Manual de Estágio Supervisionado
Este Manual do Estágio Supervisionado contém informações e
orientações importantes e necessárias aos estudantes do curso de Pedagogia.
Nele, encontram-se os procedimentos e documentos necessários para a
realização do Estágio.
O ESTÁGIO SUPERVISIONADO do curso de Pedagogia é um conjunto
de atividades de formação, pesquisa e prestação de serviços à comunidade que
propicia ao aluno a compreensão da realidade escolar, a aquisição de
competência para a intervenção adequada, bem como a investigação e vivência
de projetos pedagógicos que permitem ao aluno construir experiências
significativas de aprendizagens e relacionar teoria e prática em situações reais
de ensino.
O Estágio integra as dimensões teóricas e práticas do currículo e articula,
de forma interdisciplinar, os conteúdos dos núcleos: de estudos básicos, de
aprofundamento e diversificação de estudos e de estudos integradores por meio
de procedimentos de observação, reflexão, docência supervisionada,
investigação da realidade e de atividades práticas e pode ser compreendido
como o momento que o aluno dispõe para refletir e intervir no seu campo de
atuação profissional, contando com a supervisão didática de outros profissionais
já formados e com experiência suficiente para a discussão e orientação
necessárias, se constituindo em parte imprescindível da formação do
profissional.
FUNDAMENTAÇÃO LEGAL
Os Estágios Curriculares Supervisionados são regidos pelas seguintes
legislações: Lei nº. 9.394/96, de 20/12/96 – Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional; Resolução CNE/CP nº 2, de 19/02/2002 – que institui a
duração e a carga horária do curso de licenciatura, de graduação plena de
formação de professores da Educação Básica em nível superior; e Lei nº 11788,
de 25 de novembro de 2008, e devem proporcionar a complementação do ensino
e da aprendizagem a ser planejados, executados, acompanhados e avaliados
em conformidade com os currículos, programas e calendários escolares
perfazendo um total de 300 horas dedicadas prioritariamente ao estágio
supervisionado e 100 horas de atividades teórico-práticas de aprofundamento
em áreas específicas de interesse dos alunos, por meio, da iniciação científica,
da extensão e da monitoria.
O aluno que comprovar devidamente o exercício docente em
Instituição de ensino da Educação Básica pode pleitear uma dispensa entre
20% e 40% da carga total de Estágio, segundo análise específica e
individual de cada caso.
A integralização de estudos será efetivada por meio de:
I - disciplinas, seminários e atividades de natureza predominantemente
teórica que farão a introdução e o aprofundamento de estudos, entre outros,
sobre teorias educacionais, situando processos de aprender e ensinar
historicamente e em diferentes realidades socioculturais e institucionais que
proporcionem fundamentos para a prática pedagógica, a orientação e apoio a
estudantes, gestão e avaliação de projetos educacionais, de instituições e de
políticas públicas de Educação;
II - práticas de docência e gestão educacional que ensejem aos
licenciandos a observação e acompanhamento, a participação no planejamento,
na execução e na avaliação de aprendizagens, do ensino ou de projetos
pedagógicos, tanto em escolas como em outros ambientes educativos;
III- atividades complementares envolvendo o planejamento e o
desenvolvimento progressivo do Trabalho de Curso, atividades de monitoria, de
iniciação científica e de extensão, diretamente orientadas por membro do corpo
docente da instituição de educação superior decorrentes ou articuladas às
disciplinas, áreas de conhecimentos, seminários, eventos científico-culturais,
estudos curriculares, de modo a propiciar vivências em algumas modalidades e
experiências, entre outras, e opcionalmente, a educação de pessoas com
necessidades especiais, a educação do campo, a educação indígena, a
educação em remanescentes de quilombos, em organizações nãogovernamentais, escolares e não-escolares públicas e privadas;
OBJETIVOS
O estágio supervisionado tem os seguintes objetivos gerais para os alunos:

Integrar o processo de ensino, pesquisa e aprendizagem;

Aprimorar hábitos e atitudes profissionais;

Proporcionar aos alunos a oportunidade de aplicar habilidades
desenvolvidas
durante o curso;

Conhecer a realidade do mercado de trabalho;

Possibilitar o confronto entre o conhecimento teórico e a prática
adotada;

Formar profissionais com domínio sobre sua prática, com autonomia e
capacidade de construir conhecimento pedagógico e tomar decisões;

Participar de uma reflexão coletiva e sistemática sobre o processo
educativo;

Adquirir competências básicas para o exercício da profissão;

Observar e refletir sobre situações acadêmicas para compreender e atuar
em situações contextualizadas;

Comprovar e aperfeiçoar seus conhecimentos e principalmente suas
habilidades e aptidões para a docência e gestão escolar;

Compreender, cuidar e educar crianças de zero a cinco anos, de forma a
contribuir, para o seu desenvolvimento nas dimensões, entre outras,
física, psicológica, intelectual, social;

Compreender o desenvolvimento e as aprendizagens de crianças do
Ensino Fundamental;

Oferecer diferentes caminhos ao estudante para que se defronte com
problemas concretos de processo de aprendizagem e da dinâmica própria
do espaço escolar, buscando alternativas de solução em conjunto;

Proporcionar segurança ao aluno no início de suas atividades
profissionais, dando-lhe a oportunidade de executar tarefas relacionadas
às suas áreas de interesse e do domínio adquirido;

Estimular
o
desenvolvimento
de
espírito
científico,
através
do
aperfeiçoamento profissional;

Possibilitar ao estagiário contato direto com situações reais que lhe
permitem planejar, orientar, controlar e avaliar o processo ensinoaprendizagem em instituições de educação básica e/ou de outros
ambientes sócio-educativos.
REGULAMENTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
A – À COORDENAÇÃO DE ESTÁGIO

Supervisionar as atividades de estágio dos alunos;

Coordenar as atividades estágio;

Acompanhar e divulgar as publicações atualizadas na área;

Avaliar a participação das turmas de estagiários sob sua
responsabilidade;

Orientar a organização e avaliar as pastas de estágio;

Propor, acompanhar a elaboração e avaliar os trabalhos referentes
às atividades de estágio da turma.
B – AOS ESTÁGIÁRIOS

- São considerados estagiários os alunos regularmente matriculados no
Curso de Pedagogia e que estiverem cursando o período letivo
correspondente ao início da segunda metade do curso.

Compete aos estagiários:
 Cumprir todas as determinações legais referentes ao estágio e
neste regulamento;
 providenciar uma Pasta de Estágio (preta, com plástico) e
identificá-la com uma etiqueta externa contendo: nome do aluno(a)
completo sem abreviações, curso. Esta pasta será denominada
Pasta de Estágio;
 No início do estágio, preencher a Carta de Solicitação antes de
apresentá-la para o Diretor da escola, a quem solicitará autorização
para realização do Estágio; Uma via da Carta de Solicitação ficará
na escola e a outra via deverá ser entregue para o Coordenador do
Curso com o carimbo da escola e o carimbo e assinatura do Diretor
da escola confirmando a autorização;
 Caso o aluno decida fazer estágio em outra unidade escolar, nova
carta de solicitação deverá ser feita; Deixar na Secretaria da escola
onde realizará o Estágio Supervisionado, a programação do
Estágio a ser realizado;
 O registro do Estágio Supervisionado realizado deverá ser feito no
formulário denominado Ficha de Estágio.
 Deverá constar na Ficha de Estágio: carimbo da escola e do diretor
da escola; assinatura do professor da sala/turma onde realizou o
Estágio e do diretor da escola; data; período de duração do estágio
para cada dia que realizou o Estágio; total de horas de Estágio e
descrição das atividades realizadas;
 A Ficha de Estágio não poderá ter data e horário repetido, rasura
e/ou uso de corretivo;
 Ao finalizar o preenchimento da Ficha de Estágio, traçar uma reta
diagonal na última linha da Ficha de Estágio utilizada até ao final
da folha para não deixar espaço em branco;
 As Fichas de Estágio do semestre letivo concluído, após a
correção, deverão ficar sob a guarda e responsabilidade do aluno.
No último semestre letivo, as Fichas de Estágio de todos os
semestres deverão ser juntadas, encadernadas e entregues para
o Coordenador do Curso;
 A Pasta de Estágio “transitará” mediante Protocolo de Entrega e
Recebimento. A guarda, a entrega e o recebimento da Pasta de
Estágio é uma responsabilidade individual e intransferível;
 A Ficha de Estágio errada deverá ser entregue junto com a Ficha
de Estágio corrigida, além disso, devolver o Protocolo de Correção
em todos os termos;
 No último termo do Curso, ao entregar a Pasta de Estágio, devese assinar o Termo de Conclusão do Estágio;
 No último termo do Curso, a entrega da Pasta de Estágio deve
seguir, rigorosamente, o determinado para a Organização Final da
Pasta de Estágio
DAS ATIVIDADES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
Os alunos do curso de pedagogia, licenciatura, deverão realizar o Estágio
Supervisionado:
a)
b)
c)
d)
e)
Na Educação Infantil
Nos anos iniciais do Ensino Fundamental;
Na Educação de Jovens e Adultos;
Na Educação de Pessoas com Necessidades Especiais;
Na Gestão Escolar;
O estágio deverá ser realizado em escolas de Educação Infantil e de
Ensino Fundamental (Séries Iniciais), públicas ou privadas.
As atividades de estágio serão desenvolvidas em etapas e terão início
conforme a grade curricular do curso. e serão desenvolvidas da seguinte forma:

Observação de prática Pedagógica – (50 horas) momento em que o
aluno observa em sala de aula aspectos relevantes da organização do
trabalho docente. As referências para observação e análise da prática
pedagógica têm base nas várias Teorias Pedagógicas, na integração das
disciplinas curriculares, etapas do planejamento de ensino e sua
articulação às Diretrizes Curriculares para Educação Básica. A partir da
observação da prática docente, feita em sala de aula, o aluno elabora
um relatório com análise e síntese do que foi observado.

Participação – (40 horas) - considera-se como participação toda
atividade realizada pelo aluno estagiário em situações didáticas, tais
como:
o
Elaboração e correção de exercícios,
o Organização e monitoria de grupos de estudos,
o
Atividades de extensão, participação em congresso e/ou
seminários e/ou palestras devidamente certificados,
o Organização de fichas de acompanhamento individual de alunos,
o
Preenchimento de diário de classe e auxilio, no âmbito didático
pedagógico, ao professor em atividades escolares,
o Elaboração de relatório de Caracterização da Escola;
o Elaboração de Relatório Final de Estágio;

Regência:(10 horas) - dada à dificuldade que os alunos encontram para
a realização desta etapa do estágio, ou seja, o exercício docente, o
professor supervisor de estágio sugere a elaboração e aplicação de
Projeto de Intervenção Pedagógica para complementar as atividades de
regência de aula. A elaboração e aplicação do Projeto de Intervenção
Pedagógica têm como objetivo atender a uma necessidade concreta da
Escola Campo, devendo os alunos estagiários considerar a indicação da
Direção da Escola campo quanto à temática a ser abordada, posto que
esta se volte para a solução concreta de uma necessidade emergente da
Escola Campo. O tema proposto para o projeto deve ser compatível com
área de formação do estágio. Concomitante à realização do estágio, no
âmbito das disciplinas Práticas de Ensino das respectivas licenciaturas,
Também poderão ser desenvolvidas algumas atividades didáticas como
a elaboração de um Planejamento anual de ensino, a elaboração de um
Plano de aula e a realização da micro-regência em sala de aula, na
Instituição formadora, as quais poderão ser aproveitadas na carga horária
de Regência.
DAS COMPETÊNCIAS DO ESTAGIÁRIO

Caberá ao estagiário:
 Apresentar para a Professora Supervisora de Estágio um
cadastro indicando o local em que fará o estágio, nome do diretor
e/ou responsável, nome da instituição, endereço, telefone.
 Levar até a escola uma carta de apresentação em duas vias
solicitando a autorização do Diretor de Escola em que pretende
realizar o estágio, sendo que uma via ficará arquivada na Unidade
Escolar em que realizará as atividades de estágio e a outra via
deverá ser entregue ao Professor Coordenador do Estágio para
ser arquivado, com o carimbo da escola e carimbo e assinatura
do Diretor.
 Comparecer às atividade de estágio supervisionado pontualmente
em dias e horas marcados;
 Participar das atividades propostas pelo professor orientador;
 Demonstrar organização do desenvolvimento das atividades de
estágio;
 Acompanhar a rotina do trabalho pedagógico durante um período
contínuo e determinado;
 Auxiliar o professor na rotina da sala de aula;
 Participar de projetos da escola;
 Freqüentar as coordenações pedagógicas;
 Propor projetos de regência de sala;
 Elaborar relatórios das atividades desenvolvidas;
 Cumprir carga horária específica de pesquisa dirigida;
 Ter pleno conhecimento do projeto do estágio, das normas para
sua realização e dos prazos estabelecidos;
 Cumprir os prazos determinados para a entrega de relatórios e
documentos;
 Ser assíduo às atividades ;
 Respeitar os horários do estágio na Instituição Concedente;
 Comportar-se adequadamente durante a realização do estágio;
 Vestir-se adequadamente para a realização do estágio;
 Respeitar os horários e as normas estabelecidas na Instituição
Concedente;
 Participar, na Instituição Concedente, das atividades intra e extra
sala de aula segundo as orientações do supervisor de estágio;
 Elaborar projetos/relatórios das atividades experienciadas e
analisadas à luz da teoria estudada conforme a abrangência da
investigação-ação especificada para o período;
 Manter atitude ético-profissional durante as atividades de
investigação-ação;
 Participar das avaliações do desempenho individual e coletivo e
das apresentações para socialização das reflexões realizadas
durante o período;
 Propor sugestões que contribuam para a melhoria das situações;
 Entregar a pasta de estágio e o relatório final das atividades
realizadas em cada disciplina para concluir o estágio.
DA AVALIAÇÃO DOS ESTÁGIOS

- A avaliação das atividades do estágio será feita de forma contínua de
acordo com o cumprimento das etapas previstas.

As atividades de estágio serão avaliadas de acordo com a lei vigente e as
normas estabelecidas neste regulamento.

No processo e avaliação serão considerados:
 Trabalhos realizados justamente em disciplinas na Instituição de
Ensino Superior;
 Relatórios com apreciação pessoal das várias atividades de
estágio e
síntese da situação vivenciada;
 Documentos com boa apresentação, linguagem correta, conteúdo
e contribuição pessoal;
 Fichas completas (os espaços em branco devem ser anulados)
IMPORTANTE:

Os relatórios idênticos serão anulados;

Não pode haver rasuras nos documentos e a letra precisa ser clara e
legível;

Os documentos referentes ao Estágio que não atenderem aos requisitos
pré-estabelecidos não serão aceitos;

Os Estágios deverão ser entregues somente ao professor supervisor de
estágio;

Casos especiais serão analisados pelos respectivos Professores
supervisores de estágios e resolvidos em conjunto com o coordenador do
curso em questão, coordenador de estágio e Direção da FEATI/UNIESP.
DOCUMENTOS PARA COMPOSIÇÃO DA PASTA DE ESTÁGIO (modelos em
anexo)
Deverão compor a pasta de estágio os seguintes documentos:

Oficio da Faculdade solicitando autorização à Unidade Escolar para
realização de Estágio – Anexo A

- Relatório de Caracterização da Escola devidamente preenchido – Anexo
C

- Fichas do Controle de Horas realizadas nos estágios de observação,
participação e regência – Anexo D;

- Fichas de Registro de observação, participação e regência de Estágio,
sempre que solicitado pelo professor, conforme cronograma e Plano de
Estágio definido em supervisão – Anexo E.

- Ficha de Avaliação da Faculdade após entrega da Pasta de Estágio
Supervisionado – Anexo F;

- Pesquisas, resenhas, atividades individuais/grupais orientadas, sempre
que solicitado pelo professor supervisor, no que tange ás considerações
teóricas para aperfeiçoamento da prática pedagógica.