CONCURSO VESTIBULAR DE VERÃO - FACULDADE SATC/2010 -
PROVA III
PROVA III
MATEMÁTICA, HISTÓRIA, LÍNGUA PORTUGUESA E REDAÇÃO
INSTRUÇÕES
Para fazer a prova, você usará este caderno de prova com 14 (quatorze) folhas, um cartão-resposta e
uma folha para Redação.
Confira seu número de candidato, o local, o grupo, a ordem e o nome indicados no cartão-resposta e
transcreva-os nos campos abaixo. Assine no local indicado.
Verifique, no caderno de prova, se faltam folhas, se a seqüência de questões está correta e se há
imperfeições gráficas que possam causar dúvidas. Comunique imediatamente ao fiscal qualquer
irregularidade.
Para cada questão são apresentadas 5 (cinco) alternativas diferentes de respostas (A, B, C, D e E).
Apenas uma delas constitui a resposta correta em relação ao enunciado da questão.
Exemplo: Suponha que a questão no 10 tenha como correta a resposta C.
Veja como marcar essa resposta.
10
A
B
C
D
E
Utilize somente caneta esferográfica com tinta preta ou azul.
Questões em branco ou que contenham mais de uma resposta ou emendas ou rasuras não serão
consideradas.
Não será permitida a entrada de candidato em sala de prova portando: relógio, réguas, livros, máquinas
de calcular e/ou equipamentos similares, dicionários, apontamentos, resumos, apostilas, revistas, luvas,
bonés, chapéus ou similares, telefone celular, receptor e/ou pages, bip, walkman, notebook, gravador,
arma, etc.
Duração da prova: 5 horas, incluído o tempo destinado ao preenchimento do cartão de
respostas.
Procure responder a todas as questões. Para cada questão, marque apenas uma resposta no cartãoresposta. Utilize somente caneta esferográfica com tinta preta ou azul.
Ao terminar, entregue o caderno de prova, o cartão-resposta e a folha de Redação.
DURAÇÃO DESTA PROVA: 5 HORAS
INSCRIÇÃO
NOME
LOCAL
SETOR
GRUPO
ORDEM
IDENTIDADE
1
CONCURSO VESTIBULAR DE VERÃO - FACULDADE SATC/2010 -
PROVA III
MATEMÁTICA
FORMULÁRIO
sen x
30o
45o
60o
1
2
3
2
2
3
cos x
2
2
2
cosec x =
Sec x =
2
1
tg x =
2
3
tg x
1
3
Cotg x =
3
1
sen x
1
cos x
sen x
cos x
cos x
, sen x ≠ 0
, cos x ≠ 0
, cos x ≠ 0
, sen x ≠ 0
sen x
sen2 x + cos2 x = 1
A∆ =
b⋅h
ou
A∆ =
2
2
an = a1 + (n – 1) • r
onde
Sn =
 a1 + a n 

• n
 2 
an = a1 • qn –1
S∞ =
S=
n!
(n − p)!
x3
y3 1
Acírculo = πr2
AT. equil =
2
C pn =
4
2
b
∆
x =−
; y =−
v
v
2a
4a
(x – a)2 + (y – b)2 = r2
Se P(x) = anxn + an - 1xn - 1 + ... + a1x + a0 e x1
, x2 , ... , xn são raízes de P(x), então x1 • x2 •
... • xn =
(- 1)n a 0
an
Vcone =
n!
h
•
b
3
A h
•
p! (n − p)!
n p n − p
  • a • x
p
Vpirâmide =
Vesfera =
b
3
4 π r3
3
( x B − x A )2 + (y B − y A )2
Vcilindro = πr2 h
ax 0 + by 0 + c
Vprisma = Ab.h
dP,r =
l2 3
z = a + bi , z = a + b
A
Pn = n!
dA,B=
y1 1
y2 1
q -1
p
=
x1
x2
1- q
a1 (q n − 1)
An =
+1
Para
D=
D
z = z  (cosθ + i senθ)
a1
V+F=A+2
Tp
C = 2πr
1
2
a +b
2
2
CONCURSO VESTIBULAR DE VERÃO - FACULDADE SATC/2010 -
01 - Organize os números reais
1
,
5
3
PROVA III
1
− 8 , 2 , 7 0 , − 3 em
3
um conjunto de forma que fiquem em ordem crescente.
1
1

a) − 3, 3 − 8 , 70 , , 2 
5
3

1
1

b) 3 − 8 , − 3, 70 , , 2 
5
3

1
1


c) − 3, 3 − 8 , , 2 , 70 
5
3


1
1

d) − 3, 3 − 8 , , 70 , 2 
5
3

1 1

e) 3 − 8 , −3, 70 , 2 , 
3 5

02 - Um estudante de língua
estrangeira elaborou um cronograma
para
memorizar
um
maior
vocabulário na referida língua. Ele
inicia da seguinte forma: no primeiro
dia, memoriza 3 novas palavras e, no
decorrer de 30 dias, aumentará
diariamente em uma unidade o
número de palavras do dia anterior
para memorizar. Quantas palavras o
estudante terá memorizado se
conseguir cumprir com o cronograma?
a)
b)
c)
d)
e)
32
35
90
525
1051
03 - A partir da função f ( x ) = − x 2 − 2 x + 15, escolha a única
alternativa errada.
a)
b)
c)
d)
e)
As raízes são -5 e 3.
A parábola é virada para baixo.
O vértice é no ponto (1−
, 16)
A parábola corta o eixo y no ponto 15.
f (1) = 12
04
Resolvendo
a
expressão
matemática
3
E = 5 + [(−1) + 5(8 − 5)], encontra-se o seguinte resultado:
a)
b)
c)
d)
e)
19
21
39
41
71
3
CONCURSO VESTIBULAR DE VERÃO - FACULDADE SATC/2010 -
PROVA III
05 - A conta de um casal no restaurante foi de R$ 85,80,
com a inclusão da taxa de 10 % de serviço. Pode-se então
concluir que o gasto, sem a taxa de serviço, corresponde a:
a)
b)
c)
d)
e)
R$ 7,80
R$ 8,58
R$ 77,22
R$ 78,00
R$ 85,80
06 – Em relação a matrizes, relacione as colunas:
I-
 2 − 1


A = 0 3 
1 0 


(
) matriz quadrada
II- B = (5)
(
) matriz do tipo 2x3
1 0 0 


III- C = 0 3 0


0 0 − 2
(
) matriz do tipo 3x2
2 1 4 

3 0 − 2
(
) matriz diagonal
IV- D = 
Escolha a resposta correta.
a)
b)
c)
d)
e)
II – IV - I – III
II – III – I – IV
III – I – IV – II
I – II – III – IV
III – IV – I – II
a + 2b = 13
, pode-se afirmar
4a − b = 7
07 - Resolvendo o sistema 
que:
a)
b)
c)
d)
e)
A resposta são dois números pares.
A resposta são dois números menores que 5.
A soma das respostas vale 2.
A soma das respostas vale 8.
A resposta pertence ao intervalo ]3,5[.
4
CONCURSO VESTIBULAR DE VERÃO - FACULDADE SATC/2010 -
PROVA III
08 - Temos dois quadrados, um dentro do outro, conforme
mostra a figura. O quadrado maior possui diagonal de
6 2 cm. Determine a área da figura escura.
a) 18 cm2
b) 36 cm2
c) 72 cm2
d) 36 2 cm2
e) 18 2 cm2
09 - Sobre logaritmos, analise as alternativas e escolha a
única que está errada.
a)
b)
c)
d)
log3 81 = 4
log5 5 = 1
log 36 = 2 log 2 + 2 log 3
log 5 = 1 − log 2
e) log2 25 = log22 5
10 - A expressão y =
tgx − cos x.senx
pode ser equivalente a:
tgx
a) y = senx
b) y = sen 2 x
c) y = cos x
d) y = cos2 x
e) y = 1 − tgx
11 - Para que o polinômio
P ( x ) = (m 2 − 1)x 4 + (m − 1)x 3 + 2 x 2 − m seja do terceiro grau,
qual(is) deve(m) ser o(s) valor(es) de “m”?
a)
b)
c)
d)
e)
–1e1
–1
1
Qualquer valor para “m”
Não existe um valor para “m”
5
CONCURSO VESTIBULAR DE VERÃO - FACULDADE SATC/2010 -
PROVA III
12 - Uma pirâmide quadrangular regular possui lado da base
de 6 cm e altura de 4 cm. Escolha a única alternativa errada.
a) A área total é de 96 cm2.
b) O volume é de 144 cm3.
c) A apótema da pirâmide mede 5 cm.
d) A diagonal da base mede 6 2 cm.
e) A apótema da base mede 3 cm.
13 - Para a higiene bucal Maria, faz um
bochecho diário na última limpeza dental
do dia com 5 ml de um antisséptico
indicado pelo seu dentista. O vasilhame
que contém a medicação possui uma
secção transversal em forma de um
quadrado medindo 5 cm x 5 cm. Após 10
dias de uso correto da medicação, qual
deve ser a altura que o medicamento
abaixou no vasilhame que o contém?
a) 0,2 cm
b) 0,5 cm
c) 1,0 cm
d) 1,5 cm
e) 2,0 cm
14 – A Geometria Analítica foi concebida por René
Descartes. Aliando a álgebra à Geometria, ela possibilita o
estudo das figuras geométricas, associando-as a um
sistema de coordenadas. Assim as figuras podem ser
representadas por equações, inequações e pares
ordenados. Sobre esse assunto, qual a alternativa que está
errada.
a) A equação
x 2 + y 2 = 1 é de uma circunferência de
centro na origem do sistema de coordenadas e raio de
uma unidade;
b) A reta y = 2 x − 3 possui coeficiente angular igual a – 3;
c) A reta y = 5 é paralela ao eixo “x”;
d) O ponto D(1,3 ) pertence à reta de equação
2x + y − 5 = 0 ;
e) A reta y = 3 x − 8 passa no ponto E (0,−8 ) ;
15 - No conjunto dos números reais, não é possível obter,
por exemplo, raiz quadrada de número negativo. Para que
esses resultados fossem possíveis, os matemáticos
ampliaram, novamente, o conceito numérico, criando o
conjunto dos números complexos. Sobre esse assunto,
i0 + i3
resolva a expressão
.
i8
b) 1 + i
a) 1 − i
−
1
−
i
d) − 1 + i
c)
e) i
6
CONCURSO VESTIBULAR DE VERÃO - FACULDADE SATC/2007 -
PROVA I
HISTÓRIA
16 - Na década de 1920, o Fascismo surge como uma posição de crítica às democracias liberais e
ao comunismo soviético, por considerar que essas duas formas de governo destroem o valor
supremo da nação e da pátria, quer pela corrupção econômica e política, quer pregando o
internacionalismo proletário que enfraquece as forças do Estado Nacional.
**Em que país o Fascismo se impõe como forma de governo? E quem era seu líder?
a) Espanha, Francisco Franco
b) Itália, Benito Mussolini
c) Alemanha, Hitler
d) Portugal, Salazar
e) Rússia, Stálin
Fonte: http://images.tdaxp.com/
17 - Na história da Alemanha, o Reichstag foi incendiado por ordem de Hitler para acusar os
comunistas, assim como em Roma o imperador Nero, que era considerado desequilibrado,
mandou colocar fogo na cidade com o intuito de acusar um grupo que se fortalecia cada vez mais.
Qual era o grupo?
a) os plebeus
b) os cristãos
c) os escravos
d) os judeus
e) os senadores
18 – Uma das exigências do projeto do governo português era fazer do Brasil, na condição de
colônia, uma fonte de enriquecimento do Estado moderno lusitano. Respondendo a essa meta, a
empresa açucareira teve como principais características:
a) terra abundante, mão-de-obra livre e clima favorável;
b) agricultura, senzala e pecuária eqüina;
c) latifúndio, monocultura e escravidão;
d) casa-grande, senzala e mão-de-obra livre;
e) escassez de terras, mão-de-obra escrava e clima desfavorável.
7
CONCURSO VESTIBULAR DE VERÃO - FACULDADE SATC/2010 -
PROVA III
19 - “O controle é poder. A paciência, uma virtude a ser conquistada”. Buscando desenvolver
campanhas de desobediência civil e de não-violência, este líder conseguiu romper o controle
britânico e ser o precursor do movimento de independência de seu país, sintetizando nestas
palavras, dirigidas a um inglês, a sua doutrina: “Para fazer triunfar a nossa causa, estamos
prontos a derramar o nosso sangue, não o vosso”. Essa frase se refere a que acontecimento:
a) Revolução Mexicana de Zapata.
b) Revolução Cubana de Fidel Castro.
c) Revolução Indiana de Gandhi.
d) Revolução Chinesa de Mao-Tse-tung
e) Nenhuma das alternativas.
20 - Recentemente (2009) vivemos uma considerada
epidemia de gripe, denominada “gripe suína”, ou “gripe
A”, que assustou muitas pessoas no Brasil e no mundo.
Em meados do século XIV, a Europa também viveu
uma epidemia que fez a população da Europa diminuir
assustadoramente. Uma verdadeira tragédia, que
matou um terço da população européia em meio a crise
agrária e a fome. Quando a moléstia surgia, nos
campos e nas cidades, as pessoas rapidamente
abandonavam suas casas. Os corpos dos que
contraíam a doença eram colocados à noite nas
calçadas, cobertos por um lençol. Pela manhã eram
recolhidos e jogados em caixões por homens corajosos
e robustos, que tinham de tampar o nariz para não
respirar o ar contaminado. Esse relato se refere a que
epidemia da História?
Font: http://commons.wikimedia.org/
a) febre amarela
b) peste negra
c) gripe espanhola
d) peste dos Antônios
e) gripe asiática
21 - A expansão neocolonialista européia do final do século XIX resultou, entre outras
conseqüências:
a) na divisão geopolítica do mundo em dois blocos antagônicos (capitalista e socialista) e na
aceleração da corrida armamentista;
b) no surgimento do bloco dos países do Terceiro Mundo e no enfraquecimento do papel
desempenhado pelo Império japonês na Ordem Mundial até então existente;
c) na partilha da Ásia e da África e na intensificação dos conflitos imperialistas que desembocaram
na Primeira Guerra Mundial;
d) na diminuição da produção industrial das potências do Velho Mundo e na elevação dos índices
de desemprego nesse setor da economia;
e) na pacificação dos conflitos nacionais e tribais, travados nos países africanos e asiáticos e no
surgimento da Organização das Nações.
8
CONCURSO VESTIBULAR DE VERÃO - FACULDADE SATC/2010 -
PROVA III
22 - A religião romana era essencialmente politeísta, e o culto ao imperador era de grande
significado, em virtude da unidade que representava. Contudo, como muitos se negavam a admitir
o César-deus, constituía-se assim um perigo para o Estado; diante disso, iniciaram-se então as
terríveis perseguições aos:
a) bárbaros invasores
b) primeiros cristãos
c) escravos estrangeiros
d) aos hereges
e) aos comunistas
23 - Leia as frases seguintes e assinale a alternativa correta:
I- Os primeiros humanos a habitar o Brasil surgiram por volta de 11000 a.C.; as evidências foram
descobertas pelo dinamarquês Peter Lund, que encontrou fósseis de adultos e de crianças na
região mineira de Lagoa Santa.
II- Os sambaquis eram utilizados pelos povos do interior para enterrar seus mortos, sendo uma
evidência de preocupação religiosa observada principalmente na região do Piauí.
III- Tanto os povos que viviam no interior como aqueles que ocupavam o litoral viviam unicamente
da caça e da coleta de alimentos, ao contrário dos primeiros brasileiros, que começaram a praticar
a agricultura.
IV- Podemos afirmar que a confecção de utensílios cerâmicos pelos tupi-guaranis foi motivada
principalmente pela necessidade alimentar, ficando em segundo plano sua utilização artística.
Agora assinale:
a) todas as afirmativas são verdadeiras.
b) As afirmativas I,II e IV são verdadeiras.
c) Somente a afirmativa III é verdadeira.
d) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.
e) Somente afirmativa III é verdadeira.
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CONCURSO VESTIBULAR DE VERÃO - FACULDADE SATC/2010 -
PROVA III
24 - Após o término da Segunda Guerra Mundial, o lançamento do Plano Marshall - pelo governo
norte-americano - constituiu manobra estratégica fundamental no interior da Guerra Fria, nascente
entre EUA e a URSS, pois o Plano Marshall:
a) visava principalmente deter as ameaças sobre os países do Oriente Médio, cuja produção
petrolífera era vital para as economias ocidentais.
b) assegurava a livre penetração dos capitais norte-americanos no continente europeu, inclusive
nos países da Europa Oriental.
c) garantia, para os norte-americanos, o retorno a uma política isolacionista, voltada para os seus
interesses internos, deixando por conta dos europeus ocidentais as tarefas da reconstrução.
d) era um instrumento decisivo, tanto econômico quanto político-ideológico, da luta contra o Perigo
do avanço ainda maior do Comunismo na Europa arrasada do pós-guerra.
e) representava uma retomada, em moldes mais eficazes da tradicional política da “boa
vizinhança” dos EUA em relação à América Latina, vinda dos tempos de Roosevelt.
25 - O sistema feudal predominou na Europa durante a
Idade Média (século V ao XV). A respeito do sistema
feudal, assinale a alternativa correta:
Fonte: http://www.telefonica.net
a) Consistia em um sistema de relações no qual os
vassalos doavam terras aos seus suseranos, que ficavam
obrigados a pagar impostos nas formas de produtos e
serviços.
a) A sociedade feudal não permitia mobilidade social, era
uma sociedade de castas; dela faziam parte quatro
ordens hierarquizadas: os nobres, o clero, os servos e os
escravos.
c) Esse sistema foi condenado pela Igreja Católica, que
não concordava com as exigências senhoriais que
sobrecarregavam os camponeses.
d) A principal fonte de lucro era o excedente de produção,
oriundo do trabalho servil e livremente comercializado
pelos senhores feudais e pelos servos.
e) Através do domínio político, exercido por meio da
violência e da obediência aos costumes, o servo era
obrigado a prestar trabalhos e serviços ao senhor feudal.
26 - Além das revoluções e das reformas político-ideológicas, o século XVIII conheceu também
alterações de âmbito especificamente socioeconômico, cujo principal exemplo foi:
a) a Revolução Industrial inglesa, que representou a liquidação da sociedade feudal e a afirmação
da sociedade capitalista.
b) a Filosofia das Luzes que apresentou críticas radicais ao Capitalismo e propostas para novas
formas de organização social.
c) a Revolução Comercial européia, que provocou grande alta nos preços das mercadorias e a
acumulação primitiva de capital.
d) o Despotismo Esclarecido, que representou a decadência da ordem nobiliárquica e a queda do
Absolutismo.
e) o processo de expansão e ocupações dos continentes afro-asiáticos pelos países europeus e a
competição gerada pelo exclusivismo comercial.
10
CONCURSO VESTIBULAR DE VERÃO - FACULDADE SATC/2010 -
PROVA III
27 - Sobre a Revolução Francesa, considere as seguintes afirmativas:
I- O que denominamos “Revolução Francesa” foi um
processo bastante complexo, que incluiu várias revoluções
durante um período de mais de 10 anos, iniciando-se com a
chamada Revolução Aristocrática.
II- A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão,
proclamada em Paris em 1789, influenciou e serviu para a
eclosão de vários movimentos emancipacionistas.
III- A Revolução Francesa foi iniciada a partir de objetivos
políticos bem definidos, os quais visavam à garantia dos
privilégios dos “sans-culottes”.
IV- A agitação revolucionária francesa teve a participação
dos camponeses, os quais radicalizaram o movimento nos
campos e nas pequenas cidades, perseguindo nobres e
saqueando suas propriedades.
Fonte: http://files.myopera.com/
Assinale a alternativa CORRETA.
a) Apenas as afirmativas I, II e IV são corretas.
b) Apenas as afirmativas I e III são corretas.
c) Apenas as alternativas I, II e III são corretas.
d) Apenas a alternativa III está correta.
e) Apenas a alternativa IV está correta.
28 - Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) nas questões sobre a Reforma Religiosa e depois
assinale a sequência correta .
( ) um dos fatores que favoreceram a expansão do Luteranismo na Alemanha foi o interesse da
nobreza em se apossar das terras da Igreja católica.
(
) As classes sociais menos favorecidas eram as únicas que não responsabilizavam a Igreja
pela situação de miséria e de exploração de que eram vítimas.
( ) O apoio das classes dominantes a Lutero foi importante para que sua doutrina se difundisse
pelo norte da Alemanha, pela Suécia e pela Noruega.
(
) A Reforma de Lutero defendia novos rumos para o Cristianismo, mas condenava a
desobediência à autoridade do Papa.
( ) Lutero condenava a formação de Igrejas nacionais autônomas e o livre acesso à Bíblia por
todos os cristãos.
A sequência correta é:
a) F-F-V-F-V
b) V-F-V-F-F
c) F-V-V-F-V
d) V-F-F-F-V
e) F-F-V-V-V
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CONCURSO VESTIBULAR DE VERÃO - FACULDADE SATC/2010 -
PROVA III
Fonte: http://www.lepanto.com.br/
29 - A sociedade egípcia era formada por diferentes camadas sociais, organizadas em castas
hereditárias. A casta mais alta era formada pelo faraó e sua família. O poder exercido pelos
faraós, no Antigo Egito, tinha como traço característico:
a) a centralização administrativa e o controle dos setores político, econômico, religioso e militar.
b) a descentralização administrativa e a participação popular.
c) a separação da autoridade religiosa da autoridade política e militar.
d) a plena delegação de poderes e o estilo antiabsolutista.
e) nenhuma das alternativas.
30 - São fatores associados à construção da Modernidade e à expansão do Capitalismo na
Europa, entre os séculos XIV e XVII,:
I. as idéias de Calvino na Reforma Protestante, as quais ajustavam-se aos planos de
enriquecimento da burguesia, ao afirmar que a riqueza material era sinal da graça divina e não
mais pecado ou usura, favorecendo os que investiam e queriam lucros crescentes nos negócios
II. a formação do Estado nacional, no qual a burocracia e o exército asseguravam a unidade
político administrativa , fundamentais para que os reis e a burguesia agilizassem o comércio e as
transações financeiras, diminuindo os poderes do clero e da nobreza;
III. os cerceamentos, política de expansão das áreas produtivas - nas quais os camponeses
passariam a usar novas técnicas - e o fortalecimento das corporações de ofício, responsáveis pela
exploração dos artesãos e pelo surgimento da mais-valia;
IV. a eclosão de movimentos culturais, artísticos, literários e científicos, durante a Renascença,
incorporando a grande massa da população à cultura letrada e ao progresso da ciência, em
contraposição à ignorância e obscuridade da Idade Média.
Assinale a alternativa correta.
a) III e IV são corretas.
b) I e II são corretas.
c) II e III são corretas.
d) I e IV são corretas.
e) Apenas a III está correta.
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PROVA III
LÍNGUA PORTUGUESA
TEXTO 1:
Publicado em: 14/10/2009 – Portal Imprensa
Sistema prisional norte-americano sofre com saturação
Há quem ainda pense que leis imorais e falhas no
sistema
de
Justiça
que
incentivam
a
corrupção,
contravenção e até mesmo o crime existam só no Brasil
e países do terceiro mundo. Portanto, contrariando o
desatino difundido por Hollywood de que o Paraíso
existe e fica entre o México e o Canadá, hoje resolvi falar
sobre outra grande pedra no sapato do Obama: o
sistema prisional americano.
Reportagem
recente
na
revista
Newsweek
informa que há 2,3 milhões de americanos atrás de
grades e outros 5,1 milhões em liberdade condicional ou
sob algum tipo de supervisão do Estado. No total, são 7,4 milhões de indivíduos no sistema de
Justiça criminal. Para se ter uma idéia, dos 50 estados americanos, 38 deles têm menos
habitantes do que o número total de encarcerados no País. Se toda a população prisional fosse
tratada como uma única cidade, seria o quarto maior município americano. Perderia para Chicago,
mas ainda ganharia de Houston.
Antes da década de 70, a taxa de presidiários americanos em relação à população total
era similar a de outras nações. Mas nos últimos 25 anos - graças ao surgimento de leis mais
duras, especialmente aquelas ligadas ao consumo ou venda de drogas, e aplicação de sentenças
mais longas - essa taxa triplicou. Hoje, os EUA têm a maior porcentagem do mundo em população
carcerária, quase cinco vezes a média mundial, ultrapassando países como a China e a Rússia.
Enquanto no Brasil para cada 100 mil habitantes 227 são presidiários, nos Estados Unidos
esse
número
é
de
750.
Em
cada
grupo
de
100
americanos,
um
é
presidiário.
Na faixa etária entre 20 e 34 anos, um em cada 31 homens brancos americanos está preso. Entre
13
CONCURSO VESTIBULAR DE VERÃO - FACULDADE SATC/2010 -
PROVA III
os negros da mesma faixa etária, o número é ainda pior: um em cada 9 indivíduos. Os dados são
do relatório do PEW Center on the States, divulgado em Março de 2009.
Embora tenha apenas 5% da população terrestre, de todos os presidiários no mundo 25%
vivem nas prisões americanas. Ao custo médio anual de 29 mil dólares por cabeça, o sistema está
cedendo sob o próprio peso. Estupros, tensões raciais, gangs e motins com mortos e feridos são
frequentes nas penitenciárias superlotadas.
Mark Kleiman, professor de Direito da Universidade da Califórnia, em Los Angeles, citado
no artigo da Newsweek, argumenta que uma das alternativas seria soltar aqueles condenados por
crimes não violentos e mantê-los sob supervisão mais rígida de agentes judiciais, inclusive com o
uso de pulseiras e tornozeleiras dotadas de equipamentos eletrônicos como sistemas de GPS.
Entretanto, argumentos como esse caem por terra e aumentam ainda mais a histeria na
população
quando
casos
como
o
de
Jaycee
Lee
Dugard
vem
à
tona.
Em 1991, essa moça tinha apenas 11 anos quando foi sequestrada por um casal na pacata
cidade de Lake Tahoe, na divisa entre a Califórnia e Nevada.
Apesar dos esforços da polícia e de seus pais, 18 anos se passaram sem ninguém ter
qualquer notícia do paradeiro dela. Todos achavam que ela estava morta e seria mais um dos
muitos casos sem solução. Até que em agosto de 2009, Jaycee reapareceu. E sua história chocou
o País, evidenciando falhas brutais no sistema de Justiça.
Ela viveu todos esses anos como prisioneira de um predador sexual, Phillip Garrido, e
dessa convivência forçada nasceram duas meninas. Garrido tinha sido condenado em 1977 a 50
anos de prisão por ter sequestrado Katie Callaway Hall, em novembro de 1976. Levada para um
depósito preparado como se fosse um palco, com luzes, projetor de filmes, objetos sexuais e fotos
pornográficas, Katie ficou oito horas sendo estuprada e torturada por Garrido.
Apesar da violência do crime e alta possibilidade de reincidência, Garrido saiu da prisão
apenas 11 anos depois, em agosto de 1988. E viveu, desde então, sob a supervisão periódica dos
agentes do sistema prisional que vigiam os condenados em liberdade condicional.
Evidentemente, esses agentes não fizeram um bom trabalho já que três anos após sair da
prisão,
Garrido,
com
a
ajuda
da
esposa,
Nancy,
sequestrou
Jaycee
Dugard.
E durante 18 anos, mesmo sendo periodicamente supervisionado, conseguiu esconder Jaycee e
as duas filhas que teve com ela nos fundos da casa que dividia com a
esposa. As três vítimas eram mantidas numa tenda, repleta de lixo,
escondidas dos vizinhos. Não frequentavam a escola, não tinham contato
com mais ninguém, além dos dois algozes que, até a explosão do caso,
eram considerados exemplos de bons cidadãos.
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CONCURSO VESTIBULAR DE VERÃO - FACULDADE SATC/2010 -
PROVA III
Entrevistada pela imprensa após o reaparecimento de Jaycee, Katie Hall declarou ter se
sentido vitimada pelo sistema uma segunda vez. Carregando até hoje marcas emocionais pelas
oito horas que passou em poder de Garrido, Katie não consegue sequer imaginar os horrores que
a menina Jaycee teve que suportar durante os 18 anos de cativeiro. E argumenta, coberta de
razão, que se Garrido não tivesse recebido o benefício da liberdade condicional Jaycee e seus
familiares não teriam passado por esse pesadelo.
Garrido e a esposa foram presos e as autoridades estão investigando se eles estão
também envolvidos no desaparecimento de mais duas meninas de Lake Tahoe.
Mesmo tendo ganho (no meu entender, precipitadamente) o prêmio Nobel da Paz, acredito
que Obama vai ter dificuldade para convencer legisladores e o povo em geral de que o sistema
prisional americano deve ser enxugado. E que é preciso inventar maneiras mais eficientes de
punir os criminosos, promover a reintegração social, evitar a reincidência daqueles em liberdade
condicional, manter a população segura e controlar esses custos.
Muita gente no país acha que a melhor política é ainda a de trancafiar todos os criminosos,
indiscriminadamente, e jogar a chave fora. Entretanto, com a crise econômica generalizada,
manter tanta gente presa a 29 mil dólares anuais por cabeça está se tornando inviável. Obama
sabe que algo precisa ser feito, e rapidamente. A questão é: terá ele lastro político para bancar e
vencer mais essa dura batalha?
* Silvia Dutra é jornalista, graduada pela Metodista de São Bernardo do Campo.
Foi repórter e redatora do Jornal da Cidade de Bauru, e trabalhou na Editora
Papirus de Campinas. Reside há quase 10 anos nos Estados Unidos.
31 - Em relação ao texto de Silvia Dutra, é correto afirmar que:
a) a urgência em resolver os problemas do sistema penal americano é um assunto a ser tratado
com calma e tempo, pois ainda é incipiente.
b) segundo a autora, o sistema prisional americano é um incômodo e um desafio para o
presidente Barak Obama.
c) o número de americanos em liberdade condicional é inferior ao de americanos detidos nos
cárceres.
d) Hollywood difunde a ideia de que o paraíso se encontra no México e no Canadá.
e) segundo a autora, só o Brasil e demais países de terceiro mundo apresentam problemas no
sistema prisional.
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PROVA III
32 - De acordo com o texto de Silvia Dutra (“Sistema Prisional norte-americano sofre com
saturação”), é correto afirmar que:
a) a população prisional americana corresponde ao quinto maior estado dos EUA.
b) Chicago e Houston lideram os estados com maior população prisional nos EUA.
c) a população prisional dos EUA chegou a um número absurdo em virtude de critérios deturpados
pela supervisão do Estado.
d) o total de indivíduos enquadrados no sistema de Justiça criminal só é inferior (ou igual) à
população de 12 dos 50 estados americanos.
e) Chicago e Houston perderam detentos graças às intervenções da legislação imprudente na
gestão dos casos infundados.
33 - São fatores, conforme o texto de Silvia Dutra, que contribuíram para o aumento da taxa de
presidiários nos EUA:
a) consumo de drogas e aplicação de taxas.
b) surgimento de leis mais duras e aplicação de sentenças mais longas.
c) mudanças nas leis e protelação das penas.
d) arquivamento de processos e corrupção de tribunais.
e) condução indevida de casos e aplicação de condicional.
34 - Conforme o texto de Silvia Dutra, o Brasil:
a) possui um número de políticos considerável que mereceria estar na prisão.
b) deve servir de exemplo para o sistema prisional americano .
c) apresenta 5% da população carcerária terrestre.
d) apresenta um percentual de presidiários inferior ao dos EUA.
e) interfere positivamente no número de presidiários existentes nas prisões americanas.
35 - O caso de Jaycee Lee Dugard – que ficou mantida em cativeiro durante 18 anos por um exdetento –, conforme a autora, serve:
a) para fortalecer a urgência de redução do número de presidiários nas prisões americanas.
b) para apressar as reformas que Obama propõe para o sistema prisional americano.
c) para amainar a redução de pessoas mantidas em cativeiro nos EUA.
d) como exemplo contrário às propostas de redução do número de pessoas encarceradas nos
EUA.
e) como símbolo de resistência das pessoas mantidas em liberdade condicional nos EUA.
36 - No trecho “Embora tenha apenas 5% da população terrestre, de todos os presidiários no mundo
25% vivem nas prisões americanas.”, a oração subordinada sublinhada apresenta valor de:
a) oposição
b) condição
c) causa
d) conseqüência
e) finalidade
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PROVA III
37 - O pronome relativo é uma classe de pronomes que substituem termos da oração anterior e
estabelece relação entre duas orações. Assinale o único item em que a palavra “que” destacada
funciona como pronome relativo.
a) “Evidentemente, esses agentes não fizeram um bom trabalho já que três anos após sair da
prisão, Garrido, com a ajuda da esposa, Nancy, sequestrou Jaycee Dugard.”
b) “Katie não consegue sequer imaginar os horrores que a menina Jaycee teve que suportar
durante os 18 anos de cativeiro.”
c) “acredito que Obama vai ter dificuldade para convencer legisladores e o povo em geral de que
o sistema prisional americano deve ser enxugado”
d) “Muita gente no país acha que a melhor política é ainda a de trancafiar todos os criminosos,
indiscriminadamente, e jogar a chave fora”
e) “E viveu, desde então, sob a supervisão periódica dos agentes do sistema prisional que vigiam
os condenados em liberdade condicional.”
38 - No trecho “Se toda a população prisional fosse tratada como uma única cidade, seria o quarto
maior município americano.”, ao substituirmos a forma verbal “fosse” por “for”, teremos que, de
acordo com o padrão da língua, substituir a forma “seria” por:
a) é
b) ser
c) sendo
d) será
e) foi
39 - Leia o seguinte texto com atenção:
* De acordo com a tirinha, acima é correto afirmar que:
a) O fato de o Google Maps ter contratado um dos personagens não implica sua mudança de
residência.
b) A oração “Quando eu olho fundo nos teus olhos...” apresenta valor de “condição”.
c) Em “Eles já te pegaram”, a personagem se refere aos próprios olhos, que observam seu
interlocutor.
d) Na expressão “Olhe mais fundo”, há uma possibilidade de referência ao recurso de
aproximação oferecido pelo Google Maps.
e) Os interlocutores da tirinha não demonstram ter qualquer tipo de relacionamento.
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PROVA III
40 - Assinale o item em que a regência padrão foi respeitada na estruturação do período:
a) As fotos cujo que eu tirei foram enviadas à revista francesa.
b) Dividimos as tarefas de que vocês especificaram.
c) O escriturário contabilizou perdas as quais nós não concordamos.
d) Decidi investigar o caso em cujo desfecho minha irmã está envolvida.
e) Ninguém apresentou a solução onde que a empresa precisava.
TEXTO 2:
O tal da televisão
Ao chegar em casa, recebi o recado da empregada:
— Telefonou um moço para o senhor.
— Deixou o nome?
— Disse que era o tal da televisão.
Tenho vários amigos na televisão. Só a TV Globo está cheia deles. E os da Bandeirantes, da TV
Educativa...
No dia seguinte, a mesma coisa:
— O tal da televisão tornou a telefonar.
— Se ligar de novo, pergunta o nome dele.
Da terceira vez, perdi a paciência:
— Eu não disse que era para perguntar o nome?
— Eu perguntei! — protestou ela. — Pois ele tornou a dizer que era o tal da televisão.
Cheguei a pensar se não seria alguém que eu tivesse chamado para consertar a televisão — que,
aliás, estava em perfeitas condições.
Até que ele voltou a telefonar — só que desta vez eu estava em casa:
— O tal da televisão está chamando o senhor no telefone.
Fui atender. Era o meu amigo Dalton Trevisan.
(Fernando
Sabino
–
Empregadas
/
www.releituras.com)
41 - De acordo com o texto “O tal da televisão”, de Fernando Sabino, é correto afirmar que:
a) Quem havia ligado fora o homem que consertava televisão.
b) O narrador não conseguia identificar a pessoa que havia telefonado em virtude de a empregada
ter perdido a paciência.
c) O nome da pessoa que havia ligado (Dalton Trevisan) provavelmente provocou a confusão
feita pela empregada.
d) Há indícios no texto de que foram muitas pessoas que haviam ligado para o narrador, o que fez
com que a empregada se confundisse.
e) Provavelmente todas as pessoas que ligaram para a empregada se apresentavam como sendo
“o tal da televisão”, o que dificultou o entendimento da empregada.
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PROVA III
42 - Se a oração “O tal da televisão está chamando o senhor no telefone.” for passada para a voz
passiva, respeitando-se o sentido da mensagem original, a locução verbal correspondente será:
a) foi chamado
b) será chamado
c) é chamado
d) havia sido chamado
e) está sendo chamado
43 - Assinale o item em que o período NÃO apresenta flexão verbal em conformidade com o
padrão da língua:
a) Se o policial vir o suspeito por aí, dará voz de prisão.
b) Sempre que a gente veja esse tipo de cena fica angustiada.
c) Eles queriam que nós refizéssemos o texto sobre as viagens.
d) Aqueles que se opuserem terão que se explicar.
e) Ao sairmos do local, encontramos com o senador.
44 - “Dá-se o nome de sinestesia ao fenômeno de contaminação dos sentidos, ou seja, a
confusão neurológica que provoca a percepção de mais de um sentido de uma só vez, essa pode
ser visual, olfativa, tátil ou auditiva.” (www.brasilescola.com) Considerando essa definição,
assinale o item em que ocorre a figura de linguagem chamada “sinestesia”:
a) Eu ainda sonhava com a voz adocicada de Gabriela.
b) Perguntei ao cozinheiro quanto custava o quilo da abóbora.
c) Quero todos os ingredientes para a noite de sábado.
d) A equipe detestou a proposta de adiar a viagem.
e) Tu não sabias que o menino viajava na imaginação.
45 - Leia o seguinte texto:
* De acordo com a tirinha acima, é correto afirmar que:
a) o anúncio no primeiro quadro (“troca-se segredos”) está em conformidade com o padrão da
língua.
b) o cliente que se aproximou do balcão certamente não entendeu o tipo de serviço que era
oferecido naquele local.
c) o cliente que se aproximou do balcão sabia que o chaveiro era “gay”.
d) o chaveiro exigia que o cliente, para ser atendido, fosse “gay”.
e) o chaveiro duvidava da opção sexual do cliente que se aproximou do balcão.
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PROVA III
REDAÇÃO
INSTRUÇÕES
1. Evite copiar trechos dos textos apresentados.
2. Não escreva em versos.
3. Use linguagem clara e utilize a norma culta da língua portuguesa.
4. Não esqueça de dar um título à sua redação.
5. Use caneta com tinta preta ou azul para fazer a redação.
6. Redija um texto que tenha no mínimo 20 (vinte) e, no máximo, 30 (trinta) linhas.
7. Escreva com letra legível e ocupe todo o espaço das linhas, respeitando os parágrafos.
8. Se preferir, escreva sua redação no rascunho e depois transcreva-a na Folha de Redação.
9. Não serão corrigidas redações escritas a lápis, nem redações na folha de rascunho.
10. Em caso de fuga total do tema, a redação receberá nota zero.
PROPOSTA DE REDAÇÃO
Leia os seguintes textos:
Canção Da América
Milton Nascimento
Composição: Fernando Brant e Milton Nascimento
Amigo é coisa para se guardar
Debaixo de sete chaves
Dentro do coração
Assim falava a canção que na América ouvi (...)
Amigo é coisa para se guardar
No lado esquerdo do peito
Mesmo que o tempo e a distância digam "não"
Mesmo esquecendo a canção
O que importa é ouvir
A voz que vem do coração (...)
------------------------------------------
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"As pessoas realmente ligadas não precisam de ligação física. Quando se reencontram, mesmo
depois de muitos anos afastados, sua amizade é tão forte quanto sempre." (Deng Ming-Dao)
---------------------------------------
“A verdadeira amizade acontece quando existe partilha de vida, das coisa
boas e ruins. Os amigos sabem ouvir o outro e estão prontos para ajudar
em todas as situações. Do mesmo modo, o verdadeiro amigo também
corrige o outro quando existe erro ou mesmo a intenção de fazer algo
errado.” (by Viviane - www.radioaparecida.com.br)
--------------------------------------"Não pode ser seu amigo quem exige seu silêncio ou atrapalha seu crescimento." (Alice Walker)
----------------------------------------------"Amizades são coisas frágeis, e requerem muito mais cuidado que todas as outras coisas frágeis
que existem." (Randolph S. Bourne)
----------------------------------------------"Uma das alegrias da amizade é saber em quem confiar." (Alessandro Manzoni)
-----------------------------------------------
"A amizade é um comércio desinteressado entre semelhantes."
(Oliver Goldsmith)
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"Quando a voz de um inimigo acusa, o silêncio de um amigo condena."
(Ana de Austria)
--------------------------------------------"Amigo: alguém que sabe de tudo a teu respeito e gosta de ti assim mesmo." (Elbert Hubbard)
-------------------------------------
"Amigo é quem
te socorre, não
quem tem
pena de ti."
(Thomas
Fuller)
--------------------------------------------"Viver sem amigos é como tentar tirar leite de um urso para o café da manhã. Dá muito trabalho e
não vale à pena." (Zora Neale Hurston)
-------------------------------------
"Celebrar a vida é somar amigos, experiências e conquistas,
dando-lhes sempre algum significado." (Autor desconhecido)
PROPOSTA DE REDAÇÃO
Artistas e pensadores de todas as épocas têm dedicado reflexões e elogios a respeito do tema
“Amizade”. Com base nos textos anteriores, produza um texto em que você argumente a respeito
desse tema, isto é, sobre a importância da amizade na vida de uma pessoa.
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FOLHA DE RASCUNHO
TRANSCREVA A REDAÇÃO PARA A FOLHA PRÓPRIA.
ESTE RASCUNHO NÃO SERÁ CORRIGIDO.
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ANOTE AQUI O GABARITO DA SUA PROVA
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