CENTRO EDUCACIONAL SIGMA ::
9ºano
CIÊNCIAS
1.9
4º período :: matutino
23 de outubro de 2014
INSTRUÇÕES, OBSERVAÇÕES & INFORMAÇÕES
1. O raciocínio que conduz a uma resposta deverá estar claramente exposto e organizado, com início, meio e fim. De outra
forma, a pontuação da questão será prejudicada, podendo até ser igual a zero.
2. Respeite os espaços delimitados pelas margens; eles são suficientes para respostas adequadas. Evite o uso de abreviaturas e
símbolos, pois poderão não ser reconhecidos e invalidar a resposta.
3. Cuide da apresentação da avaliação: use letra legível, evite rasuras, responda às questões no espaço adequado. Em caso de
erro, anule com um risco e refaça. O uso de corretivos (liquid paper ou similares) implica anulação da resposta.
4. Não empreste nem solicite emprestado material escolar (caneta, lápis, borracha, régua, etc.). É proibido o uso de calculadora
(inclusive relógio-calculadora).
5. Não serão permitidas consultas. Telefones celulares, pagers ou MP3 player, ipod e similares devem ser DESLIGADOS e
guardados na bolsa ou colocados sobre a mesa do professor, longe do seu alcance.
6. A cada questão será atribuída uma pontuação de 0,0 a 1,0, em intervalos de 0,1. A pontuação da avaliação será o somatório
das pontuações nas questões, e a nota da avaliação será a pontuação multiplicada pelo fator de ajuste.
7. O respeito a estas instruções faz parte da avaliação e interfere na nota. A interpretação faz parte da avaliação.
Dados: Cl (Z = 17); C (Z = 6); H (Z = 1); Na (Z = 11) e O (Z=8).
1. A figura abaixo representa parte da tabela periódica, mas as letras não correspondem aos verdadeiros símbolos dos
elementos. Responda ao que é solicitado.
G
X
H
E
D
A
Y
B
a) Qual elemento possui elétrons até a camada P? (0,2)
b) Quais são os metais alcalinos terrosos? (0,2)
c) Qual é o gás nobre do primeiro período ? (0,2)
d) Que elemento do quarto período tem maior número atômico? (0,2)
e) Quais elementos são do segundo período? (0,2)
2.
Lâmpadas incandescentes emitem luz graças ao aquecimento de um filamento de tungstênio imerso em argônio (18Ar). Lâmpadas
fluorescentes contêm mercúrio (80Hg) e neônio (10Ne), dentro de um tubo de vidro recoberto internamente com substâncias genericamente
chamadas fósforos. As lâmpadas fluorescentes desperdiçam muita energia e estão entrando em desuso.
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Com base no texto, responda.
a) Quais as características dos metais, como o tungstênio, que os tornam vantajosos para serem utilizados nas lâmpadas do
tipo incandescente? (0,3)
b) De acordo com a estrutura eletrônica e a localização na tabela periódica, qual a relação entre o gás neônio e o gás
argônio?(0,2) Justifique a resposta e apresente seu raciocínio, a fim de validar a questão. (0,5)
3. O átomo A possui número atômico 12, combina-se com o átomo B, situado na família VII A ou grupo 17 da tabela periódica,
resultando em um composto.
a) Qual é a fórmula química do composto formado a partir da ligação entre os átomos A e B? (0,4)
b) Que tipo de ligação química se estabelece entre os átomos A e B? (0,2)
c) Represente a fórmula eletrônica do composto formado pelos átomos A e B. (0,4)
4. Considere o elemento cloro formando compostos com hidrogênio, carbono e sódio.
a) Caso o cloro forme algum composto covalente com os elementos acima, cite quais são eles. (0,4)
b) Represente a fórmula eletrônica de um composto covalente formado com o cloro e um dos elementos citados acima, caso
exista. (0,6)
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5. Associamos a um corpo em movimento uma energia cinética, porque ele tem capacidade de realizar trabalho ao se mover.
Se um outro corpo estiver situado a uma altura em relação ao chão (adotado como referencial), ele será capaz de realizar um
trabalho ao cair; associamos a esse corpo, situado a um certa altura, uma energia potencial gravitacional. A soma dessas
energias compõem a energia mecânica do corpo. Uma situação já estudada no período passado, para a qual podemos usar a
energia mecânica, é aquela de um corpo em queda livre. Considere a seguinte situação: um pequeno corpo de massa 3 kg é
abandonado (velocidade escalar igual a zero) de uma altura h, em relação ao chão, igual a 20 m e cai livremente, chegando com
velocidade escalar de 20 m/s, imediatamente antes de tocar o chão.
corpo
h
chão
a) O que acontece com a energia potencial gravitacional desse corpo durante a queda (aumenta, diminui ou permanece
constante)? (0,2 ponto)
b) O que acontece com a energia cinética desse corpo durante a queda (aumenta, diminui ou permanece constante)? (0,2
ponto)
c) Calcule a energia mecânica desse corpo no início do movimento. Considere o módulo da aceleração da gravidade igual a
10 m/s². (0,4 ponto)
d) O que acontece com a energia mecânica desse corpo durante a queda (aumenta, diminui ou permanece constante)? (0,2
ponto)
6. A figura abaixo ilustra um atleta executando manobras numa pista de skate.
No ponto mais alto da pista a figura mostra que o atleta possui energia
potencial gravitacional e no ponto mais baixo energia cinética. À medida que
o atleta desce na pista, vai perdendo energia potencial gravitacional e
ganhando energia cinética, ou seja, sua energia potencial vai se
transformando em energia cinética. Suponha que o ponto mais alto dessa
pista esteja a 3,2 m do seu ponto mais baixo. Desprezando o atrito na rampa,
isto é, supondo que toda a energia potencial do atleta seja transformada em
energia cinética, considerando que o atleta parta do repouso no ponto mais
alto da rampa, calcule o valor da velocidade, em m/s, com que ele chega ao
ponto mais baixo da pista. Considere o módulo da aceleração da gravidade igual
a 10 m/s². (1,0 ponto)
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7. Na figura a seguir é esquematizado uma rampa utilizada para descida de caixas desde o ponto A até o ponto B.
A
h
B
E
Uma pequena caixa de massa 4 kg é abandonada (velocidade escalar igual a zero), do ponto A a uma altura h igual a 2 m, e chega ao
ponto B com velocidade escalar de 3 m/s. Devido ao atrito no percurso A e B a energia mecânica associada à caixa não se conservou.
Apresente cálculos que comprovem a não conservação da energia mecânica associada à caixa nesse percurso. Considere o módulo da
aceleração da gravidade igual a 10 m/s². (1,0 ponto)
8. O termo trabalho utilizado na Física difere em significado do mesmo termo usado no cotidiano. Fisicamente, um trabalho é
realizado por forças aplicadas em corpos que se deslocam, devido à aplicação da força. Se você ficar um longo tempo segurando uma
mala muito pesada, inevitavelmente você vai se cansar e vai pensar que realizou um trabalho (o que a partir do senso comum está
perfeito), mas do ponto de vista da Física, para que você tivesse realizado algum trabalho seria necessário que, além de aplicar uma
força também provoca-se um deslocamento, como na situação a seguir, em que uma mala de 10 kg, inicialmente em repouso, é
arrastada horizontalmente 5 m por uma força constante F de intensidade 100 N, paralela ao deslocamento.
d
F
mala
5m
solo
horizontal
a) Calcule, em joules, o trabalho realizado pela força F nessa situação. (0,5 ponto)
b) Calcule, em watts, a potência desenvolvida por essa força se esse deslocamento durou 4 s. (0,5 ponto)
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