2015-2016 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Secundário – Cursos científico-humanísticos Setembro 2015 Este documento pretende dar a conhecer a todos os intervenientes no processo educativo os critérios de avaliação, e respetivas percentagens, a que os alunos do Agrupamento de Escolas Raul Proença estão sujeitos. Apesar de se tentar levar a cabo uma lógica de uniformização de critérios, não nos podemos esquecer que a especificidade de cada Disciplina, não permite que essa uniformização seja total. Assim, será fácil compreender que as Disciplinas com um carácter mais prático tenham uma forma de avaliação ligeiramente diferente e que entre as restantes haja aspetos tão específicos, que essas mesmas diferenças também se façam sentir. FORMAÇÃO GERAL PORTUGUÊS – 10º ano Domínio e subdomínio Parâmetros / Instrumentos Percentagem Oralidade Grelhas de observação e questionários 25% Leitura Educação Literária Escrita Gramática Testes escritos 70% Atitudes e valores Grelhas de observação. 5% PORTUGUÊS – 11º e 12º anos Domínio e subdomínio Parâmetros / Instrumentos Percentagem Oralidade Grelhas de observação e questionários 25% Escrita Testes 70% Atitudes e valores Grelhas de observação 5% INGLÊS – 10º e 11º anos Domínio e subdomínio Parâmetros Comunicação Compreensão - Audição e descodificação de textos orais Oral Produção - Produção de quaisquer tipos de textos orais Compreensão - Interpretação de enunciados escritos Produção - Produção de quaisquer tipos de textos escritos Testes Trabalhos escritos de pequena dimensão Trabalho de pares / trabalho de grupo (parte escrita); textos produzidos individualmente na aula com um mínimo de 100 palavras (10º ano) ou 130 palavras (11º ano) Atitudes, valores e comportamentos (Assiduidade / Pontualidade / Material / Relações humanas / Empenho / Cumprimento de prazos e Responsabilidade) Percentagem 15% Grelhas de avaliação: - Trabalho individual - Trabalho de grupo Escrita Atitudes e valores Instrumentos 15% 25% 25% Grelhas de avaliação: -de Auto e Heteroavaliação 15% 5% FILOSOFIA – 10º e 11º anos Domínio e subdomínio Aquisição de conhecimentos Atitudes e comportamentos Parâmetros Instrumentos - Pesquisa, seleção e utilização crítica da Participação na aula e realização de informação trabalhos individuais e/ou de grupo - rigor conceptual e metodológico - análise e interpretação crítica de textos - construção de textos com rigor científico Testes escritos (2 no primeiro período, - capacidade de argumentação 1 ou 2 no segundo e 1 no terceiro) - capacidade de estudo e de trabalho autónomo - Assiduidade e pontualidade - participação na aula - respeito pelo outro - disponibilidade na realização das atividades propostas - esforço e empenho na superação das dificuldades - curiosidade, honestidade e rigor intelectuais Percentagem 15% 80% 5% EDUCAÇÃO FÍSICA – 10º, 11º e 12º anos Domínio e subdomínio Parâmetros / Instrumentos Saber Fazer Classificação atribuída em cada uma das matérias lecionadas, tendo em conta o número de aulas (total e parcial) 60% Assiduidade/Pontualidade 10% Cooperação/Disciplina 10% 20% Saber Estar Percentagem Empenho/Superação Alunos com incapacidade para a prática das aulas de EDUCAÇÃO FÍSICA. O atestado médico deve ser entregue nos serviços administrativos, que dará conhecimento ao Diretor de Turma, o qual informará o Professor de Educação Física. Se a incapacidade for permanente e total, o professor deverá preencher o formulário de referenciação, o aluno será integrado no ensino especial e definido um plano educativo individual com o apoio da equipa do Ensino Especial. Neste caso ou quando, mesmo com incapacidade total e permanente, o aluno não for acompanhado pela equipa de apoio aplicam-se os critérios de avaliação abaixo indicados. Domínio e subdomínio Parâmetros Instrumentos Saber -História, regulamentos, técnicas e táticas das diferentes modalidades. -Processos de desenvolvimento e manutenção da condição física. Testes escritos / Trabalhos 80% Observação e registo de comportamentos e atitudes 10% Saber Estar Assiduidade/Pontualidade Cooperação/Disciplina Percentagem 10% Se a incapacidade for temporária (período igual ou superior a 1 mês) e/ou parcial serão aplicados os critérios de avaliação definidos para todos os alunos substituindo o parâmetro Saber Fazer pelo parâmetro Saber, para o período de tempo e matérias em causa. Os alunos poderão beneficiar de equipamentos especiais de compensação, adaptações materiais, adaptações curriculares, condições especiais de avaliação, adequação na organização da turma e apoio pedagógico acrescido. À exceção da incapacidade permanente e total, é da competência do professor de Educação Física analisar cada caso e decidir qual o tipo de estratégia a adotar. EDUCAÇÃO MORAL RELIGIOSA CATÓLICA – 10º, 11º e 12º anos Domínio e subdomínio Conhecimentos Competências Atitudes e valores Parâmetros - Domínio dos conteúdos programáticos - Relacionação dos conhecimentos de forma estruturada e coerente - Operacionalização das competências programáticas - Comportamento - Assiduidade/pontualidade - Responsabilidade/autonomia - Relação interpessoal - Cumprimento das tarefas/atividades Instrumentos Percentagem -Participação na aula -Trabalhos e atividades -Testes escritos 60% Observação na aula Trabalhos e atividades 40% FORMAÇÃO ESPECÍFICA CURSO DE ARTES VISUAIS DESENHO A – 10º, 11º e 12º anos Domínio e subdomínio ▪ Domínio dos conceitos e da terminologia específica constantes nos conteúdos programáticos; ▪ Conhecimento das condicionantes da perceção e da representação gráfica; ▪ Domínio de vários suportes; ▪ Domínio dos diferentes meios atuantes; ▪ Domínio de fatores, processos e sistemas de estruturação e organização formal, cromática e dinâmica; ▪ Capacidade de análise e representação; ▪ Adequação da formulação gráfica à função; ▪ Desenvolvimento do espírito de observação e de hábitos de registo metódico; ▪ Capacidade de leitura e interpretação crítica e autónoma de desenhos e imagens; ▪ Valorização estética e consciência diacrónica do desenho ▪ A capacidade de iniciativa, a participação e envolvimento no trabalho proposto e a integração interpessoal Parâmetros e Instrumentos Percentagem Métodos e processos de trabalho Ficha de registo 25% (05 valores) Tarefas Exercícios Trabalhos realizados Portefólio Atitudes e valores 65% (13 valores) 10% (02 valores) Ficha de registo GEOMETRIA DESCRITIVA A – 10º e 11º anos Domínio e subdomínio Parâmetros / Instrumentos Aquisição, Compreensão e Aplicação de conhecimentos Testes teórico-práticos 80% Autonomia e desempenho do trabalho desenvolvido na aula Ficha de registo 10% Atitudes e valores Cumprimento do trabalho recomendado para casa Assiduidade, pontualidade, cooperação Percentagem Ficha de registo 10% HISTÓRIA DA CULTURA E DAS ARTES – 10º e 11º anos Domínio e subdomínio Capacidades e Aptidões Aquisição de conhecimentos Atitudes e valores Obs.: Parâmetros Instrumentos - Conhece e aplica as metodologias específicas da História da Cultura e das Artes; -Analisa o papel da obra de arte como testemunho histórico-cultural num certo contexto espáciotemporal; -Adquire vocabulário específico no domínio da cultura artística; -Interpreta o conteúdo de documentos iconográficos; -Realiza leituras da obra de arte; caracterizando-a nos aspetos morfológicos, técnicos, semânticos e estilísticos; - Desenvolve capacidades de comunicação e de expressão criativa; -Cultiva a sensibilidade estética e a formulação pessoal do gosto; - Domínio dos conteúdos programáticos. - Comportamento; - Assiduidade/pontualidade; - Responsabilidade/autonomia; - Curiosidade intelectual /motivação /empenhamento; - Espírito crítico/atitude criativa. Percentagem Trabalho de grupo Fichas de trabalho 15% Participação na aula Pesquisa extra-aula Testes escritos 80% Observação na aula 5% A estrutura dos testes obedece à estrutura dos exames nacionais; Definição, pelos professores do mesmo ano curricular, dos conteúdos e do grau de dificuldade dos testes; O último teste inclui a totalidade dos conteúdos programáticos; Realização de um trabalho de grupo, por ano letivo; Organização de Portfólio no 10º ano. OFICINA DE ARTES – 12º ano Domínio e subdomínio Parâmetros e Instrumentos Domínio das diferentes fases metodológicas do projeto Utilização dos diversos meios/suportes/técnicas 15% Trabalhos desenvolvidos (investigação/estudos/trabalho final/apresentação) Aplicação das diferentes fases do projeto com base na documentação recolhida/trabalho realizado Intervenção crítica no âmbito da realização plástica na comunidade Percentagem 40% 30% 05% Ficha de registo Atitudes e valores 10% OFICINA MULTIMÉDIA B – 12º ano Domínio e subdomínio Domínio de conceitos técnicos de base e integração de conhecimentos de áreas diversas numa perspetiva e abordagem multidisciplinares Revelação de capacidades de diálogo e comunicação multidisciplinar; capacidades de planificação e prossecução dos projetos; capacidades de análise crítica e construtiva. Atitudes e valores de relacionamento social na aula e em relação aos processos de trabalho Parâmetros e Instrumentos Percentagem 40% Exercícios (dirigidos) Projetos (escolhas) Ficha de registo 50% 10% FORMAÇÃO ESPECÍFICA CURSO DE CIÊNCIAS SOCIOECONÓMICAS MATEMÁTICA A – 10º, 11º e 12º anos Domínio e subdomínio Conhecimentos e Capacidades Atitudes e valores Parâmetros Análise de informação oral e escrita Capacidade de síntese Utilização das TIC (calculadora gráfica, sensores, CBL, CBR,…) Formulação de problemas, hipóteses e conclusões Interpretação de dados e resultados Aquisição estruturada de informação Conhecimento de princípios e factos Aplicação de conhecimentos a novas situações - Assiduidade e pontualidade; - Responsabilidade - Cumprimento rigoroso das regras de funcionamento da aula - Espírito crítico e curiosidade científica - Autonomia e criatividade - Realização dos trabalhos de casa - Participação pertinente no trabalho produzido na aula Instrumentos Atividades individuais e/ou em grupo realizadas na aula (composições, relatórios, mini-testes,…) ( Nota1) Percentagem 90% Testes escritos (Nota 2) Técnicas de observação 10% Nota1 – Para cada período, a classificação das atividades individuais e/ou em grupo corresponderá a um máximo de 10% do domínio “Conhecimentos e Capacidades”. Estas atividades podem realizar-se ou não. Nota 2 – Para a classificação correspondente ao domínio “Conhecimentos e Capacidades” será feita uma média ponderada em que os elementos realizados no 2º e 3º Períodos terão peso dois em relação aos realizados no 1º Período. ECONOMIA A – 10.º e 11.º anos ECONOMIA C – 12.º ano Domínio e subdomínio Parâmetros Instrumentos Capacidades e Aptidões - Elaborar sínteses de conteúdos da documentação analisada - Fazer comunicações orais com apoio de suportes diversificados de apresentação da informação - Elaborar projetos de trabalho Grelhas de registo/observação: ‐ Trabalhos de casa ‐ Trabalhos de grupo ‐ Apresentações 20% Testes escritos e/ou Trabalhos individuais c/ apresentação e discussão nas aulas 70% Aquisição de conhecimentos Atitudes e valores - Compreender a perspetiva da Ciência Económica na análise dos fenómenos sociais - Compreender/relacionar conceitos económicos fundamentais - Utilizar corretamente a terminologia económica - Compreender aspetos relevantes da organização económica das sociedades - Conhecer aspetos relevantes das economias de Portugal, da União Europeia e do Mundo - Comportamento - Responsabilidade - Empenho - Autonomia - Espírito crítico e capacidade de intervir de forma construtiva ‐ Observação na aula ‐ Participação na aula ‐ Grelha de registo de incidentes ocasionais Percentagem 10% GEOGRAFIA A – 10º e 11º anos Domínio e subdomínio Parâmetros Instrumentos Capacidades e Aptidões - Exprimir-se de forma clara e correta; - Conhecer factos geográficos - Compreender factos geográficos - Aplicar conhecimentos em novas situações - Analisar dados geográficos - Sintetizar factos geográficos Participação oral Trabalhos feitos na aula/casa (individualmente ou em grupo) Trabalhos de pesquisa Debates 15% Estudos de caso; Testes escritos 80% Observação na aula: -escalas de atitudes, listas de verificação e registo de incidentes ocasionais. 5% Atitudes e valores - Ser pontual / ser assíduo - Apresentar os materiais necessários - Empenhar-se na aula - Realizar os TPC Percentagem GEOGRAFIA C – 12º ano Domínio e subdomínio Parâmetros Instrumentos Capacidades e Aptidões - Exprimir-se de forma clara e correta; - Conhecer factos geográficos - Compreender factos geográficos - Aplicar conhecimentos em novas situações - Analisar dados geográficos - Sintetizar factos geográficos Participação oral Participação em debates; Intervenções solicitadas; Intervenções espontâneas 10% Trabalhos de grupo; Estudos de caso; Testes escritos 85% - Ser pontual e assíduo - Apresentar os materiais necessários - Empenhar-se na aula - Realizar os TPC Observação na aula: -escalas de atitudes, listas de verificação e registo de incidentes ocasionais. 5% Atitudes e valores Percentagem PSICOLOGIA B – 12º ano Domínio e subdomínio Aquisição de conhecimentos Atitudes e comportamentos Parâmetros Instrumentos - Pesquisa, seleção e utilização crítica da Participação na aula e realização de informação trabalhos individuais e/ou de grupo - rigor conceptual e metodológico - análise e interpretação crítica de textos - construção de textos com rigor científico Testes escritos (2 no primeiro período, - capacidade de argumentação 1 ou 2 no segundo e 1 no terceiro) - capacidade de estudo e de trabalho autónomo - Assiduidade e pontualidade - participação na aula - respeito pelo outro - disponibilidade na realização das atividades propostas - esforço e empenho na superação das dificuldades - curiosidade, honestidade e rigor intelectuais Percentagem 15% 80% 5% SOCIOLOGIA – 12º ano Domínio e subdomínio Aquisição de conhecimentos Atitudes e comportamentos Parâmetros Instrumentos - Pesquisa, seleção e utilização crítica da Participação na aula e realização de informação trabalhos individuais e/ou de grupo - rigor conceptual e metodológico - análise e interpretação crítica de textos - construção de textos com rigor científico Três/quatro testes escritos e um - capacidade de argumentação trabalho prático de investigação - capacidade de estudo e de trabalho autónomo - Assiduidade e pontualidade - participação na aula - respeito pelo outro - disponibilidade na realização das atividades propostas - esforço e empenho na superação das dificuldades - curiosidade, honestidade e rigor intelectuais Percentagem 20% 75% 5% INGLÊS – 12º ano Domínio e subdomínio Parâmetros Comunicação Compreensão - Audição e descodificação de textos orais Oral Escrita Atitudes e valores Instrumentos 15% Produção - Produção de quaisquer tipos de textos orais Grelhas de avaliação: - Trabalho individual - Trabalho de grupo Compreensão - Interpretação de enunciados escritos Produção - Produção de quaisquer tipos de textos escritos Testes Trabalhos escritos de pequena dimensão Trabalho de pares / trabalho de grupo (parte escrita); textos produzidos individualmente na aula com um mínimo de 150 palavras Atitudes, valores e comportamentos (Assiduidade / Pontualidade / Material / Relações humanas / Empenho / Cumprimento de prazos e Responsabilidade) Percentagem 15% 30% 30% Grelhas de avaliação: -de Auto e Heteroavaliação 5% 5% FORMAÇÃO ESPECÍFICA CURSO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIAS MATEMÁTICA A – 10º, 11º e 12º anos Domínio e subdomínio Conhecimentos e Capacidades Atitudes e valores Parâmetros Análise de informação oral e escrita Capacidade de síntese Utilização das TIC (calculadora gráfica, sensores, CBL, CBR,…) Formulação de problemas, hipóteses e conclusões Interpretação de dados e resultados Aquisição estruturada de informação Conhecimento de princípios e factos Aplicação de conhecimentos a novas situações - Assiduidade e pontualidade; - Responsabilidade - Cumprimento rigoroso das regras de funcionamento da aula - Espírito crítico e curiosidade científica - Autonomia e criatividade - Realização dos trabalhos de casa - Participação pertinente no trabalho produzido na aula Instrumentos Atividades individuais e/ou em grupo realizadas na aula (composições, relatórios, mini-testes,…) ( Nota1) Percentagem 90% Testes escritos (Nota 2) Técnicas de observação 10% Nota1 – Para cada período, a classificação das atividades individuais e/ou em grupo corresponderá a um máximo de 10% do domínio “Conhecimentos e Capacidades”. Estas atividades podem realizar-se ou não. Nota 2 – Para a classificação correspondente ao domínio “Conhecimentos e Capacidades” será feita uma média ponderada em que os elementos realizados no 2º e 3º Períodos terão peso dois em relação aos realizados no 1º Período. BIOLOGIA E GEOLOGIA – 10º e 11º anos / BIOLOGIA – 12º ano Domínio e subdomínio Conhecimentos e Capacidades Desempenho na aula Parâmetros -Pesquisa, seleciona e organiza a informação com qualidade -Revela aquisição de conteúdos -Interpreta corretamente a informação fornecida -Aplica corretamente os conhecimentos a novas situações -Interpreta corretamente situações e problemas do quotidiano -Usa adequadamente linguagem científica -Contribui para um bom ambiente de trabalho -Realiza atividades de forma autónoma -Executa de forma correta as tarefas propostas -Interpreta com qualidade os dados fornecidos -Faz questões pertinentes -Executa de forma responsável as tarefas da componente laboratorial Instrumentos Percentagem - Testes práticos - Trabalhos de pesquisa - Relatórios - Apresentação de trabalho 30% Testes escritos 60% - Grelha de desempenho na aula 10% GEOMETRIA DESCRITIVA A – 10º e 11º anos Domínio e subdomínio Parâmetros / Instrumentos Aquisição, Compreensão e Aplicação de conhecimentos Testes teórico-práticos 80% Autonomia e desempenho do trabalho desenvolvido na aula Ficha de registo 10% Atitudes e valores Cumprimento do trabalho recomendado para casa Assiduidade, pontualidade, cooperação Percentagem Ficha de registo 10% FÍSICA E QUÍMICA A – 10º e 11º anos FÍSICA – 12º ANO Domínio e subdomínio Conhecimentos e Capacidades Atitudes e valores Parâmetros Instrumentos - Pesquisa, seleciona e organiza informação - Interpreta corretamente a informação fornecida - Revela aquisição de conhecimentos - Aplica corretamente os conhecimentos a novas situações - Interpreta corretamente situações e problemas do quotidiano - Usa adequadamente linguagem científica - Executa de forma responsável as tarefas da componente laboratorial Componente Experimental - Pontualidade - Comportamento disciplinar na sala de aula - Intervenção na aula - Realização dos trabalhos de casa - Atitude perante as críticas - Apresentação do material - Interesse e responsabilidade - Atitude face ao trabalho laboratorial - Envolvimento no grupo de trabalho Grelha de observação na aula Relatórios Questões de sala de aula Trabalhos de Pesquisa Testes Percentagem 30% Componente Teórica 60% Testes escritos - Grelha de observação na aula 10% - Ficha de autoavaliação QUÍMICA – 12º ANO Domínio e subdomínio Conhecimentos e Capacidades Atitudes e valores Parâmetros - Pesquisa, seleciona e organiza informação - Interpreta corretamente a informação fornecida - Revela aquisição de conhecimentos - Aplica corretamente os conhecimentos a novas situações - Interpreta corretamente situações e problemas do quotidiano - Usa adequadamente linguagem científica - Executa de forma responsável as tarefas da componente laboratorial - Pontualidade - Comportamento disciplinar na sala de aula - Intervenção na aula - Realização dos trabalhos de casa - Atitude perante as críticas - Apresentação do material - Interesse e responsabilidade - Atitude face ao trabalho laboratorial - Envolvimento no grupo de trabalho Instrumentos Percentagem Componente Experimental Relatórios 10% Testes 20% Componente Teórica 60% Testes escritos - Grelha de observação 10% - Ficha de autoavaliação APLICAÇÕES INFORMÁTICAS B – 12º ano Domínio e subdomínio Conhecimentos e Capacidades Atitudes e valores Nota *: Parâmetros -Análise de informação oral e escrita -Capacidade de acompanhamento e síntese dos conteúdos programáticos -Aquisição estruturada de informação -Aplicação de conhecimentos a novas situações -Destreza na manipulação de materiais e equipamentos -Capacidade de analisar situações novas -Capacidade de colocar questões pertinentes -Assiduidade e pontualidade -Responsabilidade -Cumprimento rigoroso das regras de funcionamento da aula -Espírito crítico e curiosidade científica -Autonomia -Realização dos trabalhos de casa -Participação pertinente no trabalho produzido na aula Instrumentos Percentagem Trabalhos de grupo * 20% Grelha de observação de aula 20% Testes escritos/Trabalhos individuais * 50% Grelha de observação de aula 10% Na ausência de “Trabalhos de grupo” a percentagem correspondente reverte para o item “Testes escritos/ Trabalhos individuais” e vice-versa. PSICOLOGIA B – 12º ano Domínio e subdomínio Aquisição de conhecimentos Atitudes e comportamentos Parâmetros Instrumentos - Pesquisa, seleção e utilização crítica da Participação na aula e realização de informação trabalhos individuais e/ou de grupo - rigor conceptual e metodológico - análise e interpretação crítica de textos - construção de textos com rigor científico Testes escritos (2 no primeiro período, - capacidade de argumentação 1 ou 2 no segundo e 1 no terceiro) - capacidade de estudo e de trabalho autónomo - Assiduidade e pontualidade - participação na aula - respeito pelo outro - disponibilidade na realização das atividades propostas - esforço e empenho na superação das dificuldades - curiosidade, honestidade e rigor intelectuais Percentagem 15% 80% 5% FORMAÇÃO ESPECÍFICA CURSO DE LINGUAS E HUMANIDADES HISTÓRIA A - 10º, 11º e 12º anos Domínio e subdomínio Capacidades e Aptidões Aquisição de conhecimentos Atitudes e valores Obs.: Parâmetros - Pesquisa de forma autónoma, mas planificada; - Analisa fontes de natureza historiográfica; - Interpreta criticamente factos e processos históricos; - Intervém, de modo responsável, em atividades individuais e de grupo; - Manifesta abertura cultural; - Disponibiliza-se para aprofundar e enriquecer a sua formação; - Situa/contextualiza, em termos cronológicos e espaciais acontecimentos da História de Portugal, da Europa e do Mundo; - Situa/contextualiza aspetos relevantes da História de Portugal, da Europa e do Mundo; - Relaciona a História de Portugal com a História Europeia e Mundial; - Elabora e comunica, de modo criativo com correção linguística, os saberes adquiridos. - Comportamento; - Assiduidade/pontualidade; - Responsabilidade/autonomia; - Curiosidade intelectual /motivação /empenhamento; - Espírito crítico/atitude criativa. Instrumentos Percentagem Trabalho de grupo Participação na aula 15% Pesquisa extra-aula Fichas de trabalho Testes escritos 80% Observação na aula 5% A estrutura dos testes obedece à estrutura dos exames nacionais; Definição, pelos professores do mesmo ano curricular, dos conteúdos e do grau de dificuldade dos testes; O último teste inclui a totalidade dos conteúdos programáticos; Realização de um trabalho de pesquisa, em grupo, por ano letivo; Organização de Portfólio nos anos curriculares sem exame nacional MATEMÁTICA APLICADA ÀS CIÊNCIAS SOCIAIS – 10º e 11º anos Domínio e subdomínio Conhecimentos e Capacidades Atitudes e valores Parâmetros Análise de informação oral e escrita Capacidade de síntese Utilização das TIC (calculadora gráfica,…) Formulação de problemas, hipóteses e conclusões Interpretação de dados e resultados Aquisição estruturada de informação Conhecimento de princípios e factos Aplicação de conhecimentos a novas situações - Assiduidade e pontualidade; - Responsabilidade - Cumprimento rigoroso das regras de funcionamento da aula - Espírito crítico e curiosidade científica - Autonomia - Realização dos trabalhos de casa - Participação pertinente no trabalho produzido na aula Instrumentos Atividades individuais e/ou em grupo realizadas na aula (composições, relatórios, mini-testes,…) ( Nota1) Percentagem 90% Testes escritos (Nota 2) Técnicas de observação 10% Nota1 – Para cada período, a classificação das atividades individuais e/ou em grupo corresponderá a um máximo de 15% do domínio “Conhecimentos e Capacidades”. Estas atividades podem realizar-se ou não. Nota 2 – Para a classificação correspondente ao domínio “Conhecimentos e Capacidades” será feita uma média ponderada em que os elementos realizados no 2º e 3º Períodos terão peso dois em relação aos realizados no 1º Período. FRANCÊS – 10º, 11º e 12º anos Domínio e subdomínio Parâmetros Instrumentos Compreensão Resolução de questionários a partir da audição e/ou visionamento de documentos autênticos em suporte áudio e/ou audiovisual 15% Expressão Leitura expressiva / Resposta a questionários / Apresentação de trabalhos / Simulações / “Jeux de rôle”.) 15% Compreensão Interpretação de documentos escritos / Itens de resposta fechada e/ou aprofundada. Produção Resolução de questionários / Produção de textos de várias tipologias. Comunicação Oral Escrita Auto e heteroavaliação 60% 5% Outros trabalhos escritos Atitudes e valores Percentagem Grelhas de observação direta / Fichas de autoavaliação 5% GEOGRAFIA A – 10º e 11º anos Domínio e subdomínio Parâmetros Instrumentos Capacidades e Aptidões - Exprimir-se de forma clara e correta; - Conhecer factos geográficos - Compreender factos geográficos - Aplicar conhecimentos em novas situações - Analisar dados geográficos - Sintetizar factos geográficos Participação oral Trabalhos feitos na aula/casa (individualmente ou em grupo) Trabalhos de pesquisa Debates 15% Estudos de caso; Testes escritos 80% Observação na aula: -escalas de atitudes, listas de verificação e registo de incidentes ocasionais. 5% Atitudes e valores - Ser pontual / ser assíduo - Apresentar os materiais necessários - Empenhar-se na aula - Realizar os TPC Percentagem GEOGRAFIA C – 12º ano Domínio e subdomínio Parâmetros Instrumentos Capacidades e Aptidões - Exprimir-se de forma clara e correta; - Conhecer factos geográficos - Compreender factos geográficos - Aplicar conhecimentos em novas situações - Analisar dados geográficos - Sintetizar factos geográficos Participação oral Participação em debates; Intervenções solicitadas; Intervenções espontâneas 10% Trabalhos de grupo; Estudos de caso; Testes escritos 85% - Ser pontual e assíduo - Apresentar os materiais necessários - Empenhar-se na aula - Realizar os TPC Observação na aula: -escalas de atitudes, listas de verificação e registo de incidentes ocasionais. 5% Atitudes e valores Percentagem PSICOLOGIA B – 12º ano Domínio e subdomínio Aquisição de conhecimentos Atitudes e comportamentos Parâmetros Instrumentos - Pesquisa, seleção e utilização crítica da Participação na aula e realização de informação trabalhos individuais e/ou de grupo - rigor conceptual e metodológico - análise e interpretação crítica de textos - construção de textos com rigor científico Testes escritos (2 no primeiro período, - capacidade de argumentação 1 ou 2 no segundo e 1 no terceiro) - capacidade de estudo e de trabalho autónomo - Assiduidade e pontualidade - participação na aula - respeito pelo outro - disponibilidade na realização das atividades propostas - esforço e empenho na superação das dificuldades - curiosidade, honestidade e rigor intelectuais Percentagem 15% 80% 5% SOCIOLOGIA – 12º ano Domínio e subdomínio Aquisição de conhecimentos Atitudes e comportamentos Parâmetros Instrumentos - Pesquisa, seleção e utilização crítica da Participação na aula e realização de informação trabalhos individuais e/ou de grupo - rigor conceptual e metodológico - análise e interpretação crítica de textos - construção de textos com rigor científico Três/quatro testes escritos e um - capacidade de argumentação trabalho prático de investigação - capacidade de estudo e de trabalho autónomo - Assiduidade e pontualidade - participação na aula - respeito pelo outro - disponibilidade na realização das atividades propostas - esforço e empenho na superação das dificuldades - curiosidade, honestidade e rigor intelectuais Percentagem 20% 75% 5% INGLÊS – 12º ano Domínio e subdomínio Parâmetros Comunicação Compreensão - Audição e descodificação de textos orais Oral Escrita Atitudes e valores Instrumentos 15% Produção - Produção de quaisquer tipos de textos orais Grelhas de avaliação: - Trabalho individual - Trabalho de grupo Compreensão - Interpretação de enunciados escritos Produção - Produção de quaisquer tipos de textos escritos Testes Trabalhos escritos de pequena dimensão Trabalho de pares / trabalho de grupo (parte escrita); textos produzidos individualmente na aula com um mínimo de 150 palavras Atitudes, valores e comportamentos (Assiduidade / Pontualidade / Material / Relações humanas / Empenho / Cumprimento de prazos e Responsabilidade) Percentagem 15% 30% 30% Grelhas de avaliação: -de Auto e Heteroavaliação 5% 5%