CGE 2066
CURSOS SUPERIORES
DE TECNOLOGIA
Processo Seletivo 1º semestre 2013
Instruções Gerais
Verifique se este caderno está completo, da página 3 à 29.
Qualquer irregularidade, comunique o examinador.
Cada questão tem cinco alternativas: a – b – c – d – e.
Somente uma alternativa é correta.
As respostas deverão ser marcadas neste Caderno de Testes e depois assinaladas na Folha
de Respostas, conforme as instruções que serão dadas pelo examinador.
Exemplo:
0.
1
de 10 corresponde a
2
a. 2.
b. 4.
c. 5.
d. 8.
e. 9.
A alternativa c é a única correta.
Não vire a página. Aguarde a orientação do examinador.
CGE 2066
L Í N G U A
P O R T U G U E S A
Os textos abaixo se referem à questão 1.
Texto I
Pois há menos peixinhos a nadar no mar
Do que beijinhos que darei
Na sua boca
Fonte: Vinicius de Moraes.
Texto II
Alma minha gentil que te partiste
Tão cedo desta vida (...)
Fonte: Luís de Camões.
Texto III
Marcela amou-me durante quinze meses e onze contos de réis.
Fonte: Machado de Assis.
1. Nos textos, respectivamente, há o uso de
a.
b.
c.
d.
e.
metonímia, eufemismo e hipérbole.
metonímia, hipérbole e metáfora.
eufemismo, eufemismo e ironia.
hipérbole, eufemismo e ironia.
hipérbole, hipérbole e ironia.
O texto abaixo se refere à questão 2.
(...) estou procurando, estou procurando. Estou tentando entender. Tentando dar a alguém o
que vivi e não sei a quem, mas não quero ficar com o que vivi. Não sei o que fazer do que vivi,
tenho medo dessa desorganização profunda. Não confio no que me aconteceu. Aconteceu-me
alguma coisa que eu, pelo fato de não a saber como viver, vivi uma outra coisa? A isso quereria
chamar desorganização, e teria a segurança de me aventurar, porque saberia depois para onde
voltar: para a organização anterior. A isso prefiro chamar desorganização pois não quero me
confirmar no que vivi – na confirmação de mim eu perderia o mundo como eu o tinha, e sei que não
tenho capacidade para outro.
(...)
Fonte: LISPECTOR, C. A paixão segundo G.H. Rio de Janeiro: Rocco, 1998, p. 11.
2. Nesse trecho, é possível observar uma das características da prosa Pós-Modernista. A alternativa
que apresenta essa característica é:
a. a crítica sobre a influência negativa que a situação econômica brasileira teve na vida das
pessoas.
b. o pessimismo revelado pelo olhar de uma personagem extremamente egocêntrica.
c. o fluxo de consciência lança o leitor nos confusos pensamentos da personagem.
d. o engajamento político do narrador que tenta convencer o leitor da sua visão de mundo.
e. a linguagem exprime informações sobre espaços, tempos e costumes regionais.
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3. Considere a seguinte explicação de Eça de Queirós sobre o projeto literário do Realismo.
(...) É a crítica do homem. É a arte que nos pinta a nossos próprios olhos – para condenar o que
houver de mau na nossa sociedade.
Fonte: QUEIRÓS, E. Apud: SARAIVA, A. J.; LOPES, O. História da literatura portuguesa. Porto: Porto Editora, 12. ed.,
1982, p. 926.
De acordo com o autor, a prosa realista revela
a.
b.
c.
d.
e.
a crítica à maldade inerente a todo ser humano que vive em sociedade.
a necessidade de a ficção ser diferente do que se observa na realidade.
a valorização da arte como um fim próprio, sem apresentar críticas sociais.
o desapego à realidade social, revelando uma visão idealizada do homem.
o tratamento objetivo de comportamentos humanos presentes na sociedade.
O texto abaixo se refere à questão 4.
Jerônimo levantou-se, quase que maquinalmente, e seguido por Piedade, aproximou-se da
grande roda que se formara em torno dos dois mulatos. (...)
E viu a Rita Baiana, que fora trocar o vestido por uma saia, surgir de ombros e braços nus, para
dançar. (...)
Ela saltou em meio da roda, com os braços na cintura, rebolando as ilhargas e bamboleando a
cabeça, ora para a esquerda, ora para a direita, como numa sofreguidão de gozo carnal, num
requebrado luxurioso que a punha ofegante; já correndo de barriga empinada; já recuando de
braços estendidos, a tremer toda, como se fosse afundando num prazer grosso que nem azeite, em
que se não toma pé e nunca se encontra fundo. (...)
E Jerônimo via e escutava, sentindo ir-se-lhe toda a alma pelos olhos enamorados.
Fonte: AZEVEDO, A. O cortiço. São Paulo: Ática, 26. ed., 1994, p. 72-73.
4. Assinale a alternativa que apresenta uma característica do Naturalismo brasileiro presente nesse
trecho da obra “O cortiço”, de Aluísio de Azevedo.
a.
b.
c.
d.
e.
A presença do amor carnal como forma de corrupção humana.
A explicitação objetiva de comportamentos sociais típicos.
A reconstituição do passado do Brasil na prosa indianista.
A influência determinante do meio social sobre o homem.
A representação caricata dos costumes da elite brasileira.
O texto abaixo se refere à questão 5.
Não digo que já lhe coubesse a primazia da beleza, entre as mocinhas do tempo, porque isso
não é romance, em que o autor sobredoura a realidade e fecha os olhos às sardas e espinhas; mas
também não digo que lhe maculasse o rosto nenhuma sarda ou espinha, não.
Fonte: ASSIS, M. Memórias Póstumas de Brás Cubas. São Paulo: FTD, 1998, p. 66.
5. Assinale a alternativa em que o sentido da relação que a expressão “porque isso não é romance”
estabelece.
a.
b.
c.
d.
e.
Causa.
Oposição.
Proporção
Finalidade.
Concessão.
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O texto abaixo se refere à questão 6.
Domingo nós fumus
Num samba no Bexiga
Na rua Major
Na casa do Nicola
A “mezza notte o’clock”
Saiu uma baita duma briga
Era só pizza que avoava
Junto coas brajola
Nóis era estranho no lugar
E não quisemo se meter
Não fumo lá pra brigá
Nóis fumo lá pra comê
Na hora h se infiemo debaixo da mesa
Fiquemo ali de beleza
Vendo o Nicola brigá
Dali a pouco escuitemo a patrulha chegar
E o sargento Oliveira parlar
Num tem portância
Vô chamando as ambulância.
Aí ele disse assim:
Carma, pessoar,
A situação aqui tá
Muito cínica:
Os mais pior vai pras Crínica.
Fonte: BARBOSA, A. Um samba no Bexiga. In: REGINA, E. No fino da bossa. Caravelas: v. 3, faixa 7, 1997.
6. De acordo com as regras da gramática normativa de Língua Portuguesa, ocorre erro de
concordância verbal em:
a.
b.
c.
d.
e.
“A situação aqui tá/ Muito cínica:”.
“Nóis era estranho no lugar”.
“Saiu uma baita duma briga”.
“Vendo o Nicola brigá”.
“Aí ele disse assim:”.
7. Assinale a alternativa em que o termo destacado exerce a função de objeto direto.
a.
b.
c.
d.
e.
Leve-os à saída.
Precisa-se de costureiras.
Peça-lhes que esperem.
Vá ao médico com urgência.
Creio em você.
O texto abaixo se refere à questão 8.
Aqui, ali, por toda a parte, encontravam-se trabalhadores, uns ao sol, outros debaixo de
pequenas barracas feitas de lona ou de folha de palmeira. De um lado cunhavam pedra cantando;
de outro a quebravam a picareta; de outro afeiçoavam lajedos a ponta de picão; mais adiante
faziam paralelepípedos a escopro e macete. (...) Aqueles homens gotejantes de suor, bêbados de
calor, desvairados de insolação, a quebrarem, a espicaçarem, a torturarem a pedra, pareciam um
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punhado de demônios revoltados na sua impotência contra o impassível gigante que os
contemplava com desprezo, imperturbável a todos os golpes e a todos os tiros que lhe
desfechavam no dorso, deixando sem um gemido que lhe abrissem as entranhas de granito. (...)
A pedreira mostrava nesse ponto de vista seu lado mais imponente. Descomposta, com o
escalavrado flanco exposto ao sol, erguia-se altaneira e desassombrada, afrontando o céu, muito
íngreme, lisa, escaldante e cheia de cordas que mesquinhamente lhe escorriam pela ciclópica
nudez com um efeito de teias de aranha. (...)
Fonte: AZEVEDO, A. O cortiço. São Paulo: Ática, 25. ed., 1992, p. 48-49.
8. Considere as seguintes afirmações sobre o texto.
I.
II.
III.
IV.
Os homens trabalhavam de forma homogênea na pedreira.
A pedreira é apresentada por adjetivos e metáforas que denotam “grandeza”.
Os trabalhadores são descritos de modo a evidenciar sua superioridade em relação à natureza.
As ações e qualificações são vistas como simultâneas, pois não há relação de anterioridade e
posteridade entre elas.
Está correto apenas o que se afirma em
a.
b.
c.
d.
e.
II.
I e II.
II e IV.
I, III e IV.
II, III e IV.
O texto abaixo se refere à questão 9.
(...) Se tudo são ramos, não é sermão, são maravalhas. Se tudo são folhas, não é sermão, são
verças. Se tudo são varas, não é sermão, é feixe. Se tudo são flores, não é sermão, é ramalhete.
Serem tudo frutos, não pode ser; porque não há frutos sem árvore. Assim que nesta árvore, a que
podemos chamar árvore da vida, há de haver o proveitoso do fruto, o formoso das flores, o rigoroso
das varas, o vestido das folhas, o estendido dos ramos, mas tudo isto nascido e formado de um só
tronco, e esse não levantado no ar, senão fundado nas raízes do Evangelho: Seminare semen. Eis
aqui como hão de ser os sermões, eis aqui como não são. E assim não é muito que se não faça
frutos com eles.
Fonte: VIEIRA, A. Sermões. Rio de Janeiro: Agir, 12. ed., 1995, p. 132-133.
9. Segundo o texto, o sermão
a.
b.
c.
d.
e.
deve ser como uma árvore infrutífera.
é fundamentado pelo Evangelho.
forma-se naturalmente pelo ar.
representa o culto à natureza.
precisa se despir das folhas.
O texto abaixo se refere à questão 10.
Sei que despertei e que ainda durmo. O meu corpo antigo, moído de eu viver, diz-me que é
muito cedo ainda... Sinto-me febril de longe. Peso-me não sei por quê...
Num torpor lúcido, pesadamente incorpóreo, estagno, entre um sono e a vigília, num sonho que
é uma sombra de sonhar. Minha atenção boia entre dois mundos e vê cegamente a profundeza de
um mar e a profundeza de um céu; e estas profundezas interpenetram-me, misturam-se, e eu não
sei onde estou nem o que sonho.
Fonte: PESSOA, F. O Eu profundo e os outros Eus.
Disponível em: <www.dominiopublico.gov.br/download/texto/vo000009.pdf>. Acesso em: 27/08/2011.
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10. Em relação aos elementos de comunicação, é correto afirmar que a linguagem do texto está
centrada, predominantemente, no
a.
b.
c.
d.
e.
referente.
receptor.
emissor.
código.
canal.
O poema abaixo se refere à questão 11.
O leito
Ontem à meia-noite, estando junto
A uma igreja, lembrei-me de ter visto
Um velho que levava às costas isto:
Um caixão de defunto.
O caso nada tem de extraordinário.
Quem um velho a levar um caixão tal
Inda não viu? É um fato quase diário
Em qualquer bairro de uma capital.
Mas é que ia de modo tal curvado
Para o chão, e a falar tão baixo e tanto,
Que, manso e manso, e trêmulo de espanto,
Fui seguindo a seu lado.
Disse-lhe assim: “Talvez seja a demência
Que guia os passos todos que tu dês;
Ou és então, na mísera existência,
Um miserável bêbado, talvez.”
O olhar fito no chão, como desfeito
Em sangue, o velho, sem me olhar seguia,
E ouvi-lhe a única frase que dizia:
“Vou levando o meu leito.”
Fonte: GUIMARAENS, A. O leito. In: BOSI, A. História concisa da literatura brasileira. São Paulo: Cultrix, 37. ed., 2000, p. 279.
11. Segundo o poema, é correto afirmar que o eu lírico
a.
b.
c.
d.
e.
revelou que era raro ver um velho carregar um caixão.
descobriu que o velho carregava o seu próprio caixão.
descreveu que o velho tinha uma boa aparência.
declarou que se sentia seguro ao lado do velho.
supôs que o velho era lúcido e sóbrio.
Os textos abaixo se referem à questão 12.
Texto I
“(...) Etimologicamente, a palavra ‘ética’ origina-se do termo grego ethos, que significa o
conjunto de costumes, hábitos e valores de uma determinada sociedade ou cultura. Os romanos o
traduziram para o termo latino mos, moris (que mantém o significado de ethos), dos quais provém
moralis, que deu origem à palavra moral em português. (...)”
Autor: Danilo Marcondes.
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Texto II
“Eu não sei dizer
O que quer dizer
O que vou dizer
Eu amo você
Mas não sei o que
Isso quer dizer... (...)”
Autor: Zeca Baleiro.
12. A função da linguagem predominante nos dois trechos é a
a.
b.
c.
d.
e.
fática.
emotiva.
conativa.
referencial.
metalinguística.
I N G L Ê S
O texto abaixo se refere à questão 13.
Global Warming
Throughout its long history, Earth has warmed and cooled time and again. Climate has changed
when the planet received more or less sunlight due to subtle shifts in its orbit, as the atmosphere or
surface changed, or when the Sun’s energy varied. But in the past century, another force has
started to influence Earth’s climate: humanity.
How does this warming compare to previous changes in Earth’s climate? How can we be certain
that human-released greenhouse gases are causing the warming? How much more will the Earth
warm? How will Earth respond? Answering these questions is perhaps the most significant scientific
challenge of our time.
What is Global Warming?
Global warming is the unusually rapid increase in Earth’s average surface temperature over the
past century primarily due to the greenhouse gases released as people burn fossil fuels. The global
average surface temperature rose 0.6 to 0.9 degrees Celsius (1.1 to 1.6°F) between 1906 and 2005,
and the rate of temperature increase has nearly doubled in the last 50 years. Temperatures are
certain to go up further.
Fonte: Disponível em:<http://earthobservatory.nasa.gov/>. Acesso em: 08/08/2011.
13. Leia as frases abaixo:
I.
II.
III.
IV.
A queima de combustíveis fósseis libera gases que produz o efeito estufa.
O aquecimento global ocorre devido a grandes mudanças na órbita da Terra.
A temperatura média da superfície global aumentou 0.3°C em 50 anos.
Nos últimos 50 anos, a taxa de aumento da temperatura quase dobrou.
É correto apenas o que se afirma em
a.
b.
c.
d.
e.
I e III.
I e IV.
II e III.
II e IV.
III e IV.
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14. Observe a imagem a seguir.
Fonte: Disponível em: <www.brasilescola.com>. Acesso em: 31/08/2011.
The texts in the screens are examples of
a.
b.
c.
d.
e.
students who have to work after school.
news about bullying among students in Brazil.
students doing school research on the internet.
students studying English on a free online course.
cyberbullying which is quite often among students.
O texto abaixo se refere à questão 15.
Don Quixote fights windmills
One morning Don Quixote and his servant, Sancho, saw a great number of windmills with their
sails turning in the Wind.
Thinking they were giants, Don Quixote told Sancho there was going to be trouble, for giants
always waved their arms when they were going to fight. Sancho tried to tell Don Quixote the “giants”
were only windmills, but in vain. “You are only a servant,” Don Quixote sighed, “and you lack
initiative. But if you are afraid, stand clear, for then I will fight them alone.”
He then rode forward to attack the nearest windmill and drove his lance through one of the sails.
Needless to say it kept on turning, and poor Don Quixote was lifted into the air, clear of his horse,
which galloped away riderless. Then his lance broke and the knight crashed to the ground. Sancho
Panza rushed to his assistance, but when he got there he found that the knight could not stir,
because of the shock the fall had given him.
Fonte: CAPELLE, H. H. & WALRAVEN, C.. Texts and tasks. J. H. Gottmer-Haarlem, 1969.
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15. According to the text Don Quixote
a.
b.
c.
d.
e.
decided to fight against Sancho Panza.
attacked the windmills in a moment of fear.
imagined those windmills were his enemies.
won his enemies by attacking the windmills.
lost the fight because he had no powerful weapons.
O texto abaixo se refere à questão 16.
July 13
No, I am not deceived. In her dark eyes I read a genuine interest in me and in my fortunes. Yes,
I feel it, and I may believe my own heart which tells me – dare I say it? – dare I pronounce the divine
words? – that she loves me!
That she loves me! How the idea exalts me in my own eyes! And as you can understand my
feelings, I may say to you, how I honor myself since she loves me!
Is this presumption, or is it a consciousness of the truth? I do not know a man able to supplant
me in the heart of Charlotte […]
GOETHE, J. W. von. The sorrows of young Werther.
Fonte: Disponível em: <http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/gu002527.pdf>. Acesso em: 09/08/2011.
16. De acordo com o texto, o autor
a.
b.
c.
d.
e.
escreve para sua amada declarando seu amor.
pede conselho a respeito do seu relacionamento.
sente que é amado, mas não tem certeza de que a ama.
está desesperado porque seu amor não é correspondido.
demonstra dúvida em relação aos sentimentos de Charlotte.
O texto abaixo se refere à questão 17.
UNDERSTANDING ARABIC
SIR – I enjoyed reading your long-overdue special report on the Arab world (July 25th). My one
objection is your insinuation that spoken Arabic is incomprehensible between different countries.
Standard Arabic is taught in all 22 Arab countries and is the official language of them all. I, for one,
come from the extreme eastern corner of the Arab World, but I can communicate freely with anyone
(who has been to school) in Tangier, at the extreme western corner. Mutually incomprehensible
dialects are indeed common, but this is normal considering the huge distances involved. Where else
do you have border crossings for 22 countries at which you are asked “Do you have anything to
declare in the same language?
Muthana Kubba
Cham, Switzerland
The Economist, August 15, 2009, page 13.
17. The text tells about
a.
b.
c.
d.
the indignation of a reader about what the journal said about the Arabic language.
the happiness of a reader to have his Arabic language recognized by a foreign journal.
an Arabian reader who went to another country and couldn’t communicate in Arabic language.
the possibilities of a person to be recognized in different countries because of the Arabic
language.
e. an identification of a tourist reader who traveled to a country where Arabic language was known.
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A figura abaixo se refere à questão 18.
Fonte: Disponível em: <http://www.flickr.com/photos/laurentlasalle/3242875675/>. Acesso em: 06/02/2011.
18. The genre of the text above is
a.
b.
c.
d.
e.
an advertising of a video game.
a folder announcing a new game.
a chart about Mario Brother’s game.
the cover of a magazine about video games.
the manual of rules to play a new video game.
M A T E M Á T I C A
19. A circunferência central de um campo de futebol tem um diâmetro de 18 m. Supondo que o centro
dessa circunferência estivesse sobre o ponto de coordenadas cartesianas (+ 1, 0), sua equação
poderia ser escrita como
a. x2 + y2 = 80.
b. x2 + y2 = 81.
c. x2 + y2 - 2x = 80.
d. x2 + y2 + 2x = 81.
e. x2 + y2 - 2x - 1 = 80.
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20. O desenho a seguir representa um cubo STUVWXYZ.
Considere as seguintes afirmações:
I. As arestas US e YZ são concorrentes.
II. As arestas WX e YZ são coplanares.
III. As arestas TX e VT são reversas.
Está (ão) correta (s):
a.
b.
c.
d.
e.
II e III, apenas.
I e II, apenas.
III, apenas.
II, apenas.
I, II e II.
21. No centro de uma pequena bandeira há um triângulo cujas medidas, em cm, são indicadas
conforme imagem.
A medida do segmento AE = y é
a.
b.
c.
d.
e.
20 cm.
18 cm.
16 cm.
14 cm.
12 cm.
22. A fatura do cartão de crédito do Sr. José apresenta um valor total de débito de R$ 2.753,00. A
administradora do cartão oferece uma opção de parcelamento da dívida total do cartão em
12 parcelas, uma entrada mais onze de R$ 315,15. Com base nessas informações, se decidir pelo
parcelamento do débito, o Sr. José fechará um empréstimo com taxa anual de
a.
b.
c.
d.
e.
13,11%.
16,44%.
37,37%.
55,25%.
65,59%.
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CGE 2066
23. Sejam as seguintes afirmações acerca de um experimento aleatório:
I. P(C) = 0,4.
II. n(C) = 6.
Tal experimento aleatório tem espaço amostral equiprovável com
a.
b.
c.
d.
e.
24 elementos.
15 elementos.
12 elementos.
6 elementos.
4 elementos.
24. Os Srs. Glaus e Fenágoras estão em locais diferentes no mesmo bairro. Eles mapearam a região
em um plano cartesiano. Com esse trabalho, chegaram às seguintes conclusões: Glaus está
situado no ponto (3; - 4) do plano, enquanto Fenágoras está no ponto simetricamente oposto ao de
Glaus, mais duas unidades em relação ao eixo y. A distância, em linha reta, entre os dois
matemáticos é de
a. 10.
b. 11.
c. 2 34 .
d. 3 10 .
e. 5 + 3 5 .
25. Considere o seguinte sistema de equações lineares.
2x + 2,5y + z = 6
3x + 4y - z = 1
x - 2y + 3z = 8
O valor de x, para que o sistema esteja satisfeito, é igual a
a.
b.
c.
d.
e.
-1,0.
0,1.
0,3.
1,0.
3,3.
26. Considere o rol de algarismo a seguir.
I. 1, 1, 2, 2, 2, 3, 3, 3, 3;
II. 1, 2, 3, 4, 4, 4, 6, 6, 6;
III. 1, 1, 1, 1, 1, 3, 4, 5, 6.
A quantidade de números distintos que podemos escrever em nosso sistema de numeração a partir
de cada rol de algarismos pode ser expressa pela relação
a.
b.
c.
d.
e.
I
I
I
I
I
<
<
<
>
=
II
II
II
II
II
>
<
=
>
=
III.
III.
III.
III.
III.
13
CGE 2066
27. O cubo na imagem a seguir tem aresta medindo 5 cm.
O triângulo referenciado na imagem tem perímetro e área, respectivamente, iguais a
a. 15 2 cm e
50 3
cm2.
2
b. 15 6 cm e
50 3
cm2.
4
c. 15 2 cm e
50 3
cm2.
4
d. 15 6 cm e
50 3
cm2.
2
e. 15 2 cm e
50 6
cm2.
4
28. Ao desenvolver a resolução da equação 3x² + 4x + 2 = 0, descobre-se que
a.
b.
c.
d.
e.
não existe x ∈ IR que satisfaça a equação.
existe somente um valor positivo de x ∈ IR que satisfaz a equação.
existe somente um valor negativo de x ∈ IR que satisfaz a equação.
existem dois valores positivos de x ∈ IR que satisfazem a equação.
existem dois valores negativos de x ∈ IR que satisfazem a equação.
29. Num tanque contendo água é realizado um experimento que avalia a elevação da altura h, em
metros, do nível da água. Essa elevação é ocasionada em decorrência da ação de certo fenômeno
físico ao longo de um intervalo de tempo, medido em horas, que pôde ser expresso, após
observações, pela lei h(t) = 0,25 . cos
π . t + 0,5.
3
Considerando a referida função periódica, após 12 horas do início do experimento, a elevação do
nível da água atingiu a marca de
a.
b.
c.
d.
e.
100 cm.
75 cm.
50 cm.
25 cm.
10 cm.
14
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30. Um serralheiro recebeu a solicitação de apresentar o orçamento para a construção de um portão de
acordo com o desenho abaixo.
O material utilizado nos perfis diagonais, paralelos entre si e equidistantes uns dos outros, deverá
3
” (vendido por metro linear). A moldura do
ser o vergalhão (barras de ferro para construção) de
8
portão deverá ser produzida com cantoneiras e possuir as medidas 2,40 m x 1,00 m. Com base
nessas informações e sabendo que a medida da menor diagonal é de 0,26 m, o serralheiro
informou em seu orçamento que a quantidade de vergalhão a ser utilizada será de
a.
b.
c.
d.
e.
11,70 m.
14,30 m.
23,40 m.
26,00 m.
49,40 m.
F Í S I C A
31. Em um açougue são usadas lâmpadas brancas para iluminar carnes. Nas prateleiras de carne
bovina, são usadas placas vermelhas para apoiar etiquetas de nomes das carnes e etiquetas de
preço. O uso das placas vermelhas também pode ser justificado por elas
a.
b.
c.
d.
e.
refletirem luz vermelha sobre a carne, podendo melhorar a aparência da carne.
absorverem luz vermelha e refletirem outras cores, ajudando na visualização.
absorverem luz vermelha, aumentando a incidência de luz branca na carne.
refletirem luz branca sobre a carne, melhorando a qualidade da carne.
absorverem luz branca, ajudando a manter a temperatura da carne.
32. Um automóvel descreve uma trajetória circular de raio 100 m com velocidade escalar constante de
72 km/h. A intensidade da aceleração centrípeta do automóvel é de
a.
b.
c.
d.
e.
1 m/s2.
4 m/s2.
6 m/s2.
7 m/s2.
9 m/s2.
15
CGE 2066
33. Márcia, acostumada a se maquiar todos os dias, resolveu adquirir um espelho de aumento, para
que a imagem de seu rosto parecesse maior, facilitando, assim, a aplicação de sua maquiagem. Foi
a uma loja de espelhos e pediu à vendedora um espelho convexo. Analisando essa situação, é
correto dizer que Márcia fez uma compra
a. correta, pois os espelhos convexos fornecem uma imagem bastante aumentada do objeto,
desde que o objeto esteja a uma distância correta do espelho.
b. errada, pois esse tipo de espelho fornece uma imagem com aumento muito pequeno, o que não
resolverá seu problema.
c. correta, pois os espelhos convexos funcionam como as lupas, que fornecem imagens bastante
aumentadas dos objetos, a qualquer distância deles.
d. errada, pois os espelhos convexos fornecem sempre uma imagem diminuída do objeto.
e. errada, pois, embora esse tipo de espelho forneça imagens aumentadas dos objetos, elas
apresentam-se invertidas, o que impossibilitará Márcia de aplicar sua maquiagem.
34. Um passageiro observou que em 4 segundos o táxi em que viajava alterou a velocidade de 40 km/h para
90km/h. A aceleração escalar média aproximada do táxi é igual a
a.
b.
c.
d.
e.
1,0 m/s2.
1,5 m/s2.
2,0 m/s2.
2,6 m/s2.
3,5 m/s2.
35. Em uma residência, pode ser encontrado o seguinte circuito elétrico:
Inicialmente, as duas lâmpadas e a televisão estão ligadas. Considerando-se que as tomadas
dessa residência apresentam tensão de 110 V, se desligarmos as duas lâmpadas e mantivermos a
televisão ligada, a diferença na corrente elétrica total do circuito é de, aproximadamente,
a.
b.
c.
d.
e.
1,4 A.
2 A.
15 A.
0,90 A.
0,45 A.
16
CGE 2066
36. As figuras a seguir apresentam duas ondas sonoras em uma mesma região do ar.
As partes mais escuras indicam as regiões de maior pressão do ar e as mais claras, regiões de
menor pressão. Sobre as duas ondas, está correto afirmar que possuem
a.
b.
c.
d.
e.
a mesma frequência e velocidades diferentes.
a mesma frequência e o mesmo comprimento de onda.
o mesmo comprimento de onda e frequências diferentes.
a mesma velocidade e comprimentos de onda diferentes.
o mesmo comprimento de onda e velocidades diferentes.
37. Uma pedra de gelo de 20 g é retirada do freezer, onde estava a uma temperatura de -8°C e é
colocada sobre uma mesa até virar água à temperatura ambiente de 20°C. A quantidade de calor
absorvida pela água durante todo o processo é de
Dados:
a.
b.
c.
d.
e.
Q = m . c . ∆T
Q=m . L
cágua = 1,0 cal/g°C
Cágua = 0,5 cal/g°C
Lágua = 80 cal/g
1.640 cal.
1.930 cal.
2.080 cal.
2.610 cal.
2.970 cal.
38. Dois blocos de massa 5 kg e 3 kg movem-se sobre uma mesma superfície lisa e horizontal em uma
mesma direção, com velocidades 6 m/s e 2 m/s, respectivamente, como na figura a seguir.
Desprezando as forças de resistência, a velocidade comum após a colisão é de
a.
b.
c.
d.
e.
2,5 m/s.
3,0 m/s.
3,5 m/s.
4,0 m/s.
4,5 m/s.
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CGE 2066
Q U Í M I C A
39. A expressão correta para a constante de ionização do ácido hipocloroso (HClO) é:
a. Ka =
[ H+ ] . [ClO - ]
.
[ HClO]
b. Ka =
[ OH+ ] . [Cl -]
.
[ HClO]
c. Ka =
[ H+ ] . [ HClO - ]
.
[ClO]
d. Ka =
[ H ] . [ClO]
.
[ H+ ClO - ]
e. Ka =
[ H+ ] . [ClO - ]
.
[H+ ClO- ]
40. Máquina térmica é qualquer dispositivo que, trabalhando em ciclos, transforme uma quantidade de
calor em trabalho. Ela recebe uma quantidade de calor de alguma fonte, pode-se dizer “quente”,
realiza um trabalho e dispensa uma quantidade de calor para uma fonte “fria”, geralmente o meio
ambiente.
Os gases são usualmente empregados em máquinas térmicas. Isso se deve ao fato de suas
moléculas encontrarem-se
a.
b.
c.
d.
e.
em estado estático, devido à força de atração.
em estado de ionização elevado e constante.
fracamente unidas, o que permite contração e expansão.
fracamente unidas, o que permite manter o calor recebido.
no estado expandido, mantendo o calor recebido.
41. A procura por alimentos de baixa caloria e adoçantes não calóricos vem aumentando a cada dia.
Isso ocorre em virtude da constante preocupação com a saúde, em função dos riscos causados
pela alta ingestão de sacarose (C12H22O11), como obesidade, diabetes e cárie dental. Os indivíduos
que por diversas razões precisam substituir a sacarose por adoçantes não calóricos procuram por
produtos que sejam dotados de gosto e características próximas às da sacarose. Uma opção
encontrada no mercado é o aspartame C14H18N2O5.
As massas moleculares da sacarose e do aspartame são, respectivamente,
Dados: 16O8; 12C6; 14N7 e 1H1.
a. 180 e 270.
b. 294 e 274
c. 324 e 274.
d. 342 e 294.
e. 340 e 294.
42. Nas estações de tratamento de água, o objetivo da adição do hidróxido de cálcio juntamente com o
sulfato de alumínio é o de produzir um produto que, com suas cargas eletrostáticas, atrairá as
partículas suspensas na água, formando um floco. Este, devido ao peso, afundará. Esse processo
consegue remover até 99% das partículas suspensas na água.
No tratamento de água o produto da reação indicada é o
a.
b.
c.
d.
e.
sulfato de cálcio que termina de se formar no coletor.
sulfato de cálcio que termina de se formar no decantador.
óxido de alumínio que termina de se formar no floculador.
hidróxido de alumínio que termina de se formar nos filtros.
hidróxido de alumínio que termina de se formar no floculador.
18
CGE 2066
43. O processo de síntese da amônia, por meio da reação entre o gás nitrogênio e o gás hidrogênio, já
era conhecido desde o final do século XVIII. Entretanto, o desenvolvimento do processo de
produção da amônia em larga escala envolveu desafios, tanto químicos quanto de ordem técnica,
que foram solucionados apenas no início do século XX.
A solução do desafio químico envolvia a questão do baixo rendimento da reação de síntese e
consumo energético elevado. O químico alemão Fritz Haber alterou as condições de temperatura e
pressão em que ocorria a reação tornando o processo viável.
Equação da reação de síntese da amônia:
N2(g) + 3H2(g)
2NH3(g)
Equação da constante do equilíbrio:
Kc =
[ NH3 ]2
[N2 ] [H2 ]3
Fritz Haber, ao mudar as condições de pressão e temperatura, alterou a constante de equilíbrio da
reação, pois alterou a concentração no equilíbrio do
a.
b.
c.
d.
e.
gás amônia, apenas.
gás nitrogênio, apenas.
gás hidrogênio, apenas.
produto e dos reagentes.
gás hidrogênio e do gás amônia.
44. A figura a seguir representa a variação de temperatura em função do tempo das substâncias A, B
e C que sofreram mudanças de estados físicos.
Após análise, conclui-se que
a.
b.
c.
d.
e.
A, B e C representam misturas.
A, B e C representam substâncias puras.
A e B representam misturas e C, uma substância pura.
A e C representam substâncias puras e B, uma mistura.
A representa uma mistura e B e C representam substâncias puras.
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CGE 2066
45. O craqueamento, que é uma das etapas dentro das destilações fracionadas do petróleo, tem
grande importância econômica e está corretamente descrito em
I.
A destilação do petróleo é fracionada e, durante a separação, as moléculas menores de
hidrocarbonetos têm menor PE e, por isto, chegam ao topo da torre de fracionamento.
II. Dentre as frações mais importantes economicamente extraídas numa destilação, destacam-se:
gás combustível, diesel, óleos lubrificantes e asfalto.
III. Na base da torre de fracionamento encontramos como frações o GLP, o querosene e o gasóleo
pesado, por apresentarem maiores moléculas.
IV. O craqueamento catalítico tem a maior importância comercial porque através da pirólise, que
ocorre no processo, é possível transformar frações de óleo em gasolina.
a.
b.
c.
d.
e.
I, II, III e IV.
I e IV, apenas.
II e III, apenas.
III e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
O texto abaixo se refere à questão 46.
Água mais ácida confunde peixe
A história do peixe-palhaço (ou peixe-das-anêmonas) que se perdeu no mar, no filme
Procurando Nemo, de 2003, pode ser uma amostra do que está por vir. Segundo cientistas, os
níveis de CO2 podem fazer os peixes perderem seu senso de orientação.
Cientistas acompanharam como as larvas seguem os odores em águas normais, com um pH
de 8,15, em comparação com seu desempenho em uma água do mar levemente ácida, imitando as
condições oceânicas esperadas para 2100 e adiante. A um pH de 7,6, as larvas não conseguiram
seguir nenhum tipo de odor na água e passaram a nadar sem direção certa.
Fonte: Disponível em: <http://www.ecodebate.com.br/2009/02/06/alteracao-do-ph-dos-oceanos-por-causa-do-co2prejudica-olfato-dos-peixes/*>. Clownfish lost at sea due to rising carbon dioxide levels do The Guardian, publicada
em: <www.estadao.com.br>, 04/02/2009. Acesso em: 01/03/2011.
46. A concentração de H+ no intervalo de pH 8,15 para pH 7,6
Dados:
a.
b.
c.
d.
e.
pH = - log [H+];
- log 10-8,15 = 7,1.10-9;
- log 10-7,6 = 2,5.10-8.
aumentará em torno de 3,5 vezes.
aumentará em torno de 5,5 vezes.
diminuirá em torno de 3,5 vezes.
diminuirá em torno de 5,5 vezes.
não sofrerá alteração.
B I O L O G I A
47. As mitocôndrias estão em praticamente todas as células eucarióticas. São organelas alongadas em
forma de bastonete. É no interior das mitocôndrias que ocorre
a.
b.
c.
d.
e.
o armazenamento de amido e o processo de fotossíntese.
a respiração celular, o principal processo de obtenção de energia dos seres vivos.
a digestão do material capturado do exterior por fagocitose ou por pinocitose.
a produção de proteínas que serão secretadas e atuarão fora da célula.
a degradação do peróxido de hidrogênio, transformando-o em água e gás oxigênio.
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CGE 2066
48. Após a fecundação do óvulo pelo espermatozóide, e de acordo com o crescimento do embrião
humano, as células vão se especializando para formar os diferentes tipos de tecido que compõem o
corpo humano. A Ciência ainda não conhece completamente todos os comandos recebidos pelas
células que determinam sua especificidade e como elas compreendem esses comandos, mas já é
conhecido que
I.
alguns genes ficam ativos, enquanto outros precisam ser desativados para ocorrer a
especialização das células.
II. as células do fígado podem se multiplicar, mas sua multiplicação só dá origem a células
hepáticas.
III. os linfócitos são células especializadas na transmissão de impulsos nervosos e fazem parte do
sistema nervoso.
IV. as células embrionárias estão diferenciadas de modo terminal.
É correto o que se afirma em
a.
b.
c.
d.
e.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
I e IV, apenas.
II e III, apenas.
III e IV, apenas.
49. Quando Robert Whittaker popularizou o sistema de classificação em cinco reinos, em 1969, colocou
os seres unicelulares eucarióticos no reino Protista. A tendência, ao longo das décadas de 1970 e
1980, foi expandir as fronteiras do reino Protista de modo a incluir alguns grupos de organismos
multicelulares, como as grandes algas marinhas, que haviam sido classificadas como plantas nas
primeiras versões do sistema de cinco reinos. Essa taxionomia baseava-se principalmente
a.
b.
c.
d.
e.
no comportamento com o meio e nos aspectos vitais.
pelo nível de organização de certas espécies animais.
na estrutura das células e em detalhes do ciclo de vida.
por semelhanças com outros seres vivos e a observação.
por um método que identificava a origem e características.
50. Conhecer os fundamentos da reprodução humana é importante para exercer a cidadania, não
apenas por permitir à pessoa maior controle sobre a própria reprodução, mas também por permitir
que muitos casais solucionem dificuldades biológicas para procriar. Os tratamentos podem variar,
desde
a.
b.
c.
d.
e.
a vasectomia, pílula do dia seguinte e dispositivo intrauterino.
o método do ritmo ovulatório, camisinha e a laqueadura tubária.
pílulas anticoncepcionais, cremes e geléias espermicidas e diafragma.
implantação de embriões, geléias espermicidas, fertilização in vitro e vasectomia.
injeções de hormônios e correção cirúrgica de órgãos genitais,fertilização in vitro e implantação
de embriões no útero.
51. A reprodução humana é mediada por gônadas que produzem gametas capazes de transportar
características hereditárias. Embora semelhantes ao participar da perpetuação da espécie, as
gônadas também apresentam fatores diferenciados, tanto na fisiologia do homem quanto da
mulher. A partir do exposto
a. os gametas sexuais produzidos nas gônadas femininas contemplam uma forma de secreção
interna.
b. os testículos não produzem hormônios sexuais, mas os ovários são gônadas mistas porque
produzem gametas e hormônios sexuais.
c. as gônadas são glândulas mistas, porque a secreção externa resulta em gametas e a secreção
interna resulta na produção de hormônios sexuais.
d. os hormônios sexuais produzidos por testículos e óvulos apresentam formas mistas.
e. os ovários liberam óvulos, mas não produzem secreções externas.
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CGE 2066
52. Os ecossistemas representam o conjunto composto por comunidades e o meio ambiente. Nos
ecossistemas, os indivíduos das diversas comunidades estabelecem relações de interdependência
entre si e com os vários fatores ambientais, como luz, temperatura e umidade.
Essas relações de interdependência podem ser constatadas nas afirmações seguintes.
I.
O extermínio de cobras em uma determinada região pode favorecer um aumento excessivo no
número de ratos e outros roedores que servem de alimento às cobras.
II. Sem cobertura vegetal, o solo fica exposto à erosão pelas águas das chuvas o que favorece o
processo de desertificação.
III. O desaparecimento dos decompositores presentes no solo favorece a formação de humo que
fertiliza o solo e fornece sais minerais aos vegetais.
IV. As espécies, inclusive a humana, podem sobreviver independente dos fatores abióticos que
compõem os ecossistemas.
É correto, apenas, o que se afirma em
a.
b.
c.
d.
e.
I e II.
I e IV.
II e III.
II e IV.
III e IV.
53. Por causa da imensa diversidade de espécies que habitam o nosso planeta, surgiu a necessidade
de classificar os seres vivos para melhor conhecê-los e estudá-los. Atualmente, os seres vivos são
classificados em categorias taxonômicas apresentadas a seguir.
ESPÉCIE
GÊNERO
FAMÍLIA
ORDEM
CLASSE
FILO
REINO
Com base na diversidade de seres vivos e na necessidade de classificá-los, é possível afirmar que
I.
o processo pelo qual os seres vivos se diversificam, ao longo do tempo, é a interação
interespecífica harmônica.
II. os seres vivos se diversificam por meio de mutações que, ao longo do tempo, ocorrem ao
acaso.
III. Reino é a mais ampla das categorias taxonômicas e reúne filos com características comuns.
IV. Espécie é a categoria mais ampla das categorias taxonômicas e reúne gêneros com
características comuns.
É correto, apenas, o que se afirma em
a.
b.
c.
d.
e.
I e II.
I e III.
I e IV.
II e III.
II e IV.
22
CGE 2066
54. A tabela a seguir diferencia os diversos tecidos dos animais vertebrados.
TECIDOS
DESCRIÇÃO
I
É formado por células intimamente unidas entre si e reveste a superfície externa do
corpo, órgãos e cavidades corporais internas.
II
Une e sustenta outros tecidos, dando conjunto ao corpo.
III
É constituído por células longas dotadas de alta capacidade de contração, chamadas
de miócitos ou fibras musculares.
IV
Constitui o encéfalo, a medula espinhal, os gânglios nervosos e os nervos.
Os tecidos descritos na tabela acima são, respectivamente,
a.
b.
c.
d.
e.
I – Tecido conjuntivo;
I – Tecido muscular;
I – Tecido nervoso;
I – Tecido epitelial;
I – Tecido epitelial;
II – Tecido epitelial;
II – Tecido conjuntivo;
II – Tecido conjuntivo;
II – Tecido muscular;
II – Tecido conjuntivo;
III – Tecido muscular;
III – Tecido epitelial;
III – Tecido muscular;
III – Tecido conjuntivo;
III – Tecido muscular;
IV – Tecido nervoso.
IV – Tecido nervoso.
IV – Tecido epitelial.
IV – Tecido nervoso.
IV – Tecido nervoso.
H I S T Ó R I A
55. O Feudalismo era uma sociedade de ordens, quer dizer, estratificada em grupos de relativa fixidez:
os clérigos, os guerreiros e os trabalhadores. Como toda construção ideológica, esse esquema
tripartido não era uma descrição real, mas uma representação mental, um projeto de agir sobre o
real.
Fonte: FRANCO JR, H. Feudalismo: Uma sociedade religiosa, guerreira e camponesa. São Paulo: Moderna, 1999.
A leitura do texto acima, associada aos seus conhecimentos sobre o feudalismo europeu da Idade
Média, permite afirmar que
a. apesar da sociedade não apresentar mobilidade social, sua economia era bem diversificada,
havendo uma forte relação de comércio entre os feudos.
b. os membros da Igreja Católica exerciam um forte papel de destaque na sociedade,
determinando o comportamento e a moral da sociedade e monopolizando a cultura.
c. as constantes guerras entre os feudos acabaram desgastando a ordem da nobreza que passa
a ser vista como decadente e, por isso, perde todo seu prestígio social e econômico.
d. os servos trabalhavam nas terras do feudo em troca da proteção oferecida pelos nobres e, por
esse motivo, estavam isentos de todo e qualquer tipo de tributação e impostos feudais.
e. os membros do alto clero se preocupavam em defender os camponeses contra a exploração
dos nobres e a violência dos grupos bárbaros invasores.
56. A Revolução Cubana foi a primeira revolução socialista vitoriosa na América e teve efeitos
perduráveis sobre a história política e social da América Latina porque
a. foi propulsora do aparecimento de movimentos revolucionários contra os E.U.A.
b. promoveu o mais violento ciclo de ditaduras militares da história contemporânea da América
Latina.
c. desencadeou a competição entre os países da América Latina que também lutavam pelo
socialismo.
d. colaborou para que diversos países da América Latina, principalmente da América do Sul, se
tornassem socialistas.
e. contribuiu com o surgimento de diversos partidos políticos de esquerda, tornando mais difícil o
controle dos regimes autoritários na América Latina.
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57. O quadro abaixo é uma famosa obra do pintor italiano Boticcelli, “O Nascimento de Vênus”.
Acredita-se que sua confecção tenha sido feita por volta de 1483, encomendada por Lorenzo di
Pierfrancesco, para enfeitar sua residência, a Villa Medicea di Castello.
No quadro, o artista retratou
a deusa do amor, Vênus,
emergindo das águas em
uma
concha
e
sendo
empurrada para a margem
pelos Ventos D'oeste. A
deusa ainda recebe um
manto bordado de flores da
Hora, que era a deusa das
estações.
Com base na imagem e na leitura do texto, assinale a alternativa que contenha o nome deste
movimento artístico.
a.
b.
c.
d.
e.
Românico.
Romantismo.
Barroco.
Gótico.
Renascimento.
58. No processo de colonização da América Espanhola, observamos uma ampla utilização da mão de
obra indígena, que era explorada de forma compulsória através da Encomienda e da Repartición.
Leia o fragmento do livro escrito por Darcy Ribeiro, e verifique que esse processo acabou por ser
traumático para os grupos indígenas.
“A organização de trabalho (...) sofreu terrível impacto sob a dominação (...) Uma série de
procedimentos compulsórios de contigenciamento de mão de obra, tanto novos (...) quanto
redefinidos (...) foram desastrosos para os índios (...)”.
Fonte: RIBEIRO, D. As américas e a civilização. São Paulo: Vozes, 1997.
Assinale a alternativa que contenha fatos que explicite outro ponto que foi negativo entre o contato
do colonizador europeu com os nativos da América.
a. O total extermínio da mais cruel forma de genocídio das populações indígenas que habitavam a
atual região do México e Peru, sem que sobrasse nenhum descendente destes indígenas.
b. A utilização da mão de obra indígena pelo espanhol no sistema conhecido como Encomienda
para exploração exclusiva do ouro nas cidades dos Olmecas.
c. Os problemas de saúde gerados pelo contado com uma série de vírus e bactérias que eram
novos aos organismos ameríndios, gerando muitas mortes e epidemias entre as tribos.
d. A destruição das cidades de Machu Picchu, Cuzco, Ollantaytambo, dentre outras, que foram
literalmente apagadas do mapa, não sobrando nem ruínas para estudos arqueológicos.
e. O extermínio da cultura e da religião indígena, que foi substituída pela cultura espanhola e pela
religião católica, uma vez que os indígenas valorizavam os europeus como mais sábios.
24
CGE 2066
59. No período da Idade Média, a Igreja Católica conquistou e manteve grande poder.
Isso se deu pelo fato dessa instituição
I.
II.
III.
IV.
V.
possuir muitos terrenos (poder econômico).
interferir na elaboração das leis (poder jurídico).
proibir qualquer tipo de manifestação cultural (poder cultural).
não influenciar nas decisões políticas dos reinos (poder político).
estabelecer padrões de comportamento moral para a sociedade (poder social).
São verdadeiras, apenas, as afirmativas
a.
b.
c.
d.
e.
I, II e III.
I, II e V.
II, III e IV.
II, III e V.
III, IV e V.
60. "Quando a terra pertencer aos camponeses e as fábricas aos operários e o poder aos soviéts, aí
teremos a certeza de possuir alguma coisa pela qual lutar e por ela lutaremos!”.
Fonte: HILL, C. Lenin e a Revolução Russa, Rio de Janeiro: Zahar, 1967.
Durante o governo Lênin, os socialistas pretendiam impor medidas que viessem a enfraquecer o
poder dos antigos latifundiários e ganhar a imensa massa camponesa russa para a causa da
Revolução, garantindo o acesso à terra a partir de uma reforma agrária. Assim, duas outras
medidas que foram marcas fortes do governo Lênin foram
a. os planos quinquenais de industrialização e a corrida armamentista nuclear.
b. a implantação da NEP (Nova Política Econômica) e a aliança com os nazistas na 2a Guerra.
c. a formação da URSS e a extinção do Partido Soviético Russo, representado pelos
Bolcheviques.
d. a implantação da NEP (Nova Política Econômica) e a formação da URSS.
e. a extinção da URSS e a corrida armamentista nuclear.
61. No Brasil, a sociedade que se estruturou na região das minas era diferente do restante da colônia.
As características dessa sociedade eram
a. a preservação da população indígena, a decadência da produção algodoeiro e a introdução de
operários europeus.
b. o ouro, os diamantes e o comércio que favoreceram a formação de uma sociedade onde a
riqueza era distribuída mais equitativamente, não se reproduzindo ali os contrastes entre a
fortuna de poucos e a pobreza da maioria.
c. a intensa miscigenação entre homens brancos e mulheres negras que contribuiu para diminuir
sensivelmente o preconceito racial, levando os senhores a dispensarem um tratamento
humanitário aos seus escravos.
d. a arte barroca de Aleijadinho, profundamente influenciada pelos dogmas religiosos da época,
que foi colocada a serviço da rica elite local, traduzindo um sentimento de conformismo e
aceitação da ordem social vigente.
e. a sociedade urbanizada e heterogênea, formada por comerciantes, funcionários reais, artesãos,
profissionais liberais e escravos, na qual a riqueza proporcionada pelo ouro, diamantes e
comércio estavam concentrados nas mãos de poucos, contrastando com a miséria da maioria
da população.
25
CGE 2066
62. “O tenentismo foi um movimento que ganhou força entre militares de média e baixa patente durante
os últimos anos da República Velha. No momento em que surgiu o levante dos militares, a
inconformidade das classes médias urbanas contra os desmandos e o conservadorismo presentes
na cultura política do país se expressava. Ao mesmo tempo, o tenentismo era mais uma clara
evidência do processo de diluição da hegemonia dos grupos políticos vinculados ao meio rural
brasileiro.
Influenciados pelos anseios políticos das populações urbanas, os militares envolvidos nesse
movimento se mostraram favoráveis às tendências políticas republicanas liberais. Entre outros
pontos, reivindicavam uma reforma constitucional capaz de trazer critérios mais justos ao cenário
político nacional. Exigiam que o processo eleitoral fosse feito com o uso do voto secreto e
criticavam os vários episódios de fraude e corrupção que marcavam as eleições.”
Fonte: Disponível em: <http://brasilescola.com/historiab/tenentismo.htm>. Acesso em: 05/11/2011.
No contexto histórico da República Velha do Brasil, podemos citar como pontos fortes da atuação
do movimento tenentista
a.
b.
c.
d.
e.
a Revolta da Armada e a Guerra de Canudos.
a Revolta Farroupilha e a Cabanagem.
a Revolta dos 18 do Forte e a Coluna Prestes.
a Guerra do Contestado e a Revolta da Vacina.
a Revolução Constitucionalista e a Revolta da Chibata.
G E O G R A F I A
63. Observe a tabela abaixo.
Consumo de Energia por Tipo - 2009
Tipo
Mundo (1)
Brasil (2)
Derivados de
petróleo
41,6%
41,7%
Gás natural
15,6%
6,9%
Carvão
9,8%
4,4%
Biomassa
12,7%
27,9%
Outras**
3,1%
2,5%
(1) Agência Internacional de Energia (2) Ministério de Minas e Energia
** Inclui energias geotérmica, solar, eólica e térmica
Fonte: adaptado de: Almanaque Abril. 2011.
De acordo com seus conhecimentos geográficos e com as informações da tabela, conclui-se que o
consumo de
a.
b.
c.
d.
e.
energias renováveis no Brasil é maior do que no mundo.
energias renováveis é maior no mundo do que no Brasil.
carvão apresenta maior percentual em ambas localidades.
energias não renováveis no mundo é menor do que no Brasil.
biomassa, especificamente, é maior no mundo do que no Brasil.
26
CGE 2066
Os textos abaixo se referem à questão 64.
Texto I
“O efeito da cobertura do solo na redução da velocidade do escoamento superficial da água é
explicado pela tortuosidade dos caminhos a serem percorridos pelo fluxo, imposta pelos resíduos,
bem como pela barreira física proporcionada pelos resíduos vegetais, impedindo o livre
escoamento da água, sendo que esta redução é tanto maior quanto maior for a quantidade de
resíduos vegetais ou culturais na superfície (Carvalho et al., 1990; Levien et al., 1990; Reichert &
Cabeda, 1992; Anjos et al., 1994 e Steiner, 1994)”.
Fonte: Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1415-43662002000100024>.
Acesso em: 10/09/2011.
Texto II
“A utilização do plantio em nível, em substituição ao plantio morro abaixo, tem demonstrado boa
eficiência no controle das perdas por erosão, com redução das perdas de solo entre 40 e 50%
(Mondardo et al., 1978; Bertoni & Lombardi Neto, 1985; Margolis et al., 1985; Silva et al., 1989 e
Margolis et al., 1991)”.
Fonte: Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1415-43662002000100024>.
Acesso em: 10/09/2011.
64. Considerando os textos acima, é possível afirmar que
a. a cobertura do solo não influencia na velocidade de escoamento superficial da água.
b. o plantio morro abaixo é mais eficiente na proteção do solo, pois a água segue o mesmo
sentido.
c. a técnica de plantio não interfere na proteção do solo, bastando estar coberto pela cultura.
d. o plantio em nível ajuda a reduzir a perda de solo e, consequentemente, a erosão.
e. a perda de solo é sempre 40% inferior em áreas de baixa declividade, quando comparada à
perda em áreas de alta declividade.
65. Atualmente, o Brasil ocupa a 5a posição como país mais populoso e está apenas atrás da China,
Índia, Estados Unidos e Indonésia. Segundo o IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística),
a população brasileira de 2010 é de, aproximadamente, 193.252.604.
O crescimento populacional das últimas décadas deve-se principalmente:
a. ao crescimento vegetativo, visto que os fluxos migratórios ocorreram com mais intensidade até
meados do século passado.
b. ao desenvolvimento econômico, que propiciou melhores condições de vida, aumentando a
expectativa de vida do brasileiro para 85 anos.
c. ao crescimento vegetativo, visto que a saída de pessoas do país ocorreu com maior
intensidade somente na Região Norte.
d. ao desenvolvimento industrial dos últimos anos, que trouxe inúmeros trabalhadores para o
nosso país, aumentando o índice de natalidade entre as famílias dos estrangeiros no Brasil.
e. ao desenvolvimento econômico, que propiciou aumento de filhos nas famílias, incentivando a
adoção.
66. Há quem diga que a Globalização não é um acontecimento recente. Afirma-se que ela se iniciou já
nos séculos XV e XVI com a expansão marítimo-comercial europeia. Porém, com o passar do
tempo sofreu diversas modificações, como por exemplo,
a.
b.
c.
d.
e.
o investimento das potências europeias no agronegócio.
a velocidade da comunicação e os avanços tecnológicos.
a ampliação da participação do Estado na vida econômica da população.
o fortalecimento das nações com o processo de industrialização recente.
a presença de investidores no fornecimento de matérias-primas e na manufatura.
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67. Assinale a alternativa que indica corretamente o fenômeno representado no esquema a seguir.
Fonte: Disponível em: <http://www.dicionario.pro.br/dicionario/index.php/ilha_de_calor>. Acesso em: 05/11/2012.
a.
b.
c.
d.
e.
Veranico.
Efeito estufa.
Ilha de calor.
Aquecimento global.
Aquecimento urbano.
68. Analise a pirâmide etária a seguir.
Fonte: Disponível em: <http://geoescola.org//images/rsgallery/original/Pirmide%20etria%20Alemanha%202009.jpg>.
Acesso em: 05/11/2012.
Assinale a alternativa que revele a principal razão para a diferença substancial entre as populações
masculina e feminina com mais de 74 anos expressa na pirâmide etária acima.
a. As mulheres alemãs, por beberem menos, sofrem menos de problemas cardiovasculares e, por
isso, vivem mais.
b. A grande imigração de homens em busca de emprego em outros países da Europa Ocidental
gerou a disparidade mencionada.
c. Na Alemanha há mais mulheres que homens porque, por razões genéticas, houve maior
nascimento de mulheres do que de homens.
d. A diferença na quantidade de homens e mulheres com mais de 74 anos é resultado das altas
taxas de natalidade da antiga Alemanha Oriental.
e. Grande parte da população masculina alemã morreu na 1a e 2a Guerras Mundiais, por isso a
população feminina com mais de 74 anos é maior.
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69. “(...) Quando a União Europeia (UE) se expandiu em 2004, milhões de europeus orientais se
dirigiram à Europa Ocidental em busca de emprego. (...)”
Fonte: Disponível em: <http://www.estadao.com.br/noticias/impresso,imigrantes-do-leste-voltam-paracasa,230256,0.htm>. Acesso em: 10/09/2011.
O processo migratório indicado na afirmação acima deveu-se
a. à queda do Muro de Berlim, criado para separar o Ocidente, capitalista, do Oriente, socialista
durante a Guerra Fria.
b. à entrada de vários países da Europa Oriental na União Europeia, eliminando barreiras à
circulação de seus trabalhadores.
c. ao desemprego provocado no Leste Europeu com a implantação de novas tecnologias pelas
empresas ocidentais que ali se instalaram.
d. à retomada do crescimento econômico na Europa Ocidental e à falta de mão de obra
qualificada para ocupar os novos postos de trabalho.
e. à uma política de reparação dos danos causados pela 2a Guerra Mundial aos países da Europa
Oriental, oferecendo empregos para sua população.
70. Sobre o Mercosul (Mercado Comum do Sul), pode-se afirmar que:
I.
Foi instituído em março de 1991, por meio da assinatura do Tratado de Assunção pelo Brasil,
Paraguai, Argentina e Uruguai.
II. O objetivo desse acordo foi estabelecer a livre circulação, entre os países membros, de bens e
serviços, de mão de obra e de capital.
III. Em 2004, os quatro presidentes dos países-membros assinaram o protocolo de adesão plena
da Colômbia ao Mercosul, porém, até o final de 2010, isso não tinha acontecido na sua
plenitude.
A alternativa correta é:
a.
b.
c.
d.
e.
I, apenas.
II, apenas.
III, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
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