REPÚBLICA DEMOCRÁTICA
DE S.TOMÉ E PRÍNCIPE
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CULTURA
Direcção da Escola Técnica e Profissional
CP 41
(Unidade-Disciplina-Trabalho)
Tel.: 22 14 23
Centro Politécnico de Formação Profissional.
Com appoio da
Embaixada da França
em São Tomé e Príncipe
Serviço da Cooperação e das Acções Culturais
ESCOLA TÉCNICA E PROFISSIONAL CENTRO POLITÉCNICO
BREVE HISTORIAL
A Escola Técnica e Profissional / Centro Politécnico constitui o principal
instrumento para a materialização da política de formação de força laboral qualificada,
em resposta às exigências do desenvolvimento económico e social de S.Tomé e Príncipe.
Surge graças à cooperação bilateral entre os governos da República Democrática
de S.Tomé e Príncipe e a República Francesa, substituindo deste modo a antiga Escola
Técnica e Profissional.
Em paralelo com a construção deste Centro, realizou-se de 1984 – 1986, a
formação de 12 formadores, em França. Desses formadores, sete abandonaram o ensino
em “busca do melhor”.
É um centro vocacionado para formação inicial de base, contínua e média.
Aberta em 1987,vem sendo o único estabelecimento de ensino estatal do género
em S.Tomé e Príncipe sob tutela do Ministério da Educação. Ministra ministrou cursos
básicos de Construção Civil, Electricidade, Mecânica – Auto e Mecânica – Geral até o
ano 2001 / 2002.
Durante este período, a entrada dos jovens neste estabelecimento de ensino
fazia-se a partir da 7ª. classe de escolaridade. O nível de qualificação profissional de
Operário Qualificado correspondia a categoria de Técnico de Formação Geral. Portanto,
a escola cumpriu uma etapa da sua história, formando mais de 400 jovens.
Perspectivando-se dar um novo rosto ao Centro, o Governo Francês propôs ao
nosso Governo o redimensionamento do Centro, com o objectivo de aumentar o nível de
qualificação profissional para responder às necessidades expressas pelo mercado do
trabalho. O ingresso dos jovens passou a ser a partir 2002 / 2003 com 9ª classe de
escolaridade para a frequência de cursos iniciais de três anos, cuja qualificação
profissional é Técnico Médio.
Com uma matrícula actual de 87 alunos, os cursos são ministrados em 5 áreas:
Construção Civil, Electrotecnia, Estrutura Metálica, Manutenção Industrial e
Mecânica Auto.
O centro tem um acordo de colaboração com algumas empresas onde estagiam os
nossos formandos durante 18 semanas, no decorrer dos três anos de formação.
O centro vem trabalhando no sentido de desenvolver as suas actividades na base
de um projecto escolar elaborado.
Apresentação do CPFP
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OBJECTIVO DO PROJECTO.
Melhorar a qualidade de organização do CPFP e a qualidade das produções
pedagógicas e das formações adaptando-as às necessidades do mercado de
emprego actual e previsível, entrando numa demarche de qualidade para
desenvolver a coerência dos Referenciais da formação.
Objectivos intermediários
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Valoriza a imagem do centro politécnico de formação profissional.
Reter os professores.
Facilitar a admissão dos alunos em todo território nacional.
Aumentar a eficácia externa das formações do CPFP
Desenvolver as comunicações externas do estabelecimento.
Oferecer uma formação profissional inicial e contínua de qualidade adaptada às
necessidades do sector económico do país.
7. Desenvolver as parcerias.
Apresentação do CPFP
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SITUAÇÃO DO CENTRO
NO SISTEMA EDUCATIVO SÃOTOMENSE.
Sistema Santomense
Lei n° 2/2003
Geral e Politecnico
Profissionnal
Matématica e Ciências Fisica
Contabilidade e administração
Química
Historia e
Gestão de empresa Secrétariado Geografia
Lingua e
Litératura Moderna
Diploma de
Formação Profisional
Bacharel
Ano 0
CPFP
Liceu Nacional pré-universitario
Electricidade e
Construção Civil equipementos
Industrial
Estructura
Metálica
Liceu nacional pré-universitario
1er Ciclo
Liceu nacional um professor por disciplina
2ndo
Ciclo
1er Ciclo
2
ndo
Ciclo
Ensino superior
ISP
2a ciclo por disciplina
Escola preparatória um professor por disciplina
1er Ciclo
Ensino Básico
Ensino secundário
Ensino superior
Licenciatura Lingua Portuguesa
Certidão do fim
de 11a Classe
1er ciclo
Apresentação do CPFP
Classa
Licenciatura
Escola primaria Um professor por classe
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Mecanica
Automóvel
Manutanção
systèma
industrial
Certidão do fim
de 9a Classe
Certidão do fim
de Ensino Basico
11 ème
10 ème
9 ème
8 ème
7 ème
6
5
4
3
2
1
ème
ème
ème
ème
ème
ème
SITUAÇÃO DOS DIPLOMADOS DO CENTRO NAS
CATEGORIAS DE EMPREGO
NOS SECTORES PUBLICOS E PRIVADOS :
Acessos ao Fim de
Categorias Profissionais
Acessos ao Fim de
Assessor
Técnico Superior Principal
Oficial Admin. 3a Classe
Técnico Superior 1a Classe
Encarregado / Capataz
Técnico Superior 2a Classe
Condutor Maquina Pesada
Técnico Superior 3a Classe
Operário especial 1a Classe
Técnico Principal
Motorista Pesados
Técnico 1a Classe
Operário Especial 2a Cl
Técnico 2a Classe
Motorista Ligeiro Principal
Bacharel Técnico 3a Classe
Operário Especial 1a Classe
Técnico-adjunto Principal
Motorista Ligeiro de 1a Classe
Chefe de Secção
Operário Principal
Técnico-adjunto 1a Classe
Encarregado Pesado. Auxil.
Técnico-adjunto 2a Classe
Motorista Lig. 2a Classe
Tesoureiro
Operário 1a Classe
Ensino Secundário concluído Técnico-adjunto 3a Classe
Auxiliar Admin 1a Classe
Oficial Admin. Principal
Auxiliar Técnico 1a Classe
Técnico Auxiliar Principal
Motorista Lig. 3a Classe
Oficial Admin. Principal
Operário 2a Classe
Oficial Admin. 1a classe
Auxiliar Admin. 2a Classe
Técnico Auxiliar 1a Classe
Auxiliar Técnico 2a Classe
Técnico Auxiliar 2a Classe
Auxiliar Admin. 3a Classe
Encarregado Geral
Primeiro Ciclo de ensino Técnico Auxiliar 3a Classe
Secundário concluído
Auxiliar Técnico 3a Classe
Ensino básico Concluído Operário 3a Classe
Categoria actual a saída do CPFP
Nível actual dos professores titulares do CPFP
Apresentação do CPFP
Categorias Profissionais
Encarregado Geral
Antiga qualificação do CPFP (-> 2001)
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Se tiveres mais de 15 anos e menos de 25;
Prepara um diploma Profissional que poderás:
DIRIGIR uma equipa com um diploma de Técnico Médio, certificando competências
Profissionais e metodológicas.
CRIAR a sua própria empresa Com requisitos e experiências profissionais.
SEGUIR uma formação no estrangeiro nas áreas de:
• Construção Civil
• Electrotecnia
• Manutenção Industrial
• Mecânica Auto
• Estrutura metálica
Se tiveres mais de 25 anos, 9ª classe concluída, procurando um emprego, poderás
seguir uma formação modular nos seguintes sectores:
• Construção Civil
• Estrutura metálica
• Electrotecnia
• Mecânica Auto
• Manutenção Industrial
• Turismo
• Secretariado e Gestão
Se quiseres aumentar as suas competências profissionais, consulta os nossos
especialistas de formação para os adultos
Apresentação do CPFP
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O que fazemos no CPFP no ciclo inicial
1° ano
2° ano
3° ano
Ensino Geral 17h
Ensino Geral 17h
Ensino Geral 17h
Matemática
3h
Física 3h
Português
3h
Francês
3h
Informática
3h
Educação Física
Matemática
Física 3h
Português
Francês
Informática
Matemática
Física 3h
Português
Francês
Informática
Equivalência 10a Classe
Gestão
1h
Formação
Profissional 22h
4h
4h
3h
3h
Equivalência 11a Classe
Gestão
2h
Formação
Profissional 21h
4h
4h
3h
3h
Equivalência 12a Classe
Gestão
2h
Formação
Profissional 21h
Desenho Técnico
Estudos Projectos
Relações com os clientes
Realização Intervenção
Manutenção
Controlo
6 semanas de
estagio na Empresa
6 semanas de
estagio na Empresa
6 semanas de
estagio na Empresa
Avaliação nas situações profissionais
A nossas formações fazem-se através das actividades profissionais em situações
reais ou simuladas :
• Com um ensino tecnológico no centro permitindo uma cultura de adaptação aos
meios profissionais.
• Com um ensino prático respondendo às necessidades do país.
• Com um ensino geral permitindo a cada aluno evoluir
depois da sua formação.
Apresentação do CPFP
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Electrotecnia
Mecânica Auto
Construção Civil
Estrutura Metálica
Manutenção
Industrial
TURISMO
Secretariado
Gestão
Apresentação do CPFP
Electricidade de construção
Distribuição Baixa Tensão
Electricidade Industrial
Frio e Climatização
Segurança eléctrica
Electrodomésticos
Áudio Vídeo
Instalação Comunicantes
Electricidade auto
Arrefecimento
Motor a gasolina
Motor a gasóleo
Travão
Transmissão
Climatização auto
Desenho de construção
Pedreiro polivalente
Canalização de construção
Cobertura
Ladrilhagem
Calculo Betão Armado
Determinação de orçamento
Caldeireira
Serralheira
Chaparia
Carpintaria Metálica
Canalização Industrial
Soldadura a arco eléctrico
Soldadura a gás oxi-acetilénico
Técnica de fabricação para torno
Técnica de fabricação para fresadora
Técnica de ajustagem
Sistema mecânica automatizado
Gestão da manutenção
Grupo electrogéneo
Recepção
Restaurante
Governanta Geral
Governanta andares
Empregada de andares
Economato
Motorista
Animação turística
Tratamento de texto
Folha de calculo
Base de dados
Apresentação electrónica
Criação de empresas
Gestão da qualidade
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Técnico
Médio
Entrada em formação como o nível de:
Operário
Qualificado
O que fazemos no CPFP na formação contínua:
9a
11a
OQ101
TM101
TM102
TM103
TM104
TM105
TM106
OQ104
OQ105
OQ106
OQ107
TM108
OQ201
OQ202
OQ203
OQ204
OQ205
OQ206
OQ207
TM301
OQ302
OQ303
OQ304
OQ305
OQ401
OQ402
OQ403
OQ404
OQ405
OQ406
OQ407
OQ501
OQ502
OQ503
OQ505
TM304
TM305
TM306
TM307
TM501
TM502
TM503
TM504
TM505
TM506
OQ601
OQ602
OQ603
OQ604
OQ605
OQ606
OQ607
OQ608
OQ701
OQ702
OQ703
OQ704
OQ801
Especifica.
1
2
3
4
5
6
7
2.3
2.4
2.5
Valoriza a imagem do
centro politécnico de
formação profissional.
Reter os professores.
Facilitar a admissão dos
alunos em todo território
nacional.
Aumentar a eficácia
externa das formações do
CPFP
Desenvolver as
comunicações externas do
estabelecimento.
Oferecer uma formação
profissional inicial e
contínua de qualidade
adaptada às necessidades
do sector económico do
país.
Desenvolver as parcerias.
Apresentação do CPFP
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2.6
2.7
2.8
2.9
2.10
Geminações com Liceus estrangeiros.
Bolsas Internas aos alunos
2.2
Equipamentos técnicos e
pedagógicos.
Estruturas imobiliárias
2.1
Desenvolvimento da formação Inicial
e contínua.
Formação Contínua dos
TRABALHADORES
Ajuda no progressimento dos
estudos dos alunos
Ajuda na criação de empresas dos
formados.
Promoção do centro
Participação das empresas
Meios
Gestão da qualidade ISO 9001-2000
MEIOS A UTILIZAR
PELO PROJECTO DO CENTRO POLITECNICO
2.11
Gestão da qualidade
Justificações:
Com o fim de responder às normas Internacionais, o centro politécnico de formação profissional deve
apresentar uma gestão da qualidade. Todos os centros de formação profissional entram neste sistema de
gestão a fim manter os seus produtos a um alto nível de qualidade.
A estratégia é primeiramente uma demarche de qualidade pela abertura da formação contínua, necessária
ao desenvolvimento do centro estendendo-se na organização do seu conjunto.
Apresentação da norma ISO 9001-2000 :
Preâmbulo :
O texto da Norma Internacional ISO 9001:2000 preparado pelo Comité Técnico ISO/TC 176, “Gestão da qualidade e garantia”, sub
comité 2 “Sistemas da qualidade”. A transposição para Norma Europeia foi gerida pelo Centro de Gestão do CEN (CMC) com o auxílio
do CEN/BT WG 107.
Esta norma Europeia substitui as EN ISO 9001:1994, EN ISO 9002:1994 e EN ISO 9003:1994.
Introdução:
EXTRACTO DA NORMA ISO 9001-2000 em português.
Generalidades:
Convém que a adopção de um sistema de gestão da qualidade seja uma decisão estratégica da organização. A concepção e a
implementação do sistema de gestão da qualidade de uma organização são influenciadas por necessidades variáveis, por objectivos
particulares, pelos produtos que proporciona, pelos processos utilizados e pelas dimensões e estrutura da organização. Não é intenção
desta norma Internacional impor uniformidade na estrutura dos sistemas de gestão da qualidade ou uniformidade na documentação.
Os requisitos do sistema de gestão da qualidade especificados nesta Norma Internacional são complementares aos requisitos para
produtos. A informação assinalada em “Nota” é uma orientação para entendimento ou clarificação do requisito associado.
Esta Norma internacional pode ser utilizada pelas partes internas e externas, incluído organismos de certificação, para avaliar a aptidão
da organização para ir ao encontro de requisitos do cliente, regulamentares e os próprios da organização.
Os princípios de gestão da qualidade expostos na ISO 9000 e ISO 9004 foram tidos em consideração durante o desenvolvimento desta
Norma Internacional.
Abordagem por processos:
Esta norma internacional fomenta a adopção de uma abordagem por processos quando se desenvolve, implementa e melhora a
eficácia de um sistema de gestão da qualidade, para aumentar a satisfação do cliente indo ao encontro dos seus requisitos.
Para que uma organização funcione de forma eficaz, necessita de identificar e gerir numerosas actividades interligadas. Uma actividade
utilizando recursos, e gerida de forma a permitir a transformação das entradas em saídas, pode ser considerada como um processo.
Frequentemente a saída de um processo constitui directamente a entrada do seguinte.
A aplicação de um sistema de processos dentro de uma organização, juntamente com a identificação e as interacções destes
processos e a sua gestão, podem ser referidas como sendo a “abordagem por processos”.
Uma vantagem da abordagem por processos é o controle passo-a-passo que proporciona sobre a interligação dos processos
individuais dentro do sistema de processos, bem como sobre a sua combinação e interacção.
Quando utilizada dentro de um sistema de gestão da qualidade, tal abordagem enfatiza a importância:
De entender e ir ao encontro dos requisitos;
Da necessidade de considerar processos em termos de valor acrescentado;
De obter resultados do desempenho e da eficácia do processo;
Da melhoria contínua dos processos baseada na medição dos objectivos.
O modelo de um sistema de gestão da qualidade baseado em processos representado na Figura 1 ilustra as interligações de processos
apresentadas nas secções 4 à 8. Esta ilustração mostra que os clientes têm um papel significativo na definição de requisitos como
entradas. A monitorização da satisfação do cliente requer a avaliação da informação relativa à percepção, por parte deste, quanto à
organização ter ido ao encontro dos seus requisitos. O modelo representado na Figura 1 cobre todos requisitos desta Norma
Internacional, mas não mostra processos ao nível do detalhe.
Nota: Adicionalmente, a metodologia conhecida como “Plan-Do-Check-Act” (PDCA) pode ser aplicada a todos os processos. O PDCA
pode ser descrito resumidamente da seguinte forma.
Plan (planear) – Do (executar) – Check (Verificar) – Act (Actuar).
Apresentação do CPFP
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Melhoria contínua do sistema de gestão da qualidade.
Plano (Planificar a melhoria)
Pla
n (pla nifier l’a méliora tion )
Fixar os objectivos.
Fixer les objectifs / éta blir un pla n d’a ctions
Estabelecer um plano de acção.
Acto (reagir)
Act (réa
gir) para
Empreender
as acções
Do (Fazer
o que
se preveu)
Do (fa ire
ce qu’on
a
Entreprendre les a ctions pour
melhorar
em permanencia
as les
a méliorer
en perma nence
performa nces
des processus
performancias
dos processos
prévu)
Aplicar as
Mettre en œuvre
lesacções
a ctions e
et
lessegui-las
suivre
Check
Check (Verificar
os resultados)
lesacções
résulta ts)
Guardar e medir a (Vérifier
eficácia das
Surveiller et mesurer
engajadas.
l’efficacité des a ctions
enga gées
ty c e
ali
Qu suran
s
A
Roda de Demming
Modelo de um sistema de Gestão
Responsabilidade
da gestão
Clientes
Requisitos
Gestão do
recursos
Clientes
Medição análise é
melhoria
Produto
Realização
do produto
Satisfação
Actividades que acresentam valor
Flux de informação
Figura 1.
Estratégia de exploração da norma no quadro do projecto :
As referências indicadas em itálico são índices da norma ISO 9000-2000 (Sistema de gestão da qualidade : Princípios
Essenciais e vocabulário).
Os clientes podem ser, no caso da formação contínua tão bem para alunos como um financiador de
formação. Quanto ao último caso, nós notaremos o interesse que portam os diferentes agentes
financiadores na norma ISO 9001-2000 aplicada aos organismos
No contexto actual do desenvolvimento económico derivado as futuras explorações petrolíferas, o
centro tem por responsabilidade de prever uma mão-de-obra qualificada nos sectores de indústria.
Daqui em diante, o nosso centro deve prover que, ele apresenta as acções de formação que
respondem as exigências das normas internacionais.
Nós notamos, que existe em África poucos centros de formação que respondem às exigências da
norma ISO 9001-2000. O Centro de Formação Marítima de Dakar dispõe de uma certificação junto
de AFAQ (Associação Francesa de Segurança Qualidade).
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Planta de massa apontada pelo projecto:
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