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9º Ano – Ensino Fundamental
04. (Uece) Sejam os seguintes átomos neutros
representados pelos símbolos hipotéticos X, Y, Z e
T e suas respectivas configurações eletrônicas:

Q uímica
 José Roberto
X
1s2
Y
1s2 2s2
Z
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6
T
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2
O que apresenta maior energia de ionização é:
01. (Cesgranrio) Considerando um Grupo ou Família
na Tabela Periódica, podemos afirmar em relação
ao raio atômico:
A) Y
A) Aumenta com o aumento do número atômico,
devido ao aumento do número de camadas.
D) X
B) Aumenta à medida que aumenta a eletronegatividade.
05. (Uel) Em qual das transformações a seguir, no
sentido indicado, a energia envolvida mede o
chamado "potencial de ionização"?
B) Z
C) T
C) Não sofre influência da variação do número
atômico.
D) Diminui à medida que aumenta o número atômico,
devido ao aumento da força de atração do núcleo.
A) Cl(g) + 1e–
E) Diminui com o aumento do número atômico, devido
ao aumento do número de elétrons.
C) H+(aq) + OH–(aq)
B) 2Cl(g)
E)
02. (Fei) As configurações eletrônicas no estado
fundamental dos átomos dos elementos E1, E2 e E3
são:
E1
1s2 2s2 2p6 3s1
E2
1s2 2s2 2p6 3s2 3p5
E3
1s2
2s2
2p6
3s2
Cl2(g)
D) Na(g)
H+(aq)
Cl–(g)
Na+(g)
+
1e–
+
H2O(l)
1e–
1/2H2(g)
06. (Ufmg) A propriedade cujos valores DIMINUEM à
medida que aumenta o número atômico na coluna
dos halogênios é
A) densidade da substância elementar.
3p6
B) primeira energia de ionização do átomo.
4s1
C) raio atômico.
D) temperatura de ebulição da substância elementar.
A alternativa correta é:
E) temperatura de fusão da substância elementar.
A) o elemento E2 tem maior raio atômico que o
elemento E1
07. (Ufpe) A eletronegatividade e o raio atômico dos
elementos são duas propriedades periódicas, e
portanto importantes para a previsão das
características químicas dos compostos. Os
primeiros cinco elementos do grupo 2 (metais
alcalinos terrosos) são: Be, Mg, Ca, Sr e Ba, em
ordem crescente do número atômico. Com o
aumento do número atômico ao longo do grupo,
podemos afirmar que:
B) o elemento E1 tem maior potencial de ionização que
o elemento E3
C) o elemento E3 tem maior afinidade eletrônica que o
elemento E2
D) os elementos E1 e E2 são metais e o elemento E é não
metal
E) o elemento E3 e os íons E–2 e E+1 são isoeletrônicos
A) a eletronegatividade e o raio atômico crescem.
B) a eletronegatividade cresce e o raio atômico
decresce.
03. (Pucmg) Os elementos que apresentam maiores
energias de ionização são da família dos:
C) a eletronegatividade e o raio atômico decrescem.
A) metais alcalino-terrosos
D) a eletronegatividade decresce e o raio atômico
cresce.
B) gases nobres
E) a eletronegatividade se mantém, enquanto o raio
atômico cresce.
C) halogênios
D) metais alcalinos
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08. (Ufrs) Considerando-se os elementos potássio
(Z=19), cálcio (Z=20) e bário (Z=56) e suas
posições na tabela periódica, pode-se concluir que
o átomo de
A) bário apresenta maior eletronegatividade que o
átomo de cálcio.
B) potássio apresenta um maior número de níveis de
energia que o átomo de bário.
C) cálcio tem propriedades semelhantes ao átomo de
potássio, pois ambos estão na mesma família.
D) bário apresenta mais elétrons na camada de
valência que o átomo de potássio.
E) cálcio apresenta um valor de potencial de ionização
menor que o do átomo de bário, pois tem menor
número de elétrons em sua eletrosfera.
09. (Unaerp) Considere os átomos dos seguintes
elementos:
I - Átomo de 3Li6
II - Átomo de 9F18
III - Átomo de 11Na23
Considere as seguintes bolas:
A - bola de tênis
B - bola de pingue-pongue
C - bola de gude

Para representar, com as bolas, os átomos, a melhor
sequência seria:
A) 1-B, 2-A, 3-C.
D) 1-C, 2-C, 3-A.
B) 1-B, 2-C, 3-A.
E) 1-C, 2-C, 3-B.
B iologia
 Safira Santos
11. A vegetação desse bioma é formada basicamente
por liquens e plantas herbáceas, que crescem
apenas nas estações menos frias:
C) 1-C, 2-A, 3-B.
10. (Unesp) Nesta tabela periódica, os algarismos
romanos substituem os símbolos dos elementos.
A) taiga
D) mangue
B) cerrado
E) tundra
C) deserto
12. Biomas encontrados no Sul do Brasil, em regiões
onde predominam o pinheiro-do-paraná:
A) manguezais
D) taiga
B) mata das araucárias
E) desertos
C) tundra
Sobre tais elementos, é correto afirmar que
13. Biomas localizados no litoral de regiões tropicais,
onde a água salgada do mar se encontra com a
água doce dos rios; possuem árvores com raízes
respiratórias.
A) I e II são líquidos à temperatura ambiente.
B) III é um gás nobre.
C) VII é um halogênio.
D) o raio atômico de IV é maior que o de V e menor que
o de IX.
A) caatinga
D) manguezais
B) tundra
E) taiga
E) VI e X apresentam o mesmo número de camadas
eletrônicas.
C) florestas temperadas
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14. No fim do outono, as árvores decíduas existentes
nesse tipo de bioma, perdem as folhas, que
ressurgem na primavera. Essa é a principal
característica do bioma:
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20. O bioma brasileiro que mais se assemelha à floresta
é o(a):
A) tundra
B) mangue
A) desertos
C) mata das araucárias
B) tundra
D) deserto
C) florestas temperadas
E) mar
D) mangues
E) taiga
15. A Mata de araucárias fica em regiões do Brasil de
maior altitude: nos estados do Rio Grande do Sul,
Santa Catarina, Paraná e São Paulo. A espécie
predominante é o:

G eografia
 José Cláudio
A) mangue
21. (UERJ)
B) campo
C) dendê
D) pinheiro-do-paraná
E) jenipapo
16. Regiões da costa onde os rios se encontram com o
mar.
A) rios
B) córregos
C) ressurgência
D) lagoas
E) estuários
17. Próximo à superfície do mar temos o _______________,
nome que engloba todos os organismos que vivem
flutuando. Trata-se do(a):
A) fitoplâncton
B) plâncton
C) zooplâncton
D) nécton
E) bentos
18. A vida marinha se concentra na região mais
próxima da superfície do mar; chamada de região:
A) disfótica
D) afótica
B) autotrófica
E) nectônica
As políticas imigratórias recentes dos países
europeus têm alterado as relações entre o Brasil e
os
membros
da
União
Européia,
com
desdobramentos inclusive no campo diplomático.
Um fator que gerou o aumento de controle sobre os
imigrantes brasileiros foi a integração do País à
rede de:
C) eufótica
19. Quando falamos da comunidade que vive num
ecossistema terrestre, ela é denominada:
A) leito
D) bioma
B) ressurgência
E) indecídua
A) espiões industriais
B) trabalhadores ilegais
C) refugiados ambientais
D) ativistas fundamentalistas
C) abissal
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22. (Uemg) A estrutura etária da população é comumente
retratada por meio de gráficos em forma de
pirâmides, conforme a ilustração a seguir.
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25. (Ufrn) Nos países desenvolvidos, notadamente nos
europeus, o índice de crescimento populacional
encontra-se, quando não negativo, próximo de
zero.
Isso se deve à(ao)
A) melhor distribuição
urbanização.
de
renda
e
à
rápida
B) melhor distribuição de renda e à revolução
feminista.
C) popularização da pílula anticoncepcional e às
campanhas de vacinação.
D) desenvolvimento socioeconômico e às desigualdades
sociais.
Assinale
a
alternativa
que
descreve
CORRETAMENTE o conteúdo representado pelo
gráfico das pirâmides populacionais, acima.
A) A forma da pirâmide etária de um país é
constantemente associada ao seu grau de
desenvolvimento.
B) As pirâmides etárias dos países desenvolvidos
costumam apresentar uma base larga e um topo
estreito.
C) Nos países subdesenvolvidos, a pobreza rural e a
economia primária desestimulam a natalidade.
D) A Alemanha possui uma base estreita indicando a
elevada expectativa de vida de sua população.
26. (Mack-SP) Ocupando a região de fronteira entre a
Espanha e a França, este povo de origem
desconhecida luta por um Estado independente.
Trata-se dos:
D) eslovenos.
B) ciganos.
E) andaluzes.
C) bascos.
27. (Ufpb) No Reino e na Espanha, verificam-se
conflitos de cunho separatista. Trata-se,
respectivamente, das questões nacionalistas:
23. (Unifesp) Na Espanha, casais recebem 2500,00
euros caso gerem um filho ou adotem uma criança.
Além disso, o governo socialista legalizou cerca de
3 milhões de imigrantes ilegais nos últimos anos.
Estas ações podem ser justificadas pela
A) pressão popular para cumprir promessas de
campanha.
B) participação de mulheres no alto escalão do
governo.
C) estagnação do crescimento econômico no país.
D) ausência de mulheres em idade reprodutiva.
E) necessidade de repor mão-de-obra.
A) bósnia e sérvia.
B) escocesa e catalã.
C) irlandesa e basca.
D) galesa e basca.
E) irlandesa e sérvia.
28. (Unaerp) Após a Segunda Guerra Mundial, foram
afastadas as duas soluções práticas para as
divergências, as negociações e o confronto direto.
As relações internacionais entre esses dois países
passam a se orientar pela necessidade de
exercerem, cada uma sobre outra, uma pressão
permanente para a qual se mobilizam todos os
meios, excluindo-se apenas a declaração de guerra
direta. Passou a existir então uma confrontação
econômica,
diplomática,
cultural,
política,
propagada entre ambos, que questionavam de
modo incessante a distribuição mundial dos fluxos
de influência e poder.
24. (Ufrr) O envelhecimento da população está
mudando radicalmente as características da
população da Europa, onde o número de pessoas
com mais de 60 anos deverá chegar nas próximas
décadas a 30% da população total. Graças aos
avanços da medicina e da ciência, a população
está cada vez mais velha.
Isso ocorre em função do:
A) Declínio da taxa de natalidade e aumento da
longevidade.
B) Aumento da natalidade e diminuição da longevidade.
C) Crescimento vegetativo e aumento da taxa de
natalidade.
D) Aumento da longevidade e do crescimento vegetativo.
E) Declínio da taxa de mortalidade e diminuição da
longevidade.
“Educar e Vencer”
A) celtas
O texto acima faz referência:
A) à Guerra Fria, entre os EUA e a URSS.
B) à Crise dos Mísseis, entre os EUA e Cuba.
C) à Guerra das Malvinas, entre a Inglaterra e a Argentina.
D) ao Conflito Árabe-Israelense, entre a Palestina e o
Estado de Israel.
E) à Guerra do Golfo, entre o Iraque e o Kuwait.
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29. (Uff) O processo de integração dos países da
Europa Ocidental não tem evitado que velhos
conflitos reapareçam e imprimam sua marca de
violência no interior de estados nacionais. Isto fica
evidente ao se observar:
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32. É uma forma de poesia japonesa, sem rima,
constituídos normalmente por três versos na
ordem de 5-7-5 sílabas.
A) Ode
B) Elegia
A) as imposições do partido nacional flamengo,
exigindo um parlamento independente da
Inglaterra;
C) Haicai
D) Écloga
B) a escalada do regionalismo político na Alemanha
por parte de grupos separatistas neonazistas;
E) Soneto
C) as reivindicações de autonomia no sul da Itália
(Padânia) por parte dos partidos locais;
33. É um texto relativo às noites nupciais líricas, ou
seja, noites românticas com poemas e cantigas.
D) a ascensão dos grupos paramilitares de origem
corsa, que reclamam sua autonomia nacional
perante a Bélgica;
A) Elegia
B) Hino
E) a ofensiva do grupo ETA que reivindica a
independência da histórica região basca, localizada
entre o norte da Espanha e o sudoeste da França.
C) Soneto
30. (Fdels) “Foi este conflito, denominado Guerra Fria,
que envenenou as relações internacionais do pósguerra.” (Declaração de U-Than, secretário-geral da ONU,
34. Cântico do calvário (fragmento)
À memória de meu filho
morto a 11 de dezembro
de 1863.
D) Sátira
E) Epitalâmio
em afirmativa de novembro de 1963, in FRANÇOIS, D. [et
al.]. L´Époque Contemporaine. Paris, Bordas, 1971, pág.
250).
Eras na vida a pomba predileta
Que sobre um mar de angústias conduzia
O ramo da esperança. - Eras a estrela
Que entre as névoas do inverno cintilava
Apontando o caminho do pegureiro.
Eras a messe de um dourado estilo.
Eras o idílio de um amor sublime.
Eras a glória, - a inspiração, - a pátria,
O porvir de teu pai! - Ah! no entanto,
Pomba, - varou-te a flecha do destino!
Astro, - engoliu-te o temporal do norte!
Teto, caíste! - Crença, já não vives!
Podemos caracterizar a Guerra Fria como o (a):
A) Conflito armado envolvendo EUA e a URSS.
B) Tensão internacional provocado pela decadência
britânica enquanto potência mundial.
C) Violento conflito armado entre as potências
colonialistas e os povos afro-asiáticos que lutavam
por sua independência.
D) Disputa no campo socialista envolvendo a URSS e a
China maoísta.
E) Disputa que envolveu Estados Unidos e a União
Soviética e que teve como pano de fundo a
hegemonia mundial do capitalismo ou do socialismo.

L iteratura (Franci Cleide)
31. É uma narrativa feita em versos, num longo poema
que ressalta os feitos de um herói ou as aventuras
de um povo. Três belos exemplos são Os Lusíadas,
de Luís de Camões, Ilíada e Odisseia de Homero.
A) Epopeia ou épico
B) Crônica
C) Conto
D) Gênero Lírico
E) Gênero dramático
“Educar e Vencer”
Correi, correi, oh! lágrimas saudosas,
Legado acerbo da ventura extinta;
Dúbios archotes que a tremer clareiam
A lousa fria de um sonhar que é morto!
...........................
Oh! filho de minh'alma! Última rosa
Que neste solo ingrato vicejava!
Minha esperança amargamente doce!
Quando as garças vierem do ocidente
Buscando um novo clima onde pousarem,
Não mais te embalarei sobre os joelhos,
Nem de teus olhos no cerúleo brilho
Acharei um consolo a meus tormentos!
(Fagundes Varela)
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38. O gênero lírico na maioria das vezes é expresso
pela:
O cântico do calvário de Fagundes Varela, dedicado
ao filho morto pouco depois do nascimento, é uma
de suas poesias mais apreciadas pela intensidade do
sentimento de dor que manifesta. O poema
classifica-se como:
A) Poesia
B) Jornal
C) Cinema
A) Ode
D) Show
B) Elegia
E) Novela
C) Écloga
D) Sátira
E) Haicai
39. O gênero dramático geralmente é composto de
textos que foram escritos para serem encenados
em forma de:
35. Um soneto é composto por:
A) Música
A) 14 versos
B) Peça de teatro
B) 12 versos
C) Poesia
C) 11 versos
D) Novela
D) 10 versos
E) Cinema
E) 16 versos
40. É um texto de exaltação à morte de alguém, sendo
que a morte é elevada como o ponto máximo do
texto.Um bom exemplo é a grande peça Romeu e
Julieta, de William Shakespeare.
36. Pequena peça teatral, de caráter ridículo e
caricatural, que critica a sociedade e seus
costumes; baseia-se no lema latino Ridendo
castigat mores (Rindo, castigam-se os costumes).
A) Ode
A) Comédia
B) Hino
B) Tragédia
C) Elegia
C) Farsa
D) Écloga
D) Tragicomédia
E) Soneto
E) Épica
37. Eu, Marília, não sou algum vaqueiro,
Que viva de guardar alheio gado;
De tosco trato, d’ expressões grosseiro,
Dos frios gelos, e dos sóis queimado.
Tenho próprio casal, e nele assisto;
Dá-me vinho, legume, fruta, azeite;
Das brancas ovelhinhas tiro o leite,
E mais as finas lãs, de que me visto.
Graças, Marília bela,
Graças à minha Estrela!

I miss them so much!!!
I like to look at pictures from my high school
graduation party. Here’s a photo of me and my two best
friends. We all look very young. My friend Kim is the
one with long red hair. She’s very tall.
Tina is in the middle. She’s a little heavyset. She
cut her hair short just before graduation. I think she
looks cute with her bangs and her short, shiny, black
hair. She’s average height. She looks short in this photo
because Kim and I are so tall.
And the one on the right is me! We felt happy
and proud that day.
We are middle-aged now, but we are still best
friends. And this is because we know having good
friends nowadays is not so easy, so we keep in touch
always we can.
E, já perto do fim, a Lira que Bandeira aponta
como a mais bela:
O fragmento acima pertence a obra Marília de
Dirceu, de Tomás Antônio Gonzaga.
Trata-se de uma obra predominantemente:
A) Dramática
B) Lírica
Vocabulary
C) Épica
before = antes
cute = belo, fofo
shiny = brilhant
D) Narrativa
E) Religiosa
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I nglês (Talita Damasceno)
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best = melhores
height = “peso”
nowadays = hoje
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41. O texto acima denota, de maneira clara, uma ideia
de:
46. “When I saw ________ in the mirror, I was horrified –
there was a big zit on my nose”
A) Saudade
A) himsel
B) Rancor
B) myself
C) Ódio
C) herself
D) Tristeza
D) itself
E) Descontentamento
E) ourselves
42. Na frase: “We are middle-aged now, but we are still
best friends. And this is because we know having
good friends nowadays is not so easy, so we keep
in touch always we can.”
47. “If we do not use the seat belt, we will die any
moment during the trip. So pay attention, and use
it properly.”
A) Primeiro condicional
O termo keep in touch” quer dizer:
B) Segundo condicional
A) Manter contato
C) Terceiro condicional
B) Não se falar
D) Zero condicional
C) Não compreender
E) Não está no condicional
D) Se afastar
E) Não se falar
48. “The meeting at the organization is at 6:00pm.
Sorry I won´t go. My son is sick and my husband
needs to work, so it´s impossible for me. Tell the
boss, Thanks previously.”
43. “If you get there early, wait for me in front of the
gallery”
O sujeito da sentença:
A partícula IF expressa função de:
A) não que ir a um encontro
A) Tempo
B) não pode ir trabalhar
B) Modo
C) está com a mãe doente
C) Diversidade
D) está com o marido doente
D) Condição
E) está de férias e por isso não quer ir trabalhar
44. Complete a sentença abaixo, corretamente;
49. “We have science test tomorrow, we ________ to
study hard, because the teacher likes hard tests
and we need good grades in math, the hardest !”
“If John brings me the money, I ___________ (buy) a
new car for the delivery our meals , here in the
restaurant.
A) has to
A) ´m buyng
B) have
B) I´m boughting
C) musn´t
C) will buy
D) means
D) won´t buy
E) never buyng
E) goes
45. Complete com o pronome reflexivo mais adequado:
50. Marque a alternativa, na qual o pronome reflexivo
encontra-se aplicado de maneira adequada:
“Hey friends! Welcome to the party. Just help
___________ to sandwiches, ice-cream, cakes and a
little beer right! “
A) He cut themself with the knife
B) She hurt himself with that words she Said
C) You can improve herself with a diet, and that´s all
A) themselves
D) I´ll never hurt myself for any man. I´m my fan.
B) ourselves
C) yourselves
D) we
E) yourself
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