Cartilha de Sugestões de Optativas Livres
para Engenharia Civil e Ambiental
1. Introdução
Em conjunto com o Diretório Acadêmico 2015, o CEC elaborou uma cartilha
de sugestões de optativas livres que podem ser realizadas pelos alunos da EC3 no
decorrer de seus cursos. A cartilha é composta de duas partes: sugestões de
disciplinas dos departamentos da G.A. Civil para alunos de outros cursos da Escola
Politécnica; e sugestões de disciplinas também de outros cursos da USP para os
alunos da G.A. Civil.
O levantamento dessas disciplinas foi feito com base numa pesquisa
realizada pelos RD’s da Civil e Ambiental junto com a Coordenação de Curso (CoC
Civil) sobre as preferências de unidades de ensino (dentro e fora da Poli) para cursar
optativas livres, tanto por parte dos calouros quanto por veteranos. Os
Coordenadores de Curso então fizeram uma listagem das matérias nas unidades
mais cotadas que seriam interessantes e complementares aos cursos de Engenharia
Civil e Ambiental, além de sugerirem disciplinas para serem cursadas por alunos de
outras unidades da Poli.
Organizamos então esse levantamento, reunindo mais algumas informações
do sistema Júpiter e coletando opiniões dos alunos para elaborar essa cartilha. Vale
ressaltar que são apenas sugestões, e que quaisquer optativas livres da USP
disponíveis no Júpiter podem ser cursadas. Recomenda-se que leiam também o
Guia de Matrícula realizado no início de 2014 pelos RD’s da Civil e Ambiental com a
diretoria acadêmica do CEC, para o esclarecimento de dúvidas sobre como fazer
sua matrícula nessas disciplinas.
2. Disciplinas sugeridas para alunos de outros cursos da Poli
Nesta seção estão sugeridas as disciplinas para os alunos da Escola
Politécnica que estejam em outras áreas da Engenharia, dos quatro departamentos
da G.A. Civil: Departamento de Engenharia de Construção Civil (PCC),
Departamento de Engenharia de Estruturas e Geotécnica (PEF), Departamento de
Engenharia de Transportes (PTR) e Departamento Engenharia Hidráulica e
Ambiental (PHA)
Disciplinas sugeridas para serem cursadas como optativas livres por alunos de outros cursos da Escola
Depart. Disciplinas
Nome
CA CT
Sugestão
Descrição
4 0 Todos
1
PCC2261 Física das Construções
2 0 Produção, Naval
2
PCC2200 Técnicas de Planejamento de Empreendimentos
2 0 Produção
3
PCC2301* Gestão da Produção na Construção Civil I
3 0 Produção
4
PCC2302* Gestão da Produção na Construção Civil II
3 0 Materiais e Química
5
PCC2345**Materiais de Construção Civil I
3 0 Materiais e Química
6
PCC2346**Materiais de Construção Civil II
PCC
4 0 Elétrica e Produção
7
PCC2435 Tecnologia da Construção de Edifícios I
4 0 Elétrica e Produção
8
PCC2436 Tecnologia da Construção de Edifícios II
2 0 Minas e Mecânica
9
PCC2506 Tecnologia de Produção de Obras de Construção Pesada
2 0 Elétrica e Mecânica
10
PCC2466 Sistemas Prediais II
* pré-requisito: PCC2200
** pré-requisitos: Ciências dos Materiais e Química Tecnológica
4 0 Geologia
11
PEF0514 Elementos de Geomecânica
2 0 Elétrica
12
PEF2308 Fundamentos de Mecânica das Estruturas
2 0 Computação
13
PEF2309 Fundamentos de Mecânica das Estruturas
4 0 Minas
14
PEF2406 Fundamentos de Mecânica dos Solos
4 0 Mecânica, Naval e Produção 15
PEF2202 Introdução à Mecânica dos Sólidos
PEF
4 0 Química
16
PEF2407 Resistência dos Materiais
4 0 Civil, Mecânica e Mecatrônica 17
PEF2306 Tópicos de Mecânica dos Sólidos
4 0 Minas
18
PEF2403 Obras de Terra
4 0 Minas
19
PEF2405 Fundações
4 0 Mecânica e Metalurgia
20
PEF2402 Estruturas Metálicas de de Madeira
4 2 Minas
21
PTR3111 Geomática I
PTR
Economia
e
Planejamento
de
Sistemas
de
Transportes
4
0
Naval
e
Produção
22
PTR2451
2 0 Todos
23
PHA3002 Modelagem em Engenharia Civil e Ambiental
4 0 Elétrica
24
PEA2599 Produção de Energia Elétrica e o Meio Ambiente
4 0 Todos
25
PEF2514 Aterros Sanitários
2 2 Todos
26
PHD2548 Uso Racional e Reúso da Água
2 1 Produção, todos
27
PHD2555 Ecoeficiência na Indústria
2 1deQuímica
Tratamento
e Materiais
28
PHD2557 Tratamento e Disposição Final de Resíduos Sólidos e Lodos de Estações
4 0 Todos
29
PMT2504 Reciclagem de Resíduos Industriais
2 2 Naval
30
PNV2351 Poluição dos Oceanos: Avaliação, Controle e Prevenção
4 0 Produção, naval
31
PNV2551 Logística Aplicada na Engenharia Ambiental
6 0 Química
32
PQI0409 Operações Unitárias da Indústria Química IV
6 0 Química
33
PQI0416 Química Industrial VI I: Processos Químicos Inorgânicos
4 0 Todos
34
PQI2535 Prevenção da Poluição
2 2 Elétrica, todos
35
PEA2597 Uso Racional de Energia Elétrica
4 0 Elétrica, civil
36
PHA PEA2598 Planejamento Integrado de Recursos Energéticos
2 0 Todos
37
PHD2537 Águas em Sistemas Urbanos I
2 2 Todos
38
PHD2545 Monitoramento do Meio Ambiente
2 2 Química, Materiaias
39
PHD2551 Remediação de Áreas Contaminadas
2 2 Produção
40
PHD2552 Tratamento de Efluentes Líquidos Industriais
2 0 Produção
41
PHD2553 Tratamento de Efluentes Líquidos Industriais
4 0 Naval
42
PME2501 Disposição Oceânica de Efluentes
6 0 Química
43
PQI0410 Operações Unitárias da Indústria Química V
6 0 Química
44
PQI0418 Química Industrial V I I I: Processos Químicos Orgânicos
2 2 Química
45
PQI2540 Análise Integrada de Instalações Industriais
46
PTR2448 Sistemas de Informação Geográfica e Aplicações em Meio Ambiente2 2 Minas
4 0 Todos
47
IEE0005 Produção e Consumo de Combustíveis e o Meio Ambiente
4 0 Naval, Mecânica, Mecatrônica48
PHD2303 Hidráulica Geral I
4 0 Mecânica
49
PHD2304 Hidrologia Aplicada
1. Noções básicas sobre conforto ambiental (luminoso, acústico, olfativo e térmico) em edifícios, noções de termodinâmica,
cargas térmicas, sistemas de ar condicionado, umidade e ventilação, de iluminação natural e artificial, que possam ser úteis
IEE0005 Produção e Consumo de Combustíveis e o Meio Ambiente
PHD2303 Hidráulica Geral I
PHD2304 Hidrologia Aplicada
4
4
4
0 Todos
47
0 Naval, Mecânica, Mecatrônica48
0 Mecânica
49
1. Noções básicas sobre conforto ambiental (luminoso, acústico, olfativo e térmico) em edifícios, noções de termodinâmica,
cargas térmicas, sistemas de ar condicionado, umidade e ventilação, de iluminação natural e artificial, que possam ser úteis
aos engenheiros civis durante atividades profissionais.
2. Transmitir aos alunos conceitos fundamentais sobre os temas de Gerenciamento e, em especial, temas específicos voltados
para análises da implantação de empreendimentos no setor da construção civil e sua interface com outros sistemas, com
ênfase para as diferentes técnicas de planejamento empregadas nesse ambiente.
3. Capacitar os alunos a entender e a aplicar conceitos e ferramentas profissionais relacionados com a gestão da produção na
construção civil. Formar uma base tecnológica que possibilite ao futuro profissional a gerência do processo de produção de
obras civis.
4. Transmitir aos alunos conceitos e ferramentas profissionais relacionados com a gestão da produção na construção civil.
Formar uma base tecnológica que possibilite ao futuro profissional a gerência do processo de produção de obras civis.
5. Fornecer os instrumentos e os conhecimentos científicos básicos para a seleção e a especificação dos principais materiais
de construção civil, discutir a complexidade da cadeia produtiva da construção civil e as ferramentas para a seleção de
produtos e seus fornecedores; desenvolver a capacidade de aplicação criativa dos conhecimentos em materiais de construção
civil.
6. Fornecer os instrumentos e os conhecimentos científicos básicos para a especificação e a produção de concretos e
argamassas, envolvendo aspectos de desempenho em serviço, durabilidade e impacto ambiental ao longo do ciclo de vida;
7. Estuda-se desde a implantação da obra até a etapa de produção das esquadrias, com ênfase na evolução tecnológica e na
racionalização dos processos de produção.
8. Continuidade à produção de edifícios, enfocando-se desde as instalações até a produção das coberturas, passando-se
pelas patologias e pelo processo de industrialização da produção.
9. Entender as particularidades das obras de construção pesada em relação às obras de edifícios, as tecnologias, os
equipamentos e os métodos de gestão envolvidos.
10. Transmitir aos alunos conceitos de qualidade dos sistemas de edifícios contemporâneos e dos modelos de sistemas
prediais de segurança contra incêndio e patrimonial, de comunicações, de energia elétrica, de condicionamento de ar e de
automação predial.
11. Características fundamentais dos solos: granulometria limites de Atterberg, minerologia, estruturas e origem dos solos.
12. Aquisição de conhecimentos básicos de Mecânica das Estruturas para dialogar com engenheiros de outras habilitações,
apresentando-se os conceitos de esforços solicitantes, tensões, deformações e deslocamentos através de exemplos
qualitativos. Desenvolvimento das habilidades de identificação de problemas no cotidiano da Engenharia Elétrica, de trabalho
em equipe e de comunicação.
13. Aquisição de conhecimentos básicos de Mecânica das Estruturas para dialogar com engenheiros de outras habilitações,
apresentando-se os conceitos de esforços solicitantes, tensões, deformações e deslocamentos através de exemplos
qualitativos. Desenvolvimento das habilidades de identificação de problemas no cotidiano da Engenharia Elétrica, de trabalho
em equipe e de comunicação.
14. O objetivo principal é o de preparar os alunos para as disciplinas de geotecnia aplicada a obras de engenharia:
estabilidade de taludes, aterros e barragens, escavações e fundações, e obras de geotecnica ambiental.
15. Apresentar os conceitos introdutórios sobre o comportamento de estruturas, propiciando uma base para cursos
complementares sobre o tema, bem como para atividades de projeto e dimensionamento de componentes e sistemas
estruturais.
16. Forte ênfase se dará ao estudo dos estados de tensão e critérios de resistência dos materiais, bem como dos vasos de
pressão e tubulações, entre outros, não se esquecendo as noções gerais da disciplina como linhas de estado, tensões,
deformações, segurança etc.
17. A disciplina tem por objetivo discutir tópicos complementares à disciplina Introdução à Mecânica dos Sólidos de modo a
contribuir para a formação do engenheiro em Teoria das Estruturas. São apresentados os estado duplo e triplo de tensão, os
métodos de energia, a flexão-torção de barras de seção delgada e os conceitos elementares de estabilidade das estruturas.
18. Objetiva-se transmitir aos futuros engenheiros uma sólida base conceitual e uma visão abrangente do projeto e das
técnicas executivas de Obras de Terra, bem como das formas de obtenção dos parâmetros geotécnicos indispensáveis à boa
prática da engenharia. Por Obras de Terra entende-se: a estabilização de encostas naturais; os aterros sobre solos moles; os
aterros compactados; as barragens de terra e enrocamento, entre outras.
19. Oferecer aos futuros engenheiros uma visão geral dos tipos de fundações e contenções mais utilizados.
20. Nesta disciplina, o aluno deverá adquirir os conceitos básicos relativos ao projeto, dimensionamento e detalhamento de
estruturas metálicas e de madeira. Ao longo do curso, desenvolve-se um projeto completo de um edifício convencional em
estrutura de aço.
21. Oferecer formação básica referente a especificações e metodologias para coleta de dados, implantação e locação de
prática da engenharia. Por Obras de Terra entende-se: a estabilização de encostas naturais; os aterros sobre solos moles; os
aterros compactados; as barragens de terra e enrocamento, entre outras.
19. Oferecer aos futuros engenheiros uma visão geral dos tipos de fundações e contenções mais utilizados.
20. Nesta disciplina, o aluno deverá adquirir os conceitos básicos relativos ao projeto, dimensionamento e detalhamento de
estruturas metálicas e de madeira. Ao longo do curso, desenvolve-se um projeto completo de um edifício convencional em
estrutura de aço.
21. Oferecer formação básica referente a especificações e metodologias para coleta de dados, implantação e locação de
projetos e obras de engenharia, conceitos de geodésia, posicionamento por satélites, projeções cartográficas e suas
aplicações em projetos e obras da Engenharia.
22. A disciplina objetiva proporcionar aos alunos conhecimentos básicos de Economia e Planejamento de Sistemas de
Transportes.
23. A disciplina objetiva apresentar problemas usuais de engenharia civil e ambiental e desenvolver com os alunos soluções
através de técnicas de modelagem com o uso de planilhas eletrônicas, organização de dados, análise e interpretação de
resultados gráficos.
24. Apresentar e discutir a relação das diversas formas de produção de energia elétrica com o meio ambiente e seu
tratamento de acordo com os conceitos de Desenvolviemento Sustentável.
25. Apresentar uma visão global dos aterros sanitários, incluindo aspectos de concepção, projeto, operação, monitoramento e
fechamento, e considerando a contribuição das diversas áreas do conhecimento relacionadas ao assunto.
26. Apresentar e discutir conceitos e técnicas para o uso racional e reúso da água.
27. Apresentar os conceitos de ecoeficiência; tecnologias mais limpas; análise de ciclo de vida; desempenho ambiental;
marketing ambiental; design ambiental e contabilidade ambiental, bem como aplicá-los em casos reais.
28. Apresentar as principais tecnologias empregadas na atualidade para o tratamento e disposição dos resíduos sólidos e
lodos de estações de tratamento.
29. Dar aos alunos conhecimento específico sob estratégias para campanhas de reciclagem dentro de uma determinada
coltividade ou empresa. Mostrar os principais processos para a reciclagem de diversos materiais.
30. O objetivo desta disciplina é prover o aluno de conhecimentos sobre a tecnologia para controle e avaliação da poluição
marítima e também discutir formas de prevenção de acidentes, que passam pelo estudo de procedimentos eficientes de
operação e novas concepções do projeto do navio e sistemas oceânicos.
31. Permitir ao engenheiro ambiental desenvolver a concepção de gestão ambiental dentro da conceituação e metodologia
da cadeia logística.
32. (a) Balanços de Massa e de Energia; (b) Propriedades dos Fluídos: dados, métodos estimativos; (c) os fundamentos do
Transporte de Quantidade de Movimento (Mecânica dos Fluidos) e (d) algumas das aplicações principais desse Fenômenos de
Transporte, ou seja, as Operações Unitárias da Indústria Química correspondentes ao Escoamento de Fluidos em Tubulações,
Bombeamento de Fluídos, Medição de Vazão e Agitação de Líquidos.
33. Conhecimento dos aspectos técnicos (obtenção, propriedades e usos) dos principais produtos da Indústria de Processos
Químicos Inorgânicos.
34. Conhecer as diversas classes de técnicas de Prevenção da Poluição.
35. Apresentar os conceitos básicos relacionados com o uso Racional de Energia Elétrica, o enfoque através dos usos finais e a
conservação de energia Elétrica.
36. Fornecer a infra-estrutura em energia de forma integrada ou seja considerando todas as alternativas tanto do lado da
oferta quanto da demanda com a participação de todos as entidades envolvidas direta ou indiretamente no processo,
buscando principalmente o desenvolvimento sustentado de uma região.
37. Apresentar de forma sistematizada os princípios relativos ao gerenciamento de recursos hídricos em áreas urbanas, em
especial aqueles que se referem aos eventos extremos de cheias e estiagens.
38. Apresentar conceitos e técnicas de projeto de redes de monitoramento de variáveis ambientais.
39. Apresentar as tecnologias de remediação de solos e águas subterrâneas contaminados; discutir os aspectos econômicos,
legais e sociais relacionados a essas áreas.
40. Apresentação e discussão dos principais processos industriais geradores de poluição hídrica, dos métodos de controle de
poluição por intervenção no processo produtivo, das características dos efluentes e suas implicações ambientais e legais e dos
processos de tratamento aplicáveis visando a descarga em corpos d'água naturais e o aproveitamento no processo produtivo.
41. Apresentar aos alunos noções básicas de Hidrologia Estocástica e de Análise de Sistemas e como essas técnicas são
aplicadas ao projeto e a operação de sistemas de reservatórios voltados ao uso múltiplo da água.
42. Dar uma base conceitual e técnica ao Engenheiro Ambiental no sentido de que possa gerir ou mitigar os efeitos
ambientais advindos das descargas de efluentes (esgoto ou térmico) em áreas costeiras.
43. Nessas disciplinas são apresentados (a) os fundamentos do Transporte de Calor (condução, convecção, radiação) e do
Transporte de Massa (difusão, convecção); (b) aplicações desses dois Fenômenos de Transporte (Evaporação, Trocadores de
Calor, Destilação, etc.) e (c) Tratamento de Sólidos (Moagem, Tamização, Transportes de Sólidos, etc.).
44. Descrição, dimensionamento e análise do desempenho de indústrias orgânicas.
45. A disciplina deverá fornecer conhecimentos de síntese e integração de processos industriais com objetivo de minimização
46. Prover os alunos com conhecimentos básicos de informação geográfica e suas aplicações.
Transporte de Massa (difusão, convecção); (b) aplicações desses dois Fenômenos de Transporte (Evaporação, Trocadores de
Calor, Destilação, etc.) e (c) Tratamento de Sólidos (Moagem, Tamização, Transportes de Sólidos, etc.).
44. Descrição, dimensionamento e análise do desempenho de indústrias orgânicas.
45. A disciplina deverá fornecer conhecimentos de síntese e integração de processos industriais com objetivo de minimização
46. Prover os alunos com conhecimentos básicos de informação geográfica e suas aplicações.
47. Apresentar as diversas tecnologias de produção de combustíveis fósseis e renováveis, sua utilização em fontes móveis e
estacionárias e discutir suas relações com o meio ambiente.
48. Apresentação dos fundamentos da Hidrossedimentologia com ênfase nos escoamentos a superfície livre, visando fornecer
aos alunos os conceitos essenciais a serem utilizados nas disciplinas aplicativas a projetos de Obras Hidráulicas Fluviais e
Marítimas e correlatas.
49. Dotar o aluno de conhecimento que permita a solução de problemas de Engenharia Hidráulica associados a escoamentos
de líquidos em condutos forçados, em regime permanente.
3. Disciplinas sugeridas para alunos dos cursos da G.A. Civil
3.1 Novas disciplinas sugeridas para a EC3
A seguir encontram-se listadas as disciplinas criadas na EC3 que são sugeridas como
optativas livres para os alunos da Civil.
Disciplinas novas sugeridas como optativas livres da EC3 da G.A. Civil
Disciplinas
PCC3110
PEF3110
PEF3111
PHA3002
PCC3538
Nome
Metodologia Científica e Tecnológica
Concepção, projeto e realização das estruturas: aspectos históricos
Empreendendorismo e modelos de negócios
Modelagem em Engenharia Civil e Ambiental I
Simulação Computacional de desempenho energético do edifício
CA CT Descrição
2 0
1
4 1
2
2 2
3
2 0
4
2 1
5
1. Prover aos estudantes os conhecimentos teóricos em metodologia da pesquisa científica e
tecnológica. Prática dos procedimentos para planejamento, elaboração e execução de trabalhos
acadêmicos ou projetos apoiada em atividades analíticas e reflexivas.
2. Apresentar a evolução histórica das estruturas e examinar os fatores sociais, culturais, científicos e
tecnológicos que determinaram esse desenvolvimento, analisando-se com maior detalhe o papel
fundamental que os novos materiais, os novos sistemas estruturais e os novos métodos de cálculo
desempenham na evolução das estruturas.
3. É discutir através de uma abordagem prática as habilidades e conhecimentos necessários para
montar e fazer crescer uma empresa de alto potencial. O curso concentra-se em negócios que, esperase, não permaneçam pequenos durante toda sua existência, mas que se transformem em grandes
empresas.
4. A disciplina objetiva apresentar problemas usuais de engenharia civil e ambiental e desenvolver
com os alunos soluções através de técnicas de modelagem com o uso de planilhas eletrônicas,
organização de dados, análise e interpretação de resultados gráficos.
5. Capacitar o aluno a avaliar o desempenho energético de edifícios e as suas condições de conforto
térmico e luminoso, utilizando a simulação computacional como ferramenta.
A seguir as disciplinas sugeridas da G.A. Civil para os alunos da EC3 da Ambiental:
Disciplinas oferecidas como optativas livres da EC3 da Ambiental
Disciplinas
PHA3002
PHD2530
PHD2535
PHD2537
PHD2538
PHD2344
Nome
Modelagem em Engenharia Civil e Ambiental I
Gestão Ambiental de Obras Hidráulicas
Saneamento Ambiental
Águas em Sistemas Urbanos I
Gestão de Recursos Hídricos
Manejo de Recursos Naturais
CA
CT
2
2
2
2
2
2
0
0
0
0
0
2
Descrição
1
2
3
4
5
6
1. A disciplina objetiva apresentar problemas usuais de engenharia civil e ambiental e
desenvolver com os alunos soluções através de técnicas de modelagem com o uso de
planilhas eletrônicas, organização de dados, análise e interpretação de resultados gráficos.
2. As barragens e seus múltiplos usos. Aproveitamento hidrelétrico. Estudos
complementares. Noções de drenagem visando obras civis. Noções de irrigação. Noções
de obras da transposição de peixes. Hidrovias. Dragagem e derrocamento. A implantação
de estruturas nos rios. Controle das inundações. Lançamento de efluentes no mar.
Qualidade da água do mar em ambientes restritos. O impacto das obras na costa.
3. Apresentar aos alunos uma visão integrada dos principais problemas ambientais em uma
bacia hidrográfica, buscando-se uma solução integrada para os problemas comuns
enfrentados pelas municipalidades.
4. Apresentar de forma sistematizada os princípios relativos ao gerenciamento de recursos
hídricos em áreas urbanas, em especial aqueles que se referem aos eventos extremos de
cheias e estiagens.
5. Gestão de recursos hídricos trata da aplicação de ações estruturais e não-estruturais para
o uso da água pela sociedade e pelo meio ambiente natural. Além do conhecimento
científico e tecnológico a gestão de recursos hídricos requer o tratamento de múltiplas
questões de natureza institucional, social e politica. Será feita uma abordagem
multidisciplinar descrevendo a situação mundial da água e como este recurso estratégico
está sendo gerenciado em nosso país.
6. Conceitos básicos de manejo de recursos naturais: aspectos legais e institucionais, a
biodiversidade no Brasil, gerenciamento do meio urbano, silvicultura e preservação de
florestas; manejo de bacias hidrográficas; conservação do solo.
3.2 Optativas eletivas que deverão ser sugeridas como optativas
livres na EC3
Estas são as disciplinas optativas eletivas da EC2 que deverão ser sugeridas para os alunos
da G.A. Civil como optativas livres da EC3.
Disciplinas já existentes (optativas eletivas) que deverão ser sugeridas como optativas livres da EC3
Disciplinas
já existentes (optativas eletivas) queNome
deverão ser sugeridas como optativasCA
livres
EC3
Depart.
Disciplinas
CTdaDescrição
Tecnologia de Produção de Obras de Construção
Depart.PCC2506
Disciplinas
Nome Pesada
CA 2 CT
PCC2506 Alvenaria
Tecnologia
de Produção de Obras de Construção Pesada
22 0
PCC2515
Estrutural
PCC2515
Alvenaria
Estrutural
22 0
PCC2530 Sistemas de Gestão da Qualidade nas Empresas da Construção Civil
PCC2530
Sistemas
de
Gestão
da
Qualidade
nas
Empresas
da
Construção
Civil
22 0
PCC2535 A Produção de Edifícios de Pequeno Porte: do Projeto à Entrega do Empreendimento
PCC2535 Inovação
A Produção
de Edifícios
de Pequeno
do Projeto à Entrega do Empreendimento
22 0
PCC2541
Tecnológica
na Produção
de Porte:
Edifícios
PCC2541 Real
Inovação
na Produção
de Edifícios
22 2
PCC2510
Estate -Tecnológica
Economia Setorial
e Mercados
PCC2510 Gestão
Real Estate
- Economia
Setorial e Mercados
22 0
PCC2521
do Processo
de Projeto
PCC2521
Gestão
do
Processo
de
Projeto
22 0
PCC2527 Patologia e Terapia das Estruturas de Concreto
PCC2527
Patologia
e
Terapia
das
Estruturas
de
Concreto
22 2
PCC2540 O Edifício e o Ambiente
PCC2540 O Edifício e o Ambiente
2
0
PEF2501
Concepção, Projeto e Métodos Construtivos de Edifícios
2
PEF2501
Concepção, Projeto e Métodos Construtivos de Edifícios
2
0
PEF2503
Estruturas Danificadas: Segurança e Ações Corretivas
2
PEF2503
Estruturas Danificadas: Segurança e Ações Corretivas
2
0
PEF2505
Modelagem Computacional de Estruturas
2
PEF2505
Modelagem Computacional de Estruturas
2
0
PEF2507
Tópicos Especiais em Solos e Rochas
2
PEF2507
Tópicos Especiais em Solos e Rochas
2
0
PEF2515
O Método dos Elementos Finitos
2
PEF2515
O Método dos Elementos Finitos
2
0
PEF2517
Aleatoriedade e Incerteza: Modelagem e Impacto nas Decisões de Engenharia
2
PEF2517
Aleatoriedade e Incerteza: Modelagem e Impacto nas Decisões de Engenharia
2
0
PEF2502
Projeto
e Métodos
ObrasEnterradas
Enterradas
PEF2502 Concepção,
Concepção,
Projeto
e MétodosConstrutivos
Construtivosde
deGrandes
Grandes Estruturas
Estruturas ee Obras
22 0
PEF2504
dodo
Projeto
PEF2504 Racionalização
Racionalização
Projetoe eProdução
Produçãode
deEstruturas
Estruturas de
de Edifícios
Edifícios
22 0
PEF2506
dede
Estruturas
Marítimas
PEF2506 Projeto
Projeto
Estruturas
Marítimas
22 0
PEF2508
Ambiental
PEF2508 Geotecnia
Geotecnia
Ambiental
22 0
PEF2516
Modelagem,
Simulação
e
Otimização
Computacional
na
Engenharia
Estrutural
PEF2516
Modelagem, Simulação e Otimização Computacional na Engenharia Estrutural
22 0
PEF2518
Projeto
de
estruturas
e
situação
de
incêndio
PEF2518
Projeto de estruturas e situação de incêndio
22 0
PEF2605
Prática
de
Empreendimentos
na
Área
de
Edificações
PEF2605
Prática de Empreendimentos na Área de Edificações
22 0
PHD2530
Ambiental
dede
Obras
PHD2530Gestão
Gestão
Ambiental
ObrasHidráulicas
Hidráulicas
22 0
PHD2538Gerenciamento
Gerenciamento
RecursosHídricos
Hídricos
22 0
PHD2538
dede
Recursos
PHD2555Ecoeficiência
Ecoeficiência
Indústria
22 1
PHD2555
nana
Indústria
PHD2557Tratamento
Tratamento
e DisposiçãoFinal
Finalde
deResíduos
ResíduosSólidos
Sólidos ee Lodos
Lodos de
22 1
PHD2557
e Disposição
de Estações
Estaçõesde
deTratamento
Tratamento
PHD2535
Saneamento
Ambiental
22 0
PHD2535 Saneamento Ambiental
PHD2537
Águas
em
Sistemas
Urbanos
I
22 0
PHD2537 Águas em Sistemas Urbanos I
PHD2552
Tratamento
de
Efluentes
Líquidos
Industriais
22 2
PHD2552 Tratamento de Efluentes Líquidos Industriais
PHD2553
Projeto
e
Operação
de
Sistemas
de
Reservatórios
22 0
PHD2553 Projeto e Operação de Sistemas de Reservatórios
PHD2556 Tecnologias de Tratamento de Resíduos Sólidos Urbanos
3
PHD2556 Tecnologias de Tratamento de Resíduos Sólidos Urbanos
3 1
PTR2552
Segurança Viária
2
0
PTR2552
Segurança Viária
2
PTR2562
Monitoramento de Estruturas - Técnicas geodésicas e análise modal
2
0
PTR2562
Monitoramento de Estruturas - Técnicas geodésicas e análise modal
2
PTR2577
Transporte Público Urbano
2
0
PTR2577
Transporte Público Urbano
2
PTR2553
Logística
2
0
PTR2553
Logística
2
PTR2563
Transporte Aéreo
2
0
PTR2563
Transporte Aéreo
2
PTR2580
Fundamentos de Sistemas Inteligentes de Transportes (ITS)
2
0
PTR2580
Fundamentos de Sistemas Inteligentes de Transportes (ITS)
2
PCC
PCC
PEF
PEF
PHD
PHD
PTR
PTR
0Descrição 1
1 2
0
2 3
0
3 4
0
4 5
2
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0
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7 8
2
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0
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1
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27 27
0
28 28
0
29 29
2
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0
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0
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0
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0
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0
36
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0
37
1. Entender as particularidades das obras de construção pesada em relação às obras de edifícios, as tecnologias, os equipamentos e os
1. Entender
dasproporcionando
obras de construção
pesada
em relação
obras de edifícios,
as tecnologias,
e os
métodosas
departicularidades
gestão envolvidos,
aos futuros
profissionais
deàs
Engenharia
Civil a formação
necessáriaosà equipamentos
sua atuação nesse
métodos
de
gestão
envolvidos,
proporcionando
aos
futuros
profissionais
de
Engenharia
Civil
a
formação
necessária
à
sua
atuação
nesse
subsetor da Construção Civil.
subsetor da Construção Civil.
2. Apresentar a Tecnologia dos Processos Construtivos em Alvenaria Estrutural, proporcionando uma visão geral destes sistemas. Discutir
a Racionalização construtiva e a Industrialização da construção com a perspectiva de Aplicação aos processos em alvenaria estrutural.
2. Apresentar
Tecnologia
Processos
Construtivos em
uma visão
geral destes
sistemas.
3. Entendera os
conceitosdos
adotados
na implementação
de Alvenaria
sistema deEstrutural,
gestão da proporcionando
qualidade, oferecendo
aos futuros
profissionais
de Discutir
a Racionalização
construtiva
e
a
Industrialização
da
construção
com
a
perspectiva
de
Aplicação
aos
processos
em
alvenaria
estrutural.
Engenharia Civil os enfoques, métodos e ferramentas essenciais para um posicionamento pró-ativo face à realidade atual do setor da
3. Entender
os conceitos
adotados na implementação de sistema de gestão da qualidade, oferecendo aos futuros profissionais de
Construção
Civil.
Engenharia Civil os enfoques, métodos e ferramentas essenciais para um posicionamento pró-ativo face à realidade atual do setor da
4. Permitir ao aluno de graduação em engenharia civil ter uma visão sistêmica de todo o empreendimento da produção de edifícios de
Construção
Civil.
pequeno
porte,
de aspectos
legais de sua
realização com
e deaaspectos
ao projeto
e produção.
5. Transmitir
aos tratando
alunos conceitos
e informações
relacionadas
Inovaçãoligados
Tecnológica
na Produção
de Edifícios. Formar uma base
4. Permitir
ao aluno
graduação
em engenharia
ter auma
visão sistêmica
de todo
o empreendimento
dadada
produção
de
tecnológica
que de
possibilite
ao futuro
profissionalcivil
avaliar
viabilidade
de emprego
de novas
tecnologias. Será
ênfasede
às edifícios
tecnologias
pequeno
porte,empregadas
tratando dena
aspectos
legais
de sua realização
aspectos ligados
ao projeto
e produção.
usualmente
produção
de estruturas,
vedaçõese ede
revestimentos
de edifícios
habitacionais.
6. A disciplina
tem por
objetivo ediscutir
o comportamento
dos
diferentes
segmentos
do mercado
imobiliário
e os elementos
regem
5. Transmitir
aos alunos
conceitos
informações
relacionadas
com
a Inovação
Tecnológica
na Produção
de Edifícios.
Formarque
uma
base
a economia
setor, no ao
quefuturo
tangeprofissional
à configuração
de segurança,
rentabilidade
e riscos
dos negócios
que Será
se desenvolvem
para
atender
tecnológica
quedo
possibilite
avaliar
a viabilidade
de emprego
de novas
tecnologias.
dada ênfase
às tecnologias
esses mercados.
usualmente
empregadas na produção de estruturas, vedações e revestimentos de edifícios habitacionais.
Construção Civil.
4. Permitir ao aluno de graduação em engenharia civil ter uma visão sistêmica de todo o empreendimento da produção de edifícios de
pequeno porte, tratando de aspectos legais de sua realização e de aspectos ligados ao projeto e produção.
5. Transmitir aos alunos conceitos e informações relacionadas com a Inovação Tecnológica na Produção de Edifícios. Formar uma base
tecnológica que possibilite ao futuro profissional avaliar a viabilidade de emprego de novas tecnologias. Será dada ênfase às tecnologias
usualmente empregadas na produção de estruturas, vedações e revestimentos de edifícios habitacionais.
6. A disciplina tem por objetivo discutir o comportamento dos diferentes segmentos do mercado imobiliário e os elementos que regem
a economia do setor, no que tange à configuração de segurança, rentabilidade e riscos dos negócios que se desenvolvem para atender
esses mercados.
7. discutir conceitos e exemplos práticos envolvendo a gestão do processo de projeto, fornecendo aos futuros profissionais de
Engenharia Civil uma visão sistêmica da sua gestão e das interfaces envolvidas, seja para sua atuação como contratantes, como
projetistas, como construtores-usuários de projetos, ou como coordenadores do processo.
8. Tem o objetivo de estimular a importante e insubstituível atuação do Engenheiro Civil na inspeção, nos ensaios, na avaliação, no
diagnóstico, no prognóstico e no projeto de recuperação de estruturas de concreto simples, armado e protendido, com problemas de
manifestações patológicas.
9. Capacitar os alunos a entender e a aplicar conceitos e práticas relacionados às diferentes preocupações de sustentabilidade
envolvidas com o projeto, construção, operação e manutenção de edifícios.
10. a)Apresentação das etapas de projeto (Lançamento da Estrutura, Modelo Estrutural, Ações, Solicitações, Verificação e Otimização).
b)Apresentação dos sistemas estruturais usuais de edifícios, evidenciando em cada caso a interação entre Arquitetura, Estrutura,
Métodos Construtivos, Fundações e Escavações e Instalações Gerais. C). Definição e análise dos modelos estruturais a serem adotados
em cada caso, considerando o caminhamento das cargas verticais, o caminhamento das cargas horizontais e a garantia da estabilidade
global.
11. Estabelecimento de diagnóstico de patologias estruturais e proposição de ações corretivas, tendo em vista a garantia de segurança.
12. Integrar os diversos modelos matemáticos e computacionais da mecânica das estruturas visando exemplificar suas aplicações na
solução de problemas estruturais de interesse prático para a Engenharia Civil. Enfatizar a natureza hierárquica dos modelos e como
vários deles podem ser usados na modelagem de um mesmo problema.
13. Apresentar aos alunos casos de obras de engenharia, com ênfase em aspectos geotécnicos relativos a determinação de parâmetros,
opções de projeto e métodos executivos, bem como relatos de projetos de pesquisa e desenvolvimento tecnológico.
14. Prover aos alunos de engenharia conceitos básicos sobre o Método dos Elementos Finitos e sobre a sua aplicação na solução de
problemas da engenharia.
15. Dar ao estudante uma oportunidade para rever conceitos de Teoria das Probabilidades e de Estatística no contexto das decisões de
Engenharia, particularmente aquelas da Engenharia Geotécnica no seu jogo contra a natureza. Familiarizar o estudante com o tipo de
raciocínio que se exige de quem pretende modelar incertezas para tomar decisões melhores.
16. 1 - Divisão do curso por tipo de obra. Seriam apresentadas as obras mais significativas: coberturas, reservatórios e torres, galerias e
túneis. 2 - Discussão de Alternativas. Para cada tipo de obra seriam discutidas alternativas de método construtivo, materiais de
construção e tipo estrutural. 3 - Teoria de Cálculo. As teorias seriam apresentadas logo após o tipo estrutural correspondente,
procurando amarrar as hipóteses da teoria às características do tipo estrutural, do maciço circundante e dos problemas de segurança da
obra como um todo.
17. Discussão de procedimentos de projeto e produção de estruturas racionalizadas de edifícios.
18. Modelos de análise e critérios de projeto de estruturas marítimas, utilizadas tanto na prospecção como na exploração de recursos do
mar.
19. Familiarizar o aluno com as técnicas de prevenção, controle e remediação de contaminação do subsolo e das águas subterrâneas, os
métodos de análise correspondentes e as normas e legislações pertinentes.
20. Prover aos alunos de engenharia conceitos básicos sobre o Método dos Elementos Finitos e sobre a sua aplicação na solução de
problemas da engenharia.
21. Prover aos alunos de Engenharia Civil conceitos básicos para o projeto de estruturas em situação de incêndio.
22. Propiciar aos alunos de engenharia e de arquitetura a compreensão do processo de desenvolvimento de um empreendimento, cuja
realização demande a colaboração interdisciplinar, examinado em três dimensões (negócio, técnicas, leis); apresentar conceitos de
coordenação de projetos de engenharia.
23. Apresentar aos alunos os impactos das obras hidráulicas no meio ambiente e as suas formas de mitigação.
24. Gestão de recursos hídricos trata da aplicação de ações estruturais e não-estruturais para o uso da água pela sociedade e pelo meio
ambiente natural.
25. Apresentar os conceitos de ecoeficiência; tecnologias mais limpas; análise de ciclo de vida; desempenho ambiental; marketing
ambiental; design ambiental e contabilidade ambiental, bem como aplicá-los em casos reais.
26. Apresentar as principais tecnologias empregadas na atualidade para o tratamento e disposição dos resíduos sólidos e lodos de
estações de tratamento.
27. Apresentar aos alunos uma visão integrada dos principais problemas ambientais em uma bacia hidrográfica, buscando-se uma
solução integrada para os problemas comuns enfrentados pelas municipalidades.
28. Apresentar de forma sistematizada os princípios relativos ao gerenciamento de recursos hídricos em áreas urbanas, em especial
aqueles que se referem aos eventos extremos de cheias e estiagens.
estações de tratamento.
27. Apresentar aos alunos uma visão integrada dos principais problemas ambientais em uma bacia hidrográfica, buscando-se uma
solução integrada para os problemas comuns enfrentados pelas municipalidades.
28. Apresentar de forma sistematizada os princípios relativos ao gerenciamento de recursos hídricos em áreas urbanas, em especial
aqueles que se referem aos eventos extremos de cheias e estiagens.
29. Apresentação e discussão dos principais processos industriais geradores de poluição hídrica, dos métodos de controle de poluição
por intervenção no processo produtivo, das características dos efluentes e suas implicações ambientais e legais e dos processos de
tratamento aplicáveis visando a descarga em corpos d'água naturais e o aproveitamento no processo produtivo.
30. Apresentar aos alunos noções básicas de Hidrologia Estocástica e de Análise de Sistemas e como essas técnicas são aplicadas ao
projeto e a operação de sistemas de reservatórios voltados ao uso múltiplo da água.
31. Apresentar as principais tecnologias empregadas na atualidade para o tratamento dos diversos tipos ou frações dos resíduos sólidos
urbanos.
31. Apresentar as principais tecnologias empregadas na atualidade para o tratamento dos diversos tipos ou frações dos resíduos sólidos
urbanos.
32. Apresentar conceitos e técnicas básicas de análise de problemas de segurança viária em engenharia de tráfego. Discutir caso de
aplicação das técnicas de projeto e engenharia de tráfego para prevenção de acidentes de tráfego.
33. Apresentar aos alunos do curso da engenharia civil conceitos e procedimentos de monitoramento de deslocamentos em estruturas
sob diversas condições impostas pelo ambiente e cargas.
34. Oferecer aos alunos ferramentas básicas para o planejamento e a análise de alternativas de oferta de sistemas de transporte público
urbano.
35. A disciplina objetiva proporcionar aos alunos conhecimentos básicos de Sistemas Logísticos.
36. Introdução ao transporte aéreo, identificando e analisando seus aspectos principais em termos de suas características operacionais
(veículos, custo, velocidade, infraestrutura necessária, malhas) e econômicas (demanda, oferta, preços, competição, regulamentação,
escala).
37. Prover aos alunos de Engenharia Civil conhecimentos sobre conceitos e aplicação de tecnologias em ITS (Intelligent Transport
Systems).
3.3 Sugestões de optativas livres para a Engenharia Civil na USP
Aqui se encontram as disciplinas das unidades de ensino mais votadas na pesquisa feita
pela CoC Civil e pelos RD’s da Civil e Ambiental. Levando em conta a preferencia dos
alunos em relação a essas faculdades, foi feito esse levantamento como sugestão. As
disciplinas com (*) apresentam pré-requisito. Se tiver outros interesses, não deixe de
pesquisar mais a respeito e procurar mais matérias no Júpiter!
Sugestões de disciplinas optativas livres para a Eng. Civil na USP
Depart.
Disciplinas
Nome
CA
CT
Descrição
ARQUITETURA
AUH0308
AUP0608
AUT0270
AUH0152
AUH0514
AUT0272
AUT0512
AUH0154
AUP0156
AUP0278
AUH0310
AUP0150
AUT0274
AUH0238
AUH0412
AUP0152
AUP0652
AUP0154
AUP0272
AUT0276
AUT0278
AUT0280
História da Arte I
Fundamentos de Projeto
Homem, Arquitetura e Urbanismo
História e Teorias da Arquitetura II*
Fundamentos Sociais da Arquitetura e Urbanismo I
Sol, Arquitetura e Urbanismo
Desenho Arquitetônico*
História e Teorias da Arquitetura III*
Arquitetura: Projeto 1*
Planejamento Urbano: Estruturas*
História da Arte II*
Arquitetura: Projeto 2*
Luz, Arquitetura e Urbanismo
Estudos da Urbanização II*
Técnicas Retrospectivas. Estudo e Preservação dos Bens Culturais.*
Arquitetura: Projeto 3*
Planejamento da Paisagem*
Arquitetura: Projeto 4*
Organização Urbana e Planejamento*
Desempenho Térmico, Arquitetura e Urbanismo*
Desempenho Acústico, Arquitetura e Urbanismo*
Desempenho Ambiental, Arquitetura e Urbanismo*
AUP2302
Projeto Visual I - Identidade
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4
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DESIGN
AUP0272
AUT0276
AUT0278
AUT0280
Organização Urbana e Planejamento*
Desempenho Térmico, Arquitetura e Urbanismo*
Desempenho Acústico, Arquitetura e Urbanismo*
Desempenho Ambiental, Arquitetura e Urbanismo*
AUP2302
AUP2318
AUP2402
AUH2402
AUP2304
AUP2404
AUT2516
AUT2518
AUH2806
AUP2406
AUP2418
AUT2520
AUP2408
EAD0788
PRO2315
PRO2718
AUP2410
AUT2506
PRO2317
AUP2412
CTR0800
PCS2390
PRO2719
PRO2720
AUH2814
AUP2414
AUT2512
PRO2721
AUH2816
AUP2202
AUP2416
PRO2318
Projeto Visual I - Identidade
Linguagens Visuais
Projeto de Produto I - Habitação
História da Técnica e da Tecnologia
Projeto Visual II - Identidade
Projeto de Produto II - Habitação*
Projeto e Engenharia do Produto I
Materiais e Processos de Produção I
História do Design I
Projeto de Produto III - Trabalho*
Modelos Tridimensionais
Materiais e Processos de Produção II
Projeto de Produto IV - Trabalho*
Mercado e Consumo
Ergonomia I
Projeto e Engenharia do Produto II
Projeto de Produto V - Transporte*
Usabilidade e Desempenho
Ergonomia II*
Projeto de Produto VI -Transporte*
Teorias das Mídias
Projeto e Engenharia do Produto IV
Materiais e Processos de Produção III
Projeto e Engenharia do Produto III
Cultura Urbana na Contemporaneidade I
Projeto de Produto VII - Edifício*
Design, ambiente e sustentabilidade
Materiais e Processos de Produção IV
Cultura Urbana na Contemporaneidade II
Projeto Urbano
Projeto de Produto VIII - Cidade*
Gestão de Projetos em Design
EAC0111
EAC0205
EAD0742
EAD0521
EAD0790
EAD0642
EAD0644
EAD0762
EAD0622
EAD0645
EAD0611
EAD0610
EAD0614
EAD0667
EAD0763
EAD0791
EAD0672
Noções de Contabilidade para Administradores
Contabilidade de Custos*
Fundamentos de Marketing e Comportamento do Consumidor
Comportamento Organizacional
Comunicação Organizacional
Decisões de Produto / Serviço e Preço*
Decisões de Promoção, Distribuição / Canais*
Fundamentos de Excelência em Operações*
Gestão de Pessoas*
Estrutura e Análise de Mercados
Planejamento Estratégico*
Fundamentos de Administração
Estrutura Organizacional*
Logística e Cadeia de Suprimentos*
Estratégia de Operações*
Filosofia, Ética e Lógica Organizacional
Laboratório de Gestão Empresarial I
EAE0113
EAE0115
EAE0203
EAE0206
EAE0309
EAE0205
EAE0308
EAE0310
EAE0416
EAE0420
EAE0423
Introdução à Análise da Conjuntura Econômica
Clássicos do Pensamento Econômico
Microeconomia I*
Macroeconomia I*
História Econômica Geral I
Microeconomia II*
Macroeconomia II*
Economia do Setor Público*
Formação Econômica e Social do Brasil I*
Formação Econômica e Social do Brasil II*
Economia Brasileira I*
FLA0101
FLP0101
FSL0101
Introdução às Ciências Sociais (Antropologia)*
Introdução às Ciências Sociais (ciência Política)*
Introdução às Ciências Sociais (sociologia)*
8
2
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1
1
1
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21
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55
56
57
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4
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85
DESIGN
FAU
ADMINISTRAÇÃO NOTURNO
FEA
CIÊNCIAS ECNONÔMICAS NOTURNO
CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO
FFLCH
EAE0310
EAE0416
EAE0420
EAE0423
Economia do Setor Público*
Formação Econômica e Social do Brasil I*
Formação Econômica e Social do Brasil II*
Economia Brasileira I*
FLA0101
FLP0101
FSL0101
FSL0203
Introdução às Ciências Sociais (Antropologia)*
Introdução às Ciências Sociais (ciência Política)*
Introdução às Ciências Sociais (sociologia)*
Métodos e Técnicas de Pesquisa I*
4
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142
143
CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO
FFLCH
DIREITO - NOTURNO
DCV0115
DFD0114
DCV0116
DFD0115
DCO0215
DEF0211
DCO0216
DCO0217
DCV0212
SAN FRAN DTB0211
DCO0315
DCV0311
DES0311
DCO0316
DCO0317
DES0312
DCO0411
DEF0416
DIN0436
DCO0412
PSE1242
4701582
PSICO PST1563
PST1665
PST1666
Teoria Geral do Direito Privado I
Introdução ao Estudo do Direito I
Teoria Geral do Direito Privado II
Introdução ao Estudo do Direito II
Fundamentos do Direito da Empresa e da Atividade Negocial
Direito Financeiro
Propriedade Intelectual e Acesso ao Conhecimento
Fundamentos de Direito Societário
Fontes das Obrigações: Teoria Geral dos Contratos e Contratos do Código Civil
Teoria Geral do Direito do Trabalho
Direito Societário: Sociedades Anônimas
Fontes das Obrigações: Contratos Especiais, Atos Unilaterais, Responsabilidade Civil e Outras Fontes
Direito Administrativo I
Regulação, Concorrência e Mercado
Fundamentos dos Contratos Empresariais e das Declarações Unilaterais da Vontade
Direito Administrativo II
Contratos Empresariais e Títulos de Crédito em Espécie
Direito Tributário I
Direito do Comércio Internacional
Direito das Empresas em Crise I: Os Fundamentos e o Instituto da Recuperação
Análise Experimental do Comportamento I - Processos Básicos
Diferenças, Construção Social e Constituição Subjetiva.
Psicologia das Relações Humanas I
Processos Grupais
Psicologia Social do Trabalho e das Organizações
PUBLICIDADE E PROPAGANDA - NOTURNO
CCA0258
CRP0292
CRP0349
CRP0426
CRP0435
CCA0277
CRP0168
CRP0297
CRP0359
CRP0360
Fundamentos de Sociologia Geral e da Comunicação
Estudo da Defesa do Consumidor
Teoria e Técnica da Publicidade I
Teoria e Técnica da Publicidade II*
Mercadologia e Publicidade
Teoria e Método de Pesquisa em Comunicação
Promoção de Vendas
Análise e Planejamento Mercadológico*
Estudo do Comportamento do Consumidor I
Estudo do Comportamento do Consumidor II
CRP0385
CRP0391
CCA0255
CRP0387
CRP0388
CRP0443
CRP0396
CRP0442
CCA0278
CRP0398
CRP0428
CRP0429
CRP0441
CRP0305
CRP0417
CRP0445
Teorias das Organizações Aplicadas à Comunicação
Teoria e História das Relações Públicas
Teoria da Comunicação
Comunicação Organizacional
Identidade Corporativa e Cultura Organizacional*
Técnicas e Instrumentos de Comunicação Dirigida em Relações Públicas
Planejamento de Relações Públicas*
Estratégias de Relacionamento com a Mídia
Comunicação, Subjetividade e Representações
Marketing
Comunicação Digital e as Novas Mídias
Relações Públicas Comunitárias e Terceiro Setor
Comunicação Pública
Empreendedorismo e Assessoria de Relações Públicas*
Ética e Legislação em Comunicação Social e Relações Públicas*
Gestão Estratégica de Projetos de Relações Públicas*
BRI0012
BRI0009
DES0114
BRI0010
BRI0023
FLH0702
Introdução à Ciência Política para Relações Internacionais
Teoria das Relações Internacionais I: Teorias Clássicas
Teoria do Estado I
Regimes e Organizações Internacionais
Economia Internacional I: Teoria e Política do Comércio Internacional
América Independente: Formação e Relações Internacionais
RELAÇÕES PÚBLICAS - NOTURNO
ECA
RELAÇÕES INTERNACIONAIS - NOTURNO
IRI
RELAÇÕES INTERNACIONAIS - NOTURNO
IRI
IRI
IEE
IEE
BRI0012
BRI0012
BRI0009
BRI0009
DES0114
DES0114
BRI0010
BRI0010
BRI0023
BRI0023
FLH0702
FLH0702
FSL0115
FSL0115
FLH0703
FLH0703
FLP0437
FLP0437
FSL0644
FSL0644
IEE0001
IEE0001
IEE0003
IEE0003
IEE0004
IEE0004
RELAÇÕES
INTERNACIONAIS - NOTURNO
Introdução à Ciência Política para
Relações Internacionais
Introdução
à
Ciência
Política
para
Relações
Internacionais
Teoria das Relações Internacionais I: Teorias Clássicas
Teoria
Relações
Teoria das
do Estado
I Internacionais I: Teorias Clássicas
Teoria
do
Estado
I
Regimes e Organizações Internacionais
Regimes
e Internacional
OrganizaçõesI:Internacionais
Economia
Teoria e Política do Comércio Internacional
Economia
Internacional
Teoria e Política
do Comércio
Internacional
América Independente:I:Formação
e Relações
Internacionais
América
Independente:
Formação
e
Relações
Internacionais
Persistência e a Mudança Social
Persistência
a Mudança
Social
O Brasil e aseRelações
Internacionais
O
Brasil
e
as
Relações
Internacionais
Política Externa Brasileira
Política Externa Brasileira
Sociologia do Desenvolvimento
Sociologia do Desenvolvimento
Economia da Energia
Economia da Energia
Aplicações da Energia Solar Térmica
Aplicações da Energia Solar Térmica
Aplicações da Energia Solar Fotovoltaica
Aplicações da Energia Solar Fotovoltaica
4
44
44
44
44
44
44
44
44
4
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2
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0
00
00
00
00
00
00
00
00
0
0
0
0
0
1
1
1
1
138
138
139
139
140
140
141
141
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142
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143
144
144
145
145
146
146
147
147
148
148
149
149
150
150
1. O programa visa contribuir para formar repertório sobre as diferentes transformações artísticas ocorridas durante os séculos XIX e XX. Também visa
1. O programa visa contribuir para formar repertório sobre as diferentes transformações artísticas ocorridas durante os séculos XIX e XX. Também visa
dar aos alunos instrumentos conceituais e terminológicos para a a análise da obra artística, tanto sob a ótica da fruição quanto da produção.
dar aos alunos instrumentos conceituais e terminológicos para a a análise da obra artística, tanto sob a ótica da fruição quanto da produção.
2. Objetiva introduzir o aluno ingressante nas questões básicas referentes ao Projeto do Edifício, do Planejamento Urbano, do Desenho Industrial, do
2. Objetiva introduzir o aluno ingressante nas questões básicas referentes ao Projeto do Edifício, do Planejamento Urbano, do Desenho Industrial, do
Paisagismo e da Visualidade do Espaço.
Paisagismo e da Visualidade do Espaço.
3. A
Sensibilizar
quanto
à importância
do conforto
nos projetos
de arquitetura
e urbanismo.
4.
disciplina os
se alunos
insere na
seqüência
de disciplinas
com o ambiental
objetivo específico
de analisar
e estudar
a arquitetura e suas teorias no contexto do
3. A
Sensibilizar
quanto
à importância
do conforto
nos projetos
de arquitetura
e urbanismo.
4.
disciplina os
se alunos
insere na
seqüência
de disciplinas
com o ambiental
objetivo específico
de analisar
e estudar
a arquitetura e suas teorias no contexto do
Renascimento europeu e de suas repercussões nos séculos XVI, XVII e XVIII, tanto no continente europeu como no continente americano, em
Renascimento europeu e de suas repercussões nos séculos XVI, XVII e XVIII, tanto no continente europeu como no continente americano, em
especial
no Brasil.as experiências e significados do espaço e do tempo na constituição da sociedade moderna entre os séculos XIV e meados do
5. Compreender
especial
no Brasil.as experiências e significados do espaço e do tempo na constituição da sociedade moderna entre os séculos XIV e meados do
5. Compreender
século XIX.
século XIX.
6. Utilização de ferramentas de geometria da insolação para projeto e avaliação de edifícios de espaços urbanos..
6. Utilização de ferramentas de geometria da insolação para projeto e avaliação de edifícios de espaços urbanos..
7. Caracterizar a utilização do desenho como um conjunto de elementos aptos à comunicação do objeto possibilitando que do plano da idéia se
7. Caracterizar a utilização do desenho como um conjunto de elementos aptos à comunicação do objeto possibilitando que do plano da idéia se
passe para a representação gráfica do plano da realidade física.
passe para a representação gráfica do plano da realidade física.
8. Situar a produção arquitetônica dentro do quadro cultural, social, econômico e estético do período em questão, com ênfase na gradativa
8. Situar a produção arquitetônica dentro do quadro cultural, social, econômico e estético do período em questão, com ênfase na gradativa
emergência das idéias que desembocariam no Movimento Moderno, nas primeiras décadas do século XX.
emergência das idéias que desembocariam no Movimento Moderno, nas primeiras décadas do século XX.
9. Aprendizado da teoria e da prática do Projeto de Arquitetura a partir do desenvolvimento de projetos de edificações urbanas de relevância social
9. Aprendizado da teoria e da prática do Projeto de Arquitetura a partir do desenvolvimento de projetos de edificações urbanas de relevância social
e interesse público, considerando o lugar, a construção e o programa como ênfases que estruturam o desenvolvimento do projeto com destaque
e interesse público, considerando o lugar, a construção e o programa como ênfases que estruturam o desenvolvimento do projeto com destaque
naquelas que constituem e determinam o lugar e a infraestrutura urbana; compreendendo circulação, transporte, serviços públicos e estar,
naquelas que constituem e determinam o lugar e a infraestrutura urbana; compreendendo circulação, transporte, serviços públicos e estar,
aprofundando-se no estudo das articulações e transposições urbanas.
aprofundando-se no estudo das articulações e transposições urbanas.
10. Introduzir a prática do planejamento na escala intra-urbana. Propõe-se a desenvolver propostas de intervenção urbana, articulando diferentes
10. Introduzir a prática do planejamento na escala intra-urbana. Propõe-se a desenvolver propostas de intervenção urbana, articulando diferentes
escalas:
regional,urbana
urbana ee local
local (bairro,
(bairro, área
área ou
ou setor).
setor). Busca
Busca aprofundar
aprofundar aa reflexão
reflexão sobre
sobre aa produção
produção do
do espaço
espaço urbano
urbano e
escalas: regional,
e seu
seu planejamento.
planejamento.
11.
O
programa
visa
contribuir
para
formar
repertório
sobre
as
diferentes
transformações
artísticas
ocorridas
durante
os
séculos
11. O programa visa contribuir para formar repertório sobre as diferentes transformações artísticas ocorridas durante os séculos XV
XV e
e XVIII.
XVIII.
12.Aprendizado
Aprendizadoda
da teoria
teoria ee da
da prática
prática do
do Projeto
Projeto de
de Arquitetura
Arquitetura aa partir
partir da
da elaboração
elaboração de
de projetos
projetos de
de edificações
edificações urbanas
12.
urbanas de
de relevância
relevância social
social ee
interesse
público,
com
ênfase
naquelas
destinadas
a
abrigar
a
vida
habitual
na
cidade,
compreendendo
habitação,
comércio,
serviços
e
produção,
interesse público, com ênfase naquelas destinadas a abrigar a vida habitual na cidade, compreendendo habitação, comércio, serviços e produção,
aprofundando-seno
no estudo
estudo da
da construção
construção e,
e, prioritariamente,
prioritariamente, da
da modulação
modulação espacial.
espacial.
aprofundando-se
13.
Habilitar
o
aluno
para
o
enfrentamento
de
questões
de
iluminação
natural
artificial nas
nas escalas
escalas do
do edifício
edifício e
e do
do ambiente
13. Habilitar o aluno para o enfrentamento de questões de iluminação natural ee artificial
ambiente urbano.
urbano.
14.AAdisciplina
disciplinatem
tem como
como objetivo
objetivo transmitir
transmitir aos
aos alunos
alunos arcabouço
arcabouço conceitual
conceitual ee habilitação
habilitação para
para aa atividade
atividade de
de projeto.
projeto. Isto
14.
Isto se
se concretiza
concretiza através
através da
da
análisedo
doprocesso
processo de
de urbanização
urbanização ee de
de projetos
projetos urbanísticos
urbanísticos presentes
presentes ao
ao longo
longo da
da História
História Moderna
Moderna e
e da
da verificação
verificação de
análise
de sua
sua contribuição
contribuição para
para o
o
conhecimentodas
das configurações
configurações que
que aquele
aquele processo
processo assume
assume hoje.
hoje.
conhecimento
15.Analisar
Analisaras
asquestões
questões teórico-metodológicas
teórico-metodológicas relativas
relativas àà preservação
preservação –– ee às
às ações
ações de
de manutenção,
manutenção, conservação
conservação e
e restauro
15.
restauro –– de
de bens
bens culturais,
culturais,
fornecendo
aos
estudantes
o
instrumental
histórico-crítico
necessário
para
a
abordagem
dos
problemas
enfrentados
nesse
âmbito
fornecendo aos estudantes o instrumental histórico-crítico necessário para a abordagem dos problemas enfrentados nesse âmbito disciplinar.
disciplinar.
16.Aprendizado
Aprendizadoda
da teoria
teoria ee da
da prática
prática do
do Projeto
Projeto de
de Arquitetura
Arquitetura aa partir
partir da
da elaboração
elaboração de
de projetos
projetos de
de edificações
edificações urbanas
16.
urbanas de
de relevância
relevância social
social ee
interesse
público,
com
ênfase
naquelas
destinadas
a
abrigar
a
vida
habitual
na
cidade,
compreendendo
habitação,
comércio,
serviços
e
produção,
interesse público, com ênfase naquelas destinadas a abrigar a vida habitual na cidade, compreendendo habitação, comércio, serviços e produção,
aprofundando-seno
no estudo
estudo da
da modulação
modulação espacial
espacial ee prioritariamente
prioritariamente da
da construção.
construção.
aprofundando-se
17.Introduzir
Introduziraaquestão
questão da
da contribuição
contribuição do
do arquiteto
arquiteto ee urbanista
urbanista ao
ao planejamento
planejamento territorial,
territorial, privilegiando
privilegiando aa relação
relação entre
17.
entre aa proteção
proteção e
e conservação
conservação
dosrecursos
recursospaisagísticos
paisagísticos ee ambientais
ambientais ee oo modelo
modelo de
de produção
produção ee desenvolvimento
desenvolvimento social.
social.
dos
18.Aprendizado
Aprendizadoda
da teoria
teoria ee da
da prática
prática do
do Projeto
Projeto de
de Arquitetura
Arquitetura aa partir
partir da
da elaboração
elaboração de
de projetos
projetos de
de edificações
edificações urbanas
18.
urbanas de
de relevância
relevância social
social ee
interessepúblico,
público,com
com ênfase
ênfase naquelas
naquelas destinadas
destinadas aa abrigar
abrigar aa vida
vida habitual
habitual na
na cidade,
cidade, compreendendo
compreendendo habitação,
habitação, comércio, serviços e produção,
interesse
aprofundando-seno
no estudo
estudo da
da modulação
modulação espacial
espacial ee prioritariamente
prioritariamente da
da construção.
aprofundando-se
19.Contribuirpara
para aa apreensão
apreensão do
do planejamento
planejamento urbano
urbano sob
sob oo enfoque
enfoque da
da dialética da produção do espaço na economia de mercado, e nas
19.Contribuir
condiçõesespecíficas
específicas do
do processo
processo econômico-social
econômico-social brasileiro.
brasileiro.
condições
20.Concepção
Concepçãode
de projeto
projeto ee avaliação
avaliação de
de edifícios,
edifícios, com
com verificação
verificação qualitativa
qualitativa e quantitativa de desempenho térmico.
20.
21.Conhecimento
Conhecimento do
do comportamento
comportamento acústico
acústico dos
dos ambientes
ambientes internos
internos ee externos, urbanos
21.
22.Instrumentalizaar
Instrumentalizaar os
os alunos
alunos para
para que
que eles
eles desenvolvam
desenvolvam projetos
projetos de
de espaços
espaços urbanos e de edifícios.
22.
23.Introduzir
Introduziros
osestudantes
estudantes no
no campo
campo de
de conhecimentos
conhecimentos do
do design
design visual,
visual, abordando seus aspectos teóricos e práticos.
23.
24.Presença
Presençados
dospensamentos
pensamentos lógicos
lógicos ee associativos
associativos na
na geração
geração de
de figuras
figuras e imagens visuais; as relações entre territórios expressivos; tais como
24.
cinema,literatura,
literatura, paisagem
paisagem urbana
urbana ee outros;
outros; as
as múltiplas
múltiplas possibilidades
possibilidades expressivas do Design Visual.
cinema,
25.
25.Introduzir
Introduzirooaluno
aluno na
na prática
prática do
do projeto,
projeto, visando
visando aa preliminar
preliminar compreensão
compreensão das especificidades e condicionantes do produto industrial.
26.
26.Introduzir
Introduzirooestudante
estudante no
no estudo
estudo das
das diversas
diversas formas
formas da
da cultura
cultura material
material relacionadas ao design no Ocidente e, em especial, no Brasil.
27.
27.Introduzir
Introduziros
osestudantes
estudantes no
no campo
campo de
de conhecimentos
conhecimentos dos
dos sistemas
sistemas de
de identidade visual, abordando seus aspectos teóricos e práticos.
28.
28.Desenvolver
Desenvolveraaprática
prática do
do projeto
projeto de
de produtos
produtos de
de baixa
baixa complexidade
complexidade relacionados ao ambiente da habitação, que envolvam componentes
mecânicos
mecânicoscondicionando
condicionando oo binômio
binômio forma-função,
forma-função, associados
associados ao
ao uso
uso de
de mais de uma material e de mais de uma técnica de produção.
29.
29.Introduzir
Introduzirooaluno
aluno ao
ao universo
universo da
da engenharia
engenharia aplicada
aplicada ao
ao desenvolvimento
desenvolvimento de produtos de baixa complexidade.
30.
30.Dotar
Dotarooaluno
alunode
de conhecimentos
conhecimentos técnicos
técnicos básicos
básicos –– teóricos
teóricos ee práticos
práticos - sobre os materiais e processos de produção utilizados no design em
cinema, literatura, paisagem urbana e outros; as múltiplas possibilidades expressivas do Design Visual.
25. Introduzir o aluno na prática do projeto, visando a preliminar compreensão das especificidades e condicionantes do produto industrial.
26. Introduzir o estudante no estudo das diversas formas da cultura material relacionadas ao design no Ocidente e, em especial, no Brasil.
27. Introduzir os estudantes no campo de conhecimentos dos sistemas de identidade visual, abordando seus aspectos teóricos e práticos.
28. Desenvolver a prática do projeto de produtos de baixa complexidade relacionados ao ambiente da habitação, que envolvam componentes
mecânicos condicionando o binômio forma-função, associados ao uso de mais de uma material e de mais de uma técnica de produção.
29. Introduzir o aluno ao universo da engenharia aplicada ao desenvolvimento de produtos de baixa complexidade.
30. Dotar o aluno de conhecimentos técnicos básicos – teóricos e práticos - sobre os materiais e processos de produção utilizados no design em
diferentes campos, de modo a identificá-los, conhecer seus limites e possibilidades, assim como suas aplicações em diferentes situações de projeto.
31. Capacitar os alunos para a análise e a crítica do Design por meio do estudo de sua História, de suas Teorias e do contexto em que ocorreram.
32. Apresentar um panorama histórico do design de ferramentas, equipamentos portáteis e máquinas simples, assim como dos principais conceitos,
materiais e processos de produção a eles relacionados.
33. Instrumentar e familiarizar os alunos nas tipologias de modelos para sua seleção, e verificação dentro do processo de desenvolvimento de
projeto e fornecer subsídios para sua construção.
34. Dotar o aluno de conhecimentos técnicos básicos – teóricos e práticos - sobre os materiais e processos de produção utilizados no design em
diferentes campos, de modo a identificá-los, conhecer seus limites e possibilidades, assim como suas aplicações em diferentes situações de projeto.
35. Apresentar um panorama histórico dos postos e estações de trabalho, assim como dos principais conceitos, interfaces, materiais e processos de
produção a eles relacionados.
36. Apresentar os conceitos, técnicas e processos de marketing; discutir o comportamento do consumidor com ênfase no objeto, objetivo,
organização e operação de compra.
37. Possibilitar ao aluno de design desenvolver raciocínios que integrem conceitos relativos ao trabalho humano no seu repertório de questões
ligadas aos problemas de projeto.
38. Aprofundar parâmetros de engenharia aplicada ao desenvolvimento de produtos relacionados ao ambiente da habitação, que envolvam
componente eletromecânico, com o uso de mais de um material e de mais de uma técnica de produção.
39. Instrumentar os alunos nas diversas etapas do desenvolvimento do projeto de produtos para o transporte, dando ênfase em suas características
dinâmicas, espaciais e formais.
40. Avaliar as condições de usabilidade de produtos, especialmente bens de consumo, desde os seus aspectos mais qualitativos e sensoriais,
passando pela análise das interfaces homem-produto, até os aspectos específicos de desempenho físico.
41. Apresentar conceitos de ergonomia cognitiva para o desenvolvimento do projeto.
42. Apresentar um panorama histórico dos equipamentos de transporte, humanos, pessoais e para terceiros, e de carga motorizados.
43. Situar criticamente a centralidade da comunicação mediada por tecnologias na contemporaneidade apontando os principais olhares disponíveis
para compreendê-las em suas dimensões estética, política e cultural.
44. Desenvolvimento de habilidades projetuais de interfaces digitais interativas.
45. Capacitar o aluno para incorporar no design de produtos conceitos sobre manufaturabilidade, manutenibilidade, serviços agregados;
desenvolver modelos e protótipos; desenvolver testes e simulações de produtos.
46. Capacitar os alunos para desenvolver projetos de produto através da integração de diferentes variáveis relativas aos matérias, processos e usos.
47. Analisar a reconfiguração do espaço urbano pela emergência dos territórios informacionais, discutindo seu impacto nas relações entre público e
48. Introduzir a questão do projeto de produto para a edificação sob o ponto de vista da sua relação com os processos industriais.
49.Capacitar os alunos a identificar as relações existentes entre o design, as questões ambientais, e as implicações em sua atividade profissional.
50. Apresentar uma abordagem estratégica para a gestão das operações de produção, incluindo manufatura e serviços; apresentar os fundamentos
da gestão da produção, instalações, planejamento e controle das operações; abordar conceitos básicos e técnicas de gestão da produção aplicados
ao design.
51. Alinhada com as proposições de Projeto do Produto 8, esta disciplina investiga a história das relações entre design e cidade, pondo em questão
a paisagem urbana no contexto da hibridação dos meios e das linguagens, em especial o diálogo que essas configurações estabelecem entre a arte
contemporânea e a cidade.
52. O urbanismo e a arquitetura paisagística em suas interfaces com o projeto de design para os espaços abertos urbanos.
53.
os fundamentos
do projeto
para
os espaços
urbanos.
54. Introduzir
O desenvolvimento
é abordado
comodo
umproduto
processo
amplo
de negócio,
abrangendo todo o ciclo de vida do produto e compreende a integração
com o planejamento estratégico da empresa (definição da carteira de produtos e projetos de desenvolvimento), as fases da engenharia, lançamento
e acompanhamento do produto durante a sua comercialização e operação até a sua retirada do mercado e as atividades de reciclagem, reutilização
ou descarte.
55.Introduzir os alunos no conhecimento da Contabilidade, com ênfase na interpretação e análise dos relatórios contábeis.
56. Evidenciar aos alunos os principais conceitos contábeis aplicados à contabilidade de custos e à utilização destes para fins de decisão,
planejamento e controle.
57. A disciplina tem como enfoque principal o bem fazer as trocas de Marketing, envolvendo empresas, instituições sem fins lucrativos,
consumidores, stakeholders e a sociedade.
58. Desenvolver nos alunos a sensibilidade para compreender as relações que se estabelecem no interior das organizações entre indivíduos e
grupos/organização e conhecer os fatores determinantes de como as referidas relações acontecem na dinâmica organizacional.
59. Desenvolver a capacidade dos alunos desenvolverem relatórios de consultoria, de pesquisa e apresentações públicas.
60. Estudar as técnicas utilizadas na tomada de decisões de marketing à luz dos conceitos postulados na disciplina "marketing básico". Analisar as
principais decisões da Administração de Marketing e sua problemática no contexto empresarial.
61. Estudar as técnicas utilizadas na tomada de decisões de marketing à luz dos conceitos postulados na disciplina "marketing básico". Analisar as
principais decisões da Administração de Marketing e sua problemática no contexto empresarial.
62. A gestão de operações cuida dos processos operacionais. Tais processos estão na base da atuação do gestor de qualquer unidade
organizacional. A disciplina visa apresentar ao aluno o sistema de produção e operações e modelos, conceitos e técnicas de gestão voltados à
excelência e melhoria contínua nos processos de produção de bens e prestação de serviços.
63. Assimilar os principais pressupostos teóricos que fundamentam a definição de políticas e práticas de Gestão de Pessoas nas Empresas.
64. Apresentar, analisar e discutir os modelos de comportamento do consumidor e do comprador organizacional e suas implicações nas empresas e
principais decisões da Administração de Marketing e sua problemática no contexto empresarial.
62. A gestão de operações cuida dos processos operacionais. Tais processos estão na base da atuação do gestor de qualquer unidade
organizacional. A disciplina visa apresentar ao aluno o sistema de produção e operações e modelos, conceitos e técnicas de gestão voltados à
excelência e melhoria contínua nos processos de produção de bens e prestação de serviços.
63. Assimilar os principais pressupostos teóricos que fundamentam a definição de políticas e práticas de Gestão de Pessoas nas Empresas.
64. Apresentar, analisar e discutir os modelos de comportamento do consumidor e do comprador organizacional e suas implicações nas empresas e
na sociedade.
65. Proporcionar aos participantes o conhecimento dos principais conceitos e de diferentes metodologias para desenvolver e implementar o
planejamento empresarial em nível estratégico; procurar desenvolver a capacidade analítica e crítica dos participantes frente ao planejamento
estratégico aplicado às organizações.
66. Apresentar ao aluno o conceito de organização e sua relação com o processo administrativo.
67. Conhecer e identificar os condicionantes e componentes da estrutura organizacional das empresas;Analisar e tomar decisões sobre as
alternativas de estrutura organizacional para diferentes contextos empresariais.
68. Apresentar conceitos e discutir técnicas de administração de logística e cadeia de suprimentos.
69. Apresentar os conceitos básicos, os principais elementos e técnicas associados á formulação da estratégia de operações.
70. Capacitar os alunos a tomar decisões considerando seu impacto e consequências nos agentes envolvidos, considerando a complexidade do
ambiente econômico, ambiental e social no qual as empresas estão inseridas.
71. Recuperar o caráter SISTÊMICO da organização, integrando os conhecimentos adquiridos no curso;Incluir o AMBIENTE EXTERNO nas
preocupações gerenciais.
72. O objetivo geral da disciplina é motivar os alunos para as questões econômicas nacionais, procurando demonstrar a relação entre teoria e
realidade econômica, por meio da reflexão e do debate sobre temas relevantes e atuais da Economia Brasileira.
73. Introduzir os alunos ao estudo dos primórdios da ciência econômica.
74. Apresentar o núcleo da teoria microeconômica, analisando os modelos teóricos que fundamentam os comportamentos do produtor e do
consumidor, além do equilíbrio competitivo e suas propriedades.
75. Noções de poupança, consumo (privado e do governo) e investimento agregados. Após esta parte introdutória, abordam-se os mercados de
bens e financeiro, bem como o modelo clássico IS x LM. O curso conclui com um debate sobre causas e custos da inflação, bem como uma
discussão sobre política monetária.
76. Introdução à história econômica mundial entre o Renascimento e a década de 1930.
77. Analisar o corpo teórico central da Microeconomia, através do estudo de estruturas de mercado, equilíbrio geral e bem estar.
78. O aluno é introduzido à literatura de crescimento econômico baseado, principalmente, no modelo de Solow. Os papéis da acumulação de capital
e do progresso técnico como motores do crescimento são discutidos.
79. Análise das atividades de dispêndio, tributação e endividamento do governo, procurando enfatizar seu modo de condução, visto que afetam
toda a sociedade.
80. Explicitar os elementos básicos de nossa formação socioeconômica nos quadros da expansão marítima européia, colonização e integração do
Novo Mundo na economia mundial e subseqüente superação dos laços coloniais.
81. Trata da história econômica brasileira entre o final do século XIX e o início da década de 1960. Dois temas gerais são destacados no curso: a) a
política econômica e a atuação dos grupos sociais; b) os diferentes aspectos do processo de industrialização.
82. Analisar a economia brasileira na perspectiva de um processo de desenvolvimento de longo prazo. O período sob análise inicia-se nos anos 60 e
abrange até os dias atuais.
83. Formação básica e introdutória em Antropologia Social, estabelecendo perspectivas para o aprofundamento de certos instrumentos conceituais,
teóricos e metodológicos pertinentes à reflexão antropológica.
84. Examina problemas constitutivos da Ciência Política, combinando explicação de processos históricos e análise institucional.
85. Apresentar ao aluno as principais características da reflexão sociológica. Discutir os múltiplos níveis a partir dos quais podem ser focalizados os
fenômenos sociais e as conexões entre eles.
86. Introduzir os estudantes do Curso de Ciências Sociais nos procedimentos de pesquisa mais usuais nas Ciências Sociais e levá-los à compreensão
do papel da pesquisa empírica no desenvolvimento científico.
87. Trata de noções, conceitos e normas que são utilizados em todos os campos do direito, e, em especial, como é natural, no direito privado.
88. Tem por fim responder às perguntas : "Que é Direito?", "Como o direito é conhecido? ", revelar os objetivos principais, a que se estende o
termo "Direito" ( Direito Objetivo, Direito).
89. Trata de noções, conceitos e normas que são utilizados em todos os campos do direito, e, em especial, como é natural, no direito privado.
90. Apresentar os temas da teoria do ordenamento jurídico, das fontes do direito e da interpretação em geral e interpretação jurídica em particular.
91. Destacar a especialidade do Direito Comercial no campo do Direito Privado pelo que se parte de sua origem histórica, o desenvolvimento das
atividades mercantis, a noção de empresa, o exercício coletivo por intermédio das sociedades e a unificação parcial do direito privado no Brasil.
Discutir os princípios do direito comercial como disciplina autônoma e as suas fontes, assim como os vértices do sistema de direito comercial.
92. Fornecer ao aluno uma visão abrangente quanto ao aspecto jurídico da atividade financeira do Estado, incluindo as questões relacionadas à
receita e despesa pública, ao orçamento e respectivo sistema de fiscalização, bem como noções sobre o crédito público e a legislação orçamentária.
93. Preparar os graduandos para a importância dos bens imateriais, para o fenômeno da globalização na era da informação e para o surgimento da
94. Ministrar os fundamentos do direito societário, encarado como disciplina de características autônomas dentro do direito privado, apresentando-o
como um todo sistemático, com normas e princípios gerais aplicáveis tanto às sociedades, como às associações.
95. O ensino de Direito Civil tem por finalidade habilitar o futuro bacharel ao exercício consciente e responsável da profissão, mediante
conhecimento de cada um dos dispositivos do Código Civil e leis complementares.
96.Levar aos alunos as principais categorias jurídicas fundamentais de Direito do Trabalho e da Segurança Social e sua problemática quanto à
atuação de tais institutos.
97. São discutidas as especificidades das companhias abertas em relação às fechadas, os órgãos sociais, os títulos emitidos pelas companhias, o
aumento e redução do capital social, demonstrações financeiras e distribuição de lucros, os direitos e deveres dos acionistas, os negócios sobre o
controle societário, as operações de reorganização societária, bem como o fenômeno dos grupos.
98. Habilitar o futuro bacharel ao exercício consciente e responsável da profissão, mediante conhecimento de cada um dos dispositivos do Código
95. O ensino de Direito Civil tem por finalidade habilitar o futuro bacharel ao exercício consciente e responsável da profissão, mediante
conhecimento de cada um dos dispositivos do Código Civil e leis complementares.
96.Levar aos alunos as principais categorias jurídicas fundamentais de Direito do Trabalho e da Segurança Social e sua problemática quanto à
atuação de tais institutos.
97. São discutidas as especificidades das companhias abertas em relação às fechadas, os órgãos sociais, os títulos emitidos pelas companhias, o
aumento e redução do capital social, demonstrações financeiras e distribuição de lucros, os direitos e deveres dos acionistas, os negócios sobre o
controle societário, as operações de reorganização societária, bem como o fenômeno dos grupos.
98. Habilitar o futuro bacharel ao exercício consciente e responsável da profissão, mediante conhecimento de cada um dos dispositivos do Código
Civil e leis complementares, dos textos fundamentais da doutrina nacional e estrangeira, da jurisprudência, preparando-o gradualmente para
complementar os conhecimentos básicos adquiridos em aulas teóricas e práticas com o desembaraço necessário para o desempenho das funções
que o aguardam, como advogado, autoridade policial, membro do Ministério Público, Juiz de Direito, diplomata ou para exercício da função de
consultor nas diferentes especialidades.
99. Noções básicas do direito administrativo, apontando a sua origem, o seu objeto, o regime jurídico predominantemente público a que se
submete a Administração Pública, sem descuidar do exame do regime jurídico privado que também pode ser utilizado.
100. Estudar, do ponto de vista da intervenção do Estado sobre o domínio econômico, as formas de regulação, e, os marcos constitucionais e legais
da atividade negocial, do empresário e da sociedade empresária.
101. Situar a disciplina dos contratos empresariais no regime geral do direito obrigacional. Os alunos deverão compreender as especificidades dos
negócios empresariais, o que é fundamental para a adequada aplicação dos princípios gerais e para a interpretação desses contratos.
102. Analisar institutos próprios do direito administrativo, a partir das bases teóricas desenvolvidas em Direito Administrativo I.
103. Destacar a importância dos contratos empresariais. Abordar os contratos celebrados por meio eletrônico e sistemas de garantia como o crédito
documentado, a cessão e o penhor de créditos entre outros.
104. Desenvolver nos acadêmicos o conhecimento necessário sobre a organização e o funcionamento do Sistema Tributário Brasileiro, à luz de
categorias da ciência do direito e da lógica, numa postura crítica e reflexiva sobre as instituições e os problemas pertinentes à matéria.
105. Discutir o contexto econômico internacional em que se insere o direito internacional econômico.
106. Proporcionar ao estudante conhecimento da nova disciplina jurídica das empresas em crise, com uma visão atualizada da matéria, a partir de
107. Analisar comportamento em termos do efeito de manipulação em variáveis antecedentes e conseqüente, Utilizar os conceitos da Análise
Experimental do Comportamento para descrever e explicar fenômenos comportamentais.
108. Apresentar um panorama introdutório e crítico da produção social das diferenças; apontar a tensão e conflito na articulação indivíduo e
sociedade.
109. Analisar o processo vincular de construção da identidade (através da interação psicossocial), como condição necessária para compreender as
relações humanas em suas manifestações construtivas ou destrutivas.
110. Permitir ao aluno o acesso ao conhecimento que lhe possibilite a compreensão dos processos grupais, sejam estes existentes/reconhecidos em
grupos e instituições formais ou sejam informais, isto é, processos que são desenvolvidos a partir de variáveis não estabelecidas previamente (massa,
grupos espontâneos, etc).
111.Pretende fornecer elementos para que o aluno configure o trabalho e as organizações como objetos de estudo e como áreas de atuação da
psicologia, abordando como atividade humana e as diversas concepções sobre as organizações e seu funcionamento.
112. A disciplina visa introduzir o aluno nas grandes matrizes teóricas que servem de referência aos estudos de Comunicação.
113. Abordar os aspectos da desfesa do consumidor (consumerismo) que interagem com as atividades de comunicação.
114. Proporcionar uma visão de conjunto das teorias e das técnicas publicitárias, com abordagem inicial centrada na discussão crítica do papel e dos
efeitos da propaganda na sociedade contemporânea.
115. Proporcionar uma visão de conjunto das teorias e das técnicas publicitária, com uma abordagem centrada na discussão acerca do estágio atual
da publicidade ocidental e sua função no desenvolvimento da comunicação.
116. Proporcionar aos alunos os conceitos e as ferramentas de Marketing. Posicionar as atividades de Comunicação no contexto estratégico das
empresas.
117. Propiciar um conhecimento básico da relação Teoria/Pesquisa no campo da Comunicação, bem como um domínio das metodologias aí
desenvolvidas.
118. Situar as atividades de marketing promocional no contexto da comunicaçåo mercadológica.
119. Proporcionar aos alunos uma abordagem prática do uso das ferramentas mercadológicas a partir de casos reais e práticos.
120. Introduzir e discutir as principais teorias que atuam sobre o comportamento do consumidor, principalmente aquelas ligadas à psicologia do
comportamento.
121. Aprofundar o estudo do comportamento do consumidor buscando embasamento teórico aplicado às mudanças do comportamento.
122. Possibilitar aos alunos compreender o processo e o pensamento administrativo de modo a aplicá-lo no exercício de suas funções no segmento
de Relações Públicas.
123. Apresentar a teoria e os conceitos fundamentais do processo de Relações Públicas, assim como sua função estratégica para a formação do
conceito institucional e corporativo das organizações.
124. Analisar o desenvolvimento progressivo de formulações teóricas sobre a comunicação de massa, associando-as com os avanços tecnológicos
das principais mídias contemporânes que interagem no mercado de produtos culturais.
125. Estudar a comunicação como um setor integrado à estrutura organizacional e o seu funcionamento nas organizações em geral.
126. Analisar a partir das várias teorias administrativas o processo de socialização organizacional, o desempenho humano nas organizações visando
estratégias de projetos, programas e atividades de Relações Públicas nas empresas.
127. Ao término da disciplina os estudantes deverão apresentar condições de reconhecimento e de utilização de instrumental teórico-prático para a
composição do cenário de ação em relações públicas, em especial na parte do desenvolvimento de habilidades, como continuidade ao conteúdo
teórico apresentado, que inicia o processo de reflexão sobre os aspectos cognitivos da ação de relações públicas.
128. Possibilitar ao aluno uma visão sistemática de planejamento, planejamento estratégico e planejamento de Relações Públicas, proporcionandolhes conhecimentos teóricos e práticos que lhes possibilitem traçar e executar planos, programas específicos da área de Relações Públicas e da
Comunicação Organizacional/Corporativa.
129. Teorias e as técnicas de criação e de manutenção das relações com a mídia e seus componentes, instrumentalizando e dando aos alunos a
possibilidade de atuar e gerenciar nos diversos processos de veiculação de informações institucionais e no gerenciamento de situações ligadas à
estratégias de projetos, programas e atividades de Relações Públicas nas empresas.
127. Ao término da disciplina os estudantes deverão apresentar condições de reconhecimento e de utilização de instrumental teórico-prático para a
composição do cenário de ação em relações públicas, em especial na parte do desenvolvimento de habilidades, como continuidade ao conteúdo
teórico apresentado, que inicia o processo de reflexão sobre os aspectos cognitivos da ação de relações públicas.
128. Possibilitar ao aluno uma visão sistemática de planejamento, planejamento estratégico e planejamento de Relações Públicas, proporcionandolhes conhecimentos teóricos e práticos que lhes possibilitem traçar e executar planos, programas específicos da área de Relações Públicas e da
Comunicação Organizacional/Corporativa.
129. Teorias e as técnicas de criação e de manutenção das relações com a mídia e seus componentes, instrumentalizando e dando aos alunos a
possibilidade de atuar e gerenciar nos diversos processos de veiculação de informações institucionais e no gerenciamento de situações ligadas à
mediação entre organizações/instituições e mídia.
130. Permitir ao aluno entender a Comunicação como processo marcado por subjetividades e representações e em que medida as produções
midiáticas se confundem com a própria realidade e os seus simulacros.
131. Expor conceitos, princípios e procedimentos do Marketing face à realidade profissional.
132. Estimular o desenvolvimento de projetos originais para redes e mídias digitais visando a aplicação prática dos conceitos teóricos e o exercício e
a experiência na concepção, implementação e manutenção de redes digitais.
133. Proporcionar o acesso ao conhecimento produzido na Universidade, tornando-se um elemento multiplicador de ações sociais mediante exame
de realidade, participação e gestão em programas dirigidos a pessoas, grupos ou instituições do Terceiro Setor.
134. Analisar o papel da comunicação governamental nas relações entre o Estado e a sociedade, mediadas pelos meios de comunicação com a
opinião pública.
135. Apresentar a dinâmica de uma assessoria de Relações Públicas seja ela interna ou externa.
136. Dar aos alunos o conhecimento necessário das estruturas jurídicas que regimentam as atividades da sua profissão, e a conduta dos profissionais
no exercício das suas atribuições.
137.
conceitos
e abordagenscom
sobre
estratégica.
138. Introduzir
introduçãoosà principais
Ciência Política,
familiarizando-os
osgestão
conceitos
fundamentais da disciplina, com ênfase naqueles utilizados em relações
internacionais e política comparada.
139. A disciplina tem por objetivo examinar a contribuição dos autores clássicos para o estudo das relações internacionais, na forma como os temas
contemporâneos são colocados.
140. Noções teóricas sobre a natureza e o papel do Estado, sua origem, evolução, elementos, instituições, organização e funcionamento.
141. Apresentar o estado da arte do debate sobre Regimes & Organizações Internacionais no campo das relações internacionais.
142. Principais conceitos e modelos básicos de comércio internacional.
143. Discute os processos de independência política, formação e consolidação dos Estados Nacionais da América, identificando os projetos de
fragmentação ou unificação política e as formas negociadas ou conflagradas de delimitação territorial.
144. A disciplina tem por objetivo apresentar as teses sociológicas (clássicas) acerca dos processos de reprodução e de transformação da ordem
social. Serão privilegiados três núcleos temáticos: consenso, interesse e dominação; estratificação e hierarquia sociais; desajuste sistêmico e ação
coletiva.
145. A disciplina visa analisar o processo histórico que envolveu as questões territoriais, a ação da diplomacia, e o novo equilíbrio de força do país
nas relações internacionais do Brasil.
146. A disciplina tem por objetivos introduzir o aluno no conhecimento das bases teóricas, paradigmas e conceitos que tem guiado a ação brasileira,
a partir do século XX, na inserção no sistema internacional .
147. Oferecer um panorama das tradições de pensamento social latino-americano no que diz respeito aos processos de modernização capitalista no
continente, com enfoque especial para os temas da formação dos estados nacionais, do sub-desenvolvimento, da dependência, da estrutura de
classes e do capitalismo periférico.
148. Disciplina de Economia da Energia visa introduzir o aluno no emaranhado mundo da energia, apresentando, intuitivamente, as principais
variáveis não econômicas a serem consideradas, bem como uma visão econômica ampla da questão energética.
149. Fornecer uma visão geral das aplicações da energia solar térmica, apresentando os princípios básicos dos dispositivos envolvidos na conversão
e no aproveitamento da energia solar como fonte de aquecimento para fluidos de trabalho em diferentes níveis de temperatura.
150. Fornecer uma visão geral das aplicações da energia solar fotovoltaica apresentando os princípios básicos dos dispositivos envolvidos na
conversão e no aproveitamento da conversão direta da luz em eletricidade.
3.3 Sugestões de optativas livres para a Engenharia Ambiental na
USP
Aqui seguem as disciplinas da USP sugeridas pela CoC Ambiental para os alunos que
cursam Engenharia Ambiental. Lembre-se, novamente, que se tiver outros interesses, é só
pesquisar mais a respeito e procurar mais matérias no Júpiter!
Sugestões de disciplinas optativas livres para a Eng. Ambiental na USP
Depart.
FAU
FEA
Disciplinas
AUP0276
AUP0278
AUT0182
AUT0184
EAD0657
EAD0670
EAD0780
Nome
Planejamento Urbano: Introdução
Planejamento Urbano: Estruturas
Construção do Edifício 1
Construção do Edifício 2
Tecnologia da Informação
Economia de Empresas I
Administração de Organizações no Brasil
CA
CT
8
8
4
4
2
4
2
1
1
0
0
0
0
0
Descrição
1
2
3
4
5
6
7
AUT0184
Construção
do Edifício
AUP0278
Planejamento
Urbano:2 Estruturas
8
EAD0657
Tecnologia
da Informação
AUT0182
Construção
do Edifício 1
4
EAD0670
Economia
de Empresas
AUT0184
Construção
do EdifícioI 2
4
FEA
EAD0657
Tecnologia da
2
EAD0780
Administração
deInformação
Organizações no Brasil
EAD0670 Economia de Empresas I
4
FEAEAD0724 Responsabilidade Empresarial e Empreendendorismo Social
EAD0780
Administração
de
Organizações
no
Brasil
2
AGG0116 Introdução à Geofísica II
EAD0724Sondagens
Responsabilidade
Empresarial e Empreendendorismo Social
2
AGG0213
Eletromagnéticas
IAG
AGG0116 Introdução à Geofísica II
4
AGG0201 Geoquímica de Ambientes Superficiais
AGG0213 Sondagens Eletromagnéticas
4
IAGACA0336 Meteorologia Ambiental
AGG0201 Geoquímica de Ambientes Superficiais
4
GSA0212 Geoquímica Ambiental
ACA0336 Meteorologia Ambiental
4
GSA0312
Hidrogeologia
eAmbiental
Recursos Hídricos
GSA0212
Geoquímica
4
GEOCIÊNCIAS
GSA0101
Introdução
à
Educação
Ambiental
com
Ênfase
nas
Geociências
GSA0312 Hidrogeologia e Recursos Hídricos
4
GEOCIÊNCIAS
GSA0441
Obras
de Captação
e Monitoramento
deÊnfase
Águasnas
Subterrâneas
GSA0101
Introdução
à Educação
Ambiental com
Geociências
4
BIE0213
Ecologia
GSA0441
ObrasI de Captação e Monitoramento de Águas Subterrâneas
4
BIE0213 Ecologia
Ecologia
4
BIOCIÊNCIAS BIE0214
II I
BIOCIÊNCIAS
BIE0214 Conservação
Ecologia IIda Biodiversidade
4
BIE0317
BIE0317
Conservação
da
Biodiversidade
6
HEP0142 Epidemiologia
HEP0142 Epidemiologia
2
HEP0146
Bioestatística I
HEP0146 Bioestatística I
5
HSA0112 Ecossistemas Naturais e Modificados e Saúde Humana
HSA0112 Ecossistemas Naturais e Modificados e Saúde Humana
2
FSP
IMT2001 Organismos Patogênicos de Importância em Saúde Pública
FSP
IMT2001 Organismos Patogênicos de Importância em Saúde Pública
4
HSA0127
Saúde
Humana:
Fundamentos
Biológicos
e
Processos
Patológicos
I
HSA0127 Saúde Humana: Fundamentos Biológicos e Processos Patológicos I
4
HSP0173
Educação
Ambiental
HSP0173
Educação
Ambiental
4
HSA0107
Fundamentos
do
Saneamento
do
Meio
HSA0107 Fundamentos do Saneamento do Meio
2
IOF0251
Marinha
e Efeitos
Bioquímicos 4
IOF0251Bioquímica
Bioquímica
Marinha
e Efeitosda
daPoluição
Poluição nos
nos Processos
Processos Bioquímicos
IO IO
IOB0130Ecologia
Ecologia
e Poluição
EcossistemasEstuárinos
Estuárinos
3
IOB0130
e Poluição
dede
Ecossistemas
ICB
BMM0590
Microbiologia
Aplicada
ao
Saneamento
Ambiental
6
ICB
BMM0590 Microbiologia Aplicada ao Saneamento Ambiental
QBQ1151
Introdução
à Bioquímica
2
QBQ1151
Introdução
à Bioquímica
IQ
QFL0140
Química
Inorgânica
2
IQ
QFL0140 Química Inorgânica
QFL0341
Estrutura e Propriedades de Compostos Orgânicos
4
QFL0341
Estrutura
e Propriedades de Compostos Orgânicos
IRI
A Governança dos Local/Global Commons
BRI0029
4
IRI
A Governança dos Local/Global Commons
BRI0029
FFLCH FLG0608 Introdução ao Estudo dos Solos
2
FFLCH FLG0608 Introdução ao Estudo dos Solos
FAU
4
2
4
2
2
4
4
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2
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4
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6
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9
10
11
12
13
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16
17
18
19
20
21
22
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24
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29
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28
29
30
31
32
33
34
1. Introduzir o aluno aos conceitos e abordagens do planejamento urbano e regional, às bases de informação, às
1. Introduzir
aluno
aos conceitos
abordagensde
doplanejamento
planejamento
urbano
e regional,
às bases de informação, às
técnicaso de
representação
e aoseinstrumentos
urbano
e políticas
publicas
técnicas
de representação
e aos
instrumentos
de planejamento
2. Introduzir
a prática do
planejamento
na escala
intra-urbana. urbano e políticas publicas
2. Introduzir
a
prática
do
planejamento
na
escala
intra-urbana.
3. Apresentar ao estudante as questões básicas relativas às técnicas construtivas a partir de uma visão integrada entre
o saber eao
o fazer,
utilizando
técnicas que
estimulam
o envolvimento
dos alunos naaconstrução
de soluções
para
3. Apresentar
estudante
as questões
básicas
relativas
às técnicas construtivas
partir de uma
visão integrada
entre
problemas
lhes são técnicas
apresentados
durante o curso.
o saber
e o fazer,que
utilizando
que estimulam
o envolvimento dos alunos na construção de soluções para
4. construir
junto
ao apresentados
estudante critérios
para a
problemas
que lhes
são
durante
o escolha
curso. de soluções tecnológicas adequadas e possibilitar a vivência
de processos de projeto, planejamento e construção utilizando materiais na sua escala natural estimulando a visão
4. construir junto ao estudante critérios para a escolha de soluções tecnológicas adequadas e possibilitar a vivência
crítica do próprio trabalho.
de processos
de projeto, planejamento e construção utilizando materiais na sua escala natural estimulando a visão
5. Dar uma visão geral sobre tópicos importantes de tecnologia de informação e sua aplicação em Administração.
crítica 6.doSão
próprio
trabalho.
explorados
conceitos relacionados à teoria do consumidor, produção e mercados competitivos.
5. Dar 7.uma
visão
geral
importantes
deatecnologia
de informação
e sua
aplicaçãoeem
Administração.
Apresentar, parasobre
alunostópicos
não familiarizados
com
realidade brasileira,
o contexto
institucional
de negócios
e as
6. Sãocaracterísticas
explorados conceitos
relacionados
à
teoria
do
consumidor,
produção
e
mercados
competitivos.
da administração de organizações no Brasil.
7. Apresentar,
para
alunos nãoteórico-conceitual
familiarizados com
a realidade brasileira,
o contexto
institucional
e de negócios e as
8. Introduzir
o referencial
do Empreendedorismo
Social
no contexto
de Desenvolvimento
características
da administração de organizações no Brasil.
Sustentável.
8. Introduzir
o referencial
teórico-conceitual
do Empreendedorismo
Socialmineral,
no contexto
de água
Desenvolvimento
9. Dar uma
visão da Geofísica
Aplicada como
ferramenta em prospecção
petróleo,
subterrânea e meio
ambiente, para alunos com conhecimentos elementares de física e geologia.
Sustentável.
Ministrar
os Geofísica
conceitos básicos
decomo
Sismologia,
úteis para
alunos dos mineral,
cursos depetróleo,
graduação
em Geofísica,
9. Dar 10.
uma
visão da
Aplicada
ferramenta
em os
prospecção
água
subterrânea e meio
Geologia,
Física
e
de
outros
cursos
correlatos,
que
desejem
cursar
disciplinas
mais
avançadas
de
Sismologia.
ambiente, para alunos com conhecimentos elementares de física e geologia.
10. Ministrar os conceitos básicos de Sismologia, úteis para os alunos dos cursos de graduação em Geofísica,
Geologia, Física e de outros cursos correlatos, que desejem cursar disciplinas mais avançadas de Sismologia.
11. Mostrar os processos químicos atuantes na porção superficial da crosta terrestre que condicionam a evolução dos
solos, o que é importante para melhor interpretar os dados obtidos em prospecção geofísica rasa.
12. Nesta disciplina são apresentados aos estudantes os conceitos fundamentais pertinentes aos processos físicoquímicos de formação e transporte de poluentes atmosféricos, com ênfase nos oxidantes fotoquímicos e aerossóis
atmosféricos. São abordados também os conceitos envolvidos na avaliação do impacto atmosférico resultante da
emissão de poluentes.
13. Interação entre as geosferas. Estudo da evolução geoquímica a partir de material meteorítico, situado biosfera,
antroposfera perante a limitação de recursos e o ciclo geoquímico.
14. Ensinar ao aluno os fundamentos da hidrgeologia, sobretudo no que tange a: a) os conceitos de fluxo da água
subterrânea e suas relações com o ciclo hidrológico; b) a contaminação de solos e aquíferos e o transporte de
substâncias em subsuperfície; c) o projeto e construção de obras de captação subterrâneas; d) a gestão das águas
subterrâneas.
15. Analisar problemas socioambientais contemporâneos, buscando compreender sua intensificação como
decorrência do processo histórico de constituição das sociedades modernas.
16. Proporcionar fundamentos sobre características construtivas e especificações de projeto para construção de obras
de captação e de monitoração de aqüífero.
17. 1) Fornecer as bases teóricas referentes aos níveis de organização de indivíduos a populações; 2) Fornecer
conceitos sobre padrões e processos em sistemas ecológicos. 3) Fornecer apoio conceitual para as demais disciplinas
da área de Ecologia
18. 1) Discutir os conceitos e processos associados à ecologia teórica. 2) Efetuar análises simples de solo, descrever o
microclima e descrever parâmetros da vehgetação; 3) Reconhecer padrões ecológicos no campo, relacionando-os
com os conceitos teóricos.
19. Discutir o que é conservação da biodiversidade e a sua utilidade para o desenvolvimento sustentável; reconhecer
as principais ameaças à biodiversidade.
20. Fornecer aos alunos os conhecimentos básicos da epidemiologia, sua aplicação e usos do seu método.
21. Propiciar conhecimentos para a utilização de ferramentas estatísticas no que diz respeito à análise exploratória e
inferencial de dados em saúde, favorecendo a compreensão do processo de saúde-doença.
22. Introduzir e ilustrar os principais mecanismos de funcionamento que atuam nos ecossistemas, respostas
características e formas de influência crônica ou aguda, antrópicas e/ou de situações críticas.
23. O objetivo é informar e demonstrar aos alunos as características biológicas de organismos patogênicos
transmissíveis de maior importância em Saúde Pública, permitindo a formação de espírito crítico sobre o tema.
24. Introduzir conceitos básicos de biomedicina, conjugando os conteúdos das áreas de morfologia, histologia,
fisiologia, bioquímica e farmacologia, articulados entre si no cenário dos grandes sistemas funcionais do organismo
humano.
25. Discutir as relações entre saúde, educação e meio ambiente a partir da análise de referencial teórico e de
experiências práticas.
26. Conferir conhecimentos fundamentais de Saneamento Ambiental e suas interelações com o exercício da profissão
de Nutricionista.
27. Avaliar a importância da bioquímica marinha de compostos orgânicos em suas formas solúveis e particuladas
integrando várias etapas da biota e seu ambiente, sobretudo compreendendo sua participação na constituição e
funções metabólicas dos organismos marinhos.
28. Proporcionar uma visão sobre a flora e fauna dos diferentes ecossistemas estuarinos, a importância ecológica e
econômica desses sistemas, suas vulnerabilidades e principais fontes de poluição.
29. Esta disciplina visa o estudo da participação dos microrganismos nos processos de poluição e despoluição e a sua
utilização como indicadores de poluição. Importância da biotecnologia ambiental na biorremediação e no
30. Introduzir e trabalhar os conceitos básicos da química biológica.
31. Apresentar uma visão geral da interface entre a Química Inorgânica e a Bioquímica, através do estudo de sistemas
metálicos e não-metálicos envolvidos na manutenção de processos biológicos.
32. Fornecer aos estudantes uma visão geral dos princípios básicos de Química Orgânica. Introduzir os conceitos
primordiais que regem a Química Orgânica através do ensino das propriedades das principais classes de compostos
orgânicos.
30. Introduzir e trabalhar os conceitos básicos da química biológica.
31. Apresentar uma visão geral da interface entre a Química Inorgânica e a Bioquímica, através do estudo de sistemas
metálicos e não-metálicos envolvidos na manutenção de processos biológicos.
32. Fornecer aos estudantes uma visão geral dos princípios básicos de Química Orgânica. Introduzir os conceitos
primordiais que regem a Química Orgânica através do ensino das propriedades das principais classes de compostos
orgânicos.
33. O objetivo da proposta de curso é usar a abordagem institucional racionalista de Elinor Ostrom para realçar
soluções alternativas para a gestão dos problemas de ação coletiva que emergem com a metáfora dos chamados
Global Commons.
34. Apresentar aos alunos os conhecimentos sobre a gênese, organização e funcionamento dos solos, sob as várias
perspectivas de uso e ocupação, além da perspectiva natural.
4. Referências
Disciplinas e informações:
https://uspdigital.usp.br/jupiterweb/jupDisciplinaBusca?tipo=D&codmnu=4526
Pesquisa sobre Optativas Livres:
https://drive.google.com/file/d/0B3V0HH5NoATaeEZYWWktWnU4MnM/view?us
p=sharing
Guia de Matrícula:
http://matriculaec3gacivil.pcc.usp.br/Guia%20de%20Matri%CC%81cula%20EC3
%20COMPLETO%20FINAL%20(1).pdf
Tutoriais em vídeo do Júpiterweb:
http://www.prg.usp.br/?page_id=15610
5. Realização
CoC Civil
Coordenação de curso da Engenharia Civil
CoC Ambiental
Coordenação de curso da Engenharia Ambiental
CEC – Centro de Engenharia Civil e Ambiental Prof˚ Milton Vargas
Alice Lepique – Diretora Acadêmica