Orientações do Caderno
Pedagógico e Relatório
Prezado (a) Professor Formador (a),
A UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ E A COORDENAÇÃO GERAL DO
PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO
BÁSICA - PARFOR apresenta as orientações que devem ser observadas pelo
professor formador na organização do caderno de atividades pedagógicas e do
relatório referente à execução do planejamento dos cursos no âmbito do
PARFOR.
O PARFOR PRESENCIAL é um programa nacional implantado pelo Ministério
da Educação – MEC e pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de
Nível Superior - CAPES em regime de colaboração com as Secretarias de
Educação dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios e com a
participação das Instituições de Ensino Superior (IES). O objetivo principal do
programa é garantir que os professores em exercício na rede pública de
educação básica obtenham a formação exigida pela Lei de Diretrizes e Bases
da Educação Nacional – LDB, por meio da implantação de turmas especiais,
exclusivas para os professores em efetivo exercício.
FORMATO DO CADERNO – o professor selecionado deverá obrigatoriamente
preencher e entregar, conforme determina o Edital PREG/PARFOR nº
001/2012.
a) Digitação e Formatação:
 Formato de arquivo: “doc”
 Fonte: Times New Roman, tamanho 12
 Papel tamanho A4
 Margem superior com 2,0 cm
 Margem inferior e direita com 2,0 cm
 Margem esquerda com 3,0 cm
 Espaçamento entre linhas: 1,15 cm
 Alinhamento: Justificado
b) O caderno e o relatório devem ser impressos e enviado para o email do
Parfor: [email protected], no formato (PDF).
Universidade Estadual do Piauí
Ficha de Identificação
Curso
Clique aqui para digitar
Município
Clique aqui para digitar
Coordenador
Clique aqui para digitar
DISCIPLINA
Clique aqui para digitar o nome da
disciplina
CARGA HORÁRIA:
Clique aqui para
digitar a carga horária
da disciplina.
PROFESSOR PESQUISADOR FORMADOR
Clique aqui para digitar o nome do professor pesquisador.
Clique aqui para digitar a formação (graduação e pós-graduação)
Universidade Estadual do Piauí
Coordenação Geral do Plano Nacional de Formação
de Professores da Educação Básica – PARFOR
PLANO DE CURSO
1. IDENTIFICAÇÃO
Curso: Clique aqui para digitar o nome do curso.
Bloco: Clique aqui para digitar o
módulo do curso.
Disciplina: Clique aqui para digitar o nome da disciplina.
Carga Horária: Clique aqui para
Município: Clique aqui
digitar a carga horária da
Período Letivo: Clique aqui para digitar
para digitar o município
disciplina.
Professor (a) Pesquisador (a): Clique aqui para digitar o nome do (a) professor (a).
2. EMENTÁRIO
Clique aqui para digitar a ementa da disciplina.
3. JUSTIFICATIVA
Clique aqui para digitar o texto justificando a importância e o papel da disciplina na construção do
conhecimento e no desenvolvimento das capacidades do cursistas.
4. OBJETIVOS
Clique aqui para digitar os objetivos da disciplina.
5. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO (Delimitar os conteúdos por unidades didáticas, com a divisão
temática de cada uma)
1. Clique aqui para digitar o texto.
UNIDADE I
1.1.
(...)
2. Clique aqui para digitar o texto.
UNIDADE II
2.1.
(...)
3. Clique aqui para digitar o texto.
UNIDADE III
3.1.
(...)
4. Clique aqui para digitar o texto.
UNIDADE IV
4.1.
(...)
6. PROCEDIMENTOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM
Clique aqui para digitar os procedimentos de ensino e aprendizagem a serem utilizados na
disciplina.
7. RECURSOS DIDÁTICOS
Clique aqui para digitar os recursos didáticos a serem utilizados na disciplina.
8. AVALIAÇÃO
Clique aqui para digitar as formas de avaliação mais adequadas aos objetivos definidos e aos
conteúdos desenvolvidos.
9. BIBLIOGRAFIA
Clique aqui para digitar a bibliografia (básica e complementar) adotada na disciplina, segundo as
normas da ABNT.
Universidade Estadual do Piauí
Coordenação Geral do Plano Nacional de Formação
de Professores da Educação Básica – PARFOR
CRONOGRAMA DE ATIVIDADES
NOME DO PROFESSOR (A): Clique aqui para digitar o nome
DISCIPLINA: Clique aqui para digitar
DATA
Clique aqui
para
digitar a
data.
Clique aqui
para
digitar a
data.
Clique aqui
para
digitar a
data.
Conteúdo (TEORIA)
Clique aqui para digitar os
conteúdos
a
serem
trabalhados.
Clique aqui para digitar os
conteúdos
a
serem
trabalhados.
Clique aqui para digitar os
conteúdos
a
serem
trabalhados.
MUNICÍPIO: Clique aqui para digitar o município
CARGA HORÁRIA: Clique aqui para digitar
Prática (Atividades proposta com o objetivo de
relacionar teoria à prática – experiência dos
professores)
Clique aqui para
desenvolvidas.
Clique aqui para
desenvolvidas.
Clique aqui para
desenvolvidas.
digitar
digitar
digitar
as
as
as
atividades
atividades
atividades
a
a
a
Estratégia
de Ensino
serem
Clique
aqui
para digitar a
técnica.
PERÍODO: Clique aqui para digitar
AVALIAÇÃO
(obrigatoriamente uma
prova escrita individual,
as demais avaliações a
critério do professor)
RECURSO
DIDÁTICO
Inserir
referências,
segundo ABNT.
as
Inserir
referências,
segundo ABNT.
as
serem
Clique
aqui
para digitar a
técnica.
Inserir
referências,
segundo ABNT.
as
serem
Clique
aqui
para digitar a
técnica.
Clique aqui para digitar a carga
horária.
Clique aqui para digitar a carga
horária.
Clique aqui para digitar a carga
horária.
Universidade Estadual do Piauí
Coordenação Geral do Plano Nacional de Formação
de Professores da Educação Básica – PARFOR
Continuação do Cronograma de Atividades
DATA
Clique aqui
para
digitar a
data.
Clique aqui
para
digitar a
data.
Clique aqui
para
digitar a
data.
Conteúdo (TEORIA)
Prática (Atividades proposta com o objetivo de
relacionar teoria a prática – experiência dos
professores)
Estratégia
de Ensino
Clique aqui para digitar os
conteúdos
a
serem
trabalhados.
Clique aqui para
desenvolvidas.
digitar
as
atividades
a
serem
Clique
aqui
para digitar a
técnica.
Clique aqui para digitar os
conteúdos
a
serem
trabalhados.
Clique aqui para
desenvolvidas.
digitar
as
atividades
a
serem
Clique aqui para digitar os
conteúdos
a
serem
trabalhados.
Clique aqui para
desenvolvidas.
digitar
as
atividades
a
serem
AVALIAÇÃO
(obrigatoriamente uma
prova escrita individual,
as demais avaliações a
critério do professor)
RECURSO
DIDÁTICO
Inserir
referências,
segundo ABNT.
as
Clique
aqui
para digitar a
técnica.
Inserir
referências,
segundo ABNT.
as
Clique
aqui
para digitar a
técnica.
Inserir
referências,
segundo ABNT.
as
Clique aqui para digitar a carga
horária.
Clique aqui para digitar a carga
horária.
Clique aqui para digitar a carga
horária.
UNIDADE I
Título da Unidade
Digite aqui o resumo da Unidade I
Digite aqui sugestões de atividades
Digite aqui sugestões de Leitura
Relação de Textos
Texto I
Inserir referência completa do texto segundo
ABNT
Texto II
Inserir referência completa do texto segundo
ABNT
Texto III
Inserir referência completa do texto segundo
ABNT
UNIDADE II
Título da Unidade
Digite aqui o resumo da Unidade II
Digite aqui sugestões de atividades
Digite aqui sugestões de Leitura
Relação de Textos
Texto I
Inserir referência completa do texto segundo
ABNT
Texto II
Inserir referência completa do texto segundo
ABNT
Texto III
Inserir referência completa do texto segundo
ABNT
INDICAÇÕES
(filmes, documentários, vídeo
conferência, blogs, sites, textos)
Descrição (nome do filme, vídeo,
documentário, blogs, sites, textos
justificativa para utilização,
articulação com o conteúdo e o
texto da unidade proposta)
Referência (ABNT)
Clique aqui para digitar a descrição do
material.
Inserir referência completa.
Clique aqui para digitar a descrição do
material.
Inserir referência completa.
Clique aqui para digitar a descrição do
material.
Inserir referência completa.
Clique aqui para digitar a descrição do
material.
Inserir referência completa.
Clique aqui para digitar a descrição do
material.
Inserir referência completa.
Relatório
Digitação e Formatação:
 Formato de arquivo: “doc”
 Fonte: Times New Roman, tamanho 12
 Papel tamanho A4
 Margem superior com 2,0 cm
 Margem inferior e direita com 2,0 cm
 Margem esquerda/ direita com 3,0 cm
 Espaçamento entre linhas: 1,15 cm
 Alinhamento: Justificado
 No minimo 5.700 caracteres;
1. Descrever as dificuldades encontradas na implantação e desenvolvimento
da disciplina: objetivos traçados, metodologias e técnicas utilizadas;
2. Descrever as inovações e soluções adotadas para enfrentar as
dificuldades elencadas no item 1 (um);
3. Descrever as dificuldades e as soluções encontradas para o bom
desempenho e desenvolvimento do corpo discente;
4. Descrever as avaliações propostas, explicando os critérios uma. (Para a
prova escrita individual, anexar três cópias devidamente corrigidas: uma
prova com nota inferior a média; uma prova com nota média e uma prova
com nota acima da média); Descrever e anexar à atividade proposta do
sábado; Anexar fotos e o projeto de seminário entre outras atividades de
cumprimento do plano.
5. Sugestões (pelo menos três).