29.10.2008
Luís Mota Figueira
Ponto 3. O conhecimento científico como construção intelectual: as
várias formas de interpretar um mesmo fenómeno. O problema da
pesquisa; a coerência, a consistência, a originalidade e objectividade.
Desenvolvimento em pesquisa de um tema específico
(3 designações equivalentes).
O ESTUDO MONOGRÁFICO
A DISSERTAÇÃO
A TESE
Luís Mota Figueira
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TIPOLOGIA DE TRABALHOS DE INVESTIGAÇÃO DESENVOLVIDOS NO
DOMÍNIO DO ENSINO SUPERIOR
Depende de:
I – objectivos de divulgação.
I I – objectivos de esclarecimento técnico.
III – objectivos de aprofundamento científico.
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Reflexões comuns…
A construção intelectual
interpretações/explicitações.
opera-se
através
de
conceitos
e
suas
O conhecimento comum (a designada cultura geral) é a base de partida que,
junto à que foi adquirida nos ciclos de escolaridade antecedentes à entrada do
aluno (a) no universo do Ensino Superior, é capaz de potenciar o conhecimento
científico necessário a uma formação superior de qualidade.
A continuidade de consolidação do conhecimento científico implica esforço e
método na procura de informação actualizada e melhoria da linguagem científica.
A capacidade de interpretação de um fenómeno (social, científico, económico, cultural,
etc.), depende da formação detida pelo indivíduo e pode ser melhorada através da sua
iniciação e aprofundamento à interpretação e linguagem científicas.
Nesta fase de iniciação científica a consulta de dicionários e glossários temáticos é
obrigatória (aconselhada).
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Seminário
Exercício Escrito
Monografia (tese/dissertação)
Revisão Bibliográfica
TIPOLOGIA DE
TRABALHOS
DESENVOLVIDOS
NO DOMÍNIO DO
ENSINO SUPERIOR
Tese
(dissertação/monografia)
Recensão crítica
Nota
Comunicação
Relatório
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TIPO DE TRABALHOS DESENVOLVIDOS NO DOMÍNIO DO ENSINO SUPERIOR
Exercício Escrito
Resumo de livro e texto apresentado na forma de fichas/Ajuda a treinar a
leitura, a interpretação e a apresentação escrita.
Revisão Bibliográfica
Resulta
da
pesquisa
bibliográfica
sobre
determinado
assunto/Proporciona a prática de leitura selectiva, orienta a
compreensão sobre determinado assunto e desenvolve a capacidade
crítica para o analisar e interpretar.
Seminário
Resulta de um trabalho de longa duração e permite exercitar a
pesquisa de fontes, ganhar hábitos de trabalho científico e moldar o
gosto de trabalhar com método. É geralmente uma pesquisa orientada
pelo professor e serve para exercitar a capacidade crítica e o trabalho
em grupo.
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Monografia
Resume-se a um trabalho sistemático versando um assunto específico,
pormenorizadamente tratado numa questão bastante objectiva. É o
tratamento de um tema delimitado e muito singular.
Tese
Resulta de uma necessidade académica e materializa-se no trabalho
que dá origem à atribuição de um grau académico.
Recensão crítica
Resulta da exposição da síntese de um texto (artigo/livro/outro
qualquer documento analisado;
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Relatório
Resulta num texto informativo com descrição objectiva de factos,
acontecimentos ou actividades, seguida de uma análise rigorosa com o
objectivo de se poderem retirar conclusões ou tomar decisões.
Nota
Resume-se a um texto curto sobre uma realidade concreta que se
divulga.
Comunicação
Texto com o objectivo de esclarecer algo ou transmitir a síntese de
um assunto.
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ORIENTAÇÃO do Trabalho monográfico
Condições a satisfazer:
I. Construída com o auxílio de um Orientador que garante a qualidade ética,
científica e técnica da intervenção do investigador e;
-Observa a proposta do investigador e ajuda a estruturar a sua
forma para execução do trabalho e forma final;
-Selecciona bibliografia específica e decorrente da sua experiência
profissional actualizando o seu orientando e dando-lhe novas pistas
de trabalho;
-Intervém no decurso da pesquisa analisando as várias etapas de
trabalho que corrige e reordena, quando é caso disso;
-Contribui para a redacção final da monografia lendo e corrigindo o
manuscrito ou texto de trabalho;
-Decide quando se poderá considerar terminado o trabalho de
pesquisa e de redacção e propõe a sua apresentação pública
observando os procedimentos académicos ou empresariais ®;
® Cada vez mais se assiste a investigação feita em parceria Academia-Empresas, havendo inclusivamente muitas
empresas a fazer investigação científica, fenómeno que tem crescido nas últimas décadas e tem tendência a aumentar.
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CARACTERÍSTICAS DA PESQUISA- Projecto de pesquisa
A pesquisa ou investigação é o conjunto de actividades intelectuais que se
socorrem de teorias e de exemplos práticos e usam técnicas de
trabalho destinadas à descoberta de novos conhecimentos num
específico domínio da actividade humana.
Exige organização, disciplina, criatividade e comunicação.
Pesquisar o quê?
A pesquisa deverá
responder às
seguintes questões;
Pesquisar por quê?
Pesquisar para quê?
Pesquisar para quem?
Pesquisar onde?
Pesquisar quando?
Pesquisar como?
Pesquisar com quê?
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Trabalho monográfico
Consiste na escolha e desenvolvimento em pesquisa de um tema
específico.
Em termos práticos deverá resultar em interpretação científica cujo
objectivo principal é o de apresentar um contributo relevante ou
original e de realização pessoal para fazer avançar a ciência no
domínio onde se desenvolve.
De um ponto de vista organizativo deverá revestir-se das seguintes
condições:
- Ser um trabalho sistemático;
- Ser um trabalho metódico;
- Ser um trabalho profundo;
- Ser um trabalho que utiliza uma metodologia específica acertada
ao objecto/tema de pesquisa, muitas vezes, criada para esse
efeito;
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Trabalho monográfico
A grande finalidade da criação, organização e desenvolvimento
de uma pesquisa monográfica é múltipla, porque contribui
para:
- Descobrir e redescobrir verdades;
- Esclarecer factos ou teorias, utilizando técnicas de pesquisa
adequadas e recursos reunidos com essa intenção;
- Ordenar em termos de publicitação os conhecimentos e
experiências realizados, através de relatórios de progresso, artigos
científicos com origem nos vários estádios da investigação
monográfica, reuniões de trabalho e respectivos relatórios, etc.;
- Comunicar , editorialmente, e com produção final em vários tipos
de suporte (fotocópia para uso académico – edição impressa para
a indústria editorial – digitalização para bases de dados – etc.) as
descobertas feitas e os resultados da pesquisa monográfica.
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VALIDAÇÃO CIENTÍFICA do Trabalho monográfico
Condições a satisfazer:
1. Os resultados apresentados deverão poder ser testados por
qualquer pessoa;
1.1 Verificação sobre
a veracidade de
processos e suas
consequências
científicas
1.1.1 Qualquer pessoa deverá poder realizar a mesma
investigação, nas mesmas circunstâncias e usando os mesmos
métodos e recursos, encontrar os mesmos resultados.
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ETAPAS do Trabalho monográfico - Assunto
Escolha de Assunto / Formulação do
problema de pesquisa
1. É o problema concreto de pesquisa que determina o tipo de
investigação a seguir, porque:
1.1. será empírica se se puder ou se se optar por utilizar o
método indutivo baseado na experiência prévia do investigador,
na experimentação, na observação recolhida em trabalho de
campo.
1.2. será não-empírica se se puder se se optar por utilizar o
método indutivo , não comportando a verificação meramente
empírica (expedita) e se se orientar a investigação para a
demonstração de resultados.
Nota: em termos práticos cada vez mais se utiliza a combinação de processos e técnicas que, num trabalho específico,
se consideram acertadas aos objectivos traçados. Cada caso é um caso. A questão da criatividade em ciência passa pela
percepção do investigador face ao uso das técnicas as seu dispor, de acordo, aliás, com as circunstâncias concretas em
que geográfica, física e intelectualmente desenvolve o seu trabalho.
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ETAPAS do Trabalho monográfico - Metodologia
Metodologia
1. É o momento em que o investigador estuda e apresenta o
método que considera mais ajustado para, respondendo ao
problema concreto de pesquisa, melhor se adequa aos objectivos
gerais e específicos que traçou, porque:.
1.1. influencia a escolha do tipo de pesquisa a seguir;
1.2. define o modo como será recolhida a informação e os dados
necessários ao desenvolvimento da investigação;
1.3. determina quais as componentes da metodologia de
pesquisa e clarifica-as.
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ETAPAS do Trabalho monográfico - objectivos
Componentes
da metodologia
de pesquisa
face
aos objectivos.
Pesquisa com
Objectivos
exploratórios:
Tornar mais explícito o problema (estudo de
caso, p.e.)
Pesquisa com
Objectivos
descritivos:
Tornar mais claro levantamento de dados
(qualitativos ou quantitativos) (estudo de
questionários, p.e.)
Pesquisa com
Objectivos
explicativos:
Tornar mais clara a identificação do campo em
que se irá desenvolver a pesquisa. (estudo de
trabalhos congéneres, p.e.)
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ETAPAS do Trabalho monográfico – modelos de pesquisa
Componentes
da metodologia
de pesquisa
face aos
modelos de
pesquisa.
aos modelos de pesquisa.
Pesquisa
bibliográfica:
A partir de fontes escritas (livros, artigos
científicos, publicações periódicas)
Pesquisa
documental:
Recorrendo a fontes sem tratamento analítico
(documentos manuscritos originais, certidões,
actas, fotografias, gravuras, cartas, etc.)
Pesquisa
experimental:
Realizada experimentando as vias possíveis
que se prefiguram como resolventes do
problema (avançando-se e controlando
pontualmente o desenvolvimento e dados
obtidos no processo de trabalho)
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ETAPAS do Trabalho monográfico – Tipos de pesquisa possíveis
Pesquisa de
controlo:
Pesquisa de
levantamento:
Pesquisa com
estudo de caso:
Pode ocorrer paralelamente à pesquisa
principal e ser por ela suscitada (dados
recolhidos que se pretendem confirmar
pontualmente e a favor da pesquisa principal
em curso, p.e.)
Directamente realizada com o intuito de agir
com pessoas para conhecer-lhes o
comportamento. (usada para recensear e para
estudar amostras de usos, comportamentos,
estudos de consumo cultural, p.e.)
Estudo profundo, exaustivo e focado num caso
para obter o máximo de informações (útil para
estabelecer comparações entre casos de
estudo e complementar informações, p.e.)
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ETAPAS do Trabalho monográfico - idem
Pesquisa de
investigação/acção:
Pesquisa participante:
Decorre da interacção entre pesquisador e
pesquisados e aplica-se para estudar e tentar
resolver problemas colectivos.
(desenvolvimento em que o investigador e
representantes da pesquisa estão mutuamente
envolvidos, como no estudo do aproveitamento
escolar p.e.)
Não é possível fazer um planeamento prévio,
porque a investigação decorre das
circunstâncias que envolvem o investigador;
este vai «corrigindo, clarificando e acertando o
plano de investigação» necessariamente
básico face aos objectivos traçados. (usada
para estudar problemas de natureza
antropológica, sociológica e cultural, como “A
vida dos avieiros do Tejo”, p.e.)
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Luís Mota Figueira
ESTRUTURAÇÃO do Trabalho monográfico escrito
O importante é organizar-se um
caderno com coerência e lógica
expositivas.
As regras a seguir são as que
melhor se adequarem a cada caso.
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ELEMENTOS BÁSICOS que fazem parte material de um TRABALHO CIENTÍFICO
Elementos pré-textuais
Elementos textuais (Texto)
Elementos pós-textuais
Elementos funcionais
(apresentam-se
anteriormente ao corpo
principal do trabalho)
(é o corpo principal do
trabalho)
(apresentam-se
posteriormente ao corpo
principal do trabalho)
(organizam tecnicamente a
lógica narrativa)
CAPA*
PÁGINA DE ROSTO*
NOTA BIOGRÁFICA**
RESUMO(INGLÊS)-Palavraschave*
PENSAMENTO ou
DEDICATÓRIA ou
AGRADECIMENTOS**
METODOLOGIA*
APRESENTAÇÃO*
PREFÁCIO ou PRÓLOGO**
SIGLAS ou
ABREVIATURAS*
SUMÁRIO/ ÍNDICE*
ERRATA*
INTRODUÇÃO*
DESENVOLVIMENTO*
CONCLUSÃO*
BIBLIOGRAFIA*
WEBGRAFIA*
APÊNDICES**
ANEXOS*
ÍNDICES**
MAPAS**
TABELAS**
GRÁFICOS**
CITAÇÕES &…
NOTAS &…
PAGINAÇÃO##
MANCHA##
MARGENS##
ESQUEMAS##
FOTOS & …
Elementos obrigatórios*
Elementos facultativos**
Elementos obrigatórios ##
Elementos aconselhados