MANUAL
DO ALUNO
SEU CANAL DE COMUNICAÇÃO
RUA HERMES DA MATTA BARCELOS 400 - TREVO DE PIRATININGA
NITERÓI - RJ - CEP:24350-410
[email protected]
2709-1445
UNIFORME ESCOLAR
SENHORES PAIS E PREZADO ALUNO:
Agradecemos a vocês a confiança que têm depositado em
nosso trabalho.
O MANUAL DO ALUNO é uma coletânea de informações
e orientações para que vocês possam fazer um ótimo
percurso educacional ao longo do ano letivo.
Desejamos que toda a sua família esteja em contínuo
processo de reflexão sobre os valores que contribuem para
o desenvolvimento do homem em direção à preservação
amorosa da vida.
Que durante o ano escolar, a Família e a Escola possam
caminhar juntas com a certeza de que, na educação, existe
sempre um saber a ser construído e compartilhado, um
resultado a ser considerado, um projeto a ser desenvolvido
e uma semente a ser lançada nos próximos amanhãs...
Um abraço da Equipe
Centro Educacional Despertar
O aluno deve comparecer diariamente com o uniforme oficial.
O uso do uniforme se faz necessário para qualquer atividade exercida
dentro da escola como: aulas de laboratório, aulas de revisão, aulas
de reforço, provas substitutivas, etc.
Não é permitido o uso de uniforme alterado, desbotado, cortado
ou rasgado.
Não é permitido o uso de sandália, crocs, sapatilha e chinelo. Em
casos que exijam o uso de chinelos (pés machucados) o aluno deverá
apresentar recomendação do médico ou responsável.
É obrigatório o uso do avental para prática de atividades em
Laboratório de Ciências.
ATENÇÃO
Uniforme perdido sem identificação ficará guardado no “achados e
perdidos” por 30 dias e depois destinado à doação.
Livros paradidáticos
Com o decorrer do ano letivo serão solicitados aos alunos livros
paradidáticos para a complementação de temas necessários ao seu
desenvolvimento.
LEMBRETE FINAL
Cada componente curricular tem características próprias e utilizam
capacidades diferentes: raciocínio, memória, comunicação,
experimentação, habilidades manuais. Nenhuma dispensa sua
cooperação ativa. É importante a leitura e o estudo.
É muito comum, estabelecer-se certo círculo vicioso. O aluno que,
por exemplo, não entende Matemática, não acha tempo para estudá-la
e cada vez mais se antipatiza com ela. É necessário quebrar esta
atitude, estudando todas as disciplinas. Siga um roteiro e tudo ficará
mais fácil nos processos do aprender.
→ É considerado aprovado o aluno que obtiver média anual igual ou
maior que 6 (seis).
→ O aluno que ao término do ano letivo obtiver média anual menor que
6 (seis), em qualquer componente curricular, será encaminhado a
processo de recuperação especial fora do período letivo durante a
primeira semana após o encerramento das aulas.
→ O aluno para ser considerado aprovado na recuperação especial
deverá obter, no mínimo, rendimento de 60% (sessenta por cento) sobre
o total de pontos das atividades realizadas durante o período de
recuperação, sendo incluídos os itens de participação, interesse,
atitude, assiduidade e pontualidade.
→ O aluno aprovado em recuperação especial ficará com média anual
6(seis) no (s) componente (s) curricular (es) recuperado.
É facultado ao aluno uma segunda chamada de verificações
aplicadas no decorrer do bimestre letivo e nas recuperações quando
impedido de comparecer ao estabelecimento por motivo
considerado justo pela Orientação Pedagógica.
→ A segunda chamada deve ser requerida pelo responsável pelo aluno,
dentro de três dias úteis, a contar da data em que a atividade tenha sido
realizada em primeira chamada.
→ A nota zero pode ser atribuída ao aluno por ausência não justificada
à primeira chamada ou por não comparecimento à segunda, se deferida
sua solicitação para tanto.
Ao término do período letivo, concluído o período de recuperação
especial para os alunos que dela necessitarem, a situação final será
registrada, caracterizando:
a) Aprovado – para o aluno que tenha obtido como média anual a
nota mínima de 6(seis) em cada um dos componentes curriculares e
tenha no mínimo 75% de frequência.
b) Reprovado – para o aluno que não tenha obtido o mínimo de 75%
de frequência, não alcance a média anual mínima de 6 (seis) em
qualquer componente curricular.
“O diálogo é o encontro amoroso entre os homens, que
mediatizados pelo mundo, o pronunciam, isto é, o
transformam e, transformando-o,o humanizam para a
humanização de todos.”
Paulo Freire
SETORES DE ATENDIMENTO
Para proporcionarmos um acompanhamento individualizado ao aluno
e atendimento adequado à família estamos estruturados da seguinte
forma:
• DIRETORIA
Promove integração entre os serviços de coordenação pedagógica e
administrativa, garantindo planejamento, implantação e avaliação do
processo escolar.
• COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
Auxilia o trabalho dos professores e acompanha o desempenho dos
alunos viabilizando a realização do plano anual. Promove a interação
entre a família e a Escola, contribuindo, assim, para a melhoria do
processo ensino-aprendizagem. Orienta e acompanha as atividades de
assistência ao aluno (auxílio em sala, acompanhamento especial e
biblioteca).
• SECRETARIA
Manter atualizada toda a documentação dos alunos e informações
gerais sobre a Escola. Os dias e horários de funcionamento são: 2ª a
6ª feira, das 8h às 17h.
ATENÇÃO ESPECIAL
Prazos estabelecidos para expedição de documentos:
- declaração escolar: 07 dia
- declarações diversas: 07 dias
- histórico escolar: 45 dias
- segunda via – histórico escolar: 03 dias
COMPONENTES DO PROCESSO EDUCATIVO
• REMANEJAMENTO DE TURNO OU TURMAS
Por motivo justo, por conveniência disciplinar ou ordem didáticopedagógica, a Escola poderá aceitar conforme o caso, o
remanejamento do aluno de um turno para o outro, ou de uma turma
para outra.
A enturmação visa a organizar turmas heterogêneas e bem
equilibradas. Não serão aceitos pedidos para troca de turma por
motivos pessoais.
• FORMAS DE COMUNICAÇÃO
Um dos principais veículos de comunicação entre o aluno, a família e
a escola é a AGENDA que traz informações, orientações , novidades,
programação de eventos e atividades extraclasse, enfim tudo que é
notícia.
Procure ler e atender sempre aos avisos e solicitações da Escola e em
caso de dúvidas, telefone.
Comunique imediatamente sua insatisfação, preocupação ou sugestão
procurando o professor, coordenadora, diretora ou secretaria. Toda
SISTEMA DE AVALIAÇÃO
→ A avaliação no Centro Educacional Despertar é compreendida como
um conjunto de ações executadas de forma contínua e sistemática,
orientando os procedimentos pedagógicos de forma a permitir a
interpretação qualitativa do conhecimento construído pelo aluno.
→ A avaliação caracteriza-se em um processo contínuo e integral
assumindo, essencialmente, o aspecto orientador, possibilitando ao
professor acompanhar, os progressos do aluno e reorganizar, sempre
que necessário, suas estratégias.
→ O processo de avaliação no Ensino Fundamental utiliza métodos e
técnicas diversificadas que incluem tanto a observação quanto a
realização de testes, provas, trabalhos individuais e em equipes,
pesquisas, tarefas, atividades em classe extraclasse ou domiciliares,
arguições e outras modalidades e formas adequadas à filosofia da
Escola.
→ A nota do aproveitamento escolar é expressa na escola de zero a
dez, registrada em cada bimestre letivo ao longo do ano letivo.
→ Cada componente curricular tem, no mínimo, duas notas de
aproveitamento sendo ao final de cada bimestre computada a média
aritmética de todas as avaliações feitas por componente curricular.
→ A recuperação paralela é um processo contínuo realizado através de
atividades planejadas visando às necessidades de cada turma.
→ Ao final do 2º e/ou 4º bimestre letivo, o aluno que obtiver, em
qualquer componente curricular, nota menor que 6 (seis) será
submetido a recuperação em horário extra, durante 5 (cinco) dias
letivos, nos meses de julho e/ou dezembro.
→ O aluno para ser considerado aprovado deverá obter, no mínimo,
rendimento de 60% (sessenta por cento) sobre o total de pontos das
atividades realizadas durante o período de recuperação, sendo incluídos
os itens de participação, interesse, atitude, assiduidade e pontualidade.
→ Ao aluno aprovado em recuperação será atribuída a nota máxima 6
(seis) no bimestre recuperado.
→ Ao término do ano letivo é apurada a média anual calculada pela
média aritmética das notas finais de cada bimestre letivo dividido por 4
(quatro).
A Direção/ coordenação, após a utilização do seu sistema
preventivo e considerando a gravidade da falta e os
antecedentes do aluno infrator, aplica as seguintes
penalidades:
a) advertência oral e/ou com comunicação escrita ao responsável
- quando não frequentar regularmente às aulas;
- quando desacatar as ordens dos diretores, coordenadora, professores
ou de qualquer funcionário;
- quando não cumprir as tarefas de classe.
b) retirado da sala de aula e encaminhado à coordenação, quando
advertido pela terceira vez;
c) suspensão de no máximo 5 (cinco) dias, quando:
- advertido pela terceira vez em qualquer hipótese do descrito acima e
seus itens;
- faltar com o devido respeito aos colegas, diretores, coordenadora e
demais funcionários;
- por agressão física a colegas.
d) Transferência compulsória com imediata expedição dos documentos,
por transgressão de alto grau de gravidade que resulte em danos físicos,
materiais ou morais quer aos participantes da comunidade escolar, quer
ao estabelecimento.
ATENÇÂO
→ Ao professor é lícito aplicar as penalidades constantes na letra a e b
e à direção/coordenação todas as penalidades.
→ O aluno suspenso é considerado faltoso a todos os atos escolares
ocorridos durante o período da penalidade.
→ No caso da reincidência da aplicação das penalidades previstas nas
letras a, b ou c, o aluno terá um acompanhamento especial objetivando,
a melhor forma de solução para o problema.
→ As penalidades de suspensão e de transferência compulsória
constituem medidas disciplinares extremas somente adotadas nos casos
de infrações graves ou reincidência.
→ Será expedida a transferência compulsória, quando esgotados todos
os recursos anteriores, e em caso de falta grave que resulte em danos
materiais, morais ou físicos à Escola ou membros da comunidade
escolar.
crítica e sugestão servirá de estímulo para a revisão e o
replanejamento para o aprimoramento do nosso trabalho.
Os pais que quiserem mais esclarecimentos sobre o desenvolvimento
do seu filho, devem marcar um horário com a professora ou
coordenadora.
Os pais ou responsáveis serão convidados, quando necessário, para
discutir assuntos pertinentes ao seu filho.
NORMAS REGULADORAS DO RELACIONAMENTO DA
COMUNIDADE ESCOLAR
• SÃO DEVERES DO ALUNO:
a) acatar a autoridade da direção, dos auxiliares da
administração, dos professores e demais funcionários,
tratando a todos com respeito;
b) observar as normas contidas no Regimento Escolar e nos
regulamentos internos da instituição.
c) inteirar-se do sistema de avaliação e acompanhar seu
rendimento escolar;
d) zelar pela observação e limpeza do prédio, do mobiliário e de
todo material de uso coletivo da Escola;
e) ser assíduo, pontual e responsável nos trabalhos escolares e
participante nas atividades escolares programadas;
f) manter bom relacionamento com os colegas;
g) apresentar solicitação por escrito e assinada pelo responsável
no caso de saída antecipada;
h) comunicar à direção e/ou coordenação o seu afastamento
temporário por motivo de doença ou outros;
i) usar uniforme completo de acordo com as indicações contidas
neste manual;
j) Comparecer às solenidades e festividades cívicas e/ou
sociais promovidas pela instituição, destinadas à sua
formação;
k) Possuir o material necessário ao desenvolvimento dos
trabalhos escolares mantendo-o devidamente cuidado;
l) Indenizar os prejuízos a que der causa, dolosa ou
culposamente, nos materiais e objetos de propriedade dos
colegas , dos funcionários...
• SÃO DIREITOS DOS ALUNOS:
a) Receber, em igualdade de condições, a orientação necessária
para realizar bem suas atividades escolares;
b) participar de todas as atividades de caráter educativo,
recreativo ou social que a instituição proporcione aos alunos
do ano escolar e/ou turma em que estiver matriculado,
destinado à sua formação;
c) ser tratado com compreensão e solidariedade, tendo sempre o
diálogo como meio de entendimento;
d) defender-se quando acusado de qualquer falta, assistido por
seu representante legal, se necessário;
e) expor as dificuldades encontradas nos trabalhos escolares e
solicitar ao professor auxílio e conselho;
f) receber seus trabalhos, tarefas e provas devidamente
corrigidos e avaliados em tempo hábil;
g) tomar conhecimento, através do boletim escolar ou outro meio
próprio, de notas e frequência obtidas;
h) participar de estudos de recuperação de acordo com as normas
estabelecidas neste Regimento Escolar;
i) ter, mediante requerimento do seu responsável, cancelamento
da matricula ou transferência, de acordo com a legislação
vigente, observando o contrato de prestação de serviços de
educação escolar.
• É VEDADO AO ALUNO
a) entrar em sala de aula ou dela sair sem permissão do
professor;
b) ocupar-se durante as aulas, de atividades estranhas ao que está
sendo tratado, perturbando o bom andamento das mesmas;
c) promover, sem autorização da Direção, sorteios, coletas ou
subscrições, usando para tais fins, o nome do
estabelecimento;
d) promover manifestações coletivas ou delas tomar parte, salvo
quando convidado pela Direção ou pó rela autorizado;
e) participar de movimentos que resultem em ausências coletivas
às aulas ou qualquer atividade escolar;
f) formar grupos que causem algazarras e distúrbios em
qualquer dependência da Escola ou em suas imediações;
g) portar objetos estranhos às atividades pedagógicas, tais como:
jogos eletrônicos, celulares, etc.
h) trazer para a Escola dinheiro, joias ou qualquer outro material
de valor, ficando os mesmos responsáveis por quaisquer
consequências de transgressão a essa proibição;
i) desrespeitar as normas disciplinares da Escola.
• NORMAS DISCIPLINARES
As normas disciplinares visam despertar no aluno o senso de
responsabilidade no uso da própria liberdade, utilizando
preferentemente os meios preventivos:
a) pesquisa das causas que determinam o desajuste do aluno à
escola ou seu rendimento insatisfatório;
b) providencias, na escola, que visem eliminar as causas
verificadas;
c) contato com a família, desenvolvimento de ações comuns que
contribuam para o ajustamento do aluno ou para a melhoria de
seu rendimento.