FISIOLOGIA
Nível de ensino: Graduação
Carga horária: 80h
Coautoras: Paula Lima Bosi, Paula Maciel Bizzotto,
Linaena Méricy da Silva
APRESENTAÇÃO
A fisiologia é a área da ciência que estuda o funcionamento e a homeostase do
corpo humano. É o estudo da regulação das alterações que ocorrem no organismo.
Nesta disciplina será abordado o funcionamento dos diferentes sistemas e seus
mecanismos de controle.
OBJETIVO GERAL
Entender a função dos órgãos e sistemas do corpo humano, assim como os
mecanismos homeostáticos gerais.
EMENTA
Aspectos fisiológicos do organismo humano. Conceito de Homeostasia.
Processamento de informações no sistema nervoso. Sistema muscular. Sistema
cardiovascular. Sistema respiratório. Sistema renal. Sistema digestório. Sistema
endócrino e reprodutor.
os neurotransmissores e os critérios
para que a substância seja considera um
neurotransmissor.
CONTEÚDO
PROGRAMÁTICO
UNIDADE
UNIDADE
•
•
•
•
•
1
ASPECTOS
FISIOLÓGICOS DO
ORGANISMO HUMANO
Conceitos de Homeostasia
Características e conceitos em líquidos
orgânicos
Membranas biológicas e transporte através de
membranas
Regulação das trocas de líquido intracelular e
extracelular
Alteração dos volumes intra e extracelulares
em situações anormais
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Identificar os compartimentos líquidos
corporais, mencionando a composição e a
proporção de cada um.
Definir quais os tipos de transporte de soluto e
solvente e demonstrar a sua importância para
manutenção do equilíbrio interno corporal.
Explicar
os
principais
mecanismos
homeostáticos do organismo.
Identificar
os
principais
mecanismos
fisiológicos envolvidos na regulação da
composição dos líquidos intra e extracelulares.
Apresentar a subdivisão do Líquido Extracelular
e descrever a importância da interação entre
plasma e líquido intersticial.
UNIDADE
•
•
•
•
•
2
SISTEMA
NERVOSO
Divisão funcional do sistema nervoso
O neurônio: mecanismo de geração e condução
do potencial de ação
Sinapses e neurotransmissores
Sistema nervoso autônomo e somático
Ações gerais dos sistemas simpático e
parassimpático
•
•
•
•
•
•
•
•
presentar a divisão anatômica do sistema
A
nervoso.
Conceituar o sistema nervoso central e o
sistema nervoso periférico.
Caracterizar os potenciais de ação das células
nervosas.
Relacionar as sinapses: elétrica e química,
Junção neuromuscular
Processo de excitação-contração do músculo
esquelético
Características gerais dos sistemas sensoriais
e motores
3.4 Tipos de contração muscular esquelética
3.5 Ações das proteínas musculares
onceituar as fibras musculares e os
C
componentes celulares que participam da
contração, como os filamentos grossos
e filamentos finos, e sua importância na
formação das pontes cruzadas.
Identificar as etapas envolvidas na contração
muscular esquelética.
Diferenciar potenciais de receptores e
potenciais de ação.
Conceituar e diferenciar as contrações
isométricas e isotônicas.
UNIDADE
4
SISTEMA
CARDIOVASCULAR
•
•
•
•
Circulação pulmonar e sistêmica
Características dos vasos sanguíneos
Ciclo cardíaco
Retorno venoso
•
Transporte linfático
Objetivos Específicos
•
•
•
•
Objetivos Específicos
SISTEMA
MUSCULAR
Objetivos Específicos
Objetivos Específicos
•
3
•
elatar o funcionamento cardíaco e
R
compreender o papel das válvulas cardíacas.
Distinguir e caracterizar os principais tipos de
células cardíacas.
Diferenciar fibras de condução e fibras
contráteis.
Caracterizar os diferentes tipos de potencias de
ação das células excitáveis cardíacas.
Identificar e descrever as fases da pressão
arterial que acorrem nas células marca passo
e células musculares e os mecanismos de
abertura dos canais iônicos envolvidos em
cada uma delas.
UNIDADE
•
•
•
•
•
5
SISTEMA
RESPIRATÓRIO
UNIDADE
ecanismos que influenciam a ventilação
M
pulmonar
Trocas gasosas e transporte de gases
Controle da respiração
Mecânica respiratória
Volumes e capacidades respiratórias e
ventilação pulmonar
Objetivos Específicos
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
6
SISTEMA
RENAL
ecanismos de filtração, reabsorção
M
secreção tubular
Filtração glomerular
Formação de urina diluída e concentrada
Micção
Medidas da função renal
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
unção motora e secretora do sistema
F
digestório
Atividade motora do tubo digestivo
Secreções das glândulas gastrointestinais e
sua regulação
Mecanismos de digestão, absorção e excreção
Transporte e mistura do alimento
specificar como é feito o controle neural sobre
E
a atividade gastrointestinal.
Definir a composição das secreções do
estômago, do intestino delgado, do intestino
grosso e a natureza da bile secretada pelo
fígado.
Identificar os principais hormônios do tubo
gastrointestinal (gastrina, motilina, peptídeo
gástrico inibitório, secretina e colecistocinina) e
descrever como cada um deles regula a função
do tubo gastrointestinal.
Expor como as contrações musculares
misturam e movimentam o quimo de uma
região para outra do tubo gastrointestinal.
UNIDADE
e
•
•
•
•
•
Objetivos Específicos
•
•
SISTEMA
DIGESTÓRIO
Objetivos Específicos
itar as principais características das áreas
C
pulmonares de troca e transporte de gases.
Definir espaço morto anatômico e fisiológico.
Definir a complacência e demonstrar sua
importância na mecânica respiratória, assim
como apresentar os componentes elásticos e
resistentes ao fluxo do trabalho respiratório.
Apresentar os volumes e capacidades
pulmonares: volume corrente, volume de
reserva inspiratório, volume de reserva
expiratório, volume residual, capacidade
pulmonar total, capacidade vital e capacidade
residual funcional.
Conceituar ventilação pulmonar.
UNIDADE
•
7
Especificar o suprimento sanguíneo renal.
Apresentar o néfron como unidade funcional
dos rins.
Demonstrar o processo de filtração pelos
capilares glomerulares.
Conceituar o que é ritmo de filtração glomerular
e demonstrar como ele pode ser medido.
Definir e evidenciar como são calculados o fluxo
sanguíneo renal e o fluxo plasmático renal.
8
SISTEMA ENDÓCRINO
E REPRODUTOR
Organização do sistema endócrino
Eixo hipotálamo-hipófise
Principais hormônios e funções fisiológicas
O sistema reprodutor masculino, hormônios
androgênicos: síntese, transporte e ações
metabólicas
O sistema reprodutor feminino, síntese e
transporte dos hormônios ovarianos e suas
ações fisiológicas
Objetivos Específicos
•
•
•
presentar os mecanismos de ação hormonal
A
e a demonstrar a importância da regulação dos
receptores hormonais para modulação da ação
hormonal.
Definir quais são os órgãos endócrinos,
bem como os hormônios produzidos pelas
glândulas tireóide e paratireóide, supra renal,
pelo pâncreas, pelos ovários, testículos, a
estrutura dos órgãos, localização e hormônios
produzidos por eles.
Caracterizar,
funcionalmente,
o
eixo
hipotálamo-hipófise e identificar os fatores que
regulam a liberação e secreção hormonal.
•
•
•
efinir quais os caracteres sexuais secundários
D
masculinos e como é estimulada e controlada
a produção de testosterona e as etapas
envolvidas com a espermatogênese.
Descrever os órgãos sexuais internos femininos
e os efeitos das alterações hormonais dos
estrogênios e das progestinas.
Informar as alterações que ocorrem no útero,
ovário, vagina, mama e hormônios durante o
ciclo menstrual.
BIBLIOGRAFIA
BÁSICA
HALL, John E.; GUYTON, Arthur C. Guyton e Hall Tratado de Fisiologia Médica. 12 ed. Elsevier, 2011.
1151p.
COSTANZO, Linda S. Fisiologia. 4 ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2008. 321p.
LEVY, Matthew N.; KOEPPEN, Bruce M.; STANTON,
Bruce A. (Coord.). Berne & Levy: Fisiologia. 6 ed. Rio de
Janeiro: Mosby Elsevier, 2009. 864p.
COMPLEMENTAR
TORTORA, Gerard J.; GRABOWSKI, Sandra R. Princípios
de Anatomia e Fisiologia. 9 ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2002. 1047p.
RHOADES, Rodney A.; TANNER, George A. (Coord.).
Fisiologia médica. 2 ed. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 2005. 741p.
GUYTON, Arthur C.; HALL, John E. Fisiologia Humana
e Mecanismos das Doenças. 6 ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 1998. 639p.
HENEINE, Ibrahim F. Biofísica básica. 2 ed. São Paulo:
Atheneu, 2010. 391p.
WIDMAIER, Eric P. RAFF, Hershel; STRANG, Kevin T.
Vander Sherman & Luciano. Fisiologia humana: os
mecanismos das funções corporais. 9 ed. Rio de
Janeiro: Guanabara Koogan, 2006. 795p.
Versão: 2014/1