PRODHAM
UMA AÇÃO PILOTO BUSCANDO A SUSTENTABILIDADE
DO SEMI-ÁRIDO CEARENSE
 Buscar alternativas no que concerne aos aspectos biofísico, social e
econômico que promova a melhor gestão do solo, da água e da vegetação
das Microbacias Hidrográficas.
 Apoiar o trabalho das comunidades rurais nas áreas à montante das
macrobacias não beneficiadas pela a perenização dos rios.
COMPONENTES DO PROJETO PRODHAM
OBRAS HIDROAMBIENTAIS E EDÁFICAS
VEGETAÇÃO
 Aumento da Cobertura Vegetal da Área das nascentes;
 Reposição da Vegetação Ciliar as margens dos cursos d’ água principais;
 Recuperação das Áreas Degradadas nas nascentes dos rios e a montante
dos açudes;
 Recuperação de Jazidas como área de empréstimo para construção dos
açudes.
OBRAS HIDROAMBIENTAIS E EDÁFICAS
SOLOS
 Controle do Escoamento Superficial (Run Off) nas áreas de montante dos
açudes e rios da Bacia Hidrográfica;
 Controle do Manejo e Uso do Solo nas áreas cultivadas evitando a
geração de sedimentos para rede de drenagem e reservatórios;
 Avaliação Constante da Erosão Hídrica;
 Controle dos Sedimentos.
OBRAS HIDROAMBIENTAIS E EDÁFICAS
ÁGUA
 Uso racional das águas : Superficiais e Subterrâneas;
 Controle dos Agentes Poluidores dos Recursos Hídricos
a nível das nascentes através das ações educativas participativas;
 Prevenção do extrativismo mineral no leito dos rios;
 Fortalecimento dos Comitês de Bacias a montante dos
reservatórios, contemplando os aspectos da
qualidade da água e controle de poluição.
EDUCAÇÃO AMBIENTAL
 Incorporação do tema Educação Ambiental na rotina escolar,
através de uma metodologia continuista e interdisciplinar;
 Capacitação do corpo técnico do projeto, multiplicadores e
população beneficiária;
 Utilização de diversos ambientes educativos e uma ampla gama de
métodos ( atividades, jogos, leituras, troca de experiência) para
comunicar e possibilitar o aluno adquirir conhecimento sobre o meio
ambiente.
PÚBLICO ALVO
 Entidades Associativas, produtores rurais e população em geral conscientes
e informados / educadas sobre as questões ambientais mais pertinentes à
realidade das MBH;
 Valorização e utilização do conhecimento e da realidade do público alvo na
construção de novos conceitos e percepções favoráveis ao processo de
educação ambiental
DESENVOLVIMENTO
COMUNITÁRIO
 Entidades Associativas locais consolidadas, dotadas de lideranças
capacitadas e aptas a desenvolver pequenas iniciativas conjuntas /
articuladas de desenvolvimento rural comunitário;
 Inclusão social no movimento associativo (mulheres, jovens, etc) e
da sua participação crescente e organizada no planejamento local.
SISTEMAS DE PRODUÇÃO
 Desenvolvimento e experimentação de sistemas de produção
alternativos agroecológicos compatíveis com a preservação do meio
biofísico e a melhoria da renda e qualidade de vida dos produtores e
famílias rurais.
MONITORAMENTO
 Monitorar o programa de atividades e intervenções do projeto;
 Avaliar periodicamente as mudanças biofísicas e antrópicas
resultantes, direta ou indiretamente, desse programa e avaliar a
sustentabilidade desse impacto global;
 Definir o modelo de avaliação / monitoramento nas áreas biofísica e
sócioeconomica.
 MONITORAMENTO FÍSICO - Solos, Vegetação, Água e Clima
 Avaliação da quantidade e qualidade do solo e da água perdidos por erosão;
 Natureza química e física dos sedimentos;
 Área e volume dos sedimentos acumulados;
 Recuperação da vegetação ciliar em córregos, riachos e rios;
 Recuperação da vegetação da caatinga nas áreas em processo de degradação;
 Evolução da vegetação da mata ciliar.
 MONITORAMENTO SÓCIO-ECONÔMICO
OBRAS HIDROAMBIENTAIS
 Participação da população na construção da rede de infra-estruturas
hidroambientais
 Participação da população no uso social / produtivo da rede de infra-estruturas.
SISTEMAS DE PRODUÇÃO
 Avaliação do nível de adoção das práticas ambientais e edáficas;
 Produção agrosilvipastoris diversificada, maximizando as oportunidades de
uso sustentado dos recursos;
 Produtividade física agrícola.
DESENVOLVIMENTO COMUNITÁRIO
 Desenvolvimento do associativismo rural;
 Inclusão social através do associativismo rural;
 Capacidade de iniciativa das associações.
EDUCAÇÃO AMBIENTAL
 Iniciativas comunitárias no domínio ambiental;
 Consciência e práticas ambientais das famílias/produtores.
MONITORAMENTO PARTICIPATIVO
 Implantação e desempenho do sistema.
 PARCERIAS
 DIRETA
 PREFEITURAS MUNICIPAIS
 Organização Comunitária através de Metodologias Participativas
na M.B.H
 Diagnóstico Participativo da M.B.H.
 Capacitação da Equipe Técnica e de Agricultores da M.B.H.
 Elaboração de Material Didático
 Intercâmbio entre Produtores
 FUNCEME
 Diagnóstico Fisiográfico das M.B.Hs
 Diagnóstico do Uso e Manejo do Solo e água nas M.B.Hs
 Monitoramento Físico das M.B.Hs
 INDIRETA
 Instituições Municipais
 Universidades
 Organizações Não Governamentais (ONG’s)
 Organizações Comunitárias
 SITUAÇÃO ATUAL DO PROJETO
Inicio: Janeiro de 2000
Valor total do projeto: US$ 5.000.000,00
Nº Microbacias Hidrográficas trabalhadas: 2 MBH´s
Nº Microbacias Hidrográficas previstas: 4 M.BH’ s Piloto
Prazo de execução do projeto: 6 anos