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ÁGUA, EDUCAÇÃO AMBIENTAL E EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA: RELATO DE
UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO DE GEOGRAFIA
Rosilene Bonifácio
Rane Gomes do Nascimento
Márcia Eliane Silva Carvalho
O presente artigo apresenta o relato de uma atividade de extensão desenvolvida
durante o V Encontro Temático Disciplinar do Ensino de Geografia à Distância
da UAB/UFS. O desenvolvimento desta oficina foi realizado por discentes de
geografia em formação (bacharelado). Esta atividade objetivou associar o tema
proposto pelo evento a propostas metodológicas que possibilitam as múltiplas
formas de ensinar Geografia, atrelando ações pertinentes à educação ambiental,
contribuindo para uma aprendizagem voltada para os recursos hídricos com
seus múltiplos usos e a relação com a saúde coletiva. A execução dessa
proposta requereu como procedimentos metodológicos: levantamento, seleção
e análise de textos referentes à temática e realização de dinâmicas como
propostas para trabalhar o lúdico no ensino sobre água e cidadania. Esta ação
permitiu demonstrar aos participantes como estimular o processo de ensinoaprendizagem com ações lúdicas voltadas para educação ambiental.
Palavras- chave:
Ambiental.
.
Recursos
Hídricos,
Ensino-Aprendizagem,
Educação