Fábio Henrique Rosa Senefonte1
É licenciado em Letras, com habilitações em língua portuguesa e língua inglesa com
suas respectivas literaturas, pela Universidade Estadual do Norte do Paraná (2010).
Possui o título de Especialista em Ensino de Língua Inglesa pela mesma
Universidade (2011). Tem experiência no ensino de língua inglesa para crianças
(Ensino Fundamental I), atuando em escolas municipais de Cornélio Procópio-Pr
(2009-2010). Também tem experiência nos segmentos de Ensino Médio e Superior
(Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2011-2012), Institutos de Idiomas
(2012) e Ensino Fundamental e Médio (Secretaria de Educação do Estado de Santa
Catarina-2013). Atualmente, é bolsista Fulbright, atuando como professor assistente
de língua portuguesa na Howard University (Washington DC-EUA) e aluno de pósgraduação da mesma Universidade, fazendo disciplinas nos departamentos de
Comunicação, Ciências Sociais, Inglês e Educação.
No Brasil, é aluno de
mestrado junto ao Programa
de
Pós-Graduação
em
Estudos da Linguagem (na
linha de pesquisa ensino,
aprendizagem e formação do
professor
de
língua
estrangeira) da Universidade
Estadual de Londrina. Ao
longo do desenvolvimento da
pesquisa
de
mestrado
intitulada “Gírias nas Aulas de
Inglês? Percepções de Professores do Ensino Médio”, tem sido orientado pela
professora doutora Simone Reis, cujo incansável e sábio tempo tem sido dedicado
para o crescimento pessoal e profissional deste orientando.
Além das valiosas contribuições
em orientações, Drª Simone Reis
tem dado o privilégio de coautoria
na produção do artigo “Grounded
Theory: Exercícios de raciocínios
indutivo-dedutivos e analíticosintéticos”. É inevitável não se
sentir privilegiado de ter a
professora
Simone
como
orientadora e ter a Simone como
amiga. Sua notória dedicação em
tudo que faz a torna uma
excelente profissional e uma
1
 <[email protected]>
pessoa admirável a cada dia que passa.Com toda certeza, nestes dois anos de
mestrado (2012-atual), Simone tem sido fonte de inspiração e exemplo, motivandome a aprender e melhorar cada vez mais.