Plano de Aula
Recordar é Viver 
Referencial Teórico
Formas de Coleta de Dados
Exemplos
Recordar é Viver
Pesquisa Exploratória
Geração de Hipóteses
Científicas
Coleta de Dados
Análise
Conclusões
Recordar é Viver (2)
(1) Projeto



O que vamos fazer?
Qual o problema a Atacar?
Que hipóteses temos?
 Que variáveis estamos considerando?
(2) A coleta de Dados


Como fazer?
Que tipos de Dados precisamos?
O Processo de Pesquisa (2)
Análise dos Dados



Classificação e Organização das Informações
Estabelecimento de Relações entre os Dados
Tratamento estatístico dos Dados
A Elaboração da Escrita


Relato do Processo
5 a 10% do tempo total devem ser separados
para contratempos!
Ainda sobre a Formulação do
Problema de Pesquisa
Situação Problemática
Fatos
a. ________
Explicações
Relações
b. ________
a. ________
b. ________
Estudo Exploratório
Formulação do Problema
Esquema de Formulação de
Problema
O que é o problema?
Que dados são relacionados?
Que hipóteses existem?
Quais são os meios e técnicas de e3studo?
Que relações há entre as variáveis
dependentes e independentes?
Que tipo de solução queremos?
Que tipo de comprovação necessitamos
Qual a aplicabilidade?
Exploração Preliminar
Já há coisas parecidas?
Está definido?
É observável?
É quantificável, mensurável?
Como podemos quantificar/medir?
Descrição do Problema
Em que consiste?
Como é constituído?
Onde se localiza?
Quando ocorre?
De que é feito?
Como se configura?
Quanto?
Referencial Teórico
Envolve de um quadro de referência
ligado ao problema de pesquisa.
A partir deste quadro, o aluno obterá
subsídios , visando definir, com mais
clareza, os diversos aspectos a serem
objeto de levantamento de campo.
Referencial Teórico:
É a construção de uma base conceitual
organizada e sistematizada do conhecimento
disponível pertinente ao objeto pesquisado.
Buscam-se teorias, abordagens e estudos que
permitam compreender o fenômeno de
múltiplas perspectivas. O papel do
pesquisador é de promover um diálogo entre
diferentes autores.
Resumindo... O Referencial
Teórico
Base de sustentação do trabalho
Reflete o nível de conhecimento do
autor.
Familiariza o leitor com trabalhos
correlatos
Ajuda a comprovar a originalidade do
trabalho.
Exemplo
Many different perspectives of agency have been described and discussed, but there is no consensus about
the definition of agenthood. Even so, we can find some explanation that seeks to clarify the concept of
agent in [20][21]. An introductory text about software agents is [22]. Well written course-level texts on
computational agency are [23,24]. Finally, books that broadly cover agent and multi-agent technology
are [1][25].
Although there has not been much work in comparing agent-oriented methodologies, a framework to carry
out an evaluation of agent-oriented analysis and design modelling methods has been proposed by [26].
Its relevance is the construction of an attribute tree, where each node of the tree represents a software
engineering criterion or characteristic of agent-based system. In [27] a comparison of agent-oriented
methodologies is performed based upon an attribute-based framework which addresses four major
areas: concepts, modelling language, process and pragmatics. In [13] a framework for evaluating and
comparing agent-oriented methodologies is proposed, focusing on four major aspects of a
methodology: concepts and properties, notations and modelling techniques, process and pragmatics.
The work proposed in [28] discuss the criteria for selecting a suitable example problem, aiming to
establish a common context for probing and relating various methodologies that can serve as a focal
point for discussion and exchange of research ideas and results, and focus future directions. In [29] a
revision of some current [quais?] methodologies is presented. It classifies them as extensions of
existing methodologies from two specific areas: object oriented (OO) methodologies and knowledge
engineering (KE) methodologies. It also considers some particular approaches, formal approaches and
software-engineering techniques proposed by agent researchers. The work presented in [30] proposes
a flexible evaluation framework that takes platform specific criteria into account. It argues that a
complete evaluation of methodologies cannot be done without considering target platforms, because
the differences between available implementations are too fundamental to be ignored.
Duas Maneiras de abordar a
Pesquisa
A NATUREZA DA INFORMAÇÃO
“QUANTOS”
“PORQUÊS”
%
Pesos
Indícios
Tendências
QUANTITATIVA
QUALITATIVA
Tipos de Pesquisas
Qualitativa:

EXPLORATÓRIA: identifica e define problemas e
variáveis relevantes e define hipóteses.
Quantitativa:


DESCRITIVA: descreve as características de
determinada situação; permite a inferência de
relações entre variáveis e a previsão de
fenômenos.
EXPERIMENTAL OU CAUSAL: admite que os
estudos descritivos são insuficientes para
determinar a relação de causa e efeito; busca a
resposta à causa de um fenômeno.
Qualitativa x Quantitativa
Ciências Humanas
Revelar Consensos,
buscar porquês
Raciocínio Indutivo
Conhecimento Implícito
Problema muda
Compreender o
fenômeno in situ
Ciências Naturais
Estabelecer Perfis,
prever fenômenos
Raciocínio HipotéticoDedutivo
Teste de Hipóteses
Explícitas
A realidade é estática
Experimentos
controlados
Qualitativa X Quantitativa
Amostra Pequena
Coleta via roteiros
Entrevista em
profundidade ou
grupo
Relatório destaca
opiniões,
comentários e frases
Amostra grande,
para generalização
Questionários
Estruturados
Entrevistas com
objetos da amostra
Tabelas e gráficos,
com discussão
Qualitativa x Quantitativa
Generalidade é
secundária
Lógica da descoberta
Hipóteses e variáveis
conhecidas a posteriori
Controle a posteriori
das variáveis
Procedimentos variáveis
Objetiva, passível de
reprodução
Lógica da verificação
Hipóteses e variáveis
conhecidas a priori
Controle a priori das
variáveis
Procedimentos fixos
Principais Maneiras de Coletar
Dados
Pesquisa Bibliográfica
Pesquisa Experimental
Pesquisa Documental
Entrevistas
Questionários
Observação Sistemática
Estudos de Caso
Relatórios
Pesquisa Bibliográfica
Colocar o pesquisador em contato com
o que existe sobre o seu tema
Compreende várias Etapas

Identificação e Localização das Fontes
 Consulta aos catálogos das bibliotecas
 Exame de índices de periódicos
 Consultas aos abstracts
Pesquisa Bibliográfica (2)
Registro das fontes

Realizado ao longo de todas a pesquisa
 Transcrição dos dados relevantes ao problema
 Vimos com Flávia como construir fichas de
leitura!
Pesquisa Experimental
Identificação de relações causa e efeito
propostas na hipótese de trabalho.


Pesquisa de Laboratório
Pesquisa de campo
Exige pesquisa bibliográfica
“As leis da Natureza são fixas e
constantes!
Controle de variáveis
Pesquisa Experimental
Manipulação de Variáveis



Variável Independente – a que é tomada
como básica, e se procura verificar o efeito
Variável Dependente
Variável Interveniente
Construção de Estudo Piloto
Pesquisador pode ser uma variável!
Planos de Verificação de
Hipótese
Método de Concordância

Se vários casos do fenômeno só tem um
antecedente comum, este é a causa
Método da Diferença

Se um caso em que o fenômeno ocorre e outro
em que não têm todos os antecedentes comuns
menos um, este é a causa do fenômeno
Método das Variações concomitantes

Investigam o “grau” de causalidade
Pesquisa Documental
Documento





Toda base de conhecimento material que
pode ser utilizado para consulta, estudo ou
prova
Documentos de associações de referência
Leis
Prontuários
O importante é a veracidade!
Entrevistas
Servem para coleta de dados não
documentados
Interpretação pode ser prejudicada!
Possibilita análise qualitativa e
quantitativa.
Entrevistas (2)
Entrevista Estruturada

Entrevistador usa um esquema de questões sobre
um tema
Entrevista Semi-Estruturada

Há um esquema, mas o entrevistador estimula
que o entrevistado fale livremente sobre assuntos
que vão surgindo
Entrevista Livre-narrativa

O entrevistado fala livremente sobre o tema
pesquisado
Entrevistas (3)
Entrevista Orientada

O entrevistador foca sua atenção sobre uma
experiência e seus efeitos
Entrevista de grupo

Pequenos grupos respondem simultaneamente à
um grupo de questões
Entrevista informal

Utilizada em estudos exploratórios, pode ajudar a
encaminhar a investigação, rever hipóteses.
Sobre entrevistas...
Devem ser descritas no apêndice do trabalho
O número de entrevistados depende da
variabilidade da informação a obter
Em geral se fazem entrevistas estruturadas
O roteiro da entrevista deve considerar



Distribuição do tempo por assunto
Formulação de perguntas com respostas
descritivas
Atenção para manter o controle dos objetivos
Questionários e Formulários
Preenchidos pelos informantes
Limite máximo de 30 min para respostas
Deve-se determinar as questões mais
relevantes, e como se relacionam ao item de
pesquisa.
Precisam de uma carta de apresentação
detalhando:




A finalidade do estudo
Como preencher o questionário
Se é preciso identificação pessoal
Como devolver o questionário
Formulários
Formulário é o nome de uma coleção de
perguntas anotadas por um entrevistador
face a face com o entrevistado
Formulários e questionários são instrumentos
adequados à quantificação
Cabeçalho deve conter dados de identificação
Podem incluir questões abertas se for o caso.
Estudos de Caso
tipo de análise qualitativa
Se refere a análise de poucas unidades
de um fenômeno.
Pode ser utilizado para aprofundar
questões descobertas na pesquisa
exploratória.
Relatos de Experiência e
Observação Sistemática
Relatos úteis em áreas novas


Refletem a realidade
Apresentam uma interpretação para os fenômenos
Observação melhora o conhecimento do
mundo



Verifica impressões iniciais
Precisa de limites de tempo
Observação natural ou “idealizada”
Cenas dos Próximos Capítulos
Hoje discutimos


Partes de um projeto de pesquisa
Formas de Coletar Dados
Na próxima aula discutiremos

Abordagem Qualitativa/Quantitativa