Educação Corporativa e Gestão de
Competências
IV – Oficina de Educação Corporativa
29 de novembro de 2006
André Fábio de Souza
SDP/MDIC
Sumário
1. Educação corporativa e Gestão de competência
2. Paradigmas da Aprendizagem Corporativa
3. As Barreiras para Desenvolver EC
4. Quem faz a Mudança?
1. Educação corporativa e Gestão de competência
“No modelo econômico contemporâneo, a inteligência
organizacional representa diferencial de mercado, deixando
clara a importância de se adotar um papel pró-ativo para o
desenvolvimento das competências críticas humanas, exortando
o capital intelectual requerido para o sucesso do negócio.”
(GOMIDE)
Elementos:
Inteligência organizacional
Papel pró-ativo
Desenvolvimento de Competências  Capital intelectual
Sucesso do negócio  diferencial de mercado
1. Educação corporativa e Gestão de competência
O que é Educação Corporativa?
Conceito etimológico: Educação+corporação
Conceito corrente: Educação de empresa
Conceito integracionista: Educação integrada à estratégia
O que é competência?
“Capacidade de adquirir, usar, mobilizar, integrar,
desenvolver e transferir conhecimentos, recursos,
habilidades e experiências que agreguem valor à
organização e valor social ao indivíduo” (FLEURY &
FLEURY)
Diferentes tipologias de competências
Gestão de competência e
Educação Corporativa

ADMINISTRAÇÃO ESTRATÉGICA
GESTÃO DE PESSOAS
GESTÃO DE
COMPETÊNCIAS

EDUCAÇÃO
CORPORATIVA

A opção pela Educação
Corporativa decorre de
uma decisão estratégica
Gestão de competência
inclui uma gama ampla de
habilidades que têm valor
econômico para a empresa
Educação corporativa é
instrumento de gestão de
pessoas
Um outro modelo interpretativo:Serpro
2. Paradigmas de Aprendizagem Corporativa
Antigo Paradigma de Treinamento
Prédio
Atualizar Qualificações Técnicas
Paradigma da Aprendizagem no Século XXI
Local
Aprendizagem disponível sempre que solicitada –
Em qualquer lugar, a qualquer hora
Conteúdo
Desenvolver competências básicas do ambiente de
negócios
Aprender ouvindo
Metodologia
Aprender agindo
Funcionários internos
Público-Alvo
Equipes de Funcionários, Clientes e Fornecedores de
produtos
Professores/Consultores de
Universidades Externas
Evento único
Corpo Docente
Freqüência
Gerentes seniores internos e um consórcio de
Professores universitários e Consultores
Processo Contínuo de Aprendizagem
Adaptado de CADAIS, J.A.C.C. (2002) disponível em http://pgpe.planejamento.gov.br/Docs/GC_SERPRO_Cadais.ppt#17
3. Barreiras para Desenvolver EC
 Cultura organizacional e falta de visão estratégica;
 Dificuldade de mensurar economicamente o valor
incremental das competências;
Dificuldade em reter o colaborador após o
investimento.
4. Quem faz a Mudança?

Não há educação corporativa sem decisão
corporativa
 A decisão depende da existência de um
gestor com visão estratégica (um líder 
conceito de James C. Hunter)
 Nas MPMEs a decisão decorre da existência
do empreendedor-líder e de mecanismos de
acesso às metodologias de ensino

O que consideram os profissionais de RH das 1000
maiores empresas brasileiras:
87%: o RH deve ser um agente potencializador do
crescimento pessoal e profissional das pessoas.

69,8%: a principal medida que deve ser adotada para
recuperar a auto-estima das pessoas e do clima
organizacional é manter os canais de comunicação abertos
e eficientes.

62,5%: é fundamental conhecer o negócio da empresa, ter
visão sistêmica e estratégica, capacidade de
autodesenvolvimento constante e integração efetiva com
as demais áreas da organização.

77,3%: os profissionais mais admirados são os que levam
a marca da organização para outros setores,
desenvolvendo ações que promovam melhorias.

Continua...

92,4%: o reconhecimento como o fator mais
importante para se reter talentos nas empresas.

60,3%: a gestão de competência e
conhecimento é um importante desafio para o
RH.

60,3%: a tendência é a mudança do perfil de
atuação do profissional de RH de técnico
especialista para gestor de conhecimento.
------------------------------Pesquisa elaborada pela empresa Consultoria Gestão e RH, disponível em
http://www2.uol.com.br/canalexecutivo/notas06/231020062.htm
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