Lista de Fotossíntese bioZell
01. (FUVEST)
O gás carbônico e o oxigênio estão envolvidos no metabolismo energético
das plantas. A respeito desses gases pode-se dizer:
(A) O oxigênio é produzido apenas à noite e depende dos cloroplastos.
(B) O oxigênio é produzido apenas durante o dia e depende dos
cloroplastos.
(C) O gás carbônico é produzido apenas à noite e não depende dos
cloroplastos.
(D) O gás carbônico é produzido apenas durante o dia e não depende dos
cloroplastos.
(E) O oxigênio e o gás carbônico são produzidos dia e noite.
02. (UEL)
Qual das alternativas abaixo representa corretamente algumas das
condições essenciais para a realização da fotossíntese? (+ fator essencial; –
fator não essencial).
CO2
Água
O2
(A)
+
+
+
(B)
+
+
–
(C)
+
–
+
(D)
–
+
+
(E)
+
–
–
03. (FUVEST)
Na fotossíntese há separação de água em seus componentes (oxigênio e
hidrogênio) e posterior formação de carboidratos, por ligação do hidrogênio
com o dióxido de carbono. Sabe-se que se formam e libertam-se 6
moléculas de oxigênio. Sabe-se, também, que todo o oxigênio liberado
provém da água. Diante disso, diga qual é a equação que representa a
fotossíntese:
(A) 6 CO2 + 6 H2O
(B) C6H12O6 + 6 O2
(C) 6 CO2 + 12 H2O
(D) C2H12O6 + 6 H2O
(E) C6H12O6 + 6 O2
C6H12O6 + 6 O2
6 CO2 + 6 H2O
C6H12O6 + 6 H2O + 6 O2
6 CO2 + 12 H2O
2 C2H5OH + 2 CO2
04. (PUCSP)
O ponto de compensação fótico de uma planta é a intensidade de luz em
que o volume de CO2 produzido na respiração é exatamente igual àquele
consumido pela fotossíntese. Assim, pode-se dizer que a planta
(A) morre quando exposta à intensidade luminosa inferior à de seu ponto de
compensação fótico, ainda que por pouco tempo.
(B) só consegue sobreviver com intensidades luminosas iguais ao seu ponto
de compensação fótico.
(C) morre quando exposta à intensidade luminosa acima de seu ponto de
compensação fótico, ainda que por pouco tempo.
(D) só consegue sobreviver com intensidades luminosas iguais e superiores
ao seu ponto de compensação fótico.
(E) só consegue sobreviver com intensidade luminosa igual ou inferior ao
seu ponto de compensação luminoso.
05. (UNICAMP 00)
No século XVIII foram feitos experimentos simples mostrando que um
camundongo colocado em um recipiente de vidro fechado morria depois de
algum tempo. Posteriormente, uma planta e um camundongo foram
colocados em um recipiente de vidro, fechado e iluminado, e verificou-se
que o animal não morria.
a) Por que o camundongo morria no primeiro experimento?
b) Que processos interativos no segundo experimento permitem a
sobrevivência do camundongo? Explique.
c) Quais as organelas celulares relacionadas a cada um dos processos
mencionados na sua resposta ao
item b?
06. (UEL 99)
Os cientistas que estudaram a seqüência de reações químicas que ocorre na
fotossíntese usaram cloroplastos isolados das células porque
(A) outras reações celulares, ocorrendo simultaneamente, dificultaria a
pesquisa.
(B) esses corpúsculos contêm parte dos pigmentos necessários para
converter energia luminosa em energia química.
(C) sabiam que apenas nessas organelas formam-se carboidratos.
(D) eles contêm a maior parte da clorofila existente na célula.
(E) nessas organelas estão todas as enzimas necessárias para síntese de
substâncias orgânicas.
07. (UEL 98)
Pesquisadores forneceram à alga verde Chlorella moléculas de água cujos
átomos de oxigênio eram mais “pesados” que os do oxigênio comum. Após
o processo de fotossíntese, esses átomos marcados foram detectados
primeiramente
(A) no gás carbônico.
(B) no gás oxigênio.
(C) na clorofila.
(D) na glicose.
(E) na água.
08. (UEL 98)
Considere a tabela abaixo.
Fotossíntese
Respiração
Organela celular
onde ocorre total
I
II
III
IV
ou parcialmente
Matéria–prima
usada
Ela será corretamente completada, se substituirmos I, II, III e IV,
respectivamente, por
(A) cloroplasto - mitocôndria - glicose - CO2 e H2O
(B) cloroplasto - mitocôndria - CO2 e H2O - glicose
(C) mitocôndria - cloroplasto - CO2 e H2O – glicose
(D) mitocôndria - cloroplasto - glicose - CO2 e H2O
(E) cloroplasto - mitocôndria - CO2 e H2O - CO2 e H2O
09. (UEL 95)
Assinale a alternativa da tabela abaixo que classifica corretamente os
processos de fotossíntese e respiração das plantas.
(A)
FOTOSSÍNTESE
RESPIRAÇÃO
Endotérmico; anabólico
Exotérmico;
catabólico
(B)
Endotérmico; catabólico
Exotérmico,
catabólico
(C)
Exotérmico; anabólico
Endotérmico;
catabólico
(D) Exotérmico; catabólico
Endotérmico;
anabólico
(E)
Endotérmico; anabólico
Exotérmico;
Anabólico
10. (UEL 96)
No esquema abaixo, os números correspondem a substâncias que as
plantas utilizam ou produzem no processo da fotossíntese.
Os números 1,2 e 3 indicam, respectivamente,
(A) CO2, O2 e H2O
(B) H2O, O2 e C6H12O6
(C) H2O, CO2 e O2
(D) C6H12O6, CO2 e O2
(E) O2, CO2 e C6H12O6
11. (UEL 96)
Medidas do volume de gás carbônico que uma planta absorve do ambiente,
em determinado intervalo de tempo, não correspondem à taxa de
fotossíntese real porque
(A) além do CO2 absorvido, a planta consome também o liberado na
respiração celular.
(B) além de CO2, a planta utiliza vapor d’água na fotossíntese.
(C) nem todo o CO2 absorvido é consumido na fotossíntese
(D) o cálculo dessa taxa baseia-se exclusivamente no volume de oxigênio
produzido pela planta.
(E) o cálculo dessa taxa inclui, necessariamente, o volume de oxigênio
eliminado pela planta.
12. (MACK 01)
A respeito do processo de fotossíntese, é correto afirmar que:
(A) além da clorofila, outros pigmentos participam.
(B) o gás oxigênio produzido é proveniente do gás carbônico.
(C) necessita da presença de cloroplasto.
(D) em todas as suas etapas há necessidade de luz.
(E) sempre tem a participação dos estômatos.
13. (FATEC 02)
O equilíbrio da vida no planeta é conseqüência das relações de
interdependência entre seres autótrofos e heterótrofos.
Assim, é correto afirmar que
(A) os seres autótrofos produzem, por meio da fotossíntese, alimento e
oxigênio que serão utilizados só pelos seres heterótrofos no processo de
respiração.
(B) os seres autótrofos produzem, por meio da fotossíntese, alimento e
oxigênio que serão utilizados por eles e pelos seres heterótrofos no
processo de respiração.
(C) os seres autótrofos e heterótrofos trocam entre si o alimento e o
oxigênio necessários para a realização do processo de respiração.
(D) os seres heterótrofos produzem, por meio da respiração, a energia
necessária para a manutenção do processo de fotossíntese realizado pelos
autótrofos.
(E) os seres heterótrofos produzem, por meio da fotossíntese, o alimento
necessário para a sobrevivência dos autótrofos.
14. (FGV 00)
Os processos de respiração e fotossíntese são complementares e
fundamentais para os seres vivos. Assinale as correspondências de letras
(da tabela) e números (do esquema) que demonstram esta interação.
(A) I a; II d; III c; IV f; V e; VI b.
(B) I a; II d; III c; IV e; V b; VI f.
(C) I f; II d; III a; IV b; V e; VI c.
(D) I b; II a; III c; IV f; V e; VI d.
(E) I a; II e; III c; IV d; V b; VI f.
01. (PUCSP)
Em um tubo de ensaio fechado e protegido da luz, encontramos água, uma
substância indicadora de pH (substância A) e um ramo de Elodea. Sabe-se
que o meio está rico em ácido carbônico e que sua coloração é amarela,
indicada pela substância A. Quando é iluminado nota-se que a coloração do
meio passa a ser azul. O que ocasionou a mudança de cor quando a luz
incidiu no tubo?
02. (PUCCAMP)
A solução de vermelho de cresol pode apresentar coloração
• rósea (quando em contato com a concentração normal de CO2
atmosférico).
• amarela (quando em contato com altas concentrações de CO2).
• arroxeada (quando em contato com baixas concentrações de CO2).
Para um certo experimento, 4 tubos de ensaio contendo solução vermelho
de cresol foram montados da seguinte maneira:
I
II
Rósea
III
Rósea
IV
Rósea
Rósea
Os tubos I e II foram submetidos a alta luminosidade e os tubos III e IV a
completa escuridão. Qual deverá ser a cor da solução em cada tubo após
algumas horas?
I
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
II
III
Rósea
Amarela
Rósea
Arroxeada Rósea
Arroxeada Rósea
Rósea
Amarela
Arroxeada Arroxeada Amarela
Amarela
Amarela
IV
Arroxeada
Amarela
Rósea
Amarela
Arroxeada Arroxeada
03. (UEL 01)
A fotossíntese em vegetais superiores é um processo complexo que ocorre
no interior de organelas conhecidas como cloroplastos. Esse processo
compreende duas séries de reações químicas: reações de claro e reações de
escuro. Sobre tais reações, considere as afirmativas a seguir.
I - As reações de claro são assim denominadas por ocorrerem apenas na
presença de luz.
II - As reações de escuro são assim denominadas por ocorrerem apenas na
ausência de luz.
III - As reações de claro produzem energia que é normalmente consumida
durante as reações de escuro.
IV - Das reações de escuro resulta o 02 liberado durante o processo de
fotossíntese.
Das afirmativas acima, estão corretas apenas:
(A) I e II
(B) I e III
(C) II e IV
(D) I, II e III
(E) II, III e IV
04. (UEL 93)
A figura abaixo mostra três fases de um experimento.
Nesse experimento, o processo intensificado e o gás acumulado no tubo de
ensaio são, respectivamente:
(A) fotossíntese e oxigênio.
(B) respiração e dióxido de carbono.
(C) fermentação e dióxido de carbono.
(D) fotossíntese e dióxido de carbono.
(E) respiração e oxigênio.
05. (MACK 01)
O processo de fotossíntese é considerado em duas etapas: a fotoquímica ou
fase de claro e a química ou fase de escuro. Na primeira fase NÃO ocorre:
(A) produção de ATP
(B) produção de NADPH2
(C) produção de O2
(D) fotólise da água
(E) redução do CO2
06. (PUCSP 02)
No interior de uma célula vegetal, a quebra de moléculas de água que se dá
na etapa fotoquímica do processo de fotossíntese fornece íons hidrogênio,
elétrons e oxigênio.
Com relação a esses produtos, pode-se afirmar que
(A) o oxigênio é utilizado na atividade dos cloroplastos e os íons hidrogênio
e os elétrons na atividade das mitocôndrias.
(B) os íons hidrogênio e os elétrons são utilizados na atividade dos
cloroplastos e o oxigênio na atividade das mitocôndrias.
(C) o oxigênio e os elétrons são utilizados na atividade dos cloroplastos e os
íons hidrogênio na atividade das mitocôndrias.
(D) o oxigênio e os íons hidrogênio são utilizados na atividade dos
cloroplastos e os elétrons na atividade das mitocôndrias.
(E) os três produtos são utilizados na atividade dos cloroplastos e das
mitocôndrias.
07. (UFMS 02)
As plantas são consideradas autotróficas, porque produzem os
componentes orgânicos necessários ao seu metabolismo, através de um
processo chamado fotossíntese, que tem corretamente, as seguintes
etapas:
(A)
dependente de luz: produção de carboidrato;
independente de luz: produção de oxigênio.
(B)
de glicólise: produção de carboidrato;
de ciclo das pentoses: fixação da água.
(C)
de fotorredução: produção de oxigênio;
de fotofosforilação: produção de elétrons.
(D)
independente de luz: fixação do CO2;
de glicólise: produção de oxigênio.
(E)
dependente de luz: produção de oxigênio;
independente de luz: produção de carboidrato.
08. (VUNESP 03)
Sobre o processo de fotossíntese, é correto afirmar que
(A) o CO2 é fonte de carbono para a síntese de matéria orgânica e fonte de
O2 para a atmosfera.
(B) a água é fonte de H para a síntese de NADPH2 e de O2 para a atmosfera.
(C) o NADPH2 é fonte de energia para a conversão do CO2 em matéria
orgânica.
(D) o ATP é doador de energia para a quebra da molécula de água, que por
sua vez fornece O2 para a atmosfera.
(E) a conversão do CO2 em matéria orgânica produz energia que é
acumulada pelo ATP.
09. (FUVEST 97)
Um pesquisador forneceu a uma cultura de algas gás carbônico marcado
com o isótopo
18
O do oxigênio. A uma segunda cultura de algas foi fornecida
água com esse mesmo isótopo. As culturas foram mantidas iluminadas por
um certo tempo, após o que as substâncias químicas presentes no meio e
nas células das algas foram analisadas.
a) Além de gás carbônico, que outras substâncias apresentarão o isótopo
18
O na primeira cultura? Justifique sua resposta.
b) Além da água, que outras substâncias apresentarão o isótopo
18
O na
segunda cultura? Justifique sua resposta.
10. (FMTM 05)
Os esquemas a seguir reproduzem as estruturas internas de um cloroplasto
e de uma mitocôndria, ambos presentes nas células dos vegetais
superiores.
Em relação a essas organelas e suas funções, pode-se afirmar que
(A) na organela I só ocorrem reações que liberam energia, enquanto que na
organela II, todas as reações consomem energia.
(B) na organela II o O2 produzido é proveniente da quebra do CO2 no ciclo
das pentoses, e na organela I este gás é usado na cadeia respiratória como
aceptor de elétrons.
(C) as enzimas que catalisam as reações de produção de compostos
orgânicos ricos em energia encontram-se nas regiões A e C.
(D) a água é a substância fornecedora de elétrons na organela I e aceptora
de elétrons na organela II.
(E) em ambas ocorre produção de ATP por meio do processo de fosforilação
na presença de uma cadeia de transportadores de elétrons.
01. (FUVEST)
Um pesquisador forneceu a uma cultura de algas gás carbônico marcado
com o isótopo 18O do oxigênio. A uma segunda cultura de algas foi fornecida
água com esse mesmo isótopo. As culturas foram mantidas iluminadas por
um certo tempo, após o que as substâncias químicas presentes no meio e
nas células das algas foram analisadas.
a) Além de gás carbônico, que outras substâncias apresentarão o isótopo
O na primeira cultura? Justifique sua resposta.
18
b) Além da água, que outras substâncias apresentarão o isótopo 18O na
segunda cultura? Justifique sua resposta.
02. (UNIRIO)
A fase luminosa e a fase escura da fotossíntese ocorrem, respectivamente,
(A) nas lamelas e no estroma dos cloroplastos.
(B) no estroma e nas lamelas dos cloroplastos.
(C) nas lamelas dos cloroplastos e no citoplasma.
(D) no estroma dos cloroplastos e no citoplasma.
(E) no citoplasma e nas lamelas dos cloroplastos.
03. (UEL)
A fotossíntese compreende duas seqüências de reações, que constituem a
etapa fotoquímica e a etapa química. Na etapa química ocorre
(A) transformação do gás carbônico em glicose.
(B) transformação de energia luminosa em energia química.
(C) transformação de açúcares em proteínas.
(D) liberação de oxigênio.
(E) ionização das moléculas de água.
04.
Diferencie fotossíntese de quimiossíntese.
.05. (F.M.ABC)
Algumas sulfobactérias fotossintetizantes utilizam ácido sulfídrico, ao invés
de água, como fonte de elétrons (hidrogênio). Neste tipo de processo fotossintético não ocorre
(A) liberação de oxigênio molecular.
(B) utilização de CO2 como fonte de carbono.
(C) formação de carboidratos como produto.
(D) utilização da luz como energia.
(E) formação de água como produto.
06. (UEL)
Medidas do volume de gás carbônico que uma planta absorve do meio
ambiente, em determinado intervalo de tempo, não correspondem à taxa de
fotossíntese real porque
(A) além do CO2 absorvido, a planta consome também o liberado na
respiração celular.
(B) além de CO2, a planta utiliza vapor d´água na fotossíntese.
(C) nem todo o CO2 absorvido é consumido na fotossíntese.
(D) o cálculo dessa taxa baseia-se exclusivamente no volume de oxigênio
produzido pela planta.
(E) o cálculo dessa taxa inclui, necessariamente, o volume de oxigênio
eliminado pela planta.
07. (PUCSP)
Dá-se o nome de organismo autótrofo àquele que
(A) é capaz de sintetizar seus próprios alimentos a partir de glicose e
aminoácidos.
(B) não realiza fotossíntese.
(C) depende de outro organismo vivo para a obtenção de alimento.
(D) é capaz de utilizar substâncias em decomposição para a sua
alimentação.
(E) é capaz de sintetizar seus próprios alimentos a partir de substâncias
químicas inorgânicas.
08. (VUNESP)
A velocidade da fotossíntese
I - não depende da temperatura em baixa intensidade luminosa.
II - não depende da concentração de CO2.
III - em altas intensidades luminosas pode ser afetada por baixas
concentrações de CO2.
Responda
(A) se todas as proposições estão corretas.
(B) se nenhuma das proposições estão corretas.
(C) se somente I e II são corretas.
(D) se somente I e III são corretas.
(E) se somente II e III são corretas.
09. (PUCSP)
Os trechos I e II, a seguir, referem-se ao processo de fotossíntese.
I - Em 1937, Robin Hill, da Universidade de Cambridge, trabalhou com
cloroplastos isolados em lugar de plantas intactas. Forneceu às organelas
mantidas “in vitro”, água, luz e um aceptor de hidrogênio.
II - Na década de 1940, Melvin Calvin, da Universidade da Califórnia,
forneceu a uma alga, gás carbônico marcado com isótopo 14. Esse carbono
radioativo foi encontrado em moléculas orgânicas
30 segundos após iniciada a fotossíntese.
Ao ler atentamente os trechos indicados por I e II, um estudante do Ensino
Médio fez cinco afirmações. Assinale a única incorreta.
(A) Em I temos resumida uma etapa denominada fotólise da água.
(B) Em I descreve-se uma etapa onde há desprendimento de oxigênio.
(C) Em II descreve-se uma etapa onde há produção de glicose.
(D) Em I e II temos resumidas etapas da fotossíntese que obrigatoriamente
se realizam em presença de luz.
(E) Em I e II temos resumidas etapas que ocorrem no interior de
cloroplastos.
10. (PUCSP)
As plantas fabricam glicose através da fotossíntese. Para que utilizam a
glicose?
01. (FUVEST 03)
Em determinada condição de luminosidade (ponto de compensação fótico),
uma planta devolve para o ambiente, na forma de gás carbônico, a mesma
quantidade de carbono que fixa, na forma de carboidrato, durante a
fotossíntese. Se o ponto de compensação fótico é mantido por certo tempo ,
a planta
(A) morre rapidamente, pois não consegue o suprimento energético de que
necessita.
(B) continua crescendo, pois mantém a capacidade de retirar água e
alimento do solo.
(C) continua crescendo, pois mantém a capacidade de armazenar o
alimento que sintetiza.
(D) continua via, mas não cresce, pois consome todo o alimento que
produz.
(E) continua viva, mas não cresce, pois perde a capacidade de retirar do
solo os nutrientes do solo os nutrientes de que necessita.
02. (FUVEST 00)
Foi realizado um experimento com o objetivo de verificar o efeito da
intensidade luminosa sobre a massa de carboidratos produzida e
armazenada
por determinada espécie de plantas, mantida em um ambiente com
temperatura constante. Os resultados obtidos foram os seguintes (unidades
arbitrárias):
a) No quadriculado impresso a seguir, desenhe um gráfico que mostre a
relação entre a intensidade luminosa e o armazenamento de carboidrato.
b) Indique a posição provável do ponto de compensação fótico, ou seja, o
valor de intensidade luminosa em que as taxas de fotossíntese e de
respiração se equivalem.
03. (FUVEST 99)
Em vegetais, as taxas de fotossíntese e de respiração podem ser calculadas
a partir da quantidade de gás oxigênio produzido ou consumido num
determinado intervalo de tempo.
O gráfico ao lado mostra as taxas de respiração e de fotossíntese de uma
planta aquática, quando se varia a intensidade luminosa.
a) Em que intensidade luminosa, o volume de gás oxigênio produzido na
fotossíntese é igual ao volume desse gás consumido na respiração?
b) Em que intervalo de intensidade luminosa, a planta está gastando suas
reservas?
c) Se a planta for mantida em intensidade luminosa “r” , ela pode crescer?
Justifique.
04. (VUNESP 00)
Observando-se as reações de uma planta à iluminação, em condições
experimentais, foi possível construir um gráfico, onde a linha pontilhada
representa a respiração e a linha cheia, a fotossíntese.
A análise do gráfico permite concluir que a tendência da planta é
(A) desenvolver fototropismo.
(B) reproduzir-se.
(C) acumular reservas nutritivas.
(D) definhar-se por falta de alimento disponível.
(E) crescer.
05. (UEL 02)
Os vegetais não realizam fotossíntese na ausência da luz. Portanto, a luz é
um fator limitante da atividade fotossintética. Com respeito ao assunto,
pode-se afirmar:
(A) A fotossíntese não ocorre entre os organismos que habitam os mares.
(B) As plantas do interior das florestas realizam fotossíntese mesmo
recebendo pouca luz.
(C) A taxa fotossintética de qualquer vegetal aumenta de acordo com o
aumento da intensidade luminosa.
(D) ponto de compensação lumínico corresponde à intensidade luminosa em
que a planta realiza fotossíntese máxima.
(E) Na ausência de luz, a taxa de fotossíntese das plantas é igual à de
respiração.
06. (UEL 99)
No ponto de compensação fótico de uma planta, a taxa de
(A) fotossíntese é nula.
(B) respiração é nula.
(C) fotossíntese é igual à de respiração.
(D) fotossíntese é maior que a de respiração.
(E) respiração é maior que a de fotossíntese.
07. (UEL 97)
Mantendo-se plantas no ponto de compensação fótico, espera-se que elas
(A) morram por falta de nutrientes e de água.
(B) continuem vivas enquanto dispuserem de substâncias de reserva.
(C) aumentem a concentração de amido nos seus parênquimas clorofilianos.
(D) cresçam mais rapidamente por estarem na intensidade luminosa mais
vantajosa.
(E) eliminem todo o CO2 produzido pela respiração através dos estômatos.
08. (UEL 98)
O gráfico abaixo mostra a taxa de fotossíntese em função da intensidade
luminosa.
Taxa de
fotossíntese
A
B
intensidad e
lumin osa
Sobre o gráfico fizeram-se as seguintes afirmações:
I - O ponto de saturação luminosa da planta está representado em B.
II - Quanto maior a intensidade luminosa, maior será a taxa de
fotossíntese.
III - No ponto A, a intensidade luminosa inibiu a fotossíntese.
Dessas afirmações, apenas
(A) I é correta.
(B) II é correta.
(C) III é correta.
(D) I e II são corretas.
(E) I e III são corretas.
09. (MACK 03)
A respeito do ponto de compensação dos vegetais são feitas as seguintes
afirmações:
I - No ponto de compensação vale a relação
conc.CO2
conc.O 2
1.
II - Plantas heliófilas têm ponto de compensação maior do que as plantas
umbrófilas.
III - O ponto de compensação está relacionado à intensidade luminosa.
Assinale:
(A) se apenas I e II estiverem corretas.
(B) se apenas II e III estiverem corretas.
(C) se apenas I e III estiverem corretas.
(D) se nenhuma estiver correta.
(E) se todas estiverem corretas.
.
10. (MACK 01)
No gráfico acima, o ponto de compensação está representado por:
(A) A
(B) B
(C) C
(D) D
(E) E