1ª Conferência do FORGES
Universidade de Lisboa e Universidade de Coimbra Portugal
14 a 16 de Novembro de 2011
Esforços Regionais e Redes:
no Caminho da Qualidade na Gestão Acadêmica
Pesquisadoras:
Maria Estela Dal Pai Franco
Solange Maria Longhi
Cristina Zanettini-Ribeiro
e-mail: [email protected]
Rede GEU
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Observatório de Educação CAPES/INEP – GEU/UFRGS 2010/2011 PPGEdu - PPGSociologia
Roteiro da exposição:
Introdução
Objetivos
Redes Regionais
Rede GEU
Proposições
Conclusões
Introdução
• Sociedade atual: complexidade e desafios
• ES posição estratégica
- desenvolvimento econômico
- importância do conhecimento
- exigências dos processos de democratização
- ampliação igualdade de oportunidades
• crucialidade da gestão da ES
• tendências à cooperação
• grupos e redes – motor de arranjos e avanços
institucionais (FRANCO e MOROSINI , 2001)
Objetivos
Identificar e examinar as tendências que orientam e estão
presentes nos esforços regionais de organismos internacionais
em busca de:
• cooperação
• constituição de instâncias organizativas sobre qualidade na
gestão da ES.
Pontuar a importância de políticas no esforço de qualificação e
de garantia da qualidade na ES, pelo aprofundamento das
interfaces entre:
• encetamentos regionais – CRES / ENLACES
• espaço das redes - Rede GEU
Apresentar proposições em relação à cooperação
Integração regional na América Latina e
Educação Superior
• Mercosul Educacional (A – B – C –P –U- V) em consolidação:
• reconhecimento, mobilidade, cooperação interinstitucional
Graduação e Pós – graduação - ampliação
• CRES 2008 – ENLACES (Espaço de Encontro
Latinoamericano e Caribenho ES)
• criação de Redes (Grupos de U e IES, atores individuais)
• conservação das existentes
• incentivo a ampliação
UFRGS - Rede GEU
• Congrega grupos
- GEU Ipesq/UFRGS e GEU Sociologia/UFRGS
- GEU Ipesq/UFPel
- GEU/UPF
• Participa /colabora
RIES – AUGM – AIR – EAIR – LASA –
Anped – Anpae (nacionais)
Comung (estadual)
GEU – UFRGS
• Origem – década de 1980 - temática da ES em
ascendência no mundo
• Criado como GEU – Grupo de Estudos sobre Universidade
em 1988 – PPGEdu (antes da Política do DGP/CNPq - 1
Vivência e Experiência da Rede GEU
Três grandes movimentos:
 De projeto a Grupo de Pesquisa - GP
Estudo institucionais (agregadora de áreas)
 De GP interinstitucional à Rede GEU
Estudos em nível estadual – RS (16 IES)
Protagonistas gestores das IES fase estratégica - PG
Efeitos institucionalização da pesquisa
 Construção de interfaces c/ outras Redes
RIES – Indicativos para qualidade na gestão ES
Obeduc – desafios contemporâneos articulação
Universidade – Educação Básica - Sociedade
Proposições
As redes fazem abrir-se um portal de inestimável valor - a
inter-regionalidade de redes oferece para:
- produção acadêmica
- qualidade na gestão da ES e suas políticas.
Permitem movimentos cooperativos – iguais com direito a
ser diferentes - consciência e solidariedade internacional
Fortalecimento movimentos de passagem – grupo – rede –
redes
Na ordem internacional
O Brasil pode reforçar várias inter-regionalidades
- com AL
- Rede de Estudos sobre Educação Superior de Países e
Regiões de Língua Portuguesa
Proposições
Na ordem das políticas nacionais e institucionais locais
As Redes podem viabilizar:
- estudos de Regulações e regulamentos
- normas claras e acordadas
- referências transnacionais / institucional/ local
- ampla divulgação
- referência em critérios – construção conjunta
- respeito a especificidades
- diálogo entre áreas disciplinares
- protagonismo com qualificação
Conclusões
•
Redes – esforço alavancando a qualidade da gestão
da Educação Superior
•
Comprometimento com o contínuo aperfeiçoamento
•
Em busca da formação de indivíduos e grupos
emancipados responsáveis pelo futuro do mundo
Referências
CRES. (2008). Declaração da Conferência Regional de Educação Superior na
América Latina e Caribe. Recuperado em 16 de outubro, 2007 de
www.iesalc.unesco.org.ve/.../declaracaocres_portugues.pdfSimilares
Didriksson, A. (2005). Reformulación de la Cooperación internacional en la
educación superior de América Latina y el Caribe. México: ANUIES.
Recuperado em 20 de setembro, 2011 de
http://www.anuies.mx/servicios/p_anuies/publicaciones/revsup/res 114/txt9.htm.
Franco, M.E.; Afonso, M.; Longhi, S.(2010). Indicativos de qualidade na Gestão
da Universidade: dimensões e critérios em questão. In:XI Seminário
Internacional “Qualidade na ES: Indicadores e Desafios”. Porto Alegre:
RIES/Observatório CAPES /PUCRS, 14 e 15 de Out., 28.
Franco, M.E. & Morosini, M. (Orgs.). (2001). Redes acadêmicas e produção
do conhecimento em educação superior. Brasília: Inep.
Franco, M.E et al. (Org.). (1997). Universidade, pesquisa e inovação: o Rio
Grande do Sul em perspectiva. Porto Alegre: Edipucrs.
Franco, M.E., & Krahe, E. (2008) GEU/Ipesq: uma construção associativa para
a produção do conhecimento. In: Broilo,C.&Cunha,M.(orgs.). Pedagogia
Universitária e produção de Conhecimento. Porto Alegre: Edipucrs, 470.
Nosso agradecimento pela atenção!
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