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DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
LICENCIATURA DE LETRAS EM INGLÊS
PROFESSORA: MARIA ELISA PACHECO
JOÃO BOSCO DA SILVA
PSICOLOGIAS – EXERCÍCIOS RESOLVIDOS
ESTUDO SOBRE O LIVRO PSICOLOGIAS, DE BOCK, ANA M. BAHIA BOCK E
ODAIR FURTADO, TEIXEIRA, MARIA DE LOURDES T. TEIXEIRA.
Feira de Santana
2007
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QUESTÕES DA PÁGINA 27
1. Qual a relação entre cotidiano e conhecimento científico? Dê um exemplo de
uso cotidiano de conhecimento científico (em qualquer área)
Resposta: As pessoas, no cotidiano, usam psicologia do senso comum quando
utilizavam sua experiência acumulada, que contém até um pouco de domínio da
psicologia científica, mas as pessoas nem sabem que está a utilizando.
A psicologia científica é aquela resultante de pesquisa, testes e aplicações
técnicas provadas e comprovadas de forma intuitiva, espontânea, de tentativas e
erros.
Exemplo: aquecer uma água na temperatura certa para fazer determinada
comida no fogão na medida ideal, sem dominá-la em graus centígrados para ter a
certeza científica.
2. Explique o que é senso comum. Dê um exemplo desse tipo de
conhecimento.
Resposta: É o conhecimento que vamos acumulando em nossa vida,
aprendendo com os erros e acertos, colocando-os em prática. Quando alguém está
doente, por exemplo, a tendência é que a gente dê sugestão de remédio que deu
certo para o mesmo tipo de enfermidade conosco.
3. Explique o que você entendeu por visão-de–mundo.
Resposta: É quando os nossos hábitos se apropriam do conhecimento
científico em nossas ações diárias, em muitos casos sem essa consciência. É a
prática de uma teoria desconhecida.
4. Cite alguns exemplos de conhecimento da psicologia apiopriados pelo
senso comum.
Resposta: O poder do convencimento; o despertar de determinado gosto por
coisas desconhecidas; a utilização da ciência no dia-a-dia para curar todo tipo de
mal e oferecer soluções das mais diversas.
5. Quais os domínios do conhecimento humano? A que cada um deles
abrange?
Resposta:
1) político: relação do homem com o poder do Estado;
2) ciência: o conhecimento programado e sistemático, que permite a verificação
de sua validade;
3) filosofia: a origem do homem e o seu significado;
4) religião: formulação de critérios, princípios morais e crenças;
5) arte: é a marca da sensibilidade e emoção registrados na história.
6. Quais as características atribuídas ao conhecimento científico?
Resposta: Deve ter objeto específico de estudo, com linguagem precisa e
rigorosa, conhecimento obtido de maneira programada, sistemática, controlada, e
que possa ser testado e provado.
7. Quais as diferenças entre senso comum e conhecimento científico?
Resposta: Senso comum é a experiência do cotidiano. Conhecimento científico
deve ter objeto específico de estudo e que possa ser testado e provado.
8. Quais são os possíveis objetos de estudo da psicologia?
Resposta: Comportamento humano; o inconsciente; a consciência humana.
9. Quais os motivos responsáveis pela diversidade de objetos para a
psicologia?
Resposta: É porque a psicologia é um campo muito recente do estudo da
preocupação humana como área de conhecimento científico.
10. Qual a matéria–prima da psicologia?
Resposta: A vida dos seres humanos.
11. O que são fenômenos psicológicos?
Resposta: São processos que ocorrem em nosso mundo interno e vão sendo
acumulados durante toda a nossa vida.
12. O que é subjetividade?
Resposta: É a construção que fazemos no dia-a-dia nas relações sociais com
outras pessoas, definindo a composição da nossa vida. O homem vai construir e
transformar a si mesmo, se for capaz de transformar o que ocorre no seu mundo
externo.
QUESTÕES DA PÁGINA 40:
1. Qual a importância de se conhecer a história da psicologia?
Resposta: É para que possamos recuperar e compreender, com profundidade,
o passado e a diversidade, entendendo o que somos hoje e o que seremos no
futuro.
2. Quais as condições econômicas e sociais da Grécia antiga que propiciaram
o início da reflexão sobre o homem?
Resposta: As riquezas da “pólis” permitiam que as pessoas procurassem
entender as coisas do espírito, para explicar o que movia os empreendedores
conquistadores gregos.
3. Quais as contribuições fundamentais para a psicologia apontadas nos
textos de Sócrates, Platão e Aristóteles
Resposta:
Sócrates (469 – 399 a.C.): Preocupou em definir o limite que separa o homem
dos outros animais na “razão”.
Platão (427 – 347 a.C.): Discípulo de Sócrates, procurava definir a cabeça
como o “lugar” para a razão em nosso próprio corpo. Ali se encontrava a alma do
homem. A medúla era a ligação da alma com o corpo. Ele concebia que a alma era
separada do corpo e quando a pessoa morria, mas a alma continuava viva (imortal)
e ocupava outro corpo.
Aristóteles (384 – 322 a.C.): Discípulo de Platão, entendia que a alma e o
corpo não podiam ser separados. A alma (psyqué) é o princípio ativo da vida, como
tudo que se reproduz e se alimenta. Ele também estudou as diferênças entre a
razão, a percepção e as sensações no “Da anima”, que pode ser considerado o
primeiro tratado em psicologia. Para ele a alma era mortal.
4. Com a hegemonia da Igreja, na idade média, qual a contribuição de Santo
Agostinho e São Tomaz de Aquino para o conhecimento em Psicologia?
Resposta:
Santo Agostinho (354 – 430): Como Platão, entendia que a alma e o corpo
eram separados. A alma é a manifestação divina do homem e seria imortal, ligando
o homem a Deus.
São Tomaz de Aquino (1225 – 1274): Viveu na época do protestantismo, na
transição do mundo para o capitalismo, durante as revoluções Francesa (na França)
e Industrial (na Inglaterra). Houve naquela época um questionamento da Igreja,
procurando encontrar novas justificativas da relação entre o homem e Deus. Ele
encontrou em Aristóteles a diferença entre essência e existência. A busca da
perfeição seria feita através da existência. Somente Deus seria capaz de reunir a
essência e a existência. A perfeição, portanto, só seria alcançada com a busca de
Deus. Ele também justificava os dogmas da Igreja, como um monopólio do estudo
do Psiquismo.
5. Em que período histórico situa-se a contribuição de Descartes para a
Psicologia? Qual essa contribuição?
Resposta: René Descartes (1596 – 1659) postulou a separação entre mente
(alma, espírito) e o corpo. O homem teria duas substâncias: a material e a pensante.
Sem espírito o corpo é apenas uma máquina. Possibilitou o estudo do
comportamento, e o avanço da anatomia e da fisiologia (consequentemente, a
Psicologia).
6. Quais as contribuições da Fisiologia e da Neurofisiologia para a Psicologia?
Resposta: Os estudos e formulação de teorias sobre o sistema nervoso central,
no qual existia o pensamento, as percepções e os sentimentos humanos.
7. Qual o papel a Wundt na história da Psicologia?
Resposta: Teve fundamental importância, a partir das postulações sobre os
acontecimentos dos fenômenos mentais que, segundo ele, correspondem aos
orgânicos, ao que chamou de “Paralelismo psicofísico”.
Com o “introspeccionismo” explora a mente ou consciência do indivíduo,
investigando os caminhos interiores a partir de um estímulo sensorial.
8. Quais os critérios que a psicologia deveria satisfazer para adquirir o status
de ciência?
Resposta: Deveria definir seu objeto de estudo (o comportamento, a vida
psiquica, a consciência); delimitar seu campo específico de estudo; formular
métodos de estudo para o objeto definido; formular teoria enquanto um corpo
consistente de conhecimentos na área.
9. O que caracteriza o funcionalismo, o associativismo e o estruturalismo?
Resposta:
Funcionalismo (William James 1842 – 1910): Primeira sistematização
americana sobre Psicologia. Caberia ao funcionalismo responder “o que os homens
fazem” e por que o fazem”. Para responder a essas questões, ele elege a
consciência como o centro dos seus estudos, à medida em que o homem a utiliza
para se adaptar ao meio em que vive.
Estruturalismo (Edward Titchner 1867 – 1927):Também busca a
compreensão da consciência, em seus estados elementares, cujo estudo seria feito
a partir dos aspectos estruturais do sistema nervoso central. Essa escola foi
inaugurada por Wundt, mas foi seu seguidor Titchner quem usou o termo
“estruturalismo” pela primeira vez, para diferenciá-lo do funcionalismo. Esses
experimentos passaram a ser feitos de forma experimentais, em laboratórios.
Associacionismo (Edward L. Thorndike 1874 – 1949): Thorndike foi o
precursor da primeira teoria de aprendizagem na Psicologia, buscando a visão da
utilidade desse conhecimento. Entendia que a aprendizagem se dá por um processo
de associação de idéias, que aprendendo as mais simples, poderia se chegar às
mais complexas. Na sua “Lei do Efeito”, ele formula que todo o comportamento de
um organismo vivo tende a se repetir se for recompensado (efeito) assim que ele o
emitir. De outra forma, se esse organismo vivo for castigado (efeito) após a sua
ocorrência, essa repetição tende a não acontecer.
10. Quais as principais teorias em Psicologia, no século XX?
Resposta:
a) Behaviorismo: (Watson): definiu o fato psicológico, de modo concreto, a
partir da noção de comportamento (behavior)
b) Gestalt: Com berço na Europa, postula a necessidade de se compreender o
homem em sua totalidade e não em partes, por isso é a tendência mais ligada à
Filosofia.
c) Psicanálise: Nasce com Freud, na Áustria, com a prática médica,
postulando o inconsciente como objeto de estudo, quebrando a tradição da
Psicologia como ciência da consciência e da razão. Recupera para a Psicologia a
importância da afetividade.
REFERÊNCIA:
BOCK, Ana M. Bahia, FURTADO, Odair, TEIXEIRA, Maria de Lourdes T. .
Psicologias. São Paulo: Saraiva.