CENTRO EDUCACIONAL SIGMA ::
1ªsérie
2.1
HISTÓRIA
4º período
QUESTÃO 1
Mas os selvagens são grandes discursadores e costumam ir em qualquer assunto até o fim, por isso, perguntou-me de novo: E quando
morrem, pra quem fica o que deixam? - Para seus filhos, se os têm, respondi: na falta destes, para os irmãos ou parentes mais próximos. - Na
verdade, continuou o velho, que, como vereis, não era nenhum tolo, agora vejo que vós outros mais sois grandes loucos, pois atravessais o mar e
sofreis grandes incômodos, como dizeis quando aqui chegais, e trabalhais tanto para amontoar riquezas para vossos filhos ou para aqueles que
vos sobrevivem. Não será a terra que vos nutriu suficiente para alimentá-los também? Temos pais, mães e filhos a quem amamos; mas estamos
certos de que depois de nossa morte a terra que nos nutriu também os nutrirá, por isso descansamos sem maiores cuidados.
(Jean de Léry - Viagem à Terra do Brasil, 1557)
Com auxílio do texto mas sem repeti-lo, responda.
Apresente duas características da economia dos indígenas no Brasil Pré-Cabralino.
QUESTÃO 2
Não se sabe com precisão quando as primeiras toras de pau-brasil chegaram a Portugal. Oficialmente, a exploração e comercialização da
madeira foram arrendadas pelo rei D. Manuel ao comerciante Fernando de Noronha em 1501, que deteve o monopólio até 1511. A partir de
1513, qualquer português poderia explorar a madeira desde que pagasse à coroa o imposto do quinto (20%).
(José de Freitas Neto e Célio Ricardo Tassinafo. História Geral e do Brasil. SP, Ed. Harbra, 2006, p. 265.)
Explique de maneira clara e objetiva como era feita a exploração do pau-brasil no período pré-colonial brasileiro. Na sua explicação
apresente duas características presentes nesse extrativismo vegetal.
QUESTÃO 3
Assim, a partir de 1530, o foco dos interesses econômicos portugueses voltou-se para o Brasil. Em 3 de dezembro desse ano, o
capitão-mor e capitão da armada, Martim Afonso de Souza, investido pelo rei D. João III, de amplos poderes judiciais, com plena jurisdição sobre
as pessoas que o acompanhavam, podendo inclusive condenar e aplicar a pena de morte, deixou Lisboa com a armada, rumo ao Brasil.
(Op. Cit. p. 267)
Por que a expedição de Martim Afonso de Souza é considerada importante para a História do Brasil?
QUESTÃO 4
Assim, baseando-se na experiência realizada nas ilhas dos Açores e Madeira, foi criado, em 1534, o Sistema de Capitanias Hereditárias.
Os territórios pertencentes a Portugal, segundo o Tratado de Tordesilhas, foram divididos em 15 lotes perpendiculares à costa, com áreas
desiguais - variáveis entre 10 e 100 léguas, destinadas apenas a 12 donatários - nome daqueles que recebiam as terras.
(Op. Cit. p. 269)
Do ponto de vista econômico-financeiro, por que o regime de capitanias hereditárias seria positivo para a coroa lusitana?
QUESTÃO 5
Em 1548, foi estabelecido o Governo Geral no Brasil, que passaria a existir em conjunto com o sistema de Capitanias. O novo governo
constituía um grande passo rumo à centralização do poder na colônia. O primeiro governador geral do Brasil foi Tomé de Souza, que partiu de
Portugal com um novo regimento para a colônia, ou seja, determinações reais para a administração das terras brasileiras.
No espaço à disposição, apresente duas dessas determinações do rei ao Governador Geral do Brasil e que constituíam alguns dos
objetivos do governo geral.
QUESTÃO 6
No início, a empresa açucareira enfrentou sérios problemas. Plantar cana era uma coisa. Produzir açúcar, outra. Além do frete ou
compra de embarcações para transporte dos colonos e dos equipamentos, o custo para implantação de um engenho era muito elevado, pois os
equipamentos eram caríssimos para época, como fornalhas, moendas e vasilhas de cobre. Nesse sentido, os holandeses surgem como peça vital
para viabilizar a empresa açucareira na colônia.
(http://www.historianet.com.br/conteudo/default.aspx?codigo=5)
A partir da interpretação do texto acima, mas sem repeti-lo, indique de maneira clara e inequívoca duas das ações dos holandeses na
empresa açucareira.
QUESTÃO 7
Seguindo os princípios da bula papal Sublimis Dei (1537), a escravização de índios era admitida apenas nos casos excepcionais de guerra
justa, quando nativos hostis eram aprisionados durante uma ação de defesa por parte dos colonos."
(Op. Cit. p. 280)
"Na Idade Moderna, sobretudo a partir da descoberta da América, houve um florescimento da escravidão, desenvolvendo-se então um cruel
e lucrativo comércio de homens, mulheres e crianças entre a África e as Américas. A escravidão passou a ser justificada por razões morais e
religiosas e baseada na crença da suposta superioridade racial e cultural dos europeus.
(http://pt.wikipedia.org/wiki/Tráfico_negreiro)
A partir da apreciação dos textos acima, mas sem repeti-los, apresente duas razões historicamente relevantes para a substituição do
trabalho escravo do indígena pelo do africano no Brasil Colonial.
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QUESTÃO 8
Dessa forma, notamos que a fazenda açucareira representava bem mais que um mero sistema de exploração das terras coloniais. Nesse
mesmo espaço rural percebemos a instituição de toda uma sociedade formada por hábitos e costumes próprios. O engenho propiciou um sistema
de relações sociais específico, conforme podemos atestar na obra clássica "Casa Grande & Senzala" de Gilberto Freyre. Na qualidade de um
espaço dotado de relações específicas, o engenho e o açúcar trouxeram consigo muitos aspectos culturais da sociedade brasileira.
(http://www.brasilescola.com/historiab/acucar.htm)
Com auxílio do texto, responda às perguntas sobre a sociedade do engenho de açúcar no Brasil Colonial:
(A) Cite as principais camadas sociais do período.
(B) Cite uma característica dessa sociedade.
QUESTÃO 9
O tráfico transatlântico de escravos desenvolveu-se em parte graças à participação dos próprios africanos. Apesar de o tráfico negreiro
ser geralmente caracterizado como obra dos países europeus e americanos, os africanos também participaram ativamente. O tráfico exigia uma
organização comercial complexa para a venda e o transporte dos escravos. Essa organização encontrava-se baseada nos três continentes do
Atlântico. Na África ela concentrava-se nas mãos dos próprios africanos, que determinavam quem embarcava ou não para o Novo Mundo. Isso em
nada diminui o envolvimento dos países europeus e americanos no tráfico de escravos, mas revela um lado pouco conhecido da participação
africana nessa atividade.
(Daniel B. Domingues da Silva. Http://www.conexaoprofessor.rj.gov.br/temas-especiais-28b.asp – Adaptado)
Com auxílio do texto acima, mas sem repeti-lo, responda de que forma o contato com o europeu da era moderna alterou as relações
entre os povos e estados africanos. Na sua resposta apresente um argumento historicamente relevante.
QUESTÃO 10
Paisagem com plantação, por Frans Post (1668).
De forma clara e objetiva, caracterize a estrutura produtiva da agromanufatura açucareira, a lavoura tradicional ou plantation, do
período colonial brasileiro. Na sua resposta apresente quatro características do sistema produtivo em questão.
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1ªsérie
2.1
HISTÓRIA
4º período ::
27/10/2010
QUESTÃO 1
QUESTÃO 7
QUESTÃO 2
QUESTÃO 8
(A)
(B)
QUESTÃO 3
QUESTÃO 9
QUESTÃO 4
QUESTÃO 10
QUESTÃO 5
QUESTÃO 6
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