ATIVIDADES PARA RECUPERAÇÃO PARALELA
LÍNGUA PORTUGUESA
PROFESSOR (A): Juliana B. Stoll
TURMA: 9º ANO
REVISÃO
Leia esta crítica de filme.
Deus salve a Rainha
Um filme para ser reverenciado. Em “A Rainha”, a atriz inglesa Helen Mirren, favorita ao Oscar, dá
um show no papel de Elizabeth II. Os diálogos do filme são brilhantes, carregados do humor
tipicamente inglês. A direção de Stephen Frears garante ação constante sem ceder ao didatismo ou
escorregar no sensacionalismo para contar a história das intrigas e futilidades reais. É como se o
espectador espiasse a monarquia pelo buraco do palácio de Buckingham. O filme se concentra na
semana da morte da princesa Diana, em agosto de 1997. Elizabeth II é uma das mais queridas
monarcas que a Inglaterra já teve. Mas se negou a tratar a ex-mulher do filho como parte da
realeza. Isolada em sua casa de campo, a família real parece alheia ao sofrimento do povo que
vela por Diana deixando flores e recados diante do Palácio de Buckingham. Paradoxalmente, é
Tony Blair, primeiro-ministro reformista recém-empossado, o único com coragem para mostrar à
monarquia que a recusa em reconhecer a relevância de Diana pode levá-los à derrocada. É um
docudrama, mistura de ficção e documentário. Mas é difícil não ver tudo como sendo real. “A
Rainha” concorre a seis Oscar, incluindo melhor filme, diretor e atriz.
Guilherme Ravache.
Época, São Paulo, 05 fev. 2007.
1ª Questão
Nas seções de cinema dos jornais ou revistas, em sites especializados e nas capas de DVD’s,
encontramos críticas de filme. Em geral, consta do texto a sinopse (ou resumo), o gênero do
filme (se é comédia, romance, aventura, etc), o título original, o nome do diretor, do produtor, do
roteirista e dos atores. Então, identifique quais dessas indicações há na crítica lida. Marque com
um X a resposta correta. (0,4 pontos)
a) o gênero, o nome do produtor, a sinopse, os atores principais;
b) a sinopse, o gênero, o nome do diretor e dos atores principais;
c) a sinopse, o gênero, o nome do diretor, roteirista e produtor;
d) a sinopse, o gênero, o nome dos atores principais e do roteirista;
e) o texto apresenta todas as informações citadas.
2ª Questão
Qual é a sinopse ou resumo do filme?
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3ª Questão
Qual é o gênero do filme “A Rainha”?
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4ª Questão
Transcreva de dentro do texto a frase que justifica a classificação de gênero dada pelo crítico.
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5ª Questão
Leia a letra da música abaixo:
À Primeira Vista
Quando não tinha nada eu quis
Quando tudo era ausência esperei
Quando tive frio tremi
Quando tive coragem liguei
Quando chegou carta abri
Quando ouvi Prince dancei
Quando o olho brilhou, entendi
Quando criei asas, voei
Quando me chamou eu vim
Quando dei por mim tava aqui
Quando lhe achei, me perdi
Quando vi você, me apaixonei
Quando não tinha nada eu quis
Quando tudo era ausência esperei
Quando tive frio tremi
Quando tive coragem liguei
Quando chegou carta abri
Quando ouvi Salif Keita dancei
Quando o olho brilhou, entendi
Quando criei asas, voei
Quando me chamou eu vim
Quando dei por mim tava aqui
Quando lhe achei, me perdi
Quando vi você, me apaixonei...
Daniela Mercury
Composição: Chico César
a) Todos os versos da canção constituem períodos que têm a mesma construção sintática.
Identifique essa construção.
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b) Qual o valor semântico da conjunção que introduz a oração subordinada?
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c) Como ficariam os versos da primeira estrofe da canção se as orações subordinadas adverbiais
fossem transformadas em condicionais?
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d) Transcreva a segunda estrofe da canção, substituindo a conjunção quando pela
conjunção porque.
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e) Qual a relação de sentido estabelecida entre as duas orações por meio da conjunção porque?
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6ª Questão
Hierarquia
Millôr Fernandes
Diz que um leão enorme ia andando chateado, não muito rei dos animais, porque tinha acabado de
brigar com a mulher, e esta lhe dissera poucas e boas (1). Eis que, subitamente, o leão defronta
com um pequeno rato, o ratinho mais menor que ele já tinha visto. Pisou-lhe a cauda e, enquanto o
rato forçava inutilmente para fugir, o leão gritava:
- “Miserável criatura, estúpida, ínfima, vil, torpe: não conheço na criação nada mais insignificante e
nojento. Vou te deixar com vida apenas para que você possa sofrer toda a humilhação do que lhe
disse, você, desgraçado, inferior, mesquinho, rato!”. E soltou-o.
O rato correu mais que pôde, mas, quando já estava a salvo, gritou pro leão:
- “Será que V.Excelência poderia escrever isso pra mim? Vou me encontrar com uma lesma que eu
conheço e quero repetir isso pra ela com as mesmas palavras!” (2).
Moral: Afinal, ninguém é tão inferior assim.
Submoral: Nem tão superior, por falar nisso.
(1) Expressão que se usa para exprimir muitas e mais.
(2) Na grande hora psicanalítica, que soa para todos nós, a precisão de linguagem é fundamental.
a) Observe o primeiro período do texto: “Diz que um leão enorme ia andando chateado, não muito
rei dos animais, porque tinha acabado de brigar com a mulher, e esta lhe dissera poucas e boas”.
Esse período estrutura-se numa relação de coesão, por meio do emprego de uma oração
subordinada adverbial. Essa oração denota valor semântico de:
(
(
(
(
) causa
) consequência
) condição
) tempo
b) Na oração “... enquanto o rato forçava inutilmente para fugir...” a conjunção em destaque
denota:
(
(
(
(
) causa
) proporcionalidade
) tempo
) condição
c) No trecho: “Vou te deixar com vida apenas para que você possa sofrer toda a humilhação..”
A conjunção em destaque, mantendo o mesmo sentido, pode ser substituída por:
(
(
(
) ainda que
) a fim de que
) porque
d) A fábula “Hierarquia” de Millôr Fernandes é uma narrativa. É possível relacionar o emprego das
orações subordinadas adverbiais com esse gênero textual? Explique.
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7ª Questão
Classifique as orações subordinadas adverbiais destacadas:
a. “Ficou ali , até que as sombras foram tomando conta das coisas”.
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b. À proporção que a escavação descia, a unidade ia-se acabando aos poucos.
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c. Como não sabia falar direito, ia balbuciando expressões complicadas.
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d. Como estava triste, isolou-se do grupo.
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8ª Questão
Leia o texto a seguir.
“Dois carregadores estão conversando e um diz: “ Se eu fosse presidente da República, eu só
acordava lá pelo meio-dia, depois ia almoçar lá pelas três, quatro horas. Só então é que eu ia fazer
o primeiro carreto”.
Rodolfo Ilari. São Paulo: Contexto, 2006.
a) Nesse trecho, a personagem emprega uma oração subordinada adverbial para especificar a
situação que, teoricamente, mudaria sua vida. Identifique essa oração.
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b) Classifique a oração subordinada que você identificou na resposta anterior.
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9ª Questão
Observe o enunciado abaixo:
“Sortudo, eu não sabia o que estava fazendo quando defini minha vida.”
a) Copie a oração subordinada presente nesse trecho.
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10ª Questão
Leia este período:
“Se Deus cantasse, cantaria com a voz de Milton.” (Elis Regina.)
- Copie e classifique a oração subordinada adverbial.
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11ª Questão
Leia atentamente os dois períodos seguintes e responda à questão proposta.
* O treinador não será demitido, uma vez que o time se classifique para a semifinal.
* O treinador não será demitido, uma vez que o time se classificou para a semifinal.
- Explique as relações estabelecidas pela locução conjuntiva uma vez que em cada caso acima.
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12ª Questão
Leia:
“____________ a esposa estar, há muito tempo, longe de casa, o marido não sente sua falta,
____________ se rodeia de amigos, ____________ comemorar sua liberdade.”
- Complete os espaços acima com: em razão de; apesar de; já que; a fim de; à proporção de;
para, de forma que o trecho fique coerente.
13ª Questão
“Nunca chegará ao fim, por mais depressa que ande.” A oração destacada é: (marque com um X
a resposta correta)
a) subordinada adverbial causal;
b) subordinada adverbial concessiva;
c) subordinada adverbial consecutiva.
14ª Questão
Leia:
“ Se esta rua fosse minha
eu mandava ladrilhar,
não para automóvel matar gente,
mas para criança brincar...”
a) Podemos dizer que a conjunção se que introduz o poema, é uma conjunção subordinativa
adverbial: ________________________________________________________________
b) Em seguida, o autor utiliza uma conjunção coordenativa que é: _____________________
c) Explique a utilização dessas duas conjunções, uma subordinativa e a outra coordenativa,
formando um período misto. _________________________________________________
15ª Questão
Leia:
Folia
Carnaval é sinônimo de animação, aumento na receita dos hotéis e comércio em geral, mas
também pode ser traduzido em aumento na produção de lixo. Isso mesmo, lixo! Por isto, neste
mês, quando tem início as festas dos blocos de rua, das escolas de samba e dos trios elétricos, a
Secretaria Municipal de Serviços de Vitória (Semse) preparou um esquema especial para manter a
cidade limpa durante os dias de folia.
Jornal A Tribuna, Vitória/ES, 06/02/2006.
a)
(
(
(
(
De acordo com o texto, Carnaval não tem relação com:
) aumento na receita dos hotéis;
) aumento no número de acidentes de trânsito;
) animação e muita alegria nas ruas.
) festas dos blocos de rua e das escolas de samba.
b)
(
(
(
(
A mensagem do texto contém informações:
) apenas ambientais e sociais;
) apenas econômicas e ambientais;
) apenas culturais e sociais;
) ambientais, sociais, econômicas e culturais.
c) Em “mas também pode ser traduzido em aumento na produção de lixo”, a expressão destacada
relaciona uma oração à outra dando a ideia de:
( ) alternância;
( ) explicação;
( ) causa;
( ) adição.
d)
(
(
(
(
A expressão “mas também” pode ser substituída, sem alteração de sentido do texto, por:
) ainda assim;
) contudo;
) portanto;
) embora.
16ª Questão
Leia:
“Porém aconteceu que no dia seis de maio viajava no penúltimo banco do lado direito do
segundo vagão um cego de óculos azuis.”
a) Indique se a oração subordinada destacada funciona como sujeito ou objeto direto do verbo
aconteceu.
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b) Agora que você já identificou, classifique-a.
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17ª Questão
Transforme os períodos compostos por subordinação em períodos simples, faça as adaptações
necessárias.
a) Papai só admite que você case por amor.
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b) O professor queria que o salário fosse melhor.
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c) A vizinha deseja que elas voltem ao lar.
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18ª Questão
Leia:
“Minha descoberta pode ter sido um milagre, mas os estágios em que ela se deu foram
absolutamente distintos.”
-Agora, faça o que se pede:
a) Qual a conjunção coordenativa do período?
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b) Dê a classificação da conjunção coordenativa do período.
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c) Substitua essa conjunção por outra de valor equivalente.
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