6º ano - 2012
Matéria
Professor(a)
Ano/Série
Ciências
Andreia/Regina
6º
Aluno(a)
Turma
Data
Trimestre
2º
Número
Observação
Ciências 6º A / B / C
Projeto de Recuperação Paralela
Atividades, em folha de almaço, manuscritas, devem ser entregues no dia marcado.
Sem a entrega das atividades, o aluno não realizará aula e prova de RP.
01. Leia atentamente o texto e depois responda:
Aquíferos, a água subterrânea
Os aquíferos são imensos reservatórios subterrâneos de água doce. São também chamados de
lençóis subterrâneos. Eles armazenam grandes quantidades de água capaz de ser explorada pelos seres
humanos. Por isso, os aquíferos desempenham importante papel no abastecimento das populações em
todo o mundo, satisfazendo a necessidade de água de aproximadamente 1,5 bilhão de pessoas.
Infelizmente, nem toda a água subterrânea pode ser extraída. Alguns aquíferos encontram-se em
grandes profundidades e também sua distribuição não é equilibrada: em algumas regiões do planeta a
quantidade de água subterrânea é maior e em outras é menor.
A maior reserva de água doce da América do Sul é o Aquífero Guarani, que ocupa cerca de 1,2
milhão de Km2, estendendo-se pelo Brasil, Paraguai, Uruguai e Argentina. A maior parte desse aquífero
está no Brasil, numa área de aproximadamente 840 mil Km 2, abrangendo os Estados de Goiás, Minas
Gerias, Mato Grosso do Sul, São Paulo, Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul.
a) O que são aquíferos?
b) Por que não é tão fácil extrair-se água dos lençóis subterrâneos?
c) Qual é a maior reserva subterrânea de água doce da América do Sul? Onde ela fica localizada?
02. Faça o esquema (desenho) colorido de um sistema com fossa séptica. Não se esqueça de identificar
as partes do esquema.
Agora responda:
O que são fossas sépticas? Qual sua importância?
Página 1 de 5
03. O desenho abaixo resume as etapas pelas quais a água passa nas estações de tratamento antes de
chegar às nossas casas. Pinte o desenho e depois explique:
a) Por que é importante a água ser tratada antes de chegar às nossas casas?
b) Por que a água deve passar pela etapa da filtração se a maior parte da “sujeira” já foi retida no tanque
de decantação? Como é feita a limpeza desses filtros?
c) Por que são adicionados cloro e flúor antes da água ser distribuída para as cidades?
d) O que significam as siglas:
ETA : ________________________________________________________________________
ETE : ________________________________________________________________________
e) Cite o nome de uma doença que pode ser transmitida pela água. Escreva um pouco sobre ela: formas
de transmissão, sintomas e profilaxia.
04. Explique porque os esgotos (residenciais, industriais, hospitalares, etc.), também devem ser tratados
antes de serem lançados na Natureza.
05. Por que alguns corpos como folhas e insetos não afundam na água? Como você explica esse fato?
06. O que é empuxo? Cite um exemplo de situação onde podemos observá-lo.
07. Faça e pinte o desenho de um conjunto de vasos comunicantes (com cinco vasos diferentes) contendo
água em seu interior.
Página 2 de 5
a) Por que você desenhou a água dessa maneira?
b) Cite uma aplicação (utilização) para o sistema de vasos comunicantes:
08. A tabela a seguir mostra alguns dados sobre o transporte de carga em diferentes países, inclusive no
Brasil.
País
Alemanha
Bélgica
Brasil
Estados Unidos
França
Holanda
Inglaterra
Itália
Japão
Polônia
Transporte de carga em alguns países
Rodovia (%)
Hidrovia (%)
61,21
16,51
65,31
13,69
63,11
21,72
32,41
20,37
72,44
3,33
75,49
20,98
66,60
25,67
88,95
0,70
50,25
44,77
42,65
0,64
Ferrovia (%)
22,28
21,00
11,72
47,22
24,23
3,53
7,73
10,98
4,98
56,71
a) Qual a forma mais utilizada no Brasil para o transporte de cargas?
b) Qual país mais utiliza transporte hidroviário?
09. O que é pressão? Como a pressão da água varia de acordo com a profundidade?
10. Leia atentamente o texto abaixo e depois responda:
Monóxido de Carbono, um gás venenoso
De modo geral, as combustões produzem, além do gás carbônico (CO 2), certa quantidade de um
gás muito perigoso para a saúde chamado monóxido de carbono (CO). Essa substância está presente nos
gases liberados pelos escapamentos de veículos, na fumaça produzida por indústrias e nas queimas em
geral.
O monóxido de carbono é um gás inodoro (sem cheiro) e incolor (sem cor) e, por isso mesmo,
extremamente perigoso, já que a sua presença não é percebida. Inalado em certa quantidade, ele
inicialmente causa sonolência. Em quantidades maiores, o monóxido de carbono pode matar uma pessoa
por asfixia, pois dificulta o transporte de oxigênio pelo sangue. Já foram registrados muitos casos de
intoxicação e morte por esse gás em garagens fechadas com carros em funcionamento, ou ainda em
banheiros mal arejados em que se utilizam aquecedores a gás.
O monóxido de carbono é um importante indicador do grau de poluição do ar de grandes cidades.
Em cidades, como São Paulo, a poluição do ar tem sido um grave problema durante o inverno. As chuvas,
que lavariam as poeiras e os poluentes, não acontecem durante um longo período, já que se trata da
estação seca. Devido ainda à ausência de ventos fortes, que ajudariam a dispersar os poluentes, a cidade
vive mergulhada num "mar" de poluentes atmosféricos. Isso acarreta grande desconforto aos moradores,
levando a um aumento dramático dos casos registrados de doenças de pulmão.
a) De onde provém o monóxido de carbono presente no ar de grandes cidades?
b) Por que uma pessoa pode se envenenar com o monóxido de carbono sem perceber? Quais são os
sintomas de envenenamento por esse gás?
c) O texto menciona um processo chamado "combustão". O que é combustão? Qual é o gás indispensável
para que ela aconteça?
11. Um dos produtos da combustão é o gás carbônico. Esse gás tem importante papel num fenômeno
chamado Efeito Estufa. Explique como acontece esse fenômeno.
Página 3 de 5
12. O que é atmosfera?
13. Pinte o gráfico abaixo que representa a composição da atmosfera (com as cores de sua preferência),
indicando os gases que podem ser encontrados em cada uma das partes, de acordo com a porcentagem
de cada um.
__________________________ - 78 %
__________________________ - 21 %
__________________________ - 1 %
14. Os seres vivos não conseguem absorver o nitrogênio do ar diretamente. No entanto, esse gás é
importante para todos eles, pois ajuda na formação de proteínas. Explique, com poucas palavras, como o
nitrogênio acaba fazendo parte da composição de todos os seres vivos.
15. Relacione as colunas:
(A) Exosfera
(B) Estratosfera
(C) Troposfera
(D) Termosfera
(E) Mesosfera
( ) essa camada é composta por: nitrogênio, oxigênio, gás carbônico, gases raros,
vapor de água e impurezas.
( ) nessa camada a temperatura diminui rapidamente e vai até mais ou menos 80
Km do solo.
(
) essa camada possui uma substância muito importante chamada ozônio.
(
) essa camada possui poucas substâncias e é uma região de transição para o
espaço cósmico.
(
) essa camada é a mais espessa da atmosfera e a temperatura é mais alta.
16. O desenho abaixo representa as cinco camadas da atmosfera. Identifique cada uma delas (na ordem
correta - de baixo para cima) e pinte com tons diferentes de azul. Não se esqueça de identificar a
camada de ozônio. Depois desenhe um avião a jato e algumas nuvens nas camadas em que eles
costumam ser encontrados.
Nome da camada: ___________________
Nome da camada: ___________________
Nome da camada: ___________________
Nome da camada: ___________________
Nome da camada: ___________________
17. Num balão ou num dirigível, é melhor utilizar o gás hidrogênio ou o gás hélio? Justifique.
Página 4 de 5
18. Preencha a cruzadinha:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
A
T
M
O
S
F
E
R
A
*
*
*
1. Camada que nos protege dos raios ultravioleta do Sol.
2. Gás mais abundante da nossa atmosfera.
3. No planeta Terra é estável devido a camada de gases que envolve o planeta - por volta dos 25ºC.
4. Em excesso é prejudicial, sendo seu principal responsável o gás carbônico.
5. Camada da atmosfera onde vivemos.
6. Vento muito forte e que causa destruição.
7. Gás indispensável à respiração.
8. Aumenta excessivamente como consequência do aquecimento global.
9. Camada da atmosfera onde voam os aviões a jato.
Página 5 de 5