AGRUPAMENTO DE ESCOLAS FERNÃO DE MAGALHÃES
INFORMAÇÃO- PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA AO 9º ANO
3º CICLO DO ENSINO BÁSICO – ANO LETIVO 2012/ 2013
Duração da prova: 90 min - 15 min de tolerância
APRENDIZAGENS
OBJETIVOS
- Traçados geométricos
elementares - Traçados
- Identificar os meios e
instrumentos de
representação
geométrica nos
exemplos estudados
Lineares
.Conhecer as normas,
aplicações, meios e
instrumentos do desenho
técnico
ESTRUTURA
I Grupo
COTAÇÃO
CRITÉRIOS DE CORREÇÃO
50%
- O rigor e o equilíbrio na
composição, tendo em conta
a harmonia estética.
Desenho
Geométrico
- Identificar as regras
utilizadas na representação
geométrica.
-Identificar nas
composições
observadas diferentes
exemplos de traçados
de arcos
Conhecer os processos
construtivos dos traçados
geométricos dos arcos
- Realizar uma representação
geométrica utilizando os
diferentes tipos de traçados
geométricos dos arcos
estudados
- Identificar os diferentes
traçados geométricos
dos arcos
- Reconhecer a
representação geométrica
como meio de expressão
nas Artes Visuais.
- Realizar uma composição
visual utilizando diferentes
traçados de arcos ou outros
traçados lineares,
nomeadamente
concordâncias
- Aplicar correctamente
os métodos e os
processos construtivos
dos traçados
geométricos dos arcos
- Interpretar uma
representação geométrica
de uma forma clara e
rigorosa.
Organização Formal e
Teoria da Cor.
- Capacidade de
desenvolver e expressar
uma ideia.
- Aplicar as possibilidades
expressivas dos
elementos visuais
- Aplicar o conceito de
organização de um
campo visual.
- Utilizar expressivamente
os vários materiais de
pintura.
- Criar composições a
partir de observações
directas e de realidades
imaginadas utilizando os
elementos e os meios
da expressão visual.
- Perceber os
mecanismos perceptivos
da luz/cor, síntese
aditiva e subtractiva,
contraste e harmonia e
suas implicações
funcionais.
II Grupo
Desenho
Expressivo/
Pintura
50%
- Criatividade e poder de
comunicação da mensagem
visual.
- Expressividade do desenho.
- Relação entre os elementos
visuais.
- A capacidade de expressão
e o domínio dos suportes e
técnicas utilizadas.
- Adequação dos materiais à
proposta apresentada.
- Aplicar os valores
cromáticos nas suas
experimentações
plásticas.
De p a r t a me nt o d e Ex p r es s õ e s – Di s ci p l in a d e Ed u ca ç ão Vi s u a l 9 º An o