UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO – BACHARELADO (BTI)
Bacharelado em Tecnologia da Informação UFRN 1.1
UNIDADE DE VINCULAÇÃO: INSTITUTO METRÓPOLE DIGITAL Curso: Tecnologia da Informação Turno: ( )M ( )T ( )N ( )MT ( )MN ( )TN ( X )MTN Município-‐Sede: Natal Modalidade: ( X )Bacharelado ( )Licenciatura ( )Formação ( )Tecnólogo Habilitação: Ênfase: Código do Currículo: 1 Período letivo de ingresso pelo Vestibular e SISU: 1º ( 120 ) Vagas: Matutino/Vespertino 1º ( 120 ) Vagas: Noturno Exigências para a Integralização Curricular 1
OPTATIVA OBRIGATÓRIA ATIVIDADES COMPONENTES CURRICULARES ACADÊMICAS Carga horária (CH1) ESPECÍFICAS COMPONENTES CURRICULARES (CH3) (CH2) Pres. Lab. Dist. 950 60 145 Subtotal CH1: 1155 60 1080 Subtotal CH2: 60 ATIVIDADES ACADÊMICAS ESPECÍFICAS CARGA HORÁRIA TOTAL (CH1 + CH2 + CH3 + (CH4) CH4) Máximo: 240 Subtotal CH3: 1185 Total: 2400 A carga horária obrigatória descrita no quadro refere-‐se ao mínimo de componentes (CH1) e atividades (CH2) obrigatórios, e às disciplinas do núcleo comum. O restante da carga horária depende da ênfase escolhida, mas deve ser no máximo de 240 horas em atividades acadêmicas específicas. Dessa forma, o aluno precisa complementar sua carga com componentes curriculares para integralizar 2400 considerando um máximo de 240 em atividades. As durações ideais, mínima e máxima do curso estão descritas no quadro abaixo. DURAÇÃO DO CURSO (EM SEMESTRES) IDEAL MÍNIMO 9 6 5 MÁXIMO LIMITES DE CARGA-‐HORÁRIA POR SEMESTRE IDEAL MÍNIMO 480 420 30 MÁXIMO 1
A carga horária de componentes e atividades optativas deve ser balanceada entre componentes e
atividade de forma totalizar a carta horária (CH3) necessária para integralizar o mínimo de 2400 horas.
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1.2
O Núcleo Comum Como o curso será oferecido nos turnos diurnos (matutino e vespertino) e noturno, há necessidade de duas estruturas curriculares do curso para cada um dos cursos. Estas estruturas estão descritas a seguir. 1.2.1
Diurno Quadro da Estrutura Curricular – BTI – Núcleo Comum -‐ DIURNO Código IMD0011 IMD0012 IMD0013 IMD0014 IMD0015 ECT Código IMD0021 IMD0022 IMD0023 IMD0024 IMD0025 ECT ECT Código IMD0031 IMD0032 IMD0033 IMD0034 IMD0035 IMD0036 NÍVEL DE EXECUÇÃO CURRICULAR 1 Componente Curricular Tipo Obr CH CR Pré-‐Req Co-‐Req Circuitos Lógicos e Laboratório B S Introdução a Técnicas de Programação B S Elementos de Matemática para Computação D S Introdução ao Cálculo D S Tecnologia da Informação e Sociedade M S Práticas de Leitura e Escrita em Português I D S TOTAL NÍVEL DE EXECUÇÃO CURRICULAR 2 Componente Curricular Tipo Obr 90 90 60 60 30 45 375 6 6 4 4 2 3 25 -‐ -‐ -‐ -‐ -‐ -‐ -‐ -‐ -‐ -‐ -‐ CH CR Pré-‐Req Co-‐Req Organização e Arquitetura de Computadores D S Estrutura de Dados Básicas I D S Fund. Matemáticos da computação D S Cálculo Diferencial e Integral I D S Laboratório de Programação I D S Práticas de Leitura e Escrita em Português II M S Práticas de Leitura e Escrita em Inglês M S TOTAL NÍVEL DE EXECUÇÃO CURRICULAR 3 Componente Curricular Tipo Obr 60 90 90 60 30 45 45 420 4 6 6 4 2 3 3 28 IMD0011 IMD0012 IMD0013 IMD0014 IMD0012 ECT -‐ -‐ -‐ -‐ -‐ CH CR Pré-‐Req Co-‐Req Redes de Computadores Estrutura de Dados Básicas II Probabilidade Vetores e Geometria Analítica Laboratório de Programação II Sistemas Operacionais TOTAL TOTAL GERAL 60 4 90 6 60 4 60 4 30 2 60 4 360 24 1155 77 IMD0021 IMD0022 IMD0013 IMD0013 IMD0025 IMD0021 -‐ -‐ -‐ -‐ -‐ D D D D D D S S S S S S UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
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1.2.1
Noturno Quadro da Estrutura Curricular – BTI – Núcleo Comum – NOTURNO NÍVEL DE EXECUÇÃO CURRICULAR 1 Componente Curricular Tipo Obr Código IMD0011 IMD0012 IMD0013 IMD0014 ECT Código IMD0021 IMD0023 IMD0024 IMD0015 ECT Código IMD0031 IMD0022 IMD0034 IMD0025 ECT Código IMD0036 IMD0032 IMD0033 IMD0035 CH CR Pré-‐Req Co-‐Req Circuitos Lógicos e Laboratório B S Introdução a Técnicas de Programação B S Elementos de Matemática para Computação D S Introdução ao Cálculo D S Práticas de Leitura e Escrita em Português I D S TOTAL NÍVEL DE EXECUÇÃO CURRICULAR 2 Componente Curricular Tipo Obr 90 90 60 60 45 345 6 6 4 4 3 23 -‐ -‐ -‐ -‐ -‐ -‐ -‐ -‐ -‐ -‐ CH CR Pré-‐Req Co-‐Req Organização e Arquitetura de Computadores D S Fund. Matemáticos da computação D S Cálculo Diferencial e Integral I D S Tecnologia da Informação e Sociedade M S Práticas de Leitura e Escrita em Português II M S TOTAL NÍVEL DE EXECUÇÃO CURRICULAR 3 Componente Curricular Tipo Obr 60 90 60 30 45 285 4 6 4 2 3 19 IMD0011 IMD0013 IMD0014 -‐ ECT -‐ -‐ -‐ -‐ -‐ CH CR Pré-‐Req Co-‐Req Redes de Computadores D S Estrutura de Dados Básicas I D S Vetores e Geometria Analítica D S Laboratório de Programação I D S Práticas de Leitura e Escrita em Inglês M S TOTAL NÍVEL DE EXECUÇÃO CURRICULAR 4 Componente Curricular Tipo Obr 60 90 60 30 45 240 4 6 4 2 3 16 IMD0021 IMD0022 IMD0013 IMD0012 -‐ -‐ -‐ -‐ -‐ CH CR Pré-‐Req Co-‐Req Sistemas Operacionais Estrutura de Dados Básicas II Probabilidade Laboratório de Programação II TOTAL TOTAL GERAL 60 4 90 6 60 4 30 2 300 20 1155 77 IMD0021 IMD0022 IMD0013 IMD0025 -‐ -‐ -‐ D D D D S S S S Para o turno noturno do ciclo comum, devido à menor disponibilidade de horários, a carga horária semestral deve ser reduzida. Desta forma, o núcleo comum foi estendido para 4 semestres. UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
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1.3
As ênfases do BTI Ao concluir 80% da carga horária dos componentes curriculares obrigatórios núcleo comum, os discentes optarão entre distintos percursos formativos, observado seu mérito acadêmico relativo, conforme se detalha mais adiante, As opções são: 1. preservar sua condição de afiliado à ênfase TI; 2. alteração da ênfase a que se encontram afiliados, vinculando-‐se a uma das ênfases relacionadas: a)
Sistemas Embarcados (SE) b)
Sistemas de Informação De Gestão (SIG) c)
Informática Educacional (IE); d)
Engenharia de Software (ES), e)
Ciências da Computação (CC) Uma vez optantes e selecionados para uma das ênfases supracitadas, os alunos cursarão nos próximos três semestres componentes curriculares obrigatórios e optativos condizentes com a formação requerida para o reingresso no respectivo Curso de 2º ciclo; uma vez selecionados nesse processo, os alunos vinculados às novas ênfases terão garantidos seus reingressos nos Cursos de 2º ciclo após a conclusão do BTI. As ênfases que se encerram no primeiro ciclo serão descritas mais adiante. As ênfases que permitem reingresso nos cursos de segundo ciclo estão descritas nos Projetos Pedagógicos dos respectivos cursos. 1.4
Mecanismos de Seleção Vários cursos oferecerão vagas para receber egressos do BTI para concluir uma segunda formação. Estes cursos se enquadram em duas categorias: •
cursos de formação tradicional (em um ciclo) que recebem discentes egressos do BTI através do reingresso tradicional, visando preencher vagas ociosas; •
cursos de formação em dois ciclos que recebem discentes oriundos do BTI. No primeiro caso, o egresso do BTI deverá submeter-‐se a um processo de seleção de reingresso como qualquer outro portador de diploma de nível superior. No caso dos cursos que aderiram ao modelo de formação em dois ciclos implantado na UFRN, o acesso aos mesmos por parte dos egressos do BTI se dará por meio de um pré cadastro em uma das ênfases do BTI. UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
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Ao longo do BTI, o estudante se defronta com escolhas em pelo menos um momento; ao concluir o núcleo da execução curricular, o discente poderá solicitar, caso deseje e durante o período previsto a cada semestre, a alteração de em uma das ênfases específicas do BTI. O cadastro em uma das ênfases garantirá ao discente prioridade na matrícula nos componentes curriculares que fazem parte da formação escolhida. Entretanto, todo discente do BTI poderá se matricular em qualquer componente curricular do curso, desde que possua os pré-‐requisitos e haja vaga disponível. Todos os alunos do BTI que fizerem solicitação de cadastro ou de alteração em uma das ênfases do BTI serão cadastrados em tal ênfase se o número de vagas na ênfase for igual ou superior ao número de graduandos solicitantes. No caso do número de graduando solicitantes do cadastro em uma das ênfases do BTI ser maior que o número de vagas, a ordem de prioridade para cadastro na ênfase será determinada pelo Índice de Eficiência Acadêmica (IEA), conforme Regimento dos Cursos de Graduação da UFRN. Em caso de novo empate, a ordem de prioridade será decidida por sorteio. A participação descrita acima é facultativa e, havendo interesse por parte do estudante que já participou da seleção, ele poderá solicitar, à Coordenação do BTI, sua participação em outra solicitação de cadastro na ênfase de interesse. O discente que integralizar os componentes curriculares obrigatórios em um semestre letivo especial (semestre de férias) participará, automaticamente, do cadastro no semestre letivo regular imediatamente após o semestre de férias desta integralização. UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
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2
ÊNFASES DE FORMAÇÃO ESPECÍFICA Conforme explicado na seção anterior, a estrutura curricular do BTI propõe um núcleo de componentes curriculares comuns nos primeiros períodos (três períodos para o diurno e quatro períodos para o noturno) e componentes curriculares específicos organizados em ênfases de formação específicas. Há dois grupos de ênfases. O primeiro encerra-‐se no sexto período quando o aluno conclui o BTI e não tem o interesse em reingressar nos cursos de segundo ciclo. a)
Sistemas Embarcados (SE) b)
Sistemas de Informação de Gestão (SIG) c)
Informática Educacional (IE) O segundo grupo de ênfases destina-‐se àqueles alunos que têm por objetivo o reingresso nos cursos de segundo ciclo. d)
Engenharia de Software (ES), e)
Ciências da Computação (CC) Nesta situação, os alunos ficam vinculados ao BTI até o sexto período, mas têm o acesso por reingresso de segundo ciclo aos cursos subsequentes às ênfases. É importante ressaltar que as ênfases serão oferecidas no seguinte turnos, com as seguintes vagas: Ênfase Turno Vagas Sistemas Embarcados Matutino 40 Ciência da Computação Matutino 50 Engenharia de Software Vespertino 40 Sistemas de Informação de Gestão Noturno 40 Informática Educacional Noturno 40 Tecnologia da Informação Livre 30 TOTAL 240 A seguir, vamos apresentar as estruturas curriculares de cada uma destas ênfases. UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
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2.1
Ênfases sem segundo ciclo 2.1.1
Sistemas Embarcados Os sistemas com eletrônica embarcada estão presentes no nosso dia a dia de forma quase ubíqua. Celulares, PDA, GPS, carros, eletrodomésticos, aviões, navios petroleiros, plataformas de exploração de petróleo, sistemas de automação bancária, sistemas de automação industrial, sistemas médico-‐hospitalares, sistemas de telecomunicação são alguns exemplos de sistemas embarcados. Os sistemas embarcados utilizam uma extensa gama de tecnologias, metodologias, métodos e técnicas como microcontroladores (ARM, AVR, entre outros), lógica programável (FPGA, ASICs, SoCs, Ips), hardware reconfigurável, sistemas operacionais embarcados, sistemas de tempo real, sistemas críticos, robótica, PCs embarcados (embedded PC), sensores, atuadores, redes cabeadas ou sem fio, protocolos de comunicação (CAN, I2C entre outros) e sistemas de baixo consumo de energia. O tempo de desenvolvimento cada vez mais curto e a complexidade cada vez maior dos projetos de sistemas embarcados tornam necessário o uso de metodologias e estratégias que permitam atender os requisitos do projeto e as restrições características desse tipo de sistema. Competências e Habilidades da Ênfase Sistemas Embarcados As habilidades adquiridas pelo egresso do curso de Sistemas Embarcados, visam compor competências específicas. Seguem algumas desejáveis: •
Ser capaz de projetar sistemas eletrônicos de aplicações específicas; •
Ser capaz de gerenciar equipes em projetos de pequeno e grande porte; •
Ser capaz de desenvolver plataformas para testes de sistemas; Com estas habilidades, o egresso será competente em: •
Gerir empresas desenvolvedoras de hardware e software para sistemas dedicados •
Conhecer, compreender, analisar e sintetizar plataformas de sistemas eletrônicos diversos. UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
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Estrutura Curricular da Ênfase Sistemas Embarcados – DIURNO NÍVEL DE EXECUÇÃO CURRICULAR 4 Código IMD0301 IMD0302 IMD0303 IMD0304 Componente Curricular Especificação e Modelagem de Sistemas Embarcados Circuitos Eletrônicos Sistemas Embarcados de Tempo Real Projeto de Sistemas Operacionais IMD0305 Projeto Integrado I Optativa Atividade Complementar TOTAL Obr S S S S CH 60 60 60 60 CR 4 4 4 4 A S 90 6 D A NÍVEL DE EXECUÇÃO CURRICULAR 5 N N 60 30 420 4 2 28 Tipo D D D D D Obr S S S S S CH 60 60 60 60 60 CR 4 4 4 4 4 A S 90 6 A NÍVEL DE EXECUÇÃO CURRICULAR 6 N 30 420 2 28 Pré-‐Req -‐ -‐ -‐ -‐ -‐ IMD0306 IMD0307 IMD0308 IMD0309 IMD0310 -‐ Tipo Obr CH CR Pré-‐Req Código IMD0306 IMD0307 IMD0308 IMD0309 IMD0310 Sistemas Digitais Sistemas Híbridos Redes de Sensores Instrumentação Eletroeletrônica Controle Digital IMD0311 Projeto Integrado II Atividade Complementar TOTAL Componente Curricular Código Tipo D D D D Componente Curricular Pré-‐Req -‐ -‐ -‐ IMD0036 IMD0301 IMD0302 IMD0303 IMD0304 -‐ -‐ IMD0312 Desenvolvimento em Plataformas Específicas D S 60 4 -‐ IMD0313 Testes de Circuitos D S 60 4 -‐ IMD0314 Sensores Inteligentes D S 60 4 -‐ IMD0315 Gerenciamento de Projetos D S 60 4 -‐ IMD0316 Prototipação de Circuitos Impressos D S 60 4 -‐ IMD0317 Projeto Integrado III A S 90 6 IMD0312 IMD0313 IMD0314 IMD0315 IMD0316 Atividade Complementar A N 30 2 -‐ TOTAL 420 28 TOTAL DA ÊNFASE 1260 84 TOTAL GERAL 2415 161 Todas as disciplinas obrigatórias das demais ênfases, quando não forem igualmente obrigatórias desta ênfase em particular, serão consideradas como optativas. UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
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2.1.2
Sistemas de Informação de Gestão A ênfase em Sistemas de Informação de Gestão tem por objetivo preparar profissionais com conhecimentos para o projeto, construção, manutenção e gerenciamento de Sistemas de Informação Computacionais de Gestão Organizacional. Os sistemas Integrados de Gestão são amplos sistemas que cuidam do processo organizacional de empresas e governo automatizando processos e fornecendo ao gestor público e privado o gerenciamento, monitoramento e acesso rápido a informação. Estes sistemas normalmente possuem um escopo amplo, uma arquitetura bem definida e uma necessidade de distribuição e integração com outros sistemas existentes. O aluno que optar por esta ênfase vai desenvolver habilidades compreender as necessidades de modernização de organizações e atuar no desenvolvimento de software para instituições públicas e privadas nos mais diversos tipos de plataformas (Web, Mobile, Desktop, etc). O aluno estará apto a desenvolver sistemas integrados de gestão que representam sistemas críticos para o funcionamento do setor público ou de empresas privadas. As principais perspectivas de mercado de trabalho são atuar em empresas que desenvolvem softwares de gestão, atuar em unidades de tecnologia da informação de empresas e do setor público e desenvolver empreendimentos na área de tecnologia da informação. UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
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Estrutura Curricular da Ênfase Sistemas de Informação de Gestão – NOTURNO NÍVEL DE EXECUÇÃO CURRICULAR 4 Componente Curricular Tipo Obr Código IMD0401 Banco de Dados IMD0402 Análise de Requisitos e Projeto de Software D S D S IMD0403 Protocolo e Serviços de Internet D S TOTAL NÍVEL DE EXECUÇÃO CURRICULAR 5 Código Componente Curricular Tipo Obr IMD0404 Programação Concorrente e Distribuída IMD0405 Programação com Bancos de Dados IMD0406 Testes de Software IMD0407 Desenvolvimento de Sistemas Web I IMD0408 Programação para Ambiente Desktop TOTAL Código Componente Curricular D S D D D S S S D S NÍVEL DE EXECUÇÃO CURRICULAR 6 Tipo Obr CH CR Pré-‐Req 4 30 150 2 10 IMD0022 IMD0023 IMD0022 IMD0025 IMD0031 CH CR Pré-‐Req 4 IMD0031 IMD0032 IMD0401 IMD0402 IMD0032 IMD0035 IMD0032 IMD0035 60 60 60 60 60 60 60 4 4 4 4 4 300 20 CH CR Co-‐Req -‐ -‐ -‐ Co-‐Req Pré-‐Req IMD0402 IMD0032 IMD0402 IMD0402 Co-‐Req IMD0409 Desenvolvimento para Dispositivos Móveis D S 60 4 IMD0410 Processos de Software Sistemas de Informações de Gestão e de Apoio a IMD0411 Decisão IMD0412 Desenvolvimento de Sistemas Web II Optativa D S 60 4 D S 60 4 D D S N 60 60 4 4 IMD0407 TOTAL 300 20 NÍVEL DE EXECUÇÃO CURRICULAR 7 Código Componente Curricular Tipo Obr D S IMD0413 Governança e Gestão de TI CH CR Co-‐Req 60 4 IMD0414 IMD0415 IMD0416 60 60 60 60 300 4 4 4 4 20 Pré-‐Req IMD0402 IMD0410 IMD0031 IMD0404 IMD0031 CH 60 60 60 60 240 CR 16 Pré-‐Req Co-‐Req Código Segurança da Informação D S Sistema de Informação Distribuído D S Gerência e Administração de Data Center D S Optativa D N Total NÍVEL DE EXECUÇÃO CURRICULAR 8 Componente Curricular Tipo Obr Optativa D N Optativa D N Optativa D N Optativa D N Total *O aluno ainda está no núcleo comum. UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
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Todas as disciplinas obrigatórias das demais ênfases, quando não forem igualmente obrigatórias desta ênfase em particular, serão consideradas como optativas 2.1.3
Informática Educacional O Bacharelado em Tecnologia da Informação com ênfase em Informática Educacional busca formar profissionais de TI que possam transitar entre as áreas de Informática e Educação contribuindo para uma área em ampla expansão. Em um mundo cada vez mais globalizado, utilizar as chamadas novas Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) de forma integrada ao projeto pedagógico dos cursos é uma maneira de se aproximar da geração que está presente nos bancos escolares. Ao longo dos anos, a sociedade brasileira se depara com iniciativas para a integração ensino/aprendizagem e tecnologias. Programas de formação continuada para esta integração são ofertados sucessivamente ao longo dos anos. Muitos professores ganham a oportunidade de reconhecer as potencialidades pedagógicas das TIC e incorporá-‐las à sua prática. Em todo este processo é imprescindível a presença de profissionais capacitados que possam auxiliar nas dinâmicas necessárias para a condução de um ambiente mais propício à aprendizagem. Competências e Habilidades da Ênfase Informática Educacional A partir desta perspectiva, o curso BTI ênfase em Informática Educacional compreende um conjunto de conhecimentos científicos e práticos necessários para a atuação de profissionais nos seguintes contextos: •
planejamento e execução de programas de capacitação profissional, em organizações diversas, que empreguem a Informática como suporte e apoio educativo; •
produção e gerenciamento de equipes para elaboração de materiais didáticos em que diversas mídias que envolvam a informática sejam aplicadas; •
participação em equipes para, produção/aplicação/avaliação de softwares educacionais e ambientes virtuais de aprendizagem como apoio à educação nas suas diversas modalidades de ensino; •
Organização e administração de laboratórios de informática em ambiente escolar; UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
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•
Participação em equipes multidisciplinares de projetos que envolvam a informática e a educação; •
Participação em programas de inclusão digital; Estrutura Curricular da Ênfase Informática Educacional – Diurno NÍVEL DE EXECUÇÃO CURRICULAR 4 Código Componente Curricular IMD0500 IMD0501 IMD0502 IMD0401 IMD0503 IMD0504 Obr CH CR Pré-‐Req Tecnologia e Mídias Inteligência Artificial Aplicada à Educação Educação, Cognição e Tecnologias Digitais D D D S S S 90 60 60 6 4 4 Banco de Dados D S 60 4 IMD0022 IMD0023 -‐ 4 4 60 450 4 30 Pré-‐Req Co-‐
Req Aspectos filosóficos e Sociológicos da D S Informática Tópicos Especiais em Informática e D S Educação I Atividade Complementar A TOTAL NÍVEL DE EXECUÇÃO CURRICULAR 5 Código Componente Curricular IMD0505 Ambientes Virtuais Colaborativos 60 60 Tipo Obr CH CR Desenvolvimento de Sistema Web I S S 60 IMD0407 D D 4 4 IMD0506 Tecnologias para Educação a Distância D S Métodos e Técnicas de Educação Assistida por D S Computador Engenharia de requisitos D S Tópicos Especiais em Informática e Educação D S II Atividade Complementar A TOTAL NÍVEL DE EXECUÇÃO CURRICULAR 6 90 IMD0507 DIM0511 IMD0508 Código Componente Curricular IMD0409 IMD0412 IMD0509 DIM0508 IMD0510 60 4 4 DIM0504 60 480 4 32 Pré-‐Req Co-‐
Req 90 60 60 Obr CH CR Desenvolvimento para Dispositivos Móveis D S 60 4 Desenvolvimento de Sistemas Web II Acessibilidade Digital Projeto de Interfaces de Usuário Empreendedorismo e Administração Atividade complementar TOTAL TOTAL DA ÊNFASE TOTAL GERAL D D D D A S S S S 60 60 60 60 60 360 1290 2445 4 4 4 4 4 24 86 163 IMD0032 IMD0035 6 6 Tipo Co-‐
Req Tipo IMD0402 IMD0032 IMD0407 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
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Estrutura Curricular da Ênfase Informática Educacional – Noturno NÍVEL DE EXECUÇÃO CURRICULAR 4 Código Componente Curricular IMD0401 Banco de Dados Código Componente Curricular Tipo Obr CH CR D S 60 4 NÍVEL DE EXECUÇÃO CURRICULAR 5 IMD0502 Educação, Cognição e Tecnologias Digitais IMD0407 Desenvolvimento de Sistema Web I Tipo Obr CH CR D D S S 60 4 4 Aspectos Filosóficos e Sociológicos da D S Informática IMD0500 Tecnologia e Mídias D S IMD0501 Inteligência Artificial Aplicada à Educação D S Atividade Complementar A TOTAL NÍVEL DE EXECUÇÃO CURRICULAR 6 IMD0503 Código Componente Curricular 60 Pré-‐Req IMD0022 IMD0023 Pré-‐Req IMD0032 IMD0035 Co-‐
Req 4 90 60 60 390 6 4 4 26 CH CR Pré-‐Req 6 IMD0407 IMD0402 IMD0032 60 Tipo Obr Métodos e Técnicas de Educação Assistida por Computador DIM0412 Desenvolvimento de Sistema Web II D S D S 60 4 IMD0409 Desenvolvimento para Dispositivos Móveis D S 60 4 IMD0504 IMD0505 Tópicos Especiais em Informática e Educação I D S Ambientes Virtuais Colaborativos D S Atividade Complementar A TOTAL NÍVEL DE EXECUÇÃO CURRICULAR 7 60 60 60 180 4 4 4 12 Código Componente Curricular IMD0509 IMD0510 IMD0506 IMD0508 DIM0508 Acessibilidade Digital Empreendedorismo e Administração Tecnologias para Educação a Distância Tópicos Especiais em Informática e Educação II Projeto de Interfaces de Usuário Atividade complementar TOTAL TOTAL DA ÊNFASE TOTAL GERAL IMD0507 Co-‐
Req 90 Tipo Obr CH CR Pré-‐Req D D D D D A S S S S S 60 60 90 60 60 60 390 1290 2445 4 4 6 4 4 4 26 86 163 * O aluno ainda está no núcleo comum Todas as disciplinas obrigatórias das demais ênfases, quando não forem igualmente obrigatórias desta ênfase em particular, serão consideradas como optativas Co-‐
Req Co-‐
Req UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
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2.2
Ênfases de Formação Específica para Segundo Ciclo Os diversos cursos que irão receber discentes do BTI para cumprir uma segunda formação, indicarão conjuntos de componentes curriculares que os discentes devem cursar no bacharelado e proverão os docentes e a infra-‐estrutura (salas de aula, laboratórios, etc.). Para os cursos tradicionais de formação em ciclo único, os discentes do BTI cursarão os componentes curriculares nas turmas já abertas para os cursos respectivos, ocupando vagas ociosas. Para os cursos de formação em dois ciclos, as turmas serão abertas especificamente para os discentes do BTI que optaram por aquela ênfase que leva a uma formação específica. 2.2.1
Engenharia de Software Esta ênfase contem as disciplinas que preparam os alunos para o Bacharelado em Engenharia de Software que tem o objetivo de formar profissionais capazes de utilizarem fundamentos científicos, técnicos, e éticos que condizem com o exercício da Engenharia de Software. Maiores detalhes estão descritos no projeto pedagógico do curso. UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
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Estrutura Curricular da Ênfase Engenharia de Software -‐ Diurno Código Nome do Componentes Obr CR CH Requisito Co/Pré DIM0501 DIM111 Boas Práticas De Programação Estrutura de Dados Avançadas S S 2 6 30 90 DIM0108 Pré IMD Pré DIM0541 Banco de Dados S 6 90 IMD Pré DIM504 Análise e Projeto Orientado a Objetos S 4 60 Pré DIM0508 PSI0987 Projeto de Interfaces de Usuário Fundamentos Do Trabalho Em Grupo S S 4 2 60 30 DIM0108 (POO I ou II) Total 24 360 Programação Concorrente 4 S 60 DIM0500 60 IMD0032 IMD0035 Pré Pré 4º PERÍODO 5º Período DIM IMD0407 Desenvolvimento de Sistema Web I S D DIM0507 Teste de Software I S 4 60 DIM0108 Pré DIM0506 Projeto Detalhado de Software S 4 60 DIM0501 Pré DIM0505 Lógica Aplicada a Engenharia De Software S 4 60 DIM0511 Engenharia de Requisitos S 4 60 DIM0504 Pré Total 24 360 DIM0502 DIM0412 Programação Distribuída Desenvolvimento de Sistema Web II S D 4 S 60 60 IMD0407 Pré DIM0512 Teste De Software II S 4 60 DIM0507 Pré DIM0514 Arquitetura De Software S 4 60 DIM0506 Pré DIM0516 Métodos Formais para Engenharia de Software S 4 60 DIM0505 Pré IMD0510 Empreendedorismo e Administração N 4 60 Total 24 360 6º Período Todas as disciplinas obrigatórias das demais ênfases, quando não forem igualmente obrigatórias desta ênfase em particular, serão consideradas como optativas. 2.2.2
Ciência da Computação A ênfase de Ciência da Computação tem como objetivo preparar o aluno, através de uma sólida base científica e tecnológica, ao ingresso do Bacharelado em Ciência da Computação. Este, por sua vez, visa habilitar o aluno ao desenvolvimento de novas tecnologias, embasadas em conhecimentos teóricos e científicos, que promovam a criação de produtos e serviços computacionais inovadores. UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO – BACHARELADO (BTI)
Com esta visão, a ênfase de Ciência da Computação do BTI enfoca sua formação no desenvolvimento de competências e habilidades para resolução de problemas de cunho tecnológico, apoiando-‐se, para isso, nos fundamentos básicos da computação. Os egressos do BTI dessa ênfase estarão aptos a continuar sua formação no Bacharelado em Ciência da Computação, podendo assim atuar no desenvolvimento tecnológico e científico da computação por meio de pesquisas inovadoras, bem como no desenvolvimento de produtos e serviços das diferentes áreas da computação (compiladores, sistemas operacionais, realidade virtual, jogos e entretenimento digital, inteligência artificial, entre outros). Estrutura Curricular da Ênfase Ciência da Computação Código o
4 . PERÍODO DIM0437 DIM0503 o
6 . PERÍODO DIM0406 Nome do Componente CALCULO NUMERICO PARA CIENCIA DA COMPUTACAO BANCO DE DADOS ENGENHARIA DE SOFTWARE LOGICA APLICADA A COMPUTACAO PROJETO DE SISTEMAS OPERACIONAIS Optativa TEORIA DA COMPUTACAO TEORIA DOS GRAFOS E ALGORITMOS LING. DE PROGRAMACAO: CONCEITOS E PARADIGMAS PROGRAMAÇÃO CONCORRENTE Optativa Optativa ALGORITMOS AVANÇADOS DIM0440 INTELIGENCIA ARTIFICIAL DIM0442 DIM0444 COMPILADORES PROGRAMACAO DISTRIBUIDA Optativa Optativa DIM0404 DIM0434 DIM0433 DIM0430 IMD o
5 . PERÍODO DIM0439 DIM0412 Obr CR CH Requisito Co/Pré S 4 MAT0312 e MAT0343 DIM0111 DIM0110 DIM0422 IMD0012 Pré S S S S S 4 4 4 4 4 60 60 60 60 60 S S S 4 4 4 60 60 DIM0422 DIM0111 DIM0111 Pré Pré Pré S S S 4 4 4 60 60 60 DIM0108 Pré S S 4 4 60 DIM0111 DIM0110 e DIM0430 e EST0322 DIM0439 e DIM0437 DIM0438 Pré Pré 60 60 60 S 4 S S S 4 4 4 60 60 60 60 Pré Pré Pré Pré Pré Pré Todas as disciplinas obrigatórias das demais ênfases, quando não forem igualmente obrigatórias desta ênfase em particular, serão consideradas como optativas.