PESQUISA-AÇÃO E PRÁTICA DOCENTE (02 créditos)
EMENTA
A leitura orientada analisa as diferentes vertentes da pesquisa-ação, a partir de diferentes
concepções de professor pesquisador, explicitando os referenciais teóricos que subsidiam os
novos paradigmas que tratam da pesquisa na formação e na prática docente. Os referenciais
teóricos da epistemologia da prática passam por Kincheloe, Zeichner, Elliot, Stenhouse e os de
pesquisa-ação são subsidiados em Barbier; Franco, Pereira,Carr, Kemmis e Monceau.
BIBLIOGRAFIA
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