Física I
Módulo 5
Questões de aplicação
1.
Que A e B estão em movimento do ponto de vista de
C.
2.
Porque a luz tem velocidade maior que o som.
3.
C. Júlia tem o mesmo movimento horizontal da moeda e
esse movimento não é observado pela Júlia. Para Tomás
que está em repouso em relação ao solo, ele observa os
dois movimentos da moeda.
4.
E. Em relação ao mosquito podemos dizer que o professor
encontra-se em repouso.
5.
E. A bola mantém durante a subida e descida a mesma
velocidade horizontal do caminhão(desprezando o atrito
com o ar). Por isso cai na mão do rapaz.
Questões complementares
1.
72 km/h
2.
E. Neste exercício é importante lembrar que, primeiro
devemos transformar 90min em 1,5 hora e depois calcular a velocidade escalar média.
3.
E. Para passar a velocidade escalar para metros por
segundos dividiremos a velocidade por 3,6.
4.
B. O tempo total obtido pela subtração das 18h 57min por
13h 12min é de 5h e 45 min. Como 45 min corresponde
a 3/4 da hora, podemos encontrar o tempo total e achar
a velocidade escalar média.
5.
B. O intervalo de tempo é encontrado pela razão do
deslocamento pela velocidade escalar. Pelas unidades
de medida do exercício o tempo será encontrado em
horas. Basta que façamos a divisão pelo período de 24h
para acharmos o valor aproximado do tempo em dias.
6.
D. Primeiro passo é transformar o tempo de 40 minutos
para segundos. Depois é a aplicação de fórmulas.
7.
B. A escada forma um triângulo Pitagórico. Onde podemos encontrar a hipotenusa e obter o valor da velocidade
escalar média.
8.
B. Esse exercício deve ser trabalhado com as posições e
os instantes de tempo. É interessante mostrar aos alunos
a determinação da variação da posição e do intervalo de
tempo.
9.
D. Sabemos que 12 meses compõem o ano; e o cabelo
cresce 3 cm a cada dois meses, ele cresce 6 x 3 cm por
ano. Como são 10 anos temos: 10 x 6 x 3 cm.
Questões complementares
1.
Pode tanto estar em repouso quanto em movimento,
depende do referencial adotado.
2.
AeC
3.
a) 20km e 25 km
b)95km
c) 5 km
4.
Cairá em cima da pessoa.
10. B. O único detalhe do exercício é o tempo que deve ser
transformado para unidade/hora.
Conhecendo o ENEM
1.C
Conhecendo o ENEM
1.C
Módulo 6
Questões de aplicação
Módulo 7
1.
a) 500 m/s
Questões de aplicação
b) Como Vm v > Vsom, em algum instante Vavião > Vsom
1.Retrógrado
a) 120 cm
2.
4 m/s
b) 1,6 . 10–2 J
3.
15 m
3.
Não, pois 20 m/s = 72 km/h
4.
20 s
4.
54 km/h.
5.
25 s
5.
200 m.
2.
Questões complementares
1.
10 km
2.
3.
2 h.
v = d/t
t
t = d/v = 1,00 m / 25 m/s
0,04 s
4.
5 m/s
5.
D. A função deve ser montada observando-se que as posições variam diminuindo 30 km a cada 2 horas. Ou seja,
a velocidade escalar é de 15 km/h. A partir daí podemos
montar a função horária.
Módulo 8
Questões de aplicação
1.
a) t = 11 h
b) 6 h (da manhã)
2.
∆t1 = 100/80 = 5/4h
∆t2 = 50/120 = 5/12h
∆t = ∆t1 + ∆t2 = 5/4 + 5/12 = 5/3
Vm = ∆s/∆t = 150 : 5/3 = 90 km/h
3.
t = 10–4 s
4.
v = 5 cm/ano
5.
a) 1,0 m/min
b) 50 minutos
c) 10 metros
6.
a) d = 2,0 km
b)2%
c) O tempo que a luz leva para percorrer tal distância é
7.10–6 s, o que é insignificante quando comparado a um
erro na cronometragem.
7.5
8.
v = (42.4)/9 = 18,7 km/h
ensino MÉDIO 1.a SÉRIE
9. 187,5 m e 1500 m.
2