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Exames de Proficiência em Línguas Estrangeiras
26/02
Data da realização das Provas de Proficiência em Línguas
(Espanhol, Inglês e Inglês Instrumental)
Sala S 506
Local de realização das Provas de Proficiência em Línguas
10h30min às Horário da realização das Provas de Proficiência em Línguas
12h
para os alunos do matutino
19h às
20h30min
Horário da realização das Provas de Proficiência em Línguas
para os alunos do noturno
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DAS PROVAS DE
PROFICIÊNCIA EM LÍNGUAS ESTRANGEIRAS
Espanhol I (Turismo e Hotelaria)
Formalidade e informalidade. Apresentação pessoal e de outras pessoas. Saudações e
despedidas. Iniciar, manter e concluir uma conversa ou um diálogo. Pronúncia e
grafia próprias da língua espanhola. Conhecimentos da estrutura morfossintática e
semântica da língua espanhola. Interculturalidade e diversidade. Estruturas para
perguntar e responder sobre a origem (nacionalidade e moradia). A família e as
relações sociais. Sentimentos. Características físicas, psicológicas e de caráter de uma
pessoa. Perguntar e informar sobre a profissão. Falar de possibilidades, planos
profissionais ou pessoais para o futuro. Dialogar por telefone e pessoalmente.
Anunciar cargos ou vagas para emprego. Falar de greve, desemprego, possibilidades
de trabalho etc. Falar do tempo, do clima e do meio ambiente. Identificar dias da
semana, meses do ano, estações e fenômenos climáticos. Perguntar e informar sobre a
hora. Referir-se a objetos por sua característica ou pela distância com ele. Localizar
objetos e se localizar. Situar lugares e objetos no espaço. Perguntar e responder sobre
a existência de objetos e lugares. Localizar estabelecimentos, perguntar e responder
sobre endereços, dar instruções para alguém os encontrar. Identificar as partes do dia,
meses, estações. Falar de freqüência e de costumes. Reconhecer/descrever cores e
formatos geométricos. Descrever materiais com os quais algo é confeccionado. Pedir
algo emprestado ou disponibilizar algo que se dispõe emprestar. Negar ou aceitar um
pedido. Justificar uma resposta (positiva ou negativa). Favorecer a comunicação em
diversos lugares, como restaurantes, bares, feiras etc. Resolver diferentes situações
em bares e restaurantes. Pedir e dar informações. Perguntar e responder por
quantidades, pesos e medidas. Identificar e descrever formas de
embalagens/recipientes e de conservação de alimentos. Solicitar produtos ou serviços.
Perguntar e responder sobre preços/formas de pagamento. Comprar e pagar.
Identificar e descrever partes e objetos da casa, do restaurante e do bar. Falar sobre as
comidas do dia. Expressar gostos, desejos e preferências. Expressar desejo, cortesia,
desculpas, insatisfação, acordo e desacordo, reclamações e agradecimentos. Por-se no
lugar de outra pessoa. Reconhecer, compreender e utilizar o vocabulário de textos
jornalísticos, publicitários, comerciais e científicos. Falar de fatos e acontecimentos
atuais, passados e futuros.
Espanhol II (Turismo e Hotelaria)
Conteúdo da disciplina Espanhol I. Narração de fatos e acontecimentos no/do
passado, presente e futuro. Falar sobre o mundo do trabalho. Correspondência pessoal
e comercial. Expor problema em banco, utilizar termos bancários e falar de cifras
corretamente. Perguntar e responder sobre preços e características de objetos e
serviços. Resolver diferentes situações em bares e restaurantes. Pedir e dar
informações. Perguntar e responder por quantidades, pesos e medidas. Identificar e
descrever formas de embalagens/recipientes e de conservação de alimentos. Solicitar
produtos ou serviços. Comunicar-se no universo da hotelaria. Meios de transporte
(terrestre, marítimo, aéreo). Esportes, ócio e lazer, meio ambiente. O tempo, o clima e
fenômenos atmosféricos. Fazer reservas em hotéis e restaurantes. Recepcionar
clientes em hotéis e restaurantes. Pedir e pagar por serviços. Negociar formas de
pagamento. Identificar e descrever os alimentos. Compreender e interpretar textos de
diversos gêneros. Compreender e utilizar elementos discursivos necessários para
iniciar, manter e concluir uma idéia. Compreender vocabulários específicos e
relacionados a vários campos semânticos, bem como seus sinônimos e/ou antônimos.
Reconhecer falsos cognatos. Expressar surpresa, (des)interesse por algo,
possibilidade, permissão, proibição, obrigação e necessidade geral/individual.
Espanhol III (Turismo)
Conteúdo das disciplinas Espanhol I e II. Estruturas morfossintáticas, fonético/
fonológicas e semânticas próprias da língua espanhola. Pontuação e acentuação;
regência verbal e nominal; afixos; locuções próprias da língua espanhola; marcadores
discursivos; flexão de número, gênero, pessoa e tempo etc. Reconhecer, compreender
e utilizar vocabulário de textos humorísticos, jornalísticos, publicitários, comerciais e
científicos. Expressar surpresa, (des)interesse por algo, possibilidade, permissão,
proibição, obrigação e necessidade geral/individual. Identificação e utilização de
meios de comunicação (televisão, rádio, internet, material impresso) e de tecnologia
para a veiculação de informação. Compreensão e interpretação de textos de diversos
gêneros, fontes e temas. Compreensão e utilização de elementos discursivos
necessários para iniciar, manter e concluir uma ideia. Compreensão de vocabulários
específicos e relacionados a vários campos semânticos, bem como seus sinônimos
e/ou antônimos. Reconhecimento e uso adequado de falsos cognatos. Conhecer uma
agência de turismo e suas atribuições. Meios de transporte (terrestre, marítimo,
aéreo). Esportes, ócio e lazer, meio ambiente. A reciclagem e a sustentabilidade.
Expressar surpresa, (des)interesse por algo, possibilidade, permissão, proibição,
obrigação e necessidade geral/individual. Falar sobre o meio ambiente, o tempo e o
clima. Valorizar algo positiva ou negativamente.
Inglês Instrumental (Geoprocessamento, Agrimensura, Transportes Urbanos,
Construção de Edifícios, Redes de Telecomunicações)
Estratégias de Leitura: Contexto, linguagem não-verbal e cognatos, skimming,
scanning, predição e palavras-chave. Gramática como estratégia de apresndizagem:
formação de palavras (afixação, composição e justaposição), partes da sentença e
grupos nominais, reconhecimento de marcas gramaticais (marcadores discursivos /
linking words), partes da sentença (verbos, substantivos, adjetivos, advérbios,
pronomes, preposições), reconhecimento de formas verbais variadas (tempo presente,
passado, futuro, particípio e tempos perfeitos), reconhecimento de gêneros textuais
variados e das funções do texto.
Leitura e compreensão de textos voltados para as áreas.
Inglês I (Turismo e Hotelaria)
Identificação, compreensão e descrição de situações comunicativas elementares
relacionadas à área de hotelaria/turismo, por meio da utilização de léxico específico e
de estruturas gramaticais e funcionais, bem como leitura e produção de textos,
igualmente em nível elementar, relacionados a estas áreas de atuação: diálogos
básicos de apresentações pessoais; diálogos relacionados a ligações telefônicas;
fornecimento de informações acerca de hotéis; realização de reservas em hotéis e/ou
restaurantes (para ambos os cursos); apresentação de justificativas de ausências em
serviço; indicação de direções internas aos hóspedes; atendimento no bar do
restaurante; entendimento de instruções em receitas de coquetéis (curso de
Hotelaria); apresentação de profissões ligadas ao turismo e às atividades a elas
relacionadas; oferecimento aos turistas de direções externas e internas; informação de
horários de partidas e chegadas (curso de Turismo).
Curso: Turismo
Greetings; Introducing yourself; Where are you from?; Present Simple of To be;
Short welcome speech; Jobs / work places; Possessive adjectives; Present Simple of
verbs (interrogative and negative); Where/ When / What; Numbers and time; Present
Simple (actions); Making a room reservation; Requesting information politely (How
many, when, what kind, how); Future with Will; Giving Instructions Politely;
Imperative form; Giving Directions; Prepositions; Places in the city; Asking for and
giving telephone information; Request with can / could; I’d like to / May.
Curso: Hotelaria
Greetings and introducing yourself; Short welcome speech; Taking phone calls (can,
could, would); Giving information (To be, There be, present , past); Room
reservations (Simple Present –Time prepositions); Taking restaurant booking (Dates,
Adverbs of Frequency ); Giving polite explanations (Short forms of simple present:
be,do,can); Receiving guests (Possessive adjectives) ; Serving in the bar (Requests
and offers:Can, could, shall, would like); Instructions (Take, fill, pour, Sequence
markers )
Inglês II (Turismo e Hotelaria )
Conteúdo da disciplina Inglês I. Compreensão e produção de situações comunicativas
contextualizadas à área de Hotelaria/Turismo por meio da utilização de léxico
específico e de estruturas gramaticais e funcionais em nível básico para
intermediário. Leitura e produção de textos relacionados a estes campos de atuação,
igualmente em nível básico para intermediário. Utilização da língua Inglesa em
situações comunicativas para realizar pedidos em restaurantes, descrever pratos, dar
instruções sobre receitas de pratos típicos, descrever os diversos tipos de bebidas,
descrever o modo de preparo de bebidas, descrever as partes de um hotel (cozinha,
lavanderia, restaurante, entre outros ).
Curso: Turismo
Tourism today; Working in the tourist industry; Hotel facilities; Reserving
accomodation; Information technology and the travel industry; Jobs in a hotel and in
a restaurant; At the airport; Package holidays; Facilities at a resort; Giving tourist
information; Booking a ticket; City Tour.
Curso: Hotelaria
Receiving guest (Possessive adjectives); Serving in a bar (Requests and offers: can,
could, shall, would like); Instructions (Take, fill, pour, sequence markers ); Taking a
food order (articles and indefinit pronouns; Dessert and cheese (Some, any); Talking
about wine (Comparison); Dealing with requests (Offering help: I’ll get you some,
one, another); Describing dishes (Present simple passive voice).
Inglês III (Turismo e Hotelaria)
Conteúdo das disciplinas Inglês I e Inglês II. Compreensão e produção de situações
comunicativas contextualizadas à área de Hotelaria/Turismo por meio da utilização
de léxico específico e de estruturas gramaticais e funcionais em nível intermediário.
Leitura e produção de textos relacionados a este campo de atuação, igualmente em
nível intermediário. Domínio das estruturas gramaticais e lexicais da língua inglesa
em nível intermediário, demonstrando capacidade de se comunicar de modo
adequado. Capacidade de utilização da língua inglesa em situações mais específicas
da área, situações reais de fala, envolvendo assuntos tais como: profissões do turismo
e suas atribuições, especificações de hotéis e restaurantes, descrição e apresentação
de sua própria cidade na língua alvo.
Curso: Turismo
Checking in to a hotel; Tour guide commentaries; Tour itineraries; Alternative
Holidays; Dealing with complaints; Tips for travellers; Health and safety abroad;
Adventure holidays; Ecotourism; Marketing and promotion.
Curso: Hotelaria
Instructions (Take, fill, pour/Sequence markers); Taking a food order (articles and
indefinite pronouns); Desserts and cheese (Some, any); Talking about wine
(Comparison); Dealing with requests (Offering help: I’ll get you some, one, another);
Describing dishes (Present simple: passive voice); Describing dishes (Present simple
passive voice); Dealing with complaints (Past simple); Jobs and workplaces (Relative
pronouns/ Responsible to and for)