A construção de valores
e
a escola contemporânea
Objetivos da educação
9Em nossa opinião, o objetivo principal da
educação deve ser a construção da cidadania, de
sujeitos autônomos, críticos, que atuem de
acordo com os princípios democráticos de
justiça, igualdade, equidade e que tenham uma
participação ativa na vida pública e política da
sociedade.
Compreendendo o sujeito psicológico...
S u je it o P s ic o ló g ic o
In c o n s c ie n te
U n iv e r s o d e
R e la ç õ e s
B IO L Ó G IC A
C é re b ro
N e u r o tr a n s m is s o r e s
C O G N IT IV A
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A F E T IV A
In te r p e s s o a is
S ó c io c u ltu r a is
C o n s c iê n c ia
Mas....
9 É possível educar em valores?
9Como se dão os processos de construção e/ou
apropriação de valores?
9Quais valores as escolas devem ensinar?
9Como promover a educação em valores?
A construção de valores
9Os valores referem-se a trocas afetivas
que o sujeito realiza com o exterior. Surgem
da projeção de sentimentos positivos sobre
objetos, e/ou pessoas, e/ou relações, e/ou
sobre si mesmo.
“Posicionamento” dos valores na
identidade
SUJEITO PSICOLÓGICO
Beleza Física
Ter dinheiro
MEIO
Físico
Honestidade
Ter Dinheiro
Justiça
Beleza Física
Justiça
Honestidade
Interpessoal
Sócio-cultural
Nossas escolas promovem
Educação em Valores?
9 Um dos grandes problemas da educação é a inadequação dos
conteúdos currículares.
9 Além de estarem dissociados da realidade e do cotidiano dos
alunos e das alunas, contemplam apenas o que chamamos de
científico, excluindo os saberes sócio-morais e afetivos que
são fundamentais para o exercício da cidadania.
9 Um outro problema é a utilização de metodologias baseadas
em modelos de transmissão autoritária de conhecimentos. Em
geral, professores e professoras parecem atribuir aos
sujeitos da aprendizagem um papel passivo diante dos
conteúdos que lhes são transmitidos, exigindo somente sua
reprodução.
Origens das disciplinas
„ Origens das disciplinas curriculares,
desde a Grécia clássica
„ Objetivos da educação
` Instrução de conteúdos definidos por cada
cultura/sociedade;
` Formação ética e moral, para a cidadania.
Novas metáforas para a
conhecimento
Quais valores devemos ensinar?
Declaração
Universal
dos Direitos Humanos
Como promover a
Educação em valores?
Os Temas Transversais em
Educação
a Supõem uma educação em valores, atenta à dimensão
ética e à formação e construção da consciência moral
autônoma. (Ex: ética; pluralidade cultural).
a Buscam dar resposta aos problemas que a sociedade
reconhece como prioritários e preocupantes. (Ex:drogas)
a Buscam conectar a escola
(Ex:sexualidade; sentimentos).
à
vida
das
pessoas.
a Incorporam novos temas e problemas sociais, o que lhes
dá um caráter dinâmico e aberto às transformações
sociais e à aparição de novas sensibilidades críticas.
(Ex:direitos humanos; meio ambiente).
O projeto como estratégia
pedagógica
ÎO projeto como uma estratégia traz uma nova
perspectiva para o trabalho pedagógico, pois
permite:
• a abertura para o novo;
• a perspectiva de uma ação voltada para o futuro,
visando transformar a realidade;
• a possibilidade de decisões, escolhas, apostas,
riscos e incertezas;
• dar um sentido ao conhecimento baseado na busca
de relações entre os fenômenos naturais, sociais e
pessoais;
• planejar
estratégias
que
vão
além
da
compartimentalização disciplinar.
Muito Obrigado!