MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
DO RIO GRANDE DO SUL
CAMPUS CANOAS
COORDENADORIA DE ENSINO
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO SUPERIOR
DE TECNOLOGIA EM LOGÍSTICA
APROVADO E AUTORIZADO PELA RESOLUÇÃO NO.102/2010-CS/IFRS
HOMOLOGADO PELA RESOLUÇÃO NO. 144/2010-CS/IFRS
ALTERADO PELA RESOLUÇÃO NO. 001/2011-CS/IFRS
2
Canoas (RS), Janeiro de 2011.
Reitora:
Cláudia Schiedeck Soares de Souza
Pré-Reitor de Ensino
Sérgio Wortmann
Diretor do Campus:
Janete Comaru Jachetti
e-mail: [email protected]
Diretor de Ensino:
Patrícia Nogueira Hübler
e-mail: [email protected]
Endereço:
Rua Dra. Maria Zélia Carneiro de Figueiredo, 870
Bairro Igara III
Canoas, RS
(51) 9637-6188
CEP: 94412-240
Site:
www.canoas.ifrs.edu.br
Área do Plano:
Gestão e Negócios
Habilitação:
Tecnólogo em Logística
Carga Horária Total: 2490h
Comissão Elaboradora do Projeto Pedagógico
Núcleo Docente Estruturante:
Heraldo Makrakis (coordenador)
Adão Antônio de Souza Junior
Carlos Honorato Schuch Santos
Cláudio Antonio Cardoso Leite
Cimara Valim de Melo
Lisiane Celia Palma
Nubia Lucia Cardoso Guimarães
Dados De Identificação – Ato De Criação
Dados Gerais – Tipo: Curso Superior de Tecnologia
Modalidade: Presencial
Denominação do Curso: CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM
LOGÍSTICA
Habilitação: Tecnólogo em Logística
Local da Oferta: Campus Canoas - IFRS
Turno de Funcionamento: Noite
Número de vagas: 40 vagas
Periodicidade da oferta: Anual
Carga Horária Total: 2490 horas
Estágio Obrigatório: 300 horas
Atividades Complementares: 90 horas
Mantida: IFRS
Data: Janeiro de 2011
Tempo de Integralização: 6 semestres
Coordenador do Curso: Heraldo Makrakis
4
Sumário
3. Apresentação ......................................................................................................................... 5
4. Caracterização do Campus .................................................................................................... 7
5. Justificativa ............................................................................................................................ 9
6. Objetivos ............................................................................................................................ ..11
6.1. Objetivo Geral ................................................................................................................... 11
6. 2. Objetivos Específicos ...................................................................................................... 11
7. Perfil do Profissional - Egresso ........................................................................................... 12
7.1 Áreas de atuação ................................................................................................................. 12
8. Perfil do Curso ..................................................................................................................... 13
9. Representação Gráfica do Curso ......................................................................................... 14
10. Ingresso, Transferência e Reingresso ................................................................................. 15
11. Número de Vagas .............................................................................................................. 16
12. Frequência ......................................................................................................................... 17
13. Pressupostos da Organização Curricular ........................................................................... 18
13.1Matriz Curricular ............................................................................................................... 18
14. Programas por Componente Curriculars ........................................................................... 19
15. Atividades Complementares ............................................................................................... 34
16. Critérios de Avaliação da Aprendizagem .......................................................................... 35
16.1 Expressão dos Resultados ................................................................................................ 35
16.2. Da Recuperação .............................................................................................................. 36
16.3. Aproveitamentos de Estudos Anteriores ......................................................................... 36
17. Sistema De Avaliação Do Projeto De Curso ...................................................................... 37
17.1 Avaliação interna: autoavaliação ...................................................................................... 38
17.2 Avaliação externa ............................................................................................................. 38
17.3. Enade ............................................................................................................................... 39
18. Estágio Curricular .............................................................................................................. 40
19. Instalações, Equipamentos, Biblioteca e Napne ................................................................. 41
19.1. Instalações ....................................................................................................................... 42
19.2. Equipamentos................................................................................................................... 43
19.3. Biblioteca ....................................................................................................................... 44
19.4. NAPNE: Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas ................ 44
20. Pessoal Docente e Técnico Administrativo ........................................................................ 45
21. Certificados e Diplomas .................................................................................................... 52
22. Casos Omissos .................................................................................................................... 53
3. APRESENTAÇÃO
O Curso Superior de Logística do Campus Canoas do Instituto Federal de
Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul constitui peça fundamental
na consolidação de um dos quatro pilares sobre o qual está estruturado o projeto
pedagógico do Campus Canoas. Juntamente com os cursos superiores nas linhas
de automação, informática e as licenciaturas, permite que todo o ensino do campus
seja estruturado de forma vertical com constante dialogo entre todos os níveis de
ensino.
A verticalização do ensino se configura como um processo mais geral,
através do qual as demandas locais podem ser utilizados como elementos sobre os
quais se constroem as aprendizagens. Para resolver os problemas práticos de cada
área de aplicação usam-se processos científicos e o conhecimento na área, desse
modo desenvolvendo as competências e habilidades necessárias para pensar e
atuar na realidade de forma produtiva. Os problemas específicos (logística,
automação, informática e ensino) são usados como elemento aglutinador para o
desenvolvimento de capacidades de valor muito mais amplo. Assim, nunca se perde
de vista a missão fundamental de formação e qualificação do cidadão.
De modo prático, todos os cursos são organizados para permitir que se
trabalhe com ênfase nos métodos quantitativos e computacionais. Isso permite um
foco no estudo da capacidade de ensino dessas habilidades, hoje bastante
deficitárias nas redes de ensino fundamental. Além disso, providencia uma
linguagem universal para que haja uma cultura onde todos são capazes de dialogar,
permitindo que haja uma “massa crítica” e potencial de soluções inovadoras
adaptadas a realidade local.
Canoas é um município de base industrial, com grande concentração de
empregos em poucas empresas de vocação fabril, cercadas por uma constelação de
pequenas empresas de perfil tecnológico. É também um importante nó logístico
nacional, concentrando malha rodoviária, ferroviária e aquaviária de importância
fundamental para o estado. Além disso, pelo município passam grande parte das
linhas de gás e energia que abastece toda a região metropolitana.
Dentre as recentes iniciativas do poder público municipal para incentivar o
desenvolvimento econômico e social de Canoas, foram feitos levantamentos a fim
de determinar as vocações produtivas e setores com grandes potenciais de
crescimento. Nesses levantamentos, o ramo da logística aparece com grande
destaque, tendo motivado uma série de iniciativas públicas, tais como:
•
a implementação de um pólo logístico na região noroeste do município;
•
o implantação de um aeroporto de cargas, provavelmente em Nova Santa
Rita (município limítrofe) e conectado ao polo logístico pela rodovia TabaíCanoas;
•
a revitalização e ampliação do terminal aquaviário do município;
•
a implantação, em uma parceria que inclui o Campus Canoas do IFRS, de um
polo de desenvolvimento tecnológico.
Ao ofertar o Curso Superior de Tecnologia em Logística, o Campus Canoas
do IFRS se coloca em sintonia com as demandas de sua comunidade e investe na
sua capacidade de pensar a realidade local.
4. CARACTERIZAÇÃO DO CAMPUS
O Campus está localizado em Canoas, que pertence Região Metropolitana
de Porto Alegre. O município possui o segundo maior PIB e a quarta maior
população do Rio Grande do Sul. Canoas é um pólo regional atraindo pessoas de
outros municípios para seus setores de indústria, comércio e serviço. O Campus
virá contribuir para o desenvolvimento da região através da formação e qualificação
profissional, da pesquisa e da extensão, desenvolvendo e adaptando soluções
tecnológicas às demandas sociais e econômicas.
No princípio, o Campus, estava planejado como Escola Técnica Federal de
Canoas (ETFC), criada pela Lei Nº 11.534, de 26 de outubro de 2007. Em 2007,
atribuiu-se ao Centro Federal de Educação Tecnológica de Pelotas (Cefet-RS) o
encargo de adotar as medidas necessárias à implantação da Escola Técnica Federal
de Canoas. Posteriormente, em 18 abril de 2008, transferiu-se essa tarefa ao Centro
Federal de Educação Tecnológica de Bento Gonçalves (Cefet-BG).
Atualmente, a instituição faz parte do Instituto Federal de Educação,
Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, que foi criado a partir da publicação da
Lei 11.892, em 29 de dezembro de 2008, na qual foram criados 38 Institutos
Federais no país. A finalidade principal dessa Lei é estimular o ensino profissional e
tecnológico, propiciando a formação de técnicos e tecnólogos alinhados com as
demandas do mercado de trabalho e ao desenvolvimento local.
Em 2008, o processo de transferência da área para a construção do
campus foi finalizado. Os Projetos Arquitetônicos e Complementares dos Prédios da
Escola foram elaborados, totalizando 3.490,29 m² de área a ser construída com
prédios administrativo, auditórios, convivência, refeitório, salas de aula e
laboratórios.
Os cursos foram definidos, por intermédio de consulta à comunidade
canoense, por meio de audiências públicas, questionários e visitas às empresas. O
Campus Canoas inicialmente oferecerá no eixo tecnológico de Informação e
Comunicação, o Curso Técnico em Informática e no eixo tecnológico de Controle e
Processos industriais, o Curso Técnico em Eletrônica, além do PROEJA de nível
médio em Informática.
Em 2010, no dia 27 de agosto, foi realizada a primeira aula inaugural dos
cursos de Informática, Eletrônica e Suporte e Manutenção em Informática.
Em 2011, serão oferecidos cursos técnicos nas modalidades integrado e
cursos superiores, todos eles nas áreas de gestão, logística, computação e
eletrônica. O Campus também irá oferecer licenciatura científica na área de Ciências
Exatas.
O processo de expansão da escola está de acordo com os princípios dos
Institutos Federais, que estão sendo criados a partir da Rede Federal de Educação
Profissional, e oferecerão Ensino Médio integrado ao profissional, Cursos Superiores
de Tecnologia, Bacharelado em Engenharias e Licenciaturas. Eles terão, também,
forte inserção na área de pesquisa e extensão, estimulando o desenvolvimento de
soluções técnicas e tecnológicas e estendendo seus benefícios à comunidade. Outra
característica é que metade das vagas será destinada à oferta de cursos técnicos de
nível médio.
5. JUSTIFICATIVA
1. O capitalismo contemporâneo é caracterizado pela globalização, pela
aceleração do consumo, intensificação da produção, pela “comoditização” de
produtos, pela desindustrialização e “terceirização”, fenômenos engendrados
pela evolução das novas tecnologias da informação e da comunicação
(microeletrônica, computação, telecomunicações, óptica eletrônica, imprensa
integrada) que impactam tanto nos processos produtivos quanto nas relações
sociais. O mundo está interligado num grande mercado e os cidadãos foram
convertidos em consumidores. A competitividade – por um lado – e os seus
efeitos reversos: a acumulação e a exclusão – por outro – não possuem mais
fronteiras.
2. As organizações, para fazerem frente as estes desafios, necessitam estar
cada vez mais próximos dos parceiros que a sustentam, ou seja, os
consumidores nas organizações privadas e os cidadãos nas instituições
públicas, o que é viabilizado por um forte investimento em processos
colaborativos, baseando-se em conhecimento e informações.
3. A Gestão da Cadeia de Suprimento consiste na colaboração entre as
organizações para impulsionar o seu posicionamento estratégico e para
melhorar a eficiência operacional, na qual a Logística é o trabalho necessário
para transportar e posicionar os estoques ao longo desta cadeia. Dentre as
diversas funções da logística, uma que se destaca é a função logística
transporte vital para a competitividade e sobrevivência.
4. A Região Metropolitana de Porto Alegre é considerado o coração do
Mercosul, bloco econômico de grande importância para o Brasil e
consequentemente local estratégico para sitiar operadores logísticos. O
Município de Canoas sedia uma expressiva quantidade de empresas
logísticas de transporte, possuindo uma frota de quase cem mil veículos, o
que naturalmente se deduz da necessidade do IFRS Canoas ter eleito como
uma das áreas de atuação a Logística.
5. Canoas se encontra no centro das principais obras de modificação da malha
rodoviárias de transporte de passageiros e cargas, como a Rodovia do
Parque e a Rodovia do Progresso.
6. Canoas apresenta grande concentração de empresas de transporte de cargas
e logística, sendo um dos grandes polos logísticos do estado.
7. Iniciativas recentes do poder público, como a revitalização do terminal
aquaviário de cargas de Canoas, a construção do terminal aeroviário em
Nova Santa Rita e o polo logístico, indicam grande procura atual e futura por
profissionais da área.
6. OBJETIVOS
6.1. OBJETIVO GERAL
Formar profissionais para atender a crescente demanda na área de logística.
Esse profissional, especializado em aquisição, recebimento, armazenagem,
distribuição e transporte, irá atuar na área logística de empresas ou organizações
planejando e coordenando a movimentação física e de informações sobre as
operações multimodais de transporte, para proporcionar fluxo otimizado e de
qualidade para peças, matérias-primas e produtos.
6. 2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Formar profissionais capacitados a se atualizar constantemente de acordo
com as demandas típicas dos processos globais de cadeias de suprimentos.
•
Formar profissionais capazes de desenvolver pesquisas e assessorar projetos
na área de logística.
•
Formar profissionais capazes de administrar e assessorar empresas na
estruturação e gerenciamento das políticas e práticas relacionadas a logística.
•
Desenvolver as capacidades lógico analísticas exercitando as mesmas na
resolução de problemas de logística.
•
Desenvolver nos alunos a capacidade de aplicar as diversas ferramentas
matemáticas e computacionais na modelagem dos diversos subsistemas
logísticos de uma empresa ou organização.
•
Desenvolver a consciência ética e a cidadania enquanto parte indissociável
do exercício profissional.
•
Estimular a capacidade empreendedora.
•
Desenvolver a visão sistêmica enquanto método para a análise e resolução
de problemas.
7. PERFIL DO PROFISSIONAL – EGRESSO
O Tecnólogo em Logística deverá ser um profissional capaz de:
•
Gerenciar a área de Logística das empresas e organizações de
acordo com as demandas locais, nacionais e internacionais.
•
Estar apto a utilizar e desenvolver as diversas tecnologias que são
os instrumentos de trabalho e planejamento do profissional de
logística.
•
Empreender, sendo capaz de coordenar, organizar, decidir,
executar e avaliar atividades relacionadas aos processos da
Logística.
•
Realizar diagnósticos e fazer projetos logísticos.
•
Conduzir e executar projetos logísticos a fim de alcançar os
objetivos de sua organização ou empresa.
•
Analisar, estruturar e otimizar sistemas de cadeias de distribuição.
•
Modelar processos logísticos usando ferramentas matemáticas e
computacionais.
•
Conceber estratégias de transporte no território nacional e
internacional.
•
Desenvolver estratégias e sistemas de estoque e manuseios de
cargas.
•
Analisa, estruturar e alinhar as atividades chaves e de suporte da
logística,
como
gerenciamento,
comunicação,
transporte,
armazenamento, compras, distribuição, serviços, com o objetivo de
otimizar o ciclo entre produção e consumo.
•
Atuar em equipes multiComponente Curricularres.
•
Atualizar-se constantemente.
7.1 ÁREAS DE ATUAÇÃO
Empresas de transporte e, de suprimentos e armazenagem. Indústrias,
comércio de distribuição.
8. PERFIL DO CURSO
O currículo está estruturado em seis semestres. Cada semestre apresenta
um conjunto de Componente Curriculars necessárias para o desempenho das
tarefas de um Tecnólogo em Logística. A carga horária total é de 2100 horas de
Componente Curriculares e 90 horas de atividades complementares obrigatórias
para a formação. A esse total são acrescidas 300 horas de estágio.
9. Articulação dos Componentes Curriculares
Os
componentes
curriculares
se
fundamentam
no
conceito
de
transversalidade. A transversalidade, entendida como forma de organizar o trabalho
didático, no caso da educação tecnológica, diz respeito principalmente ao diálogo
educação e tecnologia. A tecnologia é o elemento transversal presente no ensino, na
pesquisa e na extensão, configurando-se como uma dimensão que ultrapassa os
limites das simples aplicações técnicas e amplia-se aos aspectos socioeconômicos e
culturais (Pacheco). São propostos os seguintes eixos temáticos enquadrando os
componentes curriculares:
1) Ciências da Engenharia (ENG) percurso que permitirá a construção do
conhecimento, a vivência de experiências, a crítica reformulação de valores que irão
capacitar o discentes a dominar aspectos lógicos analíticos e formais da tecnologia
logística.
2) Ciências da Tecnologia da Comunicação e Informática (INF) percurso que
permitirá a construção do conhecimento, a vivência de experiências, a crítica
reformulação de valores que irão capacitar o discentes a dominar aspectos da
contemporânea tecnologia da inteligência.
3) Ciências do Homem e da Sociedade (HUM) percurso que permitirá a construção
do conhecimento, a vivência de experiências, a crítica reformulação de valores que
irão capacitar o discentes a dominar os saberes e contextualizar as relações entre
ciência, tecnologia, sistemas econômicos e meio ambiente.
4) Ciências da Administração (ADM) percurso que permitirá a construção do
conhecimento, a vivência de experiências, a crítica reformulação de valores que irão
capacitar o discentes a dominar saberes, fazeres
e se posicionar sobre e na
complexidade das organizações no mundo contemporâneo.
5) Linguagem, Comunicação e Expressão (LCE)
percurso que permitirá a
construção do conhecimento, a vivência de experiências, a crítica reformulação de
valores que irão capacitar o discentes a compreender e produzir discursos orais e
escritos, no contexto da Logística, atentos à norma culta.
6) Gestão de Operações e Logística (GOL) que permitirá a construção do
conhecimento, a vivência de experiências, a crítica reformulação de valores que irão
capacitar o discentes a dominar saberes, fazeres
e se posicionar sobre e na
complexidade dos Sistemas e Redes Logística no mundo contemporâneo.
7) Integração (LOG) que se constitui das disciplinas que propiciam a consolidação
de todas as tranversalidades.
10. REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DO CURSO
Curso Superior de Tecnologia em Logística - Campus Canoas
Sociedade,
Ciência e
Tecnologia
HUM501
Português
Instrumental
LCE201
Administração I
Administração II
ADM101
ADM201
Informática
Aplicada
INF101
Modelagem e
Simulação
INF201
Economia
Gerencial
ADM301
Marketing
ADM303
Gestão de
Pessoas
ADM302
ENG102
ENG101
ADM401
Gestão
Sócio
Ambiental
ADM401
Sistemas de
Informação
INF401
Gestão de
Transporte
Estatística
Cálculo
Gestão de
Custos
LOG401
Álgebra Linear
ENG201
Pesquisa
Operacional A
ENG301
Inglês
Instrumental
LCE501
Logística
Reversa
ADM501
Higiene e
Segurança do
Trabalho
LOG501
GOL101
GOL II
GOL201
GOL III
GOL301
HUM601
Práticas em
Logística
LOG601
Pesquisa em
Logística
LOG602
Libras
LCE601
Gestão
de Frota
LOG502
Pesquisa
Operacional B
ENG401
Gestão
Armazenamento
e Embalagem
LOG503
GOL I
Direito
Aplicado a
Logística
GOL IV
GOL401
Gestão de
Projetos em
Logística
LOG603
11. INGRESSO, TRANSFERÊNCIA E REINGRESSO
O ingresso no curso se dará através de processo seletivo do sistema
Sisu/ENEM. Estão aptos a ingressar no curso alunos que tenham concluído o ensino
médio antes do período de matrícula.
O curso deverá ser concluído no prazo
máximo de 06 (seis) anos.
Os alunos poderão ter acesso aos cursos por transferência de outros cursos
do mesmo campus; de outros campi e núcleos avançados do IFRS e de outras
instituições de ensino. A transferência é condicionada à existência de vaga
declarada em edital específico e à conclusão do primeiro semestre no curso de
origem.
O reingresso é facultado aos alunos que foram desligados do quadro
discente do curso, por trancamento ou abandono. O aluno que abandonou o curso
por dois semestres consecutivos, sem manifestar o interesse pela continuidade dos
estudos, perderá o direito de reingresso. O aluno poderá solicitar seu reingresso
dentro dos prazos e formalidades determinados pelo calendário acadêmico. O
trancamento deve ser solicitado na Secretaria Escolar obedecendo prazos e
formalidades constantes em regulamento específico.
12. NÚMERO DE VAGAS
Para este curso são oferecidas, anualmente, 40 vagas no turno da noite.
13. FREQUÊNCIA
A freqüência mínima exigida para aprovação é de 75% de presença. O aluno
que ultrapassar o percentual de 25% de faltas em uma determinada Componente
Curricular será considerado reprovado na mesma. O controle de freqüência é
realizado pelo professor em sala de aula, através de registro de presenças e faltas
nos diários de classe.
14. PRESSUPOSTOS DA ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
14.1 MATRIZ CURRICULAR
Código
ENG101
ENG102
INF101
ADM101
GOL101
Curso Superior de Tecnologia em Logística
Carga Horaria
Disciplina
Créditos
Semestral
PRIMEIRO SEMESTRE
Cálculo
4
70
Estatística
4
70
Informática Aplicada
4
70
Administração I
4
70
Gestão de Operações e Logística I
4
70
Carga Horaria do Semestre
350
Pré-requisto
LCE201
ENG201
INF201
ADM201
GOL201
SEGUNDO SEMESTRE
Português Instrumental
Álgebra Linear
Modelagem e Simulação
Administração II
Gestão de Operações e Logística II
Carga Horaria do Semestre
4
4
4
4
4
70
70
70
70
70
350
ENG301
GOL301
ADM301
ADM302
ADM303
TERCEIRO SEMESTRE
Pesquisa Operacional A
Gestão de Operações e Logística III
Economia Gerencial
Gestão de Pessoas
Marketing
Carga Horaria do Semestre
4
4
4
4
4
70
70
70
70
70
350
Álgebra Linear
Gestão de Operações e Logística I
INF401
ENG401
LOG401
ADM401
ADM402
GOL401
QUARTO SEMESTRE
Sistema de Informação
Pesquisa Operacional B
Gestão Transporte
Gestão de Custos
Gestão socioambiental
Gestão de Operações e Logística IV
Carga Horaria do Semestre
2
2
4
4
4
4
35
35
70
70
70
70
350
Modelagem e Simulação
Estatística
Gestão de Operações e Logística II
Economia Gerencial
Administração II
Gestão de Operações e Logística III
LCE501
HUM501
LOG501
LOG502
QUINTO SEMESTRE
Inglês Instrumental
Sociedade, Ciência e Tecnologia
Higiene e Segurança do Trabalho
Gestão Armazenamento e Embalagem
2
4
2
4
35
70
35
70
LOG503
Gestão de Frota
4
70
ADM501
Logística Reversa
4
70
350
2
4
4
35
70
70
8
4
140
70
Carga Horaria do Semestre
LCE601
HUM502
LOG601
LOG602
LOG603
SEXTO SEMESTRE
Libras
Direito Aplicado à Logística
Práticas em Logística
Gestão de Projetos em Logística
Pesquisa em Logística
TOTALIZAÇÕES
Carga Horaria do Semestre
Carga Horaria das Disciplinas
Atividades Complementares Obrigatórias
Carga Horaria Total Integralizada
Estágio Curricular
Carga Horaria Total do Curso
350
2100
90
2190
300
2490
Informática Aplicada
Administração I
Gestão de Operações e Logística I
Administração II
Administração II
Gestão de Pessoas
Gestão de Operações e Logística II
Pesquisa Operacional B, Gestão de
Transporte
Administração
II,
Gestão
Socioambiental
Opcional
Gestão de Operações e Logística IV;
Gestão de Frota; Logística Reversa
15. PROGRAMAS POR COMPONENTE CURRICULARS
PRIMEIRO SEMESTRE
Componente Curricular: Cálculo
Carga horária: 70
Código: ENG101
Ementa
Funções. Limites e Continuidade. Derivada. Integral. Aplicações de derivada e integral em
logística
Bibliografia Básica
ANTON, Howard et al. Cálculo. 8ª ed. Porto Alegre: Bookman, 2007 2v.
BOULOS, P., CAMARGO I. Cálculo diferencial e integral. 2 ed São Paulo: Makron Books, 2002.
2v.
ROGAWSKI, Jon; DOERING, Claus Ivo. Cálculo. Porto Alegre: Bookman, 2008 2v.
Bibliografia Complementar
THOMAS, George B. Cálculo. 11ª ed. São Paulo: Addison Wesley BRA, 2008 2v..
SAFIER, Fred. Coleção Shaum: teoria e problemas de pré-cálculo. Porto Alegre: Bookman,
2003.
ÁVILA, Geraldo. Cálculo 1: funções de uma variável. 7ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 2003 3v.
STEWART, James. Cálculo. 6ª ed. São Paulo: Cengage, 2009 2v.
AMOS, Gilat. MATLAB com aplicação em engenharia. 2 ed. Porto Alegre: Bookman, 2006.
AYRES, Frank; MENDELSON, Elliott. Cálculo Diferencial e Integral. 3 ed São Paulo:
Makron,1999.
GIORDANO, Frank R.; THOMAS, George B.; WEIR, Maurice D. Cálculo. São Paulo: Addison
Wesley Bra, 2008 2v.
SWOKOWSKI, Earl. Cálculo com geometria analítica. São Paulo: Makron Books, 1995 2v.
SIMMONS, George F. Cálculo com Ggometria analítica. São Paulo: Makron Books, 1987 2v.
LEITHOLD, Louis. O cálculo com geometria analítica. São Paulo: Harbra, 1994 2v.
FLEMMING, Diva Marilia. Cálculo - A: funções, limite, derivação e integração. São Paulo:
Makron Books, 2001
GONÇALVES, Mirian Buss; FLEMMING, Diva Marilia. Cálculo B. 2ª ed. São Paulo: Prentice Hall
Brasil, 2007.
GUIDORIZZI, Hamilton Luiz. Um curso de cálculo. 5 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2001. 4v.
MORETTIN, Pedro Alberto; BUSSAB, Wilton de Oliveira; HAZZAN, Samuel. Cálculo - funções de
uma e várias variáveis. 2ª ed. São Paulo: Saraiva, 2010.
HOFFMAN, Laurence D.; BRADLEY, Gerald. Um curso moderno e suas aplicações. 10ª ed. Rio
de Janeiro: LTC, 2010.
LARSON, Ron. Cálculo aplicado - curso rápido. São Paulo: Cengage, 2010.
Componente Curricular: Estatística
Carga horária: 70
Código: ENG102
Ementa
Análise Exploratória de dados, Probabilidade, Variáveis Aleatórias, Teoria da Amostragem,
Estimação, Teste de Hipótese, Comparação entre Tratamentos, Correlação e Regressão.
Bibliografia Básica
BARBETTA, P. A. et al. Estatística para cursos de engenharia e informática. São Paulo: Atlas,
2010.
ANDERSON, D..; WILLIAMS, T SWENNEY, D Estatística aplicada a administração e economia.
2ª edição. São Paulo: Cengage, 2007.
TIBONI, C. G. R. Estatística Básica: Para os Cursos de Administração, Ciências Contábeis,
Tecnológicos e de Gestão, São Paulo: Editora Atlas, 2010..
Bibliografia Complementar
McCLAVE, J. T., BENSON, P.G e SINCICH, T Estatística para administração e economia. 10a
edição. São Paulo: Pearson, 2009.
DOWING, Douglas; CLARK, Jeffrey. Estatística aplicada. 2ª edição. São Paulo: Saraiva, 2002.
BUSSAB, W.O.; MORETTIN, P.A. Estatística Básica, São Paulo, 6ª Edição, Editora Saraiva,
2009.
BRUNI, Adriano Leal. Estatística aplicada a gestão empresarial. 2ª ed. São Paulo: Atlas, 2008.
DA SILVA E;M. DA SILVA E;M. GONÇALVES, V. MUROLO, A.F. Estatística para os Cursos de
Economia, Administração e Ciências Contábeis - Volume 1, 4ª edição e Volume 2, 2ª edição.
São Paulo: Editora Atlas, 2010.
BARROW, M. Estatística para economia, contabilidade e administração. São Paulo: Editora
Ática, 2007
WEBSTER Estatística Aplicada à Adminsitração e Economia, 6ª edição Porto Alegre, Bookman,
2006.
DOANE, D. P. SEWARD, L.E. Estatística Aplicada à Adminsitração e Economia. Porto Alegre:
Bookman, 2009.
NEUFELD, J.L. Estatística Aplicada a Administração usando Excel. São Paulo: Pearson, 2008
MUNDIN, M.J. Estatística com BrOffice. Rio de Janeiro: Ciência Moderna, 2010
KAZMIER, L.J. Estatística Aplicada a Administração e Economia: Coleção Schaum. 4ª edição .
Porto Alegre: Bookman, 2007
PINHEIRO, J. I. CUNHA, S. B. CARVAJAL, S. GOMES, G. C. Estatística Básica: A Arte de
Trabalhar com Dado., São Paulo: Editora Campus, 2008
TRIOLA Estatística Básica, 10ª edição. São Paulo: LTC, 2008
SPIEGEL, Murray do; STEPHENS, Larry J. Estatística: Coleção Schaum. 4ª edição. Porto
Alegre: Bookman, 2009.
Componente Curricular: Informática Aplicada
Carga horária: 70
Código: INF101
Ementa
Lógica de programação. Variáveis e tipos. Vetores, matrizes e polinômios. Modelagem de
sistemas lineares e uso de gráficos. Organização de algoritmos. Algoritmos recursivos.
Estruturas de dados.
Bibliografia Básica
LEITE, M. Scilab: Uma Abordagem prática e didática. Rio de Janeiro: Editora Ciência Moderna
Ltda, 2009.
FARREL, Joyce. Lógica e Design de Programação. 5a edição. São Paulo: CENGAGE Learning,
2010.
FORBELLONE, A.; EBERSPACHER, H. Lógica da programação. 3.ed. São Paulo: Editora
Pearson Prentice Hall, 2005.
Bibliografia Complementar
BANZATO, Eduardo; Automação na Intralogistica. São Paulo: IMAM 2008
VELLOSO F.C. Informática: conceitos básicos. 7ª edição. Rio de Janeiro: Campus Elsevier,
2004.
SOUZA, Marco A F; GOMES, Marcelo M; SOARES, M V. Algorítmos e Lógica de Programação.
São Paulo: Thomson Pioneira, 2005.
AMOS, Gilat. MATLAB com aplicações em engenharia. 2ed. Porto Alegre: Editora Bookman,
2006.
CHAPMAN, Stephen. Programação em MATLAB para engenheiros. São Paulo: Editora
Thomson Learning, 2ed 2011.
Componente Curricular: Administração I
Carga horária: 70
Código: ADM 101
Ementa
Introdução a Administração. Evolução da Administração. O papel do gerente. Os ambientes
organizacionais e os gerentes, Planejamento. Organização. Liderança. Controle
Bibliografia Básica
CARAVANTES, G. R.; PANNO, C. C.; KLOECKNER, M. C. Administração - Teorias e Processo.
Rio de Janeiro: Prentice Hall Brasil, 2010
GRIFFIN, R. W. Introdução à Administração. São Paulo: Atica, 2007
MAXIMIANO, Antonio Cesar Amaru. Teoria geral da administração: da revolução urbana à
revolução digital. 3. ed., rev. e atual São Paulo: Atlas, 2006.
Bibliografia Complementar
STONER; J. A. F.; FREEMAN; R.E. Administração. 5 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2009.
FAVA, Rubens. Caminhos da administração. São Paulo: Pioneira, 2002.
MOTTA, F.C.P; VASCONCELOS, I.F.G.. Teoria Geral da Administração - 3ª edição.São Paulo:
Thomson Pioneira, 2006
NOGUEIRA, A. J. M. Teoria Geral Da Administração Para o Século XXI. São Paulo: Editora
Ática, 2007
CORONADO, Osmar Logística Integrada - Modelo de Gestão. São Paulo: Atlas, 2007.
Componente Curricular: Gestão de Operações e Logística I
Carga horária: 70
Código: GOL101
Ementa
Empresa, Ambiente e Competitividade; Empresas e Cadeias de Suprimento, Cadeia e Rede de
Suprimento, Comunidades de Valor Agregado, Estratégia Logística e Gestão de Redes; tópicos
emergentes em redes e cadeias de suprimento
Bibliografia Básica
BOWERSOX , D. ; CLOSS, D. E COOPER , M.B. .Gestão da cadeia de suprimentos .Porto
Alegre : Bookman , 2007
BALLOU , Ronald . Logística Empresarial . São Paulo: Saraiva , 1995
CHRISTOPHER, Martin; Logística e Gerenciamento da Cadeia de Suprimentos 2ª edição São
Paulo: Thomson Pioneira, 2007
Bibliografia Complementar
LUSTOSA , L. ; MESQUITA , M. e QUELHAS . O planejamento e controle da produção. Rio de
Janeiro : Campus , 2008
BLACK , J. .Lean Prodution . NY:Indusrial Press , 2008
CHOPRA, Sunil; MEINDL, Peter; Gerenciamento da Cadeia de Suprimentos Estrategia,
Planejamento e Operação. São Paulo: Prentice Hall Brasil 2003
BERTAGLIA, Paulo Roberto Logística e Gerenciamento da Cadeia de Abastecimento, 2a edição.
São Paulo: Saraiva, 2009
TAYLOR, David A.Logística Na Cadeia De Suprimentos Uma Perspectiva Gerencial. São Paulo:
Addison Wesley Brasil, 2005
PIRES, Silvio R. I.Conceitos, Estratégias, Praticas E Casos, 2ª edição. São Paulo: ATLAS, 2008
CAMPOS, Luiz Fernando Rodrigues; BRASIL, Caroline V. De Macedo Logística - Teia de
Relações. Porto Alegre: IBPEX 2007
SEGUNDO SEMESTRE
Componente Curricular: PORTUGUÊS INSTRUMENTAL
Carga horária: 70
Código: LCE201
Ementa
A linguagem científica e suas tecnologias. Leitura analítica e crítica de textos. Tipologia textual:
resenha, artigo científico, relatório, monografia, pôster. Oratória: técnicas para apresentação em
público. A comunicação na empresa. Elementos do processo comunicativo. Normas da ABNT
para informação e documentação: apresentação de trabalhos acadêmicos, elaboração de
citações e referências.
Bibliografia Básica
FARACO, Carlos Alberto; TEZZA, Cristóvão. Oficina de texto. Petrópolis: Vozes, 2003.
IBRAHIM, Iskandar Jamil. Normas da ABNT. 3. ed. Curitiba: Juruá. 2008
MARTINS, Dileta Silveira; ZILBERKNOP, Lúbia Scliar. Português instrumental. 29.ed. São
Paulo: Atlas, 2010.
Bibliografia Complementar
AZEREDO, José Carlos. Gramática Houaiss da Língua Portuguesa. São Paulo:
Publifolha/Houaiss, 2009.
BECHARA, Evanildo. O que muda com o novo acordo ortográfico. Rio de Janeiro: Nova
Fronteira, 2007.
CATTANI, Airton. Elaboração de pôster. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2005. (Série Iniciação
Científica).
FAULSTICH, Enilde L. de. Como ler, entender e redigir um texto. 18. ed. Petrópolis: Vozes,
2005.
MACHADO, Anna Rachel; LOUSADA, Eliane; ABREU-TARDELLI, Lília Santos. Planejar gêneros
acadêmicos: escrita científica, texto acadêmico, diário de pesquisa, metodologia. São Paulo:
Parábola, 2005.
SILVA, José Maria; SILVEIRA, Emerson Sena. Apresentação de trabalhos acadêmicos: normas
e técnicas. Petrópolis: Vozes, 2008.
MEDEIROS, João Bosco. Português instrumental. 7.ed. São Paulo: Atlas, 2008
Componente Curricular: Álgebra Linear
Carga horária: 70
Código: ENG201
Ementa
Matrizes. Determinantes. Sistemas de equações lineares. Vetores. Espaços vetoriais. Autovalor
e autovetor. Aplicações de álgebra linear em logística.
Bibliografia Básica
STEINBRUCH, Alfredo; WINTERLE, Paulo. Álgebra Linear. 2ª ed. São Paulo: Makron, 1987.
RORRES, Chris; ANTON, Howard. Álgebra linear com aplicações. 8ª ed. Porto Alegre:
Bookman, 2001.
SANDOVAL JUNIOR, Leonidas. Álgebra linear para ciências econômicas, contábeis e
administração. 1ª ed. São Paulo: CENGAGE, 2010.
Bibliografia Complementar
LAY, David C. Álgebra linear e suas aplicações. 2ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 1999.
LIPSCHUTZ, Seymour. Álgebra linear. 3ª ed. Porto Alegre: Bookman, 2004.
BOLDRINI, José Luiz. Álgebra linear. São Paulo: Harbra, 1986.
STRANG, Gilbert. Álgebra linear e suas aplicações. 4ª ed. São Paulo: Cengage Learning, 2010.
ANTON, Howard. Álgebra linear com aplicações. 8ª ed. Porto Alegre: Bookman, 2001.
KOLMAN, Bernard. Introdução à álgebra linear com aplicações. 8ª ed. Rio de Janeiro: LTC,
2006.
POOLE, David. Álgebra linear. São Pualo: Thomson Pioneira, 2004.
CALLIOLI, Carlos A. Álgebra linear e aplicações. 6ª ed. São Paulo: Atual, 1990.
SHOKRANIAN, Salahoddin. Uma introdução à álgebra linear. São Paulo: Ciência Moderna,
2009.
LAWSON, Terry. Álgebra linear. São Paulo Edgard Blucher, 2000
J. LEON, Steven. Álgebra linear com aplicações. 8ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 2011.
JUNIOR, Leonidas Sandoval. Álgebra linear para ciências econômicas, contábeis e
administração. São Paulo: Cengage Learning, 2010.
Componente Curricular: Modelagem e Simulação
Carga horária: 70
Código: INF201
Ementa
Introdução; Conceitos fundamentais; Técnicas para desenvolvimento de ferramentas de
modelagem e simulação; Ambientes para modelagem e simulação discreta de sistemas;
Emprego de software para modelagem e simulação de sistemas computacionais; Verificação e
validação de modelos; Técnicas estatísticas para Análise de dados e de resultados de modelos
de simulação; Estudo de caso.
Bibliografia Básica
PRADO, D. Usando o ARENA em Simulação – Série Pesquisa Operacional, 3ª Edição. Nova
Lima. Editora INDG 2010
FILHO, Paulo José de Freitas.
Introdução à modelagem e simulação de sistemas com
aplicações em ARENA. 2ª ed. Santa Catarina. Visual Books. 2008.
CHWIF, L. MEDINA, A. C. Modelagem e Simulação de Eventos Discretos: teoria e prática. São
Paulo: Leonardo Chwif Editora, 2010.
Bibliografia Complementar
PORTUGAL, L.S. Simulação de Tráfego: Conceitos e Técnicas de Modelagem. Rio de Janeiro:
Interciência, 2005.
BATEMAN, ROBERT E.; GOGG, THOMAZ G; BOWDEN, ROYCE O.; Simulação Otimizando os
Sistemas. São Paulo: IMAM, 2001
BRAMEl, Julien; CHEN, Xin; SIMCHI-LEVI, David. The Logic of Logistics: Theory, Algorithms,
and Applications for Logistics and Supply Chain Management, 2a edição. USA: Spring Verlag,
2010
CHUNG, Christopher A. Simulation Modeling Handbook: A Practical Approach. New York: CRC
Press, 2003
TAHA, Hamdy; ELIZANDRO, David; Simulation of Industrial Systems Discrete Event Simulation
Using Excel; New York: CRC Press, 2007
THIERRY, Caroline; THOMAS, Andre; BEL, Gerard; Simulation for Supply Chain, USA: John
Wiley, 2008.
Componente Curricular: Administração II
Carga horária: 70
Código: ADM201
Ementa
Análise e gestão de variáveis organizacionais: Ambiente, estratégia, cultura e estrutura.
Bibliografia Básica
STONER; J. A. F.; FREEMAN; R.E. Administração. 5 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2009.
NADLER, D. A. Arquitetura Organizacional: A Chave Para A Mudança Empresarial. Rio de
Janeiro: CAMPUS, 2008
HITT, M. A.; IRELAND, R. D.; HOSKISSON, R. E. Administração Estratégica - 2ª Ed. São Paulo:
Thomson Pioneira, 2009
Bibliografia Complementar
NOVAES, Antonio Galvão. Logística e Gerenciamento da Cadeia de Distribuição: Estratégia,
Operação e Avaliação. Rio de Janeiro: Campus, 2007.
MINTZBERG; AHLSTRAND; LAMPEL. Safari de Estratégia. São Paulo: Bookman Companhia,
1999.
FLEURY, Paulo Fernando; WANKE, Peter; FIGUEIREDO, Kleber Fossati. Logística Empresarial
A Perspectiva Brasileira. São Paulo: Atlas, 2000.
PORTER, M. E. Estratégia - A Busca da Vantagem Competitiva. Rio de Janeiro, Campus, 1998.
CAMPOS, Luiz Fernando Rodrigues; BRASIL, Caroline V. de Macedo. Logística - Teia de
Relações. Porto Alegre: IBPEX, 2007.
PORTER, M. E. Vantagem Competitiva - Criando e Sustentando um Desempenho Superior. Rio
de Janeiro: Campus, 1990.
Componente Curricular: Gestão de Operações e Logística II
Carga horária: 70
Código: GOL201
Ementa
Previsão de Demanda, Lote Econômico de Compras, Lote Econômico de Fabricação,
Balanceamento de Linha de Produção, Localização Industrial, Gestão de Processos e Projetos,
Gestão de Compras e Suprimento, Ergonomia, Gestão de Serviços; tópicos emergentes em
fundamentos de produções e operações
Bibliografia Básica
LAMMING, R.; BROWN, S.; JONES, P.; BESSANT, J. Administração da produção e operações:
um enfoque estratégico. São Paulo: Campus, 2005.
SLACK N. CHAMBERS, S; JOHNSTON, R .Administração da Produção, 3a edição, São Paulo :
Atlas, 2009
CHASE, Richard B; DAVIS, Mark; AQUILANO, Nicholas J .Fundamentos da administração da
produção .Porto Alegre : Bookman , 2001
Bibliografia Complementar
CORREIA , Henrique e CORREIA , C. ;Administração da produção e operações . S.Paulo : Atlas
, 2009
KRAJEWSKI , L. ; RITZMAN , L. e MALHOTRA , M. ;Administração da produção e operações .S.
Paulo: Prentice Hall ,2009
QUINELLO , R. e NICOLETTI , R ; Administração da produção e operações.S. Paulo : Brasport
,2008
HARA, Celso Minoru. Logística - Armazenagem, Distribuição e Trade Marketing, 3ª edição São
Paulo ALINEA: 2010
VIVALDINI, Mauro; PIRES, Silvio R. I.; Operadores Logísticos Integrando Operações em
Cadeias de Suprimento São Paulo ATLAS 2010
WANKE, Peter F. Estrategia Logistica em Empresas um Enfoque em Produtos Acabados São
Paulo ATLAS 2010 $36
WANKE, Peter Gestão de Estoques na Cadeia de Suprimentos Decisões e Modelos
Quantitativos , 2ª edição São Paulo ATLAS 2000
WANKE, Peter F.; MONTEBELLER JUNIOR, Edson Joao; TARDELLI, Rafael Vouga; Introdução
ao Planejamento de Redes Logísticas, São Paulo ATLAS 2009
QUINELLO , R. e NICOLETTI , R ; Administração da produção e operações.S. Paulo : Brasport
,2009
TERCEIRO SEMESTRE
Componente Curricular: ENG351
Carga horária: 70
Código: Pesquisa Operacional A
Ementa
Conceito e fases de um estudo em pesquisa operacional. Método simplex. Dualidade. Problema
de transporte. Problema da designação. Problemas de rede. Programação inteira. Análise de
sensibilidade
Bibliografia Básica
HILLIER, F. S.; LIEBERMAN, G. J. Introdução à Pesquisa Operacional. 8. ed. São Paulo: Mc
Graw-Hill, 2005
ANDRADE, Eduardo L. Introdução à pesquisa operacional: métodos e modelos para a análise
de decisão. Rio de Janeiro: LTC, 2000.
LACHTERMACHER, Gerson. Pesquisa Operacional na Tomada de Decisões. 4ª Ed. São
Paulo: Pearson, 2009.
Bibliografia Complementar
ARENALES, M; ARMENTANO, V; MORABITO, R; YANASSE, H. Pesquisa operacional. Rio de
Janeiro: Editora Campus, 2006
LOESCH, C. HEIM, N. Pesquisa Operacional, Fundamentos e Modelos, São Paulo, Ed. Saraiva,
2009.
MOREIRA, D. A. Pesquisa operacional: curso Introdutório. 2ª Ed. São Paulo Cengage, 2011.
COLIN, E.C SILVA, E.M. 170 Aplicações em Estratégia, Finanças, Logística, Produção,
Marketing e Vendas. Rio de Janeiro,
GOLDBARG, M. C. e H. L. L. PACCA, Otimização Combinatória e Programação Linear: Modelos
e Algoritmos, 2a edição Editora Campus: 2010
PASSOS, Eduardo José Pedreira Franco dos, Programação Linear - Como Instrumento da
Pesquisa Operacional, São Paulo, Atlas: 2008
PRADO, Darci, Programação Linear, 6ª Edição 2010 Nova Lima, MG, Editora INDG: 2010
LINS, M. P. E. & CALÔBA, G., M., Programação Linear. Rio de Janeiro: Editora Interciência,
2006
Componente Curricular: Gestão de Operações e Logística III
Carga horária: 70
Código: GOL351
Ementa
Fordismo e MRP; Taylorismo e JIT, Teoria das Restrições, Volvismo e tópicos emergentes em
sistemas de produção
Bibliografia Básica
GAITHER , N e FRAZIER , G . Administração da produção e operações .São Paulo :Thomson ,
2002
BERTAGLIA, Paulo .Logística . São Paulo : Saraiva , 2003
COX , J. e GOLDRATT , E. A Meta . São Paulo : Nobel ,2009
Bibliografia Complementar
SESHADRI , S. ; IYER , A. e VASHER , R. ; Gestão da cadeia de suprimentos da Toyota . Porto
Alegre : Bookman , 201
SHIIMOKAWA , K. e FUJIMOTO , T. O nascimento do Lean . Porto Alegre :Bookman ,2009
BANZATO, Eduardo; Logística e Gestão Industrial - Estudos De Casos; São Paulo IMAM 2008
GASNIER, Daniel Georges Planejamento na Cadeia De Abastecimento São Paulo IMAM 2008
PAOLESCHI, Bruno Logística Industrial Integrada - do Planejamento, Produção, Custo e
Qualidade a Satisfação do Cliente São Paulo: Erica, 2008
PAOLESCHI, Bruno, Almoxarifado e Gestão De Estoques - Do Recebimento Guarda E
Expedição a Distribuição do Estoque, São Paulo: ERICA 2010
Componente Curricular: Economia Gerencial
Carga horária: 70
Código: ADM351
Ementa
Teorias Econômicas, demanda e oferta, utilidade, escolha, estrutura de mercado, organização
industrial e regulamentação de mercado.
Bibliografia Básica
MANKIW, N. Gregory. Introdução à economia: princípios de micro e macroeconomia. Rio de
Janeiro: Cengage, tradução da 5a edição americana 2010.
KRUGMAN Paul, WELLS, Robin Introdução a Economia. Rio de Janeiro: Campus 2006
KUPFER, David. Economia Industrial. Rio de Janeiro: Elsevier, 2002.
Bibliografia Complementar
PORTER M Vantagem Competitiva Rio de Janeiro Campus 1990
PORTER, M Competição, Rio de Janeiro: Campus 2009
MINTZBERG, H Criando Organizações Eficazes, São Paulo; Atlas, 2006
MINTZBERG, H Processo da Estratégia, Porto Alegre; Bookman, 2006
PINHO, Diva Benevides; VASCONCELLOS, Marco Antonio Sandoval de; Manual de Economia Equipe de Professores da USP; São Paulo, Saraiva: 2010
Componente Curricular: Gestão de Pessoas
Carga horária: 70
Código: ADM352
Ementa
Processos motivacionais. Liderança. Trabalho em equipe. Cultura organizacional e Poder.
Avaliação de Desempenho. Recrutamento e Seleção. Treinamento e Desenvolvimento. Gestão
de pessoas por competência. Modelo de gestão de pessoas estratégico e integrado.
Bibliografia Básica
MARRAS, Jean Pierre. Administração de Recursos Humanos - 13ª Ed. São Paulo: Saraiva,
2009
LAMCOMBE, Francisco. Recursos Humanos. São Paulo: Saraiva, 2009
VASCONCELOS & DAVEL. "recursos" Humanos e Subjetividade. Porto Alegre: Vozes, 2000
Bibliografia Complementar
NOBRE, Thalita Lacerda. Motivação: Os Desafios da Gestão de Recursos Humanos na
Atualidade.Curitiba: Juruá Editora, 2010.
BERGAMINI, Cecilia Whitaker. Motivação nas Organizações - 4ª Ed. São Paulo: Atlas, 2009
SCHEIN , EDGAR H. Cultura Organizacional e Liderança. São Paulo: Atlas, 2008
DIAS, Reinaldo. Cultura Organizacional. São Paulo: Alinea, 2003
STEPHEN, P. Robbins. Comportamento Organizacional. São Paulo: Prentice Hall, 2008
Componente Curricular: Marketing
Carga horária: 70
Código: ADM353
Ementa
Introdução ao Marketing. Mercados consumidores e o comportamento de compra.
Desenvolvimento de estratégias de marketing. Pesquisa de Marketing. Composto de Marketing.
Marketing de Relacionamento. CRM (Customer Relationship Management).
Bibliografia Básica
KOTLER, Philip & ARMSTRONG, Gary. Princípios de marketing. São Paulo: Prentice-Hall, 9a
Ed., 2003.
KOTLER, Philip. Administração de Marketing: análise, planejamento. Implementação e controle.
5a edição. São Paulo: Editora Atlas, 1999.
CHURCHILL Jr. Gilberto. Marketing. São Paulo: Ed. Saraiva, 2000.
Bibliografia Complementar
AAKER, D. A.; KUMAR, V.; DAY, G. S. Pesquisa de Marketing. Editora Atlas. 2004
MALHOTRA. Pesquisa de Marketing - Uma orientação aplicada. 3a. Edição. Ed. Bookman
LAS CASAS; A. L.; Administraçao De Marketing. Editora: ATLAS
ROCHA, Ângela da. & CHRISTENSEN, Carl. Marketing: teoria e prática no Brasil. São Paulo:
Editora Atlas, 2a edição 1999.
BAKER, Michael John. Administração de Marketing. Rio de Janeiro: Campus, 2005.
QUARTO SEMESTRE
Componente Curricular: Sistema de Informação
Carga horária: 35
Código: INF401
Ementa
Sistemas de Informação: conceito, objetivos e componentes. Dimensões tecnológicas,
organizacionais e humanas dos sistemas de informação. Tipos de sistemas de Informação.
Importância dos sistemas de informação para as organizações.
Bibliografia Básica
BANZATTO, E. Tecnologia da Informação Aplicada a Logistica, São Paulo IMAN, 2005
TURBAN, Efraim; RAINER, R. Kelly Jr.; POTTER, Richard E. Administração da Tecnologia da
Informação: teoria e prática. 1. ed. Rio de Janeiro: Campus, 2005.
LAUDON, Jane P.; LAUDON, Kenneth C. Sistemas de Informação Gerenciais. 7 Ed. São Paulo:
Pearson, 2007.
Bibliografia Complementar
STAIR, Ralph M.; REYNOLDS, George W. Princípios de Sistemas de Informação: uma
abordagem gerencial. 9. ed. Rio de Janeiro: CENGAGE, 2010
REZENDE, Denis Alcides; ABREU, Aline França de; Tecnologia da Informação Aplicada a
Sistemas de Informação Empresariais , 7ª edição. São Paulo: Editora Atlas, 2010
BEAL, Adriana; Gestão Estratégica da Informação: Como Transformar a Informação e a
Tecnologia da Informação em Fatores de Crescimento e de Alto Desempenho nas
Organizações. São Paulo: Editora Atlas, 2004
ALBERTIN, Alberto Luiz; ALBERTIN, Rosa Maria de Moura; Tecnologia da Informação e
Desempenho Empresarial: As Dimensões de seu Uso e sua Relação com os Benefícios de
Negócios, 2ª edição, São Paulo, Editora Atlas: 2009
MATTOS, Antonio C.M., Sistemas de informação: uma visão executiva, 2ª edição, São Paulo:
Saraiva, 2010
Componente Curricular: Pesquisa Operacional B
Carga horária: 35
Código: ENG401
Ementa
Teoria da Fila, Parâmetros de efetividade: confiabilidade, manutenabilidade e disponibilidade
(R&M&A), Programação em Projetos, Modelos de Estoque, Teoria da Decisão e Jogos
Bibliografia Básica
TAHA, H. A. Pesquisa Operacional 8 edição. São Paulo: Pearson, 2008.
FOGLIATTI, M.C. MATTOS, N.M.C. Teoria de Filas, 2ª Edição. Rio de Janeiro: Interciência,
2007
SHIMIZU, Tamio Decisão nas Organizações: introdução aos problemas de decisões
encontrados nas organizações e nos sistemas de apoio à decisão. 3ª edição. São Paulo: Atlas,
2010.
Bibliografia Complementar
PRADO, Darci Teoria das Filas e Simulação – Série Pesquisa Operacional, 3ª Edição. Nova
Lima; Editora INDG, 2010
THEOPHILO Pesquisa Operacional para Decisão em Contabilidade e Administração.
Contabilometria. 2ª Ed. São Paulo: Atlas, 2009.
SILVA, E.M. SILVA, E.M. GONÇALVES, V. MUROLO, A.C. Pesquisa Operacional 4ª edição.
São Paulo; Editora Atlas,2010.
GRAVES, Robert J. Metodos Quantitativos Aplicados a Intralogistica São Paulo: IMAM, 2008
GOMES, Luiz Flavio Autran Monteiro, Teoria da Decisão. São Paulo: Thomson Pioneira, 2006
BRONSON, Richard; Pesquisa Operacional; São Paulo: Coleção Schaum. São Paulo: McGrawHill, 1985
PINTO, Kleber C. R. Aprendendo a Decidir com a Pesquisa Operacional. Uberlândia: EDUFU,
2008.
Componente Curricular: Gestão Transporte
Carga horária: 70
Código: LOG401
Ementa
Sistemas de transporte na economia. Economia do Transporte. Gestão estratégica, tática e
operacional do transporte. Organizações de Transporte. Modelos para cálculo de rotas.
Ferramentas de planejamento e controle de transportes.
Bibliografia Básica
CAIXETA-FILHO, José Vicente, MARTINS, Ricardo Silveira. Gestão Logística e Transporte de
cargas. São Paulo: Atlas, 2009.
MARTEL, Alain & VIEIRA, Darli Rodrigues. Análise e Projeto de Redes Logísticas. São Paulo:
Saraiva, 2008.
WANKE, Peter Logística e Transporte de Cargas no Brasil Produtividade e Eficiencia no século
XXI. São Paulo: Atlas 2009.
Bibliografia Complementar
RODRIGUES, Paulo Roberto. Introdução aos Sistemas de Transporte no Brasil e a Logística
Internacional. São Paulo: Editora Aduaneiras, 2008
LUDOVICO, Nelson. Logística de Transportes Internacionais. São Paulo: Editora Saraiva, 2009.
VIEIRA, G.B.B Transporte Internacional de Cargas, . São Paulo: Editora Aduaneiras, 2009
GAMEIRO, Augusto Hauber; CAIXETA-FILHO, Jose Vicente, Sistemas de Gerenciamento de
Transportes. São Paulo: ATLAS 2001
KEEDI, Samir. Logística de Transporte Internacional. 4ed. São Paulo: Editora Aduaneiras, 2007.
CASTRO, Luiz Fernando F. V. Coletanea para Transporte Rodoviario de Produtos Perigosos,
Rio de Janeiro, Roma Victor: 2008
LUDOVICO, Nelson Logística de Transportes Internacionais, V.3 São Paulo: Saraiva 2009
Componente Curricular: Gestão de Custos
Carga horária: 70
Código: ADM401
Ementa
A logística e a economia atual. Conceitos inerentes à gestão dos custos logísticos. Custos de
armazenagem, movimentação, transportes, embalagens, custos de manutenção de inventário,
de tecnologia de informação e tributários. Custos decorrentes de nível de serviço. Custos
associados aos processos logísticos. Métodos de custeio: custeio baseado em atividades - ABC
aplicado à logística. Análise da rentabilidade. O Balanced Scorecard (BSC) e os indicadores de
desempenho na logística. Outros métodos de custeio aplicados à logística
Bibliografia Básica
COSTA, M. F. G., FARIA, A. C. Gestão de custos logísticos. São Paulo: Atlas, 2008.
BORNIA , C. Análise gerencial de custos . São Paulo : Atlas, 2002
BELFIORE, Patrícia Prado. Redução de custos em logística. São Paulo: Saint Paul, 2008.
Bibliografia Complementar
MEGLIORINI, Evandir. Custos: Análise e Gestão. São Paulo: Prentice Hall, 2007.
PADOVEZE , C. . Contabilidade gerencial . São Paulo : Atlas , 2010
HOSS , O. Gestão de ativos intangiveis . São Paulo : Atlas , 2010
SANTOS , A. . Demonstração do valor adicionado , 2a edição. S. Paulo: Editora Atlas , 2008
CAVANHA FILHO, Armando Oscar Decisões Financeiras - Ferramentas para Logística, Rio de
Janeiro: Qualitymark, 2003
Componente Curricular: Gestão Socioambiental
Carga horária: 70
Código: ADM402
Ementa
Os recursos naturais e os problemas ambientais. A empresa e o Meio Ambiente.
Desenvolvimento Sustentável e a responsabilidade das organizações. A política ambiental no
Brasil. Sistema de Gestão Ambiental. Certificação Ambiental. Produção Mais Limpa.
Responsabilidade social.
Bibliografia Básica
BARBIERI, José Carlos. Gestão ambiental empresarial: conceitos, modelos e instrumentos. 2.
ed., rev. e atual. São Paulo: Saraiva, 2007.
DIAS, Reinaldo. Gestão ambiental: responsabilidade social e sustentabilidade. São Paulo: Atlas,
2006.
TENÓRIO, Fernando Guilherme (org.). Responsabilidade social empresarial: teoria e prática. 2.
ed. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 2006.
Bibliografia Complementar
TACHIZAWA, Takeshy. Gestão ambiental e responsabilidade social corporativa: estratégias de
negócios focadas na realidade brasileira. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2009
ANDRADE, Rui Otávio Bernardes de; TACHIZAWA, Takeshy; CARVALHO, Ana Barreiros de.
Gestão ambiental: enfoque estratégico aplicado ao desenvolvimento sustentável. 2. ed. São
Paulo: Makron Books, 2002.
DONAIRE, Denis. Gestão ambiental na empresa. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2006.
VALLE, Cyro Eyer do. Qualidade ambiental: ISO 14000. 5. ed. São Paulo: Ed. SENAC São
Paulo, 2004.
VEIGA, José Eli da. Desenvolvimento sustentável: o desafio do século XXI. Rio de Janeiro:
Garamond, 2005.
BARBIERI, J. C.; CAJAZEIRA, J. E. R. Responsabilidade Social Empresarial E Empresa
Sustentavel - Da Teoria A Pratica. Editora: SARAIVA
FILHO, Adalberto V. C. [et al.]. Responsabilidade social das empresas: a contribuição das
universidades / Série Prêmio Ethos Valor – 3 . São Paulo: Peirópolis, 2004.
Componente Curricular: Gestão de Operações e Logística IV
Carga horária: 70
Código: GOL401
Ementa
Evolução da Qualidade. Conceitos da Qualidade. Sistemas de Avaliação da Qualidade.
Ferramentas da Qualidade. Controle da Qualidade. Padronização e Melhoria. Indicadores da
Qualidade e tópicos emergentes em gestão da qualidade e produtividade.
Bibliografia Básica
JURAN, J. M. A Qualidade Desde o Projeto, 2a edição. São Paulo: CENGAGE, 2009
MARLY, Carvalho. Gestão da Qualidade. Rio de Janeiro: Campus , 2008
PALADINI, Edson Pacheco. Gestão Estratégica Da Qualidade: Princípios, Métodos E
Processos. São Paulo: ATLAS, 2008
Bibliografia Complementar
BALLESTERO-ALVAREZ, Maria Esmeralda. Gestão de Qualidade, Produção e Operações. São
Paulo: Atlas, 2010
CARPINETTI, Luiz Cesar Ribeiro. Gestão da Qualidade - Conceitos e Técnicas. São Paulo: Atlas
, 2010.
MELLO, Carlos Henrique Pereira. ISO 9001:2008: Sistema de Gestão da Qualidade para
Operações de Produção e Serviços. São Paulo: Atlas , 2009.
Bramel, Julien; Chen, Xin; Simchi-levi, David The Logic Of Logistics, 2a edição; New York.
Springer Verlag: 2010
COSTA NETO, Pedro Luiz de Oliveira; CANUTO, Simone Aparecida; Administraçao com
Qualidade: Conhecimentos Necessários Para a Gestão Moderna,. São Paulo: Editora Edgard
Blucher,: 2010
MACHADO, José Fernando. Método Estatístico: Gestão da Qualidade para Melhoria Contínua.
São Paulo: Editora Saraiva, 2010
RODRIGUES, Marcus Vinicius. Ações Para a Qualidade. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2010
CAMPOS, Vicente Falconi .Qualidade Total : Padronização de Empresas, Nova Lima, MG:
Editora INDG, 2010
QUINTO SEMESTRE
Componente Curricular: LCE501
Carga horária: 35
Inglês Instrumental
Código:
Ementa
A Língua Inglesa como ferramenta comunicativa nas organizações. Articulação entre
comunicação técnica e noções gramaticais aplicadas da língua inglesa. Aprimoramento de
vocabulário técnico relacionado ao curso. Leitura, tradução, análise crítica e elaboração de
textos técnico-científicos.
Bibliografia Básica
SAWAYA, Márcia Regina. Dicionário de Informática & Internet. 3.ed. Editora Nobel, 2003.
RAZZOLINI FILHO, Edelvino; ZARPELAN, Márcio Ivanor. Dicionário de Administração de A a Z.
Curitiba: Juruá, 2006.
MANTON, Kevin. First insights into business. Harlow: Longman, 2004.
Bibliografia Complementar
BUTLER, James. Board Games: business. São Paulo: SBS, 2000.
DEMETRIADES, Dinos. Workshop: Information Technology. Oxford: Oxford University
Press, 2003.
FALVEY, David; KENT, Simon. Market leader: elementary course book. São Paulo: Longman do
Brasil, 2008.
FALVEY, David; KENT, Simon. Market leader: pre-intermediate course book. São Paulo:
Longman do Brasil, 2008.
HARPERCOLLINS. Collins English dictionary & thesaurus: Essential edition. England: Harper
Collins Publishers, 2007. Disal, 2006.
LACOMBE, Francisco José Masset. Dicionário de Administração. São Paulo: Saraiva, 2003.
MURPHY, Raymond. Essential grammar in use. 3.ed. Cambridge: Cambridge University Press,
2007.
OXFORD. Dicionário Oxford escolar para estudantes brasileiros de inglês: Português/Inglês,
Inglês/Português. Oxford: Oxford University Press, 2007.
WHITE, Lindsay. Workshop: engineering. Oxford: Oxford University Press, 2003.
WOOD, Neil. Workshop: business and commerce. Oxford: Oxford, 2003.
Componente Curricular: Sociedade, Ciência e Tecnologia
Carga horária: 70
Código: HUM501
Ementa
Estudo das relações entre ciência, tecnologia, sistemas econômicos e meio ambiente
Bibliografia Básica
GIDDENS, Anthony. As Conseqüências da Modernidade. São Paulo, UNESP, 1991.
ANTUNES, Ricardo. Os sentidos do trabalho. Boitempo editorial, SP. 2000.
CASTELLS, M. A sociedade em rede. São Paulo/SP: Paz e Terra, 1999. Trechos selecionados
Bibliografia Complementar
KOYRE, Alexandre. Do mundo fechado ao universo infinito. Forense universitário. 2006.
COCCO, G.; PATEZ, A.; SILVA, G. (orgs.). Capitalismo cognitivo: trabalho, redes e inovação.
Rio de Janeiro/RJ: DP&A, 2003.
HARVEY, David. Condição Pós-moderna. Loyola, SP. 1992.
GORZ, A. O Imaterial. Conhecimento, Valor e capital. Annablume: 2005.
BERNARDES, R. & ANDREASSI, T. (org.), Inovação em serviços intensivos em conhecimento.
São Paulo, Saraiva, 2007
Roberto Bernardes & Tales Andreassi (org.), Inovação em serviços intensivos em conhecimento.
São Paulo, Saraiva, 2007, 502 pp. Preço. R$ 105,00.
Componente Curricular: Gestão Armazenamento e Embalagem
Carga horária: 70
Código: LOG501
Ementa
Funções da armazenagem. Classes de armazenagem . Elementos de manipulação Desenho ,
dimensionamento e organização de armazéns . Processos e fluxos em armazéns. Preparação
das cargas; Embalagens : categorias , tipos , função , e gestão.
Bibliografia Básica
GURGEL , Floriano Administração da embalagem . São Paulo : Thomson , 2007
LUSTOSA , Leonardo e outros .Planejamento e controle da produção . Rio de Janeiro : Elsevier
, 2008
TORRES , Mikel . Sistemas de almacenaje y picking . Madrid : Santos,2003
Bibliografia Complementar
CHING , H. Gestão de estoques na cadeia logística . S.Paulo : Atlas , 2010
ALLARCON , M. Alem das gôndolas . Brasilia, D.F. : Senac , 2010
BANZATO, Eduardo Projeto de Armazéns São Paulo: IMAM, 2008
BANZATO, Jose Mauricio; Embalagens São Paulo: IMAM, 2008
MOURA, Reinaldo A. Sistemas e Técnicas De Movimentação E Armazenagem de Materiais, 6ª
edição São Paulo: IMAM, 2008
MOURA, Reinaldo A. Movimentaçao de Materiais na Intralogistica. São Paulo: IMAM, 2009
Componente Curricular: Gestão de Frota
Carga horária: 70
Código: LOG502
Ementa
Estratégia de Gestão de Frotas. Elementos de Programa de segurança da frota. Análise de
Risco e Prevenção de acidentes. Gestão de tripulações. Conceitos de manutenção. Sistemas de
manutenção. Planejamento e Controle de Manutenção, Dimensionamento de Oficinas, Avaliação
de Frotas, Renovação de Frotas
Bibliografia Básica
VALENTE, Amir Mattar e outros. Gerenciamento de Transporte e Frotas. 2.ed. São Paulo:
Cengage Learning, 2008.
NOVAES, A. G. e ALVARENGA, A. C. Logistica Aplicada, 3a ed, São Paulo: Pioneira, 2000
PINTO, A.K. Nascif J. Manutenção Função Estratégica 3a ed. Rio de Janeiro: Qualitymark,
2010.
Bibliografia Complementar
PEREIRA, M. J. Engenharia de Mautenção: Teoria e Prática. 3a ed. Rio de Janeiro: Ciência
Moderna, 2009
SIQUEIRA, I.P. Manutenção Centrada na Confiabilidade. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2009
UELZE, R Transporte e Frotas. São Paulo: Livraria Pioneira, 1978
VELOSO, Norwil; Gerenciamento e Manutenção de Equipamentos Móveis. São Paulo: Editora
Sobratema: 2009
DELLA-GIUSTINA; Daniel E.; Motor Fleet Safety and Security Management; New York USA:
CRC Press, 2004
ZEIMPEKIS, Vasileios S. ; TARANTILIS, Christos D.; GIAGLIS, George M.; MINIS, Ioannis E.;
Dynamic Fleet Management: Concepts, Systems, Algorithms & Case Studies (Operations
Research Computer Science Interfaces Series); New York USA: SPRINGER VERLAG NY ,
2007.
Componente Curricular: Logística Reversa
Carga horária: 70
Código: ADM501
Ementa
Conceitos e caracterização de Logística Reversa. Fluxo Tradicional versus Fluxo Reverso.
Logística reversa dos bens de pós-consumo, Logística de pós-venda. O processo de Logística
Reversa e o conceito de ciclo de vida. Fatores críticos. Planejamento da distribuição da logística
reversa. Fatores ecológicos, tecnológicos, econômicos e logísticos que influenciam na logística
reversa. Estudos de casos. Projeto de canal de distribuição reverso.
Bibliografia Básica
LEITE, P. R. Logística Reversa - Meio Ambiente e Competitividade - 2ª Ed. São Paulo: Prentice
Hall, 2003.
DIAS, Reinaldo. Marketing ambiental: ética, responsabilidade social e competitividade nos
negócios. São Paulo : Atlas, 2007.
CHEHEBE, José Ribamar B. Análise do ciclo de vida de produtos: ferramenta gerencial da ISO
14000. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2010.
Bibliografia Complementar
MIGUEZ, Eduardo Correia. Logística Reversa Como Solução para o Problema do Lixo Eletrônico
Benefícios Ambientais e Financeiro. Rio de Janeiro: Qualitymark , 2010
CALLENBACH, Ernest et al. Gerenciamento ecológico: EcoManagement: guia do Instituto
Elmwood de Auditoria Ecológica e Negócios Sustentáveis. 3.ed. São Paulo: Cultrix, 2003.
BLUMBERG, Donald F. Introduction to Management Of Reverse Logistics and Closed Loop
Supply Chain Processes, New York, USA: CRC Press, 2004
SOUZA, Renato Santos de. Entendendo a questão ambiental: temas de economia, política e
gestão do meio ambiente. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2000.
DEKKER, Rommert; FLEISCHMANN, Moritz; INDERFURTH, Karl; VAN WASSENHOVE, Luk
N.; Reverse Logistics: Quantitative Models for Closed-Loop Supply Chains; New York USA:
Springer:,2010
Componente Curricular: Higiene e Segurança do Trabalho
Carga horária: 35
Código: LOG501
Ementa
Fundamentos da segurança no trabalho. Acidente de trabalho sob os aspectos técnico e legal.
Condições ambientais de trabalho. Órgãos de segurança e medicina do trabalho nas empresas
(SESMT e CIPA). Equipamentos de proteção individual (EPI) e equipamentos de proteção
coletiva (EPC). Atividades e operações insalubres. Atividades e operações perigosas.
Programas de prevenção. Fundamentos da ergonomia. Gestão da segurança e saúde no
trabalho
Bibliografia Básica
CARDELLA, Benedito. Segurança no Trabalho e Prevenção de Acidentes - uma abordagem
holística. São Paulo: Atlas, 1999.
SALIBA, Tuffi Messias, Curso Básico de Segurança e Higiene Ocupacional, São Paulo, LTR,
2008
VENDRAME, Antônio Carlos, Gestão do Risco Ocupacional
São Paulo, IOB, 2009
Bibliografia Complementar
ATLAS, Manual de Segurança e Medicina do Trabalho, Editora Atlas, 66ª edição, São Paulo:
Atlas, 2010
ASFAHL, C. Ray. Gestão de Segurança do Trabalho e de Saúde Ocupacional. São Paulo:
Reichmann., 2005
COSTA, Marco Antônio F. da. Segurança e Saúde no Trabalho. Rio de Janeiro: Qualitymark,
2005
MIGUEL, Alberto Sergio. Manual de Higiene e Segurança do Trabalho. Rio de Janeiro: Porto
Editora, 2007.
VISACRO FILHO, Silvério. Descargas Atmosféricas - uma abordagem de engenharia. São
Paulo: Artliber, 2005.
GRANJEAN, Etienne. Manual de Ergonomia.Porto Alegre: Bookman, 1998.
GUIMARÃES, L.B.M. Postos de trabalho, equipamentos e ferramentas,Arranjo físico dos postos,
3.1-8 Postura para manejo e controles, Ergonomia de produtos. Vol 2 Porto Alegre – UFRGS,
2000.
SEXTO SEMESTRE
Componente Curricular: Libras (Optativa)
Carga horária: 35
Código: LCE701
Ementa
Histórias de Surdos. O sujeito surdo. Linguagem e Comunicação. A gramática da LIBRAS. A
comunicação em LIBRAS. Ações inclusivas aos Surdos.
Bibliografia Básica
KARNOPP e QUADROS. Língua de Sinais Brasileira. Porto Alegre: Artmed, 2004.
CAPOVILLA, F. C., RAPHAEL, W. D. Enciclopédia da Língua de Sinais Brasileira: O Mundo do
Surdo em Libras. São Paulo, SP: Edusp, Imprensa Oficial do Estado de São Paulo; 2004 a. v.1.
Sinais da Libras e o universo da educação; e Como avaliar o desenvolvimento da competência
de leitura de palavras (processos de reconhecimento e decodificação) em escolares surdos do
Ensino Fundamentalao Médio
CAPOVILLA, F.; RAPHAEL, V. Dicionário enciclopédico ilustrado trilíngüe – Língua Brasileira de
Sinais – LIBRAS. (vol. I e II). São Paulo: EDUSP, 2001.
Bibliografia Complementar
QUADROS, Ronice Muller de. Educação de Surdos – A aquisição da linguagem. Porto Alegre:
Artes Médicas, 1997.
BRASIL, Secretaria de Educação Especial. LIBRAS em Contexto. Brasília: SEESP, 1998
BRASIL, Secretaria de Educação Especial. Língua Brasileira de Sinais. Brasília: SEESP, 1997
Livro de Libras . http://www.libras.org.br/livro_libras.php
QUADROS, Ronice Muller de. Educação de Surdos – A aquisição da linguagem. Porto Alegre:
Artes Médicas, 1997.
SOUZA, Regina Maria; ARANTES, Valeria Amorim; SILVESTRE, Nuria, Educação de Surdos
Pontos e Contrapontos, São Paulo, Summus: 2007
STRNADOVÁ, Vera. Como é ser surdo. Rio de Janeiro: Babel, 2000
DANESI, Marlene Canarin (Org.). O admirável mundo dos surdos: novos olhares do
fonoaudiólogo sobre a surdez. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2001.
BISOL, Claúdia. Tibi e Joça: uma história de dois mundos. Porto Alegre: Mercado Aberto, 2001.
Componente Curricular: Direito Aplicado à Logística
Carga horária: 70
Código: HUM502
Ementa
Introdução ao estudo do Direito: noções e fontes do Direito. Direito comercial e empresarial.
Direitos das obrigações e contratos. Direito do consumidor. Direito trabalhista. Direito tributário.
Direito internacional e tratados comerciais.Acordos de cooperação aduaneira.
Bibliografia Básica
FAZZIO Jr., Waldo. Manual de Direito Comercial. São Paulo: Editora Atlas, 2008.
JORGE NETO, F.F. E CAVALCANTE, Jouberto de Quadros P. Curso de Direito do Trabalho.
São Paulo: Editora Atlas, 2009.
FILOMENO, José G. B. Curso Fundamental de Direito do Consumidor. São Paulo: Editora Atlas,
2008.
Bibliografia Complementar
VENOSA, S. de Salvo. Introdução ao Estudo do de Direito:Primeiras Linhas. São Paulo: Editora
Atlas, 2008.
DENARI, Z. Curso de Direito Tributário. São Paulo: Editora Atlas, 2008.
AMARAL JÚNIOR, Alberto de. Introdução ao Direito Internacional Público. São Paulo: Editora
Atlas, 2008.
DINIZ, Maria Helena. Curso de Direito Civil Brasileiro: teoria geral das obrigações. 2º volume. 19
ed. São Paulo: Saraiva, 2004.
FAZZIO Jr., Waldo. Direito Comercial: Empresário, Sociedades, Títulos de Crédito, Contratos,
Recuperação, Falência – v. 12. 7ª ed., São Paulo: Editora Atlas, 2008.
Componente Curricular: Práticas de Logística
Carga horária: 70
Código: LOG601
Ementa
O ambiente empresarial e do serviço público. Seleção e desenvolvimento nas organizações.
Etiqueta profissional. Ética profissional. Elaboração de relatórios profissionais
Bibliografia Básica
ROESCH, Sylvia Maria de Azevedo. Projetos de estágio e de pesquisa em administração:
guia para estágios, trabalhos de conclusão, dissertações e estudos de caso. 2.ed. São Paulo:
Atlas, 2005.
VERGARA, Sylvia Constant. Projetos e relatórios de Pesquisa em Administração. 7.ed. São
Paulo: Atlas, 2010.
PORTELA, K C A; SCHUMACHER, A J Estágio Supervisionado - Teoria e Pratica. São Paulo:
Editora Alexandre Schumacher, 2007
Bibliografia Complementar
OLIVO, S; LIMA, M C Estágio Supervisionado e Trabalho de Conclusão de Curso, São Paulo
Thomson Pioneira, 2006.
OLIVEIRA NETTO, Alvim Antônio de; TAVARES, Wolmer Ricardo Introdução à Engenharia de
Produção, Florianópolis: Visual Books,
BROOKMAN, Jay B. Introdução À Engenharia - Modelagem e Solução de Problemas. Rio de
Janeiro: LTC Editora, 2006.
HOLTZAPPLE, M.T.; REECE, W.D. Introdução à Engenharia. Rio de Janeiro: LTC Editora,
2006.
BAZZO, W.A. & PEREIRA, L.T.V. Introdução à Engenharia: Conceitos , Ferramentas e
Comportamentos - Série Didática, 2ª edição. Florianópolis: Editora da Universidade Federal de
Santa Catarina, 2009.
CARVALHO, Marly Monteiro de; SANTOS, Fernando Cesar Almada; FLEURY, Afonso.
Organizado por BATALHA, Mario Otávio. Introdução à Engenharia de Produção, São Paulo,
Elsevier Campus: 2008
Componente Curricular: Gestão de Projetos em Logística
Carga horária: 140
Código: LOG602
Ementa
Análise da viabilidade mercadológica . Análise da viabilidade operacional. Análise da viabilidade
financeira.
Bibliografia Básica
DOLABELA , F. Segredo de Luisa . São Paulo: Sextante , 2008
BERNARDI , L. Manual de plano de negócio . São Paulo : Atlas ,2006
LENZI , F. e outros . Ação empreendedora . SãoPaulo :Gente , 2010
Bibliografia Complementar
PETERS , M. e outros . Empreendedorismo . Porto Alegre : Bookman , 2009
ESTRIN , J. Estreitando a lacuna da inovação . São Paulo : DVS , 2010
COX , J. Desafio de um novo negócio . São Paulo : Atlas , 2008
SIMCHI-LEVI, Edith; SIMCHI-LEVI, David; KAMINSKY, Philip; Cadeia de Suprimentos: Projeto e
Gestão. 3ª edição. Porto Alegre: Bookman, 2010.
LITTLE, Patrick; DYM, Clive ;ORWIN, Elizabeth; SPJUT, Erik; Introdução à Engenharia: Uma
Abordagem Baseada Em Projeto. Porto Alegre: Bookman: 2010
KERZNER, Harold; Gestão de Projetos - As Melhores Práticas 2ª Edição, Porto Alegre,
Bookman: 2006
Componente Curricular: Pesquisa em Logística
Carga horária: 140
Código: LOG603
Ementa
Método Científico das Ciências da Natureza e do Homem. Definição do Tema. Escolha
professor-aluno para o desenvolvimento do tema. Desenvolvimento do Tema. Entrega da
Monografia. Defesa da Monografia.
Bibliografia Básica
ALVES-MAZZOTTI, A. GEWANDSZNAJDER, F. O Metodo nas Ciencias Naturais e Sociais:
Pesquisa Quantitativas e Qualitativa. . São Paulo Thompson Pioneira. 2007
LAKATOS, E.M MARCONI, M A Fundamentos de Metodologia Cientifica, 7a ed São Paulo:
Atlas, 2010
CAUCHICK MIGUEL, P. A. et al. Metodologia de pesquisa em engenharia de produção e
gestão de operações. Rio de Janeiro: Campus Elsevier, 2010.
RUDIO, F V Introdução Ao Projeto De Pesquisa Cientifica, 36ª Ed São Paulo, Vozes, 2009
Bibliografia Complementar
COLLINS, Jill; HUSSEY, Roger. Pesquisa em administração: um guia prático para alunos de
graduação e pós-graduação. 2. ed. Porto Alegre: Bookman, 2005.
HAIR JR, Joseph F. et al. Fundamentos de métodos de pesquisa em administração. Porto
Alegre: Bookman, 2005.
COOPER, Donald R.; SCHINDLEr, Pamela S. Métodos de Pesquisa em Administração . 7ª
edição. . Porto Alegre: Bookman, 2003.
VERGARA, Sylvia Constant. Projetos e relatórios de pesquisa em administração. São Paulo:
Atlas, 2010.
NEGRA, C A S NEGRA E M S Manual de Trabalhos Monográficos de Graduação,
Especialização, Mestrado E Doutorado, 4ª edição São Paulo, Atlas 2009
CERVO, A L; Silva R ; BERVIAN, P A. Metodologia Científica 6ª Ed. São Paulo: Pearson
Education, 2007
RUDIO, F V Introdução Ao Projeto De Pesquisa Cientifica, 36ª Ed Porto Alegre: Vozes, 2009
SEURING, Stefan ; MULLER, Martin ; REINER, Gerald ; KOTZAB, Herbert. Research
Methodologies in Supply Chain Management . New York USA: Springer Verlag, 2005.
15. ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Os alunos do Curso Superior em Tecnologia em Logística, ao longo do
curso, devem realizar e comprovar (junto à Coordenação de Ensino), noventa (90h)
de atividades complementares de acordo com regulamentação específica. O aluno
somente obterá o diploma quando, entre os demais requisitos, completar e
comprovar a carga horária mínima de atividades complementares, conforme tabela
abaixo:
Grupo
Tipo de Atividade Complementar
Horas
I
Atividades culturais, esportivas ou de qualificação do
discente em área não atendida pelo curso.
30
II
Atividades de qualificação do discente em área relacionada
ao curso mas não obrigatória.
30
III
Atividades que caracterizem responsabilidade social,
cooperação e integração do discente com a comunidade.
30
São exemplos de atividades complementares do grupo I a participação com
aproveitamento em curso de idioma estrangeiro, em grupo cultural, artístico ou
esportivo, etc.
São exemplos de atividades complementares do grupo II a participação
com aproveitamento em eventos científicos, grupo de educação tutorial (PET),
iniciação científica, minicurso de Componente Curricular da área de automação
industrial, estágio não obrigatório, etc.
São exemplos de atividades complementares do grupo III a organização de
eventos, a oferta de monitoria voluntária, a participação em colegiados, projetos de
extensão, etc.
A regulamentação, análise e aprovação para registro das atividades
complementares dos alunos cabe ao Colegiado do Curso, composto pela totalidade
de professores que lecionam no curso, de acordo com regulamentação específica do
campus Canoas.
16. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
A avaliação da aprendizagem é contínua e cumulativa, considerando a
articulação entre as Componente Curriculars (saberes) profissionais, as habilidades
(saber fazer), o comportamento do aluno (saber ser) e o perfil profissional de
conclusão do curso.
O processo avaliativo é implementado regular e sistematicamente,
utilizando-se de instrumentos diversos, que possibilitam trabalhar e observar os
aspectos cognitivos, afetivos e psicomotores da aprendizagem, entre outros. Os
professores podem utilizar variados instrumentos de avaliação com a finalidade de
analisar o aproveitamento obtido pelo aluno nas múltiplas Componente Curriculars
que compõem as etapas de sua formação profissional. Como exemplos, podem ser
citados: trabalhos individuais e em grupos, seminários temáticos, provas teóricas e
práticas, relatórios, observações em diferentes ambientes de aprendizagem,
projetos, visitas técnicas e autoavaliação.
Por tratar-se de um curso presencial, é exigida a frequência mínima de
75% nas atividades desenvolvidas no semestre.
16.1 EXPRESSÃO DOS RESULTADOS
No final do semestre o aluno recebe um dos seguintes conceitos: A
(Conceito Ótimo), B (Conceito Bom), C (Conceito Regular), D (Conceito
Insatisfatório) ou E (Falta de Frequência).
O aluno em cuja avaliação final constar os conceitos A , B ou C será
considerado APROVADO e deverá matricular-se em Componente Curriculars da
sequência curricular.
O aluno cuja avaliação englobar o conceito D ou E será considerado
REPROVADO e deverá matricular-se novamente na Componente Curricular,
respeitados os pré-requisitos e a compatibilidade de horário.
16.2. DA RECUPERAÇÃO
É garantido, na forma da Lei, o direito de usufruir de atividade de
recuperação nas Componente Curriculars para os discentes que, tendo frequência,
não lograram o conceito C, no mínimo.
16.3. APROVEITAMENTOS DE ESTUDOS ANTERIORES
De acordo com a Resolução nº 83 do Conselho Superior, os alunos que já
concluíram Componente Curriculars em cursos equivalentes ou superiores, os
transferidos ou os reingressantes poderão solicitar aproveitamento de estudos e,
consequentemente, dispensa de Componente Curriculars.
As solicitações de aproveitamento de estudos deverão vir acompanhadas
dos seguintes documentos: requerimento preenchido em formulário próprio, histórico
escolar e escrição de conteúdos, ementas e carga horária das Componente
Curriculars,
autenticados
pela
instituição
de
origem.
As
solicitações
de
aproveitamento de estudos deverão ser protocoladas na Secretaria do Campus
A Coordenação de cada Curso/Árearealizará a análise de equivalência
entre matrizes curriculares e carga horária, que deverão equivaler a no mínimo 75%,
e emitirá parecer conclusivo sobre o pleito. A avaliação da correspondência de
estudos deverá recair sobre os conteúdos que integram os programas das
Componente Curriculars apresentadas e não sobre a denominação das Componente
Curriculars cursadas.
17. SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROJETO DE CURSO
O projeto de Avaliação Institucional do Curso será decorrente de um
programa maior, intitulado Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior –
SINAES, regulado pela Lei nº 10.861, de 14 de abril de 2004, formado por três
componentes principais: avaliação institucional, avaliação externa e ENADE. Dessa
forma, constituem-se elementos básicos do sistema de avaliação do curso:
17.1 AVALIAÇÃO INTERNA: AUTOAVALIAÇÃO
Conforme o Projeto de Desenvolvimento Institucional (PDI) do IFRS, a
avaliação institucional trata-se de um processo contínuo que visa gerar informações
para reafirmar ou redirecionar as ações da Instituição, norteadas pela gestão
democrática e autônoma,garantindo-se, assim, a qualidade no desenvolvimento do
ensino, pesquisa e extensão.
A avaliação do docente pelo discente é realizada semestralmente e tem
como instrumento de coleta de dados um questionário na forma on-line para cada
Componente Curricular e turma. Para a aplicação está previsto as etapas de
preparação, planejamento, sensibilização e divulgação. Após a consolidação é
apresentado
um relatório global.
Este instrumento visa avaliar o desempenho
docente e também o conteúdo da Componente Curricular. Neste processo, o
objetivo maior é oferecer subsídios para o Curso reprogramar e aperfeiçoar seu
projeto político-pedagógico.
17.2 AVALIAÇÃO EXTERNA
A avaliação é um importante instrumento, crítico e organizador das ações
da instituição e do Ministério da Educação.
Essa avaliação será composta por dois mecanismos de avaliação do MEC,
que são: o Exame Nacional de Cursos, previsto pelo Sistema Nacional de Avaliação
do Ensino Superior – SINAES, e a avaliação efetuada pelos especialistas do Instituto
Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais – INEP, que servirão para verificar a
coerência dos objetivos e perfil dos egressos do curso para com as demandas da
sociedade. Ao inserir-se no SINAES, o IFRS reafirma a avaliação como diagnóstico
do processo e se propõe a dar continuidade à consolidação de uma cultura de
avaliação junto à comunidade.
17.3. ENADE
O Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade), que integra o
Sinaes, juntamente com a avaliação institucional e a avaliação dos cursos de
graduação, tem o objetivo de aferir o rendimento dos alunos dos cursos de
graduação em relação aos conteúdos programáticos, suas habilidades e
competências e o nível de atualização dos estudantes com relação à realidade
brasileira e mundial.
O Enade é realizado por amostragem e a participação no Exame constará
no histórico escolar do estudante ou, quando for o caso, sua dispensa pelo MEC. O
Inep/MEC constitui a amostra dos participantes a partir da inscrição, na própria
instituição de ensino superior, dos alunos habilitados a fazer a prova.
18. ESTÁGIO CURRICULAR
O Estágio Curricular, compreendido como atividade afinada com o perfil
profissional definido pelo curso, constitui-se em etapa fundamental na formação do
aluno e em etapa obrigatória para a obtenção do grau. O Estágio Obrigatório
apresenta carga horária de 300 horas, poderá ser iniciado a partir menos 70% da
carga horária correspondente aos Componentes Curriculares oferecidos em sua
proposta de matrícula e tem por objetivo fundamental a aplicação dos
conhecimentos
e
habilidades
adquiridas
pelo
aluno
em
sua
formação
profissionalizante e específica. O Estágio Não Obrigatório não possui requisitos de
carga horária, poderá ser iniciado a partir menos 30% da carga horária
correspondente aos Componentes Curriculares oferecidas e tem por objetivo
propiciar ao aluno o primeiro contato com a realidade com que atuará. Para a
realização dos estágios devem ser observados os seguintes requisitos (Lei Nº
11.788, 25/09/08):
I.
matrícula e frequência regular do educando em curso de educação
superior, de educação profissional, de ensino médio, da educação especial e nos
anos finais do ensino fundamental, na modalidade profissional da educação de
jovens e adultos e atestados pela instituição de ensino;
II.
celebração de termo de compromisso entre o educando, a parte
concedente do estágio e a instituição de ensino;
III. compatibilidade entre as atividades desenvolvidas no estágio e aquelas
previstas no termo de compromisso.
O Estágio Curricular é prática pedagógica realizada sob orientação de
professor e supervisão da instituição pública ou privada que acolhe o estudante. É o
professor orientador, sob a supervisão do articulador de extensão, que realiza a
avaliação do estágio baseado no acompanhamento contínuo do aluno através de
documentos de avaliação definidos pelo próprio curso e aprovados pelo Conselho do
IFRS - Campus Canoas. As cargas horárias do Estágio Não obrigatório não podem
ser incluídas como cargas horárias no Estágio Obrigatório. Tanto as experiências do
Estágio Obrigatório, como as dos Estágios Não obrigatórios servirão de subsídios
para o desenvolvimento do componente curricular LOG 601 Práticas de Logística
que é um componente curricular com objetivo de aplicar conhecimentos,
compreender e criticar a dinâmica das práticas laborativas em Logística. Nos casos
em que o aluno não atinge os objetivos do estágio o mesmo deve ser realizado
novamente, após realização de matrícula.
19. INSTALAÇÕES, EQUIPAMENTOS, BIBLIOTECA E NAPNE
Para o Curso Superior em Logística são garantidos todos os recursos
necessários para o desenvolvimento do programa: salas de aula com flexibilidade
para as diversas atividades e metodologias de trabalho (individual e em grupo),
projetores multimídia e laboratórios necessários para o desenvolvimento das
Componente Curriculars de cada etapa.
19.1. INSTALAÇÕES
Os recursos materiais à disposição do Curso Superior de Tecnologia em
Logística são aqueles do Campus Canoas, contando hoje com uma área construída
total de 3.490,29 m², localizado na Rua Dr.ª Maria Zélia Carneiro de Figueiredo, n.
870,Bairro Igara III, Canoas, Rio Grande do Sul.
O espaço físico do Campus compreenderá inicialmente quatro pavilhões
com 12 Salas de Aulas, 10 Laboratórios, 17 mbientes administrativos, 1 Biblioteca, 2
Mini-auditórios, 1 Refeitório, 13 Sanitários. Está prevista a expansão futura com a
construção de mais 4 pavilhoes e de um ginásio esportivo.
Identificação
Área - m²
Sala de Aula
158,00
Ferramentaria
39,52
Sala da Coordenadoria
16,80
Laboratório de Informática e Redes
79,04
Laboratório de Sistemas de Informação
79,04
Laboratório de Informática
79,04
Laboratório de Estudos e Projetos em Informática A
39,52
Laboratório de Estudos e Projetos em Informática B
39,52
Laboratório de Estudos e Projetos em Logística
39,52
Sala de Professores e Servidores
55,00
Sala de Trabalho dos Professores
55,00
TOTAL
Tabela2: Instalações Disponíveis no campus Canoas**
680,00
19.2. EQUIPAMENTOS
Todos os cursos do Campus Canoas podem utilizar a totalidade das
instalações e recursos do Campus. Para o desenvolvimento das atividades previstas
no Curso Tecnólogo em Logística, considerando a política de compartilhamento e
otimização
de
recursos,
estarão
disponíveis
em
especial
as
seguintes
equipamentos:
Laboratório de Informática
•
Equipamentos: microcomputadores (36), projetor multimídia (1).
•
Destaques: Laboratório didático de informática com acesso à
internet.
Laboratório de Estudos e Projetos em Informática
•
Equipamentos: microcomputadores (24).
•
Destaques: Laboratório aberto com acesso à internet para o
desenvolvimento de estudos e projetos fora do horário de aula.
Laboratório de Sistemas de Informação
•
Equipamentos: microcomputadores (40), projetor multimídia (1).
•
Destaques: Laboratório didático com softwares específicos de uso
em modelagem, pesquisa operacional e logística.
Laboratório de Redes
•
Equipamentos: microcomputadores (36), projetor multimídia (1).
•
Destaques: Laboratório didático de informática com acesso à
internet.
Laboratório de Estudos e Projetos em Informática
•
Equipamentos: microcomputadores (24).
•
Destaques:
Laboratório
aberto
com
acesso
à internet para o desenvolvimento de estudos e projetos fora do
horário de aula.
Laboratório de Estudos e Projetos em Logística
•
Equipamentos: microcomputadores (24).
•
Destaques: laboratório aberto com acesso à internet para o
desenvolvimento de estudos e projetos fora do horário de aula,
contendo softwares específicos para modelagem, pesquisa
operacional e logística.
19.3. BIBLIOTECA
O Campus Canoas do IFRS conta atualmente com uma biblioteca com
cerca de 338 obras, incluindo títulos em gestão, pesquisa operacional e produção.
Já foram encomendados um acervo de 1400 obras nas áreas de gestão, automação,
eletrônica, informática e formação geral ligadas ao curso. O acervo será ampliado e
renovado periodicamente, já havendo planejamento orçamentário para a expansão
do mesmo.
19.4. NAPNE: NÚCLEO DE ATENDIMENTO ÀS PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECÍFICAS
O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do
Sul (IFRS) – Campus Canoas, atendendo ao capítulo V, da Lei de Diretrizes e Bases
da Educação Nacional, Lei Nº 9394 de 20 de dezembro de 1996, que trata da
Educação Especial, implantou oo Núcleo de Atendimento às Pessoas com
Necessidades Específicas – NAPNE. Institucionalizado em 2010, o NAPNE visa
promover a inclusão social, digital, informacional e profissional de pessoas com
necessidades específicas (PNEs), a acessibilidade, o atendimento às necessidades
dos alunos, propiciando a "educação para todos", a aceitação da diversidade, a
quebra das barreiras arquitetônicas, educacionais e atitudinais e o exercício da
cidadania.
20. PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO ADMINISTRATIVO
O pessoal docente corresponde a professores selecionados por concurso
público (professor efetivo). Quanto ao pessoal técnico, este é formado pelo quadro
de pessoal do IFRS – Campus Canoas.
O IFRS – Campus Canoas conta, atualmente, com os seguintes docentes
em Componente Curriculars nas áreas de logística, gestão e Componente
Curriculars técnicas relacionadas:
Professor Heraldo Makrakis
Graduação:
Ciências Militares – Academia Militar das Agulhas Negras
Engenharia Química – Instituto Militar de Engenharia – IME.
Pós-Graduação:
Especialização – Especialização em Análise, Projeto e Gerência de
Sistemas de Informações - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro –
PUCRJ.
Especialização – Especialização em Logística e Mobilização Nacional –
Escola Superior de Guerra.
Mestrado - Mestrado em Sistemas e Computação - Instituto Militar de
Engenharia – IME.
Doutorado - Doutorado em Ciências Militares - Escola de Comando e
Estado-Maior do Exército.
Professor Carlos Honorato Schuch Santos
Graduação:
Economia – Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS.
Administração de Empresas – Universidade Federal do Rio Grande do Sul
– UFRGS.
Administração Pública – Universidade Federal do Rio Grande do Sul –
UFRGS.
Pós-Graduação:
Mestrado – Mestrado em Administração – Universidade Federal do Rio
Grande do Sul – UFRGS
Doutorado – Doutorado em Engenharia de Produção – Universidade
Federal do Rio Grande do Sul.
Professora Lisiane Celia Palma
Graduação: Administração – Universidade Federal do Rio Grande do Sul –
UFRGS.
Pós-Graduação:
Mestrado – Mestrado em Agronegócios – Universidade Federal do Rio
Grande do Sul.
Doutorado - Doutoranda em Administração - Universidade Federal do Rio
Grande do Sul.
Professor Caio Graco Prates Alegretti
Graduação:
Engenharia da Computação – Instituto Tecnológico de Aeronáutica – ITA.
Pós-Graduação:
Especialização – Especialização em Fundamentos Teórico-Metodológicos
do Ensino – Universidade de Cruz Alta – UNICRUZ.
Mestrado – Mestrado em Ciência da Computação - Pontifícia Universidade
Católica do Rio Grande do Sul – PUCRS.
Professor Adão Antônio de Souza Junior
Graduação: Engenharia Elétrica. - Universidade Federal do Rio Grande do
Sul – UFRGS.
Pós-Graduação: Mestrado – Área de Concentração: Instrumentação –
Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS.
Doutorado – Área de Concentração: Computação – Universidade Federal
do Rio Grande do Sul – UFRGS.
Além desses professores, professores de outras áreas participam de
Componente Curriculars no desenvolvimento integral da formação do corpo
discente. Assim, participam do Curso Tecnólogo em Logística conta com
professores das seguintes áreas:
Comunicação e Expressão;
Matemática e Ciências Exatas;
Ciências Humanas.
Professora Cimara Valim de Melo
Graduação:
Licenciatura em Letras: Português e Inglês e respectivas Literaturas Faculdades Porto-Alegrenses – FAPA.
Pós-Graduação:
Mestrado – Mestrado em Letras – Universidade Federal do Rio Grande do
Sul – UFRGS.
Doutorado – Doutorado em Letras – Universidade Federal do Rio Grande
do Sul – UFRGS.
Professora Fabiana Cardoso Fidelis
Graduação:
Licenciatura em Letras, habilitação Língua Portuguesa e Literaturas de
Língua Portuguesa- Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS.
Pós-Graduação:
Especialização – Especialização em Literatura e Ensino - Universidade
Comunitária Regional de Chapecó.
Mestrado - Mestrado em Letras, Estudos da Linguagem – Universidade
Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS.
Professora Núbia Lucia Cardoso Guimarães
Graduação:
Graduação em Matemática – Universidade Federal do Rio Grande - FURG.
Pós-Graduação:
Especialização – Especialização em Matemática Aplicada – Universidade
Federal do Rio Grande – FURG.
Mestrado – Mestrado em Matemática Aplicada – Universidade Federal do
Rio Grande do Sul – UFRGS.
Prof. Claudio Antonio Cardoso Leite
Graduação:
Graduação em Ciências Sociais – Bacharelado e Licenciatura –
Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG.
Graduação em Ciências Jurídicas - Bacharelando em Direito Pós-Graduação:
Mestrado – Mestrado em Sociologia - Universidade Federal de Minas
Gerais – UFMG.
Profº Otávio Simões Mano
Graduação:
Engenharia de Controle e Automação – Pontifícia Universidade Católica do
Rio Grande do Sul - PUC-RS
Pós-Graduação:
Mestrado em Engenharia Elétrica – Pontifícia Universidade Católica do Rio
Grande do Sul - PUCRS
Profº Marlon Andre da Silva
Graduação:
Educação Física – Universidade de Cruz Alta – UNICRUZ.
Pós-Graduação:
Especialização – Especialização em Educação Física – Universidade
Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul – UNIJUI.
Mestrado - Mestrado em Educação Nas Ciências - Universidade Regional
do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul – UNIJUI.
O IFRS – Campus Canoas conta, atualmente, com os seguintes técnicosadministrativos.
NOME
CARGO
EDIO FONTANA
Almoxarife
ELISÂNGELA DAGOSTINI BEUX
Assistente em Administração
MARIA LOURDES PARISOTTO
Assistente em Administração
NARA MILBRATH DE OLIVEIRA
Técnica em Assuntos Educacionais
SABRINA CLAVÉ EUFRÁSIO
Bibliotecária Documentarista
VINICIUS RAUPP ALVES
Técnico de Tecnologia da Informação
JAIR BRUSCHI JUNIOR
Assistente em Administração
EDSON REGIS DE JESUS
Auxiliar de Bilblioteca
VITOR SECRETTI BERTONCELLO
Analista de Tecnologia da Informação
CAROLINE POSSOLI BELTRAN
Assistente em Administração
21. CERTIFICADOS E DIPLOMAS
Para o aluno receber o diploma de Tecnólogo em Logística, da Área
Profissional de Gestão e Negócios, deve completar as 1650 horas correspondentes
a todas as Componente Curriculars, as 90 horas de atividades complementares
obrigatórias e, ainda, as 300 horas de estágio curricular obrigatório.
22. CASOS OMISSOS
Os casos não previstos por este Projeto Pedagógico,que não se
apresentem explícitos nas Normas e decisões vigentes no Campus, serão resolvidos
em reunião ordinária ou extraordinária do corpo docente, juntamente com a Direção
de Ensino.
Canoas, 18 de Janeiro de 2011.
Patrícia Nogueira Hübler
Diretora de Ensino