INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CARATINGA
EMENTÁRIO E
PROGRAMA DE CURSO
CURSO:
ENGENHARIA
1
ELÉTRICA
Hab.
Telecomunicações
1º PERÍODO
2
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CARATINGA
PROGRAMA DE DISCIPLINA
PÉRIODO: 1º
ANO:
SEMESTRE:
I – IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Instituto Tecnológico de Caratinga - ITC
Curso: Engenharia Elétrica – Hab. Telecomunicações
Disciplina: Cálculo Diferencial e Integral I
Carga horária semestral: 80h/aula
Carga horária semanal: 4h/aula
II. EMENTA
Funções de uma variável. Limites, derivadas e introdução a integrais.
III. OBJETIVOS
Propiciar os fundamentos matemáticos necessários para o curso e estimular
o raciocínio lógico-matemático, necessário nas disciplinas que envolvem
cálculo.
IV. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Funções:
Funções hiperbólicas
Limites e Continuidade:
Noções intuitivas;
Definição e propriedades dos limites;
Limites laterais;
3
Limites finitos e infinitos;
Continuidade;
Teorema do valor médio.
Derivadas:
Noções intuitivas;
Definição e determinação por meio de limite;
Regras de derivação;
Derivadas de outras ordens;
Regras da multiplicação e da divisão;
Regra da cadeia;
Aplicações de derivadas: regra de La’Hôpital, máximos e mínimos de
funções.
Integrais:
Noções intuitivas;
Definição;
Integrais de funções polinomiais;
Integrais de outras funções;
Integração por partes.
V. RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
Durante as aulas serão utlizadas recursos visuais como data Show e mesmo
recursos tradicionais como quadro branco e pincel.
VI. AVALIAÇÃO
A avaliação do desempenho dos estudantes será predominantemente de
caráter diagnóstico, formativo e somático, utilizando-se como instrumentos e
parâmetros a observação de trabalhos individuais e em grupo.
4
Serão adotados como critérios de avaliação a freqüência às aulas (no mínimo
75% da carga horária) e o aproveitamento, no total de 100 pontos
distribuídos, que constará de:
I - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 1ª (primeira) etapa de notas, sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 10 (dez) pontos;
II - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 40 (quarenta) pontos,
correspondentes à 2ª (segunda) etapa de notas; sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos;
III - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 3ª (terceira) etapa de notas, sendo que uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos e aplicada sempre na
penúltima ou última semana do período letivo.
§ 1º Os períodos de início e término das etapas de notas sempre constarão
no Calendário Acadêmico devendo ser observado:
I - primeira etapa até 40% (quarenta por cento) do período letivo;
II - segunda etapa de 41% a 80% do período letivo; e
III - terceira etapa de 81% a 100% do período letivo.
Atendida em qualquer caso a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por
cento) do total da carga horária da disciplina, é aprovado na disciplina:
I - independente de exame final, o aluno que obtiver nota não inferior a 70
(setenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
II - mediante exame final, o aluno que tenha obtido nota de aproveitamento
inferior a 70 (setenta), porém não inferior a 50 (cinquenta) pontos no
conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
5
§ 1º Considerar-se-á reprovado na disciplina o aluno que obtiver média
inferior a 50 (cinquenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares,
avaliações e provas.
§ 2º Independentemente dos demais resultados obtidos, é considerado
reprovado na disciplina o aluno que não obtenha frequência a, no mínimo,
75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horária da disciplina.
O Exame Final é escrito e individual, englobando todo o conteúdo do
semestre e terá o valor de 100 (cem) pontos, tornando-se nulos os
resultados obtidos ao longo do período letivo.
§ 1º Será aprovado na disciplina mediante Exame Final, o aluno que obtiver
nota igual ou superior a 70(setenta) neste exame.
§ 2º Independente se o resultado obtido pelo aluno no Exame Especial for
superior a 70 (setenta) pontos, o aluno que for aprovado mediante este
exame terá sua nota final da prova registrada no valor de 70(setenta).
VII. BIBLIOGRAFIA
BÁSICA:
LEITHOLD, Louis. Cálculo com geometria analítica. Vol.1. São Paulo:
Harbra, 1999.
ANTON, H. Cálculo: um novo horizonte. Vol. 1. 6ª ed. Porto alegre.
Bookman, 2000.
COMPLEMENTAR:
ÁVILA, G.S.S. Introdução ao cálculo. Rio de Janeiro, LTC, 1999.
EDWARDS Jr. Cálculo com geometria analítica. Vol. 1. 4ª ed. Rio de
Janeiro, 1999.
6
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CARATINGA
PROGRAMA DE DISCIPLINA
PÉRIODO: 1º
ANO:
SEMESTRE:
I – IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Instituto Tecnológico de Caratinga - ITC
Curso: Engenharia Elétrica – Hab. Telecomunicações
Disciplina: Introdução à Engenharia de Telecomunicações I
Carga horária semestral: 80 h/a
Carga horária semanal: 04 h/a
II. EMENTA
Panorama geral dos sistemas nacional e internacional de telecomunicações.
Comunicação básica (telefonia). Sistema telefônico. Comunicações analógica
e digital. Sinalização. Comunicação óptica e cabeamento. Sistemas de
7
transmissão:
analógico/digital/PDH/SDH.
Evolução
das
redes
telecomunicações: ISDN/ADSL. Telefonia celular. Perspectivas futuras.
de
III. OBJETIVOS
-
Entender o funcionamento dos Sistemas Nacional e Internacional de
Telecomunicações.
-
Identificar e explicar o funcionamento dos vários tipos de ligação
telefônica e de centrais telefônicas.
-
Reconhecer e aplicar o papel fundamental de Multiplexação nos
sistemas de transmissão via linha física, via rádio, Satélites e Fibras
Ópticas.
-
Distinguir, analisar e explicar os tipos de transmissão analógico, digital,
PDH e SDH.
-
Reconhecer e aplicar os tipos de sistemas de telefonia celular.
-
Participar ativamente das palestras de atualização técnicas e visitas
tecnicas a empresas de Telecomunicações.
IV. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO




Panorama geral dos sistemas nacional e internacional de
telecomunicações.
 O sistema nacional: enlaces terrestres por microondas em
visibilidade e tropodifusão/satélite/comutação telefônica nacional –
Diagrama-resumo Sistema telefônico local + IU/Rotas alternativas.
 O sistema internacional: transmissão / satélite / cabos submarinos /
enlaces terrestres. Comutação telefônica internacional
Acústica e Telefonia
 A voz
Sinais analógicos e digitais
 Comunicações analógicas e digitais
 O aparelho telefônico
O sistema telefônico
 Introdução
 Classificação de uma rede
 Definição de nós e arcos de uma rede
 Estrutura de uma rede
8
Sistemas de comutação
 Planta externa
 Distribuidor geral (DG)
 Redes de dispersão
 Central comutadora
 Suprimento de energia
 Ar condicionado
 Salas de baterias
 Redes de acesso
Sinalização
 Sinalização de linha
 Sinalização MFC
 Sinalização acústica
 Sinalização em canal comum
Cabeamento
 Cabo coaxial
 Cabo par trançado
 Par trançado sem blindagem (UTP)
 Par trançado com blindagem (STP)
 Fibra ótica
Transmissão
 Multiplex analógico
 Multiplex digital
 PDH e SDH
ISDN
 Definição
 Serviços oferecidos
 Estrutura
 Aplicações
ADSL
 xDSL
 ADSL
 Técnicas de modulação
 O DSLAM
 Modems ADSL
 ADSL x cable modem
Telefonia celular
Palestras
de
Atualização
Técnica
–
Assuntos
atuais
de
telecomunicações.
O mercado de Trabalho em Telecomunicações; Órgãos de Classe;
Disciplinas do curso; Normas Técnicas.









9
V. RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
Durante as aulas serão utlizadas recursos visuais como data Show e mesmo
recursos tradicionais como quadro branco e pincel.
VI. AVALIAÇÃO
A avaliação do desempenho dos estudantes será predominantemente de
caráter diagnóstico, formativo e somático, utilizando-se como instrumentos e
parâmetros a observação de trabalhos individuais e em grupo.
Serão adotados como critérios de avaliação a freqüência às aulas (no mínimo
75% da carga horária) e o aproveitamento, no total de 100 pontos
distribuídos, que constará de:
I - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 1ª (primeira) etapa de notas, sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 10 (dez) pontos;
II - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 40 (quarenta) pontos,
correspondentes à 2ª (segunda) etapa de notas; sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos;
III - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 3ª (terceira) etapa de notas, sendo que uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos e aplicada sempre na
penúltima ou última semana do período letivo.
§ 1º Os períodos de início e término das etapas de notas sempre constarão
no Calendário Acadêmico devendo ser observado:
I - primeira etapa até 40% (quarenta por cento) do período letivo;
II - segunda etapa de 41% a 80% do período letivo; e
III - terceira etapa de 81% a 100% do período letivo.
10
Atendida em qualquer caso a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por
cento) do total da carga horária da disciplina, é aprovado na disciplina:
I - independente de exame final, o aluno que obtiver nota não inferior a 70
(setenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
II - mediante exame final, o aluno que tenha obtido nota de aproveitamento
inferior a 70 (setenta), porém não inferior a 50 (cinquenta) pontos no
conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
§ 1º Considerar-se-á reprovado na disciplina o aluno que obtiver média
inferior a 50 (cinquenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares,
avaliações e provas.
§ 2º Independentemente dos demais resultados obtidos, é considerado
reprovado na disciplina o aluno que não obtenha frequência a, no mínimo,
75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horária da disciplina.
O Exame Final é escrito e individual, englobando todo o conteúdo do
semestre e terá o valor de 100 (cem) pontos, tornando-se nulos os
resultados obtidos ao longo do período letivo.
§ 1º Será aprovado na disciplina mediante Exame Final, o aluno que obtiver
nota igual ou superior a 70(setenta) neste exame.
§ 2º Independente se o resultado obtido pelo aluno no Exame Especial for
superior a 70 (setenta) pontos, o aluno que for aprovado mediante este
exame terá sua nota final da prova registrada no valor de 70(setenta).
VII. BIBLIOGRAFIA



FERRARI, Antônio Martins. Telecomunicações: Evolução e Revolução.
9a ed. São Paulo: Érika, 2005.
PALLARES, Alberto Campos. Redes e Sistemas de Telecomunicações.
Rio de Janeiro, Brasport, 2001.
BATISTA, Hudson Matos. Introdução aos Sistemas e Redes de
Telecomunicações. Apostilas - Caratinga, 2006.
11

BATISTA, Hudson Matos. Curso de Telecomunicações: Apostila I: Redes
Telefônicas; II) Telefonia, Tráfego, Tarifação Telefônica; III) Comutação
e Sinalização; IV) Sistemas de Transmissão; V) Panorama geral dos
Sistemas Nacional e Internacional de Telecomunicações.
12
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CARATINGA
PROGRAMA DE DISCIPLINA
PÉRIODO: 1º
ANO:
SEMESTRE:
I – IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Instituto Tecnológico de Caratinga - ITC
Curso: Engenharia Elétrica – Hab. Telecomunicações
Disciplina: Metodologia Científica
Carga horária semestral: 80h/a
Carga horária semanal: 04h/a
II - EMENTA
O papel da ciência; Tipos de conhecimento; Métodos e técnicas; O processo
de
leitura;
Citações
bibliográficas;
Trabalhos
acadêmicos:
tipos,
características e composição estrutural; O projeto de pesquisa experimental
e não experimental; Pesquisa qualitativa e quantitativa; Relatório de
pesquisa; Estilo de redação; Referências bibliográficas; Apresentação gráfica;
Normas da ABNT; Projeto de monografia.
III - OBJETIVOS
Oferecer aos estudantes do Curso de Direito uma análise sociológica da
prática e dos métodos de pesquisa social em Ciências Sociais Aplicadas.
Possibilitar a capacitação dos alunos em termos de reconhecimento do que é
pesquisa científica, visando diferencia-la dos escritos provenientes de
argumento alocados no senso comum.
13
IV - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

Estudando a Ciência

A necessidade de disciplina intelectual

Bases filosóficas: o problema fundamental da Filosofia, o Idealismo
filosófico e o Materialismo filosófico

Ciências Naturais e Ciências Humanas

O sentido da palavra ciência

O conhecimento pela causa

Profundidade e generalidade das conclusões

Finalidade teórica e prática da ciência

O objeto formal

Aspectos sociais da ciência

Os métodos e técnicas de investigação

O processo de leitura
V. RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
Durante as aulas serão utlizadas recursos visuais como data Show e mesmo
recursos tradicionais como quadro branco e pincel.
VI. AVALIAÇÃO
A avaliação do desempenho dos estudantes será predominantemente de
caráter diagnóstico, formativo e somático, utilizando-se como instrumentos e
parâmetros a observação de trabalhos individuais e em grupo.
Serão adotados como critérios de avaliação a freqüência às aulas (no mínimo
75% da carga horária) e o aproveitamento, no total de 100 pontos
distribuídos, que constará de:
I - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
14
correspondentes à 1ª (primeira) etapa de notas, sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 10 (dez) pontos;
II - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 40 (quarenta) pontos,
correspondentes à 2ª (segunda) etapa de notas; sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos;
III - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 3ª (terceira) etapa de notas, sendo que uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos e aplicada sempre na
penúltima ou última semana do período letivo.
§ 1º Os períodos de início e término das etapas de notas sempre constarão
no Calendário Acadêmico devendo ser observado:
I - primeira etapa até 40% (quarenta por cento) do período letivo;
II - segunda etapa de 41% a 80% do período letivo; e
III - terceira etapa de 81% a 100% do período letivo.
Atendida em qualquer caso a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por
cento) do total da carga horária da disciplina, é aprovado na disciplina:
I - independente de exame final, o aluno que obtiver nota não inferior a 70
(setenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
II - mediante exame final, o aluno que tenha obtido nota de aproveitamento
inferior a 70 (setenta), porém não inferior a 50 (cinquenta) pontos no
conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
§ 1º Considerar-se-á reprovado na disciplina o aluno que obtiver média
inferior a 50 (cinquenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares,
avaliações e provas.
§ 2º Independentemente dos demais resultados obtidos, é considerado
reprovado na disciplina o aluno que não obtenha frequência a, no mínimo,
75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horária da disciplina.
15
O Exame Final é escrito e individual, englobando todo o conteúdo do
semestre e terá o valor de 100 (cem) pontos, tornando-se nulos os
resultados obtidos ao longo do período letivo.
§ 1º Será aprovado na disciplina mediante Exame Final, o aluno que obtiver
nota igual ou superior a 70(setenta) neste exame.
§ 2º Independente se o resultado obtido pelo aluno no Exame Especial for
superior a 70 (setenta) pontos, o aluno que for aprovado mediante este
exame terá sua nota final da prova registrada no valor de 70(setenta).
VII - BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Básica:
Associação Brasileira de Normas Técnicas. Informação e documentação –
Apresentação de citação em documentos. Rio de Janeiro: ABNT, 2002.
NUNES, Luiz Antonio Rizzatto, Manual da monografia: como se faz
monografia, uma dissertação, uma tese. 3. ed. (revista e ampliada), São
Paulo: Saraiva 2001.
SANTOS, L.B. Metodologia Cientifica: uma abordagem direcionada aos cursos
de Engenharia. Apostila do centro de Tecnologia da Universidade Federal de
Alagoas, Maceió/AL. Brasil.
Bibliografia Complementar:
MARCONI, Mariana de Andrade, LAKATOS, Eva Maria. Técnicas de
pesquisa. 4 ed., São Paulo: Atlas, 1999.
NEVES, Clarissa Eckert, CORRÊA, Maria Baumgart. Pesquisa Social
Empírica: Métodos e Técnicas. Rio Grande do Sul, Universidade Federal do
Rio Grande do Sul, 1998. (Caderno de Sociologia).
16
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CARATINGA
PROGRAMA DE DISCIPLINA
PÉRIODO: 1º
ANO:
SEMESTRE:
I – IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Instituto Tecnológico de Caratinga - ITC
Curso: Engenharia Elétrica – Hab. Telecomunicações
Disciplina: Inglês Instrumental
Carga horária semestral: 80 horas
Carga horária semanal: 4 aulas
II. EMENTA
Desenvolvimento da prática e estratégias de leitura para compreensão de
textos em língua inglesa, tais como manuais, periódicos, Internet, instruções
de computador. Estudo de estruturas lingüísticas de nível intermediários
usadas em textos técnicos.
III. OBJETIVOS
Usar a língua como instrumento de acesso a livros, periódicos, manuais,
computador, Internet, softwares e qualquer meio de comunicação e aquisição
de conhecimento.
Proporcionar ao aluno instrumentos de estudo e pesquisa para aquisição da
língua.
IV. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
UNIDADE I:
SENSIBILIZAÇÃO:
17
Texto: “English as an International Language”: sensibilizar o aluno para a
necessidade de se estudar inglês, uma vez que é a língua universal, usadas
em todas as áreas do conhecimento e na comunicação global.
UNIDADE II:
ESTRATÉGIAS DE LEITURA:
Apresentação e explicação das estratégias de leitura como forma de
abordagem de textos em língua estrangeira
1. Prediction
2. Skimming
3. Scanning
4. Contextual Reference
5. Nominal Groups
6. Words of Connection
7. Summary
UNIDADE III:
PRONOMES: revisão e estudos dos pronomes: subjects, objects. Possesive
adjectives. Possessive pronouns, realtives, demonstratives, as plavras such,
one , another.
UNIDADE IV:
Nominal Groups: identificar e interpretar corretamente esse tipo de frases
em inglês;
UNIDADE V:
Words of connection: Identificar os tipos de conexão que estas palavras
estabelecem dentro do texto;
UNIDADE VI:
18
Sistema Verbal da Língua Inglesa: dar ao aluno uma visão geral do sistema
verbal do Inglês para que ele possa entender o mecanismo de construção da
língua;
Ênfase em Voz Passiva, pois é uma estrutura muito usada em textos
técnicos.
UNIDADE VII:
Formação de Palavras: Prefixos e Sufixos, a abordagem deste assunto
possibilita ao aluno maior familiaridade com o vocabulário da língua.
UNIDADE VIII:
Textos: “Electronics in the home”, “Sound Engineer”, “Remote Control”,
“Metal Detector”, “Telecommunications:a brief historical review”, “Fax”,
“Careers in Electronics”: leituras dos textos, trabalho em grupos, como fazer
um flowchart e discussão sobre as possibilidades de carreiras na área de
Telecomunicações.
VII. BIBLIOGRAFIA
1. SANTIAGO,Remacha Esteras – INFOTECH (English for Computer
Users), 1998, Cambridge University Press
2.
3. GLENDINNING., Eric; McEWAN, John – “OXFORD ENGLISH FOR ELECTRONICS”, 1998, Oxford University Press
4. BALDAM, Roquemar & COSTA, Lourenço – “AUTO CAD 2009, 2009,
Editora Érica
5. Apostila AutoCad 2004
ADICIONAL:
1. Basic Grammar in Use – Raymond Murphy – Cambridge University
Press
2. Intermediate Grammar in Use – Raymond Murphy – Cambridge University Press
19
3. International Dictionary of English – Cambridge University Press
4. Webster’s Comprehensive Dictionary – Trident Press International
2º PERÍODO
20
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CARATINGA
PROGRAMA DE DISCIPLINA
PÉRIODO: 2º ANO:
SEMESTRE:
I – IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Instituto Tecnológico de Caratinga - ITC
Curso: Engenharia Elétrica – Hab. Telecomunicações
Disciplina: Cálculo Diferencial e Integral II
Carga horária semestral: 80h/aula
Carga horária semanal: 4h/aula
21
II. EMENTA
Seqüências e Séries. Coordenadas polares, esféricas e cilíndricas.
III. OBJETIVOS
Propiciar os fundamentos de seqüências e séries necessários para o curso,
além de estimular o raciocínio lógico-matemático, bem como trabalhar a
mudança de coordenadas cartesianas para polares, esféricas e cilíndricas.
IV. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1 Seqüências e Séries Numéricas
1.1 Seqüências e Séries;
1.2 Critérios de Convergência;
1.3 Séries Alternadas;
1.4 Séries de Potência;
1.5 Representação de funções por séries de potência;
1.6 Séries de Taylor e Maclaurin;
1.7 Série Binomial.
2 Coordenadas polares
2.1 Propriedades
2.2 Transformações
2.3 Gráficos
3 Coordenadas polares
3.1 Propriedades
3.2 Transformações
3.3 Gráficos
22
4 Coordenadas polares
4.1 Propriedades
4.2 Transformações
4.3 Gráficos
V. RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
Durante as aulas serão utlizadas recursos visuais como data Show e mesmo
recursos tradicionais como quadro branco e pincel.
VI. AVALIAÇÃO
A avaliação do desempenho dos estudantes será predominantemente de
caráter diagnóstico, formativo e somático, utilizando-se como instrumentos e
parâmetros a observação de trabalhos individuais e em grupo.
Serão adotados como critérios de avaliação a freqüência às aulas (no mínimo
75% da carga horária) e o aproveitamento, no total de 100 pontos
distribuídos, que constará de:
I - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 1ª (primeira) etapa de notas, sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 10 (dez) pontos;
II - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 40 (quarenta) pontos,
correspondentes à 2ª
(segunda) etapa de notas; sendo que, uma prova será obrigatória e
individual, no valor de 20 (vinte) pontos;
III - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 3ª (terceira) etapa de notas, sendo que uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos e aplicada sempre na
penúltima ou última semana do período letivo.
23
§ 1º Os períodos de início e término das etapas de notas sempre constarão
no Calendário Acadêmico devendo ser observado:
I - primeira etapa até 40% (quarenta por cento) do período letivo;
II - segunda etapa de 41% a 80% do período letivo; e
III - terceira etapa de 81% a 100% do período letivo.
Atendida em qualquer caso a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por
cento) do total da carga horária da disciplina, é aprovado na disciplina:
I - independente de exame final, o aluno que obtiver nota não inferior a 70
(setenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
II - mediante exame final, o aluno que tenha obtido nota de aproveitamento
inferior a 70 (setenta), porém não inferior a 50 (cinquenta) pontos no
conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
§ 1º Considerar-se-á reprovado na disciplina o aluno que obtiver média
inferior a 50 (cinquenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares,
avaliações e provas.
§ 2º Independentemente dos demais resultados obtidos, é considerado
reprovado na disciplina o aluno que não obtenha frequência a, no mínimo,
75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horária da disciplina.
O Exame Final é escrito e individual, englobando todo o conteúdo do
semestre e terá o valor de 100 (cem) pontos, tornando-se nulos os
resultados obtidos ao longo do período letivo.
§ 1º Será aprovado na disciplina mediante Exame Final, o aluno que obtiver
nota igual ou superior a 70(setenta) neste exame.
§ 2º Independente se o resultado obtido pelo aluno no Exame Especial for
superior a 70 (setenta) pontos, o aluno que for aprovado mediante este
exame terá sua nota final da prova registrada no valor de 70(setenta).
24
VI. BIBLIOGRAFIA
BÁSICA:
LEITHOLD, Louis. Cálculo com geometria analítica. Vol.2. 3ª ed. São
Paulo: Harbra, 1994.
ANTON, H. Cálculo: um novo horizonte. Vol. 2. 6ª ed. Porto alegre.
Bookman, 2000.
COMPLEMENTAR:
ANTON, H. Cálculo: um novo horizonte. Vol. 1. 6ª ed. Porto alegre.
Bookman, 2002.
EDWARDS Jr. Cálculo com geometria analítica. Vol. 2. 4ª ed. Rio de
Janeiro, 1994.
25
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CARATINGA
PROGRAMA DE DISCIPLINA
PÉRIODO: 2º ANO:
SEMESTRE:
I – IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Instituto Tecnológico de Caratinga - ITC
Curso: Engenharia Elétrica – Hab. Telecomunicações
Disciplina: Geometria Analítica e Álgebra Linear
Carga horária semestral: 80 h/a
Carga horária semanal: 04 h/a
II – EMENTA
Vetores no plano. Estudo da reta no plano. Estudo da circunferência. Estudo
das Cônicas. A Geometria Analítica no espaço. Sistemas de equações
lineares. Espaços Vetoriais. Transformações Lineares. Autovalores e
Autovetores.
III – OBJETIVOS




Capacitar o aluno a equacionar, classificar e representar configurações
geométricas dadas por retas, planos, curvas e superfícies.
Capacitar o aluno a realizar operações com vetores no plano e no
espaço Rn.
Levar o aluno a entender os conceitos de espaços vetoriais,
capacitando-o a representar e efetuar transformações lineares,
aplicando-as a diversos problemas práticos.
Capacitar o aluno no cálculo de autovalores e autovetores, levando-o a
aplicar tais conceitos em problemas de engenharia.
IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

O ESPAÇO VETORIAL R²
O conjunto R²
Igualdade e operações com pares ordenados
Vetores no plano cartesiano
Operações com vetores: adição, subtração e multiplicação por
26
escalar

PRODUTO INTERNO NO ESPAÇO R²
Produto escalar entre dois vetores
Norma euclidiana de um vetor
Distância entre dois pontos
Paralelismo e ortogonalidade entre vetores
Ângulo entre dois vetores

ESTUDO DA RETA NO R²
Equações da reta.
Declividade
Coeficiente angular
Interseção de retas
Aplicações

ESTUDO DA CIRCUNFERÊNCIA
Definição
Equação canônica
Equação do segundo grau
Interseção de reta e circunferência
Interseção de circunferências

ESTUDO DAS CÔNICAS
Elipse.
Hipérbole.
Parábola.
Translação de eixos.
Rotação de eixos

GEOMETRIA ANALÍTICA NO ESPAÇO VETORIAL R³ E RN
O espaço vetorial R³
Produto interno no espaço R³
Produto vetorial e produto misto
Áreas e volumes
Equações da reta
Equação do plano
Equação das superfícies esférica
27
O espaço vetorial Rn

SISTEMAS DE EQUAÇÕES LINEARES
Sistemas e matrizes
Operações elementares
Forma escada
Solução de um sistema de equações

ESPAÇO VETORIAL
Espaços e subespaços vetoriais
Combinação linear
Dependência e independência linear
Base de um espaço vetorial
Mudança de base
TRANSFORMAÇÕES LINEARES
Transformações do plano no plano
Núcleo e imagem de uma transformação linear
Conceitos e teoremas
Representação de transformações lineares por matrizes
Transformações entre espaços de dimensões variadas

AUTOVALORES E AUTOVETORES
Introdução
Polinômio característico
Cálculo de autovalores e autovetores
V. RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
Durante as aulas serão utlizadas recursos visuais como data Show e mesmo
recursos tradicionais como quadro branco e pincel.
VI. AVALIAÇÃO
A avaliação do desempenho dos estudantes será predominantemente de
caráter diagnóstico, formativo e somático, utilizando-se como instrumentos e
parâmetros a observação de trabalhos individuais e em grupo.
Serão adotados como critérios de avaliação a freqüência às aulas (no mínimo
75% da carga horária) e o aproveitamento, no total de 100 pontos
distribuídos, que constará de:
28
I - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 1ª (primeira) etapa de notas, sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 10 (dez) pontos;
II - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 40 (quarenta) pontos,
correspondentes à 2ª (segunda) etapa de notas; sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos;
III - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 3ª (terceira) etapa de notas, sendo que uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos e aplicada sempre na
penúltima ou última semana do período letivo.
§ 1º Os períodos de início e término das etapas de notas sempre constarão
no Calendário Acadêmico devendo ser observado:
I - primeira etapa até 40% (quarenta por cento) do período letivo;
II - segunda etapa de 41% a 80% do período letivo; e
III - terceira etapa de 81% a 100% do período letivo.
Atendida em qualquer caso a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por
cento) do total da carga horária da disciplina, é aprovado na disciplina:
I - independente de exame final, o aluno que obtiver nota não inferior a 70
(setenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
II - mediante exame final, o aluno que tenha obtido nota de aproveitamento
inferior a 70 (setenta), porém não inferior a 50 (cinquenta) pontos no
conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
§ 1º Considerar-se-á reprovado na disciplina o aluno que obtiver média
inferior a 50 (cinquenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares,
avaliações e provas.
29
§ 2º Independentemente dos demais resultados obtidos, é considerado
reprovado na disciplina o aluno que não obtenha frequência a, no mínimo,
75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horária da disciplina.
O Exame Final é escrito e individual, englobando todo o conteúdo do
semestre e terá o valor de 100 (cem) pontos, tornando-se nulos os
resultados obtidos ao longo do período letivo.
§ 1º Será aprovado na disciplina mediante Exame Final, o aluno que obtiver
nota igual ou superior a 70(setenta) neste exame.
§ 2º Independente se o resultado obtido pelo aluno no Exame Especial for
superior a 70 (setenta) pontos, o aluno que for aprovado mediante este
exame terá sua nota final da prova registrada no valor de 70(setenta).
VII – BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Básica:
BOULOS, Paulo; CAMARGO, Ivan. Geometria Analítica: Um Tratamento
Vetorial. 2ª edição. São Paulo: Makron Books, 1986.
BOLDRINI, José Luiz; COSTA, Sueli I. Rodrigues; FIGUEIREDO, Vera Lucia;
WETZLER, Henry G. Álgebra Linear. 3ª edição. São Paulo: Harper e How do
Brasil, 1980.
REIS, G. L. dos, et. Al. Geometria Analítica. Edit. LCT, 1996 (2 edição).
Bibliografia Complementar:
MACHADO, Antonio dos Santos. Álgebra Linear e Geometria Analítica. 2ª ed.
São
Paulo: Atual Editora, 1996.
MURDOCK, David D. Geometria Analítica. 2ª edição. Rio de Janeiro: LCT
Editora, 1971.
30
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CARATINGA
PROGRAMA DE DISCIPLINA
PÉRIODO: 2º ANO:
SEMESTRE:
I – IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Instituto Tecnológico de Caratinga - ITC
Curso: Engenharia Elétrica – Hab. Telecomunicações
Disciplina: Fundamentos de Física
Carga horária semestral: 80 h/a:
Carga horária semanal: 4 h/a
II. EMENTA
Movimento retilíneo. Vetores. Movimento em duas e três dimensões.
Movimento no plano e no espaço. Dinâmica de uma partícula. Energia
cinética e trabalho.
Cinemática e dinâmica de uma partícula.Energia e
31
conservação.sistemas de partículas.Corpos rígidos.
III. OBJETIVOS
Ao final do período os alunos deverão conhecer e dominar os conceitos
envolvendo os tipos de movimentos. Conhecer e aplicar as três leis de
Newton entender os conceitos de sistemas de partículas, noções vetoriais,
utilizando-os em problemas simples. Deverão ser capazes também de passar
da observação de um fenômeno à sua descrição na forma de leis e à
aplicação em situação e problemas simples do cotidiano.
IV. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
*Movimento retilíneo: conceito de velocidade, aceleração, queda livre.
Vetores: vetores
e escalares, componentes de vetores,soma de vetores,
vetores e as leis da física, multiplicação de vetores.
*Movimento em duas e três dimensões: movimento horizontal e vertical,
efeito do ar. Movimento circular uniforme, movimento relativo.
*Dinâmica de uma partícula: força e movimento (leis de Newton), força peso
atrito,viscosidade e Forças da natureza.
*Energia cinética e trabalho: energia trabalho e energia cinética, trabalho
realizada pela força gravitacional,trabalho realizado por uma mola,trabalho
realizado por uma força variável .
V. RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
Durante as aulas serão utlizadas recursos visuais como data Show e mesmo
recursos tradicionais como quadro branco e pincel.
VI. AVALIAÇÃO
32
A avaliação do desempenho dos estudantes será predominantemente de
caráter diagnóstico, formativo e somático, utilizando-se como instrumentos e
parâmetros a observação de trabalhos individuais e em grupo.
Serão adotados como critérios de avaliação a freqüência às aulas (no mínimo
75% da carga horária) e o aproveitamento, no total de 100 pontos
distribuídos, que constará de:
I - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 1ª (primeira) etapa de notas, sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 10 (dez) pontos;
II - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 40 (quarenta) pontos,
correspondentes à 2ª (segunda) etapa de notas; sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos;
III - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 3ª (terceira) etapa de notas, sendo que uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos e aplicada sempre na
penúltima ou última semana do período letivo.
§ 1º Os períodos de início e término das etapas de notas sempre constarão
no Calendário Acadêmico devendo ser observado:
I - primeira etapa até 40% (quarenta por cento) do período letivo;
II - segunda etapa de 41% a 80% do período letivo; e
III - terceira etapa de 81% a 100% do período letivo.
Atendida em qualquer caso a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por
cento) do total da carga horária da disciplina, é aprovado na disciplina:
I - independente de exame final, o aluno que obtiver nota não inferior a 70
(setenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
33
II - mediante exame final, o aluno que tenha obtido nota de aproveitamento
inferior a 70 (setenta), porém não inferior a 50 (cinquenta) pontos no
conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
§ 1º Considerar-se-á reprovado na disciplina o aluno que obtiver média
inferior a 50 (cinquenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares,
avaliações e provas.
§ 2º Independentemente dos demais resultados obtidos, é considerado
reprovado na disciplina o aluno que não obtenha frequência a, no mínimo,
75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horária da disciplina.
O Exame Final é escrito e individual, englobando todo o conteúdo do
semestre e terá o valor de 100 (cem) pontos, tornando-se nulos os
resultados obtidos ao longo do período letivo.
§ 1º Será aprovado na disciplina mediante Exame Final, o aluno que obtiver
nota igual ou superior a 70(setenta) neste exame.
§ 2º Independente se o resultado obtido pelo aluno no Exame Especial for
superior a 70 (setenta) pontos, o aluno que for aprovado mediante este
exame terá sua nota final da prova registrada no valor de 70(setenta).
VII BIBLIOGRAFIA
BÁSICA:
YOUNG,H.D. e FREEDMAN, R. A., Física I – Mecânica, 10ª edição, Addison
Wesley, São Paulo, 2003
COMPLEMENTAR:
HALLIDAY, D., RESNICK, R. e KRANE, K.S., Física I, 4ª edição, Livros
Técnicos e Científicos, Rio de Janeiro, 1996
34
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CARATINGA
PROGRAMA DE DISCIPLINA
PÉRIODO: 2º ANO:
SEMESTRE:
I – IDENTIFICAÇÃO
35
Instituição: Instituto Tecnológico de Caratinga - ITC
Curso: Engenharia Elétrica – Hab. Telecomunicações
Disciplina: Física experimental I
Carga horária semestral: 40 h/a:
Carga horária semanal: 2 h/a:
II. EMENTA
Instrumentação de medidas. Obtenção, tratamento e analise de dados. Erro
e precisão. Pratica de experimentos de Física. Elaboração de relatórios.
III. OBJETIVOS
Colocar o educando diante de uma situação prática de execução, segundo
determinada técnica ou rotina.
Fornecer ao educando as habilidades de que ele irá necessitar quando tiver
de colocar em prática os conhecimentos de Física, seja em atividade
profissional de pesquisa ou em atividades da vida prática.
Consolidar e aprofundar os conceitos e principios fundamentais da fisica e
engenharia.Desenvolver
a
capacidade
de
refletir,analisar
e
aplicar
conhecimentos a qualquer problema de modo simples e logico ,aplicado na
sua
resoluçao.Será
enfatizado
a
capacidade
de
manipulaça
de
conceitos,montagens experimentais e de resoluçao de problemas.
IV. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Instrumentação de medidas
Instrumentos de Medição: Capacímetro e multímetro.
Obtenção, tratamento e analise de dados. Erro e precisão
- Algarismos Significativos.
- Teoria dos Erros.
- Teoria da Propagação dos Desvios.
36
- Construção de Gráficos Lineares: interpretação física dos coeficientes
angular e linear.
Pratica de experimentos de Física. Elaboração de relatórios.
Primeira e segunda lei de Ohm trabalhando circuitos resistivos mistos.
Circuitos ligados formados com resistores e capacitores ligados a geradores
reais.
- Experimentos de laboratório: convencional e virtual.
- Elaboração de relatório.
V. RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
Durante as aulas serão utlizadas recursos visuais como data Show e mesmo
recursos tradicionais como quadro branco e pincel.
VI. AVALIAÇÃO
A avaliação do desempenho dos estudantes será predominantemente de
caráter diagnóstico, formativo e somático, utilizando-se como instrumentos e
parâmetros a observação de trabalhos individuais e em grupo.
Serão adotados como critérios de avaliação a freqüência às aulas (no mínimo
75% da carga horária) e o aproveitamento, no total de 100 pontos
distribuídos, que constará de:
I - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 1ª (primeira) etapa de notas, sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 10 (dez) pontos;
II - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 40 (quarenta) pontos,
correspondentes à 2ª (segunda) etapa de notas; sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos;
III - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 3ª (terceira) etapa de notas, sendo que uma prova será
37
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos e aplicada sempre na
penúltima ou última semana do período letivo.
§ 1º Os períodos de início e término das etapas de notas sempre constarão
no Calendário Acadêmico devendo ser observado:
I - primeira etapa até 40% (quarenta por cento) do período letivo;
II - segunda etapa de 41% a 80% do período letivo; e
III - terceira etapa de 81% a 100% do período letivo.
Atendida em qualquer caso a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por
cento) do total da carga horária da disciplina, é aprovado na disciplina:
I - independente de exame final, o aluno que obtiver nota não inferior a 70
(setenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
II - mediante exame final, o aluno que tenha obtido nota de aproveitamento
inferior a 70 (setenta), porém não inferior a 50 (cinquenta) pontos no
conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
§ 1º Considerar-se-á reprovado na disciplina o aluno que obtiver média
inferior a 50 (cinquenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares,
avaliações e provas.
§ 2º Independentemente dos demais resultados obtidos, é considerado
reprovado na disciplina o aluno que não obtenha frequência a, no mínimo,
75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horária da disciplina.
O Exame Final é escrito e individual, englobando todo o conteúdo do
semestre e terá o valor de 100 (cem) pontos, tornando-se nulos os
resultados obtidos ao longo do período letivo.
§ 1º Será aprovado na disciplina mediante Exame Final, o aluno que obtiver
nota igual ou superior a 70(setenta) neste exame.
§ 2º Independente se o resultado obtido pelo aluno no Exame Especial for
superior a 70 (setenta) pontos, o aluno que for aprovado mediante este
exame terá sua nota final da prova registrada no valor de 70(setenta).
38
VII. BIBLIOGRAFIA
HIBBELER. R.C. “Mecânica para engenharia – DINANMICA” –
Pearson Education, 10ª Edição ( Site da disciplina –
http://www.defi.isep.ipp.pt~vcm)
Bibliografia Complementar:
HOLMAN, J.P., “Experimental Methods for Engineers,” a, McGraw
Hill, 1990.
HALLIDAY, D., RESNICK, R. e KRANE, K.S., Física I, 4ª edição,
Livros Técnicos e Científicos, Rio de Janeiro, 1996
39
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CARATINGA
PROGRAMA DE DISCIPLINA
PÉRIODO: 2º
ANO:
SEMESTRE:
I – IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Instituto Tecnológico de Caratinga - ITC
Curso: Engenharia Elétrica – Hab. Telecomunicações
Disciplina: Química Fundamental
Carga horária semestral: 80 h/a
Carga horária semanal: 4 h/a
II. EMENTA
Química inorgânica, orgânica, analítica e físico-química.
III. OBJETIVOS
Propiciar ao aluno conhecimentos sobre química básica.
IV. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO







Noções preliminares
Fórmulas, equações e estequiometria
Termoquímica
Gases
Periodicidade química
Átomo
Elétrons
40





Ligações químicas
Sólidos
Líquidos e mudança de estado
Soluções
Química orgânica.
V. RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
Durante as aulas serão utlizadas recursos visuais como data Show e mesmo
recursos tradicionais como quadro branco e pincel.
VI. AVALIAÇÃO
A avaliação do desempenho dos estudantes será predominantemente de
caráter diagnóstico, formativo e somático, utilizando-se como instrumentos e
parâmetros a observação de trabalhos individuais e em grupo.
Serão adotados como critérios de avaliação a freqüência às aulas (no mínimo
75% da carga horária) e o aproveitamento, no total de 100 pontos
distribuídos, que constará de:
I - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 1ª (primeira) etapa de notas, sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 10 (dez) pontos;
II - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 40 (quarenta) pontos,
correspondentes à 2ª (segunda) etapa de notas; sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos;
III - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 3ª (terceira) etapa de notas, sendo que uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos e aplicada sempre na
penúltima ou última semana do período letivo.
§ 1º Os períodos de início e término das etapas de notas sempre constarão
no Calendário Acadêmico devendo ser observado:
I - primeira etapa até 40% (quarenta por cento) do período letivo;
II - segunda etapa de 41% a 80% do período letivo; e
41
III - terceira etapa de 81% a 100% do período letivo.
Atendida em qualquer caso a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por
cento) do total da carga horária da disciplina, é aprovado na disciplina:
I - independente de exame final, o aluno que obtiver nota não inferior a 70
(setenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
II - mediante exame final, o aluno que tenha obtido nota de aproveitamento
inferior a 70 (setenta), porém não inferior a 50 (cinquenta) pontos no
conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
§ 1º Considerar-se-á reprovado na disciplina o aluno que obtiver média
inferior a 50 (cinquenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares,
avaliações e provas.
§ 2º Independentemente dos demais resultados obtidos, é considerado
reprovado na disciplina o aluno que não obtenha frequência a, no mínimo,
75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horária da disciplina.
O Exame Final é escrito e individual, englobando todo o conteúdo do
semestre e terá o valor de 100 (cem) pontos, tornando-se nulos os
resultados obtidos ao longo do período letivo.
§ 1º Será aprovado na disciplina mediante Exame Final, o aluno que obtiver
nota igual ou superior a 70(setenta) neste exame.
§ 2º Independente se o resultado obtido pelo aluno no Exame
Especial for superior a 70 (setenta) pontos, o aluno que for aprovado
mediante este exame terá sua nota final da prova registrada no valor
de 70(setenta).
VII. BIBLIOGRAFIA
BÁSICA
•
RUSSEL, John B. Química Geral. 2ª Ed.Vol. 1 São Paulo, Makron Books,
1994
42
•
BRADY, James E. Química Geral. 2ª ed. Vol. 1 Rio de Janeiro. LTC, 2002
COMPLEMENTAR:
•
•
LEE, K. D. Química Inorgânica não tão concisa. 5ª ed. São Paulo,
Edgard Blucher, 1999.
ATKINS, Peter, Físico – química. 7ª ed. Rio de Janeiro, LTC, 2002.
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CARATINGA
PROGRAMA DE DISCIPLINA
PÉRIODO: 2º
ANO:
SEMESTRE:
I – IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Instituto Tecnológico de Caratinga - ITC
Curso: Engenharia Elétrica – Hab. Telecomunicações
Disciplina: Introdução aos Sistemas e Redes de Telecomunicações II
Carga horária semanal: 04 hs
II. EMENTA
-
Evolução da Teleinformática e das telecomunicações;
-
Multiplexação determinística e Estatística; Hierarquías digital PDH e
SDH - Aplicações;
43
-
Comutação de Circuitos, mensagens e de pacotes(X-25 e FR);
-
Redes de Computadores: arquiteturas Internet; OSI e TCP/IP
-
Tecnologias de Redes Local: Ethernet. Token-Ring, Token-Bus, FDDI,
equipamentos:
Hub,
Switches,
repetidores,
Brigdes,
Roteadores,
Gateways;
-
Redes MAN’s; ATM; EDI, arquitetura cliente- servidor;
-
Rede atual X Nova geração de Redes WAN’s: Redes IP; ATM; FR; VoiP;
Wireless; Telefonia Celular 3G.
III. OBJETIVOS
-
Entender o funcionamento dos Sistemas de Teleinformática.
-
Identificar
e
explicar
o
funcionamento
dos
vários
sistemas
de
Multiplexação deterministíca e Estatística.
-
Reconhecer e aplicar o papel fundamental das Redes de Computadores
e arquiteturas Internet; OSI e TCP/IP.
-
Distinguir, analisar e explicar os tipos de Tecnologias de Redes Local.
-
Reconhecer e aplicar os tipos das novas gerações de redes WAN’s e de
sistemas de telefonia celular.
-
Participar ativamente das palestras de atualização técnicas.
IV. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1. Evolução da Teleinformática: Fases I, II e III. Projetos de redes de
consulta e de TEF.
2. Tecnologia Básicas em telecomunicações: Multiplexação, Comutação e
Redes
2.1 Multiplexação Determinística TDM: Características e Técnicas.
2.2 Hierarquías digital PDH e SDH – Aplicações: Rede MDE; Rede E1
2.3 Multiplexação Estatística: vantagens e desvantagens.
44
3. Comutação de Circuitos, mensagens e de pacotes
3.1 Comutação de Pacotes: vantagens e desvantagens; Modo X-25 e Modo
PAD.
4. Redes de Computadores: Arquiteturas de sistemas em Redes.
4.1 Arquitetura Internet: Modelo Internet, Protocolos
4.2 Modelo de referência OSI: Visão geral das camadas
4.3 Correio eletrônico X-400
5. Tecnologias de Redes Local: Ethernet. Token-Ring, Token-Bus, FDDI
6
Equipamentos para Conectividade: Placas de rede, Hub, Switches,
repetidores, Brigdes, Roteadores, Gateways; servidor de terminal e RAS.
7 Redes MAN’s; ATM; EDI, arquitetura cliente- servidor.
8 Rede atual X Nova geração de Redes WAN’s: Redes IP; ATM; FR; VoiP;
Wireless; Telefonia Celular 3G.
9 Palestras de atualização técnica e visitas técnicas.
V. RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
Durante as aulas serão utlizadas recursos visuais como data Show e mesmo
recursos tradicionais como quadro branco e pincel.
VI. AVALIAÇÃO
A avaliação do desempenho dos estudantes será predominantemente de
caráter diagnóstico, formativo e somático, utilizando-se como instrumentos e
parâmetros a observação de trabalhos individuais e em grupo.
Serão adotados como critérios de avaliação a freqüência às aulas (no mínimo
75% da carga horária) e o aproveitamento, no total de 100 pontos
distribuídos, que constará de:
I - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
45
correspondentes à 1ª (primeira) etapa de notas, sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 10 (dez) pontos;
II - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 40 (quarenta) pontos,
correspondentes à 2ª (segunda) etapa de notas; sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos;
III - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 3ª (terceira) etapa de notas, sendo que uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos e aplicada sempre na
penúltima ou última semana do período letivo.
§ 1º Os períodos de início e término das etapas de notas sempre constarão
no Calendário Acadêmico devendo ser observado:
I - primeira etapa até 40% (quarenta por cento) do período letivo;
II - segunda etapa de 41% a 80% do período letivo; e
III - terceira etapa de 81% a 100% do período letivo.
Atendida em qualquer caso a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por
cento) do total da carga horária da disciplina, é aprovado na disciplina:
I - independente de exame final, o aluno que obtiver nota não inferior a 70
(setenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
II - mediante exame final, o aluno que tenha obtido nota de aproveitamento
inferior a 70 (setenta), porém não inferior a 50 (cinquenta) pontos no
conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
§ 1º Considerar-se-á reprovado na disciplina o aluno que obtiver média
inferior a 50 (cinquenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares,
avaliações e provas.
§ 2º Independentemente dos demais resultados obtidos, é considerado
reprovado na disciplina o aluno que não obtenha frequência a, no mínimo,
75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horária da disciplina.
46
O Exame Final é escrito e individual, englobando todo o conteúdo do
semestre e terá o valor de 100 (cem) pontos, tornando-se nulos os
resultados obtidos ao longo do período letivo.
§ 1º Será aprovado na disciplina mediante Exame Final, o aluno que obtiver
nota igual ou superior a 70(setenta) neste exame.
§ 2º Independente se o resultado obtido pelo aluno no Exame Especial for
superior a 70 (setenta) pontos, o aluno que for aprovado mediante este
exame terá sua nota final da prova registrada no valor de 70(setenta).
VII. BIBLIOGRAFIA
CYCLADES - Guia Internet de conectividade; 1ª edição - 2001
•
TANENBAUM, A. S.; Redes de Computadores; 3a edição; Rio de Janeiro:
Campus, 1996.

SOARES, L. F. G.; Redes de computadores das LANs, MANs e WANs as
redes ATM; 2a edição; Rio de Janeiro: Campus, 1995.

COMER,
Douglas.
Internetworking
with
TCP/IP,
vol.
1:
Principles,
Protocols and Architecture. 2nd ed. Prentice Hall, 1991.

STEVENS, W. Richard. Unix Networking Programing. Prentice Hall, 1990.

BATISTA, Hudson Matos. Introdução aos Sistemas e Redes de
Telecomunicações II. Apostilas - Caratinga, 2006.
BATISTA, Hudson Matos. Curso de Telecomunicações: Apostila I: Redes
Telefônicas; II) Telefonia, Tráfego, Tarifação Telefônica; III) Comutação e
Sinalização; IV) Sistemas de Transmissão; V) Panorama geral dos Sistemas
Nacional e Internacional de Telecomunicações.
47
3º PERÍODO
48
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CARATINGA
PROGRAMA DE DISCIPLINA
PÉRIODO: 3º
ANO:
SEMESTRE:
I – IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Instituto Tecnológico de Caratinga - ITC
Curso: Engenharia Elétrica – Hab. Telecomunicações
Disciplina: Cálculo Diferencial e Integral III
Carga horária semestral: 80h/aula
Carga horária semanal: 4h/aula
II. EMENTA
Funções de várias variáveis. Derivadas de funções de várias variáveis.
Integrações múltiplas. Teoremas de Green e Stokes.
III. OBJETIVOS
Capacitar o aluno a utilizar as técnicas do cálculo diferencial e integral
associadas a interpretações geométricas. Utilizar as técnicas do cálculo como
instrumentos de solução de problemas em computação.
IV. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Funções de várias variáveis:
Esboço de gráficos em 3D
Derivadas de funções de várias variáveis:
Noções intuitivas;
49
Derivadas parciais;
Regra da cadeia;
Gradiente;
Derivada direcional;
Máximos e mínimos de funções e várias variáveis.
Integrações Multiplas:
Noções intuitivas;
Integrais duplas e triplas;
Determinação de área e volume entre curvas;
Teorema de Green;
Teorema de Stokes.
V. RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
Durante as aulas serão utlizadas recursos visuais como data Show e mesmo
recursos tradicionais como quadro branco e pincel.
VI. AVALIAÇÃO
A avaliação do desempenho dos estudantes será predominantemente de
caráter diagnóstico, formativo e somático, utilizando-se como instrumentos e
parâmetros a observação de trabalhos individuais e em grupo.
Serão adotados como critérios de avaliação a freqüência às aulas (no mínimo
75% da carga horária) e o aproveitamento, no total de 100 pontos
distribuídos, que constará de:
I - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 1ª (primeira) etapa de notas, sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 10 (dez) pontos;
II - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 40 (quarenta) pontos,
correspondentes à 2ª (segunda) etapa de notas; sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos;
50
III - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 3ª (terceira) etapa de notas, sendo que uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos e aplicada sempre na
penúltima ou última semana do período letivo.
§ 1º Os períodos de início e término das etapas de notas sempre constarão
no Calendário Acadêmico devendo ser observado:
I - primeira etapa até 40% (quarenta por cento) do período letivo;
II - segunda etapa de 41% a 80% do período letivo; e
III - terceira etapa de 81% a 100% do período letivo.
Atendida em qualquer caso a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por
cento) do total da carga horária da disciplina, é aprovado na disciplina:
I - independente de exame final, o aluno que obtiver nota não inferior a 70
(setenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
II - mediante exame final, o aluno que tenha obtido nota de aproveitamento
inferior a 70 (setenta), porém não inferior a 50 (cinquenta) pontos no
conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
§ 1º Considerar-se-á reprovado na disciplina o aluno que obtiver média
inferior a 50 (cinquenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares,
avaliações e provas.
§ 2º Independentemente dos demais resultados obtidos, é considerado
reprovado na disciplina o aluno que não obtenha frequência a, no mínimo,
75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horária da disciplina.
O Exame Final é escrito e individual, englobando todo o conteúdo do
semestre e terá o valor de 100 (cem) pontos, tornando-se nulos os
resultados obtidos ao longo do período letivo.
§ 1º Será aprovado na disciplina mediante Exame Final, o aluno que obtiver
nota igual ou superior a 70(setenta) neste exame.
51
§ 2º Independente se o resultado obtido pelo aluno no Exame Especial for
superior a 70 (setenta) pontos, o aluno que for aprovado mediante este
exame terá sua nota final da prova registrada no valor de 70(setenta).
VII. BIBLIOGRAFIA
BÁSICA:
LEITHOLD, Louis. Cálculo com geometria analítica. Vol.2. 3ª ed. São
Paulo: Harbra, 1994.
ANTON, H. Cálculo: um novo horizonte. Vol. 2. 6ª ed. Porto alegre.
Bookman, 2000.
COMPLEMENTAR:
STEWART, James. Cálculo. Vol. 2. 5ª ed. São Paulo: Pioneira Thompson
Learning, 2005.
EDWARDS Jr. Cálculo com geometria analítica. Vol. 2. 4ª ed. Rio de
Janeiro, 1994.
52
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CARATINGA - ITC
PROGRAMA DE DISCIPLINA
PÉRIODO: 3º
ANO:
SEMESTRE:
I – IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Instituto Tecnológico de Caratinga
Curso: Engenharia Elétrica – Hab. Telecomunicações
Disciplina: Programação de Computadores
Carga horária semestral: 80 horas/aula
Carga horária semanal: 4 horas/aula
II. EMENTA
Noções sobre a organização de um computador, sistemas de numeração e
codificação binária. Introdução a programação. Constantes e variáveis.
Instruções de entrada e saída. Operadores Aritméticos. Operadores lógicos.
53
Comandos de decisão. Estruturas de controle de fluxo (Comandos de
Repetição).Vetores
e
matrizes.
Estruturas
definidas
pelo
usuário.
Apontadores. Introdução a ponteiros. Funções. Arquivos.
III. OBJETIVOS
Apresentar ao aluno as técnicas de programação de computadores a
aplicação de seus recursos na solução de problemas.
IV. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1. Noções sobre a organização de um computador:
 Memória
 Unidades de entrada e saída
 Unidade central de processamento
 Instruções em um computador simplificado
3. Conceitos básicos de programação
 Algoritmo
 Programa
 Compilação e execução
4. Programação em C
 Formato de um programa em C
 Comandos simples
 Tipos de dados simples
 Definição de variáveis e constantes
 Operações de entrada e saída
 Comando de atribuição
 Operadores booleanos e expressões lógicas
 Comentários e a importância de se identar o código
 Estruturas de controle condicionais
 Estruturas de controle iterativas
 Modularização
 Procedimentos e funções
 Tipos de dados estruturados
■ Vetor
■ Registros
 Operações com arquivos
54
■
■

Arquivos texto
Arquivos binários
Recursividade
V. RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
Durante as aulas serão utlizadas recursos visuais como data Show e mesmo
recursos tradicionais como quadro branco e pincel.
VI. AVALIAÇÃO
A avaliação do desempenho dos estudantes será predominantemente de
caráter diagnóstico, formativo e somático, utilizando-se como instrumentos e
parâmetros a observação de trabalhos individuais e em grupo.
Serão adotados como critérios de avaliação a freqüência às aulas (no mínimo
75% da carga horária) e o aproveitamento, no total de 100 pontos
distribuídos, que constará de:
I - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 1ª (primeira) etapa de notas, sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 10 (dez) pontos;
II - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 40 (quarenta) pontos,
correspondentes à 2ª (segunda) etapa de notas; sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos;
III - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 3ª (terceira) etapa de notas, sendo que uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos e aplicada sempre na
penúltima ou última semana do período letivo.
§ 1º Os períodos de início e término das etapas de notas sempre constarão
no Calendário Acadêmico devendo ser observado:
I - primeira etapa até 40% (quarenta por cento) do período letivo;
II - segunda etapa de 41% a 80% do período letivo; e
55
III - terceira etapa de 81% a 100% do período letivo.
Atendida em qualquer caso a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por
cento) do total da carga horária da disciplina, é aprovado na disciplina:
I - independente de exame final, o aluno que obtiver nota não inferior a 70
(setenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
II - mediante exame final, o aluno que tenha obtido nota de aproveitamento
inferior a 70 (setenta), porém não inferior a 50 (cinquenta) pontos no
conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
§ 1º Considerar-se-á reprovado na disciplina o aluno que obtiver média
inferior a 50 (cinquenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares,
avaliações e provas.
§ 2º Independentemente dos demais resultados obtidos, é considerado
reprovado na disciplina o aluno que não obtenha frequência a, no mínimo,
75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horária da disciplina.
O Exame Final é escrito e individual, englobando todo o conteúdo do
semestre e terá o valor de 100 (cem) pontos, tornando-se nulos os
resultados obtidos ao longo do período letivo.
§ 1º Será aprovado na disciplina mediante Exame Final, o aluno que obtiver
nota igual ou superior a 70(setenta) neste exame.
§ 2º Independente se o resultado obtido pelo aluno no Exame Especial for
superior a 70 (setenta) pontos, o aluno que for aprovado mediante este
exame terá sua nota final da prova registrada no valor de 70(setenta).
VII. BIBLIOGRAFIA
Basica:
ASCENCIO, Ana Fernanda Gomes, CAMPOS Edilene Aparecida Veneruchi de; Fundamentos da programação de computadores
MIZRAHI, Victorine Viviane. Treinamento em linguagem C: módulo 1. São Paulo:
McGraw-Hill
56
Complementar:
SCHILDT, Herbert. C completo e total. São Paulo: Pearson Education do Brasil,
1997._________________________________
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CARATINGA
PROGRAMA DE DISCIPLINA
PÉRIODO: 3º
ANO:
SEMESTRE:
I – IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Instituto Tecnológico de Caratinga - ITC
57
Curso: Engenharia Elétrica – Hab. Telecomunicações
Disciplina: Prática de Programação
Carga horária semestral: 80 h/a
Carga horária semanal: 4 h/a
II. EMENTA
A linguagem C. Estrutura de um programa. Variáveis. lnstruções de Entrada
e Saída.
Operadores
Aritméticos.
Expressões.
Estruturas
condicionais.
Estruturas de repetição. Matrizes. Estrutura de Dados definidas pelo usuário.
lntrodução a ponteiros. Funções (Passagem de valor por cópia de valor e
referência). Arquivos.
III. OBJETIVOS
Conceituar e utilizar a linguagem de programação e noções fundamentais
sobre as estruturas de dados básicas, desenvolvendo habìlidades de
manìpulação de comandos condicionais e de repetição, além de utilização de
vetores, matrizes e estrutura de dados defìnidas pelo usuário para a
confecção de programas básicos; organizar seu programa através da
utìlìzação de funções e receber e imprimir dados através de arquivos.
IV. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1. Estrutura básica de um programa em C;
2. Apresentação do compilador gcc e a ferramenta kate para codificação;
3.Variáveis:
3.1 Tipos de dados básicos (int, float, double, char);
3.2 lnstruções de atribuição;
4. lnstruções de entrada e saída;
5. Constantes:
6. Caracteres especiais para printf e scanf;
7. Operadores Aritméticos;
8. Expressões
58
9. Comentários
1 0. Estruturas de repetição
10.1 Olaçofor;
10.2 O laço while;
10.3 O laço do-while;
1 0.4 Os comandos break e continue;
10.5 O comando goto;
1 1. Estruturas de controle de fluxo
1 1 .1 Operadores relacionais e lógicos;
1 1 .2 O comando if-else;
11.3 O comando switch;
12. lntrodução à ponteiros
12.1 Aritmética de ponteiros
1 2.2 Uso do ponteiro como passagem de parâmetros
13. Funções
13.1 Funções simples;
13.2 Passagem de parâmetros;
13.3 Retorno de um valor;
14. Conceito de array em linguagem de programação
14.1 array de uma dimensão;
14.2 array com mais de uma dimensão;
14.3 inicialização de um array;
1 5. Cadeia de caracteres (strings)
16. Estrutura de dados (struct)
17.Arquivos
17.1 Abertura de arquivos
17.2 Leitura e escrìta em arquivos
V. RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
Durante as aulas serão utlizadas recursos visuais como data Show e mesmo
recursos tradicionais como quadro branco e pincel.
VI. AVALIAÇÃO
A avaliação do desempenho dos estudantes será predominantemente de
59
caráter diagnóstico, formativo e somático, utilizando-se como instrumentos e
parâmetros a observação de trabalhos individuais e em grupo.
Serão adotados como critérios de avaliação a freqüência às aulas (no mínimo
75% da carga horária) e o aproveitamento, no total de 100 pontos
distribuídos, que constará de:
I - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 1ª (primeira) etapa de notas, sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 10 (dez) pontos;
II - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 40 (quarenta) pontos,
correspondentes à 2ª (segunda) etapa de notas; sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos;
III - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 3ª (terceira) etapa de notas, sendo que uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos e aplicada sempre na
penúltima ou última semana do período letivo.
§ 1º Os períodos de início e término das etapas de notas sempre constarão
no Calendário Acadêmico devendo ser observado:
I - primeira etapa até 40% (quarenta por cento) do período letivo;
II - segunda etapa de 41% a 80% do período letivo; e
III - terceira etapa de 81% a 100% do período letivo.
Atendida em qualquer caso a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por
cento) do total da carga horária da disciplina, é aprovado na disciplina:
I - independente de exame final, o aluno que obtiver nota não inferior a 70
(setenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
II - mediante exame final, o aluno que tenha obtido nota de aproveitamento
inferior a 70 (setenta), porém não inferior a 50 (cinquenta) pontos no
conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
60
§ 1º Considerar-se-á reprovado na disciplina o aluno que obtiver média
inferior a 50 (cinquenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares,
avaliações e provas.
§ 2º Independentemente dos demais resultados obtidos, é considerado
reprovado na disciplina o aluno que não obtenha frequência a, no mínimo,
75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horária da disciplina.
O Exame Final é escrito e individual, englobando todo o conteúdo do
semestre e terá o valor de 100 (cem) pontos, tornando-se nulos os
resultados obtidos ao longo do período letivo.
§ 1º Será aprovado na disciplina mediante Exame Final, o aluno que obtiver
nota igual ou superior a 70(setenta) neste exame.
§ 2º Independente se o resultado obtido pelo aluno no Exame Especial for
superior a 70 (setenta) pontos, o aluno que for aprovado mediante este
exame terá sua nota final da prova registrada no valor de 70(setenta).
VII. BIBLIOGRAFIA
BÁSICA
SCHILDT, H. C Completo e Total. Editora Terceira edição. Makron Books,
1997.
MIZRAHI V. Treinamento em Linguagem C módulo 1. Editora McGraw, 1990.
,
-
COMPLEMENTAR:
MEDINA, M. FERTIG, C. Algoritmos e Programação: Teoria e Prática. Rio de
Janeiro:
Novatec, 2005.
MANZANO, J. A. N. G. OLIVEIRA, J. F. Algoritmos: Estudo Dirigido. 9 Ed.
Erica, 2004.
61
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CARATINGA
PROGRAMA DE DISCIPLINA
PÉRIODO: 3º
ANO:
SEMESTRE:
I – IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Instituto Tecnológico de Caratinga - ITC
Curso: Engenharia Elétrica – Hab. Telecomunicações
Disciplina: Física I
Carga horária semestral: 80 horas / aulas
Carga horária semanal: 4 h/a
II. EMENTA
. Temperatura e calor.Termodinâmica .Movimento periódico.ondas Mecânica.
Carga elétrica e campo elétrico.Lei de Gauss.Potencial Elétrico. Equações de
Maxuell.
III. OBJETIVOS
Compreender os conceitos físicos . Entender a descrição física macro e
microscópica de sitema com grande número de partículas a partir dos
conceitos estudados e utiliza-las para compreender fenômenos cotidianos
servindo de base para outras diciplinas.
IV. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
62
Temperatura e calor:Termômetros escalas, expansão térmica,quantidade de
calor e mecanismo de transferência.
Termodinâmica: Equação de estado; teoria cinética dos gases; trabalho e
energia interna num sistema termodinâmico; leis da termodinâmica,
processos e suas aplicações.
Movimento periódico: Movimento harmônico simples(MHS), aplicações do
MHS, pêndulo simples e oscilações amortecidas.
Ondas Mecânica: Tipos de ondas, descrição matemática,velocidade de ondas
transversal e longitudinal.
Carga elétrica e campo elétrico: Carga elétrica e estrutura da
matéria,condutores ,isolantes e cargas induzidas,lei de coulomb, campo
elétrico e linhas de forças.
Lei de Gauss: Determinação do fluxo elétrico, lei de Gauss e sua aplicação,
cargas em condutores.
Potencial Elétrico: Energia potencial elétrica,determinação do potencial
elétrico, superfícies equipotenciais, gradiente de potencial,calculo do
potencial elétrico de um condutor carregado.
V. RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
Durante as aulas serão utlizadas recursos visuais como data Show e mesmo
recursos tradicionais como quadro branco e pincel.
VI. AVALIAÇÃO
A avaliação do desempenho dos estudantes será predominantemente de
caráter diagnóstico, formativo e somático, utilizando-se como instrumentos e
parâmetros a observação de trabalhos individuais e em grupo.
Serão adotados como critérios de avaliação a freqüência às aulas (no mínimo
75% da carga horária) e o aproveitamento, no total de 100 pontos
distribuídos, que constará de:
63
I - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 1ª (primeira) etapa de notas, sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 10 (dez) pontos;
II - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 40 (quarenta) pontos,
correspondentes à 2ª (segunda) etapa de notas; sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos;
III - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 3ª (terceira) etapa de notas, sendo que uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos e aplicada sempre na
penúltima ou última semana do período letivo.
§ 1º Os períodos de início e término das etapas de notas sempre constarão
no Calendário Acadêmico devendo ser observado:
I - primeira etapa até 40% (quarenta por cento) do período letivo;
II - segunda etapa de 41% a 80% do período letivo; e
III - terceira etapa de 81% a 100% do período letivo.
Atendida em qualquer caso a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por
cento) do total da carga horária da disciplina, é aprovado na disciplina:
I - independente de exame final, o aluno que obtiver nota não inferior a 70
(setenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
II - mediante exame final, o aluno que tenha obtido nota de aproveitamento
inferior a 70 (setenta), porém não inferior a 50 (cinquenta) pontos no
conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
§ 1º Considerar-se-á reprovado na disciplina o aluno que obtiver média
inferior a 50 (cinquenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares,
avaliações e provas.
64
§ 2º Independentemente dos demais resultados obtidos, é considerado
reprovado na disciplina o aluno que não obtenha frequência a, no mínimo,
75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horária da disciplina.
O Exame Final é escrito e individual, englobando todo o conteúdo do
semestre e terá o valor de 100 (cem) pontos, tornando-se nulos os
resultados obtidos ao longo do período letivo.
§ 1º Será aprovado na disciplina mediante Exame Final, o aluno que obtiver
nota igual ou superior a 70(setenta) neste exame.
§ 2º Independente se o resultado obtido pelo aluno no Exame Especial for
superior a 70 (setenta) pontos, o aluno que for aprovado mediante este
exame terá sua nota final da prova registrada no valor de 70(setenta).
VII. BIBLIOGRAFIA
BÁSICA:
YOUNG,H.D.e FREEDMAN; R.A., Física II – Termodinâmica e ondas,10ª
edição, Addison Wesley; São Paulo,2003
YOUNG,H.D. e FREEDMAN,R.A., Física III - Eletromagnetismo ,10 ª edição,
Addison Wesley, São Paulo,2003
COMPLEMENTAR :
HALLIDAY;D .,RESNICK, R. e KRANE, K.S., Física2, 4ª edição,livros Técnicos
e cintíficos, Rio de Janeiro,1996.
HALLIDAY,D., RESNICK,R.e KRANE,K.S., Física 3, 4ª edição. Livros Técnicos e
científicos,Rio de Janeiro,1996
65
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CARATINGA
PROGRAMA DE DISCIPLINA
PÉRIODO: 3º
ANO:
SEMESTRE:
I – IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Instituto Tecnológico de Caratinga - ITC
Curso: Engenharia Elétrica – Hab. Telecomunicações
Disciplina: Física experimental II
Carga horária semestral: 40h/a:
Carga horária semanal: 2h/a:
66
II. EMENTA
Sistema de unidades mais importantes. Homogeneidade
dimensional.Conceitos matemáticos. Metodologia experimental aplicada à
engenharia. Elaboração de relatórios.
III. OBJETIVOS
Consolidar e aprofundar os conceitos e principios fundamentais da fisica e
engenharia.Desenvolver
a
capacidade
de
refletir,analisar
e
aplicar
conhecimentos a qualquer problema de modo simples e logico ,aplicado na
sua
resoluçao.Será
enfatizado
a
capacidade
de
manipulaça
de
conceitos,montagens experimentais e de resoluçao de problemas.
IV. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
• Sistemas de unidades mais importantes.
Sistema internacional de unidades
Mudança de unidades entre sistemas coerentes.
• Homogeneidade dimensional.
Previsão de formulas.
Correção de formulas.
• Conceitos matemáticos.
Aplicação de derivada e integral na engenharia.
Resolvendo problemas de máximos e mínimos
• Metodologia experimental aplicada à engenharia. Elaboração de
Relatórios.
Construção do painel solar.
Conceitos de eletrização.
Circuitos elétricos residenciais.
V. RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
Durante as aulas serão utlizadas recursos visuais como data Show e mesmo
recursos tradicionais como quadro branco e pincel.
VI. AVALIAÇÃO
67
A avaliação do desempenho dos estudantes será predominantemente de
caráter diagnóstico, formativo e somático, utilizando-se como instrumentos e
parâmetros a observação de trabalhos individuais e em grupo.
Serão adotados como critérios de avaliação a freqüência às aulas (no mínimo
75% da carga horária) e o aproveitamento, no total de 100 pontos
distribuídos, que constará de:
I - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 1ª (primeira) etapa de notas, sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 10 (dez) pontos;
II - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 40 (quarenta) pontos,
correspondentes à 2ª (segunda) etapa de notas; sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos;
III - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 3ª (terceira) etapa de notas, sendo que uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos e aplicada sempre na
penúltima ou última semana do período letivo.
§ 1º Os períodos de início e término das etapas de notas sempre constarão
no Calendário Acadêmico devendo ser observado:
I - primeira etapa até 40% (quarenta por cento) do período letivo;
II - segunda etapa de 41% a 80% do período letivo; e
III - terceira etapa de 81% a 100% do período letivo.
Atendida em qualquer caso a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por
cento) do total da carga horária da disciplina, é aprovado na disciplina:
I - independente de exame final, o aluno que obtiver nota não inferior a 70
(setenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
68
II - mediante exame final, o aluno que tenha obtido nota de aproveitamento
inferior a 70 (setenta), porém não inferior a 50 (cinquenta) pontos no
conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
§ 1º Considerar-se-á reprovado na disciplina o aluno que obtiver média
inferior a 50 (cinquenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares,
avaliações e provas.
§ 2º Independentemente dos demais resultados obtidos, é considerado
reprovado na disciplina o aluno que não obtenha frequência a, no mínimo,
75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horária da disciplina.
O Exame Final é escrito e individual, englobando todo o conteúdo do
semestre e terá o valor de 100 (cem) pontos, tornando-se nulos os
resultados obtidos ao longo do período letivo.
§ 1º Será aprovado na disciplina mediante Exame Final, o aluno que obtiver
nota igual ou superior a 70(setenta) neste exame.
§ 2º Independente se o resultado obtido pelo aluno no Exame Especial for
superior a 70 (setenta) pontos, o aluno que for aprovado mediante este
exame terá sua nota final da prova registrada no valor de 70(setenta).
VIII. BIBLIOGRAFIA
Apostila de Instrumentação e Medidas – UNICAMP, 1997.
HIBBELER. R.C. “Mecânica para engenharia – DINANMICA” –
Pearson Education, 10ª Edição ( Site da disciplina –
http://www.defi.isep.ipp.pt~vcm)
Bibliografia Complementar:
HOLMAN, J.P., “Experimental Methods for Engineers,” a, McGraw
Hill, 1990.
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CARATINGA
69
PROGRAMA DE DISCIPLINA
PÉRIODO: 3º
ANO:
SEMESTRE:
I – IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Instituto Tecnológico de Caratinga - ITC
Curso: Engenharia Elétrica – Hab. Telecomunicações
Disciplina: lntroduçäo aos Sistemas Lógicos
Carga horária semestral: 80 h/a
Carga horária semanal: 4 h/a
II. EMENTA
—
Sistemas de Numeração;
—
Funções e Portas Lógicas;
—
Álgebra de Boole e Simplificação de Circuitos;
—
Circuitos de Lógica Combinacional;
—
Circuitos Aritméticos;
—
Circuitos de Lógica Seqüencial;
—
Contadores;
—
Circuìtos Muitiplex e Demultiplex;
—
Elementos de Memórias.
III. OBJETIVOS
—
Fomecer conhecimentos introdutórios e avançados sobre os sistemas de
Numeração Binário e Hexadecìmal;
—
lntroduzir os elementos básicos cJa lógica combinacìonal e da lógica
seqüencial;
—
Fomecer conhecimentos sobre a construção de elementos digitais complexos
70
tais como Registradores, ALU, Multiplexadores e Demultiplexadores;
—
Atuar como uma disciplina de background para o estudo futuro de
arquitetura de computadores.
IV. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1. lntrodução:
a. O que säo Sistemas Lógicos?
b. Para que servem os sistemas lógicos?
c. Em que são utilizados e onde trabalhamos com sistemas Iógicos?
d. Objetvos da disciplina;
e. Ementa que será trabalhada.
2. Sistemas de Numeraçâo;
a. lntrodução aos diferentes sistemas numéricos;
b. Contagens em diferentes sistemas numéricos;
c. Os principais sistemas de contagem em técnicas digitais e informática;
d. Contagem e operações de adição e subtração em:
I. Sistemas binários;
II. Sistemas octais; e
III. Sistemas Hexadecimais.
e. Operaçöes de multiplicação em Sistemas Binários;
f. Conversão direta de sistemas binários com sistemas:
i. Octais; e
ii. Hexadecimais.
g. Complemento de 2 e sua utilização em operações aritméticas.
3. Funções e Portas Lógicas:
a. Portas, Tabelas da Verdade e Funções Lógicas:
I. E;
II. OU;
III. NÃO;
iv. NE; e
v. NOU.
b. Expressões booleanas obtidas de Circuitos Lógicos;
c. Circuitos obtidos de expressões booleanas;
d. Tabelas da Verdade Obtidas de expressões booleanas;
e. Expressões booleanas obtidas de Tabelas da Verdade;
f. Blocos Lógicos: OU EXCLUSIVO; e COINCIDÊNCIA.
g. Equivalência entre Blocos Lógicos.
71
4. Álgebra de Boole e Simplificaçâo de Circuitos:
a. Variáveis e expressões n Álgebra de Boole;
b. Postulados: Complementação; Adição; e Multiplicação;
c. Propriedades: Comutativa; Associativa; e Distributiva.
d. 1 O e 2° Teoremas de De Morgan;
e. ldentidades Auxiliares;
f. Simplificação de expressões Booleanas;
g. Simplificação de expressões Booleanas através dos Diagramas de VeitchKarnaugh.
5. Circuitos de Lógica Combinacional:
a. Projetos de Circuitos Combinacionais de 2, 3 e 4 variáveis.
6. Circuitos Aritméticos:
a. Meio Somador;
b. Somador Completo;
c. Somador Completo à partir de Meio Somadores;
d. Meio Subtrador;
e. Subtrador Completo;
f. Subtrador Compieto à partir de Meio Subtradores;
g. Somador/Subtrador Completo.
7. Circuitos de Lógica Seqüencial:
a. Flip-Flops
b. Flip-Flop RS:
c. Básico; e
d. com Entrada Clock.
8. Flip-Flop JK:
a. Básico;
b. Com entradas Preset e Clear;
c. Mestre-Escravo; e
d. Mestre-Escravo com entradas Preset e Clear.
e. Flip-Flop Tipo T;
f. Flip-Flop Tipo D;
g. Registradores de Deslocamento:
h. Conversores Série-Paralelo e Paralelo-Série;
i. Registradores de:
j. Entrada Série e Saída Série;
k. Entrada Paralela e Saída Paralela;
l. Deslocamento Utilizado como Multiplicador e Divisor por 2.
m. Contadores:
I. Assíncronos;
II. Síncronos;
72
III. Utilizados em circuitos temporizadores.
9. Circuitos Multiplex e Demultiplex:
a. lntrodução;
b. Geração de produtos Canônicos;
. u ipex.
d. DemuJtiplex:
1 O. Flementos de Memórias:
. a. Classificação de Memórias;
b. Estrutura Geral e Organização de uma Memória;
c. Tipos de Memórias:
I. ROM;
II. PROM;
III. EPROM;
IV. EEPROM;
V RAM.
V. RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
Durante as aulas serão utilizados recursos visuais como data Show e mesmo
recursos tradicionais como quadro branco e pincel.
VI. AVALIAÇÃO
A avaliação do desempenho dos estudantes será predominantemente de
caráter diagnóstico, formativo e somático, utilizando-se como instrumentos e
parâmetros a observação de trabalhos individuais e em grupo.
Serão adotados como critérios de avaliação a freqüência às aulas (no mínimo
75% da carga horária) e o aproveitamento, no total de 100 pontos
distribuídos, que constará de:
73
I - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 1ª (primeira) etapa de notas, sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 10 (dez) pontos;
II - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 40 (quarenta) pontos,
correspondentes à 2ª (segunda) etapa de notas; sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos;
III - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 3ª (terceira) etapa de notas, sendo que uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos e aplicada sempre na
penúltima ou última semana do período letivo.
§ 1º Os períodos de início e término das etapas de notas sempre constarão
no Calendário Acadêmico devendo ser observado:
I - primeira etapa até 40% (quarenta por cento) do período letivo;
II - segunda etapa de 41% a 80% do período letivo; e
III - terceira etapa de 81% a 100% do período letivo.
Atendida em qualquer caso a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por
cento) do total da carga horária da disciplina, é aprovado na disciplina:
74
I - independente de exame final, o aluno que obtiver nota não inferior a 70
(setenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
II - mediante exame final, o aluno que tenha obtido nota de aproveitamento
inferior a 70 (setenta), porém não inferior a 50 (cinquenta) pontos
no
conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
§ 1º Considerar-se-á reprovado na disciplina o aluno que obtiver média
inferior a 50 (cinquenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares,
avaliações e provas.
§ 2º Independentemente dos demais resultados obtidos, é considerado
reprovado na disciplina o aluno que não obtenha frequência a, no mínimo,
75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horária da disciplina.
O Exame Final é escrito e individual, englobando todo o conteúdo do
semestre e terá o valor de 100 (cem) pontos, tornando-se nulos os
resultados obtidos ao longo do período letivo.
§ 1º Será aprovado na disciplina mediante Exame Final, o aluno que obtiver
nota igual ou superior a 70(setenta) neste exame.
§ 2º Independente se o resultado obtido pelo aluno no Exame Especial for
superior a 70 (setenta) pontos, o aluno que for aprovado mediante este
exame terá sua nota final da prova registrada no valor de 70(setenta).
75
VII. BIBLIOGRAFIA
BÁSICA
IDOETA, l. V., CAPUANO, F. G. Elementos de Eletrônica Digital. 32ed,
São Paulo, Érica, 2002.
HENNESSY, J. L., PATTERSON, D. A. Organízação e projeto de
computadores:
A lnterface hardware/software. 2ed, Rio de Janeiro, LTC, 2000.
COMPLEMENTÄR
TANEMBAUM, A. S. Organização Estruturada de computadores. 4 ed.
Rio de Janeiro, LTC, 2001.
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CARATINGA
PROGRAMA DE DISCIPLINA
PÉRIODO: 3º
ANO:
SEMESTRE:
I – IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Instituto Tecnológico de Caratinga - ITC
Curso: Engenharia Elétrica – Hab. Telecomunicações
Disciplina: Laboratório de Introdução aos Sistemas Lógicos
Carga horária semestral: 40 h/a
Carga horária semanal: 2 h/a
II. EMENTA
76
—
Sistemas de Numeração;
—
Funções e Portas Lógicas;
—
Álgebra de Boole e Simplificação de Circuitos;
—
Circuitos de Lógica Combinacional;
—
Circuitos Aritméticos;
—
Circuitos de Lógica Seqüencial;
—
Contadores;
—
Circuitos Multiplex e Demultiplex;
—
Elementos de Memórias.
III. OBJETIVOS
—
Fomecer conhecimentos introdutórios e avançados sobre os sistemas de
Numeração Binário e Hexadecìmal;
—
lntroduzir os elementos básicos cJa lógica combinacìonal e da lógica
seqüencial;
—
Fomecer conhecimentos sobre a construção de elementos digitais complexos
tais como Registradores, ALU, Multiplexadores e Demultiplexadores;
—
Atuar como uma disciplina de background para o estudo futuro de
arquitetura de computadores.
IV. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1. lntrodução:
a. O que são Sistemas Lógicos?
b. Para que servem os sistemas lógicos?
c. Em que são utilizados e onde trabalhamos com sistemas lógicos?
d. Objetivos da discipna;
e. Ementa que será trabalhada.
2. Sistemas de Numeração:
a. lntrodução aos diferentes sistemas numéricos;
b. Contagens em diferentes sistemas numéricos;
77
c. Os principais sistemas de contagem em técnicas digitais e informática; d.
Contagem e operações de adição e subtração em:
I. Sistemas binários;
II. Sistemas octais; e
III. Sistemas Hexadecimais.
e. Operações de multipiicação em Sistemas Binários;
f. Conversão direta de sistemas binários com sistemas:
I. Octais;e
II. Hexadecimais.
g. Complemento de 2 e sua utilização em operações aritméticas.
3. Funções e Portas Lógicas:
a. Portas, Tabelas da Verdade e Funções Lógicas:
I.E;
II. OU;
III. NÃO;
IV. NE; e
V. NOU.
b. Expressões booleanas obtidas de Circuitos Lógicos;
c. Circuitos obtidos de expressões booleanas;
d. Tabelas da Verdade Obtidas de expressões booleanas;
e. Expressões booleanas obtidas de Tabelas da Verdade;
f. Blocos Lógicos: OU EXCLUSIVO; e COINCIDÊNCIA.
g. Equivalência entre Blocos Lógicos.
4. Álgebra de Boole e Simplificaço de Cìrcuitos:
a. Variáveis e expressões na Álgebra deBoole;
b. Postulados: Gomplementação; Adição; e Multiplicação;
c. Propriedades: Comutativa; Associativa; e Distributiva.
d. 1 ° e 2° Teoremas de De Morgan;
e. Identidades Auxiliares;
f. Simplificação de expressões Booleanas;
g. Simp(ificação de expressões Booleanas através dos Diagramas de VeitchKarnaugh.
5. Circuitos de Lógica Combinacional:
a. Projetos de Circuitos Combinacionais de 2, 3 e 4 variáveis.
6. Circuitos Aritméticos:
a. Meio Somador;
b. Somador Completo;
78
c. Somador Completo à partir de Meio Somadores;
d. Meio Subtrador;
e. Subtrador Completo;
f. Subtrador Comp(eto à partir de Meio Subtradores;
g. Somador/Subtrador Completo.
7. Circuitos de Lógica Seqüencial:
a. Flip-Flops
b. Flip-Flop RS:
1. Básico; e
2. com Entrada Clock.
3. Flip-F(op JK:
4. Básico;
5. Com entradas Preset e Clear;
6. Mestre-Escravo; e
7. Mestre-Escravo com entradas Preset e Clear.
I. Flip-Flop Tipo T;
II. Flip-Flop Tipo D;
a. Registradores de Des(ocamento:
b. Conversores Sérìe-Paratelo e Paralelo-Série;
c. Registradores de:
d. Entrada Série e Saída Série;
e. Entrada Paralela e Saída Paraleta;
f. Deslocamento Utilizado como Multip(icador e Divisor por 2.
8. Contadores:
a. Assíncronos;
b. Síncronos
c. Utilizados em circuìtos temporizadores.
9. Circuitos Multiplex e Demultiplex:
a. lntrodução;
b. Geração de produtos Canônicos;
c. Multiplex:
d. Demultiplex:
10. Elementos de Memórias:
a. Classificação de Memórias;
b. Estrutura Geral e Organização de uma Memória;
c. Tipos de Memórias:
I. ROM;
79
II. PROM;
III. EPROM;
IV. EEPROM;
V. RAM.
V. RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
Durante as aulas serão utilizados recursos visuais como data Show e mesmo
recursos tradicionais como quadro branco e pincel.
VI. AVALIAÇÃO
A avaliação do desempenho dos estudantes será predominantemente de
caráter diagnóstico, formativo e somático, utilizando-se como instrumentos e
parâmetros a observação de trabalhos individuais e em grupo.
Serão adotados como critérios de avaliação a freqüência às aulas (no mínimo
75% da carga horária) e o aproveitamento, no total de 100 pontos
distribuídos, que constará de:
I - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 1ª (primeira) etapa de notas, sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 10 (dez) pontos;
II - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 40 (quarenta) pontos,
correspondentes à 2ª (segunda) etapa de notas; sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos;
III - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
80
correspondentes à 3ª (terceira) etapa de notas, sendo que uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos e aplicada sempre na
penúltima ou última semana do período letivo.
§ 1º Os períodos de início e término das etapas de notas sempre constarão
no Calendário Acadêmico devendo ser observado:
I - primeira etapa até 40% (quarenta por cento) do período letivo;
II - segunda etapa de 41% a 80% do período letivo; e
III - terceira etapa de 81% a 100% do período letivo.
Atendida em qualquer caso a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por
cento) do total da carga horária da disciplina, é aprovado na disciplina:
I - independente de exame final, o aluno que obtiver nota não inferior a 70
(setenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
II - mediante exame final, o aluno que tenha obtido nota de aproveitamento
inferior a 70 (setenta), porém não inferior a 50 (cinquenta) pontos
no
conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
§ 1º Considerar-se-á reprovado na disciplina o aluno que obtiver média
inferior a 50 (cinquenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares,
avaliações e provas.
81
§ 2º Independentemente dos demais resultados obtidos, é considerado
reprovado na disciplina o aluno que não obtenha frequência a, no mínimo,
75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horária da disciplina.
O Exame Final é escrito e individual, englobando todo o conteúdo do
semestre e terá o valor de 100 (cem) pontos, tornando-se nulos os
resultados obtidos ao longo do período letivo.
§ 1º Será aprovado na disciplina mediante Exame Final, o aluno que obtiver
nota igual ou superior a 70(setenta) neste exame.
§ 2º Independente se o resultado obtido pelo aluno no Exame Especial for
superior a 70 (setenta) pontos, o aluno que for aprovado mediante este
exame terá sua nota final da prova registrada no valor de 70(setenta).
VII. BIBLIOGRAFIA
BÁSICA
IDOETA, l. V., CAPUANO, F. G. Elementos de Eletrônica Digital. 32ed,
São Paulo, Érica, 2002.
HENNESSY, J. L., PATTERSON, D. A. Organízação e projeto de
computadores:
A lnterface hardware/software. 2ed, Rio de Janeiro, LTC, 2000.
COMPLEMENTÄR
TANEMBAUM, A. S. Organização Estruturada de computadores. 4 ed.
Rio de Janeiro, LTC, 2001.
82
4º PERÍODO
83
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CARATINGA
PROGRAMA DE DISCIPLINA
PÉRIODO: 4º
ANO:
SEMESTRE:
I – IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Instituto Tecnológico de Caratinga - ITC
Curso: Engenharia Elétrica – Hab. Telecomunicações
Disciplina: Cálculo Diferencial e Integral IV
Carga horária semestral: 80h/aula
Carga horária semanal: 4h/aula
II. EMENTA
Funções de várias variáveis. Derivadas de funções de várias variáveis.
Integrações múltiplas. Teoremas de Green e Stokes.
III. OBJETIVOS
Capacitar o aluno a utilizar as técnicas do cálculo diferencial e integral
associadas a interpretações geométricas. Utilizar as técnicas do cálculo como
instrumentos de solução de problemas em computação.
IV. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Funções de várias variáveis:
Esboço de gráficos em 3D
Derivadas de funções de várias variáveis:
84
Noções intuitivas;
Derivadas parciais;
Regra da cadeia;
Gradiente;
Derivada direcional;
Máximos e mínimos de funções e várias variáveis.
Integrações Multiplas:
Noções intuitivas;
Integrais duplas e triplas;
Determinação de área e volume entre curvas;
Teorema de Green;
Teorema de Stokes.
V. RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
Durante as aulas serão utlizadas recursos visuais como data Show e mesmo
recursos tradicionais como quadro branco e pincel.
VI. AVALIAÇÃO
A avaliação do desempenho dos estudantes será predominantemente de
caráter diagnóstico, formativo e somático, utilizando-se como instrumentos e
parâmetros a observação de trabalhos individuais e em grupo.
Serão adotados como critérios de avaliação a freqüência às aulas (no mínimo
75% da carga horária) e o aproveitamento, no total de 100 pontos
distribuídos, que constará de:
I - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 1ª (primeira) etapa de notas, sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 10 (dez) pontos;
85
II - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 40 (quarenta) pontos,
correspondentes à 2ª (segunda) etapa de notas; sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos;
III - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 3ª (terceira) etapa de notas, sendo que uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos e aplicada sempre na
penúltima ou última semana do período letivo.
§ 1º Os períodos de início e término das etapas de notas sempre constarão
no Calendário Acadêmico devendo ser observado:
I - primeira etapa até 40% (quarenta por cento) do período letivo;
II - segunda etapa de 41% a 80% do período letivo; e
III - terceira etapa de 81% a 100% do período letivo.
Atendida em qualquer caso a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por
cento) do total da carga horária da disciplina, é aprovado na disciplina:
I - independente de exame final, o aluno que obtiver nota não inferior a 70
(setenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
II - mediante exame final, o aluno que tenha obtido nota de aproveitamento
inferior a 70 (setenta), porém não inferior a 50 (cinquenta) pontos no
conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
§ 1º Considerar-se-á reprovado na disciplina o aluno que obtiver média
inferior a 50 (cinquenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares,
avaliações e provas.
§ 2º Independentemente dos demais resultados obtidos, é considerado
reprovado na disciplina o aluno que não obtenha frequência a, no mínimo,
75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horária da disciplina.
86
O Exame Final é escrito e individual, englobando todo o conteúdo do
semestre e terá o valor de 100 (cem) pontos, tornando-se nulos os
resultados obtidos ao longo do período letivo.
§ 1º Será aprovado na disciplina mediante Exame Final, o aluno que obtiver
nota igual ou superior a 70(setenta) neste exame.
§ 2º Independente se o resultado obtido pelo aluno no Exame Especial for
superior a 70 (setenta) pontos, o aluno que for aprovado mediante este
exame terá sua nota final da prova registrada no valor de 70(setenta).
V. BIBLIOGRAFIA
BÁSICA:
BOYCE, W.E.; DIPRIMA, R.C. Equações Diferenciais com Problemas de
Valores de Contorno. 8a. edição. São Paulo: LTC Editora, 1999.
KREYSZIG, E. Advanced Engineering Mathematics. 8th. Edition. Hoboken:
Wiley, 1999.
COMPLEMENTAR:
EDWARDS, C.H. Jr. Equações Diferenciais Elementares. Vol. 2. 3a ed.
São Paulo: LTC Editora, 1995.
ANTON, H. Cálculo: um novo horizonte. Vol. 2. 6ª ed. Porto alegre.
Bookman, 2000.
87
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CARATINGA
PROGRAMA DE DISCIPLINA
PÉRIODO: 4º
ANO:
SEMESTRE:
I – IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Instituto Tecnológico de Caratinga - ITC
Curso: Engenharia Elétrica – Hab. Telecomunicações
Disciplina: Cálculo Numérico
Carga horária semestral: 80h/aula
Carga horária semanal: 4h/aula
II. EMENTA
Erros.
Sistemas
Lineares.
Equações
Algébricas
e
transcendentes.
Interpolação. Integração.
88
III. OBJETIVOS
Propiciar os fundamentos de utilização de métodos numéricos na solução de
problemas de difícil, ou até mesmo impossível, resolução analítica, nas
aplicações envolvendo erros, soluções de sistemas lineares, raízes de
equações algébricas e transcendentes, interpolações e integrações.
IV. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Erros
Erros da fase de modelagem;
Erros na fase de resolução.
Conversão de bases
Erros de arredondamento
Erros de truncamento
Propagação de erros
Sistemas lineares
Introdução
Métodos diretos
Método de Gauss
Método da Pivotação Completa
Método de Jordan
Métodos Iterativos
Método de Jacobi
Método de Gauss-Seidel
Sistemas lineares complexos
Noções de mal condicionamento
Equações algébricas e transcendentes
89
Isolamento de raízes (Método de Horner)
Método da bisseção
Método das cordas
Método Pégaso
Método de Newton
Método da iteração linear
Interpolação
Interpolação linear
Interpolação quadrática
Interpolação de Lagrange
Diferenças divididas
Interpolação com diferenças finitas
Integração
Regra dos trapézios
Primeira Regra de Simpson
Segunda Regra de Simpson
Extrapolação de Richardson
Integração dupla
Quadratura gaussiana
V. RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
Durante as aulas serão utlizadas recursos visuais como data Show e mesmo
recursos tradicionais como quadro branco e pincel.
VI. AVALIAÇÃO
A avaliação do desempenho dos estudantes será predominantemente de
90
caráter diagnóstico, formativo e somático, utilizando-se como instrumentos e
parâmetros a observação de trabalhos individuais e em grupo.
Serão adotados como critérios de avaliação a freqüência às aulas (no mínimo
75% da carga horária) e o aproveitamento, no total de 100 pontos
distribuídos, que constará de:
I - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 1ª (primeira) etapa de notas, sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 10 (dez) pontos;
II - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 40 (quarenta) pontos,
correspondentes à 2ª (segunda) etapa de notas; sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos;
III - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 3ª (terceira) etapa de notas, sendo que uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos e aplicada sempre na
penúltima ou última semana do período letivo.
§ 1º Os períodos de início e término das etapas de notas sempre constarão
no Calendário Acadêmico devendo ser observado:
I - primeira etapa até 40% (quarenta por cento) do período letivo;
II - segunda etapa de 41% a 80% do período letivo; e
III - terceira etapa de 81% a 100% do período letivo.
Atendida em qualquer caso a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por
cento) do total da carga horária da disciplina, é aprovado na disciplina:
I - independente de exame final, o aluno que obtiver nota não inferior a 70
(setenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
II - mediante exame final, o aluno que tenha obtido nota de aproveitamento
inferior a 70 (setenta), porém não inferior a 50 (cinquenta) pontos no
conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
91
§ 1º Considerar-se-á reprovado na disciplina o aluno que obtiver média
inferior a 50 (cinquenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares,
avaliações e provas.
§ 2º Independentemente dos demais resultados obtidos, é considerado
reprovado na disciplina o aluno que não obtenha frequência a, no mínimo,
75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horária da disciplina.
O Exame Final é escrito e individual, englobando todo o conteúdo do
semestre e terá o valor de 100 (cem) pontos, tornando-se nulos os
resultados obtidos ao longo do período letivo.
§ 1º Será aprovado na disciplina mediante Exame Final, o aluno que obtiver
nota igual ou superior a 70(setenta) neste exame.
§ 2º Independente se o resultado obtido pelo aluno no Exame Especial for
superior a 70 (setenta) pontos, o aluno que for aprovado mediante este
exame terá sua nota final da prova registrada no valor de 70(setenta).
VII. BIBLIOGRAFIA
BÁSICA:
BARROSO. Cálculo Numérico (com aplicações). 2ª Ed. São Paulo, editora
Harbra, 1987.
RUGGIERO,
Márcia.
Cálculo
Numérico.
Aspectos
teóricos
e
computacionais. 2ª Ed. São Paulo, Makron Books do Brasil Editora Ltda,
1996.
COMPLEMENTAR:
CORMEN, Thomas. Algoritmos: teoria e prática. 2ª Ed. Rio de Janeiro, Ed.
Campus, 2002
ANTON, H. Cálculo: um novo horizonte. Vol. 1. 6ª ed. Porto alegre.
Bookman, 2002.
92
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CARATINGA
PROGRAMA DE DISCIPLINA
PÉRIODO: 4º
ANO:
SEMESTRE:
93
I – IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Instituto Tecnológico de Caratinga - ITC
Curso: Engenharia Elétrica – Hab. Telecomunicações
Disciplina: Mecânica Geral
Carga horária semestral: 80 h/a
Carga horária semanal: 4 h/a
II. EMENTA
Vetores força. Equilíbrio de um ponto material. Resultantes de Sistemas de
Forças. Equilíbrio de um corpo rígido. Atrito. Centro de gravidade, centróide e
momento de inércia. Trabalho virtual.
III. OBJETIVOS
Introduzir os conhecimentos de mecânica dos corpos rígidos, no equilíbrio
estático dos corpos.
IV. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1. Conceitos fundamentais.
Definição e subdivisões de Mecânica. Desenvolvimento histórico. Mecânica
Newtoniana. Sistema Internacional de unidades.
2. Equilíbrio estático de um ponto material.
Escalares e vetores. Operações vetoriais. Cálculo de resultante de esforços
usando
a
lei
do
paralelogramo.
Decomposição
de
uma
força
em
componentes. Adição de forças pela soma de componentes. Sistemas de
forças no espaço: componentes cartesianas. Adição e subtração de forças.
Vetor posição. Vetor força orientado ao longo de uma reta. . Produto escalar
e produto vetorial. Condição de equilíbrio de um ponto material. Diagrama de
94
corpo livre.
3. Resultantes de Sistemas de Força.
Momento de uma força: formulação escalar. Momento de uma força:
formulação vetorial. Princípios dos momentos. Momento de uma força em
relação a um eixo especifica. Momento de um binário. Sistema equivalente.
4. Equilíbrio estático de um corpo rígido.
Diagrama de corpo livre no plano. Equações de equilíbrio. Elementos com
duas e três forças. Diagrama de corpo livre no plano. Equações de equilíbrio.
Restrições para um corpo rígido. Esforços internos desenvolvidos em
elementos estruturais
5. Atrito.
Características do atrito seco. Problemas envolvendo atrito seco.
6. Propriedades geométrica de seções.
Centro de gravidade, centro de massa e centróide. Momento de inércia.
Teorema dos eixos paralelos. Raios de giração.
7. Métodos dos Trabalhos Virtuais.
Trabalho de uma força. Aplicações do Principio dos Trabalhos Virtuais.
Energia Potencial e equilíbrio.
V. RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
Durante as aulas serão utlizadas recursos visuais como data Show e mesmo
recursos tradicionais como quadro branco e pincel.
VI. AVALIAÇÃO
A avaliação do desempenho dos estudantes será predominantemente de
caráter diagnóstico, formativo e somático, utilizando-se como instrumentos e
parâmetros a observação de trabalhos individuais e em grupo.
95
Serão adotados como critérios de avaliação a freqüência às aulas (no mínimo
75% da carga horária) e o aproveitamento, no total de 100 pontos
distribuídos, que constará de:
I - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 1ª (primeira) etapa de notas, sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 10 (dez) pontos;
II - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 40 (quarenta) pontos,
correspondentes à 2ª (segunda) etapa de notas; sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos;
III - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 3ª (terceira) etapa de notas, sendo que uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos e aplicada sempre na
penúltima ou última semana do período letivo.
§ 1º Os períodos de início e término das etapas de notas sempre constarão
no Calendário Acadêmico devendo ser observado:
I - primeira etapa até 40% (quarenta por cento) do período letivo;
II - segunda etapa de 41% a 80% do período letivo; e
III - terceira etapa de 81% a 100% do período letivo.
Atendida em qualquer caso a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por
cento) do total da carga horária da disciplina, é aprovado na disciplina:
I - independente de exame final, o aluno que obtiver nota não inferior a 70
(setenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
II - mediante exame final, o aluno que tenha obtido nota de aproveitamento
inferior a 70 (setenta), porém não inferior a 50 (cinquenta) pontos no
conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
96
§ 1º Considerar-se-á reprovado na disciplina o aluno que obtiver média
inferior a 50 (cinquenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares,
avaliações e provas.
§ 2º Independentemente dos demais resultados obtidos, é considerado
reprovado na disciplina o aluno que não obtenha frequência a, no mínimo,
75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horária da disciplina.
O Exame Final é escrito e individual, englobando todo o conteúdo do
semestre e terá o valor de 100 (cem) pontos, tornando-se nulos os
resultados obtidos ao longo do período letivo.
§ 1º Será aprovado na disciplina mediante Exame Final, o aluno que obtiver
nota igual ou superior a 70(setenta) neste exame.
§ 2º Independente se o resultado obtido pelo aluno no Exame Especial for
superior a 70 (setenta) pontos, o aluno que for aprovado mediante este
exame terá sua nota final da prova registrada no valor de 70(setenta).
VII. BIBLIOGRAFIA
HIBBEELER, R.C. Estatística: Mecânica para Engenharia. 10ª ed. São Paulo: Pearson
Prentice Hall, 2005.
BEER, F.R. (1994); Johnston Jr. E.R. Mecânica Vetorial para Engenheiros: Estática.
Vol. I, 5ª ed. São Paulo: Ed. Makron Books / Mc Graw-Hil, 1994
97
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CARATINGA - ITC
PROGRAMA DE DISCIPLINA
PÉRIODO: 4º ANO:
SEMESTRE:
I – IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Instituto Tecnológico de Caratinga
Curso: Engenharia Elétrica – Hab. Telecomunicações
Disciplina: Física II
Carga horária semestral: 80 h/a
Carga horária semanal: 04 h/a
II. EMENTA
Potencial Elétrico. Corrente, resistência e força Eletromotriz. Circuitos.
Campo magnético, força magnética e fontes de campo magnético. Indução
Eletromagnética e indutância.
Ondas
Eletromagnéticas.
Fundamentos
da
teoria
da
Relatividade.Atomos,Fótons e suas propriedades. O postulado de De Broglie..
Propriedades supercondutoras semicondutoras e magnéticas. Física das
partículas( introdução)
98
III. OBJETIVOS
Ao final do período os alunos deverão conhecer e dominar os conceitos
envolvendo os fenômenos Eletromagnéticos e compreender a teoria quântica
da matéria, utilizando-as em problemas simples. Deverão ser capazes
também de passar da observação de um fenômeno à sua descrição na forma
de leis e à aplicação em situação e problemas simples do cotidiano.
IV. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO.
Potencial Elétrico: energia potencial elétrica e potencial elétrico, superfícies
equipotenciais, gradiente de potencial e cálculo do potencial em um condutor
carregado.
Corrente,
resistência
e
força
Eletromotriz:
corrente,
resistividade
e
resistência, Circuito de corrente contínua ( cálculo e leis de kirchhoff).
Campo magnético, força magnética e fontes de campo magnético: Campo
magnético,movimento
de
partículas
em
um
campo
magnético,
força
magnética sobre um condutor transportando uma corrente.
Indução Eletromagnética e indutância: lei de Faraday, lei de Lenz, força
eletromotriz produzida pelo movimento, campo elétrico induzido, equações
de Maxwell, e indutância..
Ondas
Eletromagnéticas:equações
de
Maxwell
e
ondas
eletromagnéticas,ondas eletromagnéticas planas e velocidade da luz, ondas
eletromagnéticas estacionárias e espectro eletromagnético.
Teoria da Relatividade: relatividade restrita e relatividade geral.
Fótons e suas propriedades: efeito fotoelétrico, a tória de Einstein do efeito
fotoelétrico e o efeito compton.
Postulado de De Broglie: dualidade onda-partícula e principio da incerteza.
Propriedades
supercondutoras
e
magnéticas:
supercondutividade,
propriedades magnéticas dos sólidos, paramagnetismo e ferromagnetismo.
Física das partículas( introdução)
99
V. RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
Durante as aulas serão utlizadas recursos visuais como data Show e mesmo
recursos tradicionais como quadro branco e pincel.
VI. AVALIAÇÃO
A avaliação do desempenho dos estudantes será predominantemente de
caráter diagnóstico, formativo e somático, utilizando-se como instrumentos e
parâmetros a observação de trabalhos individuais e em grupo.
Serão adotados como critérios de avaliação a freqüência às aulas (no mínimo
75% da carga horária) e o aproveitamento, no total de 100 pontos
distribuídos, que constará de:
I - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 1ª (primeira) etapa de notas, sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 10 (dez) pontos;
II - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 40 (quarenta) pontos,
correspondentes à 2ª (segunda) etapa de notas; sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos;
III - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 3ª (terceira) etapa de notas, sendo que uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos e aplicada sempre na
penúltima ou última semana do período letivo.
§ 1º Os períodos de início e término das etapas de notas sempre constarão
no Calendário Acadêmico devendo ser observado:
I - primeira etapa até 40% (quarenta por cento) do período letivo;
II - segunda etapa de 41% a 80% do período letivo; e
III - terceira etapa de 81% a 100% do período letivo.
100
Atendida em qualquer caso a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por
cento) do total da carga horária da disciplina, é aprovado na disciplina:
I - independente de exame final, o aluno que obtiver nota não inferior a 70
(setenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
II - mediante exame final, o aluno que tenha obtido nota de aproveitamento
inferior a 70 (setenta), porém não inferior a 50 (cinquenta) pontos no
conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
§ 1º Considerar-se-á reprovado na disciplina o aluno que obtiver média
inferior a 50 (cinquenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares,
avaliações e provas.
§ 2º Independentemente dos demais resultados obtidos, é considerado
reprovado na disciplina o aluno que não obtenha frequência a, no mínimo,
75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horária da disciplina.
O Exame Final é escrito e individual, englobando todo o conteúdo do
semestre e terá o valor de 100 (cem) pontos, tornando-se nulos os
resultados obtidos ao longo do período letivo.
§ 1º Será aprovado na disciplina mediante Exame Final, o aluno que obtiver
nota igual ou superior a 70(setenta) neste exame.
§ 2º Independente se o resultado obtido pelo aluno no Exame Especial for
superior a 70 (setenta) pontos, o aluno que for aprovado mediante este
exame terá sua nota final da prova registrada no valor de 70(setenta).
VII. BIBLIOGRAFIA
BÁSICA:
YOUNG,H.D. e FREEDMAN, R. A., Física III –Eletromagnetismo, 10ª
edição, Addison Wesley, São Paulo, 2003
YOUNG,H.D. e FREEDMAN, R. A., FísicaIV –Eletromagnetismo, 10ª
edição, Addison Wesley, São Paulo, 2003
101
COMPLEMENTAR:
HALLIDAY, D., RESNICK, R. e KRANE, K.S., Física III, 4ª edição, Livros
Técnicos e Científicos, Rio de Janeiro, 1996
HALLIDAY, D., RESNICK, R. e KRANE, K.S., Física IV, 4ª edição, Livros
Técnicos e Científicos, Rio de Janeiro, 1996
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CARATINGA
PROGRAMA DE DISCIPLINA
PÉRIODO: 4º
ANO:
SEMESTRE:
I – IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Instituto Tecnológico de Caratinga - ITC
Curso: Engenharia Elétrica – Hab. Telecomunicações
Disciplina: Arquitetura de Computadores I
Carga horária semestral: 80 h/a
Carga horária semanal: 4 h/a
102
II. EMENTA
Abstrações e Tecnologias Computacionais. Linguagem de Montagem.
Arquitetura RISC, CISC e Híbridas. Aritmética Computacional: Projeto de
circuitos somadores, subtratores, multiplicadores e divisores. Caminho de
dados monociclo e unidade controle.
III. OBJETIVOS
• Apresentar a estrutura de um sistema de computação;
• Fornecer uma forte base de programação em Iinguagem de montagem;
• Fornecer uma visão de alto nível e prática do projeto de circuitos
aritméticos;
• lntroduzir com detalhes o projeto de um caminho de dados monociclo e sua
respectiva unidade de controle..
IV. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1. Abstrações e Tecnologias Computacionais
1 .1 Estrutura do software
1 .2 Estrutura do hardware
1 .3 Circuitos lntegrados
1 .4 Perspectiva Histórica
2. lnstruções Básicas: A Linguagem da Máquina
2.1 Operações executadas pelo Hardware
2.2 Operandos do Hardware da Máquina
2.3 Representação de lnstruções
2.4 lnstruções de Desvio
2.5 Suporte a Procedimentos peio Hardware da Máquina
2.6 Além dos Números
2.7 Outros Estilos de Endereçamento no MIPS
2.8 Execução de um Programa
2.9 Array versus Ponteiros
103
3. Arquitetura RISC, CISC e Híbridas
4. Arquitetura de Pilha — Arquitetura Java
5. Aritmética Computacional
5.1 Operações Lógicas
5.2 Construção de uma Unidade Aritmética Lógica
5.3 Multiplicação
5.4 Divisão
5.5 Operações em ponto flutuante
6. O Processador: Caminho de Dados e Controle
6.1 Construção do Caminho de Dados Monociclo
6.2 Projeto da Unidade de Controle
7. Modos de Endereçamento
V. RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
Durante as aulas serão utilizados recursos visuais como data Show e mesmo
recursos tradicionais como quadro branco e pincel.
VI. AVALIAÇÃO
A avaliação do desempenho dos estudantes será predominantemente de
caráter diagnóstico, formativo e somático, utilizando-se como instrumentos e
parâmetros a observação de trabalhos individuais e em grupo.
Serão adotados como critérios de avaliação a freqüência às aulas (no mínimo
75% da carga horária) e o aproveitamento, no total de 100 pontos
distribuídos, que constará de:
I - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 1ª (primeira) etapa de notas, sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 10 (dez) pontos;
104
II - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 40 (quarenta) pontos,
correspondentes à 2ª (segunda) etapa de notas; sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos;
III - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 3ª (terceira) etapa de notas, sendo que uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos e aplicada sempre na
penúltima ou última semana do período letivo.
§ 1º Os períodos de início e término das etapas de notas sempre constarão
no Calendário Acadêmico devendo ser observado:
I - primeira etapa até 40% (quarenta por cento) do período letivo;
II - segunda etapa de 41% a 80% do período letivo; e
III - terceira etapa de 81% a 100% do período letivo.
Atendida em qualquer caso a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por
cento) do total da carga horária da disciplina, é aprovado na disciplina:
I - independente de exame final, o aluno que obtiver nota não inferior a 70
(setenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
105
II - mediante exame final, o aluno que tenha obtido nota de aproveitamento
inferior a 70 (setenta), porém não inferior a 50 (cinquenta) pontos
no
conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
§ 1º Considerar-se-á reprovado na disciplina o aluno que obtiver média
inferior a 50 (cinquenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares,
avaliações e provas.
§ 2º Independentemente dos demais resultados obtidos, é considerado
reprovado na disciplina o aluno que não obtenha frequência a, no mínimo,
75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horária da disciplina.
O Exame Final é escrito e individual, englobando todo o conteúdo do
semestre e terá o valor de 100 (cem) pontos, tornando-se nulos os
resultados obtidos ao longo do período letivo.
§ 1º Será aprovado na disciplina mediante Exame Final, o aluno que obtiver
nota igual ou superior a 70(setenta) neste exame.
§ 2º Independente se o resultado obtido pelo aluno no Exame Especial for
superior a 70 (setenta) pontos, o aluno que for aprovado mediante este
exame terá sua nota final da prova registrada no valor de 70(setenta).
VII. BIBLIOGRAFIA
BÁSICA
1. Hennessy, J. L., Patterson, D. A. Organização e projeto de computadores:
A lnterface hardware/software. 2 ed, Rio de Janeiro, LTC, 2000.
2. Tanenbaum, A. S. Organização Estruturada de computadores. 4 ed. Rio de
106
janeiro, LTC, 2001.
COMPLEMENTAR
3. Hennessy, J. L., Patterson, D. A. Computer Architecture.• A Quantitative
Approach. 3 ed. San Franscisco, Morgan-Kaufmman, 2003.
4. Daltrini, M. B., Jino M., Magalhães P. L. lntrodução a Sistemas de
Computação Digital. São Paulo, Makron Books, 1999.
107
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CARATINGA - ITC
PROGRAMA DE DISCIPLINA
PÉRIODO: 4º ANO:
SEMESTRE:
I – IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Instituto Tecnológico de Caratinga
Curso: Engenharia Elétrica – Hab. Telecomunicações
Disciplina: Redes de Computadores
Carga horária semestral: 80 h/a
Carga horária semanal: 04 h/a
II. EMENTA
•
Conceitos Fundamentais e Classificação das Redes;
•
Equipamentos para conectividade:
•
Modelo de Referência ISO/OSI;
•
Hardware e Software das Redes;
•
Redes LAN’s e Redes WAN’s;
•
Protocolos de Comunicação, Arquiteturas e Padrões
•
Arquitetura TCP/IP;
•
Camada Física e Camada de Enlace;
•
Acesso ao meio;
•
Redes de Alta Velocidade;
•
Camada de Redes e Internetworking;
108
•
O Modelo Internet;
•
Serviços de Transporte;
•
Aplicações: Gerenciamento, WWW, Multimídia.
III. OBJETIVOS
Introduzir os conceitos teóricos fundamentais de Redes de Computadores.
IV. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
•
Fases da Teleinformática; Exemplos com estudo de caso com Redes de
automação bancária e de Transferência eletrônica de fundos.
•
Introdução
á
Internet:
Conectividade;
Funcionamento;
Serviços
disponíveis; ISP’s.
•
Equipamentos
para
conectividade:
Nic;
Hub;
Repetidor;
Brigde;
Swicthes; Roteadores; Gateway; Servidor de Terminais e Servidor de
acesso Remoto.
•
Modelo de Referência ISO/OSI: Origem e descrição das camadas.
•
Redes LAN’s: Componentes; Padrões de Lan’s: Token Ring e Ethernet;
Novos padrões de LAN’s; Protocolos de comunicação; VLAN’s e LAN
switched.
•
Redes WAN’s: Histórico; Protocolos e arquiteturas; Exemplos de Wan’s.
•
Arquitetura TCP/IP: arquitetura; endereçamento; Sub-redes; esquemas
de endereçamento; protocolos de roteamento.
•
Protocolos de Acesso a WAN’s: PPP; Redes X.25; Redes Frame-Relay;
Redes ATM.
•
Protocolos da camada Física: Interfaces seriais; Modems; ISDN; HDSL e
ADSL; Cable Modem e WireLess.
109
V. RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
Durante as aulas serão utlizadas recursos visuais como data Show e mesmo
recursos tradicionais como quadro branco e pincel.
VI. AVALIAÇÃO
A avaliação do desempenho dos estudantes será predominantemente de
caráter diagnóstico, formativo e somático, utilizando-se como instrumentos e
parâmetros a observação de trabalhos individuais e em grupo.
Serão adotados como critérios de avaliação a freqüência às aulas (no mínimo
75% da carga horária) e o aproveitamento, no total de 100 pontos
distribuídos, que constará de:
I - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 1ª (primeira) etapa de notas, sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 10 (dez) pontos;
II - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 40 (quarenta) pontos,
correspondentes à 2ª (segunda) etapa de notas; sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos;
III - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 3ª (terceira) etapa de notas, sendo que uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos e aplicada sempre na
penúltima ou última semana do período letivo.
§ 1º Os períodos de início e término das etapas de notas sempre constarão
no Calendário Acadêmico devendo ser observado:
I - primeira etapa até 40% (quarenta por cento) do período letivo;
II - segunda etapa de 41% a 80% do período letivo; e
III - terceira etapa de 81% a 100% do período letivo.
110
Atendida em qualquer caso a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por
cento) do total da carga horária da disciplina, é aprovado na disciplina:
I - independente de exame final, o aluno que obtiver nota não inferior a 70
(setenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
II - mediante exame final, o aluno que tenha obtido nota de aproveitamento
inferior a 70 (setenta), porém não inferior a 50 (cinquenta) pontos no
conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
§ 1º Considerar-se-á reprovado na disciplina o aluno que obtiver média
inferior a 50 (cinquenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares,
avaliações e provas.
§ 2º Independentemente dos demais resultados obtidos, é considerado
reprovado na disciplina o aluno que não obtenha frequência a, no mínimo,
75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horária da disciplina.
O Exame Final é escrito e individual, englobando todo o conteúdo do
semestre e terá o valor de 100 (cem) pontos, tornando-se nulos os
resultados obtidos ao longo do período letivo.
§ 1º Será aprovado na disciplina mediante Exame Final, o aluno que obtiver
nota igual ou superior a 70(setenta) neste exame.
§ 2º Independente se o resultado obtido pelo aluno no Exame Especial for
superior a 70 (setenta) pontos, o aluno que for aprovado mediante este
exame terá sua nota final da prova registrada no valor de 70(setenta).
VII. BIBLIOGRAFIA
- Cyclades - Guia Internet de conectividade; 1ª edição - 2001
•
TANENBAUM, A. S.; Redes de Computadores; 3a edição; Rio de Janeiro:
Campus, 1996.
111

SOARES, L. F. G.; Redes de computadores das LANs, MANs e WANs as
redes ATM; 2a edição; Rio de Janeiro: Campus, 1995.

COMER,
Douglas.
Internetworking
with
TCP/IP,
vol.
1:
Principles,
Protocols and Architecture. 2nd ed. Prentice Hall, 1991.
STEVENS, W. Richard. Unix Networking Programing. Prentice Hall, 1990.
5º PERÍODO
112
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CARATINGA
PROGRAMA DE DISCIPLINA
PÉRIODO: 5º
ANO:
SEMESTRE:
I – IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Instituto Tecnológico de Caratinga - ITC
Curso: Engenharia Elétrica – Hab. Telecomunicações
Disciplina: Circuitos Elétricos
Carga horária semestral: 80 horas / aula
Carga horária semanal: 4 h/a
113
II. EMENTA
Grandezas elétricas. Elementos de circuitos. Leis fundamentais de circuitos.
Circuitos resistivos. Métodos de análise de cìrcuitos. Teoremas de rede.
lndutores e capacitores.
III. OBJETIVOS
lntroduzir a teoria de análise de circuitos elétricos básicos.
IV. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Elementos de circuitos
1 .Grandezas elétricas
2.Carga elétrica
3.Corrente elétrica
4.Potenciaj eiétrico, tensão
5.Energia e potência
6.Lei de Joule
7.Resistência
8.Capacitância
9. lndutância
10 .Lei de Ohm
Elementos de circuitos
11 .Resistores
12.Capacitores
13.lndutores
14.Fontes dependentes e independentes
15.Fontes de Tensão e de corrente
Leis fundamentais de circuitos
1. Lei de Kirchhoff das malhas
2. Lei de Kirchhoff dos nós
3. Resistência equivalente, série, paralelo, rnisto
4. Circuitos resistivos
5.Transformação delta-y
6.Circuito divisor de tensão
7.Circuito divisor de corrente
114
8. Métodos de análise de circuitos
9.Correntes fictícias
10. Teoremas de rede
11.Teorema de Norton
12.Teorema de Thévenin
13. lndutores e capacitores
14. lndutores
15.Capacitores
V. RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
Durante as aulas serão utilizados recursos visuais como data Show e mesmo
recursos tradicionais como quadro branco e pincel.
VI. AVALIAÇÃO
A avaliação do desempenho dos estudantes será predominantemente de
caráter diagnóstico, formativo e somático, utilizando-se como instrumentos e
parâmetros a observação de trabalhos individuais e em grupo.
Serão adotados como critérios de avaliação a freqüência às aulas (no mínimo
75% da carga horária) e o aproveitamento, no total de 100 pontos
distribuídos, que constará de:
I - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 1ª (primeira) etapa de notas, sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 10 (dez) pontos;
II - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 40 (quarenta) pontos,
correspondentes à 2ª (segunda) etapa de notas; sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos;
115
III - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 3ª (terceira) etapa de notas, sendo que uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos e aplicada sempre na
penúltima ou última semana do período letivo.
§ 1º Os períodos de início e término das etapas de notas sempre constarão
no Calendário Acadêmico devendo ser observado:
I - primeira etapa até 40% (quarenta por cento) do período letivo;
II - segunda etapa de 41% a 80% do período letivo; e
III - terceira etapa de 81% a 100% do período letivo.
Atendida em qualquer caso a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por
cento) do total da carga horária da disciplina, é aprovado na disciplina:
I - independente de exame final, o aluno que obtiver nota não inferior a 70
(setenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
II - mediante exame final, o aluno que tenha obtido nota de aproveitamento
inferior a 70 (setenta), porém não inferior a 50 (cinquenta) pontos
no
conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
§ 1º Considerar-se-á reprovado na disciplina o aluno que obtiver média
inferior a 50 (cinquenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares,
avaliações e provas.
116
§ 2º Independentemente dos demais resultados obtidos, é considerado
reprovado na disciplina o aluno que não obtenha frequência a, no mínimo,
75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horária da disciplina.
O Exame Final é escrito e individual, englobando todo o conteúdo do
semestre e terá o valor de 100 (cem) pontos, tornando-se nulos os
resultados obtidos ao longo do período letivo.
§ 1º Será aprovado na disciplina mediante Exame Final, o aluno que obtiver
nota igual ou superior a 70(setenta) neste exame.
§ 2º Independente se o resultado obtido pelo aluno no Exame Especial for
superior a 70 (setenta) pontos, o aluno que for aprovado mediante este
exame terá sua nota final da prova registrada no valor de 70(setenta).
VII. BIBLIOGRAFIA
NILSSON, James W. & RIEDEL, Susan A.; Circuitos Elétricos. 5a edição; São
Paulo
LTC, 1 999.
EDMINISTER, J. A.; Circuitos elétricos. 2 edição, São Paulo: Makron Books,
1985.
RESNICK, Robert; HALLIDAY, David; KRANE, Kenneth S.. Física. Vol. 1, 3. Rio
de
Janeiro: LTC, 2003.
BOLTON, W.; Análise de Circuitos Elétricos. São Paulo: Makron Books, 1 994.
117
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CARATINGA
PROGRAMA DE DISCIPLINA
PÉRIODO: 5º
ANO:
SEMESTRE:
I – IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Instituto Tecnológico de Caratinga - ITC
Curso: Engenharia Elétrica – Hab. Telecomunicações
Disciplina: Laboratório de Circuitos Elétricos
Carga horária semestral: 40 horas / aula
Carga horária semanal: 2 h/a
II. EMENTA
Grandezas elétricas. Elementos de circuitos. Leis fundamentais de circuitos.
Circuitos resistivos. Métodos de análise de cìrcuitos. Teoremas de rede.
lndutores e capacitores.
III. OBJETIVOS
lntroduzir a teoria de análise de circuitos elétricos básicos.
IV. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Elementos de circuitos
1 .Grandezas elétricas
2.Carga elétrica
3.Corrente elétrica
4.Potenciaj eiétrico, tensão
5.Energia e potência
6.Lei de Joule
7.Resistência
8.Capacitância
118
9. lndutância
10 .Lei de Ohm
Elementos de circuitos
11 .Resistores
12.Capacitores
13.lndutores
14.Fontes dependentes e independentes
15.Fontes de Tensão e de corrente
Leis fundamentais de circuitos
1. Lei de Kirchhoff das malhas
2. Lei de Kirchhoff dos nós
3. Resistência equivalente, série, paralelo, rnisto
4. Circuitos resistivos
5.Transformação delta-y
6.Circuito divisor de tensão
7.Circuito divisor de corrente
8. Métodos de análise de circuitos
9.Correntes fictícias
10. Teoremas de rede
11.Teorema de Norton
12.Teorema de Thévenin
13. lndutores e capacitores
14. lndutores
15.Capacitores
V. RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
Durante as aulas serão utilizados recursos visuais como data Show e mesmo
recursos tradicionais como quadro branco e pincel.
VI. AVALIAÇÃO
A avaliação do desempenho dos estudantes será predominantemente de
caráter diagnóstico, formativo e somático, utilizando-se como instrumentos e
parâmetros a observação de trabalhos individuais e em grupo.
119
Serão adotados como critérios de avaliação a freqüência às aulas (no mínimo
75% da carga horária) e o aproveitamento, no total de 100 pontos
distribuídos, que constará de:
I - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 1ª (primeira) etapa de notas, sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 10 (dez) pontos;
II - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 40 (quarenta) pontos,
correspondentes à 2ª (segunda) etapa de notas; sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos;
III - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 3ª (terceira) etapa de notas, sendo que uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos e aplicada sempre na
penúltima ou última semana do período letivo.
§ 1º Os períodos de início e término das etapas de notas sempre constarão
no Calendário Acadêmico devendo ser observado:
I - primeira etapa até 40% (quarenta por cento) do período letivo;
II - segunda etapa de 41% a 80% do período letivo; e
III - terceira etapa de 81% a 100% do período letivo.
120
Atendida em qualquer caso a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por
cento) do total da carga horária da disciplina, é aprovado na disciplina:
I - independente de exame final, o aluno que obtiver nota não inferior a 70
(setenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
II - mediante exame final, o aluno que tenha obtido nota de aproveitamento
inferior a 70 (setenta), porém não inferior a 50 (cinquenta) pontos
no
conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
§ 1º Considerar-se-á reprovado na disciplina o aluno que obtiver média
inferior a 50 (cinquenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares,
avaliações e provas.
§ 2º Independentemente dos demais resultados obtidos, é considerado
reprovado na disciplina o aluno que não obtenha frequência a, no mínimo,
75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horária da disciplina.
O Exame Final é escrito e individual, englobando todo o conteúdo do
semestre e terá o valor de 100 (cem) pontos, tornando-se nulos os
resultados obtidos ao longo do período letivo.
§ 1º Será aprovado na disciplina mediante Exame Final, o aluno que obtiver
nota igual ou superior a 70(setenta) neste exame.
§ 2º Independente se o resultado obtido pelo aluno no Exame Especial for
superior a 70 (setenta) pontos, o aluno que for aprovado mediante este
exame terá sua nota final da prova registrada no valor de 70(setenta).
121
VII. BIBLIOGRAFIA
NILSSON, James W. & RIEDEL, Susan A.; Circuitos Elétricos. 5a edição; São
Paulo
LTC, 1 999.
EDMINISTER, J. A.; Circuitos elétricos. 2 edição, São Paulo: Makron Books,
1985.
RESNICK, Robert; HALLIDAY, David; KRANE, Kenneth S.. Física. Vol. 1, 3. Rio
de
Janeiro: LTC, 2003.
BOLTON, W.; Análise de Circuitos Elétricos. São Paulo: Makron Books, 1 994.
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CARATINGA
PROGRAMA DE DISCIPLINA
PÉRIODO: 5º
ANO:
SEMESTRE:
I – IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Instituto Tecnológico de Caratinga - ITC
Curso: Engenharia Elétrica – Hab. Telecomunicações
Disciplina: Teoria Eletromagnética
Carga horária semestral: 80 horas / aula
Carga horária semanal: 4 h/a
II. EMENTA
Etetrostática: potencial, campo, dìstribuìções de cargas. Expansão em
122
Múltiplos. Equações difeçenciais do campo eletrostático no vácuo. Soluções
das equações de Laplace e Poisson. Coridutores e dielétricos. Equações
diferenciais
de eletrostática em
meios
materiais.
Energia.
Correntes:
condutividade (rnodelos. Equação da continuidade, correntes estacionárias.
Campo magnético de vácuo. Potencial vetor. Equação rnagnetostática em
presença de meios materiais. Lei de faraday. Equações de Maxwell. Carnpo
etetromagnetico quase estacionario: Corrente altemada. Energia Magnetica.
III. OBJETIVOS
- Representar por modelos matemáticos e interpretar fisicamente as
quantidades eletromagnéticas estáticas no tempo;
- Forrnular e interpretar fisicamente as equações de Maxwell para caso
estático
- Entender e aplicar o conceito de potencial;
- Solucionar as equaçöes de Poisson e Laplace;
- Fazer uso das funções de Green na solução das equações de Poisson e
Laplace;
- Utilizar as condições de contorno na solução dos problemas
eletromagnéticos;
- Aplicar as equações de Maxwell;
- Representar por modelos matemáticos e interpretar fisicamente as
quantidades eletrornagnéticas variáveis no tempo;
- Formular e interpretar fisicamerite as equações de Maxwell para campos
variando no tempo;
- Entender a propagação de onda eletromagnétìcas em rneios que
apresentem refiexão e/ou refração;
- Entender a importância da teoria eletromagnética nos diversos campos da
Engenharia Elétrica;
123
IV. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1 - Campos Eletromagnéticos Estáticos no Tempo (Eletrostátìca e
Aagnetostátíca
Lei de Coulomb e intensidade de campo elétrico; Densìdade de fluxo elétrico;
Lei de Gauss; Divergência; Diferença de potencíal; Gradíente; Dolo elétrico;
Densidade de energia no campo eletrostático; Capacitância; Leis básicas da
magnetostática (BiotSavart e Lei de Ampère); Rotacional e teorema de
Stokes; Densidade de fluxa magnético; Equações de Maxwell para caso
estático; Potenciais auxiliares; Campos em meios materiais (caso estático);
Condiçöes de contorno;
2 - Equações de Laplace e Poisson
Solução analítica em problemas urdimensionais; Soluçâo numérica (Método
das Diferenças Finitas Funçäo de Green e aplìcaçâo na solução das equaçöes
de Poisson e Laplace; Solução numérica (Métodos lntegrais - Método de
Galerkin); Aplicação em problemas práticos.
3 - Teoia Eetroagnétca Aplicada a Eetrotécnìca
Força magnética e torque; Circuito magnético; Energia potencia) magnética;
lndutância; Aplicação em problemas de ordern prática
4 - Campos Eetromagnéticos Variáveis no Tempo
Lei de Faraday; Equações de Maxwell (caso geral); Potenciais retardados;
Representação fasorìa) de campos variando harrnonicamente no tempo;
Equações de Maxwel) para campos variando harmonicamente no tempo;
Vetor de Poynting;
5 - Propagação de Ondas Planas
Ondas planas no espaço livre; Propagaçäo de ondas planas em meios
dielétricos; Efeito pe!icular; Reflexâo de ondas planas; Taxa de onda
estacionárìa.
V. RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
Durante as aulas serão utilizados recursos visuais como data Show e mesmo
recursos tradicionais como quadro branco e pincel.
124
VI. AVALIAÇÃO
A avaliação do desempenho dos estudantes será predominantemente de
caráter diagnóstico, formativo e somático, utilizando-se como instrumentos e
parâmetros a observação de trabalhos individuais e em grupo.
Serão adotados como critérios de avaliação a freqüência às aulas (no mínimo
75% da carga horária) e o aproveitamento, no total de 100 pontos
distribuídos, que constará de:
I - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 1ª (primeira) etapa de notas, sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 10 (dez) pontos;
II - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 40 (quarenta) pontos,
correspondentes à 2ª (segunda) etapa de notas; sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos;
III - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 3ª (terceira) etapa de notas, sendo que uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos e aplicada sempre na
penúltima ou última semana do período letivo.
§ 1º Os períodos de início e término das etapas de notas sempre constarão
no Calendário Acadêmico devendo ser observado:
I - primeira etapa até 40% (quarenta por cento) do período letivo;
125
II - segunda etapa de 41% a 80% do período letivo; e
III - terceira etapa de 81% a 100% do período letivo.
Atendida em qualquer caso a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por
cento) do total da carga horária da disciplina, é aprovado na disciplina:
I - independente de exame final, o aluno que obtiver nota não inferior a 70
(setenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
II - mediante exame final, o aluno que tenha obtido nota de aproveitamento
inferior a 70 (setenta), porém não inferior a 50 (cinquenta) pontos
no
conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
§ 1º Considerar-se-á reprovado na disciplina o aluno que obtiver média
inferior a 50 (cinquenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares,
avaliações e provas.
§ 2º Independentemente dos demais resultados obtidos, é considerado
reprovado na disciplina o aluno que não obtenha frequência a, no mínimo,
75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horária da disciplina.
O Exame Final é escrito e individual, englobando todo o conteúdo do
semestre e terá o valor de 100 (cem) pontos, tornando-se nulos os
resultados obtidos ao longo do período letivo.
§ 1º Será aprovado na disciplina mediante Exame Final, o aluno que obtiver
nota igual ou superior a 70(setenta) neste exame.
126
§ 2º Independente se o resultado obtido pelo aluno no Exame Especial for
superior a 70 (setenta) pontos, o aluno que for aprovado mediante este
exame terá sua nota final da prova registrada no valor de 70(setenta).
VII. BIBLIOGRAFIA
GRIFFITHS, D. J. Introduction to Electrodynamics 3 Edição; Upper Saddle
River, Nova Jersey: Prentice Haii, 1999.
WANGSNESS, R. K. Electromagnetic Fields 2a. Ediçäo; New York: John Willey
& Sons, 1986.
KRAUS, J.D. Electromagnet’s. 4th ed., tv!cGraw-Hill, 1991.
127
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CARATINGA
PROGRAMA DE DISCIPLINA
PÉRIODO: 5º
ANO:
SEMESTRE:
I – IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Instituto Tecnológico de Caratinga - ITC
Curso: Engenharia Elétrica – Hab. Telecomunicações
Disciplina: Probabilidade e Estatística
Carga horária semestral: 80h/aula
Carga horária semanal: 4h/aula
II. EMENTA
Estatística. População e amostra. Organização de dados em tabelas.
Estatística descritiva e indutiva. Probabilidade. Variáveis aleatórias discretas
e contínuas. Amostragem. Inferência estatística. Análise de regressão.
III. OBJETIVOS
Propiciar o trabalho da estatística, importante na carreira do aluno bem como
na confecção de monografia. Propiciar conhecimentos necessários de
probabilidade e estatística essenciais na formação do aluno.
IV. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Estatística:
Introdução e objetivo;
Estatística descritiva;
128
Estatística indutiva;
População e amostra.
Variáveis:
Qualitativas: nominais e ordinais;
Quantitativas: discretas e contínuas.
Medidas de posição e dispersão:
Média;
Moda;
Mediana;
Desvio-padrão
Probabilidade:
Conceitos e aplicações;
Probabilidade independente e condicional.
Variáveis aleatórias:
Funções de distribuição;
Modelos discretos;
Modelos contínuos.
Variáveis bidimensionais:
Conceitos e aplicações;
Associação entre variáveis.
Inferência estatística:
129
Estimação;
Testes de hipóteses;
Níveis descritivos;
Regressão linear.
V. RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
Durante as aulas serão utlizadas recursos visuais como data Show e mesmo
recursos tradicionais como quadro branco e pincel.
VI. AVALIAÇÃO
A avaliação do desempenho dos estudantes será predominantemente de
caráter diagnóstico, formativo e somático, utilizando-se como instrumentos e
parâmetros a observação de trabalhos individuais e em grupo.
Serão adotados como critérios de avaliação a freqüência às aulas (no mínimo
75% da carga horária) e o aproveitamento, no total de 100 pontos
distribuídos, que constará de:
I - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 1ª (primeira) etapa de notas, sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 10 (dez) pontos;
II - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 40 (quarenta) pontos,
correspondentes à 2ª (segunda) etapa de notas; sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos;
III - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 3ª (terceira) etapa de notas, sendo que uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos e aplicada sempre na
penúltima ou última semana do período letivo.
§ 1º Os períodos de início e término das etapas de notas sempre constarão
no Calendário Acadêmico devendo ser observado:
130
I - primeira etapa até 40% (quarenta por cento) do período letivo;
II - segunda etapa de 41% a 80% do período letivo; e
III - terceira etapa de 81% a 100% do período letivo.
Atendida em qualquer caso a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por
cento) do total da carga horária da disciplina, é aprovado na disciplina:
I - independente de exame final, o aluno que obtiver nota não inferior a 70
(setenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
II - mediante exame final, o aluno que tenha obtido nota de aproveitamento
inferior a 70 (setenta), porém não inferior a 50 (cinquenta) pontos no
conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
§ 1º Considerar-se-á reprovado na disciplina o aluno que obtiver média
inferior a 50 (cinquenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares,
avaliações e provas.
§ 2º Independentemente dos demais resultados obtidos, é considerado
reprovado na disciplina o aluno que não obtenha frequência a, no mínimo,
75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horária da disciplina.
O Exame Final é escrito e individual, englobando todo o conteúdo do
semestre e terá o valor de 100 (cem) pontos, tornando-se nulos os
resultados obtidos ao longo do período letivo.
§ 1º Será aprovado na disciplina mediante Exame Final, o aluno que obtiver
nota igual ou superior a 70(setenta) neste exame.
§ 2º Independente se o resultado obtido pelo aluno no Exame Especial for
superior a 70 (setenta) pontos, o aluno que for aprovado mediante este
exame terá sua nota final da prova registrada no valor de 70(setenta).
VII. BIBLIOGRAFIA
BÁSICA:
131
MAGALHÃES, Marcos Nascimento. Noções de probabilidade e estatística.
São Paulo; Ed. USP, 2004.
BUSSAR, Wilton. Estatística Básica. 5ª Ed. São Paulo, Editora Saraiva,
2005.
COMPLEMENTAR:
FONSECA, Jairo. Estatística Aplicada. 2ª Ed. São Paulo, Atlas, 1985.
CRESPO, A.A. Estatística Fácil. 12ª Ed. São Paulo, Editora Saraiva, 1999.
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CARATINGA
PROGRAMA DE DISCIPLINA
PÉRIODO: 5º
ANO:
SEMESTRE:
I – IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Instituto Tecnológico de Caratinga - ITC
Curso: Engenharia Elétrica – Hab. Telecomunicações
Disciplina: Fundamentos da Administração
Carga horária semestral: 40 horas / aula
Carga horária semanal: 2 h/a
II. EMENTA
Noções de administração, administração do capital necessário e viabilidade
na
abertura
empresarial
de
empresas,
financeiro
geral,
o
patrimônio
introdução
à
administrativo,
administração
diagnóstico
financeira
e
orçamentária, administração de estoques e produção, noções de Marketing,
teoria dos recursos humanos, técnica patrimonial, gestão do leiaute da
empresa, administração dos custos, tomada de decisão empresarial.
132
III. OBJETIVOS
Fornecer conhecimentos de admìnistração e gestão de empresas,
concedendo ao aluno cognições práticas e teóricas de governo da
organização empresarial.
IV. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1ªEtapa - Conceitos: básicos de: administração, e análise do capital
necessário na abertura de empresas; total de horas: 4,30 — teste avaliativo
- 10 pontos.
2ª Etapa - o patrimônìo administrativo, e diagnóstico básico empresarialfinanceiro; total de horas: 4,30— teste avaliativo – 15 pontos.
3ªEtapa - Introdução a administração finaanceira e de estoques de produção,
total 4,30 -. teste avaliativo 15 pontos.
4ªetapa- noções de Marketing, teoria.dos recursos humanos, gestão do
leiaute da empresa, total - 6,90; teste avaliativo - 15 pontos
5ª Etapa - técnica patrimonial e administração dos custos da empresa; total
- 4,30 horas - teste avaliativo -15. pontos.
6ª Etapa - tomada de decisão empresarial; total 1:30 horas - teste final - 30
pontos..
V. RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
Durante as aulas serão utilizados recursos visuais como data Show e mesmo
recursos tradicionais como quadro branco e pincel.
VI. AVALIAÇÃO
A avaliação do desempenho dos estudantes será predominantemente de
caráter diagnóstico, formativo e somático, utilizando-se como instrumentos e
parâmetros a observação de trabalhos individuais e em grupo.
133
Serão adotados como critérios de avaliação a freqüência às aulas (no mínimo
75% da carga horária) e o aproveitamento, no total de 100 pontos
distribuídos, que constará de:
I - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 1ª (primeira) etapa de notas, sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 10 (dez) pontos;
II - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 40 (quarenta) pontos,
correspondentes à 2ª (segunda) etapa de notas; sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos;
III - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 3ª (terceira) etapa de notas, sendo que uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos e aplicada sempre na
penúltima ou última semana do período letivo.
§ 1º Os períodos de início e término das etapas de notas sempre constarão
no Calendário Acadêmico devendo ser observado:
I - primeira etapa até 40% (quarenta por cento) do período letivo;
II - segunda etapa de 41% a 80% do período letivo; e
III - terceira etapa de 81% a 100% do período letivo.
134
Atendida em qualquer caso a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por
cento) do total da carga horária da disciplina, é aprovado na disciplina:
I - independente de exame final, o aluno que obtiver nota não inferior a 70
(setenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
II - mediante exame final, o aluno que tenha obtido nota de aproveitamento
inferior a 70 (setenta), porém não inferior a 50 (cinquenta) pontos
no
conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
§ 1º Considerar-se-á reprovado na disciplina o aluno que obtiver média
inferior a 50 (cinquenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares,
avaliações e provas.
§ 2º Independentemente dos demais resultados obtidos, é considerado
reprovado na disciplina o aluno que não obtenha frequência a, no mínimo,
75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horária da disciplina.
O Exame Final é escrito e individual, englobando todo o conteúdo do
semestre e terá o valor de 100 (cem) pontos, tornando-se nulos os
resultados obtidos ao longo do período letivo.
§ 1º Será aprovado na disciplina mediante Exame Final, o aluno que obtiver
nota igual ou superior a 70(setenta) neste exame.
§ 2º Independente se o resultado obtido pelo aluno no Exame Especial for
superior a 70 (setenta) pontos, o aluno que for aprovado mediante este
exame terá sua nota final da prova registrada no valor de 70(setenta).
135
VII. BIBLIOGRAFIA
BÁSICA:
CECCHERELLI, Alberto. fl Linguaggio dei Bilanci. 5° ei. Firenze: Felice Le
Monnier, 1950.
DAURIA. Francisco. Variaçäo do Valor Efetivo do Capital. São Paulo: Ed. Allas,
1953.
_____. Estnitura e Análise de Ba1anço. 3fl ed. Säo Paulo: Ed. Atlas, 1955.
DIAS, Femando Caetano. A técnica da Leitura dos Balanços. 2 ed. Lisboa:
Livraria Moraes, 1944.
MAYER, Raymond R. Administração de Produção. São Paulo: Ed. Atlas, 1986.
MASI, Vincenzo. AnaIISi finanziarie e redditnali in relazione aI capitale in
gestione nelle ianprese. Milano: Casa editrice Dottore Francesco Vaflardi,
1939.
MYER, John N . Análise das Demonstraçöes Financeiras. São Pau1o: Ed AtIas,
1972.
SÁ, Antonio Lopes de. Curso Superior de Análise de Balanços. 3 ed. Säo
Pau1o: Ed. Atlas. 1973. Volume 1 e 11 ZAPPA, Gino. 11 Rédlto di Impresa. 2
ediçäo.Milão: Dott A. Giuffrò - Editore, 1950.
136
COMPLEMENTAR:
ALOE, Armando. Contabilidade CeraL 6 ed. São Pau1o: Ed. Atlas, 1973.
CECCHERELLI, Alberto. fl Linguaggio dei Bilanci. 5° ed. Firenze: Felice Le
Monnier, 1950, DÄURIA, Francisco. Variação do VaIor Efetivo do Capital. SAo
Pau1o: Ed. Atlas, 1953.
_____ trutura e Análise de Balanço. 3fl ed. Säo Pau1o: Ed. Atlas, 1955.
DIAS, Fernando Caetano. A técnica da Leitura dos Balanços. 2 ed. Lisboa:
Livraria Moraes, 1944.
FLORENTINO, Ainérico Mateus. Classificaçäo de Patrimônio para uma análise
econômica dos Balanços das empresas. Rio de Janeiro: Fundaçâo Getulio
Vargas, 1963.
FRANCO, Hilário. Contabilidade Geral. 6 ed. SAo Paulo: Ed. Atlas, 1961.
MASI, Vincenzo. AnaIiSI flnanziarie e reddItUalI in relazione al capita1e in
gestione nelle imprese. Milano: Casa editrice Dottore Francesco Vallardi,
1939.
_____ La Scienza del Patrimônio. Milano: Nicola Milano Editore, 197 1.
_____• Statica Patrimoniale. 2 ed. Padova: Casa Dottore Antonio Milani,
19t5. V. I.
MAYER, Rayniond R Adminitração de Produção. São Paulo: Ed. Atlas, 1986.
137
MYER, John N . Análise das Demonstrações Financeiras. São Pau1o: Ed.
Atlas, 1972.
sÁ, Antonio Lopes. Historia Geral e das Doutrinas da Contabilidade. SAo
Paulo: Ed. Atlas. 1997.
SILVA, Rodrigo Autonio Chaves da. SILVA, Rodrigo Antônio Chaves da.
Imobilização e Circulação Dinámica do Patrimônio. Revista da Ordem dos
Revisores Oficiais de Contas. Lisboa, OROC, n° 38, julho/setembro de 2007.
_____• Análìse da Tendência Patrimonial. Revista Mineira de Contabilidade,
Belo Horizonte, MG, n° 22, 2° trimestre, CRCMG, 2006.
___•
Aspectos
da
lncoinpatibilidade
Circiilatória
da
Riqueza
em
Funcionamento cozuo Base para as 1eçisões Administrativas. Revista
Contabilidade e Finanças. APPC, Lisboa, n° 89, Abrill Junho de 2007.
VIANA. Cibilis da Rncha. Teoria Geral da Contabilidade. 5 Ed., Porto Alegre:
Livraria Sulina Editora, 197 1. V. I.
ZAPPA, Gino. 11 Rédito di Impresa. 2 edição.Milão: Dott. A. Giuffrè - Editore,
1950.
138
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CARATINGA
PROGRAMA DE DISCIPLINA
PÉRIODO: 5º
ANO:
SEMESTRE:
I – IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Instituto Tecnológico de Caratinga - ITC
Curso: Engenharia Elétrica – Hab. Telecomunicações
Disciplina: Arquitetura de Computadores II
Carga horária semestral: 80 horas / aula
Carga horária semanal: 4 h/a
II. EMENTA
•
•
•
•
•
Avaliando e Compreendendo o Desempenho;
Caminho de dados multiciclo e a unidade de controle;
Caminho de dados pipeline;
Hierarquia de memória;
Armazenamento, Redes e Outros Periféricos.
139
III. OBJETIVOS
•
•
•
•
•
Fornecer conhecimentos sobre o projeto e a implementação de uma
arquitetura de processadores multiciclo e pipeline;
Introduzir conceitos de técnicas avançadas de exploração do
paralelismo em nível de instrução;
Compreender os princípios básicos da hierarquia de memória;
Fornecer conhecimentos sobre o projeto de memórias cache;
Introduzir conceitos de projeto de interface de sistemas de E/S.
IV. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1. Avaliando e Compreendendo o Desempenho:
1. Introdução;
2. Medidas de Performance;
3. Relação entre as métricas;
4. Escolha de programas para avaliar a performance;
2. Caminho de dados monociclo e multiciclo e a unidade de controle:
1. Introdução ao processador;
2. Visão geral do caminho de dados;
3. Construção do caminho de dados;
4. Um esquema simples de implementação do caminho de dados;
5. Performance do caminho de dados;
6. Uma implementação do caminho da dodos multiciclo;
7. Microprogramação: simplificando o projeto de controle;
8. Microprogramação: implementando um programa;
9. Exceções e interrupções do controle.
3. Caminho de dados pipeline:
140
1. Melhora da performance usando pipeline;
2. Uma visão geral do pipeline;
3. Caminho de dados pipeline;
4. Controle do processador pipeline;
5. Conflitos;
6. Exceções.
4. Hierarquia de memória:
1. Introdução à Hierarquia de Memória;
2. Conceitos básicos da memória Cache;
3. Medidas e performance da memória Cache;
4. Memória Virtual;
5. Uma Estrutura Comum para Hierarquias de memória;
5. Armazenamento, Redes e Outros Periféricos:
1. Medidas de performance de entrada/saída;
2. Armazenamento em disco e confiabilidade;
3. Barramentos;
4. Interface dos Dispositivos de Entrada e Saída com a Memória, o
Processador e com o Sistema Operacional.
6. Arquiteturas de Hardware: Caminho Atual e Futuro;
V. RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
Durante as aulas serão utilizados recursos visuais como data Show e mesmo
recursos tradicionais como quadro branco e pincel.
VI. AVALIAÇÃO
A avaliação do desempenho dos estudantes será predominantemente de
caráter diagnóstico, formativo e somático, utilizando-se como instrumentos e
141
parâmetros a observação de trabalhos individuais e em grupo.
Serão adotados como critérios de avaliação a freqüência às aulas (no mínimo
75% da carga horária) e o aproveitamento, no total de 100 pontos
distribuídos, que constará de:
I - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 1ª (primeira) etapa de notas, sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 10 (dez) pontos;
II - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 40 (quarenta) pontos,
correspondentes à 2ª (segunda) etapa de notas; sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos;
III - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 3ª (terceira) etapa de notas, sendo que uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos e aplicada sempre na
penúltima ou última semana do período letivo.
§ 1º Os períodos de início e término das etapas de notas sempre constarão
no Calendário Acadêmico devendo ser observado:
I - primeira etapa até 40% (quarenta por cento) do período letivo;
II - segunda etapa de 41% a 80% do período letivo; e
III - terceira etapa de 81% a 100% do período letivo.
142
Atendida em qualquer caso a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por
cento) do total da carga horária da disciplina, é aprovado na disciplina:
I - independente de exame final, o aluno que obtiver nota não inferior a 70
(setenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
II - mediante exame final, o aluno que tenha obtido nota de aproveitamento
inferior a 70 (setenta), porém não inferior a 50 (cinquenta) pontos
no
conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
§ 1º Considerar-se-á reprovado na disciplina o aluno que obtiver média
inferior a 50 (cinquenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares,
avaliações e provas.
§ 2º Independentemente dos demais resultados obtidos, é considerado
reprovado na disciplina o aluno que não obtenha frequência a, no mínimo,
75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horária da disciplina.
O Exame Final é escrito e individual, englobando todo o conteúdo do
semestre e terá o valor de 100 (cem) pontos, tornando-se nulos os
resultados obtidos ao longo do período letivo.
§ 1º Será aprovado na disciplina mediante Exame Final, o aluno que obtiver
nota igual ou superior a 70(setenta) neste exame.
143
§ 2º Independente se o resultado obtido pelo aluno no Exame Especial for
superior a 70 (setenta) pontos, o aluno que for aprovado mediante este
exame terá sua nota final da prova registrada no valor de 70(setenta).
VII. BIBLIOGRAFIA
BÁSICA
1. Hennessy, J. L., Patterson, D. A. Organização e projeto de
computadores: A Interface hardware/software. 2 ed, Rio de Janeiro,
LTC, 2000.
2. Tanenbaum, A. S. Organização Estruturada de computadores. 4 ed. Rio
de janeiro, LTC, 2001.
COMPLEMENTAR
3. Hennessy, J. L., Patterson, D. A. Computer Architecture: A Quantitative
Approach. 3 ed. San Franscisco, Morgan-Kaufmman, 2003.
Honda, R., Paixão R. Processadores Intel. São Paulo, Érica, 1999
144
6º PERÍODO
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CARATINGA
PROGRAMA DE DISCIPLINA
145
PÉRIODO: 6º
ANO:
SEMESTRE:
I – IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Instituto Tecnológico de Caratinga - ITC
Curso: Engenharia Elétrica – Hab. Telecomunicações
Disciplina: Eletrônica I
Carga horária semestral: 80h/a:
Carga horária semanal: 4h/a:
II. EMENTA
Resistores, capacitores, Diodos, fontes de alimentação, Transistores bipolares
e MOSFET: características, polarização, configurações de amplificadores,
funcionamento
como
chave,
aplicações;
Amplificadores
operacionais:
Circuitos digitais.
III. OBJETIVOS
Reconhecer os dispositivos (diodos e transistores) em um circuito real, bem
como sua função quando em operação, fazer um paralelo entre eletrônica
analógica e digital, demonstrando as diferenças existentes entre os dois
circuitos.
Mostrar ao estudante as propriedades dos semicondutores e os cálculos que
envolvem a construção de:
Transistor bipolar de junção, diodos e transistores de efeitos de campo.
IV. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Resistores e Capacitores
Estudo dos resistores e suas associações.
Função dos capacitores e suas associações.
146
Circuitos ligados a geradores reais.
Física dos Semicondutores:
semicondutores, isolantes; diagrama de bandas de energia nos sólidos; tipos
de portadores de corrente; dopagem de materiais semicondutores;
Mecanismos de transporte de corrente.
Diodos:
Diodo ideal. Análise de circuitos a diodos, diodos zener, fotodiodos, diodos
emissores de luz, etc.
Fontes de alimentação usando transformadores de meia onda e onda
completa.
Conceitos básicos sobre transistores bipolares:
Operação do transistor bipolar, representação gráfica das características do
transistor, polarização do transistor bipolar, transistor como amplificador.
Modelo a pequenos sinais, transistor bipolar como chave;
transistores de efeito de campo:
Estrutura física, e Operação dos transistores de efeito de campo, polarização
dos transistores,de efeito de campo, transistor de efeito de campo como
amplificador, e como chave.
Amplificadores operacionais
Circuitos com amplificadores operacionais.
Introdução à eletrônica digital.
V. RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
Durante as aulas serão utlizadas recursos visuais como data Show e mesmo
recursos tradicionais como quadro branco e pincel.
VI. AVALIAÇÃO
A avaliação do desempenho dos estudantes será predominantemente de
147
caráter diagnóstico, formativo e somático, utilizando-se como instrumentos e
parâmetros a observação de trabalhos individuais e em grupo.
Serão adotados como critérios de avaliação a freqüência às aulas (no mínimo
75% da carga horária) e o aproveitamento, no total de 100 pontos
distribuídos, que constará de:
I - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 1ª (primeira) etapa de notas, sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 10 (dez) pontos;
II - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 40 (quarenta) pontos,
correspondentes à 2ª (segunda) etapa de notas; sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos;
III - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 3ª (terceira) etapa de notas, sendo que uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos e aplicada sempre na
penúltima ou última semana do período letivo.
§ 1º Os períodos de início e término das etapas de notas sempre constarão
no Calendário Acadêmico devendo ser observado:
I - primeira etapa até 40% (quarenta por cento) do período letivo;
II - segunda etapa de 41% a 80% do período letivo; e
III - terceira etapa de 81% a 100% do período letivo.
Atendida em qualquer caso a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por
cento) do total da carga horária da disciplina, é aprovado na disciplina:
I - independente de exame final, o aluno que obtiver nota não inferior a 70
(setenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
II - mediante exame final, o aluno que tenha obtido nota de aproveitamento
inferior a 70 (setenta), porém não inferior a 50 (cinquenta) pontos no
conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
148
§ 1º Considerar-se-á reprovado na disciplina o aluno que obtiver média
inferior a 50 (cinquenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares,
avaliações e provas.
§ 2º Independentemente dos demais resultados obtidos, é considerado
reprovado na disciplina o aluno que não obtenha frequência a, no mínimo,
75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horária da disciplina.
O Exame Final é escrito e individual, englobando todo o conteúdo do
semestre e terá o valor de 100 (cem) pontos, tornando-se nulos os
resultados obtidos ao longo do período letivo.
§ 1º Será aprovado na disciplina mediante Exame Final, o aluno que obtiver
nota igual ou superior a 70(setenta) neste exame.
§ 2º Independente se o resultado obtido pelo aluno no Exame Especial for
superior a 70 (setenta) pontos, o aluno que for aprovado mediante este
exame terá sua nota final da prova registrada no valor de 70(setenta).
VII. BIBLIOGRAFIA
BÁSICA:
SEDRA,A.S. & SMITH,K,C.; Microeletrônica; São Paulo: Makron Books,2000
COMPLEMENTAR:
. BOYLESAD, R. & NASHELSKY, L,; Dispositivos Eletrônicos e teoria de
circuitos;
6ª
edição;
Prentice
Hall,
1998.SEDRA,A.S.
&
SMITH,K,C.;
Microeletrônica; São Paulo: Makron Books,2000.
149
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CARATINGA
PROGRAMA DE DISCIPLINA
PÉRIODO: 6º
ANO:
SEMESTRE:
I – IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Instituto Tecnológico de Caratinga - ITC
Curso: Engenharia Elétrica – Hab. Telecomunicaçõe
Disciplina: Laboratório de Eletrônica I
Carga horária semestral: 40h/a
Carga horária semanal: 2 h/a
I. EMENTA
Semicondutores. Diodos. Transistores bipolares e MOSFET: Características
polarizarão, configuração de amplificadores, funcionamento como chave,
amplificações.
amplificadores
operacionais:Ideal,
real
e
diferentes
configurações. Circuito digitais: MOS e bipolares
III. OBJETIVOS
150
Compreender as propriedades, funcionamento, aplicação e cálculos utilizando
componentes eletrônicos. Utilização e montagens de circuitos utilizando os
componentes de estudos.
IV. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Semicondutores: camada de Valência, processos de dopagem, diferença
entre semicondutores e os materiais comuns, influência da temperatura num
semicondutor. Diodos: diodo ideal, características elétricas dos diodos de
junção, operação física dos diodos, operação na região de ruptura reversa,
diodos zener, circuitos retificadores, circuitos limitadores e grampeadores,
tipos especiais de diodos.
Transistores: formação dos transistores, configurações básicas de um
transistor, símbolos para circuito e convenções, análise cc de circuito com
transistores, transistores como amplificador, polarização , o transistor como
chave.
V. RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
Durante as aulas serão utlizadas recursos visuais como data Show e mesmo
recursos tradicionais como quadro branco e pincel.
VI. AVALIAÇÃO
A avaliação do desempenho dos estudantes será predominantemente de
caráter diagnóstico, formativo e somático, utilizando-se como instrumentos e
parâmetros a observação de trabalhos individuais e em grupo.
Serão adotados como critérios de avaliação a freqüência às aulas (no mínimo
75% da carga horária) e o aproveitamento, no total de 100 pontos
distribuídos, que constará de:
I - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
151
correspondentes à 1ª (primeira) etapa de notas, sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 10 (dez) pontos;
II - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 40 (quarenta) pontos,
correspondentes à 2ª (segunda) etapa de notas; sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos;
III - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 3ª (terceira) etapa de notas, sendo que uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos e aplicada sempre na
penúltima ou última semana do período letivo.
§ 1º Os períodos de início e término das etapas de notas sempre constarão
no Calendário Acadêmico devendo ser observado:
I - primeira etapa até 40% (quarenta por cento) do período letivo;
II - segunda etapa de 41% a 80% do período letivo; e
III - terceira etapa de 81% a 100% do período letivo.
Atendida em qualquer caso a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por
cento) do total da carga horária da disciplina, é aprovado na disciplina:
I - independente de exame final, o aluno que obtiver nota não inferior a 70
(setenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
II - mediante exame final, o aluno que tenha obtido nota de aproveitamento
inferior a 70 (setenta), porém não inferior a 50 (cinquenta) pontos no
conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
§ 1º Considerar-se-á reprovado na disciplina o aluno que obtiver média
inferior a 50 (cinquenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares,
avaliações e provas.
§ 2º Independentemente dos demais resultados obtidos, é considerado
reprovado na disciplina o aluno que não obtenha frequência a, no mínimo,
75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horária da disciplina.
152
O Exame Final é escrito e individual, englobando todo o conteúdo do
semestre e terá o valor de 100 (cem) pontos, tornando-se nulos os
resultados obtidos ao longo do período letivo.
§ 1º Será aprovado na disciplina mediante Exame Final, o aluno que obtiver
nota igual ou superior a 70(setenta) neste exame.
§ 2º Independente se o resultado obtido pelo aluno no Exame Especial for
superior a 70 (setenta) pontos, o aluno que for aprovado mediante este
exame terá sua nota final da prova registrada no valor de 70(setenta).
VII. BIBLIOGRAFIA
BÁSICA:
BOYLESAD, R. & NASHELSKY, L,; Dispositivos Eletrônicos e teoria de
circuitos;
6ª
edição;
Prentice
Hall,
1998.SEDRA,A.S.
&
SMITH,K,C.;
Microeletrônica; São Paulo: Makron Books,2000.
COMPLEMENTAR:
SEDRA,A.S. & SMITH,K,C.; Microeletrônica; São Paulo: Makron Books,2000.
Manuais de aula prática
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CARATINGA
PROGRAMA DE DISCIPLINA
PÉRIODO: 6º
ANO:
SEMESTRE:
I – IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Instituto Tecnológico de Caratinga - ITC
Curso: Engenharia Elétrica – Hab. Telecomunicações
Disciplina: Redes de Telecomunicacções I
153
Carga horária semestral: 80 h/a
Carga horária semanal: 04 h/a
II. EMENTA
•
Conceitos Fundamentais de comunicação de dados.
•
Classificação das Redes: LAN, MAN, WAN
•
Modelo de Referência ISO/OSI;
•
Protocolos: Conceituação
•
Protocolo BSC-3: Características e aplicações;
•
Redes X.25 e Redes Frame-Relay;
•
TCP/IP;
•
Análise de Protocolos
•
Caracteristicas das Redes existentes: Comutação de Circuitos, mensagens
e pacotes.
•
•
•
Redes telefônicas comutadas; Redes determinísticas TDM;
RDSI – faixa estreita e faixa larga.;
Redes de Acesso ao meio: redes metálicas; tecnologias XDSL em redes
metálicas;
•
Redes de Alta Velocidade;
•
Redes ópticas;
•
Redes Wireless;
III. OBJETIVOS
Introduzir os conceitos teóricos fundamentais de Redes de Telecomunicações.
IV. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
154
•
Conceitos Fundamentais de comunicação de dados Redes de dados;
Caracterização
de
uma
rede;
tipos
de
transmissão;
modos
de
transmissão; multiplexação; técnicas de comutação.
•
•
Classificação das Redes: LAN, MAN, WAN.
Modelo de Referência ISO/OSI: Origem e descrição das camadas.
•
Protocolos: Conceituação: Funções básicas e tipos de protocolos;
•
Protocolos Proprietários: BSC-3, características e aplicações.
•
Comutação
de
pacotes:
Protocolo
X-25:
Conceitos
e
aplicações.
Protocolos SDLC e HDLC.
•
•
Protocolo Frame-Relay: Conceitos e aplicações.
Protocolos de Acesso a WAN’s: PPP; Redes X.25; Redes Frame-Relay;
•
TCP/IP;
•
Análise de Protocolos
•
Caracteristicas das Redes existentes: Comutação de Circuitos, mensagens
e pacotes.
•
•
•
Redes telefônicas comutadas; Redes determinísticas TDM;
RDSI – faixa estreita e faixa larga.;
Redes de Acesso ao meio: redes metálicas; tecnologias XDSL em redes
metálicas;
•
Redes de Alta Velocidade;
•
Redes ópticas;
•
Redes Wireless;
V. RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
Durante as aulas serão utlizadas recursos visuais como data Show e mesmo
recursos tradicionais como quadro branco e pincel.
VI. AVALIAÇÃO
155
A avaliação do desempenho dos estudantes será predominantemente de
caráter diagnóstico, formativo e somático, utilizando-se como instrumentos e
parâmetros a observação de trabalhos individuais e em grupo.
Serão adotados como critérios de avaliação a freqüência às aulas (no mínimo
75% da carga horária) e o aproveitamento, no total de 100 pontos
distribuídos, que constará de:
I - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 1ª (primeira) etapa de notas, sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 10 (dez) pontos;
II - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 40 (quarenta) pontos,
correspondentes à 2ª (segunda) etapa de notas; sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos;
III - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 3ª (terceira) etapa de notas, sendo que uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos e aplicada sempre na
penúltima ou última semana do período letivo.
§ 1º Os períodos de início e término das etapas de notas sempre constarão
no Calendário Acadêmico devendo ser observado:
I - primeira etapa até 40% (quarenta por cento) do período letivo;
II - segunda etapa de 41% a 80% do período letivo; e
III - terceira etapa de 81% a 100% do período letivo.
Atendida em qualquer caso a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por
cento) do total da carga horária da disciplina, é aprovado na disciplina:
I - independente de exame final, o aluno que obtiver nota não inferior a 70
(setenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
156
II - mediante exame final, o aluno que tenha obtido nota de aproveitamento
inferior a 70 (setenta), porém não inferior a 50 (cinquenta) pontos no
conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
§ 1º Considerar-se-á reprovado na disciplina o aluno que obtiver média
inferior a 50 (cinquenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares,
avaliações e provas.
§ 2º Independentemente dos demais resultados obtidos, é considerado
reprovado na disciplina o aluno que não obtenha frequência a, no mínimo,
75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horária da disciplina.
O Exame Final é escrito e individual, englobando todo o conteúdo do
semestre e terá o valor de 100 (cem) pontos, tornando-se nulos os
resultados obtidos ao longo do período letivo.
§ 1º Será aprovado na disciplina mediante Exame Final, o aluno que obtiver
nota igual ou superior a 70(setenta) neste exame.
§ 2º Independente se o resultado obtido pelo aluno no Exame Especial for
superior a 70 (setenta) pontos, o aluno que for aprovado mediante este
exame terá sua nota final da prova registrada no valor de 70(setenta).
VII. BIBLIOGRAFIA
•
TANENBAUM, A. S.; Redes de Computadores; 3a edição; Rio de Janeiro:
Campus, 1996.

SOARES, L. F. G.; Redes de computadores das LANs, MANs e WANs as
redes ATM; 2a edição; Rio de Janeiro: Campus, 1995.

SOARES, L.F.G.; Comunicação de Dados e Teleprocessamento; Makron
Books, 1999.

Apostila de Protocolos de Comunicação – IETEC.

COMER,
Douglas.
Internetworking
with
TCP/IP,
vol.
1:
Principles,
Protocols and Architecture. 2nd ed. Prentice Hall, 1991.

STEVENS, W. Richard. Unix Networking Programing. Prentice Hall, 1990.
157
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CARATINGA
PROGRAMA DE DISCIPLINA
PÉRIODO: 6º
ANO:
SEMESTRE:
I – IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Instituto Tecnológico de Caratinga - ITC
Curso: Engenharia Elétrica – Hab. Telecomunicações
Disciplina: Sistemas de Comutação
Carga horária semestral: 80 horas / aula
Carga horária semanal: 4 h/a
II. EMENTA
• Conceitos Fundamentais de comutação telefônica. Caracteristicas das
Redes existentes: Comutaçào de Circuitos, mensagens e pacotes;
• Componentes básicos de uma rede teiefônica publica comutada;
• Tipos de Centrais: Centrais Locais, Tandem, Interurbanas e Trânsito.
• Comutaçào de Circuitos: Técnicas de Comutaçâo;Hierarquia de Centrais;
Centrais CPA: Conceitos; CPA: Controle Centralizado e Descentralizado.
• Classificaçào dos Sistcmas de Comutação quanto a Rede de Comutação:
Comutação Especiais: Seletor Crossbar; Comutação Temporal; Comutação
Temporal- Espacial.
158
•
•
•
•
•
•
•
•
Classificaçào quanto à tecnologia dos componentes;
Digitalização do sinal de Voz: Sistemas PCM;
Tráfego Telefônico: Conceitos e Aplicaçòes;
Numeração e encaminhamento - tutoriais;
Métodos de Tarifação;
SinalizaçãoTelefônica: Sinalizaçào de acesso e entre Centrais;
Sistemas de Sinalização: Analógica e Digital;
Sistema dc Energia, Climatização e aterramento.
III. OBJETIVOS
Introduzir os conceitos teóricos fundamentais dos Sistemas de Comutação.
IV. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
• Conceitos Fundamentais de comutação Telefônica: Exemplos de sistemas
de Comutação;
• Caracteristicas das Redes existentes: Comutação de Circuitos, mensagens
e pacotes;
• Componcntes básicos de uma rede telefônica publica comutada
• Tipos de Centrais: Centrais Locais, Tandem, Interurbanas e Trânsito;
exemplos de utilização;
• Comutaçào dc Circuitos: Técnicas de Comutação
• Integraçào da central de comutaçào com outros sistemas: Sistema de
Telefonia Móvel.
• Hierarquia de Centrais;
• Conceitos de Centrais CPA;
• CPA: Controie Centralizado e Descentralizado;
• Classificação dos Sistemas de Comutaçào quanto a Rede de Comutação;
• Comutação Espacial: Seletor Crossbar
• Cornutaçào Temporal:
• Cornutação Temporai- Espacial
• Classificaçào quanto a tccnoiogiai dos c()mponcntcs;
159
• Digitalização do sinal de Voz: Sistemas PCM;
• Trâfego Telefônico: Conceitos e Aplicaçòes;
• Numcraçào c encaminhamcnto - tutoriais;
• Métodos de Tarifação;
• Sinalizaçào Telefônica: Sinalizaçäo de acesso e entre Centrais;
• Sistemas de Sinalização: Analógica e Digital;
• Sistcma de Energia, Climatização e aterramento
• Aprcsentação de Diversos tutoriais da área de Comutação
• Visita Técnica a Telemar para realização de Pratica;
• Aula Pratica na central Elcom 768 do Laboratório de Telecom da FIC.
V. RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
Durante as aulas serão utilizados recursos visuais como data Show e mesmo
recursos tradicionais como quadro branco e pincel.
VI. AVALIAÇÃO
A avaliação do desempenho dos estudantes será predominantemente de
caráter diagnóstico, formativo e somático, utilizando-se como instrumentos e
parâmetros a observação de trabalhos individuais e em grupo.
Serão adotados como critérios de avaliação a freqüência às aulas (no mínimo
75% da carga horária) e o aproveitamento, no total de 100 pontos
distribuídos, que constará de:
I - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 1ª (primeira) etapa de notas, sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 10 (dez) pontos;
160
II - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 40 (quarenta) pontos,
correspondentes à 2ª (segunda) etapa de notas; sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos;
III - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 3ª (terceira) etapa de notas, sendo que uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos e aplicada sempre na
penúltima ou última semana do período letivo.
§ 1º Os períodos de início e término das etapas de notas sempre constarão
no Calendário Acadêmico devendo ser observado:
I - primeira etapa até 40% (quarenta por cento) do período letivo;
II - segunda etapa de 41% a 80% do período letivo; e
III - terceira etapa de 81% a 100% do período letivo.
Atendida em qualquer caso a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por
cento) do total da carga horária da disciplina, é aprovado na disciplina:
I - independente de exame final, o aluno que obtiver nota não inferior a 70
(setenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
II - mediante exame final, o aluno que tenha obtido nota de aproveitamento
inferior a 70 (setenta), porém não inferior a 50 (cinquenta) pontos
no
conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
161
§ 1º Considerar-se-á reprovado na disciplina o aluno que obtiver média
inferior a 50 (cinquenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares,
avaliações e provas.
§ 2º Independentemente dos demais resultados obtidos, é considerado
reprovado na disciplina o aluno que não obtenha frequência a, no mínimo,
75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horária da disciplina.
O Exame Final é escrito e individual, englobando todo o conteúdo do
semestre e terá o valor de 100 (cem) pontos, tornando-se nulos os
resultados obtidos ao longo do período letivo.
§ 1º Será aprovado na disciplina mediante Exame Final, o aluno que obtiver
nota igual ou superior a 70(setenta) neste exame.
§ 2º Independente se o resultado obtido pelo aluno no Exame Especial for
superior a 70 (setenta) pontos, o aluno que for aprovado mediante este
exame terá sua nota final da prova registrada no valor de 70(setenta).
162
VII. BIBLIOGRAFIA
• FREFMAN, Roger L.; Telecommunication System Engineering; New York:
John Wiiey & Sons. 1996.
• ALENCAR, M. S.; Telefonìa Digital; São Paulo: Editora Érica, 1998.
• SOA1ES NETO; V.; GAMBOGI NETO, J.; Telecomunicaçôes: Tecnologia de
Centrais Telefónicas; 2a ediçào; São Paulo: Editora Érica.
• BELLAMY, J. C.; Digìtal Telephony; Wiley Series in Telecommunications and
Signal Processing; 3rd edition; Wiley-Interscience, 2000.
• Apostilas Sistemas dc Comutação: Tecnologias — Prof. Hudson Matos
Batista Manuais das Centrais Telefônicas
163
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CARATINGA
PROGRAMA DE DISCIPLINA
PÉRIODO: 6º
ANO:
SEMESTRE:
I – IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Instituto Tecnológico de Caratinga - ITC
Curso: Engenharia Elétrica – Hab. Telecomunicações
Disciplina: Antenas e Propagação
Carga horária semestral: 80h/a:
Carga horária semanal: 4h/a
II. EMENTA
Ondas eletromagnéticas. Ondas TEM num meio qualquer. Propagação em
meios diferentes. Linhas de transmissão. Parâmetros de espalhamento. Guias
de onda e cavidades ressonantes. Processo de Radiação. Características de
uma antena. Antenas lineares. Difração de ondas TEM. Enlaces de rádio.
Impedância de antenas. Arranjos de antenas. Antenas direcionais. Antenas
com refletores.
III. OBJETIVOS
- Apresentar, de forma unificada, a teoria básica de antenas.
- Considerar a análise e o projeto de estruturas de antenas em uso e/ou em
desenvolvimento.
IV. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
164
1 Ondas Eletromagnéticas
Introdução. Equações de Maxwell. Equação de Onda. Solução da Equação de
Onda. Características de uma Onda Eletromagnética. Polarização de Ondas.
Equação de Helmholtz. Ondas Transversais Eletromagnéticas. Impedância e
Admitância. Densidade de Potência e Densidade Volumétrica de Energia.
Velocidade de Fase, de Grupo e Relativa.
2 Ondas TEM num Meio Qualquer
Introdução.
Meios
Dielétricos
e
Condutores.
Equação
de
Helmholtz.
Impedância Intrínseca e Velocidade de Fase. Meios Dielétricos. Propagação
em Meios Dielétricos. Propagação em Meios Condutores. Profundidade de
Penetração. Velocidade de Fase e Impedância num Condutor.
3 Guias de Onda e Cavidades Ressonantes
Introdução. Potenciais Vetores de Hertz. Modos de Propagação num Guia de
Onda. Campos num Guia de Onda. Modo Transversal Elétrico. Modo
Transversal Magnético. Características de Ondas Guiadas. Constante de
Propagação. Comprimento de Onda Guiada e de Corte. Freqüência de Corte.
Velocidade de Fase. Velocidade de Grupo. Impedâncias Modais. Guia
Retangular. Modo H (TE). Modo E (TM). Guia Cilíndrico. Atenuação em Guias.
Atenuação abaixo da Freqüência de Corte. Atenuação acima da Freqüência
de Corte. Atenuação num Guia Retangular. Atenuação num Guia Cilíndrico.
Cavidade Ressonante. Cavidade com Paredes Retangulares.
4 Características de uma Antena
Introdução. Tipos de Antenas. Dipolo de Comprimento Finito. Principais
Parâmetros de uma Antena. Intensidade de Radiação. Diagrama de Radiação.
Potência Radiada. Ganho de uma Antena. Relação Frente-Costas. Feixe de
Meia-Potência. Impedância de Entrada e Potência Radiada. Eficiência de uma
Antena. Área Elétrica e Comprimento Elétrico. Largura de Banda. Polarização.
Temperatura de Ruído.
165
V. RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
Durante as aulas serão utlizadas recursos visuais como data Show e mesmo
recursos tradicionais como quadro branco e pincel.
VI. AVALIAÇÃO
A avaliação do desempenho dos estudantes será predominantemente de
caráter diagnóstico, formativo e somático, utilizando-se como instrumentos e
parâmetros a observação de trabalhos individuais e em grupo.
Serão adotados como critérios de avaliação a freqüência às aulas (no mínimo
75% da carga horária) e o aproveitamento, no total de 100 pontos
distribuídos, que constará de:
I - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 1ª (primeira) etapa de notas, sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 10 (dez) pontos;
II - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 40 (quarenta) pontos,
correspondentes à 2ª (segunda) etapa de notas; sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos;
III - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 3ª (terceira) etapa de notas, sendo que uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos e aplicada sempre na
penúltima ou última semana do período letivo.
§ 1º Os períodos de início e término das etapas de notas sempre constarão
no Calendário Acadêmico devendo ser observado:
I - primeira etapa até 40% (quarenta por cento) do período letivo;
II - segunda etapa de 41% a 80% do período letivo; e
III - terceira etapa de 81% a 100% do período letivo.
166
Atendida em qualquer caso a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por
cento) do total da carga horária da disciplina, é aprovado na disciplina:
I - independente de exame final, o aluno que obtiver nota não inferior a 70
(setenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
II - mediante exame final, o aluno que tenha obtido nota de aproveitamento
inferior a 70 (setenta), porém não inferior a 50 (cinquenta) pontos no
conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
§ 1º Considerar-se-á reprovado na disciplina o aluno que obtiver média
inferior a 50 (cinquenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares,
avaliações e provas.
§ 2º Independentemente dos demais resultados obtidos, é considerado
reprovado na disciplina o aluno que não obtenha frequência a, no mínimo,
75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horária da disciplina.
O Exame Final é escrito e individual, englobando todo o conteúdo do
semestre e terá o valor de 100 (cem) pontos, tornando-se nulos os
resultados obtidos ao longo do período letivo.
§ 1º Será aprovado na disciplina mediante Exame Final, o aluno que obtiver
nota igual ou superior a 70(setenta) neste exame.
§ 2º Independente se o resultado obtido pelo aluno no Exame Especial for
superior a 70 (setenta) pontos, o aluno que for aprovado mediante este
exame terá sua nota final da prova registrada no valor de 70(setenta).
VIII. BIBLIOGRAFIA
GRIFFITHS, D. J.
Introduction to Electrodynamics 3ª Edição; Upper
Saddle River, Nova Jersey: Prentice Hall, 1999.
WANGSNESS, R. K. Electromagnetic Fields 2a. Edição; New York: John
Willey & Sons, 1986.
BALANIS, C. A. ANTENNA THEORY: Analysis e Design, Harper & Row
167
Publishers, 1982.
KRAUS, J. D. ANTENNAS, Guanabara Dois, 1983.
COLLIN, R. E. ANTENNAS AND RADIOWAVE PROPAGATION, McGrawHill, 1985.
7º PERÍODO
168
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CARATINGA
PROGRAMA DE DISCIPLINA
PÉRIODO: 7º
ANO:
SEMESTRE:
I – IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Instituto Tecnológico de Caratinga - ITC
Curso: Engenharia Elétrica – Hab. Telecomunicações
Disciplina: Instalações Elétrica
Carga horária semestral: 80h/a
Carga horária semanal: 4h/a
169
II. EMENTA:
Conceitos básicos de eletricidade para aplicação em instalações elétricas.
Símbolos e projetos das instalações elétricas. Luminotecnica, condutores
elétricos e previsão de cargos. Proteção e segurança em instalações
elétricas. Padrões de baixa tensão. Telefonia. Projeto das instalações
elétricas.Execução do projeto elétrico
III. OBJETIVOS
Visualizar onde se situa a instalação predial, desde a geração ate os
consumidores de baixa tensão, formar projetistas com informações precisas
e seguras quanto a elaboração do projeto eletrico, sempre com a
preocupação de obedecer as normas a que estão subordinadas, a NBR
5410:2004 E ND – 5.2.
IV. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Conceitos básicos de eletricidade: tipos e formas de distribuição de energia;
geração de energia e conceitos de eletricidade,circuitos em corrente
alternada,circuitos monofásico e trifásico
Símbolos e projetos: simbologia padronizada, esquema multifilar, unifilar e
representação em planta baixe.
Luminotecnica: Lâmpada e luminária, tipos de iluminação e métodos de
calculo de iluminação.
condutores elétricos e previsão de cargos: seção dos condutores, calculo da
seção dos condutores,queda de tensão,dimensionamento dos condutores e
previsão de carga.Proteção
e
segurança
em
instalações
elétricas:
Isolação,
classe
e
grau
de
proteção,tensão de contato,aterramento elétrico,distúrbios nas instalações
elétrica,sobrecarga,sobretensões,dispositivos
de
proteção
segurança,proteção em instalações e descargas atmosféricas.
e
Projeto das
170
instalações elétricas: Planejamento de uma instalação ,elaboração do
projeto, determinação das cargas da instalação,divisão dos circuitos de uma
instalação elétrica,dimensionamento e instalação dos eletrodutos. Execução
do
projeto
elétrico:
Materiais
e
componente
das
instalação
elétrica,recomendações gerais,instalação de linhas aéreas leitura; analise e
interpretação de projetos elétricos. Padrões de baixa tensão: monofásico e
trifásicos. Telefonia: padrão instalação e escolha .
V. RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
Durante as aulas serão utlizadas recursos visuais como data Show e mesmo
recursos tradicionais como quadro branco e pincel.
VI. AVALIAÇÃO
A avaliação do desempenho dos estudantes será predominantemente de
caráter diagnóstico, formativo e somático, utilizando-se como instrumentos e
parâmetros a observação de trabalhos individuais e em grupo.
Serão adotados como critérios de avaliação a freqüência às aulas (no mínimo
75% da carga horária) e o aproveitamento, no total de 100 pontos
distribuídos, que constará de:
I - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 1ª (primeira) etapa de notas, sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 10 (dez) pontos;
II - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 40 (quarenta) pontos,
correspondentes à 2ª (segunda) etapa de notas; sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos;
III - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 3ª (terceira) etapa de notas, sendo que uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos e aplicada sempre na
penúltima ou última semana do período letivo.
171
§ 1º Os períodos de início e término das etapas de notas sempre constarão
no Calendário Acadêmico devendo ser observado:
I - primeira etapa até 40% (quarenta por cento) do período letivo;
II - segunda etapa de 41% a 80% do período letivo; e
III - terceira etapa de 81% a 100% do período letivo.
Atendida em qualquer caso a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por
cento) do total da carga horária da disciplina, é aprovado na disciplina:
I - independente de exame final, o aluno que obtiver nota não inferior a 70
(setenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
II - mediante exame final, o aluno que tenha obtido nota de aproveitamento
inferior a 70 (setenta), porém não inferior a 50 (cinquenta) pontos no
conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
§ 1º Considerar-se-á reprovado na disciplina o aluno que obtiver média
inferior a 50 (cinquenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares,
avaliações e provas.
§ 2º Independentemente dos demais resultados obtidos, é considerado
reprovado na disciplina o aluno que não obtenha frequência a, no mínimo,
75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horária da disciplina.
O Exame Final é escrito e individual, englobando todo o conteúdo do
semestre e terá o valor de 100 (cem) pontos, tornando-se nulos os
resultados obtidos ao longo do período letivo.
§ 1º Será aprovado na disciplina mediante Exame Final, o aluno que obtiver
nota igual ou superior a 70(setenta) neste exame.
§ 2º Independente se o resultado obtido pelo aluno no Exame Especial for
superior a 70 (setenta) pontos, o aluno que for aprovado mediante este
exame terá sua nota final da prova registrada no valor de 70(setenta).
172
VI. BIBLIOGRAFIA
BÁSICA:
CEMIG – Manual de Distribuição – ND – 5.1 – Fornecimento de Energia
Elétrica em Tensão Secundaria.
CREDER, H e SEBASTIÃO, L.C. Instalações Elétricas, 15ª edição, LTC, Rio de
Janeiro, 2007.
COMPLEMENTAR:
CAVALIN, G. e CERVELIN, S; Instalações Elétricas Prediais, 17ª edição, Érica,
São Paulo, 2007.
CEMIG – Manual de Distribuição – ND – 5.2 – Fornecimento de Energia
Elétrica em Tensão Secundaria – Rede de distribuição Aérea – Edificações
Coletivas,
173
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CARATINGA
PROGRAMA DE DISCIPLINA
PÉRIODO: 7º
ANO:
SEMESTRE:
I – IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Instituto Tecnológico de Caratinga - ITC
Curso: Engenharia Elétrica – Hab. Telecomunicações
Disciplina: Laboratório de Instalações Elétricas
Carga horária semestral: 80h/a
Carga horária semanal: 4h/a
II. EMENTA
Equipamentos de medição. Instalação de interruptores, motores elétricos:
montagem e testes. Conexões ,Sistemas de aterramento: montagem e
testes. Iluminação.Execução de projetos sobre instalações elétricas
industriais e residenciais.
III. OBJETIVOS
Laboratório foi concebido como o objetivo de fazer com que os alunos
adquiram conhecimentos práticos para execução de projetos elétricos
residenciais e industriais; familiarizar o aluno com os tipos de partida,
proteção e controle de motores e o dimensionamento de quadros de
proteção; comandos por interruptores; fornecer ao aluno noções básicas de
iluminaçãoe fotometria e principalmente, fornecer os conhecimentos práticos
da automação industrial .
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
• Equipamentos de medição: ohmímetro,voltímetro, amperímetro e
osciloscópio
• Instalação de interruptores: dispositivos seccionadores, relês e
montagem de interruptores diversos.
• Motores elétricos :Montagem e teste de um circuito de partida direta,
com reversão de rotação, para um motor de indução trifásico . Uso de
bancadas de laboratório.
• Montagem e teste de uma chave estrela-triângulo para partida de um
174
•
•
•
•
•
motor de
indução trifásico . Montagem e teste de uma chave compensadora para
partida de um motor de indução trifásico.
Conexões: tipos de conexões e conectores em geral
Sistema de aterramento - Medição da resistência de um eletrodo de
aterramento.
Comparação de desempenho dos esquemas de aterramento através da
medição dos parâmetros corrente de falta tensão de choque,
Iluminação: tipos de lapadas, determinação de curvas isolux e
fotométrica;
Elaboração de projetos sobre instalações elétricas industriais e
residenciais: cálculos, visitas técnicas (acompanhamento da execução
de uma instalação).
V. RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
Durante as aulas serão utlizadas recursos visuais como data Show e mesmo
recursos tradicionais como quadro branco e pincel.
VI. AVALIAÇÃO
A avaliação do desempenho dos estudantes será predominantemente de
caráter diagnóstico, formativo e somático, utilizando-se como instrumentos e
parâmetros a observação de trabalhos individuais e em grupo.
Serão adotados como critérios de avaliação a freqüência às aulas (no mínimo
75% da carga horária) e o aproveitamento, no total de 100 pontos
distribuídos, que constará de:
I - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 1ª (primeira) etapa de notas, sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 10 (dez) pontos;
II - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 40 (quarenta) pontos,
correspondentes à 2ª (segunda) etapa de notas; sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos;
175
III - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 3ª (terceira) etapa de notas, sendo que uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos e aplicada sempre na
penúltima ou última semana do período letivo.
§ 1º Os períodos de início e término das etapas de notas sempre constarão
no Calendário Acadêmico devendo ser observado:
I - primeira etapa até 40% (quarenta por cento) do período letivo;
II - segunda etapa de 41% a 80% do período letivo; e
III - terceira etapa de 81% a 100% do período letivo.
Atendida em qualquer caso a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por
cento) do total da carga horária da disciplina, é aprovado na disciplina:
I - independente de exame final, o aluno que obtiver nota não inferior a 70
(setenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
II - mediante exame final, o aluno que tenha obtido nota de aproveitamento
inferior a 70 (setenta), porém não inferior a 50 (cinquenta) pontos no
conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
§ 1º Considerar-se-á reprovado na disciplina o aluno que obtiver média
inferior a 50 (cinquenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares,
avaliações e provas.
§ 2º Independentemente dos demais resultados obtidos, é considerado
reprovado na disciplina o aluno que não obtenha frequência a, no mínimo,
75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horária da disciplina.
O Exame Final é escrito e individual, englobando todo o conteúdo do
semestre e terá o valor de 100 (cem) pontos, tornando-se nulos os
resultados obtidos ao longo do período letivo.
§ 1º Será aprovado na disciplina mediante Exame Final, o aluno que obtiver
nota igual ou superior a 70(setenta) neste exame.
176
§ 2º Independente se o resultado obtido pelo aluno no Exame Especial for
superior a 70 (setenta) pontos, o aluno que for aprovado mediante este
exame terá sua nota final da prova registrada no valor de 70(setenta).
VIII. BIBLIOGRAFIA
BÁSICA:
CREDER, H e SEBASTIÃO, L.C. Instalações Elétricas, 15ª edição, LTC, Rio de
Janeiro, 2007.
CEMIG – Manual de Distribuição – ND – 5.1 – Fornecimento de Energia
Elétrica em Tensão Secundaria.
COMPLEMENTAR:
CAVALIN, G. e CERVELIN, S; Instalações Elétricas Prediais, 17ª edição, Érica,
São Paulo, 2007.
FITZGERALD A.E.; KINGSLEY C. JR e KUSKO A. Máquinas Elétrica,Mcgraw-hill
do Brasil,São Paulo,1981.
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CARATINGA
PROGRAMA DE DISCIPLINA
PÉRIODO: 7º
ANO:
SEMESTRE:
I – IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Instituto Tecnológico de Caratinga - ITC
Curso: Engenharia Elétrica – Hab. Telecomunicações
Disciplina: Redes de Telecomunicações II
Carga horária semestral: 80 h/a
Carga horária semanal: 4h/a
II - EMENTA
•
Redes PDH – Sistema T1 e E1;
•
Redes SDH – Fundamentos e características da rede sincrônica, o esquema de
multiplexagem no SDH, interfaces ópticas SDH, equipamentos SDH e suas aplicações;
•
RDST-FL – Introdução, redes atuais de telecomunicações, requisitos dos futuros serviços,
evolução para uma rede integrada de alta velocidade, modos de transferência utilizados;
177
•
ATM – características de desempenho, princípios básicos de ATM, modelos de camadas
ATM, protocolos de adaptação ATM, centrais ATM para altas velocidades;
•
Redes locais e redes metropolitanas: características, relação MAN X B-ISDN e ATM. Rede
FDDI.
III - OBJETIVO
Ampliar a compreensão de redes de telecomunicações de alta velocidade.
V. RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
Durante as aulas serão utlizadas recursos visuais como data Show e mesmo
recursos tradicionais como quadro branco e pincel.
VI. AVALIAÇÃO
A avaliação do desempenho dos estudantes será predominantemente de
caráter diagnóstico, formativo e somático, utilizando-se como instrumentos e
parâmetros a observação de trabalhos individuais e em grupo.
Serão adotados como critérios de avaliação a freqüência às aulas (no mínimo
75% da carga horária) e o aproveitamento, no total de 100 pontos
distribuídos, que constará de:
I - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 1ª (primeira) etapa de notas, sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 10 (dez) pontos;
II - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 40 (quarenta) pontos,
correspondentes à 2ª (segunda) etapa de notas; sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos;
III - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 3ª (terceira) etapa de notas, sendo que uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos e aplicada sempre na
penúltima ou última semana do período letivo.
178
§ 1º Os períodos de início e término das etapas de notas sempre constarão
no Calendário Acadêmico devendo ser observado:
I - primeira etapa até 40% (quarenta por cento) do período letivo;
II - segunda etapa de 41% a 80% do período letivo; e
III - terceira etapa de 81% a 100% do período letivo.
Atendida em qualquer caso a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por
cento) do total da carga horária da disciplina, é aprovado na disciplina:
I - independente de exame final, o aluno que obtiver nota não inferior a 70
(setenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
II - mediante exame final, o aluno que tenha obtido nota de aproveitamento
inferior a 70 (setenta), porém não inferior a 50 (cinquenta) pontos no
conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
§ 1º Considerar-se-á reprovado na disciplina o aluno que obtiver média
inferior a 50 (cinquenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares,
avaliações e provas.
§ 2º Independentemente dos demais resultados obtidos, é considerado
reprovado na disciplina o aluno que não obtenha frequência a, no mínimo,
75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horária da disciplina.
O Exame Final é escrito e individual, englobando todo o conteúdo do
semestre e terá o valor de 100 (cem) pontos, tornando-se nulos os
resultados obtidos ao longo do período letivo.
§ 1º Será aprovado na disciplina mediante Exame Final, o aluno que obtiver
nota igual ou superior a 70(setenta) neste exame.
§ 2º Independente se o resultado obtido pelo aluno no Exame Especial for
superior a 70 (setenta) pontos, o aluno que for aprovado mediante este
exame terá sua nota final da prova registrada no valor de 70(setenta).
179
VII - BIBLIOGRAFIA:
•
SOARES NETO; V.; GAMBOGI NETO, J.; Telecomunicações - Redes de Alta
Velocidades: Sistemas PDH e SDH; 2ª Edição; Editora Érica.
•
KYAS, O; CRQWFORD, G.; ATM Networks; Prentice Hall, 2002.
•
STALLINGS, W; High speed networks: TCP/IP and ATM design principles;
Upper Saddle River: Prentice-Hall, 1998.
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CARATINGA
PROGRAMA DE DISCIPLINA
PÉRIODO: 7º
ANO:
SEMESTRE:
I – IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Instituto Tecnológico de Caratinga - ITC
180
Curso: Engenharia Elétrica – Hab. Telecomunicações
Disciplina: Eletrônica II
Carga horária semestral: 80 horas / aula
Carga horária semanal: 4 h/a
II. EMENTA
Análise de circuitos em receptores, Fontes de alimentação. Fontes reguladas.
Amplificadores de radiofreqüênçja, osciladores, receptores, separador de
sincronismo.
III. OBJETIVOS
Compreender as propnedades, funcionamento, aplicação e calculos utilizados
em ampftficadores e o funcionamento dos componentes eletrônicos
IV. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Amplificadores dferenciais; Amplifìcadores de Múltiplos estágios; Resposta
em freqüência de amplificadores; Amplificadores realimentados;
Amplificadores de potência; Circuitos integrados analógicos; Filtros e
ampUficadores sintonizados; Circuitos geradores de sinais e conformadores
de sinais; Conversores AID e DIA.
V. RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
Durante as aulas serão utilizados recursos visuais como data Show e mesmo
recursos tradicionais como quadro branco e pincel.
VI. AVALIAÇÃO
A avaliação do desempenho dos estudantes será predominantemente de
caráter diagnóstico, formativo e somático, utilizando-se como instrumentos e
parâmetros a observação de trabalhos individuais e em grupo.
181
Serão adotados como critérios de avaliação a freqüência às aulas (no mínimo
75% da carga horária) e o aproveitamento, no total de 100 pontos
distribuídos, que constará de:
I - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 1ª (primeira) etapa de notas, sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 10 (dez) pontos;
II - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 40 (quarenta) pontos,
correspondentes à 2ª (segunda) etapa de notas; sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos;
III - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 3ª (terceira) etapa de notas, sendo que uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos e aplicada sempre na
penúltima ou última semana do período letivo.
§ 1º Os períodos de início e término das etapas de notas sempre constarão
no Calendário Acadêmico devendo ser observado:
I - primeira etapa até 40% (quarenta por cento) do período letivo;
II - segunda etapa de 41% a 80% do período letivo; e
III - terceira etapa de 81% a 100% do período letivo.
182
Atendida em qualquer caso a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por
cento) do total da carga horária da disciplina, é aprovado na disciplina:
I - independente de exame final, o aluno que obtiver nota não inferior a 70
(setenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
II - mediante exame final, o aluno que tenha obtido nota de aproveitamento
inferior a 70 (setenta), porém não inferior a 50 (cinquenta) pontos
no
conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
§ 1º Considerar-se-á reprovado na disciplina o aluno que obtiver média
inferior a 50 (cinquenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares,
avaliações e provas.
§ 2º Independentemente dos demais resultados obtidos, é considerado
reprovado na disciplina o aluno que não obtenha frequência a, no mínimo,
75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horária da disciplina.
O Exame Final é escrito e individual, englobando todo o conteúdo do
semestre e terá o valor de 100 (cem) pontos, tornando-se nulos os
resultados obtidos ao longo do período letivo.
§ 1º Será aprovado na disciplina mediante Exame Final, o aluno que obtiver
nota igual ou superior a 70(setenta) neste exame.
§ 2º Independente se o resultado obtido pelo aluno no Exame Especial for
superior a 70 (setenta) pontos, o aluno que for aprovado mediante este
exame terá sua nota final da prova registrada no valor de 70(setenta).
183
VII. BIBLIOGRAFIA
BÁSICA:
SEDRA,A.S. & SMITH,K,C.; Microeletrônica; São Paulo: Makron Books,2000
COMPLEMENTAR:
BOYLESAD, R. & NASHELSKY, L,; Dispositivos Eletrônicos e teoria de
circuitos; 6 edição; Prentice Hall, 1998.SEDRA,A.S. & SMITH,K,C.;
Microeletrônica; São Paulo: Makron Books,2000.
184
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CARATINGA
PROGRAMA DE DISCIPLINA
PÉRIODO: 7º
ANO:
SEMESTRE:
I – IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Instituto Tecnológico de Caratinga - ITC
Curso: Engenharia Elétrica – Hab. Telecomunicações
Discipria: Laboratório de Eletrônica II
Carga horária semestral: 40 horas / aula
Carga horária semanal: 2 h/a
II. EMENTA
Projeto de amplificadores com BJT. Estrutura dos amplificadores
operacìonais. Resposta em freqüêncía de amplificadores. Circuitos
quasi-1ineres. Circuitos não lirieares. Dispositivos de aplicação específica.
Filtros ativos.
III. OBJETIVOS
Compreender as propriedades, funcionamento, aplicação e cálculos utilizando
componentes eletrônicos. Utilização e montagens de circuitos utilizando os
componentes de estudos.
IV. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1- Projeta de amplicadores com BJT Tempo sugerido: 1O horas Utilizar SPICE
quando for adequado a. Análise de circuitos como quadripolos b. Parâmetros
do amplificador CE . lmpedância de entrada e de saída . Ganhos de tensão e
de corrente. Não linearidades do transistor bipolar c. Parâmetros de
amplificadar CC. lmpedância de entrada e de saída . Ganhos de tensão e de
corrente d. Parâmatros de amplificador BC . Impedância de entrada de
saída. Ganhos de terìsão e de corrente.
185
e. Acoplamentos.Acoplamento capacitivo. Acoplamento DC. Acoplamento
óptico f. Phase Splitter g. Configuraço cascode h. Amplificadores
Mu1tiestágio i. Fontes de corrente e cargas ativas . Fonte de corrente de
Widlar.
• Fonte de correrite de Wilson Espelhos de Corrente. Fontes de corrente
como carga ativa 2. Estrutura dos amplificadores operacionais Tempo
sugerido: 8 horas Utilizar SPICE quando for adequado a. Fabricação de
circuitos integrados Diodos e transistores Resistores Capacitores Trarìsistores
Laterais b. Arnplificadores derericiais Característica de trarìsferência DC
Ganhos ern rnodo comurn e diferencial
• Amplificadores diferenciais corn fonte de correrìte corìstarìte c.
Deslocadores da rìívei d. O operacional 741 Circuito de polarização
• Estágio de entrada
• Estágio intermediário
• Estágio de saída 3. Resposta em freqüência de amplificadores Tempo
sugerido: 10 horas UtiHzar SPICE quando for adequado a. Resposta em baixa
freqüência Arnplificadores CE e CS Amplificadores CC e CD Amplificadores CB
e CG b. Resposta em alta freqüência
•Teorema de Miller
• Modelos de FET e BJT para alta freqüência Amplificadores CE e CS .
Amplificadores CC e CD Amplificadores CB e CG c. Projeto de arnplificadores
cle alta freqüência d. Resposta em freqüência de operacionais Open-loop
Deslocamento de fase Slew rate AmpHficadores com múltiplos Operacionais
4. Circuitos quasi-lineares Ternpo sugerido: 6 horas Utilizar SPICE quando for
adequado a. Comparadores e Shmitt triggers b. Arnplificadores log e anti-log
c. Conversores AJD e DJA 5. Circuitos näo- lineares Ternpo sugerido: 6 horas
Utìlizar SPICE quando for adequado a. Misturadores b. PLL 6. Filtros ativos
Tempo sugerido: 8 horas Utilizar SPICE qLlando for adequado a. lntegradores
e diferenciadores b. Projeto de redes ativas c. Filtros ativos: classificação e
propriedades d. FiLtros cLássicos FiLtro Butterworth Filtro Chebyshev e.
Transformações
• Passa-baixas para passa-altas
• Passa-baixas para passa-faixa f. Projeto de filtros Buttarworth e Chebyshev
Passa baixas, passa-altas, passa-faixa, e rejeita-faixa g. Filtros por
chaveamento de capacitores 7. Dispositivos de aplicação específica Tempo
sugerido: 8 horas a. Potência SCR, TRIAC, DMOS e IGBT b. Alta freqüência
Transistores FV1ESFET, I-IBT, IFv1PATT Diodos Gunn e TRAPATT c.
Optoeletrônica Diodos emissores de luz (LED)
• Laser semicondLltor Fotodetetores - Fotodiodos - Diodos PIN Fototransistores Fotocélulas d. Outros dispositivos e. Diodos Schottky e túnel
f. Dispositivos SOL BiCMOS g. Serisores Sernicondutores: camada de
186
Valência, processos de dopagem, diferença entre sernicorìdutores e os
matariais comuns, influência da temperatura nurn sernicondutor. Diodos:
diodo ideal, características elétricas dos diodos de junção, operação física dos
diodos, operação na região de ruptura reversa, diodos zener, circuitos
retificadores, circuitos lirnitadores e grampeadores, tipos especiais de diodos.
Transistores: formação dos transistores, configurações básicas de um
transistor, símbolos para circuito e convenções, análise CC de circuito com
transistores, transistores corno amplificador, polarização , o transistor como
chave..
V. RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
Durante as aulas serão utilizados recursos visuais como data Show e mesmo
recursos tradicionais como quadro branco e pincel.
VI. AVALIAÇÃO
A avaliação do desempenho dos estudantes será predominantemente de
caráter diagnóstico, formativo e somático, utilizando-se como instrumentos e
parâmetros a observação de trabalhos individuais e em grupo.
Serão adotados como critérios de avaliação a freqüência às aulas (no mínimo
75% da carga horária) e o aproveitamento, no total de 100 pontos
distribuídos, que constará de:
I - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 1ª (primeira) etapa de notas, sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 10 (dez) pontos;
II - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 40 (quarenta) pontos,
187
correspondentes à 2ª (segunda) etapa de notas; sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos;
III - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 3ª (terceira) etapa de notas, sendo que uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos e aplicada sempre na
penúltima ou última semana do período letivo.
§ 1º Os períodos de início e término das etapas de notas sempre constarão
no Calendário Acadêmico devendo ser observado:
I - primeira etapa até 40% (quarenta por cento) do período letivo;
II - segunda etapa de 41% a 80% do período letivo; e
III - terceira etapa de 81% a 100% do período letivo.
Atendida em qualquer caso a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por
cento) do total da carga horária da disciplina, é aprovado na disciplina:
I - independente de exame final, o aluno que obtiver nota não inferior a 70
(setenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
II - mediante exame final, o aluno que tenha obtido nota de aproveitamento
inferior a 70 (setenta), porém não inferior a 50 (cinquenta) pontos
no
conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
188
§ 1º Considerar-se-á reprovado na disciplina o aluno que obtiver média
inferior a 50 (cinquenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares,
avaliações e provas.
§ 2º Independentemente dos demais resultados obtidos, é considerado
reprovado na disciplina o aluno que não obtenha frequência a, no mínimo,
75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horária da disciplina.
O Exame Final é escrito e individual, englobando todo o conteúdo do
semestre e terá o valor de 100 (cem) pontos, tornando-se nulos os
resultados obtidos ao longo do período letivo.
§ 1º Será aprovado na disciplina mediante Exame Final, o aluno que obtiver
nota igual ou superior a 70(setenta) neste exame.
§ 2º Independente se o resultado obtido pelo aluno no Exame Especial for
superior a 70 (setenta) pontos, o aluno que for aprovado mediante este
exame terá sua nota final da prova registrada no valor de 70(setenta).
VII. BIBLIOGRAFIA
BÁSICA:
BOYLESAD, R. & NASHELSKY, L. Dispositivos Eietrônicos e teoria de circuitos;
6
ediçáo; Prentice Hall, I998. SEDRA, A.S. & SMITH,K,C.; Microeletrânica; São
Paulo:
Makron Books,2000.
COMPLEMENTAR:
SEDRA,A.S. & STH,K,C.; Microeletrônica; São Paulo: Makron Books,2000.
Manuais de aula prática
189
190
8º PERÍODO
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CARATINGA
PROGRAMA DE DISCIPLINA
PÉRIODO: 8º
ANO:
SEMESTRE:
I – IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Instituto Tecnológico de Caratinga - ITC
191
Curso: Engenharia Elétrica – Hab. Telecomunicações
Disciplina: Comunicações Ópticas
Carga horária semestral: 80h/a
Carga horária semanal: 4 h/a
II. EMENTA
Histórico de transmissão da luz através de fibras ópticas. Características
físicas das fibras ópticas. Degradação do sinal óptico guiado. Fabricação de
fibras e cabos ópticos. Fontes e detectores ópticos. Medidas em fibras
ópticas.
Dimensionamento
de
sistemas
locais
e
de
longa
distância.
Dispositivos, ferramental e equipamentos ópticos. Medidas e caracterização
de enlaces ópticos.
III. OBJETIVOS
- Estudar o princípio de transmissão através de sinais luminosos dando
ênfase aos sistemas de transmissão dessa natureza.
IV. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1 Resumo Histórico da Fotônica
Introdução. Nova terminologia. Motivações para novos empregos dos
fenômenos
ópticos.
Os
estudos
pioneiros
da
luz
e
seus
efeitos.
Desenvolvimento das aplicações da luz. Desenvolvimento do meio de
transmissão. Desenvolvimento das fontes confiáveis de luz. Evolução dos
detectores ópticos. Advento e evolução da óptica integrada.
2 Caracterização das Comunicações Ópticas
Descrição geral de um sistema de comunicações ópticas. Vantagens das
comunicações por fibras ópticas. Algumas limitações no emprego da fibra
óptica. Aplicações para os sistemas com fibras ópticas.
192
3 Propagação em fibras ópticas
O guia de ondas óptico básico. Abertura numérica da fibra óptica. Modos de
propagação nas fibras ópticas. Interpretação de modos guiados usando a
óptica geométrica. Acoplamento entre os modos guiados. Tipos básicos de
fibras ópticas. Tipos de fibra quanto ao número de modos guiados. Alguns
tipos especiais de fibras ópticas.
4 Fabricação de fibras ópticas
Introdução. Caracterização e preparo dos tubos de sílica. Confecção da
preforma. Puxamento da fibra óptica. Proteção secundária da fibra óptica.
Outros métodos de fabricação da fibra óptica. Caracterização geométrica da
fibra óptica.
5 Alterações do feixe óptico guiado
Introdução. Parâmetros para o cálculo da atenuação nas fibras ópticas.
Relações de amplitude em sistemas de comunicações. Descrição geral das
causas de atenuação da fibra óptica. Perfil da atenuação espectral da fibra
óptica. Influência da temperatura e da idade sobre a atenuação. Atenuação
devido a fatores construtivos ou de instalação. Dispersões nas fibras ópticas.
O ponto de dispersão nula. A largura de faixa da fibra óptica.
6 Física básica dos semicondutores
Introdução. Propriedades gerais dos semicondutores. Teoria das bandas de
energia. Os portadores de corrente nos semicondutores. Interação de fótons
e elétrons nos semicondutores. Características das junções p-n. O diodo de
junção.
7 Dispositivos para emissão de luz
Introdução. Características gerais das fontes de luz para comunicações.
Emissão de luz por diodos semicondutores. Características gerais dos diodos
emissores de luz. Diodos laseres de injeção. Diodos laseres de tipo
monomodo.
Principais
características
dos
diodos
laseres
de
injeção.
193
Comparação entre os desempenhos do LED e do diodo laser. Circuitos
eletrônicos para excitação e modulação.
8 Detectores para comunicações ópticas
Introdução.
Princípio
associados
ao
de
funcionamento
desempenho
do
do
fotodetector.
fotodetector.
O
Parâmetros
fotodiodo
básico.
Características gerais do fotodiodo. Modos de operação do fotodiodo.
Princípio de funcionamento do fotodiodo de avalanche. Algumas tecnologias
usadas em fotodiodos de avalanche. Outros tipos de fotodetectores.
Considerações sobre ruído nos fotodetectores. Circuitos associados a
fotodetectores.
9 Componentes associados às fibras ópticas
Introdução. Cabos ópticos usuais. Associação de componentes às fibras e aos
cabos ópticos. Princípios dos conectores para fibras ópticas. Microlentes
associadas às fibras ópticas. Generalidades sobre os acopladores e divisores
de potência. Descrição de dispositivos de acoplamento.
10 Amplificadores a fibra óptica
Introdução. Fundamentos da amplificação óptica. Sistemas pioneiros de
amplificação óptica. Fundamentos da amplificação em fibras dopadas.
Estrutura básica do amplificador a fibra óptica. Características gerais do
amplificador a fibra óptica. Localização do amplificador no sistema.
11 Medições em sistemas ópticos
Introdução. Apresentação de dispositivos e equipamentos para teste.
Medições
mecânicas.
Medições
ópticas.
Medidas
de
transmissão.
Reflectometria no domínio do tempo. Outras medições relativas a fontes
ópticas. Medições relativas ao sinal transmitido
V. RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
194
Durante as aulas serão utlizadas recursos visuais como data Show e mesmo
recursos tradicionais como quadro branco e pincel.
VI. AVALIAÇÃO
A avaliação do desempenho dos estudantes será predominantemente de
caráter diagnóstico, formativo e somático, utilizando-se como instrumentos e
parâmetros a observação de trabalhos individuais e em grupo.
Serão adotados como critérios de avaliação a freqüência às aulas (no mínimo
75% da carga horária) e o aproveitamento, no total de 100 pontos
distribuídos, que constará de:
I - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 1ª (primeira) etapa de notas, sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 10 (dez) pontos;
II - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 40 (quarenta) pontos,
correspondentes à 2ª (segunda) etapa de notas; sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos;
III - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 3ª (terceira) etapa de notas, sendo que uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos e aplicada sempre na
penúltima ou última semana do período letivo.
§ 1º Os períodos de início e término das etapas de notas sempre constarão
no Calendário Acadêmico devendo ser observado:
I - primeira etapa até 40% (quarenta por cento) do período letivo;
II - segunda etapa de 41% a 80% do período letivo; e
III - terceira etapa de 81% a 100% do período letivo.
195
Atendida em qualquer caso a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por
cento) do total da carga horária da disciplina, é aprovado na disciplina:
I - independente de exame final, o aluno que obtiver nota não inferior a 70
(setenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
II - mediante exame final, o aluno que tenha obtido nota de aproveitamento
inferior a 70 (setenta), porém não inferior a 50 (cinquenta) pontos no
conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
§ 1º Considerar-se-á reprovado na disciplina o aluno que obtiver média
inferior a 50 (cinquenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares,
avaliações e provas.
§ 2º Independentemente dos demais resultados obtidos, é considerado
reprovado na disciplina o aluno que não obtenha frequência a, no mínimo,
75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horária da disciplina.
O Exame Final é escrito e individual, englobando todo o conteúdo do
semestre e terá o valor de 100 (cem) pontos, tornando-se nulos os
resultados obtidos ao longo do período letivo.
§ 1º Será aprovado na disciplina mediante Exame Final, o aluno que obtiver
nota igual ou superior a 70(setenta) neste exame.
§ 2º Independente se o resultado obtido pelo aluno no Exame Especial for
superior a 70 (setenta) pontos, o aluno que for aprovado mediante este
exame terá sua nota final da prova registrada no valor de 70(setenta).
VIII. BIBLIOGRAFIA
GIOZZA,
W.
F.,
CONFORT,
E.,
WALDMAN,
H.
FIBRAS
ÓPTICAS
–
TECNOLOGIA E PROJETO DE SISTEMAS. São Paulo: Makron Books, 1991.
SÁNCHES, M., CORBELLE, J. A. TRANSMISSÃO DIGITAL E FIBRAS
ÓPTICAS. São Paulo: Makron Books, 1994. 310 p.
196
NASCIMENTO, J. TELECOMUNICAÇÕES. 2. ed. São Paulo: Makron Books,
2000.
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CARATINGA
PROGRAMA DE DISCIPLINA
PÉRIODO: 8º
ANO:
SEMESTRE:
I – IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Instituto Tecnológico de Caratinga - ITC
Curso: Engenharia Elétrica – Hab. Telecomunicações
Disciplina: Sistemas de Comunicação
Carga horária semestral: 80h/a:
Carga horária semanal: 4h/a
II. EMENTA
Conceitos básicos em análise de sinais. Modulação de amplitude. Translação
de frequências. Modulação angular (PM e FM). Modulação por pulsos (PPM,
PWM, PCM). Multiplexação por divisão de frequências (FDM). Multiplexação
por divisão de tempo (TDM). Princípios de codificação. Outros tipos de
modulação. Modulação por espalhamento espectral (sepread-spectrum).
197
III. OBJETIVOS
- Efetuar análise da transmissão de sinais sem a presença de ruído.
- Efetuar análise da transmissão de sinais com a presença de ruído.
- Conhecer diversos tipos de modulação, bem como suas características e
aplicações.
- Analisar processos de conversão analógico/digitais e digitais/analógicos e
transmissão digital em banda-básica.
IV. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1 Noções de Modulação
Introdução. Classificação. Definições.
2 Modulação AM-DSB
Análise do Sistema. Circuitos Moduladores AM-DSB. Circuitos Demoduladores
AM-DSB. Receptor AM-DSB.
3 Modulação AM-DSB/SC
Análise
do
Sistema.
Circuitos
Moduladores
AM-DSB/SC.
Circuitos
Demoduladores AM-DSB/SC. Receptor AM-DSB/SC.
4 Modulação AM-SSB
Obtenção. Demodulação. Transceptor AM-SSB. Análise Crítica do Sistema.
Modulação AM-VSB. Modulação AM.CSSB. Modulação AM-DSB/RC.
5 Modulação FM de Faixa Estreita
Análise
do
Sistema.
Obtenção.
Circuitos
Moduladores
FM.
Circuitos
Circuitos
Moduladores
FM.
Circuitos
Demoduladores FM. Transmissor FM.
6 Modulação FM de Faixa Larga
Análise
do
Sistema.
Obtenção.
Demoduladores FM. Transmissor FM.
7 Modulação FM estéreo
Análise do Sistema. Geração do Sinal Codificado. Decodificação do Sinal
198
Estéreo. Receptor FM Estéreo.
8 Modulação em Amplitude de Pulso - PAM
Análise do Sistema. Aplicações Práticas para o PAM. Circuitos Moduladores
PAM. Demoduladores do Sinal PAM.
9 Modulação em Largura de Pulso - PWM
Análise do Sistema. Circuitos Moduladores PWM. Demoduladores do Sinal
PWM.
10 Modulação em Posição de Pulso - PPM
Análise do Sistema. Circuitos Moduladores PPM. Demoduladores do Sinal
PPM.
11 Modulação por Codificação de Pulso - PCM
Conceitos Básicos sobre a Modulação PCM. Geração do Sinal PCM. Recepção
do Sinal PCM.
V. RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
Durante as aulas serão utlizadas recursos visuais como data Show e mesmo
recursos tradicionais como quadro branco e pincel.
VI. AVALIAÇÃO
A avaliação do desempenho dos estudantes será predominantemente de
caráter diagnóstico, formativo e somático, utilizando-se como instrumentos e
parâmetros a observação de trabalhos individuais e em grupo.
Serão adotados como critérios de avaliação a freqüência às aulas (no mínimo
75% da carga horária) e o aproveitamento, no total de 100 pontos
distribuídos, que constará de:
I - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
199
correspondentes à 1ª (primeira) etapa de notas, sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 10 (dez) pontos;
II - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 40 (quarenta) pontos,
correspondentes à 2ª (segunda) etapa de notas; sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos;
III - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 3ª (terceira) etapa de notas, sendo que uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos e aplicada sempre na
penúltima ou última semana do período letivo.
§ 1º Os períodos de início e término das etapas de notas sempre constarão
no Calendário Acadêmico devendo ser observado:
I - primeira etapa até 40% (quarenta por cento) do período letivo;
II - segunda etapa de 41% a 80% do período letivo; e
III - terceira etapa de 81% a 100% do período letivo.
Atendida em qualquer caso a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por
cento) do total da carga horária da disciplina, é aprovado na disciplina:
I - independente de exame final, o aluno que obtiver nota não inferior a 70
(setenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
II - mediante exame final, o aluno que tenha obtido nota de aproveitamento
inferior a 70 (setenta), porém não inferior a 50 (cinquenta) pontos no
conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
§ 1º Considerar-se-á reprovado na disciplina o aluno que obtiver média
inferior a 50 (cinquenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares,
avaliações e provas.
§ 2º Independentemente dos demais resultados obtidos, é considerado
reprovado na disciplina o aluno que não obtenha frequência a, no mínimo,
75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horária da disciplina.
200
O Exame Final é escrito e individual, englobando todo o conteúdo do
semestre e terá o valor de 100 (cem) pontos, tornando-se nulos os
resultados obtidos ao longo do período letivo.
§ 1º Será aprovado na disciplina mediante Exame Final, o aluno que obtiver
nota igual ou superior a 70(setenta) neste exame.
§ 2º Independente se o resultado obtido pelo aluno no Exame Especial for
superior a 70 (setenta) pontos, o aluno que for aprovado mediante este
exame terá sua nota final da prova registrada no valor de 70(setenta).
VIII. BIBLIOGRAFIA
GOMES,
A.
T.
TELECOMUNICAÇÕES: TRANSMISSÃO E RECEPÇÃO
AM/FM. 19ª Edição; São Paulo: Érica, 1998.
BARRADAS, O. & SILVA, G. SISTEMAS RADIOVISIBILIDADE. 3. ed. Rio
de Janeiro: Embratel/LTC, 1984.
BEZERRA FILHO, F. Modulação, Transmissão e Propagação das Ondas e
Rádio. São Paulo: Érica, 1980.
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CARATINGA
PROGRAMA DE DISCIPLINA
PÉRIODO: 8º
ANO:
SEMESTRE:
I – IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Instituto Tecnológico de Caratinga - ITC
Curso: Engenharia Elétrica – Hab. Telecomunicações
201
Disciplina: Processamento Digital de Sinais
Carga horária semestral: 80 horas / aula
Carga horária semanal: 4 h/a
II. EMENTA
Sinais. Análise de fourier. Dualidade Tempo e freqüência.
Modulação.Processos
Estocásticos. Análise Espectrog ráfica. Filtros. Algoritmos
III. OBJETIVOS
Dar formação geral na área da aquisição e processamento digital de sinais
em particular na sua aplicação às comunicações. Estudar a arquitetura dos
processadores de sinal atuais e a metodologia de desenvolvirnento de
sistemas neles baseados.
Proporcionar o conhecimento e ensinar as técnicas apropriadas para projetar
e
realizar sistemas de processamento de sinal para comunicações com recurso
a
processadores digitais de sinal.
IV. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Sinais: conceito, classificação dos sinais, amostragem de sinal. Análise de
fourier: série trigonométrica de Fourier, série de Fourier exponencial,
transformada de fourier, relação entre a série e transformada de Fourier.
Modulação:
conceito,
modulação
de
amplitude,
modulação
angular,
modulação digital, análise fasorial do sinal modulado, Processos Estocásticos:
varáveis aleatória conjuntas, processos aleatórios. Análise Espectrográfica:
espectro de amplitude, espectro de fase e potência, estimação espectral de
202
potência. Filtros: filtros optimos, projetos de filtros. Algoritmos: algoritmos
para
modulação
em
algoritmos
amplitude,
para
algoritmos
para
modulação
modulação
angular,
digital
Amostragem de sinais passa-baixo e passa-banda e processamento de sinais
multi- ritmo. Rádio digital (software radio). Circuitos e técnicas avançadas
para
a
realização da conversão analógico/digital (A/D) e digital/analógico (D/A)
multicanal e respectivas interfaces com os processadores de sinal. Estudo
detalhado
da
arquitectura
dos
actuais
processadores
de
sinal,
das
ferramentas
usadas no desenvolvimento de programas de aplicação. Transformadas de
Fourier
e
de
Hilbert.
Projecto
de
filtros
e
de
osciladores
digitais.
Processamento de sinal adaptativo. Malhas de captura vectoriais (amplitude,
fase
aplicações.
e
Moduladores
frequência)
e
e
desmoduladores
lineares
e
não-lineares,
igualadores, estimâdores de sequência de máxima verosimilhança, circuitos
de sincronização de símbolo e de portadora. Processamento de sinal para a
transmissão
de
áudio
digital.
V. RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
Durante as aulas serão utilizados recursos visuais como data Show e mesmo
recursos tradicionais como quadro branco e pincel.
VI. AVALIAÇÃO
A avaliação do desempenho dos estudantes será predominantemente de
caráter diagnóstico, formativo e somático, utilizando-se como instrumentos e
parâmetros a observação de trabalhos individuais e em grupo.
203
Serão adotados como critérios de avaliação a freqüência às aulas (no mínimo
75% da carga horária) e o aproveitamento, no total de 100 pontos
distribuídos, que constará de:
I - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 1ª (primeira) etapa de notas, sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 10 (dez) pontos;
II - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 40 (quarenta) pontos,
correspondentes à 2ª (segunda) etapa de notas; sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos;
III - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 3ª (terceira) etapa de notas, sendo que uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos e aplicada sempre na
penúltima ou última semana do período letivo.
§ 1º Os períodos de início e término das etapas de notas sempre constarão
no Calendário Acadêmico devendo ser observado:
I - primeira etapa até 40% (quarenta por cento) do período letivo;
II - segunda etapa de 41% a 80% do período letivo; e
III - terceira etapa de 81% a 100% do período letivo.
204
Atendida em qualquer caso a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por
cento) do total da carga horária da disciplina, é aprovado na disciplina:
I - independente de exame final, o aluno que obtiver nota não inferior a 70
(setenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
II - mediante exame final, o aluno que tenha obtido nota de aproveitamento
inferior a 70 (setenta), porém não inferior a 50 (cinquenta) pontos
no
conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
§ 1º Considerar-se-á reprovado na disciplina o aluno que obtiver média
inferior a 50 (cinquenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares,
avaliações e provas.
§ 2º Independentemente dos demais resultados obtidos, é considerado
reprovado na disciplina o aluno que não obtenha frequência a, no mínimo,
75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horária da disciplina.
O Exame Final é escrito e individual, englobando todo o conteúdo do
semestre e terá o valor de 100 (cem) pontos, tornando-se nulos os
resultados obtidos ao longo do período letivo.
§ 1º Será aprovado na disciplina mediante Exame Final, o aluno que obtiver
nota igual ou superior a 70(setenta) neste exame.
§ 2º Independente se o resultado obtido pelo aluno no Exame Especial for
superior a 70 (setenta) pontos, o aluno que for aprovado mediante este
exame terá sua nota final da prova registrada no valor de 70(setenta).
205
VII. BIBLIOGRAFIA
BÁSICA:
BOYLESAD, R. & NASHELSKY, L,; Dispositivos Eletrônicos e teoria de
circuitos; 6
edição; Prentice Hall, 1998.SEDRA,A.S. & SMITH,K,C.; Microeletrônica; São
Paulo:
Makron Books,2000.
COMPLEMENTAR:
SEDRA,A.S. & SMITH,K,C.; Microeletrôníca; São Paulo: Makron Books,2000.
Manuais de aula prática
9º PERÍODO
206
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CARATINGA
PROGRAMA DE DISCIPLINA
PÉRIODO: 9º
ANO:
SEMESTRE:
I – IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Instituto Tecnológico de Caratinga - ITC
Curso: Engenharia Elétrica – Hab. Telecomunicações
Disciplina: Comunicação Móveis
Carga horária semestral: 80 horas / aula
Carga horária semanal: 4 h/a
II. EMENTA
Conceitos de telefonia móvel. Reutilização de freqüências. Telefonia móvel
celular.
Sistema AMPS. Sisternas TDMA e CDMA. Sistemas spread spectrum.
Sistemas de
comunicação pessoal. Sistemas de comunicações móveis de, terceira
207
geração.
Cornunicação Móvel in-doot
III. OBJETIVOS
• Oferecer aos alunos noções conceituais sobre sistemas móveis e celulares,
servindo de base para o aprendizado e conhecimento de novas tecnologias
de comunicação.
• Entender as diferentes tecnclogias atualmente empregadas na comunicação
movel, cornparando dados reais e atualizados com os conceitos estudados
durante as aulas.
•Fornecer um retrospecto da evolução tecnológica empregada no ambiente
de comunicação móvel, permitindo compreender melhor o status atual das
tecnologias em uso, e se adequar às novas tecnologias sendo desenvolvidas.
• Estudar as principais tendências das tecnologias de sistemas de terceira e
quarta geração, tanto os ainda em estudo/implantação como os já
comercalizados, preparando os alunos para o mercado de trabalho.
IV. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
l Conceitos de telefonia móvel
1 1 Corrunicações Móveis — Breve histórico
1 .2 Células
1.2.1 Estação rnóvel
1 .2.2 Estação Rádio-base
1 .2.3 Central de Controle e Comutação
1.3Clusters
1.4 lnterferência Co-canal
1.5 lnterferência de Canais Adjacentes
1.6 Divisão de Células e Fator de Reuso
2 Reutilização de freüências
2.1 Fato de reuso
3 Telefonia móvel celular
3.1 Roaming e Handoff
4 Sistema AMPS
4.1 Sistema Analógico
208
4.2 FDMA
4.3 Características do sistema Analógico
4.4 Dimensionamento do Sistema AMPS
5 Sistemas TDMA e CDMA
5.1 Comunicação Móvel Digital
5 1 1 Quantização
5 1 2 Modulação Digital
5.1.2 Codificação da Fonte
5.1.4 Algoritmo de codificação de Huffman
5.1.5 Codificação do Canal
5.1.6 Codificacores de \/oz
5.1.6.1 VOCODER
5.2 TDMA
5 2.1 Tecnica de Acesso Múltiplc por divisão de Tempo
5.2.2 Quadro TDMA e Slots de tempo
5 2.3 Bist de Sincronização e Controle
5.2.4 Aproveitamento de tempo: Handff
5 3 Sistema:s spread spectrtìm
5.3. 1 Espalhamento de Frequênciaa
5.3.1 1 Códigos PN
5 4 CDMA
5.4.1 Técnica de Acesso Múltplo por divisão de Código
5.4.2 Espalhamento de Frequência
5.4.3 Fator de Espalhamento e Ganho de processamento
5.4.4 Interferência intra e extra-celular
6 Sistemas de comunicação pessoal
6.1 GSM
6.1.1 Wap
6.1.2 SMS e MMS
6.1.3 SIM Card
6.1.4 GPRS
6 1.5 Mecanismos de Localização
7 Sistemas de comunicações móveis de terceira geração
7.1 IMT-2000
7.1.1 Caracteristicas dos sistemas de Terceira Geração
209
7.2 UMTS
7.2.1 Evolução do GPRS ao UMTS
7.2.2 Caracteristicas da Rede
7.2.3 lnterface aérea WCDMA
7.2.4 HSDPA
7 2.5 HSUPA e HSPA
7.3 CDMA2000 lx EV-DO
7.3.1 Características da Rede
7.3.2 CDMA One
7.3.3 CDMA 2000
7.3.4 CDMA 2000 lx EV-DO
8 Comunicação Móvel in-door
8.1 Comunicação Móvel em pequena escala
8.2 Estudo de caso: Bluetooh
8.2.1 Protocolo de Comunicação
8 2.2 Caracteristicas de Transmissão
8 2.3 Busca por dispositivos e serviços
V. RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
Durante as aulas serão utilizados recursos visuais como data Show e mesmo
recursos tradicionais como quadro branco e pincel.
VI. AVALIAÇÃO
A avaliação do desempenho dos estudantes será predominantemente de
caráter diagnóstico, formativo e somático, utilizando-se como instrumentos e
parâmetros a observação de trabalhos individuais e em grupo.
Serão adotados como critérios de avaliação a freqüência às aulas (no mínimo
75% da carga horária) e o aproveitamento, no total de 100 pontos
distribuídos, que constará de:
210
I - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 1ª (primeira) etapa de notas, sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 10 (dez) pontos;
II - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 40 (quarenta) pontos,
correspondentes à 2ª (segunda) etapa de notas; sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos;
III - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 3ª (terceira) etapa de notas, sendo que uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos e aplicada sempre na
penúltima ou última semana do período letivo.
§ 1º Os períodos de início e término das etapas de notas sempre constarão
no Calendário Acadêmico devendo ser observado:
I - primeira etapa até 40% (quarenta por cento) do período letivo;
II - segunda etapa de 41% a 80% do período letivo; e
III - terceira etapa de 81% a 100% do período letivo.
Atendida em qualquer caso a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por
cento) do total da carga horária da disciplina, é aprovado na disciplina:
211
I - independente de exame final, o aluno que obtiver nota não inferior a 70
(setenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
II - mediante exame final, o aluno que tenha obtido nota de aproveitamento
inferior a 70 (setenta), porém não inferior a 50 (cinquenta) pontos
no
conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
§ 1º Considerar-se-á reprovado na disciplina o aluno que obtiver média
inferior a 50 (cinquenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares,
avaliações e provas.
§ 2º Independentemente dos demais resultados obtidos, é considerado
reprovado na disciplina o aluno que não obtenha frequência a, no mínimo,
75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horária da disciplina.
O Exame Final é escrito e individual, englobando todo o conteúdo do
semestre e terá o valor de 100 (cem) pontos, tornando-se nulos os
resultados obtidos ao longo do período letivo.
§ 1º Será aprovado na disciplina mediante Exame Final, o aluno que obtiver
nota igual ou superior a 70(setenta) neste exame.
§ 2º Independente se o resultado obtido pelo aluno no Exame Especial for
superior a 70 (setenta) pontos, o aluno que for aprovado mediante este
exame terá sua nota final da prova registrada no valor de 70(setenta).
VII. BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BASICA
212
1. LIMA André Gstavo Monteiro. Comunicações móveis: do analógico ao
IMT-2000.
1ª ed. Axcel Books, 2004.
2. ALENCAR, Marcelo Sampaio de. Telefonia Digital. 4ªed. Érica, 2002.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
3. ALENCAR Marcelo Sampaio de. Sistemas de Comunicações. 1ª ed. Erica,
2001.
4. DOOC, Annabel Z. O guia essercial para telecomunicações. 2ª ed.
Campus, 2000.
213
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CARATINGA
PROGRAMA DE DISCIPLINA
PÉRIODO: 9º
ANO:
SEMESTRE:
I – IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Instituto Tecnológico de Caratinga - ITC
Curso: Engenharia Elétrica – Hab. Telecomunicações
Disciplina: Sistemas Operacionais
Carga horária semestral: 80 horas / aula
Carga horária semanal: 4 h/a
II. EMENTA
Histórico e estruturas de sistemas operacionais. Gerenciamento de
processos, memória e arquivos. Sistemas de entrada e saída. Sistemas
Operacionais modernos.
III. OBJETIVOS
• Entender conceitos associados ao desenvolvimento e gerenciamento de
sistemas operacionais.
• Conhecer e aplicar conceitos assocìados ao gerenciamento de processos de
sistemas oporacionais.
• Conhecer e aplicar conceitos associados ao gerenciamento de memória de
sistemas operacionais e sistemas de arquivos.
• Fornecer ao estudante uma idéia de como processos em um sistema
operacional se interagem.
• Conhecer aspectos relacionados ao controle de perlféricos comuns1 comÖ
teclado, vídeo, mouse, placas de rede.
IV. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1. Histórico e evolução dos sistemas opera.donais
1.1 O que é um sistema operacional
1 .2 Sistemas em lote
214
1
1
1
1
1
.3
.4
.5
.6
.7
Sistemas
Sistemas
Sistemas
Sistemas
Sistemas
de tempo compartilhado
de computadores pessoais
parale)os
de tempo real
distribuidos
2. Arquitetura de sistemas de computaçåo
2.1 Estrutura de entrada/safda (estrutura de I/O)
2.1.1 lnterrupções de entrada / salda
2.1.2 Estrutura de DMA
2.2 Estrutura de armazenamento
2.2.1 Memória Principal
2.2.2 Discos magnéticos e fitas magnéticas
2.3 Hierarquia de armazenamento
2.3.1 Cache
2.3.2 Coerência e consistência
2.4 Proteção de hardware
2.4.1 Operaçåo em modo dual
2.4.2 Proteção de entrada/saída
2.4.3 Proteção de memória
2.4.4 Proteção de CPU
3. Gerenciamento de processos
3.1 Processos
3.1.1 Escalonamento de processos
3.1.2 Operaçöes nos processos
3. 1 .3 Processos cooperativos
3.1 .4 Comunicação entre processos
3.2 Threads
3.2.1 Threads de usuárlo e de kernel
3.2.2 Modelos de multithreading
3.3 Escalonamento de CPU
3.3.1 Escalonamento preemptivo
3.3.2 Critérios de escalonamento
3.3.3 Escalonamento first.come, first-served
3.3.4 Escalonamento job mais curto primeiro
3.3.5 Escalonamento por prioridade
3.3.6 Escalonamento Round-Robin
3.3.7 Escalonamento por múltiplas filas
3.3.8 Escalonamento por múltiplas filas com realimentaçåo
3.3.9 Escalonamento com múltiplos processadores
215
3.3.10 Escalonamento de tempo real
3.3.11 Escalonamento tthreads
3.3.12 Avaliação de algoritmos de escalonamento
3.4 Sincronização de processos
3.4.1 Seção crítica
3.4.2 Hardware de sincronizaçäo
3.4.3 Semáforos
3.4.4 Deadlocks e paralisação
3.4.5 Problemas clássìcos de sincronização
3.4.6 Problema do buffer limitado
3.4.7 Problema dos leitores-escritores
3.4.8 Problema do jantar dos fîlósofos
3.4.9 Monitores
3.5.4 Detecção de deadlocks
3.5.5 Recuperaçšo de deadlock
4. Gerenciamento de memória
4.1 Fundamentos
4.1.1 Mapeamento de endereços
4.1 .2 Espaço de endereçamento lógico versus físico
4.1.3 Carga dinâmica
4.1 .4 Ligação Dinâmica e bibliotecas compartilhadas
4.1.Overlays
4.1 .6 Swapping
4.1.7 Alocação contígua de memória
4.1.8 Paginação
4.1.9 Segmentação
4.1.10 Segmentação com paginaçšo
4.2 Memória virtual
4.2.1 Paginaçåo sob demanda
4.2,2 Substituição de página
4.2.3 Alocação de quadros
4.2.4 Thrashing
4.3 Sistemas de arquivos
4.3.l Métodos de acesso
4.3.2 Estrutura de diretórios
4.3.3 Proteção
4.3.4 Estrutura do sistema de arquivos
4.3.5 Métodos de alocação
4.3.6 Gerência de espaço livre
4.3.7 lmplementação de diretórios
216
4.3.8 Eficiência e desempenho
4.4 Sistemas de I/O
4.4.1 Hardware de I/O
4.4.2 lnterface de I/O de aplicação
4.4.3 Subsistema de I/O do kernel
4.4.4 Tratamento de pedidos de I/O
4.4.5 Desempenho
4.5 Estrutura de armazenamento de massa
4.5.1 Estrutura do disco
4.5.2 Escalonamento do disco
4.5.3 Gerenciamento de disco
4.5.4 Gerência de espaço de swap
4.5.5 Confiabilidade de disco
4.5.6 lmplementação de armazenamento estável
4.5.7 Estrutura de armazenamento terciário
V. RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
Durante as aulas serão utilizados recursos visuais como data Show e mesmo
recursos tradicionais como quadro branco e pincel.
VI. AVALIAÇÃO
A avaliação do desempenho dos estudantes será predominantemente de
caráter diagnóstico, formativo e somático, utilizando-se como instrumentos e
parâmetros a observação de trabalhos individuais e em grupo.
Serão adotados como critérios de avaliação a freqüência às aulas (no mínimo
75% da carga horária) e o aproveitamento, no total de 100 pontos
distribuídos, que constará de:
I - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 1ª (primeira) etapa de notas, sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 10 (dez) pontos;
217
II - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 40 (quarenta) pontos,
correspondentes à 2ª (segunda) etapa de notas; sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos;
III - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 3ª (terceira) etapa de notas, sendo que uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos e aplicada sempre na
penúltima ou última semana do período letivo.
§ 1º Os períodos de início e término das etapas de notas sempre constarão
no Calendário Acadêmico devendo ser observado:
I - primeira etapa até 40% (quarenta por cento) do período letivo;
II - segunda etapa de 41% a 80% do período letivo; e
III - terceira etapa de 81% a 100% do período letivo.
Atendida em qualquer caso a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por
cento) do total da carga horária da disciplina, é aprovado na disciplina:
I - independente de exame final, o aluno que obtiver nota não inferior a 70
(setenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
II - mediante exame final, o aluno que tenha obtido nota de aproveitamento
inferior a 70 (setenta), porém não inferior a 50 (cinquenta) pontos
no
conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
218
§ 1º Considerar-se-á reprovado na disciplina o aluno que obtiver média
inferior a 50 (cinquenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares,
avaliações e provas.
§ 2º Independentemente dos demais resultados obtidos, é considerado
reprovado na disciplina o aluno que não obtenha frequência a, no mínimo,
75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horária da disciplina.
O Exame Final é escrito e individual, englobando todo o conteúdo do
semestre e terá o valor de 100 (cem) pontos, tornando-se nulos os
resultados obtidos ao longo do período letivo.
§ 1º Será aprovado na disciplina mediante Exame Final, o aluno que obtiver
nota igual ou superior a 70(setenta) neste exame.
§ 2º Independente se o resultado obtido pelo aluno no Exame Especial for
superior a 70 (setenta) pontos, o aluno que for aprovado mediante este
exame terá sua nota final da prova registrada no valor de 70(setenta).
VII. BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
1. Silberchatz, A., etal. Sistemas operacionais: conceitos e aplicaçöes. 5 ed.
Rio de Janeiro, Campus, 2000.
2. Tanenbaum, A. S., Woodhull, A. S. Sisfemas operacíonais: projeto e
impIementação. 2 ed. Porto Alegre, Bookman, 2000.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
3. Deitel, H. M. Sistemas operacionais. 3 ed. São Paulo, Prentice Hall, 2005.
219
4. Machado, F. B. Arquitetura de sistemas operacionais. 3 ed. Rio de janeiro:
LTC,
2002.
NSTITUTO TECNOLÓGICO DE CARATINGA - ITC
PROGRAMA DE DISCIPLINA
PÉRIODO: 9º ANO:
SEMESTRE:
I – IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Instituto Tecnológico de Caratinga
Curso: Engenharia Elétrica – Hab. Telecomunicações
Disciplina: Legislação e Ética da Profissão
Carga horária semestral: 80 h/a
Carga horária semanal: 4h/a
220
II – EMENTA
Estudo do objetivo da ética, o comportamento ético, estudo da ética
profissional. Legislação trabalhista. Legislação tributária. Regulamentação
profissional. Legislação do interesse do engenheiro e seus problemas
profissionais
III – OBJETIVOS
• Conhecer as principais regras do Direito que regem as atividades de
Engenharia; conhecer os princípios fundamentais de ética profissional;
•
Proporcionar aos alunos uma visão da Legislação e Normas em vigor,
por meio de abordagens dos aspectos técnicos, éticos e jurídicos da
profissão;
•
Desenvolver estudos sobre os valores éticos e a modernidade;
•
Identificar, refletir e divulgar as questões e problemas decorrentes do
desenvolvimento
tecnológico,
levando
os
futuros
profissionais
à
compreensão de como abordar essas questões e problemas, visando a
avançar no conhecimento e na busca de soluções sábias para eles.
IV - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
PARTE 1: ELEMENTOS DE ÉTICA
1. INTRODUÇÃO GERAL E PRIMEIRA CONCEPÇÃO DE ÉTICA
a. Sentido amplo de ética
b. Variados aspectos de analise da ética no entendimento dos
pensadores clássicos
c. Estudos da ética pelos pensadores modernos
d. Ética de Bérgson
221
e. Ética do valor de Sheler, Hartmann e Wagner.
2. ETICA COMO DOUTRINA NA CONDUTA HUMANA
a. Conduta humana
b. Ética concebida como doutrina da conduta
c. Ética cientifica e grandes pesadores
3. GÊNESE, FORMAÇÃO E EVOLUÇÃO ÉTICA.
a. Bases mentais e conduta
b. Determinismo genético e educação ética
c. Influências ambientais
d. Acumulação dos problemas no curso da existência
e. Educação na família como sustentáculo
f. Controle e formação da consciência ética
4. VIRTUDE COMO SUSTANCIA ÉTICA
5. DEVER PERANTE ÉTICA
6. VONTADE ETICA
7. INTELIGENCIA EMOCIONAL E ETICA
a. Vícios sociais modernos e o emocional
b. Motivação e emoção
8. CONDUTA DO SER HUMANO EM SUA COMUNIDADE E EM SUA CLASSE
a. Individualismo e ética profissional
b. Vocação para o coletivo
c. Classes profissionais
d. Código de ética profissional
222
e. Peculiaridades em um código de ética profissional
f. Puritanismo e ética profissional
g. Conduta individual e sucesso
h. Julgamento da conduta ética na classe
PARTE 2: ÉTICA PROFISSIONAL
1. PROFISSAO E EFEITOS DE SUA CONDUTA
a. A engenharia e o valor social da profissão
b. Responsabilidade, utilidade e projeção profissional.
c. Especialização, cultura e utilidade profissional.
d. Função social da profissão e a sociedade contemporânea
DEVERES PROFISSIONAIS
e. Conceitos e deveres da profissão e a escolha da profissão
f. Dever de conhecer a profissão e a tarefa
2. VIRTUDES BÁSICAS PROFISSIONAIS
a. Zelo: exercício do zelo
b. Honestidade: virtude magna no campo profissional
c. Virtude do sigilo
d. Virtude da competência
3. ETICA DA MENTIRA
a. Aspectos de uma lógica da mentira
b. Simulação e ocultação total de verdade perante a ética
profissional
4. ETICA E QUALIDADE
223
a. Introdução
b. Moral e os padrões de qualidade
c. Ética profissional e os programas de melhoria de qualidade
d. Relação entre ética e conduta profissional
PARTE 3: ETICA E A LEI
a. Introdução
b. Atributos de um bom profissional em computação
c. Casos de sucesso e insucesso
d. Informática e direito
e. Código de ética profissional
f. Código de ética simplificado
PARTE 4: LEGISLACAO E NORMAS EM VIGOR
a. Aspectos técnicos
b. Aspectos éticos e jurídicos da profissão
c. Principais leis e normas para a pratica da profissão
d. Conselhos: vantagens e desvantagens
PARTE 5: DESENVOLVIMENTO TECNOLOGICO E ASPECTOS SOCIAIS
V. RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
Durante as aulas serão utlizadas recursos visuais como data Show e mesmo
recursos tradicionais como quadro branco e pincel.
VI. AVALIAÇÃO
A avaliação do desempenho dos estudantes será predominantemente de
caráter diagnóstico, formativo e somático, utilizando-se como instrumentos e
parâmetros a observação de trabalhos individuais e em grupo.
224
Serão adotados como critérios de avaliação a freqüência às aulas (no mínimo
75% da carga horária) e o aproveitamento, no total de 100 pontos
distribuídos, que constará de:
I - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 1ª (primeira) etapa de notas, sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 10 (dez) pontos;
II - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 40 (quarenta) pontos,
correspondentes à 2ª (segunda) etapa de notas; sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos;
III - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 3ª (terceira) etapa de notas, sendo que uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos e aplicada sempre na
penúltima ou última semana do período letivo.
§ 1º Os períodos de início e término das etapas de notas sempre constarão
no Calendário Acadêmico devendo ser observado:
I - primeira etapa até 40% (quarenta por cento) do período letivo;
II - segunda etapa de 41% a 80% do período letivo; e
III - terceira etapa de 81% a 100% do período letivo.
Atendida em qualquer caso a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por
cento) do total da carga horária da disciplina, é aprovado na disciplina:
I - independente de exame final, o aluno que obtiver nota não inferior a 70
(setenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
II - mediante exame final, o aluno que tenha obtido nota de aproveitamento
inferior a 70 (setenta), porém não inferior a 50 (cinquenta) pontos no
conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
225
§ 1º Considerar-se-á reprovado na disciplina o aluno que obtiver média
inferior a 50 (cinquenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares,
avaliações e provas.
§ 2º Independentemente dos demais resultados obtidos, é considerado
reprovado na disciplina o aluno que não obtenha frequência a, no mínimo,
75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horária da disciplina.
O Exame Final é escrito e individual, englobando todo o conteúdo do
semestre e terá o valor de 100 (cem) pontos, tornando-se nulos os
resultados obtidos ao longo do período letivo.
§ 1º Será aprovado na disciplina mediante Exame Final, o aluno que obtiver
nota igual ou superior a 70(setenta) neste exame.
§ 2º Independente se o resultado obtido pelo aluno no Exame Especial for
superior a 70 (setenta) pontos, o aluno que for aprovado mediante este
exame terá sua nota final da prova registrada no valor de 70(setenta).
VII - BLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
1. Sá, A. L. de. Ética profissional. 2 ed. Atlas, 1998.
2. Ferrel, F. & F. Ética Empresarial: dilemas, tomadas de decisão e casos.
4 ed. Reichmann & Affonso, 2001.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
1. Srour, H. Ética Empresarial. São Paulo, Campus, 2000.
2. Teixeira, N. G. A ética no mundo da empresa. São Paulo, Pioneira,
1991.
226
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CARATINGA
PROGRAMA DE DISCIPLINA
PÉRIODO: 9º
ANO:
SEMESTRE:
I – IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Instituto Tecnológico de Caratinga - ITC
Curso: Engenharia Elétrica – Hab. Telecomunicações
Disciplina: TCC I
Carga horária semestral: 40 h/a
II. EMENTA
Desenvolvimento de um trabalho acadêmico de síntese, teórico e/ou prático,
com base científica, sobre um tema relacionado à Engenharia Civil. O
trabalho, individual ou em grupo de no máximo 2 (dois) estudantes, é
realizado de forma contínua durante o período letivo, devendo ser cumpridos
os prazos e as etapas estabelecidos no calendário de Atividades do TCC. Os
estudantes são assistidos pelo professor Orientador e pelo Professor
Supervisor. A aprovação do trabalho é condição para a graduação.
OBJETIVOS
Ensinar ao aluno a realizar a montar um Projeto do Trabalho de Conclusão do
Curso de Engenharia Civil.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

APRESENTAÇÃO MANUAL DE TCC
227

PESQUISAS BIBLIOGRÁFICAS

NORMAS TÉCNICAS ABNT

PLANEJAMENTO DAS ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS

APRESENTAÇÃO E DISCUSSÃO DOS ASSUNTOS PESQUISADOS

APRESENTAÇÃO PARA BANCA DE DEFESA

DEFESA DO PROJETO DE MONOGRAFIA

ENTREGA DOS RESULTADOS E ANÁLISE DAS MODIFICAÇÕES FEITAS
PELA BANCA EXAMINADORA
V. RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
Durante as aulas serão utlizadas recursos visuais como data Show e mesmo
recursos tradicionais como quadro branco e pincel.
VI. AVALIAÇÃO
A avaliação do desempenho dos estudantes será predominantemente de
caráter diagnóstico, formativo e somático, utilizando-se como instrumentos e
parâmetros a observação de trabalhos individuais e em grupo.
Serão adotados como critérios de avaliação a freqüência às aulas (no mínimo
75% da carga horária) e o aproveitamento, no total de 100 pontos
distribuídos, que constará de:
I - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 1ª (primeira) etapa de notas, sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 10 (dez) pontos;
II - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 40 (quarenta) pontos,
correspondentes à 2ª (segunda) etapa de notas; sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos;
III - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 3ª (terceira) etapa de notas, sendo que uma prova será
228
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos e aplicada sempre na
penúltima ou última semana do período letivo.
§ 1º Os períodos de início e término das etapas de notas sempre constarão
no Calendário Acadêmico devendo ser observado:
I - primeira etapa até 40% (quarenta por cento) do período letivo;
II - segunda etapa de 41% a 80% do período letivo; e
III - terceira etapa de 81% a 100% do período letivo.
Atendida em qualquer caso a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por
cento) do total da carga horária da disciplina, é aprovado na disciplina:
I - independente de exame final, o aluno que obtiver nota não inferior a 70
(setenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
II - mediante exame final, o aluno que tenha obtido nota de aproveitamento
inferior a 70 (setenta), porém não inferior a 50 (cinquenta) pontos no
conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
§ 1º Considerar-se-á reprovado na disciplina o aluno que obtiver média
inferior a 50 (cinquenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares,
avaliações e provas.
§ 2º Independentemente dos demais resultados obtidos, é considerado
reprovado na disciplina o aluno que não obtenha frequência a, no mínimo,
75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horária da disciplina.
O Exame Final é escrito e individual, englobando todo o conteúdo do
semestre e terá o valor de 100 (cem) pontos, tornando-se nulos os
resultados obtidos ao longo do período letivo.
§ 1º Será aprovado na disciplina mediante Exame Final, o aluno que obtiver
nota igual ou superior a 70(setenta) neste exame.
§ 2º Independente se o resultado obtido pelo aluno no Exame Especial for
superior a 70 (setenta) pontos, o aluno que for aprovado mediante este
exame terá sua nota final da prova registrada no valor de 70(setenta).
229
VII. BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Básica:
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023: Informação e
Documentação - Referências - Elaboração. Rio de Janeiro: ABNT, 2000.
ARAUJO, N. M. de. Informando e Normalizando, ABNT.NBR 6023. Rio de
Janeiro, 2002. 19 p..
NUNES, Luiz Antonio Rizzatto, Manual da monografia: como se faz
monografia, uma dissertação, uma tese. 3. ed. (revista e ampliada), São
Paulo: Saraiva 2001.
Bibliografia Complementar:
VALADARES, V. B.. Como elaborar Trabalhos Acadêmicos. Caratinga. FIC,
2002. Faculdades Integradas de Caratinga, 2002, 21 p.(1ª edição)
SANTOS, L.B. Metodologia Cientifica: uma abordagem direcionada aos cursos
de Engenharia. Apostila do centro de Tecnologia da Universidade Federal de
Alagoas, Maceió/AL. Brasil.
230
10º PERÍODO
231
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CARATINGA
PROGRAMA DE DISCIPLINA
PÉRIODO: 1º
ANO:
SEMESTRE:
I – IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Instituto Tecnológico de Caratinga - ITC
Curso: Engenharia Elétrica – Hab. Telecomunicações
Disciplina: TCC II
Carga horária semestral: 36 h/a
II. EMENTA
Desenvolvimento de um trabalho acadêmico de síntese, durante o 9° e 10°
período, teórico e/ou prático, com base científica, sobre um tema relacionado
232
à Engenharia Civil. O trabalho, individual ou em grupo de no máximo 2 (dois)
estudantes, é realizado de forma contínua durante o período letivo, devendo
ser cumpridos os prazos e as etapas estabelecidos no calendário de
Atividades do TCC. Os estudantes são assistidos pelo professor Orientador e
pelo Professor Supervisor. A aprovação por banca do trabalho no 10° período
é condição para a graduação.
OBJETIVOS
Ensinar ao aluno a realizar a análise e discussão dos Resultados e Conclusões
do Trabalho de conclusão do Curso de Engenharia Civil.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

APRESENTAÇÃO MANUAL DE TCC

NORMAS TÉCNICAS ABNT

PLANEJAMENTO DAS ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS

APRESENTAÇÃO E DISCUSSÃO DOS RESULTADOS DAS PESQUISAS

APRESENTAÇÃO PARA BANCA DE DEFESA

DEFESA MONOGRAFIA

ENTREGA DOS RESULTADOS E ANÁLISE DAS MODIFICAÇÕES FEITAS
PELA BANCA EXAMINADORA
V. RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
Durante as aulas serão utlizadas recursos visuais como data Show e mesmo
recursos tradicionais como quadro branco e pincel.
VI. AVALIAÇÃO
A avaliação do desempenho dos estudantes será predominantemente de
233
caráter diagnóstico, formativo e somático, utilizando-se como instrumentos e
parâmetros a observação de trabalhos individuais e em grupo.
Serão adotados como critérios de avaliação a freqüência às aulas (no mínimo
75% da carga horária) e o aproveitamento, no total de 100 pontos
distribuídos, que constará de:
I - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 1ª (primeira) etapa de notas, sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 10 (dez) pontos;
II - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 40 (quarenta) pontos,
correspondentes à 2ª (segunda) etapa de notas; sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos;
III - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 3ª (terceira) etapa de notas, sendo que uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos e aplicada sempre na
penúltima ou última semana do período letivo.
§ 1º Os períodos de início e término das etapas de notas sempre constarão
no Calendário Acadêmico devendo ser observado:
I - primeira etapa até 40% (quarenta por cento) do período letivo;
II - segunda etapa de 41% a 80% do período letivo; e
III - terceira etapa de 81% a 100% do período letivo.
Atendida em qualquer caso a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por
cento) do total da carga horária da disciplina, é aprovado na disciplina:
I - independente de exame final, o aluno que obtiver nota não inferior a 70
(setenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
II - mediante exame final, o aluno que tenha obtido nota de aproveitamento
inferior a 70 (setenta), porém não inferior a 50 (cinquenta) pontos no
conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
234
§ 1º Considerar-se-á reprovado na disciplina o aluno que obtiver média
inferior a 50 (cinquenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares,
avaliações e provas.
§ 2º Independentemente dos demais resultados obtidos, é considerado
reprovado na disciplina o aluno que não obtenha frequência a, no mínimo,
75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horária da disciplina.
O Exame Final é escrito e individual, englobando todo o conteúdo do
semestre e terá o valor de 100 (cem) pontos, tornando-se nulos os
resultados obtidos ao longo do período letivo.
§ 1º Será aprovado na disciplina mediante Exame Final, o aluno que obtiver
nota igual ou superior a 70(setenta) neste exame.
§ 2º Independente se o resultado obtido pelo aluno no Exame Especial for
superior a 70 (setenta) pontos, o aluno que for aprovado mediante este
exame terá sua nota final da prova registrada no valor de 70(setenta).
VII. BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Básica:
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023: Informação e
Documentação - Referências - Elaboração. Rio de Janeiro: ABNT, 2000.
ARAUJO, N. M. de. Informando e Normalizando, ABNT.NBR 6023. Rio de
Janeiro, 2002. 19 p..
NUNES, Luiz Antonio Rizzatto, Manual da monografia: como se faz
monografia, uma dissertação, uma tese. 3. ed. (revista e ampliada), São
Paulo: Saraiva 2001.
Bibliografia Complementar:
VALADARES, V. B.. Como elaborar Trabalhos Acadêmicos. Caratinga. FIC,
2002. Faculdades Integradas de Caratinga, 2002, 21 p.(1ª edição)
SANTOS, L.B. Metodologia Cientifica: uma abordagem direcionada aos cursos
de Engenharia. Apostila do centro de Tecnologia da Universidade Federal de
Alagoas, Maceió/AL. Brasil.
235
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CARATINGA
PROGRAMA DE DISCIPLINA
PÉRIODO:
ANO:
SEMESTRE:
236
I – IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Instituto Tecnológico de Caratinga - ITC
Curso: Engenharia Elétrica – Hab. Telecomunicações
Disciplina: Tópicos em Novas Tecnologias de Telecomunicações
Carga horária semanal: 5h/a
Carga horária semestral: 100 h/a
II. EMENTA
Princípios de funcionamento dos sistemas de telecomunicações
Comutação; Sinalização; Rede telefônica; HDSL / ADSL; TELEFONIA IP;
SDH / PDH
Comunicações via satélite
Comunicações via rádio
Tecnologias de Acesso Banda Larga
Aplicações das Tecnologias de Acesso
Popularizando o Acesso a Internet
Tecnologias emergentes “o último quilômetro” (xdsl / cable modems)
Tecnologia celular 3G e 4G
Apresentação de Seminários pelos alunos
Novas Tecnologias e acesso a Internet: OSI; padrões IEEE 802; Fibras
Ópticas; Redes ATM; Ethernet Óptica; Redes Wireless; WAP; VoiP; Formas
de Acesso;
Meios de Transmissão para Internet: Adsl empresarial; Cable-Modem; PLC;
Acesso Óptico; DTH;
MetroRede
III. OBJETIVOS
Atualizar os alunos do ultimo periodo em relação ás novas tecnologias atuais
de telecomunicações.
IV. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
•
237
V. RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
Durante as aulas serão utlizadas recursos visuais como data Show e mesmo
recursos tradicionais como quadro branco e pincel.
VI. AVALIAÇÃO
A avaliação do desempenho dos estudantes será predominantemente de
caráter diagnóstico, formativo e somático, utilizando-se como instrumentos e
parâmetros a observação de trabalhos individuais e em grupo.
Serão adotados como critérios de avaliação a freqüência às aulas (no mínimo
75% da carga horária) e o aproveitamento, no total de 100 pontos
distribuídos, que constará de:
I - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 1ª (primeira) etapa de notas, sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 10 (dez) pontos;
II - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 40 (quarenta) pontos,
correspondentes à 2ª (segunda) etapa de notas; sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos;
III - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 3ª (terceira) etapa de notas, sendo que uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos e aplicada sempre na
penúltima ou última semana do período letivo.
§ 1º Os períodos de início e término das etapas de notas sempre constarão
no Calendário Acadêmico devendo ser observado:
I - primeira etapa até 40% (quarenta por cento) do período letivo;
II - segunda etapa de 41% a 80% do período letivo; e
III - terceira etapa de 81% a 100% do período letivo.
238
Atendida em qualquer caso a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por
cento) do total da carga horária da disciplina, é aprovado na disciplina:
I - independente de exame final, o aluno que obtiver nota não inferior a 70
(setenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
II - mediante exame final, o aluno que tenha obtido nota de aproveitamento
inferior a 70 (setenta), porém não inferior a 50 (cinquenta) pontos no
conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
§ 1º Considerar-se-á reprovado na disciplina o aluno que obtiver média
inferior a 50 (cinquenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares,
avaliações e provas.
§ 2º Independentemente dos demais resultados obtidos, é considerado
reprovado na disciplina o aluno que não obtenha frequência a, no mínimo,
75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horária da disciplina.
O Exame Final é escrito e individual, englobando todo o conteúdo do
semestre e terá o valor de 100 (cem) pontos, tornando-se nulos os
resultados obtidos ao longo do período letivo.
§ 1º Será aprovado na disciplina mediante Exame Final, o aluno que obtiver
nota igual ou superior a 70(setenta) neste exame.
§ 2º Independente se o resultado obtido pelo aluno no Exame Especial for
superior a 70 (setenta) pontos, o aluno que for aprovado mediante este
exame terá sua nota final da prova registrada no valor de 70(setenta).
VII. BIBLIOGRAFIA
- Cyclades - Guia Internet de conectividade; 1ª edição - 2001
•
TANENBAUM, A. S.; Redes de Computadores; 3a edição; Rio de Janeiro:
Campus, 1996.
239

SOARES, L. F. G.; Redes de computadores das LANs, MANs e WANs as
redes ATM; 2a edição; Rio de Janeiro: Campus, 1995.

COMER,
Douglas.
Internetworking
with
TCP/IP,
vol.
1:
Principles,
Protocols and Architecture. 2nd ed. Prentice Hall, 1991.

STEVENS, W. Richard. Unix Networking Programing. Prentice Hall, 1990.
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CARATINGA
PROGRAMA DE DISCIPLINA
PÉRIODO:
ANO:
SEMESTRE:
I – IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Instituto Tecnológico de Caratinga - ITC
Curso: Engenharia Elétrica – Hab. Telecomunicações
DISCIPLINA:
Empreendedorismo E Plano de Negócios
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 80 h/a
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 4H/A
III. EMENTA
Empresa, Empresário e Empreendedor; Plano de Negócios; Planejamento
Estratégico; Gerenciamento dos Recursos Empresariais.
III. OBJETIVOS
Conhecer o cenário de negócios que envolvem a empresa e o empresário,
destacando o empreendedorismo como uma capacidade de inovação e
criatividade.
Propiciar compreensão sobre a importância do perfil empreendedor para a
geração de renda e para a sustentabilidade das empresas;
240
Desenvolver conhecimentos e habilidades necessários ao planejamento de
um negócio;
Despertar para a importância da contínua atenção às oportunidades de
mercado.
IV. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1.
EMPRESA, EMPRESÁRIO E EMPREENDEDOR
1.1. Conceitos
1.2. Características do empreendedor;
1.3. Habilidades do empreendedor;
1.4. Tipos de empresa;
1.5. Ciclo de vida das organizações.
2.
PLANO DE NEGÓCIOS
2.1. Conceito
2.2. Importância
2.3. Incubadora;
2.4. Projetos empresariais;
2.5. Análise do ambiente de negócios;
2.6. Etapas de elaboração do Plano de Negócios
3.
PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO
3.1. Conceito;
3.2. Importância;
3.3. Negócio e Finalidade;
3.4. Valores, missão e visão;
3.5. Análise do ambiente interno;
241
3.6. Análise do ambiente externo;
3.7. Responsabilidades, ações e metas;
3.8. Implantação e acompanhamento.
4.
GERENCIAMENTO DOS RECURSOS EMPRESARIAIS
4.1. Noções de gerenciamento de equipe;
4.2. Noções de gerenciamento da produção;
4.3. Noções de gerenciamento do marketing;
4.4. Noções de gerenciamento das finanças.
VI. RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
Durante as aulas serão utilizados recursos visuais como data Show e mesmo
recursos tradicionais como quadro branco e pincel.
VII. AVALIAÇÃO
A avaliação do desempenho dos estudantes será predominantemente de
caráter diagnóstico, formativo e somático, utilizando-se como instrumentos e
parâmetros a observação de trabalhos individuais e em grupo.
Serão adotados como critérios de avaliação a freqüência às aulas (no mínimo
75% da carga horária) e o aproveitamento, no total de 100 pontos
distribuídos, que constará de:
I - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 1ª (primeira) etapa de notas, sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 10 (dez) pontos;
II - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 40 (quarenta) pontos,
correspondentes à 2ª (segunda) etapa de notas; sendo que, uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos;
242
III - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos
pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos,
correspondentes à 3ª (terceira) etapa de notas, sendo que uma prova será
obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos e aplicada sempre na
penúltima ou última semana do período letivo.
§ 1º Os períodos de início e término das etapas de notas sempre constarão
no Calendário Acadêmico devendo ser observado:
I - primeira etapa até 40% (quarenta por cento) do período letivo;
II - segunda etapa de 41% a 80% do período letivo; e
III - terceira etapa de 81% a 100% do período letivo.
Atendida em qualquer caso a freqüência mínima de 75% (setenta e cinco por
cento) do total da carga horária da disciplina, é aprovado na disciplina:
I - independente de exame final, o aluno que obtiver nota não inferior a 70
(setenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
II - mediante exame final, o aluno que tenha obtido nota de aproveitamento
inferior a 70 (setenta), porém não inferior a 50 (cinqüenta) pontos no
conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
§ 1º Considerar-se-á reprovado na disciplina o aluno que obtiver média
inferior a 50 (cinqüenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares,
avaliações e provas.
§ 2º Independentemente dos demais resultados obtidos, é considerado
reprovado na disciplina o aluno que não obtenha freqüência a, no mínimo,
75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horária da disciplina.
O Exame Final é escrito e individual, englobando todo o conteúdo do
semestre e terá o valor de 100 (cem) pontos, tornando-se nulos os
resultados obtidos ao longo do período letivo.
§ 1º Será aprovado na disciplina mediante Exame Final, o aluno que obtiver
nota igual ou superior a 70(setenta) neste exame.
243
§ 2º Independente se o resultado obtido pelo aluno no Exame Especial for
superior a 70 (setenta) pontos, o aluno que for aprovado mediante este
exame terá sua nota final da prova registrada no valor de 70 (setenta).
VII. BIBLIOGRAFIA
Básica:
CHIAVENATO, Idalberto. Empreendedorismo: dando asas ao espírito
empreendedor. São Paulo: Saraiva, 2005.
DORNELAS, José Carlos de Assis. Empreendedorismo Corporativo: como
ser
empreendedor,
inovar
e
se
diferenciar
em
organizações
estabelecidas. Rio de Janeiro: Campus, 2003.
Complementar:
BERNARDES, Cyro. Criando Empresas para o Sucesso. São Paulo;
Saraiva, 2004.
DOLABELA, Fernando. Oficina do Empreendedor. São Paulo: Cultura,
1999.
DRUCKER, Peter F. Entrepreneurship: prática e princípios. São Paulo:
Pioneira, 1999.
SALIM, C. .S; HOCHMAN, N.; RAMAL, A. C. e RAMAL, Silvina Ana.
Construindo Plano de Negócios: todos os passos necessários para
planejar e desenvolver negócios de sucesso. 2 ed. Rio de Janeiro.
Campus, 2003.
HISRICK, Robert D.; PETERS, Michael P. Empreendedorismo. Porto Alegre:
Bookman, 2003.
244
245