F.6.1 - Arquitetura e Urbanismo
DESIGN E TECNOLOGIA ASSISTIVA: O CASO DA MARIPOSA – ANDADOR POSTERIOR
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Silvana Beatriz Grappi , Ana Beatriz Simon Factum
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1. Graduada em Desenho Industrial pela Universidade do Estado da Bahia - UNEB; * [email protected]
2. Profa. Dra./Orientadora – Depto. de Ciências Exatas e da Terra UNEB, Salvador, Ba
Palavras Chave: Design, Tecnologia Assistiva, Andador Posterior.
Introdução
Durante a infância a criança aprende a lidar com tudo que
está em seu ambiente social. Sua capacidade motora e
cognitiva a ajudam a realizar atividades lúdicas, passo
importante para a construção psicológica e da maneira de
interagir com a sociedade. No caso de paralisia cerebral
(PC) as crianças estão impedidas dessas rotinas, e a
situação se agrava quando não possuem condições de
passar por tratamentos ou assistências.
Na tentativa de facilitar as relações, várias abordagens
conceituais vêm sendo desenvolvidas, e a Tecnologia
Assistiva se faz necessária. Esta é identificada quando
produtos ou serviços proporcionam ou ampliam
habilidades funcionais de pessoas com deficiências,
facilitando a comunicação, mobilidade, controle do
ambiente, habilidade do aprendizado e do trabalho,
proporcionando qualidade de vida e inclusão social.
Para atender de forma segura às metas instituídas,
viabilizar a pesquisa e a construção do equipamento, foi
fundamental a Metodologia Projetual estabelecida por
Bruno Munari, a Metodologia Clássica de Investigação
Científica e a Metodologia Ergonômica de Produto. Estas
nortearam o processo criativo e a busca de soluções,
priorizando os requisitos ergonômicos, de conforto e
segurança e permitindo minimizar constrangimentos, ou
custos cognitivos, psíquicos eu físicos do usuário.
Resultados e Discussão
Seguindo os conceitos da tecnologia assistiva, o projeto do
andador posterior Mariposa objetiva promover a
independência, não só no âmbito motor, mas também
psicológico, na reabilitação da caminhada e na correção
postural de crianças que sofreram paralisia cerebral. Estas
deixam de depender da ajuda do adulto para se
locomover, benefício que em termos comportamentais é
muito importante para a autoestima, pois devolve a
autoconfiança. Em termos operacionais, o grande
benefício é a recuperação propriamente dita. Em termos
funcionais, o projeto Mariposa agrega valor, pois se
diferencia dos demais andadores pela sua estética
referenciada no universo infantil que traz um caráter lúdico
e divertido ao processo de reabilitação. Ele também
garante custos menores pela tecnologia simplificada e
material de baixo custo, e pode ser produzido e
comercializado dentro de instituições de apoio às crianças
com limitações motoras.
As atividades de concepção do andador foram iniciadas
com as discussões dos problemas encontrados em uma
visita ao Instituto de Bahiano de Reabilitação (IBR), uma
instituição parceira que permitiu o contato próximo com
portadores de necessidades especiais. O primeiro modelo
do Mariposa já despertava a curiosidade das crianças e
dos profissionais pela forma diferenciada.
Os testes de usabilidade realizados no instituto, foram
fundamentais para o desenvolvimento do equipamento,
sinalizando os componentes que deveriam ser
melhorados. Ao longo do trabalho surgiram complexas
problemáticas projetuais para serem trabalhados. Entre
elas o dimensionamento, a posição das pegas, o peso do
equipamento, a grande variação de altura para atender um
público de quatro a oito anos, o bem-estar, a segurança, o
baixo custo. O desafio de desenvolver soluções para
esses parâmetros prospectou o quanto o Mariposa é único
frente a outros andadores posteriores.
Após uma série de modificações e testes foi possível
finalizar a construção do modelo final do equipamento e a
submissão do pedido de patente.
Figura 1. Teste de usabilidade do Andador posterior Mariposa
Conclusões
Promover a independência na realização de movimentos
funcionais tem sido objeto de estudo de diversas áreas. No
caso do andador posterior Mariposa houve a inter-relação
de designers, fisioterapeutas e usuários. O resultado é um
produto que motiva a criança portadora de deficiência
motora a conseguir liberdade e autoestima diante dos
problemas que encontra.
Agradecimentos
Agradeço à orientadora, ao Instituto Bahiano de
Reabilitação, à FAPESB pela bolsa de IC e a UNEB pelo
auxilio financeiro e sua infraestrutura. A contribuição dos
referenciais teóricos e das práticas realizadas, na
construção dos modelos foi de valor inestimável para a
minha formação acadêmica.
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