos
didáticos online desempenham a função de tornar as aulas mais dinâmicas,
criativas, contribuindo na fixação do conteúdo. Portanto, esses jogos devem ser
vistos como auxiliadores no processo de ensino e aprendizagem. Falkembach
(2008, p. 1) sobre esses jogos:
Os jogos educacionais computadorizados são softwares que apresentam
conteúdo e atividades práticas com objetivos educacionais baseados no
lazer e diversão. Nesses jogos a abordagem pedagógica adotada utiliza a
exploração livre e o lúdico e como conseqüência estimula o aprendiz. Os
jogos digitais auxiliam na construção da autoconfiança e podem incrementar
a motivação no contexto da aprendizagem.
Grubel e Bez (2006, p. 3) enfatizam a importância dos jogos educativos:
Jogos educativos podem facilitar o processo de ensino-aprendizagem e
ainda serem prazerosos, interessantes e desafiantes. O jogo pode ser um
ótimo recurso didático ou estratégia de ensino para os educadores e
também ser um rico instrumento para a construção do conhecimento.
Na educação formal a utilização de recursos didáticos facilita a aprendizagem
dos alunos e a aplicação de jogos didáticos online auxilia o processo de ensino e
aprendizagem. Para a aprendizagem dos alunos, os jogos favorecem o
entendimento, dinamizam a aula, ajudam na fixação de conteúdos, trabalham a
coordenação motora, desenvolvem o cognitivo, motivam os alunos e trabalham as
diversas áreas do conhecimento. Para o professor, os jogos oferecem suporte para
a introdução, fixação ou avaliação de um conteúdo, facilitam o ensino de matérias
mais complicadas, criam um ambiente mais descontraído, fornecem uma melhor
interação entre aluno-professor, tornam o ato de ensinar mais diversificado e
auxiliam na verificação do desenvolvimento do aluno, bem como suas dificuldades e
facilidades.
Os jogos didáticos online têm ocupado um espaço significativo quanto às
possibilidades que eles oferecem no desenvolvimento cognitivo de crianças e
jovens. Um ideal a ser alcançado é a aprendizagem de forma simples e divertida, e a
aplicação desses jogos em sala de aula podem proporcionar o aprendizado
prazeroso, trabalhando diversas áreas do conhecimento. De acordo com Valente
(1993, p. 10) sobre a aplicação dos jogos educacionais:
A pedagogia por trás desta abordagem é a de exploração auto-dirigida ao
invés da instrução explícita e direta. Os proponentes desta filosofia de
ensino defendem a idéia de que a criança aprende melhor quando ela é
livre para descobrir relações por ela mesma, ao invés de ser explicitamente
ensinada.
O escritor norte-americano Marc Prensky (2013, apud NOVA ESCOLA, 2013),
afirma que para os que nasceram na era atual “a tecnologia é a base de tudo, é uma
parte integrante da vida e até do seu corpo”. Isso reforça a importância de inserir
ferramentas como os jogos didáticos online que estão disponíveis na internet dentro
das salas de aula.
Segundo o site da Wikipedia (2013), a palavra jogo vem do latim:
iocus, iocare , que significa divertimento, brinquedo, passa tempo sujeito a regras. A
maioria dos jogos educativos está voltada para o público infantil, esses jogos têm a
função facilitar a aprendizagem, estimular o raciocínio permitindo resolver os
problemas propostos, além de ajudar o desenvolvimento cognitivo atua também
como agente favorável no desenvolvimento da coordenação motora.
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS
Os resultados obtidos após a pesquisa bibliográfica revelam que na educação
formal é fundamental a utilização de recursos que facilitem o processo de ensino e
aprendizagem.
Com o objetivo de proporcionar uma educação de qualidade e diferenciada,
as novas tecnologias têm sido inseridas no ambiente escolar e o governo tem
oferecido apoio para essa nova realidade através de políticas públicas. Nesse
sentido, a preocupação de muitos educadores é quanto ao desempenho e ao
entendimento do aluno, pois há a necessidade de incitar a vontade de aprender e
disponibilizar um ambiente prazeroso e agradável e com a inclusão das ferramentas
digitais no projeto pedagógico das escolas, pois assim será possível sanar esses
desafios.
Um dos recursos que possibilitam uma aula dinâmica, interação entre aluno e
professor, desenvolvimento cognitivo, entre outros, são os jogos didáticos online.
Observou-se que há uma variedade de vantagens que os jogos didáticos online
podem oferecer dentro da educação. Eles podem fornecer suporte para o trabalho
do professor, uma vez que trabalham em diversos sentidos com os alunos,
dinamizam a aula, ajudam na avaliação do desempenho dos alunos e auxiliam no
ensino de conteúdos mais complicados. Esses jogos reformulam o ensino e
possibilita
a
aprendizagem
com
diversão,
proporcionando
facilidades
no
entendimento do aluno, desenvolvimento motor e desafios que favorecem a
formação de estudantes mais qualificados.
Diante dos resultados, portanto, a questão de pesquisa foi respondida e
demonstrou uma infinidade de vantagens quanto à utilização da ferramenta jogos
didáticos nas escolas.
A partir desse estudo, sugerem-se novas pesquisas sobre a inclusão de
outras ferramentas da internet no processo de ensino e aprendizagem, qual é a
capacitação oferecida pelo governo para os professores quanto ao uso de
tecnologias no ambiente escolar, qual seria a diferença na aprendizagem de um
aluno com o auxílio de tecnologias e outro que não possua o mesmo auxílio e qual é
o perfil do aluno e do professor dessa nova geração baseada em novas tecnologias.
4 REFERÊNCIAS
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em: http://seer.ufrgs.br/renote/article/view/14270. Acesso em: 16 de Junho de 2013
BRASIL, Ministério da Educação. Secretaria de Educação a Distância: Programas
e
Ações.
Disponível
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http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=12502&Item
id=823. Acesso em: 03 de Junho de 2013
FALKEMBACH, Gilse A. Morgental. O Lúdico e os Jogos Educacionais.
Disponível
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http://penta3.ufrgs.br/midiasedu/modulo13/etapa1/leituras/arquivos/Leitura_1.pdf.
Acesso em: 16 de Junho de 2013
GIL, Antonio Carlos. Como Elaborar Projetos de Pesquisa. 3. ed. São Paulo,
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MORAN, José Manuel. Caminhos para a aprendizagem inovadora. Disponível em:
http://www.eca.usp.br/moran/camin.htm. Acesso em: 03 de Junho de 2013
MORAN, José Manuel. Como Utilizar a Internet na Educação. Disponível em:
http://www.eca.usp.br/moran/internet.htm. Acesso em: 03 de Junho de 2013
MORAN, José Manuel. Ensino e educação de qualidade. Disponível em:
http://www.eca.usp.br/moran/qual.htm. Acesso em: 08 de Junho de 2013
NOVA ESCOLA. Os mistérios dos nativos digitais. Disponível em:
http://revistaescola.abril.com.br/blogs/games/. Acesso em: 09 de Junho de 2013
VALENTE, José Armando. Diferentes Usos do Computador na Educação.
Disponível
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http://cmapspublic.ihmc.us/rid=1GGFLDMXV-1LQ3J4G2BJ3/ValenteDiferentesusosComputadoeducacao.pdf. Acesso em: 08 de Junho de
2013
WIKIPÉDIA.
Jogo
Educativo.
Disponível
http://pt.wikipedia.org/wiki/Jogo_educativo. Acesso em: 09 de Junho de 2013.
em:
WIKIPÉDIA. Jogo On-line. Disponível em: http://pt.wikipedia.org/wiki/Jogo_on-line.
Acesso em: 09 de Junho de 2013