Pôster
A MATEMÁTICA NA IDADE MÉDIA E NO RENASCIMENTO
GT 03 – História da Matemática e Etnomatemática
Bethanea Ceppo, Univeridade de Passo Fundo, [email protected]
Gustavo Berté, Universidade de Passo Fundo, [email protected]
Luiz Henrique Ferraz Pereira, Universidade de Passo Fundo, [email protected]
Scheila Montelli dos Santos, Universidade de Passo Fundo, [email protected]
Resumo
Durante nossa formação acadêmica no curso de Matemática passamos quatro anos
ou mais estudando esta ciência, ouvindo nomes de grandes matemáticos, mas destes ou da
época em que viveram não temos grande conhecimento. Esta pesquisa tratou da história da
matemática compreendida no período da Idade Média e no Renascimento, destacando os
principais acontecimentos e seus principais contribuintes. Por se tratar de uma pesquisa
bibliográfica o estudo foi realizado através da análise de livros de história da matemática,
periódicos e sites, sendo realizada em sala de aula e na biblioteca da universidade e teve
como objetivos, buscar informações a respeito da história da matemática no período
especificado e materializar na forma de um pôster os resultados desta pesquisa. A idade
média (529-1436) foi um período de pouca produção em matemática, mas de muita
conservação. Da produção na época destacam-se: o matemático Leonardo de Pisa,
conhecido como Fibonacci, que propôs no século XIII, uma seqüência numérica que
recebeu seu nome: 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89,...; o surgimento das universidades de
Paris, Oxford, Cambrigde, Pádua e Nápoles; a tradução em 1175, do “Almagesto”, de
Ptolomeu. O período seguinte ficou conhecido como Renascimento (1300-1650). Ocorreu
nesse período uma retomada em todas as áreas do conhecimento. Na matemática destacouse uma família de matemáticos: a Família Bernoulli, que dentre sua contribuições está uma
das mais importantes descobertas que passou à História com nome "regra de L'Hopital",
entre outras não menos importantes, destacaram-se também como professores de
matemática e física. Esta pesquisa nos trouxe contribuições como a possibilidade de
estudar a história da matemática, além de nos beneficiar em uma formação mais sólida,
mais preocupada com o ensino desta disciplina, onde podemos notar a importância de
trabalhar não somente os conteúdos em sala de aula, mas também, a sua história como
forma de cativar os alunos.
Palavras-chave: História da matemática; Idade Média; Renascimento.
Referências
EVES, Howard Whitley. Introdução à história da matemática. Campinas: Ed.
Universidade Estadual de Campinas, 2004. 843 p.
BOYER, Carl Benjamim. História da matemática. 2.ed. São Paulo: Edgard Blücher, 1996.
488 p.
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