SUGESTÕES ACERCA DAS CARACTERÍSTICAS DOS TRABALHOS A
SEREM APRESENTADOS SOB FORMA DE PAINEL
Os relatos dos trabalhos a serem apresentados necessitam ser coerentes com o tipo de
fenômeno que caracteriza a área de conhecimento denominada de “Análise do Comportamento” e ao
contexto organizacional ou ao fenômeno “trabalho”. Nesse sentido, os trabalhos necessitam estar
relacionados de alguma forma e em algum grau com o fenômeno “comportamento em organizações”
ou a intervenções analítico-comportamentais em organizações. Os trabalhos podem se referir a
pesquisas, nos diferentes níveis em que é possível ser feita e a intervenções profissionais sobre esse
tipo de fenômeno.
Um relatório de pesquisa científica ou de intervenção profissional (o "painel" é uma das
diferentes formas de apresentar um relato seja de pesquisa científica ou de intervenção profissional) é
constituído por diferentes partes, cada qual com uma função específica. As características do que será
relatado como Título do trabalho, Introdução, Método, Resultados, Discussão e Referências,
necessitam ser coerentes com a função específica de cada uma dessas partes. Clareza e precisão são
características da linguagem a ser utilizada nas diferentes partes constituintes de um relatório de
trabalho científico ou profissional. Abaixo, são apresentadas algumas sugestões para redigir as
diferentes partes de um relatório de pesquisa científica ou de intervenção.
Título
No Título, é necessário explicitar o fenômeno investigado pela pesquisa ou o fenômeno em
relação ao qual foram feitas intervenções profissionais. Como o trabalho será apresentado para a
comunidade científica e de profissionais, é apropriado que o título do trabalho descreva com clareza e
precisão o fenômeno em relação ao qual foi produzido conhecimento ou sobre o qual foram feitas
mudanças. É preciso avaliar se, para descrever com ainda mais clareza e precisão, outras
características relevantes do trabalho de pesquisa ou de intervenção necessitam constar no Título,
além da indicação do fenômeno sobre o qual se produziu conhecimento ou foram feitas intervenções.
Características dos sujeitos envolvidos no trabalho; características das organizações ou do ambiente
onde o trabalho foi realizado; tipos de fontes de informações utilizadas ou de técnicas ou
procedimentos utilizados para produzir conhecimento ou alterações concernentes ao fenômeno
nuclear são alguns exemplos das informações adicionais que podem constar no título, para que ele
seja o mais informativo possível para seus prováveis leitores. Evitar no Título expressões como “Um
estudo ....”; “Uma investigação .....”; “Estudo de caso ....”, pois são expressões genéricas que mais
dificultam do que facilitam a identificação precisa do fenômeno nuclear do problema de pesquisa ou da
intervenção realizada.
Introdução
Na Introdução de um relato de pesquisa, são demonstradas a relevância social e a relevância
científica do problema de pesquisa. A relevância social é constituída pelas prováveis implicações
sociais decorrentes do conhecimento produzido pela pesquisa realizada. A relevância científica é
constituída pela demonstração a respeito do que, quanto ou como o novo conhecimento vai
desenvolver o que já foi descoberto ou é conhecido acerca do fenômeno investigado na pesquisa.
Para demonstrar a relevância científica do problema de pesquisa podem ser integrados conhecimentos
de diferentes áreas (Antropologia, Sociologia, Administração etc.), não só aquela produzida pela
Psicologia de maneira geral, ou pela Análise do Comportamento de modo específico. A função da
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Introdução de uma pesquisa científica é, dessa forma, demonstrar a relevância social e científica do
problema de pesquisa, por meio da sistematização do conhecimento acerca do fenômeno nuclear
desse problema. Na Introdução de um relatório de pesquisa será apresentado necessariamente o
problema de pesquisa. Existem três formas de apresentar o problema de pesquisa: (1) pergunta; (2)
objetivo ou (3) hipótese a ser demonstrada. Cada uma dessas três formas tem características
(vantagens e desvantagens) específicas, que precisam ser avaliadas pelos autores para escolha da
melhor forma de expressão de seu problema de pesquisa.
No caso de ser relato de um trabalho de intervenção profissional a função da parte Introdução
é garantir a demonstração da relevância social e científica do que foi obtido como resultado da
intervenção feita. A demonstração se faz pela indicação de quais decorrências sociais da falta daquele
tipo de alteração nos comportamentos das pessoas de um grupo, comunidade ou sociedade e dos
benefícios decorrentes da intervenção feita. A demonstração da relevância científica é possível ser
feita pela explicitação do tipo de conhecimento (tanto psicológico como de outras áreas) que
possibilitou realizar as modificações nos comportamentos das pessoas envolvidas em uma situação
alvo. Nesta parte, deverá estar apresentado de modo claro e preciso o objetivo da intervenção.
Método
Método, metaforicamente, significa o "caminho" utilizado para chegar a algum lugar. Assim, em
um relatório de pesquisa, o Método é a parte onde é apresentado como o pesquisador ou o
profissional garantiu o controle das variáveis que poderiam interferir no fenômeno observado (sobre o
qual se produziu conhecimento). No caso do Método de um trabalho de intervenção, será relatado
como o profissional controlou e manipulou variáveis relevantes em uma situação-alvo de intervenção.
Esta seção do relato é comumente constituída de cinco partes:
(1) Sujeitos – indicar a quantidade e as características dos sujeitos, relevantes para avaliar a
sua pertinência ao problema de pesquisa, ou no caso de relato de intervenção, características dos
sujeitos-alvo relacionadas aos comportamentos que constituíram alvo de intervenção, assim como
características dos comportamentos apresentados como queixa inicial, ou como situação-queixa. É útil
lembrar que em um relato de pesquisa ou de intervenção há necessidade de caracterizar alguém, seja
pessoa física, jurídica ou uma comunidade específica, pela explicitação de variáveis relevantes
relacionadas a esse alguém e não identificá-lo, pela explicitação de seu nome, ou por alguma
característica pela qual uma pessoa ou uma instituição possam ser reconhecidas.
(2) Fontes de informação - será necessária a descrição ou indicação de outras fontes de
informação no caso de haver outras fontes além dos sujeitos (relato de pesquisa ou de intervenção),
ou no lugar de sujeitos (no caso de relato de pesquisa).
(3) Situação e ambiente – descrever aspectos importantes para avaliar as variáveis presentes
nos ambientes ou nas situações nos quais foram feitas as observações e que poderiam interferir no
processo de coleta de dados da pesquisa realizada. No caso de relato de intervenção, descrever
aspectos da situação ou do ambiente relevantes nos quais os comportamentos de interesse das
pessoas ocorriam para explicitar as variáveis sob as quais a intervenção foi feita.
(4) Equipamento e material – descrever os materiais e equipamentos utilizados na coleta de
dados ou na intervenção feita, incluindo indicação do tipo de instrumento de observação utilizado
como, por exemplo, roteiro de entrevista, questionário, testes psicológicos específicos etc.
(5) Procedimento – descrever o que o pesquisador ou o profissional fez e como fez para
coletar o dado, no caso de pesquisa ou para proceder a manipulação de variáveis no caso de relato de
intervenção. Essa descrição necessitará deixar claro os cuidados que foram tomados para evitar a
influência de variáveis estranhas ao objeto de estudo, ou para impedir distorções no processo de
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coleta de dados, no caso de pesquisa e de intervenção, ou para conseguir alterações de determinado
tipo em processos e fenômenos psicológicos de interesse, no caso de intervenção, especificamente.
O nome mais adequado para essa parte de um relatório de pesquisa é Método. É comum
encontrar essa parte intitulada “Metodologia”, ou “Metodologia da pesquisa”. O sufixo “logia”, ao final
da expressão "metodologia", significa estudo. Nesse sentido, a palavra “metodologia” significa o estudo
dos métodos utilizados em pesquisa científica, um processo que não é realizado na apresentação de
um relatório de pesquisa científica. O Método, sempre é bom relembrar, precisa ser coerente com o
fenômeno investigado e com o problema de pesquisa apresentado na Introdução do trabalho. Para os
relatos de intervenção valem as mesmas considerações em relação ao relato de uma pesquisa
científica.
Resultados
Resultados é o nome da parte de um relatório de pesquisa científica ou de intervenção onde
são apresentados os dados produzidos pelo autor, a partir do desenvolvimento do Método. É
necessário que os resultados sejam coerentes com as demais decisões relatadas em outras seções do
relatório: com o fenômeno a ser investigado ou a ser alterado, com o problema de pesquisa ou de
intervenção, com o Método. A seção de Resultados é constituída de dados analisados, organizados e
tratados que podem ser apresentados sob a forma de gráficos, tabelas, esquemas, fotos, figuras etc.
Compõe também esta seção a descrição dos dados de pesquisa ou de intervenção, com ênfase nos
aspectos considerados mais relevantes (aqueles que se referem mais diretamente a natureza do que
está sendo investigado, ou aqueles que mais evidenciam a natureza das mudanças conseguidas por
meio da intervenção feita). É sugerido que, na medida do possível, os dados de pesquisa ou de
intervenção sejam apresentados ou representados na forma de gráficos ou de tabelas, ou de maneira
a destacar os dados do texto que os descreve.
Discussão
Na Discussão, são apresentadas as principais conclusões que os autores elaboraram a partir
dos dados obtidos em uma pesquisa. As conclusões (descobertas) são oriundas basicamente de três
tipos de relações: (1) relações entre os dados obtidos na pesquisa; (2) relações entre os dados obtidos
na pesquisa e o conhecimento já produzido por outros autores e em trabalhos anteriores sobre o
fenômeno nuclear do problema de pesquisa e (3) implicações ou decorrências para diferentes
pessoas, ou segmentos da sociedade, ou instituições do conhecimento produzido pela pesquisa.
Do ponto de vista de um relato de intervenção, serão apresentadas nesta seção as principais
descobertas (conclusões) feitas por meio da avaliação da intervenção realizada. Essas conclusões
podem ser elaboradas basicamente considerando o tipo, o grau, direção das alterações feitas nas
relações das pessoas com o meio que configuram as situações-alvo da intervenção, em comparação
com o custo dessas alterações: quantidade e qualidade dos recursos materiais e humanos requeridos
para promover essas mudanças em comparação com quantidade e qualidade de benefícios em geral
obtidos por meio dessas mudanças.
Há casos em que é útil apresentar os dados intercalando conjuntos de dados e suas
descrições (parte dos “resultados”) com discussões parciais referentes a esses conjuntos. Isso é
aceitável, mas é importante sinalizar quando está sendo feita cada uma dessas duas operações
denominadas de (1) apresentação e descrição de dados – Resultados, e (2) conclusões a partir dos
dados – Discussão.
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Referências
É sugerido que as Referências dos trabalhos apresentados no sob a forma de painéis sejam
apresentadas de acordo com as normas da American Psychological Association - APA, disponíveis no
site:
http://www.ip.usp.br/portal/images/biblioteca/normalizacao_referencias_APA_6_ed_vers%C3%A3o201
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